La gran Revolución

Área: Historia.

Descripción: Durante la mañana del 25 de mayo, una gran multitud comenzó a reunirse en la Plaza Mayor, actual Plaza de Mayo, liderados por los milicianos de Domingo French y Antonio Beruti. Se reclamaba la anulación de la resolución del día anterior, la renuncia definitiva del virrey Cisneros y la formación de otra Junta de Gobierno.Por esto en esta fecha se conmemora uno de los hechos históricos más importantes de nuestro país, por este motivo es de suma importancia que en la Educación Primaria se aborde, para que los alumnos y alumnas puedan entender cuáles eran los objetivos de la Revolución y como fue el proceso para poder llegar a la conformación del Primer Gobierno Patrio.Este proyecto consiste en investigar “con guía del docente” lo ocurrido el 25 de Mayo de 1810. La finalidad es comprender hechos históricos de nuestro país y cuáles fueron los beneficios de esta Revolución. Las actividades se plantean en forma grupal para que los niños y niñas tengan la oportunidad de intercambiar opiniones, luego de ver los videos recomendados por el docente. Luego tendrán que responder las preguntas planteadas por el mismo.

Destinatario: Alumnos y alumnas de 4º grado

Objetivos: Reconocer hechos históricos de la Revolución de Mayo.Reconocer Objetivos de la Revolución de Mayo

Red Social: Facebook “Grupo Cerrado” . https://www.facebook.com/groups/630691586984406/

Responsable: Maximiliano David Lovotti- Profesor de Educ. Primaria.

El proyecto se pondrá en práctica de la siguiente manera: Trabajo- Coloquio final.

Observación individual de los capítulos de “Zamba en el Cabildo” cargados en el grupo denominado “La gran Revolución”.Anotación de hechos mas relevantes de cada uno de los capítulos. Cada uno tendrá que realizar un breve comentario sobre el capítulo.Trabajo grupal, sobre las preguntas realizadas por el docente de cada uno de los capítulos. Presentación grupal de un trabajo escrito sobre dicha temática tomando como guía las preguntas del docente.Coloquio final realizando un ida y vuelta de preguntas y respuestas oralmente.

Evaluación para el propio docente:

Participación e interés por el proyecto, de parte de los alumnos y alumnas.Respuestas realizadas por los mismos alumnos, utilizando como forma de aprendizaje un video multimedia pedagógico y no la explicación del docente.

Conclusión: Potencialidades de las redes sociales en el aula

Facebook:

Todos los días los niños y niñas utilizan facebook para comunicarse con amigos o familiares, es importante aprovechar ese medio para que también puedan usarlo de manera más eficiente y educativa.Los alumnos pueden sacarse sus dudas en cualquier momento del día, sin estar en horario escolar.Es una herramienta gratuita de comunicación social.

Los alumnos adquieren habilidades esenciales en el uso de las redes sociales para el día de mañana.

La familia puede ver el trabajo día a día de los niños y las intervenciones pedagógicas que realizan los docentes a cargo del curso.

Se pueden generar ámbitos de lectura y escritura.

Ayuda a la buena caligrafía gracias al corrector de errores ortográficos.