la gaceta escolar
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Revista con contenidos escolaresTRANSCRIPT
N° 2
Año del bicentenario Noviembre del 2011
Carlos Xamena y Sbte. Berdina - V. Saavedra – Tartagal (Salta) - Rep. Argentina
20 AÑOS “Iluminando el camino de jóvenes que quieran un futuro mejor”
Foto: personal directivo, administrativo y docentes del Colegio.
Una larga
caminata…
Inclusion digital
educativa
El teatro en la
escuela
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Sumario
Palabras preliminares / 2
Haciendo historia: Hitos más
importantes / 3
Memoria / 6
Para que todos estén en la
Escuela.
Proyecciones / 7
El teatro en la escuela.
El rol docente.
La inclusión digital educativa.
La convivencia.
Especial / 12
Área Lengua.
Área Educación Artística.
Área Educación Plástica.
Una larga caminata…
Palabras preliminares Por: María E. Zambrano
En nombre de las docentes del Área de “Comunicación y Expresión
II” del Colegio Secundario “Jesús M. Reyes” N° 5077 de la ciudad
de Tartagal, nos es grato agradecer a aquellas personas que han
contribuido con la noble iniciativa para que la Gaceta Escolar N° 2
llegue a ustedes.
Valoramos esta nueva edición que permite comunicar como la
escuela es el mejor lugar donde los adolescentes comparten
La compleja y minuciosa tarea de este equipo: reunir el material
original y organizarlo para su composición ha sido compartida con el
profesor Nelson M. Taboada quien tuvo a su cargo la diagramación y
diseño definitivo del diario, tanto en su formato impreso como en su
innovadora puesta digital.
Quede aquí nuestro reconocimiento al personal directivo de la
institución, profesoras Wilma Beterette y Rosana Suchecki que nos
estimularon y acompañaron a llevar adelante este proyecto (incluido
en el Plan de Mejoras Institucional) , que en síntesis tiende a afirmar
y desarrollar el carácter dialogante de la lengua y sus vertientes
comunicativas en otras formas de decir y de pensar.
Consultas y sugerencias:
www.nelsontaboada.blogspot.com
www.colsec5077.blogspot.com
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Haciendo historia: Hitos más importantes
Un 22 de Abril del año 1991 se
iniciaron las clases en nuestro
colegio, en la escuela primaria
“Armada Argentina” con 6
profesores, 3 preceptores, 1
secretario (Sr. Roberto
Alvarado) seis secciones
(cuatro 1ros, un 2do y un 3 er.
año), que albergaron a 261
alumnos en el horario
vespertino.
La institución se inició con el
nombre de Colegio Nº 78.,
Colegio porque las últimas
instituciones fueron nombradas
de esta forma para darle un
tinte más secundario que
primario; 78 porque en la
provincia de Salta los colegios
y las escuelas eran numeradas
de acuerdo al orden de su
creación. El primer director fue
el Prof. Julio Marín pero el
segundo día en su cargo
renunció, debido a esto se
nombraría a la docente con
mayor antigüedad que era la
Prof. Wilma Beterette que
primeramente fue designada
directora interina hasta que en
el año 2004 titularizó su cargo
por medio de concurso.
En el año 1993 se recibe la
primera promoción con el
título de “BACHILLER
AUXILIAR EN
LABORATORIO”, aprobado
por Resolución Nº 885/93.
En 1995, al cabo de 4 años
pasó a ser escuela de 1°
Categoría porque ya contaba
con 14 secciones y
aproximadamente 500
alumnos; también en este año
debió ajustarse a los
requerimientos de la Ley
Federal de Educación por
cuanto fue necesario el cambio
de titulación originaria por
Polimodal en la Modalidad de
Ciencias Naturales con
Itinerario Formativo “Salud
Ambiental”, modalidad que
continúa hasta la fecha.
En el trayecto de vida escolar
se puede mencionar como uno
de los tantos logros muy
importantes el haber
incrementado la matrícula de
alumnos y ser reconocida por
la comunidad como el
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“Colegio Secundario de Villa
Saavedra”
La institución fue cabecera de
Becas desde el año 1997 hasta
el 2009, doce años encargada
de realizar todos los trámites
administrativos del circuito N°
17 (Cornejo, Tartagal y
Mosconi incluyéndose después
localidades de Rivadavia
Banda Norte) lo que le
permitió acceder a varios
beneficios, entrando a distintos
programas a nivel nacional, de
ayuda con recursos educativos
como libros, computadoras,
etc.
En el año 2000 obtuvo
“PRIMER LUGAR EN LA
EVALUACIÓN DE
CALIDAD EDUCATIVA”, de
la provincia de Salta, por este
mérito recibió una plaqueta
recordatoria.
Aproximadamente en el año
2002 se institucionalizó los
proyectos pedagógicos: “LA
NOCHE DE HALLOWEN” y
“LA PRESENTACIÓN DE
ESQUEMAS”, demostrando
la participación y el entusiasmo
tanto de alumnos como de
docentes de toda la escuela
sumándose a ello la comunidad
de Villa Saavedra.
En los años posteriores se
fueron concretizando la
participación y compromiso de
todos los actores
institucionales en innumerables
proyectos específicos y de toda
la institución como: proyectos
del Promedu, el Plan Socio-
educativo, CAJ, entre otros.
En el año 2006 y 2007 se
concreta el proyecto del
Nombre del colegio y de su
logotipo. Se realizó un
concurso para elegir el logo. Se
efectuaron votaciones con
todos los estudiantes para el
nombre del colegio.
Finalmente los votantes
optaron por el nombre de “Dr.
Jesús Miguel Reyes”.
En el año 2007 se consiguió la
aprobación de la construcción
del edificio propio, que entró
en el Proyecto Nacional de las
700 escuelas, comenzándose
así la construcción del actual
recinto.
En el año 2008 se inauguró el
colegio. Podría decirse que, el
edificio presenta una fachada
moderna, con distribución de
espacios adecuados para cada
sector. Cubriendo casi la
totalidad de la manzana y su
infraestructura exterior muy
buena, con un gran patio
cubierto y un frente imponente
con vistosas escaleras. Las
puertas de entradas son cuatro,
de madera con vidrio que le
dan una presencia muy
importante al colegio. Este año
con edificio propio,
comenzaron distintas
innovaciones en la cultura
institucional y en todas las
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dimensiones implicando
organizar, administrar y
trabajar pedagógicamente con
tres turnos con un total de 830
alumnos y 80 docentes.
A partir de este año se
implementaron varios
proyectos especialmente para
trabajar la convivencia escolar,
es así que surge el proyecto
“Los actos escolares y los
próceres: aprendiendo y
practicando sus virtudes”.
En el 2009 se nombró como
vicedirectora interina del turno
mañana a la Lic. en Ciencias
de la Educación Rosana
Suchecki, quien en el año 2010
concursó el cargo quedando
titular en el mismo. En ese
marco de cambios
institucionales surge otro gran
proyecto institucional:
“Actuando aprendemos”,
presentando en escena la obra
de teatro “La Bella
Durmiente”. Otros proyectos
importantes como La radio
escolar, la gaceta escolar,
Educar en la Seguridad vial
proyecto que se implementó
con la participación de la
Policía de Tránsito y
emergencias médicas del 91.
En el año 2010 con la llegada
del Bicentenario la escuela se
prepara para festejar con
entusiasmo los doscientos años
de nuestra patria, se
implementa el proyecto
institucional: “Utopías y
valores en el bicentenario”
conmemorando la semana de
Mayo en la plaza 25 de mayo
de Villa Saavedra.
Desde hace tres años se
presentaron para toda la
comunidad obras de teatro
como: “La Bella Durmiente:
una hermosa historia de amor”,
“Abran cancha, que viene Don
Quijote de la Mancha” y “Bella
y Bestia, una gran historia”
A fines del 2010 se
implementó el PLAN DE
MEJORAS INSTITUCIONAL
proyecto financiado a nivel
nacional, realizándose diversas
acciones para la mejora de las
prácticas pedagógicas a fin de
que posibiliten la permanencia
y el egreso de los estudiantes
en la nueva escuela secundaria
obligatoria.
Para este año 2011 se presenta
en escena la obra “Pinocho:
una maravillosa historia”
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Memoria
Para que todos estén en la escuela aprendiendo
Por: Prof. Graciela Márquez
Es oportuno recapitular el
camino recorrido en estos
veinte años, recordar los
acontecimientos vividos. Era el
mes de abril del año 1991
cuando empezó a funcionar el
Colegio Secundario N° 5.078
ubicado en la Saavedra en las
instalaciones de la escuela
“Armada Argentina”.
Empecé a trabajar como
profesora de Historia n primer
año, recuero que los chicos
venían con muchas ilusiones
porque sabían que habían
iniciado el camino para lograr
un título secundario.
La Sra. Directora Prof. Wilma
Beterette de Martínez fue la
principal protagonista
organizó y acompañó la tare de
los profesores. Existía una
excelente convivencia con la
calidez del compañerismo,
comenzamos a buscar el
consenso entre directivos,
profesores, preceptores en
torno a que Colegio deseamos
para nuestros alumnos.
Mis compañeros en los
primeros tiempos fueron los
siguientes profesores: Carina
Lewis, Rebeca Musen, Estela
Orlandi, Lara Romero, Walter
Encina, Cesar Escobar, Jorge
Sagarnaga, Blanca Erazo,
María Antonia Cardozo y Tito
Ramos, formamos una gran
familia, cada uno venía con
expectativas, proyectos y a
todos nos unía un objetivo
común: el futuro y la
formación integral de nuestros
alumnos.
No fue fácil en los primeros
años, al contrario fue una labor
pujante y progresista, las
actividades diarias, los
intereses y las tareas de cada
día. Era todo un desafío y
fuimos superando los
obstáculos con nuestras
fortalezas. Era un sueño el
deseo de contar con un edificio
propio y esto nos movilizó a
realizar marchas po r las calle y
la plaza de Villa Saavedra,
enviar tas a las autoridades
donde se solicitaba la
necesidad de construir un
colegio secundario y hoy
estamos felices con la nuevas
instalaciones que logramos con
el esfuerzo de todos.
Quiero agradecer a Dios que
nos regala esta felicidad de
cumplir veinte años trabajando
por la educación de niños y
jóvenes. Estos veinte años de
vida que significan una
constante labor de la docencia
que formó generaciones, que
supo despertar en los alumnos
el amor al prójimo, la
honestidad el sentido de
responsabilidad. Vente años de
tarea, de satisfacción por la
labor cumplida, de recuerdos
hechos proyectos, un fruto
muy valioso que maduró en la
obra de los profesores y la
dedicación de los alumnos y se
llama gratitud. Mi mensaje
para los alumnos es que
estudien, que aprovechen esta
oportunidad para lograr un
título porque eso les va a abrir
una puerta al progreso.
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Proyecciones
El Teatro en la Escuela
Por: Prof. Silvia Clark – Sandra Barboza
Este trabajo pretende develar
cómo la enseñanza del teatro
en el colegio moviliza el
espíritu de educandos y
educadores, provocando
transformaciones. Cada puesta
en escena es un hecho
fundamentalmente educador.
Todas estas acciones se
enmarcan dentro de un
proyecto al que denominamos:
“Actuando aprendemos”.
En esta propuesta colaboran
distintas áreas: Lengua,
Matemática, Artística, Ciencias
Sociales, Inglés, Educación
Tecnológica, Ciencias
Naturales, Formación Ética,
Computación y Educación
Física; asimismo contamos con
el apoyo del personal
Directivo, Administrativo,
Preceptores y Padres, con el
objetivo de crear un espacio
donde todos los estudiantes
participen en una actividad
enriquecedora de su
experiencia y recreen la
profunda significación que el
teatro puede tener en la vida
individual y colectiva como
forma de expresión,
instrumento de comunicación y
herramienta de aprendizaje
social.
Durante dos años consecutivos
pusimos en escena tres obras
teatrales, la primera, “La Bella
durmiente” de Charles Perrault,
la segunda, “Abran cancha que
aquí viene Don Quijote de la
Mancha” de Graciela Montes y
por último, “La Bella y la
Bestia”, basada en la versión
de Jeanne – Marie Leprince de
Beaumont.
El taller de teatro contó con la
orientación de Marcela Salmón
y José Juárez, profesores de
Música y Teatro. Este espacio
permitió el desarrollo de
ejercicios y juegos teatrales,
donde la voz, la concentración,
la relajación, la memoria, la
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creatividad fueron elementos
esenciales.
Desde el espacio de Lengua y
Literatura, las profesoras
impartieron la enseñanza
teórica y práctica del discurso
teatral. También, colaboraron
como directoras de cada obra.
La presentación de las obras
fortaleció el trabajo en equipo,
ya que, se conformaron
distintos talleres como
escenografía , vestuario, sonido
e iluminación, maquillaje,
publicidad, coreografía, ensayo
del elenco, que permitió crear
un espacio generador de
aprendizajes significativos
entre alumnos, docentes y
padres.
La experiencia que pusimos en
práctica apuntó a recuperar el
valor de la oralidad, la lectura,
la escritura, la autoestima y el
trabajo en grupo.
Nos esforzamos en desarrollar
en el adolescente de nuestra
institución la creatividad, la
participación y la actitud
crítica.
A lo largo del taller los
estudiantes se destacaron por
su gran compromiso, y
responsabilidad, lo que
permitió que tuviéramos éxito
en la representación de cada
obra.
Nosotras, nos hemos
enriquecido con el trabajo de
los estudiantes, y descubrimos
que cuando están motivados en
este tipo de proyectos, se
optimiza la tarea pedagógica en
el aula.
El escritor francés Antoine de
Saint – Exupéry expresa en su
obra “El Principito”:
“Lo esencial es invisible a los
ojos”.
Esta idea nos lleva a
reflexionar que, como
profesoras, brindamos a
nuestros estudiantes un lugar
para expresar sus
potencialidades sin temor, son
capaces de sorprendernos con
su creatividad opinión y
críticas.re finalizar, es
fundamental que la propuesta
tenga continuidad en el tiempo,
pero para ello necesitamos
compromiso de todos los
actores de la institución,
disponibilidad permanente de
los recursos financieros,
materiales y humanos
necesarios para una labor de tal
envergadura.
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"Anclados a la vida estamos por mantener el legado de la compresión, del respeto, la tolerancia y el
diálogo. Legado que se ha ido diluyendo por el terrible poder del Mundo circundante. Un legado que ni la
misma existencia nos podrá quitar. Aprendamos el sencillo arte de vivir como hermanos."
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Inclusión digital educativa
Por: Prof. Nelson Taboada
Desde el Programa Conectar
Igualdad de la Nación, llegaron
este año las Netbooks a nuestra
institución como parte del Plan
de Alfabetización Digital
iniciada por el Ministerio de
Educación.
La dotación del equipamiento
al establecimiento tiene por
objeto la incorporación
progresiva de estrategias de
enseñanzas sustentadas en el
uso de las nuevas tecnologías
de la información y la
comunicación en todas las
asignaturas.
En este sentido, los profesores
no sólo necesitan capacitarse
en el uso básico de las
computadoras, sino también
precisan una guía de ideas para
incorporar las nuevas
tecnologías a la enseñanza de
las distintas asignaturas como
Lengua, Historia, Geografía,
Formación Ética, Matemática,
entre otros espacios
curriculares. Aprender a armar
presentaciones en power point,
editar un video con movie
maker, navegar por las
distintas páginas de la web,
buscar información,
contactarse entre alumnos y
docentes, son sólo algunas de
las posibilidades que permite el
uso de las computadoras en el
aula.
La inclusión digital está
vinculada a distribuir de
manera justa los
conocimientos e interacciones
que se encuentran disponibles
en la sociedad.
Considerando la importancia
de la formación profesional, el
plantel docente, directivos y
administrativos, todos, se están
capacitando en talleres
indistintos: introducción al
sistema operativo windows /
paquete de office; aplicaciones
de la web 2.0; planillas de
cálculos y manejo de
estadísticas, que se
implementan en este colegio
como parte del Plan de
Mejoras Institucional.
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Queda claro que todas estas
líneas de formación tendientes
al manejo instrumental de esta
nueva herramienta tecnológica
no se logra por el solo hecho
de tener acceso a la PC, y en
esta institución se comprendió
la “idea” desde un principio.
La incorporación de
computadoras portátiles, en las
aulas potencian los procesos
pedagógicos sumando nuevas
alternativas a las tradicionales
utilizadas hasta ahora, por
ejemplo, el trabajo en redes,
favoreciendo el desarrollo de
valores de participación,
colaboración y construcción
colectiva del conocimiento.
Todo esto será posible con el
acompañamiento del profesor y
la predisposición de
aprendizaje del alumno.
No es nada fácil acostumbrarse
a los cambios, pero es
fundamental para nosotros los
docentes tener presente a
donde queremos llegar y cómo
vamos a enseñar a discernir y
pensar a través de este nuevo
recurso pedagógico.
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Especial
20 años Colegio Secundario N° 5077
Las “Bodas de porcelana” del
"Colegio Secundario N° 5077"
movilizó a toda la comunidad
escolar a participar en cada una
de las actividades
consensuadas a través de una
comisión de festejos. Los
acontecimientos fueron
desarrollándose mediante un
programa general que
comprendió los meses de abril
a setiembre. El tiempo pasó
rapidísimo y como todo lo que
resulta un placer vivirlo, en
estas páginas dejamos los
momentos más dinámicos de
todo un proceso de festejos y
cierre de etapa.
Abril de 2011
Lengua – 2do. 1ra. C.B.C., turno mañana.
Un trabajo de escritura con
metodología de taller promovió
la activa de los adolescentes a
experimentar con la palabra
como palabra. En esta
modalidad operativa fue
necesario leer, confrontar
ideas, apropiarse de algunos
vocablos, recurrir a la
invención de nuevos conceptos
y finalmente escribir asentando
una posición” dijo la docente
María Elena Zambrano, quien
estuvo a cargo del taller.
Numerosas expresiones
estéticas individuales y
grupales fueron resultado de
este espacio dedicado al
aspecto literario. La mayoría
de las producciones
evidenciaron adecuadas
competencias para la escritura.
El siguiente poema fue escrito
en homenaje al Colegio
Secundario Nº 5077 e
inspirado en la lectura en líneas
horizontales- verticales de un
texto propuesto por el escritor
Fernando de Elizalde.
Colegio 5077
Eres clara tierra envolvente.
Límpidas sendas de Paz.
Abierto horizonte.
Álito impulsor en
laberintos y galerías
Fraguadas en grandezas.
Educación con rescatada firmeza.
Eres puerta a un mundo
renacido por la Paz.
¡Cuánta dicha!
Colegio Secundario 5077
¡Cuántos momentos compartidos!
¡Cuántos recuerdos inolvidables!.
Karina Vázquez.
Alumna de 2do. Año, 1ra división - C.B.C.- T.M.
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Julio de 2011
Educación Artística- 1er. Año, 2da y 3ra división- C.B.C – 2do.año 1ra.divis.C.B.C., turno mañana.
Los alumnos transitaron por
una inolvidable jornada de
competencia musical. Esta
empezó en el mes de julio y
finalizó en setiembre. Todo
comenzó con una melodía
motivadora como base de
interpretación "Lejos de ti" de
Pata Amarilla. El intercambio
grupal fue enriquecedor, ya
que los alumnos impulsados
por la profesora Marcela Azi
lograron crear la composición
musical "Cerca de ti" en
homenaje al Colegio 5077. La
canción fue vocalizada con
acompañamiento de: guitarra
criolla y órgano electrónico. El
grupo musical estuvo
compuesto por: Jimena,
Zimmerman (guitarra criolla),
Kevin, Martínez y Luis Castro
(teclado), Cecilia Catalano,
Karen Ruiz, Nicole Ruiz,
Rocío Torres, Jimena
Zimmerman y Melina Romero
(cantantes).
Cerca de ti.
Hace 20 años que el colegio existe aquí,
Gracias al amor y la esperanza que nos dan.
Con gran esfuerzo al avanzar,
Vamos logrando un porvenir.
Hoy emocionados cantamos todos aquí,
Llevando en el alma el orgullo de crecer
en un lugar lleno de amor,
de atención y compañía.
Como explicar lo que sentimos hoy aquí,
por estos años compartidos de emoción…
y lealtad, oh oh oh…felicidad oh oh oh…
Hoy tus recuerdos, no morirán.
Nunca… jamás oh oh oh…. se perderán…
grabados siempre en mí vivirán.
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Setiembre de 2011
Educación Artística- Lengua- Lengua y Literatura - 1ro y 2do. año de C.B.C. (turno mañana), 1º
2º y 3º año de polimodal (turno mañana, tarde y noche).
Una jornada artística
denominada "Entre manchas,
grafitis y batucadas" fue el
gran desafío propuesto por dos
áreas para dar vuelo a la
imaginación de los alumnos.
Las actividades
interdisciplinarias con
características de taller se
iniciaron el día 21 de setiembre
a hs. 9:00 de la mañana, bajo la
coordinación de los docentes:
Sara Castillo, Patricia
Domínguez, Walter Encina,
Silvia Clark y Sandra Barboza.
Las manchas pintadas por los
alumnos de C.B.C. pronto
dieron colorido a los muros y
los ingeniosos graffitis
producidos por los
adolescentes de polimodal,
transformaron los espacios en
lugares atractivos para la
lectura. Este desafío de
creaciones propias y
personalizadas permitió
disfrutar :la conceptualización
de contenidos, la comunicación
espontánea,, el intercambio de
ideas, el juego y el baile de la
batucada de los alumnos de la
"Promo 2011". Así la llegada
de la primavera, el día del
estudiante y los 20 años del
Colegio 5077 fueron vividos
como días festivos diferentes.
El "Evento artístico" finalizó a
las 18:00 hs. con un breve
recorrido y observación de los
trabajos finales y el agasajo a
los alumnos participantes con
ricos panchos y gaseosas. Se
evidenció mucha alegría por
parte de los jóvenes
movilizada principalmente por
el ritmo de la batucada.
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"La obra de arte debe exigir una participación inmediata del espectador y el espectador debe ser
lanzado en ella". Ernesto Neto. Lygia Clark y otros.
setiembre de 2011
El 23 de setiembre, el colegio reconoció a través de un emotivo acto y una cena baile, los 25 años de labor
docente de los profesores: Nicasio Tejerina, Ana María Peralta y Dolores Marti.
Una larga caminata…
y la alegría de ver los frutos resultantes de la
siembra.
"Hoy jóvenes adolescentes,
saben que la luna no es inalcanzable…,
porque con maestría enseñaste
la ciencia, la historia y el arte."
"Que tu camino sea largo.
Que numerosas sean las mañanas de verano
en que con placer, felizmente
arribes a bahías nunca vistas"
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Queridos alumnos, colegas, padres:
Por: Prof Wilma Beterette de Martínez.
Han transcurrido 20 años de aquel inicio incierto de nuestro querido colegio, incierto por la precariedad de
su creación.
Incierto por la falta de infraestructura.
Incierto por la baja matricula.
Incierto por la falta de proyectos de articulación.
Pero este camino incierto, se fue convirtiendo poco a poco, en la feliz realidad en que vivimos hoy y
disfrutamos día a día.
Gracias a los docentes, personal administrativo, de mantenimiento:
Que supieron interpretar el verdadero sentido de una institución educativa secundaria, inserta en un barrio
importante por su historia y su gente.
Que visualizaron, comprendieron y aceptaron el gran desafío de formar y educar a las generaciones de
jóvenes, ansiosos de convertirse en personas de bien.
Que aceptaron el desafío, a pesar de no contar con lo indispensable para trabajar y no cobrar el sueldo en
tiempo y forma.
Gracias a los alumnos:
Por ser el verdadero motivo de nuestro existir.
Que creyeron y soñaron con un futuro mejor.
Que nos enseñaron a partir de su inexperiencia, que todo era posible,
Gracias a los padres:
Por acompañarnos en este gran desafío, a pesar de sus miedos.
Por depositar a sus hijos en nuestras manos, para su formación.
Por creer y confiar en la concreción de un futuro mejor.
Y ¡gracias ¡al señor todopoderoso, por permitirnos ser protagonistas de este gran sueño hecho realidad y por
el cual vamos a seguir luchando.
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Colegio Secundario N° 5077 “Jesús M. Reyes” - Tartagal – Salta