Trabajo realizado por:

ANA CÁCERES AGUILERA

RAQUEL DÍAZ BÁEZ

MÁSTER DE EDUCACIÓN ESPECIAL

Las TIC en la Escuela Inclusiva.

Introducción Justificación Definición Historia La importancia de la fotografía en diversos

ámbitos. Tipos de fotografías Aplicación didáctica de la fotografía. Aplicación práctica de fotografía (Ejemplo de

actividad) Conclusiones

Era de la tecnología Uso de los nuevos medios

en educación

FOTOGRAFÍA COMO RECURSO: investigación, experimentación, de forma lúdica y creativa.

Conocer este medio Alfabetización audiovisual

- Planificación

- Función crítica

- Función creativa

JUSTIFICACIÓN

DEFINICIÓN

Del griego: phos ("luz"), y grafis ("diseñar", "escribir")

"diseñar/escribir con la luz"

“Es el proceso de capturar imágenes y almacenarlas en un medio de material sensible a

la luz, basándose en el principio de la cámara oscura, con la cual se consigue proyectar una imagen captada por un pequeño agujero sobre

una superficie, de tal forma que el tamaño de la imagen queda reducido y aumentada su nitidez.

Para almacenar esta imagen, las cámaras fotográficas utilizaban hasta hace algunos años

exclusivamente la película sensible, mientras que en la actualidad se emplean, casi siempre,

sensores CCD y CMOS y memorias digitales; es la nueva fotografía digital.”

Fotografía

OrigenA partir

XIX

FenómenoÓptico y químico

Fenómeno óptico

Cámaraoscura

CalotipoHeliograbados

Daguerrotipo

HISTORIA

ORIGEN DE LA FOTOGRAFIA

Fenómeno óptico

Arquímedesy

Da Vinci

Cámara oscura

EVOLUCIONA

SIGLO XIX

FenómenoÓptico y químico

Heliografía

Joseph Nicephore Niepce

PRIMERA FOTOGRAFÍA

1816

SIGLO XIX

Daguerrotipo

Louis Jacques Mandé Daguerre

PRIMER DAGUERROTIPO PARÍS, EN EL AÑO 1839

SIGLO XIX

Calotipo

William Henry Fox Talbot

Permite obtener numero ilimitado de copias

John Eilliam Herschel da el nombre de “ fotografías”1939

LLEGADA FOTOGRAFÍA A COLOR

1861

James Clerk Maxwell

1884

George Eastman

FOTOGRAFÍA SIGLO XX

1907 Autochromes Lumière

Los avances tecnológicos, que simplificaban materiales y aparatos fotográficos,

contribuyeron a la proliferación de la fotografía como un entretenimiento o

dedicación profesional para un gran número de personas.

LA FOTOGRAFÍA EN OTROS ÁMBITOS

APLICACIONES

AFICCIÓN

PROFESIÓN

CIENCIA Y

TECNOLOGIA ARTE

MUNDO COMUNICACI

ÓN

Astronomía.

Estudios de fenómenos

naturales.

Diagnóstico médico.

Control y calidad industrial.

Investigación científica.

Peritaje

Considerada: Arte fino

Exposición museos

Apreciadas coleccionistas

Informar, registrar y

reportar.

Enriquece medios de

comunicación: periódicos,

revistas, libros, TV, etc.

Imprescindible publicidad.

Lanza a la fama a líderes

políticos, celebridades y

personajes anónimos.

REPORTAJE FOTOGRÁFICO:

FOTOGRAFÍA DOCUMENTAL DOCUMENTACIÓN SOCIAL PERIODISMO GRÁFICO

FOTOGRAFÍA COMERCIAL Y

PUBLICITARIA

FOTOGRAFÍA ARTÍSTICA

TIPOS DE FOTOGRAFÍA

FOTOGRAFÍA DOCUMENTAL

DOCUMENTACIÓN SOCIAL

PERIODISMO GRAFICO

FOTOGRAFÍA COMERCIAL Y PUBLICITARIA

FOTOGRAFÍA ARTÍSTICA

Muchas posibilidades educativas por: su popularidad carga motivacional Potencialidad para investigar el entorno. Recurso motivador. Podemos trabajar infinidades de temas y de diversas

maneras.Recurso muy usado en la mayoría de las asignaturas del curriculum. Ejemplo: Lectura de imágenes Conocimiento del medio Hacer fotos Rincón de fotografíaActividades que podemos realizar: Relacionadas con el niño en sí mismo Relacionadas con las festividades Relacionadas con las unidades didácticas Relacionadas con la fotografía en sí mimo

APLICACIÓN DIDÁCTICA DE LA FOTOGRÁFIA EN EL AULA.

Actividades que podemos realizar: Relacionadas con el niño en sí mismo: podemos aprovechar

la fotografía para actividades relacionadas con el alumno. Estas actividades tienen como fin, facilitar la relación del alumno con los compañeros e incluso con la propia profesora, ya que el alumno se sentirá importante, querido, y sobretodo ayudará a que los alumnos más tímidos y que les cuesta más socializarse sean más comunicativos.

Relacionadas con las festividades: como todos sabemos, el acercamiento a la cultura es algo que se trabaja desde Infantil. Festividades como Semana Santa, Navidad, Carnaval, Día de Andalucía, etc. ocupan un lugar importante en el currículum. La fotografía nos puede ayudar enormemente a enseñar estas fiestas. Con la fotografía podemos realizar actividades encaminadas a que discriminen entre ellas, a que reconozcan decoraciones y atuendos que se utilicen, etc

APLICACIÓN DIDÁCTICA DE LA FOTOGRÁFIA EN EL AULA.

Actividades que podemos realizar:

Relacionadas con las unidades didácticas: la mayor parte del tiempo que los alumnos pasan en clase, trabajan a través de unidades didácticas. En ellas se les acerca la realidad de su entorno. Para la explicación de estas unidades la maestra se puede ayudar de la fotografía como apoyo a sus explicaciones y una mayor comprensión por parte de sus alumnos ya que es un recurso visual .

Relacionadas con la fotografía en sí mimo: Es obvio que podemos utilizar el material, de fotografía en el aula. Pero es muy interesante, y consideramos viable, trabajar la fotografía en sí misma, ya que las nuevas tecnologías están presentes en la actualidad, y al alcance de todos. Desde cualquier aula, ya desde infantil, podemos aprovechar esto, para enseñar a los alumnos, como hacer una fotografía, utilizar la cámara fotográfica, desde por ejemplo un rincón asignado en clase para trabajar la misma, como puede ser un pequeño rincón de fotografía. Donde enseñarles a los niños a utilizar una cámara, actual, y también otro tipo de cámara, de no hace mucho tiempo como es la cámara de carrete, el revelado,etc.

APLICACIÓN DIDÁCTICA DE LA FOTOGRÁFIA EN EL AULA.

Estas actividades se pueden trabajar en cualquier etapa, pero que por las características y metodología utilizada en infantil son más apropiadas para esta etapa.

MI FAMILIA Y YO

CONTAMOS UN CUENTO

LAS CAJAS LOCAS

ACTIVIDADES ENFOCADAS PARA LA ETAPA DE INFANTIL

Propuesta de actividad para llevar a cabo en el aula.

EJEMPLO DE ACTIVIDAD PARA REALIZAR EN CLASE

¿Quién es quién?

Requiere Consist

e

Participación Adivinar quien es el compañero/a mostrando una

foto de pequeño/a

VENTAJAS

Nos da a conocer imágenes que no hemos podido ver.

Con ella podemos expresar sentimientos, emociones, etc.

Capta momentos únicos y puntuales.

Es un medio de comunicación no verbal, que supera barreras como el idioma.

Puede mostrar lo que nuestro ojo no ve.

Nos ayuda a comprender la realidad.

Herramienta de ayuda a la investigación.

Nos trasmiten sentimientos, alegría, tristeza, belleza, etc.

INCONVENIENTES

A veces no todas las fotografías nos cuentan la verdad: trucadas.

A veces son utilizadas para cambiar la opinión pública, por partidos políticos, gobiernos y otros grupos.

Con las cámaras digitales, se ha provocado una disminución en la industria fotográfica.

Alto coste.

CONCLUSIONES