PROYECTO:

LA FISICA Y LA LECTURA DE UNA FORMA DIVERTIDA

DIPLOMADO IAVAGENERACION 10.0 GRUPO 1

LA “WEBQUEST” UNA FORMA DE APRENDER

VICTOR ALVAREZ LIRAMODULO 4 - UNIDAD 2 – ACTIVIDAD 1

ASESORA: ADRIANA CORNEJO RIVAS

CONTEXTO LABORAL

Laboro en la escuela secundaria técnica no. 88, ubicada en la colonia Loma Bonita Ejidal, del municipio de Zapopan, Jalisco.

Mi escuela tiene una particularidad, ya que se encuentra en medio de un bosque, lo que la hace muy fresca y agradable en primavera y muy fría en invierno…además de contar con muchos espacios libres y eso sí un innumerable número de escaleras…

Trabajo desde hace 5 años, en el turno vespertino.

CARACTERÍSTICAS DE LOS SUJETOS DE MI

PROYECTO Contamos con una población aproximada de 420 alumnos en el turno vespertino distribuidos en 4 primeros, 4 segundos y 3 terceros.

Trabajo con adolescentes de entre 11 hasta 15 años de edad, con características muy específicas de ésta etapa. Nuestro alumnado proviene de colonias cercanas como: Loma Bonita Ejidal, El Sauz, Parques Colón, Villa Guerrero, Colonia del Carmen, Santa María Tequepexpan, en su mayoría.

NECESIDAD SUSCEPTIBLE DE

ATENCIÓN

En mi materia que es la de Física, se trabaja a través de proyectos, se realizan y construyen modelos funcionales, a través del lenguaje que contribuye al establecimiento de relaciones claras y de razonamiento coherente.

Lo que implica la realización de productos de acuerdo a los aprendizajes esperados y los temas de reflexión específicos. De los cuáles cuando se trata de leer, analizar y realizar diferentes textos, continuamente encuentro resistencia de los alumnos a la lectura, algunos porque no saben leer y otros porque no les agrada.

PROBLEMÁTICA DETECTADA

Específicamente mi problema detectado es: La dificultad y resistencia que presentan los alumnos de segundo grado de secundaria, para leer y por consecuencia retener información, redactar y escribir acerca de los diversos temas que abarca la física.

OBJETIVO DEL PROYECTO Mi objetivo a seguir es buscar sitios, documentales o videos curiosos, asombrosos y hasta cierto punto misteriosos de la física que integrare a la WebQuest que hice en este diplomado, y logre enganchar al alumno y por ende hacer que investigue y se documente del tema; esta herramienta que en lo personal me resulta excelente por su formato de orientar la investigación del alumno a través de la web, me permitirá obtener los recursos necesarios en línea y cuidar el proceso de construcción cognitivo de los alumnos.

RECURSOS TECNOLÓGICOS A

EMPLEAR Tomando en cuenta que actualmente el uso de las TIC, es muy frecuente y recurrente por los adolescentes; creo conveniente buscar alternativas en estos medios para poder disminuir la resistencia a la lectura de textos con diferentes temas de física.

La herramienta a utilizar es la Webquest

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

BLOQUE

ACTIVIDAD FECHA MODALIDAD

TIEMPO

RECURSOS

EVALACIÓN

1 APORTAR EN LA WEBQUETS SOBRE EL MOVIMIENTO DE LOS

OBJETOS

PRIMER QUINCENA

TRABAJO EN CASA

2 HORAS

LA WEB SI APORTONO

CUMPLIO

1 EL TRABAJO DE GALILEO

SEGUNDA QUINCENA

TRABAJO EN CASA

1 HORA LA WEB SI APORTONO

CUMPLIO

1 DESCRIPCIÖN DE LAS FUERZAS DEL

ENTORNO

TERCERA QUINCENA

TRABAJO EN CASA

1.5 HORAS

LA WEB SI APORTONO

CUMPLIO

1 IMAGINAR, DISEÑAR Y EXPERIMENTAR

CUARTA QUINCENA

TRABAJO EN CASA

2 HORAS

LA WEB SI APORTONO

CUMPLIO

2 MOVIMIENTOS EN EL ENTORNO

PRIMER QUINCENA

TRABAJO EN CASA

2 HORAS

LA WEB SI APORTONO

CUMPLIO

2 MOVIMIENTOS EN EL ENTORNO

SEGUNDA QUINCENA

TRABAJO EN CASA

1 HORA LA WEB SI APORTONO

CUMPLIO

2 EFECTOS DE LAS FUERZAS EN LA

TIERRA Y EL UNIVERSO

TERCERA QUINCENA

TRABAJO EN CASA

1.5 HORAS

LA WEB SI APORTONO

CUMPLIO

BLOQUE

ACTIVIDAD FECHA MODALIDAD

TIEMPO

RECURSOS

EVALACIÓN

2 APORTAR EN LA WEBQUETS SOBRE

LAS LEYES DE MOVIMIENTO

CUARTA QUINCENA

TRABAJO EN CASA

2 HORAS

LA WEB SI APORTONO

CUMPLIO

3 LOS MODELOS DE LA CIENCIA

PRIMERA QUINCENA

TRABAJO EN CASA

1 HORA LA WEB SI APORTONO

CUMPLIO

3 LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA

SEGUNDA QUINCENA

TRABAJO EN CASA

1.5 HORAS

LA WEB SI APORTONO

CUMPLIO

3 ENERGIA CALORIFICA TERCERA QUINCENA

TRABAJO EN CASA

2 HORAS

LA WEB SI APORTONO

CUMPLIO

3 MAQUINAS DE VAPOR CUARTA QUINCENA

TRABAJO EN CASA

2 HORAS

LA WEB SI APORTONO

CUMPLIO

4 EL MODELO ATOMICO PRIMERA QUINCENA

TRABAJO EN CASA

1 HORA LA WEB SI APORTONO

CUMPLIO

4 FENOMENOS ELECTROMAGNÉTICOS

SEGUNDA QUINCENA

TRABAJO EN CASA

1.5 HORAS

LA WEB SI APORTONO

CUMPLIO

BLOQUE

ACTIVIDAD FECHA MODALIDAD

TIEMPO

RECURSOS

EVALACIÓN

4 LA ENERGIA Y SU APROVECHAMIENTO

TRECERA QUINCENA

TRABAJO EN CASA

2 HORAS

LA WEB SI APORTONO

CUMPLIO

4 COMO SE GENERA LA ELECTRICIDAD QUE

UTILIZAMOS EN CASA

CUARTA QUICENA TRABAJO EN CASA

1 HORA LA WEB SI APORTONO

CUMPLIO

5 EL UNIVERSO PRIMERA QUINCENA

TRABAJO EN CASA

1.5 HORAS

LA WEB SI APORTONO

CUMPLIO

5 LA GRAN EXPLOSIÓN SEGUNDA QUINCENA

TRABAJO EN CASA

2 HORAS

LA WEB SI APORTONO

CUMPLIO

5 CUERPOS COSMICOS TERCERA QUINCENA

TRABAJO EN CASA

2 HORAS

LA WEB SI APORTONO

CUMPLIO

5 LAS NUEVAS TECNOLOGIAS

EN EL ESTUDIO DEL UNIVERSO

CUARTA QUINCENA

TRABAJO EN CASA

3 HORA LA WEB SI APORTONO

CUMPLIO

CONCLUSIÓN

NOS ENCONTRAMOS EN UNA ETAPA DE TRANSICIÓN DONDE LA EDUCACION CAMBIA DIA TRAS DIA, Y PARTE DE ESTE CAMBIO ES SIN LUGAR A DUDA LAS NUEVAS TECNOLOGIAS, DONDE TENEMOS QUE ESTAR A LA ALTURA DE LAS ACTUALES FORMAS DE APRENDER DOCENTES, ALUNMOS Y PADRES DE FAMILIA; QUE COMO EN UNA MAQUINA DE ENGRANAJES TODOS DEBEMOS DE FUNCIONAR Y ESTAR SINCRONIZADOS EN BENEFICIO DE NUESTROS ALUMNOS E HIJOS

BIBLIOGRAFÍA

-Cómo Elaborar un proyecto en 10 pasosCastillo Miguel

-¿Cómo diseñar un proyecto?Contreras Arzoff Diana Catalina

-Pasos para crear proyectosContreras Arzoff Diana Catalina

-Programas de Estudio 2011Guía para el maestro Educación Básica SecundariaCIENCIAS

-Recursos Digitales para el DocenteCIENCIAS