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LA EVALUACIÓN CONTINUA VALORADA POR EL ALUMNADO DE
DIRECCIÓN DE OPERACIONES Mª del Mar González Zamora
Rafaela Alfalla Luque Macarena Sacristán Díaz
Pedro Garrido Vega
Departamento de Economía Financiera y Dirección de Operaciones Universidad de Sevilla
LA EVALUACIÓN CONTINUA VALORADA POR EL ALUMNADO DE DIRECCIÓN DE OPERACIONES
INTRODUCCIÓN
Dos grandes problemas
¿Es efectivo dicho sistema?
Sistema de evaluación continua a través de controles periódicos (teórico-prácticos) a
lo largo del curso
SOLUCIÓN
Dificultad de los alumnos para asimilar el contenido
Falta de asistencia regular a clase
LA EVALUACIÓN CONTINUA VALORADA POR EL ALUMNADO DE DIRECCIÓN DE OPERACIONES
1) Conocer la opinión del alumnado acerca del sistema de evaluación continua
2) Comparar dicho sistema de evaluación con el sistema basado en un único examen final
OBJETIVOS DEL TRABAJO
LA EVALUACIÓN CONTINUA VALORADA POR EL ALUMNADO DE DIRECCIÓN DE OPERACIONES
ESTRUCTURA DE LA PRESENTACIÓN
Contexto de la experiencia
Descripción de la experiencia
Metodología
Resultados
Reflexiones finales
LA EVALUACIÓN CONTINUA VALORADA POR EL ALUMNADO DE DIRECCIÓN DE OPERACIONES
Asignatura: Dirección y Gestión de la Producción I Titulación: Diplomatura en Ciencias Empresariales Tipo: Obligatoria Curso: 2º, anual Créditos: 9 Clases: 60 (de 1,5 horas)
DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
Materia: Cuestiones teórico-prácticas correspondientes a aspectos táctico-operativos del área de Operaciones
Distribución: 9 grupos, uno de ellos en inglés Nº de alumnos: Elevado número de alumnos en clase (media por
grupo superior a 100)
Otros datos de interés sobre la asignatura
Contexto de la experiencia
LA EVALUACIÓN CONTINUA VALORADA POR EL ALUMNADO DE DIRECCIÓN DE OPERACIONES
Descripción de la experiencia
Sistema de evaluación continua: Controles periódicos teórico-prácticos
• Controles tipo test (cerrado), con la misma estructura que exámenes parciales y finales.
• Para la parte práctica, se proponían ejercicios o lecturas que eran evaluadas mediante un tipo test.
• Un control por cada tema del programa, en los días siguientes a la conclusión de su desarrollo en clase.
• Realizados a través de la herramienta de evaluaciones de la plataforma WebCT (actual Blackboard) • Base de datos de preguntas a partir de la cual se elaboran las evaluaciones: unas 600 preguntas en total.
• No eran obligatorios. • Suponían un 30% de la nota final (el restante
70% correspondía al examen)
LA EVALUACIÓN CONTINUA VALORADA POR EL ALUMNADO DE DIRECCIÓN DE OPERACIONES
Metodología
Encuesta on-line a los alumnos matriculados en el curso 2009/2010
Bloque I. Datos generales Bloque II. Asistencia a clase en esta asignatura Bloque III. Controles por temas a través de enseñanza virtual Bloque IV. Visión de la dirección de producción/operaciones Bloque V. Métodos docentes en los estudios universitarios Bloque VI. Experiencia con ordenadores
Estructura de la encuesta
Tasa de respuesta 48,89%
Encuestados 530
Matriculados 1.084
LA EVALUACIÓN CONTINUA VALORADA POR EL ALUMNADO DE DIRECCIÓN DE OPERACIONES
Resultados
Objetivo 1) Opinión del alumnado acerca del sistema de evaluación continua
b) Los controles me han servido para preparar la materia poco a poco
c) Los controles me han servido para preparar la materia de cara a los parciales
a) Los controles me han servido para mejorar mi aprendizaje de la asignatura
Escala 1- 5: 1= totalmente en desacuerdo, 5 = totalmente de acuerdo
LA EVALUACIÓN CONTINUA VALORADA POR EL ALUMNADO DE DIRECCIÓN DE OPERACIONES
Los controles me han servido para mejorar mi aprendizaje de la asignatura
1 2 3 4 5 NS/NC Media Desviación
16 29 99 186 199 1 3,99 1,03
Resultados
Objetivo 1) Opinión del alumnado acerca del sistema de evaluación continua
Escala 1- 5: 1= totalmente en desacuerdo, 5 = totalmente de acuerdo
3% 5% 19%
35%
38% 0%
1 2 3 4 5 NS/NC
LA EVALUACIÓN CONTINUA VALORADA POR EL ALUMNADO DE DIRECCIÓN DE OPERACIONES
Los controles me han servido para preparar la materia poco a poco
1 2 3 4 5 NS/NC Media Desviación
15 42 96 159 217 1 3,98 1,08
3% 8% 18%
30%
41% 0%
1 2 3 4 5 NS/NC
Resultados
Objetivo 1) Opinión del alumnado acerca del sistema de evaluación continua
Escala 1- 5: 1= totalmente en desacuerdo, 5 = totalmente de acuerdo
LA EVALUACIÓN CONTINUA VALORADA POR EL ALUMNADO DE DIRECCIÓN DE OPERACIONES
Objetivo 1) Opinión del alumnado acerca del sistema de evaluación continua
Los controles me han servido para preparar la materia de cara a los parciales
1 2 3 4 5 NS/NC Media Desviación
19 43 102 161 201 4 3,92 1,11
4% 8% 19%
30%
38% 1% 1
2 3 4 5 NS/NC
Resultados
Escala 1- 5: 1= totalmente en desacuerdo, 5 = totalmente de acuerdo
LA EVALUACIÓN CONTINUA VALORADA POR EL ALUMNADO DE DIRECCIÓN DE OPERACIONES
Objetivo 2) Comparación del sistema de evaluación con el sistema basado en un único examen final
Prefiero el sistema actual
1 2 3 4 5 NS/NC Media Desviación
31 23 78 105 293 0 4,14 1,17
6% 4% 15%
20%
55%
0% 1 2 3 4 5 NS/NC
Resultados
Escala 1- 5: 1= totalmente en desacuerdo, 5 = totalmente de acuerdo
LA EVALUACIÓN CONTINUA VALORADA POR EL ALUMNADO DE DIRECCIÓN DE OPERACIONES
Estadísticos descriptivos Media Desviación típica
El sistema actual ayuda más a aprender de los errores cometidos 3,92 1,06 El sistema actual permite que conozca mejor mi nivel de conocimiento adquirido 3,88 0,99 El sistema actual me motiva más para el estudio 3,86 1,05 El sistema actual ayuda a mejorar mi rendimiento en el examen final 3,83 1,23 El sistema actual mejora más mi comprensión de la materia 3,72 1 El sistema actual mejora mi rendimiento en el estudio 3,70 1,01 El sistema actual mantiene mi interés por la materia 3,64 1,04 El sistema actual despierta mi interés por la materia 3,57 1,08 El sistema actual se adapta más a mi ritmo de estudio 3,55 1,11 El sistema actual mejora mi atención / concentración en la materia durante las clases
3,51 1,11
El sistema actual reduce la dificultad de la materia 3,21 1,22 El sistema actual permite reducir el tiempo necesario para aprender 3,12 1,25
El sistema actual permite reducir el esfuerzo necesario para aprender 3,07 1,26
Escala 1- 5: 1= totalmente en desacuerdo, 5 = totalmente de acuerdo
Resultados
Objetivo 2) Comparación del sistema de evaluación con el sistema basado en un único examen final
LA EVALUACIÓN CONTINUA VALORADA POR EL ALUMNADO DE DIRECCIÓN DE OPERACIONES
Consideraciones finales
Los resultados nos animan a continuar con este sistema
Actualmente lo empleamos en Dirección Táctico-Operativa de Operaciones
(3º de GADE)
El alumnado considera de utilidad el sistema de evaluación
continua
El alumnado prefiere ese sistema al tradicional (solo un examen)
LA EVALUACIÓN CONTINUA VALORADA POR EL ALUMNADO DE DIRECCIÓN DE OPERACIONES
Permite evaluar el trabajo que realiza tanto dentro como fuera de clase.
Mantiene un contacto más frecuente y progresivo con la asignatura. Mejora su organización del aprendizaje.
Facilidad de aplicación del sistema (una vez que se tienen las preguntas en la base de datos).
ALGUNAS VENTAJAS DE SU EMPLEO
Para el profesorado:
Para el alumnado:
Consideraciones finales
LA EVALUACIÓN CONTINUA VALORADA POR EL ALUMNADO DE DIRECCIÓN DE OPERACIONES
Los controles pueden ser completados por otros alumnos o con ayuda de otros alumnos.
El elevado tiempo inicial invertido por el profesorado en el desarrollo de la base de datos de las preguntas.
Problemas técnicos con la plataforma.
Estadísticos descriptivos Media Desviación típica
He resuelto los problemas para los controles por mí mismo 3,87 1,06 He resuelto los problemas para los controles junto a otros compañeros 2,64 1,39 He copiado o pedido los problemas de los controles a otros compañeros 1,52 0,85 He realizado los controles por mí mismo, sin la ayuda de otros compañeros 3,56 1,38 He realizado los controles en grupo, con la ayuda de otros compañeros 2,21 1,34
Escala 1- 5: 1= totalmente en desacuerdo, 5 = totalmente de acuerdo
ALGUNOS INCONVENIENTES DE SU EMPLEO:
¡¡La encuesta no era anónima!!
Consideraciones finales
LA EVALUACIÓN CONTINUA VALORADA POR EL ALUMNADO DE DIRECCIÓN DE OPERACIONES
¿Son efectivos los controles? Medidas objetivas Medidas subjetivas
En opinión del alumnado: el sistema de evaluación
basado en controles parece efectivo
¿Las calificaciones obtenidas así lo
manifiestan?
Curso 2008/2009 Controles de evaluación continua: 20% de la nota final
RESULTADOS
• La realización de controles no mejoró la nota final ni la nota del examen.
• Sí incrementó de forma significativa el porcentaje de alumnos que se presentaron al examen Se incrementó el porcentaje de aprobados
sobre matriculados, pero no así el de aprobados sobre presentados.
¿Serán distintos los resultados
correspondientes al curso 2009/2010?
Consideraciones finales
OS ESPERAMOS EN SEVILLA EN EL
IV WORKSHOP
LA EVALUACIÓN CONTINUA VALORADA POR EL ALUMNADO DE
DIRECCIÓN DE OPERACIONES Mª del Mar González Zamora
Rafaela Alfalla Luque Macarena Sacristán Díaz
Pedro Garrido Vega
Departamento de Economía Financiera y Dirección de Operaciones Universidad de Sevilla