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Publicación informativa de la ESCA Santo Tomás del IPNNo. 25.- Julio – Septiembre 2017.

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL UNIDAD SANTO TOMÁS

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LA ESCAEN EL TERREMOTO

LCI: CELEBRANDO LOGROS ACADÉMICOS PRESENTACIÓN DEL LIBRO ELABORACIÓNDE TESIS, “ESTRUCTURA Y METODOLOGÍA”

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DIRECTORIO

C.P. Manelic Maganda de los SantosDirector

Dra. Maria Trinidad Cerecedo MercadoSubdirectora Académica

M.A.P. María Dolores Rojas Gutiérrez Subdirector de Servicios Educativos e Integración Social

M. en A.P. José Luis Delgado SerranoSubdirector Administrativo

Dra. Susana Asela GarduñoSección de Estudios de Posgrado e Investigación

C. P. y Lic. David Velázquez GarcíaJefe del Departamento de Formación Profesional en Contaduría Pública

L.R.C. Martín Rafael Caballero Díaz Jefe del Departamento de Formación Profesional en Relaciones Comerciales

M.A.N.I. Sandra Pimentel García Jefa del Departamento de Formación Profesional en Negocios Internacionales

L.R.C. María del Rosario Barrera Aguilar Jefa del Departamento de Formación Básica Disciplinaria e Integral

Lic. Jemina Alejandra Pérez BadilloCoordinadora de Formación Profesionalen Comercio Internacional

M. en C. Verónica García Valdés Coordinadora de Formación Profesionalen Administración y Desarrollo Empresarial

GACETA ESCA

M. en E. Luis Fernando Vesga Urbina Coordinador de Relaciones PúblicasEditor General Gaceta ESCA

M. en C. Ma. de la Luz Cortés TorresProducción

Lic. Jesús Salvador Flores JaraDiseño, Formación y Editorial

Lic. Raúl Fernando de la Torre González Corrección de Estilo Lic. Liliana Camacho Velázquez D.C.G María Catalina Natal Villalobos C. Baltazar Damián DelgadoC. Rubén Galindo GodínezFotografía y Web

C. Juan Inés Flores Montiel C. Bernardo Lezama MartínezColaboradores

UNIDAD SANTO TOMÁS

C.P. Manelic Maganda de los SantosDirector ESCA Santo Tomás

aludos a toda la comunidad politécnica. Este trimestre nuestra Escuela Superior de Comercio y Administración

fue testigo de uno de los eventos más lamentables vividos en nuestro país. Una serie de terremotos azotaron a México en el mes de septiembre y dejaron un saldo de alrededor de 430 muertos e incontables daños en Ciudad de México, Chiapas, Oaxaca y Tabasco.

Nuestra escuela se sumó a la solidaridad con la instalación de centros de acopio y la participación activa de estudiantes, docentes y personal administrat ivo como voluntarios, brigadistas y donadores en apoyo a los damnificados de este terrible desastre natural.

En estos momentos difíciles nuestra escuela pudo demostrar ser ejemplo de solidaridad y responsabilidad cívica, y es digno de orgullo y admiración saber que contamos con un personal comprometido y capacitado para sacar adelante a nuestra ins-titución y a nuestro país, que este mes cumplió 207 años como una nación independiente.

En este marco patriótico, invitamos a la comunidad a seguirse preparando para siempre salir adelante y ser ejemplo de los mexicanos solidarios, comprometidos y responsables que demostramos ser en las tragedias, anteponiendo siempre la esperanza por un mejor futuro para nuestra nación a través de “la Técnica al Servicio de la Patria”.

S

GACETA ESCA, Año 8, No. 23, Enero 2017 - Marzo 2017, es una publicación trimestral editada por el Instituto Politécnico Nacional, a través de la Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomás. Calle Prolongación de Carpio No. 471, Colonia Santo Tomás, Delegación Miguel Hidalgo, CP 11340, México, D.F. Tel. 57296300 extensiones 61503 y 46238. www.modalidaddis-tancia.escasto.ipn.mx/gaceta. Editor responsable: M. en E. Luis Fernando Vesga Urbina. Reserva de Derechos al Uso Exclusivo No. 04-2011-070810484200-102, ISSN: 2007-3623 Ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Licitud de Título: 15416, Licitud de Contenido: 15416 Otorgado por la Comisión Calificadora. Impresa por Moro Impresores y Promocionales S.A. de C.V., Dalia Mz. 67 Lt. 40, Col. San Miguel Teotongo, C.P. 09630, Delegación Iztapalapa, México D.F., este número se terminó de imprimir el 01 de enero de 2016 con un tiraje de 1000 ejemplares. Distribui-da por la Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomás. Calle Prolongación de Carpio No. 471, Colonia Santo Tomás, Delegación Miguel Hidalgo, CP 11340, México, D.F. Tel. 57296300 extensiones 61503 y 46238. Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación. Queda estrictamente prohibida la reproducción total o parcial de los contenidos e imágenes de la publicación sin previa autorización de la Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomás del Instituto Politécnico Nacional.

EDITORIAL

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CONT

ENID

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PÁGINAS

4.- Ceremonia cívica de Independencia

6.- La ESCA en el terremoto

9.- Exposición “niños princesa”

10.- LCI: Celebrando logros académicos

13.- Presentación del libro Elaboración de tesis, estructura y metodología

14.- Propuesta de cultivo de huertos u en domicilios de la CDMX

15.- Contra el Estrés

Siguenos

ESCA SANTO TOMÁS OFICIAL

www.escasto.ipn.mx

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CEREMONIA CÍVICA DE INDEPENDENCIA *Por Raúl Fernando de la Torre González

l d í a 1 5 d e s e p t i e m b r e s e c o n m e m o r ó e n l a E s c u e l a S u p e r i o r d e C o m e r c i o y

Administración, Unidad Santo T o m á s , el 207 aniversario de la independen-cia de México con una c e r e m o n i a c ív ica , en la c u a l r e c o r d a m o s e l g r a n o r g u l l o d e s e r mex icanos .

En la plaza pública de la ESCA Santo Tomás ( e l c í r c u l o ) l a c o m u n i d a d po l i técn ica s e c o n g r e g ó p a r a r e a l i z a r l o s honores a la bandera, con la presencia de una escolta invi tada, y c o n m e m o r a r e l a n i v e r s a r i o d e l i n i c i o d e n u e s t r a independenc ia .

La ceremonia se l l evó a cabo a las 9 : 0 0 d e l a m a ñ a n a , c o n l a part icipa-ción respetuosa del personal académico y admin is t ra t i vo .

E l d i r e c t o r d e l p l a n t e l , e l C .P . Mane l ic Maganda de los Santos p ronunc ió un mensa je ins t i tuc iona l en e l que recordó lo s ign i f i ca t i vo de l acontec imien to en e l cua l se resa l ta nues t ro deber pa t r ió t ico e iden t idad au tónoma. “ L o s e x h o r t o a q u e b u s q u e m o s j u n t o s l a u n i ó n p a r a u n a n u e v a c o n q u i s t a , l a c o n q u i s t a d e l conoc imien to .

Es momento de estudiar y p repararnos p o r q u e l a s i t u a c i ó n e n t o d o s l o s ámbi tos es comple ja y ún icamente a t ravés de l es tud io y la p reparac ión podremos sa l i r ade lan te para segu i r p ronunc iando con mucho orgu l lo q u e e n e l I n s t i t u t o P o l i t é c n i c o Nac iona l haremos todo lo pos ib le para an teponer la técn ica a l se rv i -c io de la pa t r ia ” , expresó e l d i rec to r .

El director de la ESCA UST, C.P. Manelic Maganda de los Santos, con la escolta de la preparatoria. Doctora María Trinidad Cerecedo Mercado, Subdirectora académica y MAP María Dolores Rojas Gutiérrez. Subdirectora de Servicios Educativos e Integración Social.

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Inicio del Período Escolar Evaluación a título de su�ciencia

Fecha límite para el registro de lacali�cación de la última de lasevaluaciones a título de su�cienciaFecha límite para registro de evaluaciones por saberes previamente adquiridos

Fin del Período Escolar

Día inhábil

VacacionesActividades intersemestrales

Inscripciones y reinscripciones

Inducción a alumnos de nuevo ingreso

Celebración del Día del Politécnico

Registro de evaluación ordinaria

Registro de evaluación extraordinaria

Inscripción a evaluación a título de su�ciencia

Suspensión de labores para el personaldocente y de apoyo y asistencia a laeducación por acuerdo bilateral

(Excepto el CECyT 5 y la ESIME Zacatenco)8

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a m a ñ a n a d e l 1 9 d e s e p t i e m -b r e d e 2 0 1 7 , e n e l 3 2 a n i v e r -s a r i o d e l t e r r e m o t o d e 1 9 8 5 ,

e l m á s g r a v e y m o r t í f e r o e n l a h i s t o r i a d e M é x i c o y s u c a p i t a l , o t r o t e r r e m o t o v o l v i ó a a f e c t a r a n u e s t r o p a í s . E l á r e a q u e r e c i b i ó m á s d a ñ o s a b a r c a l a s d e l e g a c i o -n e s d e G u s t a v o A . M a d e r o , C u a u -h t é m o c , B e n i t o J u á r e z , C o y o a c á n , I z t a p a l a p a y X o c h i m i l c o .

D e s p u é s d e q u e e n l a m a ñ a n a s e r e a l i z a r a c o n v e n i e n t e m e n t e e n l a E S C A S a n t o T o m á s e l a c o s t u m -b r a d o s i m u l a c r o n a c i o n a l q u e r e -m e m o r a e l t e r r e m o t o d e h a c e 3 2 a ñ o s c o m o f o r m a d e p r e v e n c i ó n ,

f u e g r a n d e l a s o r p r e s a d e m u c h o s a l p e r c i b i r , a l a s 1 3 : 1 4 u n s i s m o d e m a g n i t u d 7 . 1 e n l a e s c a l a R i -c h t e r , q u e t u v o s u e p i c e n t r o a l s u r e s t e d e A x o c h i a p a n , M o r e -l o s , e n e l l í m i t e c o n P u e b l a . E s t e s i s m o c a u s ó m á s d a ñ o s q u e e l o c u r r i d o a n t e r i o r m e n t e , e l 7 d e s e p t i e m b r e , a l d e j a r 3 3 1 m u e r t o s e n M é x i c o .

L a n o c h e d e l 7 d e s e p t i e m b r e d e 2 0 1 7 s e h a b í a r e g i s t r a d o e s t e s i s -m o d e m a g n i t u d 8 , 2 e n l a e s c a -l a R i t c h e r , c o n e p i c e n t r o e n T o -n a l á , C h i a p a s ; y d e j ó d e c e s o s e n l o s e s t a d o s d e C h i a p a s , O a x a c a y T a b a s c o .

E l 1 9 d e s e p t i e m b r e , l a c a p i -t a l r e g i s t r ó m á s f a l l e c i d o s , c o n u n t o t a l d e 1 9 2 , c o m o r e p o r t ó e l c o o r d i n a d o r n a c i o n a l d e P r o t e c -c i ó n C i v i l , L u i s F e l i p e P u e n t e . L a r é p l i c a d e l s i s m o d e l p a s a d o 7 d e s e p t i e m b r e , c o n e p i c e n t r o e n O a x a c a , p r o v o c ó l a m u e r t e d e 9 8 p e r s o n a s e n e l s u r d e l p a í s .

L o s t r e s t e r r e m o t o s r e g i s t r a d o s s u m a n m á s d e 4 3 0 m u e r t o s , l a c i f r a m á s e l e v a d a d e f a l l e c i d o s d e s d e e l t e r r e m o t o d e l 8 5 , q u e s e g ú n l a s v e r s i o n e s o f i c i a l e s , c a u s ó e n t r e 6 y 7 m i l f a l l e c i d o s .

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LA ESCA EN EL TERREMOTO*Por Raúl Fernando de la Torre González

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D e b i d o a l s i s m o , l a s a c t i v i d a d e s a c a d é m i c a s y a d m i n i s t r a t i v a s s e s u s p e n d i e r o n h a s t a e l 2 5 d e s e p t i e m b r e , c o n b a s e e n l o s d i c t á -m e n e s d e e s p e c i a l i s t a s . E n l a E S C A S a n t o T o m á s s e e f e c t u a r o n d o s r e v i s i o n e s p o r p a r t e d e l P a t r o n a t o d e O b r a s e I n s t a l a c i o n e s . E l 2 6 d e s e p t i e m b r e d e 2 0 1 7 a l a s 4 : 4 0 a . m . , l l e g ó e l d i c t a m e n d e e s t r u c t u r a s e -g u r a a v a l a d o p o r P r o t e c c i ó n C i v i l y c o n l a f i r m a d e l D . R . O I n g . J o r g e J u a n R a n g e l Q u i n t a n a r . S e c o n c l u -y ó q u e t o d a s l a s i n s t a l a c i o n e s e s -t á n h a b i t a b l e s c o n l a e x c e p c i ó n d e l e d i f i c i o “ G ” , d o n d e s e r e a l i z a r á n l a s r e p a r a c i o n e s p e r t i n e n t e s .

E s e d í a e l C . P . M a n e l i c M a g a n d a d e l o s S a n t o s , d i r e c t o r d e E S C A S t o . T o m á s ; y e l M . A . P . J o s é L u i s D e l g a d o S e r r a n o , s u b d i r e c -t o r a d m i n i s t r a t i v o ; p a s a r o n a a l g u n o s s a l o n e s a d a r l e s l a b i e n v e n i d a a l o s a l u m n o s , q u i e n e s t u v i e r o n l a o p o r t u n i d a d d e e s c l a r e c e r d u d a s r e f e r e n t e s a l r e g r e s o d e a c t i v i d a d e s .

E n t r e l a t r a g e d i a , d e s t a c ó l a s o l i d a r i d a d d e l o s m e x i c a n o s q u e d i e r o n l o m e j o r d e s í m i s m o s p a r a d e m o s t r a r q u e e n m o m e n t o s d i f í c i -l e s l a e s p e r a n z a s e a n t e p o n e y en-grandece la fuerza de los mexic a n o s .

L o s c i u d a d a n o s s a l i e r o n a l a s c a -l l e s c o m o v o l u n t a r i o s p a r a a p o y a r e n l a s l a b o r e s d e r e s c a t e . F u e r o n n u m e r o s o s l o s c e n t r o s d e a c o p i o q u e s e a b r i e r o n p a r a a p o y a r a l o s d a m n i f i c a d o s d e l t e r r e m o t o , y l a E S C A n o f u e l a e x c e p c i ó n .

E l d i r e c t o r g e n e r a l E n r i q u e F e n á n d e z F a s s n a c h t o f r e c i ó a l g o b i e r n o d e l a C i u d a d d e M é x i c o l a s i n s t a l a c i o n e s d e l a i n s t i t u c i ó n p a r a a p o y a r a l o s d a m n i f i c a d o s d e l s i s m o . I n d i c ó t a m b i é n q u e l a a y u d a h u m a n i t a r i a c o n O a x a c a , C h i a p a s y M é x i c o , s e e f e c t u a r í a e n c o o r d i n a c i ó n c o n l a s a u t o r i d a d e s

LA ESCA EN EL TERREMOTO

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Los alumnos del Instituto Politécnico Nacional participaron activamente en las brigadas para apoyar a los damnificados del sismo

El director C.P. Manelic Maganda de los Santos dio la bienvenida a los alumnos tras la suspensión de clases por el sismo

*Fuentes: http://www.eitb.eus/es/noticias/internacional/detalle/5105159/terremoto-mexico-19-septiembre-2017-noticias-sismo-dia-26/*«Sismo 2017-9-19 Puebla - Morelos (M 7.1)». Servicio Sismológico Nacional de México. 20 de septiembre de 2017. *Papeles del temblor, Cristina Dovalí Calderón en Letras Libres.*Foto principal para articulo: http://elinsignia.com/el-dramatico-rescate-de-las-victimas-del-terremoto-en-mexico-minuto-a-minuto/

c o r r e s p o n d i e n t e s y f i n a l m e n t e l l a m ó a p o t e n c i a r e l e s f u e r z o i n s -t i t u c i o n a l p a r a s a c a r a d e l a n t e a l P o l i t é c n i c o .

D e s d e e l 8 d e s e p t i e m b r e s e i n s -t a l ó e n l a E S C A U S T , e n e l H a l l p r i n c i p a l p l a n t a b a j a , u n c e n t r o d e a c o p i o p a r a l o s d a m n i f i c a -d o s d e l t e r r e m o t o q u e a f e c t ó a l a p o b l a c i ó n d e l s u r d e l p a í s p r i n c i p a l m e n t e .

E l a p o y o b r i n d a d o p o r l a c o m u n i d a d d e l a E S C A S a n t o T o m á s f u e s i g n i f i c a t i v o y a q u e l a s d o n a c i o n e s a l c e n t r o d e a c o -p i o o f i c i a l h i c i e r o n p o s i b l e l l e v a r v a r i o s c a r g a m e n t o s a l a s z o n a s a f e c t a d a s .

A r a í z d e l t e r r e m o t o d e l 1 9 d e s e p t i e m b r e , l a a y u d a s e h i z o n e c e s a r i a t a m b i é n p a r a l a c a p i t a l .

L a E S C A s u s p e n d i ó l a b o r e s a c a d é m i c a s y a d m i n i s t r a t i v a s , p e r o l a s i n s t a l a c i o n e s p e r m a -n e c i e r o n a b i e r t a s p a r a r e c i b i r d o n a c i o n e s y l a c o m u n i d a d m o s -t r ó s u a p o y o c o m o b r i g a d i s t a s .

A p a r t i r d e l 2 5 d e s e p t i e m b r e , l a s l a b o r e s c o n t i n u a r o n p e r o l o s e s f u e r z o s d e l a s o l i d a r i d a d d e l a c o m u n i d a d s e e x t e n d i e r o n c o n d i v e r s a s i n i c i a t i v a s p a r a a p o y a r a l o s d a m n i f i c a d o s , e n l a s q u e s e m o s t r ó u n a g r a t i f i c a n t e p a r t i c i p a -c i ó n c o l a b o r a t i v a .

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EXPOSICIÓN “NIÑOS PRINCESA” *Por Raúl Fernando de la Torre González

l lunes 18 de septiembre, como parte de las activi-dades de Orientación Educativa ESCA Santo Tomás, se inauguró en el auditorio Armando Cuspinera la

exposición “Niños princesa” de Erik Rivera, al ias “El niño terrible”.

La exposición estuvo compuesta por 10 pinturas al óleo, producto de las entrevistas que realizó el art ista a 10 per-sonajes de la vida cultural drag queen en la Ciudad de México, entre febrero y mayo de 2015.

El pintor y diseñador gráfico mezcla en su obra la cos-movisión del niño con la del adulto, con la intención de reflexionar sobre los sueños que de niños tenemos acerca de nuestro futuro, y contrastarlos con lo que hemos con-seguido al crecer, con un esti lo sardónico y satír ico que desafía los prejuicios y estereotipos de género.

En sus cuadros podemos observar personajes con característi-cas infantiles, en los que uno de los sellos más distintivos es el de los ojos grandes y expresivos, que representan la búsqueda del niño interior con el que el pintor busca conectarse bajo la consigna “infancia es destino”. La exposición “Niños princesa” es un homenaje a los persona-jes que cambian de género, a sus hechos, a sus logros, y por supuesto a sus orígenes, representados en una caracterización infantil que se entremezcla con su identidad como adultos.

La inauguración se llevó a cabo a las 18:00 horas en el vestíbu-lo del auditorio, con casa llena y una participación muy activa e interesada por parte de los concurrentes. El sábado 23 de septiembre se realizó además una visita guiada con el artista Erik Rivera, a las 11:00 horas. Las obras permanecieron en ex-hibición hasta el 29 de septiembre.

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*Jemina Alejandra Pérez Badillo

a L icenc ia tu ra de Comerc io Internacional, en su modalidad no escolarizada, ha tenido a bien

concretar logros académicos a través de docentes y alumnos este semestre.’.

El pasado 8 de marzo del presente se llevó a cabo la primera entrega de ac-tas curriculares a la primera generación de alumnos que se titularán por opción curricular. Cabe destacar que el esfuer-zo y apoyo por parte de los profesores Lic. Antonio Lemus Palacios y Lic. Nor-ma Bustamante Hernández rindió fruto al entregar con sus alumnos proyectos que fueron evaluados y aprobados para ser candidatos a esta opción. La espe-ra y el esfuerzo se concretaron con la entrega del acta curricular por parte del C.P. Manelic Maganda de los Santos, director de nuestra escuela, acompaña-do por la MANI Sandra Pimentel Garcia, jefa de la Licenciatura en Negocios I n t e r n a c i o n a l e s y l a M . C . J e m i n a Alejandra Pérez Badillo, coordinadora de la Licenciatura en Comercio Interna-cional. Autoridades, familiares y amigos participaron en este evento celebrando el esfuerzo de nuestros alumnos.

La celebración de la entrega de diplo-mas no fue menos esperada. El pasado 15 de junio se dio cita a 55 de los 105 alumnos de la modalidad no escolari-zada que concluyeron sus créditos para recibir de manos de nuestras autorida-des tan ansiada recompensa.

En el presídium estuvieron presentes el C.P. Manelic Maganda de los San-tos, director de nuestra escuela; la Dra. Ma. Trinidad Cerecedo Mercado, subdirectora académica; la MAP. Ma. Dolores Gutiérrez Rojas, subdirectora de Servicios Educativos e Integración Social; el M en AP. José Luis Delgado Serrano, subdirector administrativo; el Decano Dr. Francisco Rivera Alvelais, la MANI Sandra Pimentel García, jefa de la Licenciatura en Negocios Internaciona-les; y la M en C. Jemina Alejandra Pérez Badillo, coordinadora de la Licenciatura en Comercio Internacional.

Por parte de las autoridades, el C.P. M a n e l i c M a g a n d a d e l o s S a n t o s

LLCI: CELEBRANDO LOGROS ACADÉMICOS

Panel de expertos “Expectativas del contador y la contaduría”

Conferencia “La importancia de las normas de información financiera”

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dirigió emotivas palabras a nuestros graduados, reca-pitulando la importancia del comercio internacional desde la creación de la licenciatura y mencionando el compromiso que tenemos como politécnicos de seguir conservando los valores que realzan nuestra participación en todos los ámbitos. Extendió fraterna-les felicitaciones a graduados, docentes, familiares y amigos por el gran esfuerzo realizado conservando siempre los ánimos de seguir adelante, cumpliendo metas y llevando el nombre de nuestro Politécnico y nuestra ESCA en alto.

La alumna con el promedio más alto de esta genera-ción Marisol Álvarez López (9.60), ofreció unas pala-bras motivadoras a sus compañeros, enfatizando la necesidad de seguir preparándose profesionalmente y de jamás desistir, además de no dejar a un lado la fraternidad que se adquiere al estudiar en línea. Por último, animó a sus compañeros a realizar todo es-fuerzo y trabajo dejando muy en alto el nombre del Instituto Politécnico y el de nuestra querida ESCA.

En representación de la parte académica, la coordina-dora de la licenciatura compartió su discurso enfati-

zando que la conclusión de una licenciatura en moda-lidad no escolarizada requiere de un esfuerzo mayor, pues todas las actividades están diseñadas para que el alumno sea autónomo en su aprendizaje y guiado por un profesor que l lega solo a conocer a través de una plataforma. Expresó que los logros para esta modalidad no se cumplen sin compromiso, sin de-dicación, sin esfuerzo y sin disciplina; característ i-cas importantes en los alumnos de la modalidad no escolar izada. Recalcó la importancia del compro-miso por parte de los docentes y la satisfacción de ver concluida parte de su labor en estos alumnos, animando a ambas partes a seguir trabajando en equipo con la característ ica más importante de un politécnico: el amor a nuestra alma mater.

E n l a e m o t i v a c e r e m o n i a , l a p r e s e n c i a d e l o s profesores miembros de esta l icenciatura premió el esfuerzo que se realiza en equipo con los alumnos, pues el trabajo que se realiza en esta modalidad se logra con disciplina, esfuerzo y entrega en conjunto. El esfuerzo volcado de nuestros alumnos fue cele-brado por amigos y famil iares. ¡Muchas fel icidades y huélum a nuestros graduados!

LCI: CELEBRANDO LOGROS ACADÉMICOS

Egresados de la Licenciatura en Comercio Internacional

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Qué hacer en caso de SISMOan

tes

dura

nte

desp

ués

Porta siempre tu credencialo gafete de identi�cación. Participa en simulacros,

platicas, cursos y conferencias.

Ten a la mano el directorio de instituciones que

puedan prestarte auxilio en caso de emergencia y

actualízalo.

Atiende las instrucciones de la Unidad interna de

Protección Civil de tuinmueble.

Conserva la calma.

No te apresures al salir.

Dirígete a la zona de seguridad externa

previamenteestablecida.

En caso de quedar atrapado, conservar la

calma y tratar de comunicarte al

exterior golpeando algún objeto.

Cuando sea necesario evacuar el inmueble

hazlo con calma,cuidado y orden, sigue las instrucciones de las

autoridades.

Evita usar el inmueble hasta que el Responsable

de la Unidad Interna de Protección Civil haya

hecho una evaluación.

Espera las instrucciones de los integrantes de la

Unidad Interna deProtección Civil.

Dirígete a las zonas deseguridad internas,

previamente establecidas. Aléjate de los objetos que puedan caer, deslizarse o

quebrarse.

Asegúrate de que en tu área se instalenbotiquines de

primeros auxilios.

Fija �rmemente a la pared repisas, cuadros, libreros,

estantes y evita poner objetos pesados en la

parte superior.

No utilices las escaleras durante el sismo por

que podrían colapsarse.

Si la energía eléctrica se suspende evita

encender cualquier tipo de fuego.

Identi�ca las zonas deseguridad, salidas

principales y deemergencia, también las

rutas de evacuación.

SSp

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El C.P.C David Velázquez García, jefe del Departamento de Formación Profesional en C.P, entrega reconocimiento al Dr. Luis Arturo Rivas Tovar

PRESENTACIÓN DEL LIBRO “ELABORACIÓN DE TESIS, ESTRUCTURA Y METODOLOGÍA”*Por Luis Fernando Vesga Urbina

l pasado miércoles 30 de agosto de 2017 en el au-ditorio Armando Cuspinera de la ESCA UST, Dr. Luis Arturo Rivas Tovar presentó su l ibro “Elaboración de

tesis, estructura y metodología”.

Ante la presencia de un auditorio l leno y de los jefes de carrera, el C.P. David Velázquez García, jefe de Formación Profesional en Contaduría Pública, y la maestra Rosario Barrera, jefa de Formación Básica Disciplinaria e Integral, así como de algunos investigadores, docentes, y personal administrativo. El maestro de ceremonias destacó que son tres las grandes revoluciones que enmarcan la historia del ser humano; la revolución del carbón, la revolución del pe-tróleo y la revolución de los datos. Fue así como subrayó la importancia del l ibro, puesto que entre muchos aspectos importantes del área del conocimiento, el Dr. Rivas incluye un banco de datos muy importante.

A propósito de la investigación, el doctor conminó a los es-tudiantes a abrazarla l i teralmente y a no dejarse l levar por la inercia y caer en el error de ser segundones. El doctor Rivas señaló la importancia de aprender acerca de la Big data, sobre todo para los que están estudiando la carrera de LRC. Hoy por hoy, todas las empresas dejan huella y el estar a la vanguardia de la ciencia exige también investigar. La frontera mundial del conocimiento es conocida elegan-temente como Estado del Arte, y conforma otro apartado

importante de esta obra, además de las habil idades de un buen investigador, entre las que destacan:

1.- La congruencia en el planteamiento del problema. Asignación del título.2.- E l c o r r e c t o d i a g n ó s t i c o p a r a l a e l a b o r a c i ó n d e objetivos.3.- La capacidad de realizar una buena matriz documental.4.- El dominar la estructura IMRAD. Introducción, marco contextual, método de investigación, resultados y análisis; y discusión.5.- La capacidad de no perder la humildad como un valor esencial en la personalidad del investigador.

El l ibro sobre cómo elaborar una tesis se encuentra edita-do por Tri l las y su valor comercial no excede los $350.00, y sin embargo, lo debemos considerar como una acertada inversión para saber cómo hacer un trabajo de calidad que no solamente se pueda presentar como una tesis al f ina-l izar el programa de estudios de una carrera profesional, sino que también nos permita ascender en el escalafón laboral y posicionarnos mejor para alcanzar mayores in-gresos.

U n a f e l i c i t a c i ó n e s p e c i a l s e l l e v ó e l D r . R i v a s T o v a r p o r p a r t e d e l a D i r e c c i ó n d e l a E S C A U S T , a c a r g o d e l C.P. Manelic Maganda de los Santos.

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l ajetreo de la vida cotidiana nos sumerge en un ambiente cada vez menos natural y sin posibilidades

de alimentación sana y variada; aunado a ello, el ecosistema se ha visto afectado gravemente por la sustitución de grandes áreas de cemento en lugar de áreas ver-des. Esto repercute sin duda alguna en nuestra alimentación.

La gran mayoría de la alimentación de las personas de la ciudad, está basada en ali-mentos con conservadores, enlatados o congelados y pensar en alimentos natura-les y orgánicos suena complicado.

La propuesta que realiza la Dra. María del Pilar Peña Cruz, en su libro “Propuesta de cultivo de huertos urbanos en domicilios de la CDMX” puede ser una posibilidad para que la ciudadanía cambie la visión a una alimentación sana y variada en pro-ductos naturales y libres de pesticidas.

La propuesta de la Dra. Peña, plantea que para los huertos urbanos en domici-lios no se requieren “grandes extensiones de tierra” para dichos cultivos, ya que se pueden realizar en casas, azoteas, pasi-

llos iluminados, traspatios y macetas que tengan luz directa solar, aunado a ello se puede reciclar el uso del agua tanto de lluvia como la de uso en casa para regar dichos cultivos.

Es tos cu l t i vos es tán “en focados a m e j o r a r l a p r o d u c c i ó n s o s t e n i b l e aumentar la resiliencia al cambio climáti-co, ya que ayudan a reducir las islas de calor, ya que la inercia térmica del agua presente en las plantas y de la propia tierra de cultivo hace que el huerto ab-sorba el calor, lo cual llega a cooperar a la reducción de las f luctuaciones de temperatura.

Otra ventaja de los cultivos de huertos urbanos es la ayuda a la mejora de la calidad del aire ya que de noche las hojas hacen la fotosíntesis, aportando al ambiente oxígeno.

Dicho libro aporta una “investigación descriptiva que busca especificar propie-dades caracter ís t icas y per f i les de personas, grupos o comunidades que sean innovadoras al cult ivar en sus domicilios hortalizas para su alimentación.”

La creación de los huertos urbanos repercute positivamente en las personas que los crean y los cuidan y en el medio ambiente, de igual manera, el hecho de crear medios de producción de alimentos incluye el “buen manejo y la capacitación del capital humano con una producción sostenible.” El ahorro de agua, como se h a b í a m e n c i o n a d o a n t e s , e v i t a “la degradación de los recursos naturales asociados con este tipo de cultivos.”

La propuesta realizada en el libro es que “… con la implementación de huertos familiares en la Ciudad de México (CDMX) se estaría gestando la agricultura urbana… Los habi tantes de la CDMX podr ían cultivar sus alimentos en sus viviendas para mejorar su calidad de vida y, a su vez, subsanar las dificultades del suministro de agua por el aumento de la urbanización.”

La p r inc ipa l in tenc ión de l l ib ro es proporcionar una breve capacitación y una guía, basadas en investigaciones y comprobaciones de los métodos plantea-dos, para posibilitar la producción casera de hortalizas, sin plaguicidas y con ahorro de agua que brindaría a los ciudadanos alimentos saludables.

PROPUESTA DE CULTIVO DE HUERTOSU EN DOMICILIOS DE LA CDMX

*Por Liliana Camacho Velázquez

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nte un hecho que amenaza nuestra seguridad, respondemos de dos maneras muy lógicas. La primera es la

huida, la segunda es combatir. En cualquie-ra de estas dos reacciones, nuestro cerebro envía señales a la glándula suprarrenal para que libere adrenalina y cortisol. Estas dos hormonas actúan sobre las células adiposas del cuerpo produciendo una reacción quí-mica que se conoce como lipolisis. Sucede entonces que se liberan en la sangre ácidos grasos y glicerol que luego se transforman en glucosa en el hígado. Estas sustancias nos permiten enfrentar las situaciones que representan un peligro.

Sin embargo, si son constantes y en exceso, nos intoxican y nos envenenan.

Existe una propuesta saludable para enfrentar el estrés y se denomina: PAP, el autor es el doctor Polinsky y recomienda lite-ralmente: “ Ponerse a pensar”. Para ello hay que llevar a cabo los siguientes puntos:

Primero: Pensar que no vale la pena buscar culpables, justificaciones, golpes de pecho.

Segundo: Reconocer que la perfección absoluta, al menos en esta vida, no existe. Y desde este principio alentarnos, dado que resulta maravilloso plantear que donde no hay perfección, hay muchas posibilidades y campo de acción.

Tercero: Todos somos buenos, mediocres y malos para ciertas cosas. ¿Cómo me complemento en un trabajo colaborativo para sacar adelante los pendientes de una manera práctica y con eficacia?

El abanico inmenso de posibilidades que surge a partir del PAP que propone Polinsky invita a motivarnos, replantearnos, reinven-

tarnos y volver a comenzar. Si es necesario, hacerlo desde cero, desde cero. ¿Cuál es el problema, mientras tengamos vida?

Las posibilidades generan oportunidades y éstas son las mejores aliadas para practicar la libertad; y la libertad de elegir es, por mu-cho, lo mejor que tenemos para poder lograr la libertad de elección. Esto es un detonador de alcance de todo lo deseado, aceptar que no somos perfectos, que merecemos tiem-po para mejorar y sobre todo admitir que contamos con plena libertad para emprender, proponer, intentar, ensayar.

Imaginemos por un momento que podemos escuchar con plena atención la opinión de terceros, aceptando la crítica, en botón de pausa frente a lo adverso y las múltiples dificultades. Imaginemos que podemos fluir en cualquier circunstancia, contando con valentía, capacidad e inteligencia, con la ha-bilidad de respuesta para ser feliz en cual-quier circunstancia. Lo anterior nos puede llevar a poner en palabras lo que sentimos, lo que pensamos, lo que deseamos y sobre todo nos brinda la oportunidad de sonreír, de contar con pensamiento claro y preciso.

Podemos con lo anterior independizarnos de angustias y brincar a la autenticidad llena de serenidad con la satisfacción de reconocer que se ha conquistado el poder ser todo lo que antes soñamos ser. Ahora debemos ac-tuar en consecuencia y empeñándonos en el buen ser, el buen sentir, el buen decir, el buen hacer... sin que nadie nos detenga. Como siempre, nosotros elegimos. Felices reaccio-nes atraen felices acciones. F.R = F.A

La suma de habilidades con los conocimien-tos, multiplicados por las actitudes, nos dará como resultado la paz interior, la serenidad y la disminución del estrés.

CONTRA EL ESTRÉS*Por Luis Fernando Vesga Urbina

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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONALESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN

UNIDAD SANTO TOMÁS

EXAMEN DE ADMISIÓN A ESCUELAS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR

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Requisitos: Para el registro presencial, requisitos: 2 fotografías tamaño infantil,copia de comprobante de domicilio actual, copia de identificacióndel alumno (credencial de la escuela) y del tutor o padre (INE) todo con dos copias.

Entrega de documentos: Edificio “E” primer piso en elDpto. de Orientación Educativa de la ESCA Santo Tomás en horario de: 17:00 a 21:30pm.

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Para el registro a distancia entra a la página:http://www.uteycv.escasto.ipn.mx/inscripcion-ipn/deberá entregar también de forma presencial los documentos antesmencionados y la impresión de su registro.

Inicio: Sábado 20 de enero al 19 de mayo de 2018.Horario: 08:00 a 15:00 hrs.

Dirección: ESCA Santo Tomás, Av. Manuel Carpio 471, Miguel Hidalgo, Plutarco Elías Calles, 11340 Ciudad de México, CDMX, Edificio “E” 1er. Piso

Tel.: 5729 6000 Exts. 61577, M.C. Luz Ma. Donají Méndez, Coordinadora.

mcdonajimendez@hotmail.com, www.escasto.ipn.mx

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Entrega de documentos: Edificio “E” primer piso en elDpto. de Orientación Educativa de la ESCA Santo Tomás en horario de: 17:00 a 21:30pm.

Y

Para el registro a distancia entra a la página:http://www.uteycv.escasto.ipn.mx/inscripcion-ipn/deberá entregar también de forma presencial los documentos antesmencionados y la impresión de su registro.

Tres turnos Inicio: Sábado 20 de enero al 19 de mayo de 2018.Horario: 08:00 a 15:00 hrs.

Inicio: Domingo 21 de enero al 20 de mayo de 2018.Horario: 08:00 a 15:00 hrs.

Inicio: Martes 13 de enero al jueves 24 de Mayo de 2018. Horario: 15:00 a 20:00 hrs. (cupo limitado). Duración 120 Horas.

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