La enseanza vivencial e indagatoria de la ciencia

Monterrey, N. L.Marzo 16 al 18 de 2005IntroduccinLa enseanza vivencial e indagatoria de la ciencia se est desarrollando en Mxico, en los Estados Unidos y en muchos otros pases, como una de las estrategias educativas de mayor trascendencia para el siglo XXI. Esto se debe a su gran impacto en las oportunidades que abre a las personas y a la sociedad, contribuyendo a la formacin cientfica de los nios y al desarrollo de su capacidad de aprender, de trabajar en equipo y de participar activa e inteligentemente en el anlisis y solucin de problemas.Los Sistemas de Enseanza Vivencial e Indagatoria de la Ciencia (SEVIC) propician una serie de cambios favorables en el mbito escolar con el propsito de lograr un mejor desarrollo en las capacidades de los estudiantes, en un esquema de aprendizaje donde los nios manipulan, cuestionan, comparten y se vuelven protagonistas de su propio aprendizaje.El trabajo en estos Sistemas requiere de materiales, de guas, de apoyos en los salones de clase y muy especialmente de una participacin comprometida, profesional y entusiasta de los maestros.El Desarrollo Profesional de los maestros y el apoyo que se les puede dar para optimizar su prctica docente son por lo tanto temas de la mayor importancia para asegurar el xito de los SEVIC en la formacin que se espera de los nios.Conocer los elementos necesarios para brindar oportunidades para un Desarrollo Profesional de alta calidad a los maestros que trabajan con los SEVIC, as como identificar los retos y necesidades que se tienen en este campo, ser el objetivo central de la Tercera Conferencia Internacional sobre la Ciencia en la Educacin Bsica, misma que se realizar en Monterrey, Nuevo Len, Mxico en Marzo de 2004.La Conferencia reunir a reconocidos investigadores en la materia, especialistas en la formacin docente, y distinguidos miembros del sector gubernamental, empresarial y acadmico de Estados Unidos, Inglaterra, Francia, China, Suecia, Chile, Colombia, Brasil y Mxico, quienes presentarn sus experiencias en el diseo, evaluacin y seguimiento de programas para el Desarrollo Profesional de los maestros.La organizacin de la Conferencia ser posible gracias al apoyo y colaboracin de la Secretara de Educacin Pblica, la Academia Nacional de Estados Unidos, el Centro Nacional de Recursos para la Ciencia, el Consejo Internacional de la Unin Cientfica, el Panel InterAcadmico y otras organizaciones nacionales e internacionales.Previo a la Conferencia se realizarn dos reuniones preparatorias, una en la Ciudad de Mxico (noviembre 2004) y otra en El Paso, Texas (enero 2005), con el propsito de profundizar en los principales retos regionales que se tienen en el tema central de la Conferencia.Objetivos de la ConferenciaAnalizar la perspectiva mundial en el diseo e implementacin de estrategias para la formacin de los maestros de educacin bsica que trabajan con SEVIC, as como las necesidades y recursos disponibles para fortalecer estas tareas a nivel regional y nacional.Profundizar en el conocimiento de los procesos relacionados con la formacin cientfica de los maestros para la enseanza de la ciencia, as como los resultados obtenidos evaluacin del desempeo del maestro y el alumno al participar en la aplicacin de los SEVIC.Destacar la importancia del currculo para el desarrollo profesional de los maestros de educacin bsica y el impacto de la enseanza de la ciencia en el aprendizaje de otros campos del conocimiento y la formacin de hbitos y valores en el nio.Temas de la ConferenciaI. ASPECTOS CLAVE PARA EL DISEO E IMPLEMENTACIN DE PROGRAMAS DE DESARROLLO PROFESIONAL DEL MAESTRO.Anlisis de las experiencias internacionales y de los diferentes enfoques para propiciar el Desarrollo Profesional de los maestros que trabajan con los SEVIC;El nivel de los conocimientos cientficos del maestro en ejercicio y sus repercusiones para una adecuada implementacin de los SEVIC en las escuelas de educacin bsica;La formacin previa del maestro y las oportunidades para ofrecer nuevas alternativas de desarrollo cientfico a los maestros en formacin;El papel del asesor pedaggico;II. EVALUACIN Y SEGUIMIENTO DE LOS PROGRAMAS DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DOCENTE Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS MAESTROS.Cmo evaluar si los sistemas operan eficazmente?Cmo puede el maestro identificar y potencializar los beneficios que le brinda el trabajo con los SEVIC en su prctica cotidiana?Qu dice la investigacin al respecto?III. EL PAPEL DE LAS AUTORIDADES, LA COMUNIDAD CIENTFICA Y LOS PADRES DE FAMILIA.Cul es el papel de las autoridades educativas, de la comunidad cientfica y de los padres de familia en el Desarrollo Profesional de los maestros?Cul es el papel de la tecnologa y las comunidades de aprendizaje?AgendaMircoles 16 de marzo de 2005Saln Embajadores, Hotel Sheraton Ambassador17:00 18:00Registro

18:00 18:10BienvenidaMara Yolanda Blanco GarcaSecretaria de Educacin.Estado de Nuevo Len.

18:10 18:20Presentacin del ProgramaGuillermo FernndezFundacin Mxico - Estados Unidos para la Ciencia (FUMEC).

18:20 19:00La Enseanza de la Ciencia Basada en la Indagacin y el Papel del Desarrollo Profesional de ProfesoresSally Goetz ShulerDirectora Ejecutiva. NSRC.Ver Presentacin

19:00 19:15Sesin de preguntas y respuestas

19:15 20:00Cocktail

Jueves 17 de marzo de 2005Salones: Nuevo Leon I, II y III, Hotel Crowne Plaza8:30 9:00Palabras de BienvenidaJaime OaxacaPresidente.Fundacin Mxico - Estados Unidos para la Ciencia (FUMEC).Jaime LomelnPresidente.Innovacin en la Enseanza de la Ciencia, A.C. (INNOVEC).

9:00 9:15Inauguracin oficial de la ConferenciaMa. Yolanda Blanco GarcaSecretaria de Educacin.Estado de Nuevo Leon.

9:15 9:45Ayudando a los maestros a utilizar la evaluacin para el aprendizaje y la enseanza de la ciencia basada en la indagacinWynne HarlenUniversidad de Bristol. Inglaterra.Ver Presentacin

9:45 10:00Sesin de preguntas y respuestas

I. ASPECTOS CLAVE PARA EL DISEO E IMPLEMENTACIN DE PROGRAMAS DE DESARROLLO PROFESIONAL DEL MAESTRO QUE TRABAJA CON LA ENSEANZA VIVENCIAL E INDAGATORIA DE LA CIENCIA10:00 10:20El Centro de Desarrollo Profesional del NSRC: Trabajando hacia el Mejoramiento de la Calidad de la Enseanza y Aprendizaje de la CienciaDavid MarslandNational Science Resources Center.Ver Presentacin

10:20 10:40Estrategias para vincular cientficos y maestros para un efectivo programa de Desarrollo ProfesionalDavid WilgenbusLa Main la Pte. France.Ver Presentacin

10:40 11:00Diseando e implementando programas efectivos de Desarrollo Profesional para maestros que ensean ciencia basada en la indagacinHarold AsturiasCentro de Ciencias Lawrence Hall. UC Berkeley, EUA.Ver Presentacin

11:00 11:20Sesin de preguntas y respuestas

11:20 11:40Receso

II. ESTRATEGIAS PARA VINCULAR A LAS UNIVERSIDADES, DISTRITOS ESCOLARES E INSTITUTOS DE INDAGACIN PARA ESTABLECER PROGRAMAS EFECTIVOS DE DESARROLLO PROFESIONAL PARA LOS MAESTROS11:40 12:20Proporcionando y manteniendo un Desarrollo Profesional efectivo en la cienciaYolanda GuerreroDistrito Escolar El Centro. California, EUA.Olga AmaralUniversidad Estatal de San Diego. California, EUA.Ver Presentacin

12:20 12:50El proyecto de ciencias de California: Modelo de colaboracin entre las escuelas y las universidadesMara Alicia Lpez FreemanUniversidad de California en Los Angeles. EUA.Ver Presentacin

III. HERRAMIENTAS DE APOYO QUE FACILITAN EL TRABAJO DE LOS MAESTROS EN EL SALN DE CLASES13:00 13:25Lesson Study:Una Nueva Frontera para el Desarrollo Profesional de los maestrosYolanda GuerreroDistrito Escolar El Centro. California, EUA.

13:25 13:50Descripcin del Programa "ENCICLOMEDIA"Martn CasillasInstituto Latinoamericano de Comunicacin Educativa, ILCE.

13:50 14:00Sesin de preguntas y respuestas

14:00 16:00COMIDALa interseccin de la poltica y la prctica en la educacin de los maestros y su Desarrollo Profesional: Perspectivas de trabajo del Consejo Nacional de Ciencias de Estados UnidosJay LabovConsejo Nacional de Ciencias. NRC.Ver Presentacin

IV. PROGRAMAS DE DESARROLLO PROFESIONAL QUE PROPORCIONAN LAS UNIVERSIDADES A MAESTROS EN FORMACIN16:00 16:20Educacin en ciencias para profesoresLeslie GarrisonUniversidad Estatal de San Diego. California, EUA.Ver Presentacin

16:20 16:40Enlaces universitarios: La formacin de profesoresAdrienne Rodrguez, Phillip DukesUniversidad de Texas en Brownsville. EUA.Ver Presentacin

16:40 17:00Colaboracin escuela - universidad en UTEP: Aprendizaje basado en problemas en la capacitacin de maestros de ciencias y matemticasJosefina Tinajero. Vice Rector. Colegio de Educacin.William Robertson. Profesor Asistente. Teacher Education.Olga Kosheleva. Instructor. Teacher Education.Universidad de Texas en el El Paso. EUA.Ver Presentacin

17:00 17:20Programa NTA: Desarrollo Profesional para la Enseanza de las CienciasKerstin ReimstadPrograma "Ciencia y Tecnologa para Todos". Suecia.

17:20 17:40Sesin de preguntas y respuestas

17:20 19:00Mesas de trabajo

Viernes 18 de marzo de 2005Salones: Nuevo Leon I, II and III, Hotel Crowne PlazaV. NSRC Y EL PROGRAMA "CIENCIA Y TECNOLOGA PARA NIOS".Experiencias internacionales y Desarrollo Profesional de maestros8:30 9:00Programa de Educacin en Ciencias basada en la IndagacinRosa DevsECBI-Chile.Ver Presentacin

9:00 9:30La colaboracin binacional y el apoyo de FUMEC al programa de Enseanza Indagatoria de la Ciencia en MxicoGuillermo FernndezFundacin Mxico - Estados Unidos para la Ciencia (FUMEC).Ver Presentacin

9:30 9:50Sesin de preguntas y respuestas

VI. LOS PROGRAMAS DE ENSEANZA DE LA CIENCIA BASADA EN LA INDAGACIN EN AMRICA LATINA. LECCIONES APRENDIDAS EN EL DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS MAESTROS9:50 10:10Aprender y vivir la ciencia en la escuela: la experiencia de LAMAPCarolina VallejoP.A.U. Education, Espaa.Ver Presentacin

10:10 10:30Un formato de Desarrollo Profesional docente fundamentado tericamente: Proyecto de alfabetizacin cientficaNora BahamondeMinisterio de Educacin, Ciencia y Tecnologa. Argentina.Ver Presentacin

10:30 10:50Educacin en ciencia por medio de procesos didcticos indagatorios: implementando y expandiendo con calidadDanielle GrynszpanInstituto Oswaldo Cruz. Brasil.Ver Presentacin

10:50 11:10Sesin de Preguntas y Respuestas

11:10 11:30Receso

VII. LA WEB COMO HERRAMIENTA DE APOYO PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS MAESTROS11:30 11:50Como apoyar a los maestros por internet: El caso del sitio deLa Main la PteDavid WilgenbusProgramaLa Main la Pte. Francia.Ver Presentacin

11:50 12:20http://www.paueducation.com/LAMAPEl Internet al servicio de la formacin de maestrosCarolina VallejoP.A.U Education. Espaa.Ver Presentacin

12:20 12:35Sesin de Preguntas y Respuestas

VIII. EL PAPEL DE LAS AUTORIDADES, LA COMUNIDAD Y LOS PADRES DE FAMILIA EN EL DESARROLLO DE LOS SEVIC12:35 12:45Programa para la Renovacin del Aprendizaje de las Ciencias en la Escuela PrimariaCristina CarullaUniversidad de Los Andes. Colombia.Ver Presentacin

12:45 13:35Acercar la reforma curricular a los docentes de enseanza bsica: estrategias de capacitacin y asesora al aula en las reas de ciencias, lenguaje y matemticasCarmen SotomayorCoordinadora Nivel de Educacin Bsica.Ministerio de Educacin. Chile.Ver PresentacinVctor ArredondoSecretario de Educacin de Veracruz.Ver Presentacin

13:35 13:55INNOVEC en la promocin y consolidacin de los Sistemas de Enseanza Vivencial e Indagatoria de la Ciencia en MxicoLeopoldo RodriguezInnovacin en la Enseanza de la Ciencia, A.C. (INNOVEC).Ver Presentacin

13:55 14:15Sesin de preguntas y respuestas

14:15 16:30COMIDADeterminantes del aprendizaje: PISA 2000 y PISA 2003Harry PatrinosBanco Mundial.Ver Presentacin

16:30 17:00Introduciendo los mdulos de El Mundo de los Materiales en ChihuahuaLus FuentesCIMAV.Ver Presentacin

17:00 18:00Mesas de trabajo

18:00 18:30Discusin plenaria y comentarios finales

18:30ClausuraReyes TamezSecretario de Educacin.