la educación en españa s.xix
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La Educación en España s.XIX. Jovellanos. Una de la principales personas que intervinieron fue Jovellanos Primer proyecto de sistema escolar de España. Ley Moyano. El sistema escolar Español se configuro entorno la ley Moyano: Gratuidad relativa para enseñanza primaria Centralización - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Jovellanos
Una de la principales personas que intervinieron fue Jovellanos
Primer proyecto de sistema escolar de España.
Ley Moyano
El sistema escolar Español se configuro entorno la ley Moyano:
Gratuidad relativa para enseñanza primaria Centralización Uniformidad Secularización
Libertad de enseñanza limitada.
La escuela
Se comenzaba la escuela a los 6 años.
Presupuestos municipales.
Escuela obligatoria (Narvaez)
Aprender a leer y escribir era muy importante.
La escuela
Utilizaban pupitres y pizarras Los colegios estaban divididos en colegios de
niñas y niños. Sólo había mixtas en las aldeas y zonas rurales.
Los Maestros
Vigilaban la eficacia de los maestros.
Sabían coser, bordar, algo de números y oraciones.
Se les podía destinar a otros lugares cada curso.
Primera escuela de maestras, Madrid (1858),la mayoría eran analfabetas
Cambios
Cambios políticos: Régimen absolutista, el poder lo tenia el rey que era
el soberano más tarde el poder lo recobra el pueblo. Liberalismo: político y económico : implica cambios
económicos; de los monopolios a la libertad de producción.
Cambios sociales: La nueva estructura son burguesía y obreros por
clases sociales.
Cambios de poblamíento Se producen nuevos agrupamientos para vivir se
tiende a la concentración
Cambios ideológicos: Caracterizados por el levantamiento contra los privilegios y
exenciones que tiene la nobleza.
Cambios educativos: Se piensa que todo el mundo debe tener una instrucción
básica. No se reconoce mucho a la mujer; defensa de la instrucción elemental para las clases pobres
En España hay dos circunstancias que hacen que el proceso de cambio se retrase:
• Procede de las estructuras de pensamiento y de relaciones sociales que impedían a la mayor parte de los españoles tener claro las ideas de sus pensamientos.
• Las mentalidades correspondían a mentalidades medievales de carácter feudal.
Bases políticas
Bases políticas : - Necesita medios de dirección.
Objetivos:- Mantener recta e ilustrada la voluntad del pueblo.- La utilidad común era servir para algo.
Características de la instrucción pública: - Uniformidad en los estudios.
- Todo era igual para todos y que fueran cursos completos
Grados de la Enseñanza
La escuela se dividía en primer, segunda y tercera enseñanza.
La primera enseñanza se divide en elemental y superior.
La elemental era obligatoria desde los 6 hasta los 9 años. No había un determinado número de cursos. Lo elemental era la doctrina cristiana, lectura, escritura, ortografía y aritmética.
Los niños tenían breves nociones de agricultura, industria y comercio
Las niñas tenían las propias labores de su sexo. La superior se aumenta el nivel de enseñanza
Segunda enseñanza: La segunda enseñanza se seguía en el hogar domestico y comprendía estudios generales y de aplicación. Los estudios generales o bachillerato comenzaban con los 9 años y se dividían en dos ciclos. Había un instituto por capital de provincia.
Tercera enseñanza: La tercera enseñanza era el curso mas alto que comprendía, la universidad, la enseñanza profesional y la enseñanza superior . Algunas de las universidades más importantes eran farmacia, medicina y derecho. La enseñanza superior eran estudios de arquitectura e ingeniería y la enseñanza profesional eran de profesorado, veterinaria etc..