la denuncia y el conocimiento de la realidad como instrumentos de las acción sociocaritativa
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Escuela de Agentes de Pastoral 2013 – 2014. La denuncia y el conocimiento de la realidad como instrumentos de las acción sociocaritativa. Fabio Monsalve. La acción sociocaritativa Desarrollo y subdesarrollo Desarrollo y libertad Conociendo “otra” realidad. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
La denuncia y el conocimiento de la realidad como instrumentos de las
acción sociocaritativa
Fabio Monsalve
Escuela de Agentes de Pastoral2013 – 2014
o La acción sociocaritativa
o Desarrollo y subdesarrollo
o Desarrollo y libertad
o Conociendo “otra” realidad
La acción sociocaritativa es …
… pero, también…
Desarrollo y Subdesarrollo
Desarrollo y Subdesarrollo
El crecimiento económico y la prosperidad están asociados con la existencia de Instituciones económicas y políticas inclusivas…
garantías sobre la propiedad privada, un sistema legal imparcial y una provisión de servicios públicos que beneficia a todos por igual y donde todos pueden intercambiar libremente alienta el espíritu emprendedor y la actividad económica
Una teoría explicativa…
El estancamiento y la pobreza suelen provenir de instituciones económicas y políticas extractivas.
Poder en un reducido grupo (élites) que tratan de preservar sus privilegios, a través de legislaciones restrictivas y altas barreras de entrada.
Crecimiento no es sostenible pues no alienta el espíritu emprendedor ni la “destrucción creativa”.
La acción sociocaritativaDesarrollo y subdesarrolloDesarrollo y libertadConociendo la realidad
Aislamiento de Madrid de los flujos económicos e innovadores (Altiplano, sin río navegable), que llegó a ser Corte, pero nunca Villa
Única manera de prosperar, era la de “medrar” para conseguir “regalías”
Buques de la nueva “Armada Española” son hijas del BOE:
Ex-Monopolios (privatizaciones ad hoc)
Constructoras (contratas obra civil).
En Versión Española… “Capitalismo Castizo”
Fuertes interrelaciones entre la clase política y la aristocracia empresarial, con trasvase de miembros entre ellas… generadora de instituciones extractivas que tratan de capturar al regulador
La acción sociocaritativaDesarrollo y subdesarrolloDesarrollo y libertadConociendo la realidad
Contribuir a la sustitución de las instituciones extractivas por otras inclusivas es un deber moral para el ciudadano y condición necesaria para un crecimiento-desarrollo perdurable.
Deber moral que se ha de articular, mediante
El conocimiento de la realidad, a veces velada por escenarios de bienestar más o menos transitorios.
La denuncia de las actuaciones extractivas, que poco a poco van generando estructuras e instituciones extractivas.
Propuesta 1
La acción sociocaritativaDesarrollo y subdesarrolloDesarrollo y libertadConociendo la realidad
Desarrollo y libertad
“El desarrollo exige la eliminación de las principales fuentes de privación de libertad: • la pobreza y la tiranía, • la escasez de oportunidades económicas y las
privaciones sociales sistemáticas, • el abandono en que pueden encontrarse los
servicios públicos y • la intolerancia o el exceso de
intervención de los estados represivos”
El papel de la libertad
Nueva forma de ver el desarrollo:
Frente a la perspectiva economicista-acumulativa o “Economía de los chiches”;
La perspectiva de las “vidas que podemos vivir” y las libertades de las que disfrutamos.
El objetivo fundamental del desarrollo es un escenario de libertades, en las que podamos vivir las vidas que deseamos vivir y “que tenemos razones para valorar” (connotaciones interculturales y morales)
La acción sociocaritativaDesarrollo y subdesarrolloDesarrollo y libertadConociendo la realidad
Las “capacidades” de la persona
La acción sociocaritativaDesarrollo y subdesarrolloDesarrollo y libertadConociendo la realidad
¿Derecho constitucional de votar vs capacidad de votar?
Libertad y capacidad
Capacidades.- Libertades positivas/reales de las personas de acceder a las oportunidades necesarias para llevar el tipo de vida que desean vivir.
Las capacidades de las que cada persona dispondría para poder convertir sus derechos en libertades reales.
Ejemplo 1.- Anciano necesitara seguramente mas recursos que un joven para que ambos sean igualmente capaces de estar sanos;
Ejemplo 2.- Una persona con conocimientos basicos sobre salud e higiene sera& mas capaz de estar saludable, con los mismos recursos, que quien carezca de tales conocimientos
La acción sociocaritativaDesarrollo y subdesarrolloDesarrollo y libertadConociendo la realidad
Libertad y capacidad
Juzgar el nivel de vida (desarrollo) en países pobres:¿Están bien alimentados? ¿Sufren de mortalidad “evitable”? ¿Esperanza de vida? ¿Saben leer y escribir? ¿Saben contar?
Juzgar el nivel de vida (desarrollo) en países ricos:¿pueden participar en la comunidad? ¿pueden aparecer sin vergüenza en público y sin sentirse desgraciados? ¿pueden encontrar trabajos que merezcan la pena? ¿pueden calentarse? ¿pueden hacer uso de su educación? ¿pueden mantener relaciones con familiares y amigos?
No es una cuestión de “ganancias” si no de lo que las personas “pueden” o no “pueden” hacer. Lo relevante es la “libertad”, no las “mercancías”
La acción sociocaritativaDesarrollo y subdesarrolloDesarrollo y libertadConociendo la realidad
Nussbaum y el “decálogo” del desarrollo
3. Integridad corporal.- Gozar de libertad de movimientos y seguridad.
4. Sentidos, imaginación y pensamiento.- Recibir una educación que permita desarrollar estas capacidades y un ambiente de libertad para manifestar gustos y creencias.
5. Emociones.- Capacidad de amar, de estar agradecido en las diversas formas de asociación humana.
La acción sociocaritativaDesarrollo y subdesarrolloDesarrollo y libertadConociendo la realidad
1. Vida.- Toda persona debería ser capaz de llevar una vida de una duración normal.
2. Salud corporal.- Tener adecuadas condiciones de salud, alimentación y vivienda.
Nussbaum y el “decálogo” del desarrollo
6. Razón práctica.- Ser capaz de formular una concepción del bien y un plan de vida.
7. Afiliación.- Capacidad de vivir con otros, de establecer relaciones sociales, de ser respetado y no discriminado.
8. Otras especies.- Ser capaz de respetar a los animales, las plantas y demás especies del mundo natural.
9. Juego.- Ser capaz de jugar y reír.
10.Control sobre el propio ambiente.- Gozar de oportunidades de participación política, derechos de propiedad y del trabajo
La acción sociocaritativaDesarrollo y subdesarrolloDesarrollo y libertadConociendo la realidad
Evaluar el desarrollo teniendo en cuenta “la capacidad de ser feliz, de poder elegir, de gozar de buena salud, de estar alimentado y alojado adecuadamente, de tener amor propio, de poder aparecer en público sin vergüenza y de participar en la vida de la comunidad.
Evaluación que se ha de articular, mediante el conocimiento de la realidad, y la denuncia de los escenarios de no-libertad: la pobreza y la tiranía, la escasez de oportunidades económicas y las privaciones sociales sistematicas, el abandono en que pueden encontrarse los servicios públicos y la intolerancia o el exceso de intervención de los estados represivos”
Propuesta 2
La acción sociocaritativaDesarrollo y subdesarrolloDesarrollo y libertadConociendo la realidad
Conociendo la realidad
Índice de Desarrollo Humano
La acción sociocaritativaDesarrollo y subdesarrolloDesarrollo y libertadConociendo la realidad
Índice de Desarrollo Humano
Desarrollo y subdesarrolloDesarrollo y libertadSuperando la doctrina “Shock”Conociendo la realidad
1 - Salud: medida según la esperanza de vida al nacer.
2 - Educación: medida por la tasa de alfabetización de adultos y la tasa bruta combinada de matriculación en educación primaria, secundaria y superior, así como los años de duración de la educación obligatoria.
3 - Riqueza: medida por el PIB per cápita PPA en dólares internacionales.
OCDE Índice Vida Mejor
Desarrollo y subdesarrolloDesarrollo y libertadSuperando la doctrina “Shock”Conociendo la realidad
Índice del Planeta Feliz (HPI)
1. Bienestar : Gallup
2. Esperanza de vida: (UNDP-IDH)
3. Huella Ecológica: (WWF) Medida “per cápita” de la cantidad de tierra necesaria para mantener nivel de consumo de un país.
Desarrollo y subdesarrolloDesarrollo y libertadSuperando la doctrina “Shock”Conociendo la realidad
Un cierto grado de desigualdad económica es fundamental para estimular el progreso y el crecimiento (recompensar talento y el esfuerzo de quienes tienen la ambición necesaria para innovar y asumir riesgos empresariales) pero la riqueza extrema (al igual que la pobreza extrema) es una amenaza.
La riqueza “extrema”
“Los 85 personas mas ricas poseen tanto como las 3,500,000 millones de personas mas pobres.”
Desarrollo y subdesarrolloDesarrollo y libertadSuperando la doctrina “Shock”Conociendo la realidad
Los ricos están jugando con fuego en su visión cortoplacista; no se dan cuenta de que su destino está unido al resto de la población. «A través de la historia, esto es algo que el 1 por ciento superior finalmente acaba aprendiendo. Demasiado tarde»
El “problema-del-1%”
El 1% más rico podrá tener las mejores casas, la mejor educación y el estilo de vida más atractivo, pero su destino está inextricablemente unido a cómo vive el 99% restante”
Desarrollo y subdesarrolloDesarrollo y libertadSuperando la doctrina “Shock”Conociendo la realidad
«Cuando la sociedad –local, nacional o mundial- abandona en la periferia una parte de sí misma, no habra programas políticos ni recursos policiales o de inteligencia que puedan asegurar indefinidamente la tranquilidad»
Propuesta 3
Desarrollo y subdesarrolloDesarrollo y libertadSuperando la doctrina “Shock”Conociendo la realidad
No hay alternativa (TINA) al liberalismo económico (libertad de mercados, libre-comercio y globalización de los capitales)…
… ¿o sí?
En cualquier caso, pueden plantearse unos “modos” y unos “tiempos” alternativos que prioricen y el desarrollo equilibrado desde el punto de vista social, económico y ecológico.
Ejemplo 1.- Rusia y el ascenso de la oligarquía, por un problema de tiempos
Ejemplo 2.- Desarrollo del sudeste asiático, con décadas de inversiones en educación y salud.
“Para poder sostener un estilo de vida que excluye a otros, o para poder entusiasmarse con ese ideal egoísta, se ha desarrollado una globalización de la indiferencia”
La alegría del evangelio
Este desequilibrio [riqueza extrema] proviene de ideologías que defienden la autonomía absoluta de los mercados y la especulación financiera. De ahí que nieguen el derecho de control de los Estados, encargados de velar por el bien común.
El individualismo posmoderno y globalizado favorece un estilo de vida que debilita el desarrollo y la estabilidad de los vínculos entre las personas, y que desnaturaliza los vínculos familiares.
Escuela de Agentes de Pastoral2013 – 2014