Desde que empezó esta crisis económica que está afectando a la mayoría de economías desarrolladas, pero de manera especialmente virulenta a España, el Gobierno se ha visto obligado a adoptar distintas medidas muy controvertidas con el fin de reducir el déficit público y relajar así la presión de los llamados “mercados” sobre nuestra deuda pública.

La mayoría de estas medidas pertenecen al ámbito de la política fiscal y son las que vemos a diario en la televisión y el resto de medios: Subida del IRPF, recortes en sanidad y educación, uso de dinero público para “salvar” bancos, etc.

La cuestión es: ¿Son estas medidas realmente eficaces? ¿Ayudarán a nuestro país a salir de la crisis? A lo largo de esta actividad vosotros mismos deberéis averiguar los efectos que estas medidas tendrán en nuestra economía y posteriormente usaréis vuestro criterio para decidir qué tipo de política fiscal debería aplicarse tanto a nivel español como europeo.

1. Consultando las páginas web que os facilitaremos a continuación debéis responder a las siguientes cuestiones:

a) ¿Sobre qué dos aspectos se toman decisiones cuando hablamos de política fiscal?

b) Tipos de gasto publico.

c) Si el Gobierno lleva a cabo una política fiscal expansiva ¿Qué decisiones tomaría respecto al gasto público y los impuestos?

d) Si por el contrario llevara a cabo una política fiscal restrictiva ¿Cómo afectaría a la demanda agregada, el empleo y el nivel de precios?

e) Define que es el presupuesto del sector público y explica qué dos casos pueden darse en función del nivel de ingresos y de gasto público.

f) ¿Qué dos herramientas puede usar el Estado para financiar el gasto público? Explícalas brevemente.

g) ¿Qué son las políticas fiscales discrecionales? ¿En qué 4 tipos de medidas pueden dividirse?

h) ¿Qué es un estabilizador automático? Explica por qué el subsidio de desempleo actúa como estabilizador automático en épocas

de recesión.

2. Buscando en las ediciones digitales de los diarios que os mostraremos a continuación debéis encontrar 3 medidas de política fiscal que se han aplicado recientemente o se está planteando aplicar en España. Después deberéis hacer una redacción en la que responderéis las siguientes cuestiones de manera razonada para cada una de las medidas encontradas:

a) ¿Se trata de una medida de política fiscal expansiva o restrictiva? b) ¿Qué efecto tendrá esta medida sobre la demanda agregada y el

empleo?c) ¿Qué efecto crees que tendrá sobre el déficit público?d) ¿Crees que es una medida adecuada para salir de la crisis?

3. Por último, a modo de conclusión, debéis hacer una valoración sobre las medidas analizadas en la que explicaréis si pensáis que predominan las políticas fiscales expansivas o restrictivas y si pensáis que estas medidas son efectivas para acabar con la crisis económica, teniendo en cuenta que cualquier medida que produzca un aumento del desempleo llevará aparejada un aumento en el déficit por el aumento de los gastos de transferencias.

Para realizar estas actividades os dividiréis en grupos de 3 o 4 personas de manera que os tendréis que organizar a la hora de repartir las tareas que hará cada uno.

Las actividades se realizarán en una hoja de word y en la cuestión 2 deben aparecer los enlaces de los artículos.

Una vez realizadas las actividades se manadrán al correo electrónico del profesor

Las cuestiones de la primera actividad la podéis responder con la ayuda de la información que se incluye en los siguientes enlaces:› http://aprendeconomia.wordpress.com/2010/04/11/1-la-politica-fiscal/ › http://www.slideshare.net/alexjavi/tema-11-el-presupuesto-del-sector-

pblico-y-la-poltica-presupuestaria

Para realizar las actividades 2 y 3 podéis consultar las ediciones digitales de los siguientes diarios:› http://www.cincodias.com/› http://www.expansion.com/- http://www.eleconomista.es/interstitial/volver/directm12/- http://economia.elpais.com/- http://www.elmundo.es/elmundo/economia.html

Los criterios que usará el profesor para evaluar esta actividad será los siguientes:› La nota será de 1 a 10.› Actividad 1: Valdrá 4 puntos y el profesor valorará que las

respuestas sean correctas y se ajusten al contenido de los enlaces facilitados.

› Actividad 2: Valdrá 4 puntos y el profesor valorará que los artículos se ajusten a lo que se ha pedido y que los análisis de estos sean coherentes con los contenidos teóricos facilitados en los enlaces.

› Actividad 3: Valdrá 2 puntos y se valorará que esta conclusión tenga en cuenta todos los factores que se han venido analizando a lo largo de las actividades anteriores.

Con la realización de estas actividades pretendemos que los alumnos:› Aprendan a buscar información económica en

internet.› Sepan analizar la información económica que

se ofrece en los diarios.› Consigan relacionar los conceptos teóricos con

hechos económicos reales.› Puedan analizar de manera crítica las distintas

medidas de política fiscal que se están llevando a cabo para combatir la crisis económica.