La comprensin lectora es una habilidad para la vida

La comprensin lectora es una habilidad para la vida

Sabas que la comprensin lectora implica mucho ms que entender textos en el tpico formato de un libro? Por ejemplo, leer la informacin de un paradero o las instrucciones para saber cuntas pastillas debes tomar cuando ests enfermo implica comprensin. Al no poder llevar a cabo estas tareas de forma satisfactoria, pueden surgir dificultades en la vida cotidiana, en el hogar, en el trabajo y en cualquier aspecto de la vida.

Conversamos con la investigadora Macarena Silva, quien nos explic la relevancia de la comprensin lectora tanto para el individuo como para la sociedad en general. La experta opina que comprender lo que se lee va mucho ms all de un conocimiento que se adquiere para rendir bien en la escuela, sino que sirve para desenvolverse en el mundo de forma autnoma y efectiva.

Al no comprender lo que se lee se construye una barrera para aprender, ya que la forma por excelencia en que se entregan los contenidos es por medio del lenguaje escrito, ya sea en libros, pginas web, u otros soportes afirma Silva. Visto de una forma global, teneruna comprensin lectora adecuada, permite que se desarrolle una sociedad ms crtica,que cuestione la informacin que se le presenta, que sea capaz de ir ms all de lo literal, que sea creativa, que interprete y participe.

Hace varios aos que aparecen en mltiples reportes que la comprensin lectora no anda bien en Chile. El ltimo estudio de comportamiento lector realizado por el Centro de Microdatos de la Universidad de Chile (2011), da cuenta de que el 84% de los chilenos no comprende adecuadamente lo que lee. Otras instancias de medicin como PISA o SIMCE muestran,que si bien hemos ido mejorando, falta mucho para lograr una comprensin lectora de calidad en nuestros estudiantes. En este sentido hay cifras preocupantes que dicen que hay un 30% de alumnos que estn bajo el nivel mnimo, lo que significa quecasi un tercio de los estudiantes no han adquirido las competencias bsicas requeridas para desenvolverse apropiadamente en la vida diaria.Para la investigadora del CIAE, una de las ventajas de comprender lo que se lee tiene que ver con estar directamente relacionado con buenos desempeos acadmicos, y no slo en el rea del lenguaje, ya quela comprensin lectora es una herramienta para aprender en general. Por ejemplo, comprender lo que se lee es muy importante para las matemticas, especialmente para la resolucin de problemas e interpretacin de datos.

Mientras ms se lee aumenta considerablemente la adquisicin de contenidos y mejora el conocimiento del mundo. Por ejemplo, al leer una novela el lector puede encontrarse con escenarios que no conoce, de los cuales aprende sobre otras culturas y tambin incorpora palabras que no le son familiares.

A nivel global, hay estudios que demuestran que una buena comprensin lectora se relaciona con mayores y mejores oportunidades laborales. Para Macarena Silva hay varios factores que se pueden abordar para mejorar la situacin de la comprensin lectora en Chile. En primer lugar, en el colegio se debe desarrollar la comprensin en paralelo a la decodificacin, adems de trabajar en el fomento lector. En este sentido la motivacin es fundamental, ya que segn Silva uno puede adquirir todas la habilidades para asegurar una lectura adecuada, pero si no nos interesa o no queremos leer, no la pondremos en prctica. Para esto es importante tener acceso a variados tipos de textos, distintos gneros, temticas, e ir explorando para ver qu cosa nos motiva como lectores.

La experta recalca adems, que los estudiantes que tienen dificultades para comprender debenidentificar cules son las reas en las que tienen mayores problemas.

Estas reas pueden ser:

Vocabulario:Si no sabemos el significado de algunas palabras claves en el texto, no vamos a poder comprenderlo, por eso es importante tener acceso a un diccionario o Internet para aclarar nuestras dudas.

Generacin de inferencias:Los textos no entregan todos los mensajes de forma explcita, con lo cual el lector debe inferir, ya sea conectando los elementos del texto o accediendo a su conocimiento previo. Para trabajar las inferencias es til auto preguntarse sobre el texto para ver cmo va la comprensin del mismo.

Monitoreo de la comprensin:Aqu es bueno preguntarse si estamos entendiendo lo que leemos. En general los buenos lectores son conscientes de si han entendido o no, y llevan a cabo estrategias para poder comprender lo que les falta. La estrategia tpica es releer, incluso podemos volver ms atrs para poder comprender mejor. Los estudios deeye-tracking(o seguimiento de los ojos durante la lectura) muestran que los lectores ms expertos van y vuelven durante la lectura para as producir un modelo integrado y coherente del texto.

En este contexto, educarchile.cl ha creado la campaa#DesafoLector, la cual quierecrearconciencia sobre la relevancia de lacomprensin de lecturaen la comunicacin diaria y en la realidad chilena, por medio de un conjunto de actividades ldicas que invitan a leer y reflexionar sobre el hbito lector. Esta campaa incluye larealizacin de un concursoen el que estudiantes de educacin bsica y media pueden participar enviando sus propias propuestas para comunicar la importancia de esta temtica a sus compaeros, a las comunidades escolares y al pas. Dicho concurso se extender entre el24 de junio y el 14 de agosto de 2014.