bulación espantosa de una clase en el po­der que se carcome en su riqueza.

Kubrick supo cómo provocar semimien­tos encomrados; en su obra fueron cons­tantes los locos, los violemos, las víctimasde un entorno, una familia, una sociedadvacía que oprime y limita, pero que a finalde cuemas los lleva a una rebelión, en oca­siones incluso a pesar de ellos mismos.

La ciencia en los medios audiovisuales.Orígenes de la cinematografía científica

Manuel Martínez Velázquez*

Sranley Kubrick fue de esos jóvenes afor­tunados que, sin ser alumnos brillantes enla etapa formal escolar, supo muy prontocuáles eran sus gustos y convertirlos en au­ténticas pasiones: la forografCa fija. el aje­drez, las percusiones en la banda de jazz ysobre todo el cine. A los 17 años, ya comoreportero profesional de la revista Look, ob­tuvo la portada con una fotografía que re­corrió el mundo: en ella se ve a un vendedortotalmente desconsolado todeado de perió­dicos con la noticia que gritaban todos losperiódicos: ¡Roose:tJtlt! ha murno. Durantela década de los sesenta. decidió cambiar deresidencia y dejar los Estados Unidos pararadicar definitivamente en Inglaterra; en supaís se vivía en plena convulsión, la guerracontra Cuba, el asesinato de los Kennedy,la guerra de Vietnam, y los movimientosantibélicos y contestatarios.

La obra de Stanley Kubrick se compusode tres corros y trece largometrajes en cua­renta y ocho años de carrera. Cada uno deellos desat6 una experiencia muy personal,supo hacer de sus espectadores c6mpliceso detractores, su enorme capacidad de se­ducción le permitió renovar sus públicos yseguir siempre vivo.

Lo que resulta irritante y tremendamentetriste es el hecho de que ahora lloremosfrente a la pantalla grande, los horrores delnacisrno y el holocausto judío; muchaspelículas se han hecho y se seguirán ha­ciendo a partir de esa terrible experienciao de otras similares: Yugoslavia, Kosovo,Afganistán. Ahora mismo se está haciendola guerra que lloraremos antes o despuésde acepcar lo injustas que son, y de reco­nocer como dice el título de una de lasgrandes películas anribélicas que Dond. nohay compaswn hay cobardia.

lIuchas de los historiadores del cine handesperdiciado paree de su tiempo y tintatracando de clasificar. a partir de las "to­mas" de los hermanos Lumiere, la apari­ción del primer género cinematográfico.Las conclusiones son variadas; algunos afir­man que el primer género fue el cine so­cial, porque vemos La Salida de los Obrerosde la Fdbrica Lumi(re; otros dicen que elcine de viajes. por La Llegada del Tren. obien, la comedia. por la M.rienda Camp"­treo Con tal de no ser menos y aceptandoque estamos cayendo en el juego, diremosque el primer género en aparecer fue el cinecientífico.

Es famosa la anécdota en la que despuésde las primeras proyecciones del Sal6n In­dio del gran Café de París, el ilusionistaGeorges Mélies, empecinado en compraruno de esos aparatos, recibió la siguienterespuesta por parte de Louis Lumiere: elaparato no tstd en venta, afortunadamtntepara U,,,d, pu" k Ikvarla a la ruina; podrdUf nplotado por algún tiempo como curiosi­dad cientifica. P"'o jú",a d. mo, no tien.ningún porvenir comercial. Sabemos qucLumiere se equivocó, pero según sus pro~

pias palabras, lo que los Lumiere hadan afmes del siglo XIX, era divulgación científi­ca; no fueron los temas, no fue la salida deuna f.ibrica o la llegada de un tren lo quellamó la atención de los espectadores, sinola fidelidad de las imágenes reproducidas.La intención era mostrar un invenco nue­vo, un avance científico: el cine mismo.

El cine cienúfico de divulgación, apare­ció con los filmes de los hermanos Lumiere,sin embargo, el cine cienrífico de investi­gación y el de enseñanza habían aparecidoaños antes. Para hablar de ello tenemos quereferirnos a los orígenes del invento. Vein-

Fusil fotográfico de Marey, 1882

* Cineasta-documental ista-<ientífico,egresado del CUEC de la UNAM

UNIVERSIDAD DE MÉXICO' Eoem 2002177

tiún afias antes, el astrónomo Jules Janssenhabla registrado las &ses de "ánsito de Ve­nus a mvés dd disco solar. A fin de obser­vary regismr este evento, en 1874,Janssenviajó a Japón llevando consigo un "revól­ver fotográfico" conmuido por él. Dichoinstrumento funcionaba sobre la base deuna placa forográfica circular en donde seregistraban imágenes sucesivas, de aproxi­madamente un segundo de exposición cadauna. Janssen escribió en 1876: las earaeU­rlstims tk (SU ""ólv" pmnirm proporcio­nar. automdticamentt, una sme de imdgenestÚ un !tnómeno en sucesión continua, envariario= más rópidas qu, nos pmnitiróaborJtzr las intn-esantes interrogantes acercatk la mreóniea fisioMgiea "lacionada con ,1tamintlr. el vuelo y diversos movimientos enlos animaks.

En la década de los setema del siglo XIX,

el fotógrafo británico Eadweard J.Muybrigde, que entonces vivía en EscadosUnidos, realizó una serie de experimentosfotográficos a fin de terminar una discu­sión acerca de las posiciones sucesivas delas patas dd caballo y su concaceo con elcésped del hipódromo. El fotógrafo insra­ló una serie de 24 cámaras a lo largo de uncarril, que funcionarían cuando pasara elcaballo. Las imágenes tomadas en placasde colodión húmedo revelaron las posicio­nes continuas de las patas del caballo. Elresultado científico de estas fotografíasquiú nesultó cuestionable desde el pumode vista de su causa.

Etienne-Jules Marey, fisiólogo francés,observó estos resultados y decidió utilizarla técnica fotográfica de registro en inter­valos breves, con el propósieo de estudiarla fisiología del movimiemo. Marey cons­truyó para este fin lo que denominó "fusilfotográfico' (desarrollado a partir del dise­110 de Janssen), el cual utilizó en 1882 conlas nuevas placas secas de btomuro de pla­ta, que resultaban ser más sensibles que lasanteriores de colodión húmedo. Logró to­rnar fotograflas a la velocidad de 12 imá­genes por segundo. Siguiendo con susinvestigaciones, en octubre de 1888, en suinfomne a la Academia de Ciencias (París),Marey afimnó: ungo ,1honortkp",mrar aIaAcademia un rollo de pap,1forosrmibk enel cual obtuve una strie de imágenes a la ve-

locidad de 20 imógrnrs por "gundo, ,1 apa­rato que he eonstruidD para dicho propósitoMsenro/Ia un camlt sensible que puede al­canzar 1.60m por segundo. Dado que estavelocidad va más a/id de mis requerimientos,la h, "ducida a 0.80m. El eronofotógrafode película móvil que Marey presentó a laAcademia de Ciencias conraha con rodaslas características fundamemales de la mo­derna cámara de cine. Se trataba de unacámara fotográfica equipada con un dis­parador en forma de disco con ranuras,movilizada por medio de una manivela.

En su laboratorio, Marey contÓ con lacolaboración de personas que como él par­ticiparon en el desarrol1o del cine cienrífi-

co, cabe destacar a Georges Demeny, quienen 1891 proyectaba-en un aparato llamadofonoscopio- "romas" con encuadres muy ce~

rrados de personas diciendo fiases, con la fi­nalidad de enseñar a los sordomudos aentender las palabras por el movimiento delos labios. Otto colaborador cercano aMarey,Lucien Bull, perfeccionó en 1902 un siste­ma que registraba aucomárica.menre 500 cua­dros por segundo, logrando registrar, en1904, 1200 cuadros por segundo, lo que lepermitió analizar el vuelo de una mosca.

OtrOS ejemplos: entre 1885 y 1886,Anschün estudió en Alemania el movi~

miento de las aves en vuelo, utilizando elmérodo de Muybridge. Quince años des­pués, el botánico W. Pfeffcr filmó, en laUniversidad de Leipzig. el movimientogeorrópico de las plantas, con la técnica deregistro a il1ll.:rvalos, para condensar eltiempo real y h.tc~r observables fenóme­nos muy ¡enri",;, En Rusia, el almiranteMakarov film,~ d avance de la proa de unbarco rompt' h;,~tus. También por aquellosaños, un gran 'H'mero de médicos ciruja­nos filmaron .,.... operaciones. A fines delsiglo XIX el d<.>-.. 'C Marinescu del HospitalPamelimon CI~ :';,:caresr utilizó la cinema­rografía para ,diar el movimiento deindividuos hel: fléjicos.

M€'( anlsmo del fusil fotográfico

Cero daro imcresame del cine ciend~

fico, en este caso de divulgación, fue queen 1908, como parte de las primerascompetencias del cine industrial soste­nidas emre el inglés Charles Urban yelfrancés Charles Pathé, surge la primeraserie de cine ciemífico bajo el auspiciodel primero, con el rítulo de El MundoInvisibit del Proftsor Martin Duncan.Duncan puso a la cinematografía micros­cópica al alcance del público. Debido aléxito de la serie de Urban, Pathé rcspon~

dió en 1909 con una serie a cargo deldoctor Jean Comandón, bajo el título deCiencia J Naturaleza.

78 Enero 2002 • UNIVERSIDAD DE MÉXICO

En México, la cinematografía hace suaparición pública en agosto de 1896. Lanovedad fue traída al país por Bernard yVeyre, dos empleados de los Lumiere. Porel espíritu de la época el cinematógrafo esrecibido en México como uno más de losgrandes inventos científicos. El afran·cesamiento de las costumbres del país haceque el Kinetoscopio de Edison no sea tanbien acogido como el aparato de losLumiere.

Cuando los franceses que trajeron el cineparten de México, dejan su equipo y laspelículas que hablan traído; inmediatamen­te surgen empresarios entusiastas que mul­tiplican los lugares de exhibición cine­matográfica. Como no era posible soste­ner la programación con la poca variedadde películas en existencia, algunos empre·sarios que también cumplieron las funcio­nes de camarógrafos tomaron películas enlugares donde se ofrecían las funciones.Además filmaron paisajes, sucesos habitua­les como corridas de toros o la salida defieles del templo, todo esto con el propósi·to de que el público acudiera al espectácu­lo por el interés de verse en la pantalla. Estas"tomas" locales dieron paso al nacimientodel cine mexicano.

El estallido de la Revolución en nuestropaís se convierte en f:l centro de atraccióndel cine, varios camarógrafos arriesgaron susvidas en las batallas para dejar plasmado enimágenes una parte del movimiento revo­lucionario. Entre ellos figuraron Jesús H.Abitia, Salvador Toscano, Julio Lamadtid,Enrique Rosas, Manuel Becetril, Jorge 5mbly los hermanos Alva, que también filmaronalgunas escenas del terremoto que azotó ala ciudad de México en 1911. Quizás algu­nas de las primeras "tomas" de carácter cien­tífico fueron las de un eclipse de sol, en1911, hechas por el Sr. Ramón Alva, quientrabajaba para el Observatorio Nacional; élmismo construyó la cámara que usó pararegistrar el fenómeno.

Como en todos los países, en el nuestrose concibió al cine como un espectáculoque, con un poco de suerte, podría dar be­neficios económicos. También como unmedio capaz de retratar la realidad social yque, además, tenía un gran potencial edu-

cativo. Tal es el caso de las tomas de unmédico en Chiapas en los años vein¡<!'ee;x<-->,-L_trayendo quistes de la cabeza de u a p ­sana; este registro seguramente u,-paconsignar la técnica utilizada. Se urren.te este fue también el caso de aIgvas. t ­

mas de tortugas realizadas por un in te~n~ie:.y'--,t-/mexicano en 1947; esta película peroció arrumbada en un cajón durante treceaños y en 1961, al ser exhibida, aportó mu­chos daros sobre las arribazones de estosquelonios a nuestras costas. De no ser poresta película, tal abundancia de informa-ción no habría quedado consignada. Sinduda, el rescate de este tipo de materiales-cuántos todavía olvidados en cajones ygavetas- aportará valiosas contribucionespara la ciencia y para la historia.

En México es todavía escasa la produc­ción de estos materiales, aun cuando haymuestras importantes que es necesario dara conocer, y porque cada vez más los me­dios audiovisuales se han consolidado comouna herramienta notable e~ la investigación,en el apoyo a la educación y en la divulga­ción de la ciencia en nuestro país.

Vuelo descendente de una gaviota analizado con toma cronofotográfica

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