kurikulum - osagm.hrosagm.hr/wp-content/uploads/2016/10/osagm-skolski-kurikulum-2016-2017.pdf ·...

Školski kurikulum Osnovne škole Antuna Gustava Matoša – šk.god. 2016./2017. str. 1 / 217

ŠKOLSKI

KURIKULUM

ŠKOLSKA GODINA 2016./2017.

Priredila školska pedagoginja Mirna Bilić

Zagreb, rujan 2016.


SADRŽAJ

1 IZBORNA NASTAVA ............................................................................................................................. 17

1.1 VJERONAUK ............................................................................................................................................. 19

1.1.1 Nositeljica aktivnosti Nada Blažanović ....................................................................................... 19

1.1.2 Nositeljica aktivnosti Svjetlana Keleminec .................................................................................. 20

1.1.3 Nositelj aktivnosti Zvonko Knežević ............................................................................................ 21

1.2 INFORMATIKA .......................................................................................................................................... 22

1.2.1 Nositeljica aktivnosti Milena Kobilšek ......................................................................................... 22

1.2.2 Nositelj aktivnosti Siniša Jovčić ................................................................................................... 23

1.3 TALIJANSKI JEZIK ....................................................................................................................................... 24

1.3.1 Nositeljica aktivnosti Danijela Banović ....................................................................................... 24

1.3.2 Nositeljica aktivnosti Dubravka Novak ....................................................................................... 25


1.3.4 Nositeljica aktivnosti Kristina Huljev ........................................................................................... 27


1.4 PROMETNA KULTURA ................................................................................................................................ 29

1.4.1 Nositelj aktivnosti Tomislav Vuk ................................................................................................. 29

2 DODATNA NASTAVA – POPIS DODATNE NASTAVE PO RAZREDIMA ...................................................... 30

2.1 DODATNA NASTAVA – MATEMATIKA 1. – 4. RAZRED ....................................................................................... 31

2.1.1 Nositeljica aktivnosti: Jasminka Lončar ...................................................................................... 31

2.1.2 Nositeljica aktivnosti: Ivana Rožić ............................................................................................... 32

2.1.3 Nositeljica aktivnosti: Vlasta Martinović .................................................................................... 33

2.1.4 Nositeljica aktivnosti: Renata Janković ....................................................................................... 34

2.1.5 Nositeljica aktivnosti: Ana Frühwirth .......................................................................................... 35

2.1.6 Nositeljica aktivnosti: Sanja Rajković .......................................................................................... 36

2.1.7 Nositeljica aktivnosti: Ivana Džigumović ..................................................................................... 37

2.1.8 Nositeljica aktivnosti: Božica Baronica....................................................................................... 38

2.1.9 Nositeljica aktivnosti: Željka Vukobratović ................................................................................ 39

2.1.10 Nositeljica aktivnosti: Lidija Kušlan ............................................................................................ 40

2.1.11 Nositeljica aktivnosti: Daniela Pap .............................................................................................. 41

2.1.12 Nositeljica aktivnosti: Ana Dadić ................................................................................................ 42

2.1.13 Nositeljica aktivnosti: Ivana Lović Štenc ..................................................................................... 43

2.1.14 Nositeljica aktivnosti: Branka Levak ........................................................................................... 44

2.2 DODATNA NASTAVA - HRVATSKI JEZIK ........................................................................................................... 46

2.2.1 Nositeljica aktivnosti: Ivana Antić ............................................................................................... 46

2.2.2 Nositeljica aktivnosti: Vjera Mrvelj ............................................................................................ 47

2.3 DODATNA NASTAVA - ENGLESKI JEZIK ........................................................................................................... 48

2.3.1 Nositeljica aktivnosti: Danijela Banović ..................................................................................... 48

2.3.2 Nositeljica aktivnosti: Dražena Dobrović .................................................................................... 49

2.3.3 Nositeljica aktivnosti: Tea Tomić ................................................................................................ 50

2.4 DODATNA NASTAVA - MATEMATIKA ............................................................................................................ 51

2.4.1 Nositeljica aktivnosti: Biljana Gracin .......................................................................................... 51

2.4.2 Nositeljica aktivnosti: Josipa Perković ......................................................................................... 52

2.5 DODATNA NASTAVA – KEMIJA ..................................................................................................................... 53

2.5.1 Nositeljica aktivnosti: Jelena Vranić Horvatiček .......................................................................... 53

2.6 DODATNA NASTAVA - FIZIKA ....................................................................................................................... 54

2.6.1 Nositelj aktivnosti: Tomislav Vuk ............................................................................................... 54

2.7 DODATNA NASTAVA - POVIJEST ................................................................................................................... 55

2.7.1 Nositeljica aktivnosti: Ana Vasilj ................................................................................................. 55


2.8 DODATNA NASTAVA –GEOGRAFIJA ............................................................................................................... 56

2.8.1 Nositelj aktivnosti: Slaven Imre ................................................................................................... 56

2.9 DODATNA NASTAVA - TALIJANSKI JEZIK ......................................................................................................... 57

2.9.1 Nositeljica aktivnosti : Dubravka Novak .................................................................................... 57

2.10 DODATNA NASTAVA - INFORMATIKA ............................................................................................................. 58

2.10.1 Nositelj aktivnosti: Siniša Jovčić ................................................................................................. 58

3 IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ............................................................................................................. 59

3.1 ALKEMIČARI ............................................................................................................................................. 61

3.1.1 Nositeljice aktivnosti: Zrinka Mišmaš Žerlić i Jelena Vranić Horvatiček ...................................... 61

3.2 GLASNO ČITANJE ...................................................................................................................................... 62

3.2.1 Nositeljica aktivnosti: Vlasta Martinović .................................................................................... 62

3.3 ČITAONICA -MAŠTAONICA .......................................................................................................................... 63

3.3.1 Nositeljica aktivnosti: Jasminka Lončar ...................................................................................... 63

3.4 DRAMSKA SKUPINA ................................................................................................................................... 64

3.4.1 Nositeljica aktivnosti: Marija Đerek ............................................................................................ 64

3.5 DRAMSKO-RECITATORSKA SKUPINA .............................................................................................................. 65

3.5.1 Nositeljica aktivnosti: Vjera Mrvelj ............................................................................................. 65

3.6 DRAMSKO-RECITATORSKA SKUPINA .............................................................................................................. 66

3.6.1 Nositeljica aktivnosti: Renata Janković ....................................................................................... 66

3.7 ENGLESKA ČITAONICA ................................................................................................................................ 67

3.7.1 Nositeljica aktivnosti: Marina Malacko ...................................................................................... 67

3.8 ENGLEZIĆI ............................................................................................................................................... 68

3.8.1 Nositeljica aktivnosti: Tea Bošković ............................................................................................ 68

3.9 ESTETSKO UREĐENJE.................................................................................................................................. 69

3.9.1 Nositeljica aktivnosti: Helena Habdija ........................................................................................ 69

3.10 FOLKLOR – MALO KOLO ............................................................................................................................. 70

3.10.1 Nositeljica aktivnosti: Sandra Varžić Tomljenović ....................................................................... 70

3.11 GLAGOLJAŠI ............................................................................................................................................. 71

3.11.1 Nositeljica aktivnosti: Blaženka Tomljenović .............................................................................. 71

3.12 GLAZBENA RADIONICA ............................................................................................................................... 72

3.12.1 Nositeljica aktivnosti: Ana Jurčević ............................................................................................. 72

3.13 GEOGRAFI ............................................................................................................................................... 73

3.13.1 Nositeljica aktivnosti: Ana Vasilj ................................................................................................. 73

3.14 GEOGRAFI ISTRAŽIVAČI .............................................................................................................................. 74

3.14.1 Nositelj aktivnosti: Slaven Imre ................................................................................................... 74

3.15 HRVATSKI ZNAKOVNI JEZIK .......................................................................................................................... 75

3.15.1 Nositeljica aktivnosti: Kristina Sarađen ...................................................................................... 75

3.16 INFORMATIKA .......................................................................................................................................... 76

3.16.1 Nositeljica aktivnosti: Milena Kobilšek ........................................................................................ 76

3.16.2 Nositelj aktivnosti: Siniša Jovčić .................................................................................................. 77

3.17 IZRADA LUTAKA ........................................................................................................................................ 78

3.17.1 Nositeljica aktivnosti: Daniela Pap .............................................................................................. 78

3.18 JEZIČNO-UMJETNIČKA SKUPINA .................................................................................................................... 79

3.18.1 Nositeljica aktivnosti: Božica Baronica ....................................................................................... 79

3.19 KLASIČNA KULTURA ................................................................................................................................... 80

3.19.1 Nositeljica aktivnosti: Vjera Mrvelj ............................................................................................. 80

3.20 KOŠARKA ................................................................................................................................................ 81

3.20.1 Nositelj aktivnosti: Mirela Starčević ............................................................................................ 81

3.21 KREATIVCI ............................................................................................................................................... 82

3.21.1 Nositeljica aktivnosti: Ivana Džigumović ..................................................................................... 82


3.21.2 Nositeljica aktivnosti: Valentina Križ ........................................................................................... 83

3.21.3 Nositeljica aktivnosti: Ana Vidaković .......................................................................................... 84

3.22 LIKOVNA SKUPINA ..................................................................................................................................... 85

3.22.1 Nositeljica aktivnosti: Branka Levak ........................................................................................... 85

3.22.2 Nositeljica aktivnosti: Petra Vidas ............................................................................................... 86

3.22.3 Nositeljica aktivnosti: Helena Habdija ........................................................................................ 87

3.23 LITERARNA DRUŽINA .................................................................................................................................. 88

3.23.1 Nositeljica aktivnosti: Ivana Antić ............................................................................................... 88

3.24 LITERARNA SKUPINA .................................................................................................................................. 89

3.24.1 Nositeljica aktivnosti: Vlatka Špirić ............................................................................................. 89

3.25 MALI ČITAČI ............................................................................................................................................ 90

3.25.1 Nositeljica aktivnosti: Ivana Rožić ............................................................................................... 90

3.26 MALI EKOLOZI .......................................................................................................................................... 91

3.26.1 Nositeljica aktivnosti: Ana Frühwirth .......................................................................................... 91

3.27 MLADI KNJIŽNIČARI ................................................................................................................................... 92

3.27.1 Nositeljica aktivnosti: Blaženka Tomljenović .............................................................................. 92

3.28 MALI PJEVAČKI ZBOR ................................................................................................................................. 93

3.28.1 Nositeljica aktivnosti: Andreja Parac .......................................................................................... 93

3.29 NOVINARSKA SKUPINA ............................................................................................................................... 94

3.29.1 Nositeljica aktivnosti: Marita Batinović ...................................................................................... 94

3.30 ORIGAMI ................................................................................................................................................ 95

3.30.1 Nositeljica aktivnosti: Željka Vukobratović ................................................................................. 95

3.31 PRVA POMOĆ ........................................................................................................................................... 96

3.31.1 Nositeljica aktivnosti: Tatjana Pečina ......................................................................................... 96

3.32 RUKOTVORCI ........................................................................................................................................... 97

3.32.1 Nositeljica aktivnosti: Sanja Rajković .......................................................................................... 97

3.32.2 Nositeljica aktivnosti: Ana Dadić ................................................................................................. 98

3.33 RUKOTVORNICA ....................................................................................................................................... 99

3.33.1 Nositeljica aktivnosti: Lidija Cegledi Gadže ................................................................................. 99

3.34 SPORTSKA IGRAONICA .............................................................................................................................. 100

3.34.1 Nositeljica aktivnosti: Mirela Starčević ..................................................................................... 100

3.35 TALIJANSKA RADIONICA ............................................................................................................................ 101

3.35.1 Nositeljica aktivnosti: Danijela Banović .................................................................................... 101

3.35.2 Nositeljica aktivnosti: Kristina Huljev ........................................................................................ 102

3.35.3 Nositeljica aktivnosti: Kristina Huljev ........................................................................................ 103

3.36 VELIKI PJEVAČKI ZBOR .............................................................................................................................. 104

3.36.1 Nositeljica aktivnosti: Andreja Parac ........................................................................................ 104

4 AKTIVNOSTI ...................................................................................................................................... 105

4.1 BOŽIĆNI TJEDAN ..................................................................................................................................... 107

4.1.1 Nositelji aktivnosti: učiteljice razredne nastave, učiteljice produženog boravka, učiteljice

engleskog jezika, vjeroučiteljice, učitelji predmetne nastave i razrednici .................................................. 107

4.2 ČESTITARI .............................................................................................................................................. 109

4.2.1 Nositeljice aktivnosti: Blaženka Tomljenović, Ana Dadić .......................................................... 109

4.3 DAN JABUKA .......................................................................................................................................... 110

4.3.1 Nositeljice aktivnosti: učiteljice razredne nastave i produženog boravka ................................ 110

4.4 DAN KRUHA ........................................................................................................................................... 111

4.4.1 Nositelji aktivnosti: Nada Blažanović, Svjetlana Keleminec, učiteljice 1. – 4. razreda, učiteljice iz

produženog boravka ................................................................................................................................... 111

4.5 DAN MAKSIMIRSKIH NASELJA ( U ORGANIZACIJI MJESNOG ODBORA MAKSIMIRSKIH NASELJA ) .............................. 112

4.5.1 Nositeljice učiteljice: razredne nastave i produženog boravka ................................................. 112


4.6 DAN PLANETA ZEMLJE ............................................................................................................................. 113


4.7 DAN RUŽIČASTIH MAJICA .......................................................................................................................... 114

4.7.1 Nositeljice aktivnosti učiteljice razredne nastave i produženog boravka.................................. 114

4.8 DAN SPORTSKIH IGARA ............................................................................................................................. 115

4.8.1 Nositeljice aktivnosti: učiteljice produženog boravka ............................................................... 115

4.9 EUROPSKI DAN JEZIKA .............................................................................................................................. 116

4.9.1 Nositeljice aktivnosti: Dubravka Novak, Danijela Banović, Tea Tomić, Kristina Huljev, Dražena

Dobrovic, Marina Malacko, Ana Dadić, Lidija Cegledi Gadže ..................................................................... 116

4.10 GLAZBENO-POETSKI RECITAL POSVEĆEN ANTUNU GUSTAVU MATOŠU ............................................................... 117

4.10.1 Nositeljica aktivnosti: Vjera Mrvelj ........................................................................................... 117

4.11 HUMANITARNE AKTIVNOSTI ...................................................................................................................... 118

4.11.1 Nositelji aktivnosti: vjeroučiteljice (Nada Blažanović, Svjetlana Keleminec) u suradnji sa

učiteljicama razredne nastave i produženog boravka ................................................................................ 118

4.12 INTERLIBER ............................................................................................................................................ 119

4.12.1 Nositeljica aktivnosti: Blaženka Tomljenović ............................................................................ 119

4.13 KNJIŽEVNI SUSRET ................................................................................................................................... 120


4.14 KRLEŽIN GVOZD ..................................................................................................................................... 121

4.14.1 Nositeljica aktivnosti. Vjera Mrvelj ........................................................................................... 121

4.15 KVIZ „UPOZNAJEMO I ISTRAŽUJEMO HRVATSKI JEZIK“ .................................................................................... 122


4.16 MAKSIMIRSKE JESENI ( MEĐUNARODNA MANIFESTACIJA ZA OSOBE STARIJE ŽIVOTNE DOBI ) ................................... 123

4.16.1 Nositeljice učiteljice: Daniela Pap i Sandra Varžić Tomljenović ................................................ 123

4.17 MALI PODUZETNICI ................................................................................................................................. 124


4.18 MEĐUNARODNI DAN STARIJIH OSOBA ......................................................................................................... 125


4.19 PJESNICI O ZAGREBU - RECITAL PJESAMA POSVEĆENIH ZAGREBU ....................................................................... 126

4.19.1 Nositeljice aktivnosti: Blaženka Tomljenović i Marija Đerek ..................................................... 126

4.20 POSJET PMF-U ...................................................................................................................................... 127

4.20.1 Nositeljice aktivnosti: Jelena Vranić Horvatiček , Zrinka Mišmaš – Žerlić, Josipa Perković, Sanja

Šicl, Biljana Gracin ...................................................................................................................................... 127

4.21 POSJET FESTIVALU ZNANOSTI .................................................................................................................... 128

4.21.1 Nositelji aktivnosti: učitelji matematike, biologije i kemije ....................................................... 128

4.22 POSJET POLICIJSKOJ AKADEMIJI .................................................................................................................. 129

4.22.1 Nositeljice aktivnosti: Milena Kobilšek, Danijela Banović, Marita Batinović ............................ 129

4.23 POSJET ZNANSTVENOM PIKNIKU ................................................................................................................ 130

4.23.1 Nositeljice aktivnosti: učiteljice matematike i kemije ............................................................... 130

4.24 POZDRAV ZIMI ....................................................................................................................................... 131


4.25 PREDAVANJE NA ENGLESKOM JEZIKU, CODY MCCLAIN BROWN ........................................................................ 132

4.25.1 Nositeljice aktivnosti: Danijela Banović, Dražena Dobrović ...................................................... 132

4.26 PROLJETNI SAJAM ................................................................................................................................... 133

4.26.1 Nositelji aktivnosti: učiteljice članice Učeničke zadruge Gustav ............................................... 133

4.27 SURADNJA S MJESNOM KNJIŽNICOM ........................................................................................................... 135


4.28 SVJETSKI DAN VODA ................................................................................................................................ 136


4.29 USKRŠNJA RADIONICA .............................................................................................................................. 137



4.30 VALENTINOVO........................................................................................................................................ 138


4.31 VEČER POEZIJE POSVEĆENA ANTUNU GUSTAVU MATOŠU ............................................................................... 139

4.31.1 Nositeljice aktivnosti: Marija Đerek, Blaženka Tomljenović ..................................................... 139

4.32 ZANIMANJA LJUDI ................................................................................................................................... 140

4.32.1 Nositeljice aktivnosti: Ivana Džigumović, Sanja Rajković, Ana Frühwirth, Zrinka Mačukat,

Sanadra Varžić Tomljenović, Tea Bošković, Sonja Perina Sušanj ................................................................ 140

4.33 ZDRAVA PREHRANA ................................................................................................................................. 141


4.34 SURADNJA S AGRONOMSKIM FAKULTETOM .................................................................................................. 142

4.34.1 Nositeljice projekta: Jelena Vranić Horvatiček i Zrinka Mišmaš Žerlić ...................................... 142

5 KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ....................................................................................................... 143

5.1 EDUKATIVNI KONCERT ............................................................................................................................. 145

5.1.1 Nositeljice aktivnosti: Jasminka Lončar, Ivana Rožić, Vlasta Martinović, Renata Janković ...... 145

5.2 KAZALIŠNA PREDSTAVA ............................................................................................................................ 146


5.3 POSJET KNJIŽNICI AUGUSTA CESARCA ......................................................................................................... 147


5.4 PREDAVANJE STRUČNE OSOBE – POLICAJCA .................................................................................................. 148


5.5 EDUKATIVNI KONCERT ............................................................................................................................. 149

5.5.1 Nositeljice aktivnosti: Ana Frühwirth, Sanja Rajković, Ivana Džigumović, Zrinka Mačukat, Sonja

Perina Sušanj, Tea Bošković, Sandra Varžić Tomljenović ........................................................................... 149







5.8 POSJET MUZEJU SUVREMENE UMJETNOSTI - FILMSKI PROGRAM "SEDMI KONTINENT" .......................................... 152



5.9 POSJET HRT - U ..................................................................................................................................... 153



5.10 EDUKATIVNI KONCERTI ............................................................................................................................. 154

5.10.1 Nositeljice aktivnosti: Božica Baronica, Željka Vukobratović, Lidija Kušlan, Daniela Pap,

Valentina Križ, Tea Terzić, Ana Vidaković ................................................................................................... 154

5.11 GLAZBENA PRIČA .................................................................................................................................... 155







5.13.1 Nositeljice aktivnosti: Božica Baronica, Željka Vukobratović, Lidija Kušlan, Daniela Pap,Tea

Terzić, Ana Vidaković .................................................................................................................................. 157





5.15 GLAZBENA PRIČA .................................................................................................................................... 159

5.15.1 Nositeljice aktivnosti: Ana Dadić, Ivana Lović Štenc, Branka Levak .......................................... 159






5.18.1 Nositeljice aktivnost:i Ana Dadić, Ivana Lović Štenc, Branka Levak .......................................... 162

5.19 EDUKATIVNI KONCERTI ............................................................................................................................. 163

5.19.1 Nositeljica aktivnost:i Andreja Parac ........................................................................................ 163

5.20 KAZALIŠNA PREDSTAVA - LIDRANO ............................................................................................................. 164

5.21 NOSITELJICA AKTIVNOSTI: UČITELJICA HRVATSKOGA JEZIKA MARIJA ĐEREK ......................................................... 164

5.22 KAZALIŠNA/KINO PREDSTAVA .................................................................................................................... 165

5.22.1 Nositelji aktivnosti: razrednici 5. razreda .................................................................................. 165


5.23.1 Nositeljice aktivnosti: razrednice 5.-ih razreda: Marija Đerek, Tatjana Pečina, Zrinka Mišmaš,

Josipa Perković ........................................................................................................................................... 166

5.24 POSJET KAZALIŠTU I RAZGLEDAVANJE .......................................................................................................... 167

5.24.1 Nositeljica aktivnosti: Marija Đerek .......................................................................................... 167


5.25.1 Nositelji aktivnosti: razrednici 6. razreda .................................................................................. 168


5.26.1 Nositeljice aktivnosti: razrednici 6.-ih razreda: Tea Tomić, Slaven Imre I Andreja Parac te

profesorica hrvatskog jezika ....................................................................................................................... 169


5.27.1 Nositeljice aktivnosti: razrednice 7. razreda ............................................................................. 170


5.28.1 Nositeljice aktivnosti: razrednice 7.-ih razreda: Sanja Šicel, Helena Habdija, Jelena Vranić i

učiteljica hrvatskoga jezika Marija Đerek................................................................................................... 171

5.29 KAZALIŠNA ILI KINO PREDSTAVA ................................................................................................................. 172

5.29.1 Nositeljice aktivnosti: razrednice 8. razreda ............................................................................. 172

5.30 POSJET DŽAMIJI ...................................................................................................................................... 173

5.30.1 Nositeljice aktivnosti: Milena Kobilšek, Danijela Banović, Marita Batinović ............................ 173

5.31 ŠKOLSKE PRIREDBE .................................................................................................................................. 174

5.31.1 Nositeljica aktivnost:i Vjera Mrvelj ........................................................................................... 174

6 TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA............................................................................................ 175

6.1 ČUVAM SVOJ PLANET, MAKSIMIR, ZOO ....................................................................................................... 176


6.2 MAKSIMIRSKI ISTRAŽIVAČI - GODIŠNJA DOBA ................................................................................................ 177


6.3 GRAD MLADIH ........................................................................................................................................ 178


6.4 POSJET ZOOLOŠKOM VRTU ....................................................................................................................... 179



6.5 GRAD MLADIH ........................................................................................................................................ 180




6.6 POSJET VATROGASNOJ POSTAJI ZAGREB ...................................................................................................... 181



6.7 GORNJOGRADSKE PRIČE ........................................................................................................................... 182


Terzić, Ana Vidaković, Valentina Križ .......................................................................................................... 182

6.8 IZLET U VELIKI GRĐEVAC .......................................................................................................................... 183



6.9 POTRAGA ZA BLAGOM ............................................................................................................................. 184



6.10 VODE ZAVIČAJA ...................................................................................................................................... 185



6.11 IZLET U OGULIN ...................................................................................................................................... 186


6.12 POSJET ATLANTIC GRUPI D. D. – TVORNICI CEDEVITA ................................................................................. 187


6.13 POSJET TVORNICI KRAŠ ............................................................................................................................ 188


6.14 ŠKOLA U PRIRODI – MORE ........................................................................................................................ 189


6.15 TRAVNJACI ............................................................................................................................................ 190


6.16 ŽIVOT ZELENE BILJKE – MAKSIMIR .............................................................................................................. 191


6.17 ŠĆITARJEVO ........................................................................................................................................... 192

6.17.1 Nositelji aktivnosti: razrednice 5. – ih razreda ........................................................................ 192

6.18 DVORAC TRAKOŠĆAN, GRAD VARAŽDIN ...................................................................................................... 193

6.18.1 Nositelji aktivnosti: Tea Tomić, Slaven Imre, Andreja Parac ..................................................... 193

6.19 PARK-ŠUMA MAKSIMIR ........................................................................................................................... 194

6.19.1 Nositeljice aktivnosti: Jelena Vranić Horvatiček , Zrinka Mišmaš Žerlić .................................... 194

6.20 OTOK KRK ............................................................................................................................................. 195

6.20.1 Nositeljice aktivnosti: Sanja Šicel, Helena Habdija, Jelena Vranić Horvatiček .......................... 195

6.21 PARK PRIRODE MEDVEDNICA .................................................................................................................... 196

6.21.1 Nositelji aktivnosti: Jelena Vranić Horvatiček, Zrinka Mišmaš, Sanja Šicel, Helena Habdija..... 196

6.22 ISTRA ................................................................................................................................................... 197

6.22.1 Nositelji aktivnosti: Milena Kobilšek, Danijela Banović, Marita Batinović ................................ 197

6.23 TERENSKA NASTAVA – VUKOVAR ............................................................................................................... 198

6.23.1 Nositelji aktivnosti: Milena Kobilšek, Danijela Banović, Marita Batinović ................................ 198

7 PROJEKTI U NASTAVI ......................................................................................................................... 199

7.1 „AMPEU – COMENIUS ETWINNING“ ........................................................................................................ 200

7.1.1 Nositeljica projekta: Ivana Lović Štenc ...................................................................................... 200

7.2 FRIŠKO- SAKUPLJAJMO ZAJEDNO STARE BATERIJE ......................................................................................... 201

7.2.1 Nositelji projekta: Antonio Jurčev i Ana Frühwirth .................................................................... 201

7.3 „HRVATSKA TRADICIJSKA KULTURA“ ........................................................................................................... 202

7.3.1 Nositeljice projekta: Helena Habdija, Blaženka Tomljenović, Lidija Cegledi Gadže, Ana

Dadić,Sandra Varžić Tomljenović ............................................................................................................... 202

7.4 „ MATO LOVRAK“................................................................................................................................... 203


7.4.1 Nositeljice projekta: Božica Baronica, Željka Vukobratović, Lidija Kušlan, Daniela Pap,Valentina

Križ, Tea Terzić, Ana Vidaković ................................................................................................................... 203

7.5 SURADNJA S TALIJANSKIM INSTITUTOM ZA KULTURU U ZAGREBU “JEZIČNI LABORATORIJ NA TALIJANSKOM JEZIKU“ ..... 204

7.5.1 Nositeljice projekta: Dubravka Novak i Danijela Banović ......................................................... 204

8 PROGRAMI ........................................................................................................................................ 205

8.1 „LARA – TRENING SOCIJALNIH VJEŠTINA“ ................................................................................................... 206

8.1.1 Nositelji programa: Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet, socijalni pedagog Andreja Bartolić . 206

8.2 „MAH 1“ ............................................................................................................................................. 207

8.2.1 Nositelji programa: Policijska uprava zagrebačka u suradnji s Gradskim uredom za zdravstvo,

rad i socijalnu skrb, Gradskim uredom za kulturu, obrazovanje i šport, Zavodom za javno zdravstvo Grada

Zagreba, Službom za prevenciju ovisnosti i učiteljima ............................................................................... 207

8.3 „MAH 2“ ............................................................................................................................................. 208




8.4 PROGRAM PREVENCIJE I ALTERNATIVE U OSNOVNIM ŠKOLAMA „ZNAM, MOGU, HOĆU“ .................................. 209




8.5 PROGRAM PRODUŽENOG BORAVKA ............................................................................................................ 210

8.5.1 Nositelji programa učiteljice: u produženom boravku: Tea Bošković, Lidija Cegledi Gadže,

Valentina Križ, Sonja Perina Sušanj, Tea Terzić, Sandra Varžić Tomljenović, Ana Vidaković, Petra Vidas . 210

8.6 „PROGRAM ZA KREATIVNI RAZVOJ (PKR) NADARENIH UČENIKA“ ...................................................................... 212

8.6.1 Nositelji aktivnosti: psihologinja i učitelji škole te vanjski suradnici: doc. Dr. Vesna Vlahović

Štetić, supervizor, Odsjek za psihologiju Filozofskog fakulteta .................................................................. 212

9 ZADRUGA .......................................................................................................................................... 214

9.1 UČENIČKA ZADRUGA „GUSTAV“ ................................................................................................................ 215

9.1.1 Nositelji aktivnosti: članovi Učeničke zadruge Gustav, učitelji razredne i predmetne nastave te

produženog boravka ................................................................................................................................... 215


Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, a na prijedlog

Učiteljskog vijeća, Školski odbor Osnovne škole Antuna Gustava Matoša dana 30. rujna 2016. godine

donosi

Školski kur ikulum

z a š k o l s k u g o d i n u 2 0 1 6 . / 2 0 1 7 .

OSNOVNI PODACI O OSNOVNOJ ŠKOLI ANTUNA GUSTAVA MATOŠA

Adresa: Aleja Antuna Augustinčića 12

Broj i naziv pošte: 10000 Zagreb

Broj telefona: 01 2311 410

Broj telefaksa: 01 2322 485

E-mail: [email protected]

Web: www. osagm. hr

Broj djelatnika

a) učitelja razredne nastave: 24

b) učitelja predmetne nastave: 28

c) stručnih suradnika: 4

d) stručnih djelatnika: 2

e) ostalih djelatnika: 13

f) ravnatelj: 1


Kratka povijest škole

Osnovna škola Antuna Gustava Matoša osnovana je 1. rujna 1933. godine na području današnjih

zagrebačkih naselja Kolonija i Ravnice. Do 8. ožujka 1969. godine nastava se odvijala u zgradi u

tadašnjoj Jakićevoj ulici, nakon čega se preselilo u novu montažnu školsku zgradu na adresi Aleja

Antuna Augustinčića 12. Godine 1989. dograđen je dio školske zgrade unutar kojeg su smještene

knjižnica, dvije učionice i višenamjenska dvorana.

Školska prostori

Školska zgrada funkcionalna je za odvijanje nastavnog procesa, ali zbog dotrajalosti starog dijela

škole i nedostatka prostora, očekujemo skoru izgradnju nove školske zgrade. U školskoj godini

2016./2017. nastava se odvija u dvije smjene, a program produženog boravka provodi se u 7

obrazovnih skupina.

Nastava se odvija u:

- 13 učionica za razrednu nastavu

- 11 učionica i kabineta za predmetnu nastavu

- dvorani za tjelesnu i zdravstvenu kulturu

- višenamjenskoj dvorani

- knjižnici.

Aktivnosti i projekti

Osnovna škola Antuna Gustava Matoša uključena je u aktivnosti i projekte u cilju unapređivanja

odgojno-obrazovnog rada. Učitelji i stručni suradnici kroz stručna usavršavanja i provođenje projekata

unapređuju unutarnje kapacitete škole. Ove školske godine provodimo projekte i aktivnosti u cilju

prevencije ovisnosti i nasilja u školi, kao i pomoć učenicima s poteškoćama u učenju i ponašanju.

Također, u suradnji s CARNet-om planirano je provođenje u pilot projektu „e-Škole: Razvoj sustava

digitalne zrelosti škola“.

Posebnu pozornost poklanjamo estetskom uređenju i izgledu prostora unutar i oko škole. Tako

učionice i hodnici veselim bojama i toplim ozračjem poticajno utječu na sve koji u njima borave.


Upisno područje Osnovne škole Antuna Gustava Matoša u Zagrebu

Albrechtova ulica

Ulica Tvrtka Miloša

Aleja Antuna Augustinčića Park narodne zaštite

Boškovićev prilaz Popovićeva ulica

Badovinčeva ulica Prilaz Slave Raškaj

Brkljačićeva ulica Rabusova ulica

Bulvanova ulica Radauševa ulica

Fakultetsko dobro Ravnice

Hartmanova ulica I. Ravnice

Hegedušićeva ulica II. Ravnice

Hitrecova ulica III. Ravnice

Hondlova ulica IV. Ravnice

Jakićeva ulica V. Ravnice

Ulica Jurja Dalmatinca VI. Ravnice

Kažotićev trg VII. Ravnice

Branimirova ulica (broj 73 -119 i broj 8-10) VIII. Ravnice

Kollerova ulica IX. Ravnice

Kontakova ulica X. Ravnice

Krešićeva ulica XI. Ravnice

Kuraltova ulica Sabljićeva ulica

Lenucijeva ulica Sollarova ulica

Maksimirska ulica (broj 122-286) Stiplošekova ulica

Maksimirski perivoj Svetošimunska cesta (broj 1-25 i bb)

Maksimirsko naselje I. Šeferova ulica

Maksimirsko naselje II. Tomšićeva ulica

Maksimirsko naselje III. Zoričićev trg

Maksimirsko naselje IV. Županova ulica

Mandlova ulica


KURIKULUM

Kurikulum podrazumijeva opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa rada i djelovanja

s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente, ustrojstvo te kontrolu postignuća

prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje procesa.

Nacionalni okvirni kurikulum

U srpnju 2010. godine donesen je Nacionalni okvirni kurikulum za predškolski odgoj, opće obvezno

i srednjoškolsko obrazovanje (NOK) koji predstavlja polazište za sustavne promjene na razini

predškolskoga odgoja, osnovnoškolskoga i srednjoškolskoga odgoja i obrazovanja.

Nacionalni okvirni kurikulum za predškolski odgoj, opće obvezno i srednjoškolsko obrazovanje

temeljni je dokument kojim su na nacionalnoj razini definirane temeljne odgojno-obrazovne

vrijednosti, ciljevi i načela odgoja i obrazovanja, koncepcija učenja i poučavanja. Isto tako, njime

su utvrđena odgojno-obrazovna postignuća na određenim stupnjevima učenikova razvoja, odnosno

postignuća za određene odgojno-obrazovne cikluse i odgojno-obrazovna područja, te načini i

kriteriji vrjednovanja i ocjenjivanja. Njegovo temeljno obilježje je prelazak na kompetencijski

sustav i učenička postignuća (ishode učenja) za razliku od (do)sadašnjega usmjerenoga na sadržaj.

Riječ je o razvojnom dokumentu otvorenom za promjene i poboljšanja ovisno o potrebama i

razvojnim težnjama na području odgoja i obrazovanja, a promjene će se temeljiti na rezultatima

istraživanja i rezultatima vrjednovanja.

Nacionalni okvirni kurikulum osobitu pažnju daje sljedećim vrijednostima: znanju, solidarnosti,

identitetu, odgovornosti.

Načela koja čine uporišta za izradbu i realizaciju nacionalnoga kurikuluma jesu:

visoka kvaliteta odgoja i obrazovanje za sve

jednakost obrazovnih šansi za sve

obveznost općeg obrazovanja

okomita i vodoravna prohodnost

uključenost svih učenika u odgojno-obrazovni sustav

znanstvena utemeljenost

poštivanje ljudskih prava te prava djece

kompetentnost i profesionalna etika

demokratičnost

samostalnost škole

interkulturalizam

pedagoški i školski pluralizam

europska dimenzija obrazovanja


Opći odgojno-obrazovni ciljevi:

osigurati sustavan način poučavanja učenika, poticati i unaprjeđivati njihov

intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s njihovim

sposobnostima i sklonostima

razvijati svijest učenika o očuvanju materijalne i duhovne povijesno-kulturne baštine

Republike Hrvatske i nacionalnog identiteta

promicati i razvijati svijest o hrvatskomu jeziku kao bitnomu čimbeniku hrvatskoga

identiteta, sustavno njegovati hrvatski standardni (književni) jezik u svim područjima,

ciklusima i svim razinama odgojno-obrazovnoga sustava

odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima,

ljudskim pravima te pravima i obvezama djece, osposobiti ih za življenje u

multikulturnom svijetu, za poštivanje različitosti i snošljivost teza aktivno i odgovorno

sudjelovanje u demokratskom u razvoju društva

osigurati učenicima stjecanje temeljnih (općeobrazovnih) i strukovnih kompetencija,

osposobiti ih za život i rad u promjenjivu društveno-kulturnom kontekstu prema

zahtjevima tržišnoga gospodarstva, suvremenih informacijsko-komunikacijskih

tehnologija, znanstvenih spoznaja i dostignuća

poticati i razvijati samostalnost, samopouzdanje, odgovornosti kreativnost u učenika

osposobiti učenike za cjeloživotno učenje

Nacionalni okvirni kurikulum temelj je za izradbu svih ostalih kurikulumskih dokumenata, pa tako i za

izradbu školskog kurikuluma.


ŠKOLSKI KURIKULUM

Pod pojmom školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje, procese i aktivnosti usmjerene na

ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja kako bismo promovirali intelektualni, osobni, društveni

i fizički razvoj učenika. On obuhvaća osim službenih programa nastave i neformalne programe, te

obilježja koja stvaraju školski imidž, kao što su kvalitetni odnosi, briga o jednakosti suprotnosti, o

vrednovanju primjera koji postavljaju kriterij škole i načine na koji je ta škola organizirana i vođena.

Nastavni i poučavajući stilovi snažno utječu na kurikulum i u praksi ne mogu biti odvojeni od njega.

(Alistair Ross, DES)

Karakteristike školskog kurikuluma:

težište obrazovnog procesa nije vise sadržaj već cilj i rezultat obrazovanja

razvoj sustava procjene i samoprocjene u obrazovanju

usmjerenost prema kvaliteti rezultata

usmjerenost na učenika i proces učenja

samostalnost i razvoj škole

stručnu samostalnost i odgovornost učitelja

lokalna i šira podrška zajednice za učinkovit i kvalitetan obrazovni sustav

Školskim kurikulumom utvrđuje se:

aktivnost, program i/ili projekt

nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta

način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta

vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta

detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

način vrednovanja

način korištenja rezultata vrednovanja


SPECIFIČNI CILJEVI OSNOVNE ŠKOLE ANTUNA GUSTAVA MATOŠA

promicati ekološku svijest kod učenika i djelatnika škole

osposobiti učenika za samostalno učenje različitim pristupima

razvijati samopouzdanje, samopoštovanje i svijest o vlastitim sposobnostima

motivirati i pripremiti učenike za daljnje obrazovanje i cjeloživotno učenje

razvijati vještine suradnje, tolerancije i mirnog rješavanja sukoba

razvijati pozitivan odnos prema zdravoj prehrani, fizičkoj aktivnosti i vlastitom zdravlju

razvijati osjećaj za nacionalni identitet

poticati ljubav prema tradiciji i njegovanju kulturne baštine Republike Hrvatske

razvijanje kreativnih sposobnosti u likovnom, glazbenom i literarnom području

razvijati odgovornost prema školskoj imovini i okruženju škole

poticati cjelokupan razvoj kroz europsku i globalnu dimenziju modernog življenja

poticati suradnju i partnerstvo s lokalnom zajednicom

Područja kurikuluma

1. Izborna nastava

2. Dodatna nastava

3. Izvannastavne aktivnosti

4. Aktivnosti

5. Kulturna i javna djelatnost

6. Terenska i izvanučionička nastava

7. Projekti u nastavi

8. Programi

9. Zadruga


1 IZBORNA NASTAVA

U našoj školi provode se izborni predmeti iz vjeronauka, informatike, talijanskog jezika i prometne

kulture.

NAZIV IZBORNOG PREDMETA

RAZRED BROJ SKUPINA

NOSITELJ/ICA

Vjeronauk

1. a, b, c, d 4 Nada Blažanović

2. a 1 Nada Blažanović

2. b, c, d 3 Svjetlana Keleminec

3. a, b, c, d 4 Nada Blažanović

4. a, b 2 Svjetlana Keleminec

4. c 1 Nada Blažanović

Ukupno 1. – 4. raz. 15

5. a, b, c, d 4 Svjetlana Keleminec

6. a 1 Nada Blažanović

6. b, c 2 Zvonko Knežević

7. a, b, c 3 Svjetlana Keleminec

8. a, b, c 3 Zvonko Knežević



Informatika 5. a, d 2 Milena Kobilšek

5. b, c 2 Siniša Jovčić

6. a, b, c 3 Siniša Jovčić

7. a, b, c 3 Siniša Jovčić

8. a 1 Milena Kobilšek

8. b, c 2 Siniša Jovičić


Talijanski jezik 4. a, b, c 3 Danijela Banović

5. a, b, c, d 4 Dubravka Novak

6. a, b, c 3 Dubravka Novak

7. a, b, c 3 Kristina Huljev

8. a, b, c 3 Dubravka Novak



NAZIV IZBORNOG PREDMETA

RAZRED BROJ SKUPINA

NOSITELJ/ICA

Prometna kultura 7. a, b, c 1 Tomislav Vuk

8. a, b, c 1 Tomislav Vuk



1.1 Vjeronauk

1.1.1 Nositeljica aktivnosti Nada Blažanović

nositelj/i aktivnosti Nada Blažanović

planirani broj učenika učenici 1. a, b, c, d razreda

učenici 2. a razreda

učenici 3. a, b, c, d razreda

učenici 4. c razreda


planirani broj sati tjedno 2 sata tjedno-70 sati godišnje

ciljevi aktivnosti - sustavno i skladno teološko-ekleziološko i antropološko-

pedagoško povezivanje Božje objave i tradicije Crkve sa životnim

iskustvom učenika kako bi se ostvarilo sustavno i cjelovito,

ekumenski i dijaloški otvoreno upoznavanje katoličke vjere

način realizacije aktivnosti Sadržaji:Prema planu i programu vjeronauka

Oblik rada: frontalni, individualni, u paru, u grupi

Metode: usmeno i pismeno izražavanje, glazbeno i likovno

izražavanje, istraživanje i prezentiranje

vremenski okviri aktivnosti

tijekom školske godine 2016./2017.

osnovna namjena aktivnosti - kroz razne nastavne sadržaje upoznati učenika s duhovnom,

vjerničkom dimenzijom života

detaljni troškovnik za

aktivnost

udžbenici, radna bilježnica, bilježnica, crtaći blok

način vrednovanja aktivnosti - prema Pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja učenika

- pismeno i usmeno vrednovanje

- komponente: znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje i

kultura međusobnog komuniciranja

način korištenja rezultata

vrednovanja aktivnosti

- sudjelovanje na satu uz aktivno vjerničko svjedočenje

- sudjelovanje u liturgijskom životu župe

- sudjelovanje u humanitarnim aktivnostima škole

- sudjelovanje u Božićnoj priredbi, uređenje školskih panoa

- sudjelovanje u raznim školskim projektima


1.1.2 Nositeljica aktivnosti Svjetlana Keleminec

nositelj/i aktivnosti Svjetlana Keleminec

planirani broj učenika učenici 2. b, c, d razreda

učenici 4. a, b razreda

učenici 5. a, b, c, d razreda

učenici 7. a, b, c razreda






način realizacije aktivnosti Sadržaji: Prema planu i programu vjeronauka









aktivnost

udžbenici, radna bilježnica, bilježnica, crtaći blok













1.1.3 Nositelj aktivnosti Zvonko Knežević

nositelj/i aktivnosti Zvonko Knežević

planirani broj učenika učenici 6. b, c razreda







način realizacije aktivnosti Sadržaji:Prema planu i programu vjeronauka









aktivnost

udžbenici, bilježnica













1.2 Informatika

1.2.1 Nositeljica aktivnosti Milena Kobilšek

nositelj/i aktivnosti Milena Kobilšek

planirani broj učenika učenici 5. a, d razreda


planirani broj sati tjedno 2 sata

ciljevi aktivnosti - steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje

računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem

školovanju

način realizacije aktivnosti - putem redovne nastave u informatičkoj učionici, kroz različite

oblike i metode poučavanja i učenja



osnovna namjena aktivnosti - korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu

za lakše razumijevanje nastavnog gradiva, brže i kvalitetnije

rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja,

komunikaciju i zabavu


aktivnost

nema troškova

način vrednovanja aktivnosti - opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s

rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima



- prezentacije, izrada web-stranica...


1.2.2 Nositelj aktivnosti Siniša Jovčić

nositelj/i aktivnosti Siniša Jovčić

planirani broj učenika učenici 5. b, c razreda



učenici 8. b, c razreda




školovanju

način realizacije aktivnosti - putem redovne nastave u informatičkoj učionici, kroz različite

oblike i metode poučavanja i učenja





- rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja,



aktivnost

nema troškova





- prezentacije, izrada web-stranica...


1.3 Talijanski jezik

1.3.1 Nositeljica aktivnosti Danijela Banović

nositelj/i aktivnosti Danijela Banović

planirani broj učenika učenici četvrtih razreda


ciljevi aktivnosti - usvajanje osnovnih znanja talijanskog jezika

- osposobiti i motivirati učenika za učenje talijanskog jezika

- razvijanje aktivne uporabe talijanskog jezika

- razvijanje komunikacijskih vještina

- razvijanje kreativnih sposobnosti na području stranog jezika

(igre, crteži, pjesme, kraće dramatizacije)

način realizacije aktivnosti Program (70 školskih sati):

- pisani i usmeni zadaci

- obrada kraćih tekstova i dramatizacija

- obrada pjesmica

- gledanje kraćih crtanih filmova



osnovna namjena aktivnosti - usvajanje osnovnih znanja talijanskog jezika

- motivirati učenike za daljnje učenje talijanskog jezika unutar

cjeloživotnog učenja


aktivnost

otprilike 50 kn po učeniku (troškovi fotokopiranja: dodatni

materijal)

način vrednovanja aktivnosti - usmene provjere, provjera aktivne uporabe talijanskog jezika

(osnovna komunikacija), kratke i velike provjere pisane

kompetencije



- u aktivnoj uporabi talijanskog jezika na nastavi

- pano - učenički radovi


1.3.2 Nositeljica aktivnosti Dubravka Novak

nositelj/i aktivnosti Dubravka Novak

planirani broj učenika 70 ucenika 5. a, b, c, d razred





- razvijanje komunikacijskih vještina


(igre, crteži, pjesme, kraće dramatizacije)




- obrada pjesmica








aktivnost

otprilike 50 kn po učeniku (troškovi fotokopiranja: dodatni

materijal)


(osnovna komunikacija), kratke i velike provjere pisane

kompetencije




- pano - učenički radovi,




planirani broj učenika 56 učenika ( 6. a, b, c razreda )


ciljevi aktivnosti - usvajanje znanja talijanskog jezika, razvijanje

komunikacije

- osposobiti i motivirati učenika za daljnje učenje

talijanskog jezika

- razvijanje aktivne uporabe talijanskog jezika,

razvijanje komunikacije u svakodnevnom životu

- razvijanje znanja o civilizacijskim vrijednostima Italije (talijanska moda)

- razvijanje znanja i pozitivnog gledišta prema

umjetničkom stvaralaštvu



- obrada tekstova i dramatizacija; obrada pjesama

- jezične i kreativne aktivnosti vezane uz temu

likovne radionice

- pisanje sastava




- motiviranje učenika za daljnje učenje talijanskog jezika unutar cjeloživotnog učenja

- razvijanje znanja o kulturnim i civilizacijskim

vrednotama Republike Italije

detaljni troškovnik za aktivnost

otprilike 10 kn po učeniku (troškovi fotokopiranja: dodatni materijal, testovi)

način vrednovanja aktivnosti - pisane i usmene provjere, pisanje sastava,

prezentacije, izlaganja

način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti

- radionice, info-pano, Božićni tjedan- radionice


1.3.4 Nositeljica aktivnosti Kristina Huljev

nositelj/i aktivnosti Kristina Huljev

planirani broj učenika 46 ucenika 7.a, 7.b, 7.c razred


ciljevi aktivnosti - usvajanje znanja talijanskog jezika, razvijanje

komunikacije

- osposobiti i motivirati učenika za daljnje učenje

talijanskog jezika

- razvijanje aktivne uporabe talijanskog jezika,

razvijanje komunikacije u svakodnevnom životu

- razvijanje znanja o općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima Italije (Rim i veći talijanski gradovi)

- razvijanje pozitivnog gledišta prema drugoj zemlji, kulturi i običajima



- obrada tekstova i dramatizacija; obrada pjesama

- jezične i kreativne aktivnosti

- pisanje sastava




- motiviranje učenika za daljnje učenje talijanskog jezika unutar cjeloživotnog učenja

- razvijanje znanja o kulturnim i civilizacijskim

vrednotama Republike Italije


otprilike 50 kn po učeniku (troškovi fotokopiranja: dodatni materijal, testovi)

način vrednovanja aktivnosti - pisane i usmene provjere, pisanje sastava, prezentacije, izlaganja, provjera aktivne uporabe talijanskog jezika


- radionice, info-pano, plakati, prezentacije, govorna interakcija, pisanje




planirani broj učenika 42 učenika (8. a, b, c razred)





- razvijanje komunikacije i ostalih jezičnih vještina


(igre, pjesme, prezentacije)



- obrada tekstova i dramatizacija

- obrada pjesama

- gledanje filmova





cjeloživotnoga učenja


aktivnost

troškovi fotokopija tekstova, testova (oko 50 kn)


(osnovna komunikacija), kratke i velike pisane provjere





- kreativne radionice

- Europski dan jezika


1.4 Prometna kultura

1.4.1 Nositelj aktivnosti Tomislav Vuk

nositelj/i aktivnosti Tomislav Vuk

planirani broj učenika 20 učenika

7. a, b, c razredi

8. a, b, c razredi

planirani broj sati tjedno 2 sata – 7.r , 2 sata – 8.r

ciljevi aktivnosti - razvijati prometnu kulturu učenika i svih drugih sudionika u

prometu

- osposobiti učenike za sigurno sudjelovanje u prometu

- svojim radom pridonijeti poboljšanju prometne sigurnosti

u naselju

način realizacije aktivnosti - putem učioničke nastave i izvan učioničke ( poligon )

- korištenjem različitih metoda i oblika nastave

- pisane provjere znanja

- rad na pješačkom prijelazu

- rad na računalu ( testovi , simulacije , prometna učilica )

Vremenski i okviri aktivnosti

- nastava tijekom školske godine 2016./2017.

osnovna namjena aktivnosti - samostalno i sigurno sudjelovanje učenika u prometu

- pomaganje učenicima i ostalim osobama prilikom prelaska

pješačkog prijelaza

- sudjelovanje na natjecanjima


aktivnost

- udžbenik , bilježnice , testovi za provjeru znanja ,

papir, ljepljive vrpce, boje , oprema za rad na zebri . . .

način vrednovanja aktivnosti - praćenje rada učenika tijekom školske godine

- usmene i pisane provjere znanja

- vožnja na prometnom poligonu

- vrednovanje rada na obilježenom pješačkom prijelazu

- sudjelovanje i rezultati na natjecanjima



- povećanje kvalitete rada

- poboljšanje prometne sigurnosti u naselju

- povećanje broja učenika koji sudjeluju u radu ŠPJ


2 DODATNA NASTAVA – POPIS DODATNE NASTAVE PO RAZREDIMA

RAZREDNA NASTAVA

Planira se dodatna nastava matematike jedan sat tjedno (35 sati godišnje).

NAZIV

DODATNE

RAZRED BROJ

SKUPINA

NOSITELJ/ICA

Matematika 1. a 1 Jasminka Lončar

1. b 1 Ivana Rožić

1. c 1 Vlasta Martinović

1. d 1 Renata Janković

2. a 1 Ana Frühwirth

2. b 1 Sanja Rajković

2. c 1 Ivana Džigumović

3. a 1 Božica Baronica

3. b 1 Željka Vukobratović

3. c 1 Lidija Kušlan

3. d 1 Daniela Pap

4. a 1 Ana Dadić

4. b 1 Ivana Lović Štenc

4. c 1 Branka Levak

Ukupno 1. – 4. 14


2.1 Dodatna nastava – Matematika 1. – 4. razred

2.1.1 Nositeljica aktivnosti: Jasminka Lončar

nositelj/i aktivnosti Jasminka Lončar

planirani broj učenika 5 učenika 1.a razreda

planirani broj sati tjedno 1 sat

ciljevi aktivnosti - produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području

matematike

- razvijanje i poticanje interesa za pronalaženje različitih

načina rješavanja matematičkih problema

način realizacije aktivnosti - individualiziranim pristupom, suradničkim učenjem, timskim

radom, igrom i sudjelovanjem na međurazrednim natjecanjima



osnovna namjena aktivnosti - rad s darovitim učenicima koji pokazuju interes za rješavanje

matematičkih problema

- razvijanje logičkog mišljenja, sposobnosti rješavanja

matematičkih problema te samostalnosti u radu

- primjena matematike u svakodnevnom životu


aktivnost

- nema troškova

način vrednovanja aktivnosti - individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja

- angažiranost učenika

- rezultati na natjecanjima



- rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog

rada uz daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu s

interesima i sposobnostima


2.1.2 Nositeljica aktivnosti: Ivana Rožić

nositelj/i aktivnosti Ivana Rožić

planirani broj učenika 10-tak učenika 1.b razreda


ciljevi aktivnosti - produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na

području matematike













aktivnost

- nema troškova










2.1.3 Nositeljica aktivnosti: Vlasta Martinović

nositelj/i aktivnosti Vlasta Martinović

planirani broj učenika 5 učenika 1.c razreda


ciljevi aktivnosti - razvijanje sposobnosti logičkog razmišljanja i zaključivanja,

brzog i lakog izvođenja računskih operacija, analize i sinteze,

kao i sposobnosti donošenja originalnih ideja i rješenja

- utjecati na sposobnost aktivnog primjenjivanja stečenog znanja

u stvarnom životu

način realizacije aktivnosti - individualni rad, rad u timu, frontalni rad

vremenski okviri aktivnosti - tijekom školske godine 2016./2017.

osnovna namjena aktivnosti - rad s darovitim učenicima i s onima koji pokazuju interes za

produbljivanjem znanja i savladavanjem matematičkih problema


aktivnost

- nema troškova






rada uz daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa

sposobnostima i interesima


2.1.4 Nositeljica aktivnosti: Renata Janković

nositelj/i aktivnosti Renata Janković

planirani broj učenika 10 učenika 1.d razreda



brzog i lakog izvođenja složenih operacija, analize i sinteze

- razvijanje sposobnosti donošenja originalnih ideja i originalnih

rješenja

način realizacije aktivnosti - individualni

- istraživački


- tijekom školske godine 2016./2017.

osnovna namjena aktivnosti - osposobljavanje učenika za natjecanja iz matematike

- spoznavanje matematike kao korisnog i nužnog dijela znanosti,

tehnologije i kulture

- intenzivnije razvijanje matematičkih sposobnosti i interesa

učenika

- što ranije otkrivanje nadarenoga matematičara i preporuka svih

oblika suradnje


aktivnost

-nema troškova

način vrednovanja aktivnosti - tijekom godine pratiti i analizirati napredovanje učenika



natjecanja na svim razinama


2.1.5 Nositeljica aktivnosti: Ana Frühwirth

nositelj/i aktivnosti Ana Frühwirth

planirani broj učenika 4-8 učenika 2.a razreda





- utjecati na sposobnost aktivnog primjenjivanja stečenog

znanja u stvarnom životu




produbljivanjem znanja i savladavanjem matematičkih

problema


aktivnost

- priprema materijala, dodatni listići za učenike









2.1.6 Nositeljica aktivnosti: Sanja Rajković

nositelj/i aktivnosti Sanja Rajković

planirani broj učenika 5 - 10 učenika 2.b razreda


ciljevi aktivnosti - produbljivanje znanja, usvajanje matematičkih zakonitosti i

matematičkog jezika

- razvijanje sposobnosti logičkog i apstraktnog mišljenja te

zaključivanja






radom, igrom




problema


aktivnost

- nema troškova









2.1.7 Nositeljica aktivnosti: Ivana Džigumović

nositelj/i aktivnosti Ivana Džigumović

planirani broj učenika 3-8 učenika 2.c razreda


ciljevi aktivnosti - razvijanje sposobnosti logičkog razmišljanja i zaključivanja

- produbljivanje znanja, usvajanje matematičkih zakonitosti i

matematičkog jezika






vremenski okviri aktivnosti -tijekom školske godine 2016./2017.



problema


aktivnost

- priprema materijala (umnožavanje listića)









2.1.8 Nositeljica aktivnosti: Božica Baronica

nositelj/i aktivnosti Božica Baronica

planirani broj učenika do 10 učenika 3.a razreda











problema


aktivnost

- nema troškova










2.1.9 Nositeljica aktivnosti: Željka Vukobratović

nositelj/i aktivnosti Željka Vukobratović

planirani broj učenika do 10 učenika 3.b razreda



matematike

- razvijati i poticati interes za pronalaženje različitih načina

rješavanja matematičkog problema





- razvijanje logičkog mišljanja, sposobnost rješavanja

matematičkih problema te samostalnost u radu



aktivnost

- nema troškova

način vrednovanja aktivnosti - individualno praćenje uspješnosti usvanja sadržaja


- uspješnost na natjecanjima







2.1.10 Nositeljica aktivnosti: Lidija Kušlan

nositelj/i aktivnosti Lidija Kušlan

planirani broj učenika 5-10 učenika 3. c razreda











problema


aktivnost

- nema troškova










2.1.11 Nositeljica aktivnosti: Daniela Pap

nositelj/i aktivnosti Daniela Pap

planirani broj učenika 4-8 učenika 3. d razreda



matematike


rješavanja matematičkih problema











aktivnost

nema troškova










2.1.12 Nositeljica aktivnosti: Ana Dadić

nositelj/i aktivnosti Ana Dadić

planirani broj učenika do 10 učenika 4. a razreda



matematike













aktivnost

nema troškova










2.1.13 Nositeljica aktivnosti: Ivana Lović Štenc

nositelj/i aktivnosti Ivana Lović Štenc

planirani broj učenika do 10 učenika 4. b razreda



matematike













aktivnost

nema troškova










2.1.14 Nositeljica aktivnosti: Branka Levak

nositelj/i aktivnosti Branka Levak

planirani broj učenika 12 učenika 4.c razreda



matematike













aktivnost

nema troškova










PREDMETNA NASTAVA

Planira se dodatna nastava hrvatskog jezika, engleskog jezika, matematike, kemije, fizike, povijesti, geografije, talijanskog jezika i informatike po jedan sat tjedno (35 sati godišnje).

NAZIV DODATNE RAZRED BROJ

SKUPINA

NOSITELJ/ICA

Hrvatski jezik 8.c 1 Ivana Antić

8.a, b 1 Vjera Mrvelj

Engleski jezik 8. 1 Danijela Banović

7. 1 Dražena Dobrović

6. 1 Tea Tomić

Matematika 6.

8. 1 Biljana Gracin

5. 1

7. 1 Josipa Perković

Kemija 8. 1 Jelana Vranić Horvatiček

Fizika 7. i 8. 2 Tomislav Vuk

Povijest 6. 1 Ana Vasilj

Geografija 5. i 6. 2 Slaven Imre

Talijanski jezik 8. 1 Dubravka Novak

Informatika 4.- 8. 2 Siniša Jovčić

Ukupno 5. - 8. raz. 17


2.2 Dodatna nastava - Hrvatski jezik

2.2.1 Nositeljica aktivnosti: Ivana Antić

nositelj/i aktivnosti Ivana Antić

planirani broj učenika 10 učenika (5.b, 5.c, 6.c i 8.c )


ciljevi aktivnosti 1. Razvijanje vještina i sposobnosti gramatičkog razmišljanja,

izražavanja, stvaranja i komuniciranja.

2. Priprema za natjecanja

način realizacije aktivnosti Program (35 sati): rješavanje različitih vrsta slovničkih sadržaja,

pismeni i usmeni zadaci, obrada teksta , književni susreti,

kazališne i filmske predstave



osnovna namjena aktivnosti Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj razini

osnovnoškolskog obrazovanja. Izražavanje subjektivnih spoznaja

o životu i estetski doživljaj književno-umjetničkog djela)


aktivnost

Troškovi fotokopija, oko 50 kuna po učeniku, ulaznice za

predstave, priručnici i gramatike

način vrednovanja aktivnosti Provjera debata, diskusija, kritika, rasprava



Prezentacije, sudjelovanje na natjecanjima u poznavanju

hrvatskoga jezika, sudjelovanje na „Lidranu“ i na glazbeno-

poetskom recitalu u spomen na Antuna Gustava Matoša


2.2.2 Nositeljica aktivnosti: Vjera Mrvelj

nositelj/i aktivnosti Vjera Mrvelj

planirani broj učenika 8 uč. 8. razreda

planirani broj sati tjedno 1 sat tjedno

ciljevi aktivnosti - razvijanje vještina i sposobnost gramatičkog razmišljanja,

izražavanja, stvaranja i komuniciranja

način realizacije aktivnosti -rješavanje različitih vrsta slovničkih sadržaja, pisani i usmeni

zadatci, obrada teksta, književni susreti, kazališne i filmske

predstave


-tijekom školske godine

osnovna namjena aktivnosti - ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj nastavi

osnovnoškolskog obrazovanja, istraživanje spoznaja o životu i

estetski doživljaj književno-umjetničkog djela


aktivnost

-cijena ulaznice za predstavu (30 kn )

način vrednovanja aktivnosti - provjera, debata, kritika, rasprava



- prezentacije, sudjelovanje na natjecanju u poznavanju

hrvatskoga jezika


2.3 Dodatna nastava - Engleski jezik

2.3.1 Nositeljica aktivnosti: Danijela Banović


planirani broj učenika 5-10 učenika osmih razreda


ciljevi aktivnosti - proširivanje sadržaja redovne nastave, razvijanje usmenog i

pismenog izražavanja na engleskom jeziku, proširivanje

vokabulara i gramatičkih sadržaja

- poticanje ljubavi prema pisanoj riječi i čitanju te buđenje

interesa za čitanje na stranom jeziku

način realizacije aktivnosti - nastava će se provoditi u učionici engleskog jezika, uz

korištenje tiskanih materijala te drugih medija (DVD, računalo)



osnovna namjena aktivnosti - učenicima 8. razreda koji pokazuju poseban interes za

engleski jezik (učenici se uključuju na temelju vlastite odluke)


aktivnost

-500 kn (nabava nekoliko pojednostavljenih knjiga na engleskom

jeziku, tzv. readera, dodatni tiskani materijali za rad)

način vrednovanja aktivnosti - individualno opisno praćenje učenika



- najuspješnije samostalne radove učenici će prezentirati na

učioničkim panoima

- poticanje razvoja darovitih učenika za njihovo daljnje

usavršavanje

-sudjelovanje na školskom natjecanju iz engleskog jezika, te

eventualni plasman na daljnje razine natjecanja


2.3.2 Nositeljica aktivnosti: Dražena Dobrović

nositelj/i aktivnosti Dražena Dobrović

planirani broj učenika 10 - 15 učenika 7. razreda














aktivnost

-100 kn – troškovi fotokopiranja materijala za rad i dodatni

udžbenici

način vrednovanja aktivnosti - izrada tematski ponoa




usavršavanje


2.3.3 Nositeljica aktivnosti: Tea Tomić

nositelj/i aktivnosti Tea Tomić

planirani broj učenika 10 učenika (5.a, b, c)














aktivnost

500 kn (nabava nekoliko pojednostavljenih knjiga na engleskom

jeziku, tzv. readera, dodatni tiskani materijali za rad)

način vrednovanja aktivnosti - individualno opisno praćenje učenika



- najuspješnije samostalne radove učenici će prezentirati na

učioničkim panoima


usavršavanje


2.4 Dodatna nastava - Matematika

2.4.1 Nositeljica aktivnosti: Biljana Gracin

nositelj/i aktivnosti Biljana Gracin

planirani broj učenika 10-15 učenika (6. a, b, c, 8. a, b, c)



matematike

- primjena matematike u rješavanju problemskih situacija u

svakodnevnom životu

- razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja

- razvijanje sposobnosti samostalnog rada

način realizacije aktivnosti - individualno rješavanje problemskih zadataka uz stručno

vodstvo i poticaj učitelja

- u pojedinim situacijama timski rad

- sudjelovanje na školskom natjecanju i višim razinama

natjecanja

- odlasci u muzeje, festival znanosti i slično



osnovna namjena aktivnosti - rad s darovitim učenicima

upoznavanje sa sadržajima koji nisu obuhvaćeni obvezatnim

nastavnim planom i programom matematike u 6. i 8. razredu

- pripremanje učenika za natjecanja


aktivnost

50 kn po učeniku za kopiranje i printanje dodatnog materijala

za rad, natjecanja i slično

način vrednovanja aktivnosti - individualno opisno praćenje uspješnosti usvajanja

planiranih sadržaja

- vrednovanje rezultata na natjecanjima



- poticanje darovitih učenika na daljnje sudjelovanje u

dodatnoj nastavi matematike i razvijanje sposobnosti i

interesa na tom području


2.4.2 Nositeljica aktivnosti: Josipa Perković

nositelj/i aktivnosti Josipa Perković

planirani broj učenika 10-15 učenika (5. a, b, c, d, 7. a, b, c)



matematike

- primjena matematike u rješavanju problemskih situacija u


- razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja

- razvijanje sposobnosti samostalnog rada

način realizacije aktivnosti - individualno rješavanje problemskih zadataka uz stručno

vodstvo i poticaj učitelja

- u pojedinim situacijama timski rad

- sudjelovanje na školskom natjecanju i višim razinama

natjecanja

- odlasci u muzeje, festival znanosti i slično



osnovna namjena aktivnosti - rad s darovitim učenicima

- upoznavanje sa sadržajima koji nisu obuhvaćeni obvezatnim

nastavnim planom i programom matematike u 5. i 7. razredu

- pripremanje učenika za natjecanja


aktivnost

50 kn po učeniku za kopiranje i printanje dodatnog materijala

za rad, natjecanja i slično

način vrednovanja aktivnosti - individualno opisno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih

sadržaja

- vrednovanje rezultata na natjecanjima



- poticanje darovitih učenika na daljnje sudjelovanje u

dodatnoj nastavi matematike i razvijanje sposobnosti i interesa

na tom području


2.5 Dodatna nastava – Kemija

2.5.1 Nositeljica aktivnosti: Jelena Vranić Horvatiček

nositelj/i aktivnosti Jelena Vranić Horvatiček

planirani broj učenika 6-8 učenika (8. razred)

planirani broj sati tjedno 1 sat svaki tjedan

ciljevi aktivnosti -učenicima koji pokazuju poseban interes za kemiju razvijati

prirodnoznanstveno i kritičko mišljenje te sposobnost rješavanja

problema

- razvijanje sposobnosti rješavanja problema, praktičnih

vještina, kritičkog mišljenja, kreativnosti i samopouzdanja

-razvijati sposobnost prepoznavanja i postavljanja istraživačkih

pitanja, postavljanja hipoteza, planiranja i provođenja

istraživanja te donošenja argumentiranih zaključaka na temelju

rezultata

način realizacije aktivnosti -rješavanje problemskih zadataka kroz samostalan i grupni

eksperimentalni rad

-učenici će samostalno provoditi istraživanja koristeći stručnu

literaturu i internet, te izložiti svoje spoznaje ostalim

učenicima




osnovna namjena aktivnosti - konceptualno razumijevanje kemijskih načela i njihova

primjena

- stjecanje praktičnih znanja i vještina, kao i samopouzdanja

- suradništvo

- pripremiti ih za natjecanje iz kemije


aktivnost

-kemikalije i pribor potrebni za izvođenje pokusa, papiri

potrebni za izradu nastavnih listića i plakata

način vrednovanja aktivnosti - praćenje postignuća i napredovanja učenika tijekom dodatnog

rada (pedagoška dokumentacija)

-učenici će sudjelovati na natjecanjima iz kemije

-vrednovati će se točnost, preciznost i urednost pri izvođenju

kemijskih pokusa



- smjernice za organizaciju i planiranje aktivnosti sljedeće

školske godine


2.6 Dodatna nastava - Fizika

2.6.1 Nositelj aktivnosti: Tomislav Vuk

nositelj/i aktivnosti Tomislav Vuk

planirani broj učenika 12 učenika ( 7.a,b,c i 8.a,b,c razredi )

planirani broj sati tjedno 1 sat – 7.r , 1 sat - 8.r

ciljevi aktivnosti - steći znanja o prirodnim zakonitostima i njihovoj primjeni u


- razvijanje sposobnosti rješavanja problema, praktičnih vještina,

kritičkog mišljenja, kreativnosti i samopouzdanja

- osposobljavanje učenika za život i rad u kontekstu globalnih

promjena, u smislu konkurentnosti znanjem i kompetencijama

način realizacije aktivnosti - kroz nastavu i rad u specijaliziranoj učionici fizike

- suradničko i istraživačko učenje

- uporabom suvremenih nastavnih tehnologija




- natjecanja tijekom školske godine ( školsko - općinsko -

gradsko , županijsko ,državno )

osnovna namjena aktivnosti - konceptualno razumijevanje fizikalnih načela i njihova primjena


- osposobiti učenike za timski rad

- sudjelovanje na različitim natjecanjima s područja fizike


aktivnost

potrošni materijal: papir , ljepljive vrpce, baterije, žaruljice,

vodiči, plastelin, alkohol, pribor za natjecanja . .



- postignuća na natjecanjima učenika osnovnih škola



- povećanje kvalitete nastavnog rada, daljnje napredovanje

darovitih učenika, rezultati učenika na natjecanjima


2.7 Dodatna nastava - Povijest

2.7.1 Nositeljica aktivnosti: Ana Vasilj

nositelj/i aktivnosti Ana Vasilj

planirani broj učenika 10 učenika (6. a, b i c razred)


ciljevi aktivnosti - omogućiti učenicima stjecanje dodatnih znanja iz povijesti

- razvijati interes za izučavanje prošlosti i zanimanje za

sadašnjost

- razvijati povijesno mišljenje na primjerima iz zavičaja,

domovine i svijeta

- stjecanje znanja i razvoj pozitivnog odnosa prema vlastitoj

kulturi i kulturi drugih naroda

način realizacije aktivnosti - individualni pristup

- timski rad

- rad u paru

- rad na povijesnim izvorima

- izrada predmeta od raznih materijala



osnovna namjena aktivnosti - učenicima zainteresiranim za dodatne povijesne sadržaje


aktivnost

otprilike 20 kn

način vrednovanja aktivnosti individualno, opisno praćenje učenika



rezultati će se koristiti u cilju poticanja razvoja darovitih

učenika


2.8 Dodatna nastava –Geografija

2.8.1 Nositelj aktivnosti: Slaven Imre

nositelj/i aktivnosti Slaven Imre

planirani broj učenika 10-15 učenika (5. i 6. razred)


ciljevi aktivnosti - osposobiti učenike za samostalan rad i orijentaciju u prostoru

- razvijati geografske sposobnosti i vještine

- razvijati vještine i odgojne vrijednosti vezane uz Zemlju,

okolinu i zavičaj

-poticati ekološku svijest učenika

način realizacije aktivnosti - suradničko i istraživačko učenje (u učionici i izvan)

- uporabom suvremenih nastavnih metoda i tehnologija




osnovna namjena aktivnosti - stjecanje praktičnih znanja i vještina

- priprema učenike za natjecanja


aktivnost

otprilike 20 kn

način vrednovanja aktivnosti individualno, opisno praćenje učenika



rezultati će se koristiti u cilju poticanja razvoja darovitih

učenika


2.9 Dodatna nastava - Talijanski jezik

2.9.1 Nositeljica aktivnosti : Dubravka Novak


planirani broj učenika Oko 10 (8. a, b, c)



pismenog izražavanja na talijanskom jeziku, proširivanje




način realizacije aktivnosti - nastava će se provoditi u učionici talijanskog jezika, uz





talijanski jezik (učenici se uključuju na temelju vlastite

odluke), priprema za sudjelovanje na školskom natjecanju iz

talijanskog jezika


aktivnost

Oko 100 kn- troškovi fotokopiranja materijala za rad

način vrednovanja aktivnosti sudjelovanje na natjecanjima, power point prezentacije



poticanje razvoja darovitih učenika za njihovo daljnje

usavršavanje


2.10 Dodatna nastava - Informatika

2.10.1 Nositelj aktivnosti: Siniša Jovčić


planirani broj učenika 15 učenika (4., 5., 6.,7. i 8. razredi )


ciljevi aktivnosti - steći znanja o osnovama programiranja

- razvijanje sposobnosti rješavanja problema, praktičnih

vještina, kritičkog mišljenja, kreativnosti i samopouzdanja

- osposobljavanje učenika za život i rad u kontekstu globalnih

promjena, u smislu konkurentnosti znanjem i kompetencijama

način realizacije aktivnosti - kroz nastavu i rad u specijaliziranoj učionici informatike

- suradničko i istraživačko učenje

- uporabom suvremenih nastavnih tehnologija




- natjecanja tijekom školske godine ( školsko , županijsko ,

državno )

osnovna namjena aktivnosti - konceptualno razumijevanje informatičkih načela i njihova

primjena


- osposobiti učenike za timski rad

- sudjelovanje na različitim natjecanjima s područja

informatike


aktivnost

potrošni materijal: papir



- postignuća na natjecanjima učenika osnovnih škola



- povećanje kvalitete nastavnog rada, daljnje napredovanje

darovitih učenika, rezultati učenika na natjecanjima (školsko,

županijsko, državno )


3 IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

NAZIV RAZRED BROJ SKUPINA

NOSITELJ/ICA

Alkemičari 5. - 8. 2 Zrinka Mišmaš Žerlić

Jelena Vranić Horvatiček

Čitaonica – Glasno čitanje 1.c 1 Vlasta Martinović

Čitaonica - maštaonica 1.a 1 Jasminka Lončar

Čitanje slikovnica 3.b, d 1 Tea Terzić

Dramska skupina 5. – 8. 1 Marija Đerek

Dramsko-recitatorska skupina 1.d 1 Renata Janković

5. – 8. 1 Vjera Mrvelj

Engleska čitaonica 3. 1 Marina Malacko

Englezići 2.b, d 1 Tea Bošković

Estetsko uređenje 7. – 8. 2 Helena Habdija

Folklor – Malo kolo 2.c 1 Sandra Varžić Tomljenović

Glagoljaši 4. – 8. 1 Blaženka Tomljenović

Glazbena radionica 1.b, d 1 Ana Jurčević

Geografi 7. 1 Ana Vasilj

Geografi istraživači 8.a, b, c 1 Slaven Imre

Hrvatski znakovni jezik 1.c, d 1 Kristina Sarađen

Informatika 4.a, b 2 Milena Kobilšek

4.c 1 Siniša Jovčić

Izrada lutaka 3.d 1 Daniela Pap

Jezično-umjetnička skupina 3.a 1 Božica Baronica

Klasična kultura 8. 1 Vjera Mrvelj

Košarka 4. i 5. 1 Mirela Starčević

Kreativci 2.c 1 Ivana Džigumović

3.a 1 Valentina Križ

3.c 1 Ana Vidaković


Likovna skupina 4.c 1 Branka Levak

2.a 1 Petra Vidas

5., 6. i 7. 3 Helena Habdija

Literarna družina 5.- 8. 1 Ivana Antić

Literarna skupina 5.d 1 Vlatka Špirić

Mali čitači 1.b 1 Ivana Rožić

Mali ekolozi 2.a 1 Ana Frühwirth

Mladi knjižničari 4. - 8. 1 Blaženka Tomljenović

Mali pjevački zbor 2. - 4. 1 Andreja Parac

Novinarska skupina 5. – 8. 1 Marita Batinović

Origami 3.b 1 Željka Vukobratović

Prva pomoć 7. 1 Tatjana Pečina

Rukotvorci 4.a 1 Ana Dadić

2.b i 6.b 1 Sanja Rajković

Rukotvornica 1.a i 4.b 1 Lidija Cegledi Gadže

Sportska igraonica 3. i 4. 1 Mirela Starčević

Talijanska radionica 2. 1 Danijela Banović

1. 1 Kristina Huljev

3. 1 Kristina Huljev

Veliki pjevački zbor 5. – 8. 1 Andreja Parac


3.1 Alkemičari

3.1.1 Nositeljice aktivnosti: Zrinka Mišmaš Žerlić i Jelena Vranić Horvatiček

nositelj/i aktivnosti Zrinka Mišmaš Žerlić, Jelena Vranić Horvatiček

planirani broj učenika 30 učenika ( 5.- 8. razredi)


ciljevi aktivnosti - izrada sapuna, balzama za usne, kuglica za kupanje,…

- spoznaja o korisnosti poznavanja kemijskih procesa u svakodnevnom životu

- socijalizacija u procesu zajedničkog praktičnog rada i prezentacije radova

način realizacije aktivnosti - praktični rad u grupama



osnovna namjena aktivnosti - razvoj kreativnosti i sposobnosti samostalnog stvaranja kroz praktični rad

- razvoj poduzetničkog duha


- financiranje po potrebi iz sredstava učeničke zadruge

način vrednovanja aktivnosti - individualno praćenje u mogućnosti samostalnog praktičnog rada


- prodaja izrađenih predmeta na božićnom i uskršnjem sajmu, te drugim sajmovima koje ćemo posjetiti u sklopu rada učeničke zadruge


3.2 Glasno čitanje

3.2.1 Nositeljica aktivnosti: Vlasta Martinović

nositelj/i aktivnosti Vlasta Martinović

planirani broj učenika učenici 1.c razreda


ciljevi aktivnosti - stavlja knjige u središte pažnje te ih predstavlja kao izvore ugodnog, vrijednog i uzbudljivog iskustva

- pomaže djeci povezati ono što vide, čuju i pročitaju

- potičite djecu da i sama glasno čitaju

- proširuje dječji rječnik i njihovo opće znanje

- omogućuje djeci upoznavanje s književnim jezikom koji se znatno razlikuje od svakodnevnog govora, ili jezika koji se čuje na televiziji, pročita u novinama ili čuje u filmovima

- omogućuje djeci maštanje o ljudima, mjestima, vremenima i događajima koje nisu upoznali ili doživjeli

- osigurava zajedničke teme za razgovor

- pomaže razvoju kognitivnih sposobnosti kroz razgovore o pročitanom

način realizacije aktivnosti - rad u grupi jedamput tjedno, zajedničko čitanje priča,slikovnica i dodatne aktivnosti koje ih prate



osnovna namjena aktivnosti - stjecanje i razvijanje vještine čitanja



način vrednovanja aktivnosti - zalaganje učenika


- povećanje aktivnosti čitanja


3.3 Čitaonica -maštaonica

3.3.1 Nositeljica aktivnosti: Jasminka Lončar

nositelj/i aktivnosti Jasminka Lončar

planirani broj učenika učenici 1.a razreda


ciljevi aktivnosti

- razvijanje interesa za knjigu i čitanje

- razvijanje temeljnih kompetencija potrebnih za razvijanje

vještine čitanja

- razvijanje kritičkog mišljenja

- poticanje kreativnosti

- proširivanje rječnika hrvatskog jezika

- promicati lijepe riječi i izražajno čitanje koje će snažiti govorne i

pisane kompetencije učenika


interesa za čitanje

način realizacije aktivnosti - čitanje književnih tekstova za djecu , zajedničko čitanje priča i

bajki i dodatne aktivnosti koje ih prate



osnovna namjena aktivnosti - uključiti učenike u književno stvaralaštvo kroz čitanje zadanih

književnih tekstova za djecu

- stjecanje i razvijanje vještine čitanja

- razvijanje razumijevanja čitanjem


- nema troškova

način vrednovanja aktivnosti

- praćenje individualnog zalaganja i suradništva

- praćenje njihovog interesa, motiviranosti, radne, praktične i

stvaralačke i izražajne sposobnosti


- motivirati učenike za daljnje čitanje


3.4 Dramska skupina

3.4.1 Nositeljica aktivnosti: Marija Đerek

nositelj/i aktivnosti Marija Đerek

planirani broj učenika - zainteresirani učenici od 5.do 8. razreda


ciljevi aktivnosti - oslobađanje spontanosti, uklanjanje prepreka koje dijete čine

sputanim, poticanje na kreativno djelovanje i izražavanje

- razvijanje sposobnosti estetskog doživljavanja umjetničkog djela

i njegove specifične društvene uloge

- poticanje učenika na slobodno izražavanje

- uživanje u stvaranju i zajedničkom radu na predstavi

način realizacije aktivnosti - provođenje dramskog odgoja putem dramskih igara, vježbi i

tehnika

- primjena dramskih metoda u nastavi hrvatskog jezika

- adaptacije ulomaka dramskih književnih djela

- stvaranje i postavljanje igrokaza, stvaranje dramskog dijaloga,

dramskih situacija i sukoba, oblikovanje dramskih uloga

- posjet kazalištu



osnovna namjena aktivnosti - mogućnost slobodnog izražavanja i oslobađanja stvaralačkog

potencijala

-omogućiti motivirano učenje, razvijanje mašte i i stvaranje

- -priprema za školske priredbe

- izražavanje subjektivnih spoznaja o životu i stvaranje nove

stvarnosti

- doživljaj umjetničke ljepote


aktivnost

- 100 kn po učeniku za odlazak u kazalište (autobusna karta i

ulaznica)

način vrednovanja aktivnosti - rasprava, kritika, diskusija



- izrada plakata, kostima

- sudjelovanje na školskim priredbama tijekom školske godine


3.5 Dramsko-recitatorska skupina



planirani broj učenika 20 učenika (5.-8.r.)


ciljevi aktivnosti - razvijati govorne i izražajne sposobnoszi i vještine

- razvijati individualnost

- poticati maštu i međusobnu komunikaciju

- razvijati sposobnost estetskog doživljavanja umjetničkog

Djela i njegove specifične uloge u društvu

način realizacije aktivnosti - rad u skupinama

- dramatizacija

- suradnja s ostalim skupinama u provedbi priprema za

školske priredbe

- sudjelovanje na Lidranu



osnovna namjena aktivnosti - razvijanje samosvijesti, sigurnosti u sebe i svoje

mogućnosti kroz govor i scenski pokret

- priprema za javne nastupe


aktivnost

nema troškova

način vrednovanja aktivnosti - jav ni nastupi

- sudjelovanje na Lidranu

- samovrednovanje vlastitih postignuća



- sudjelovanje na školskim priredbama tijekom školske

godine


3.6 Dramsko-recitatorska skupina

3.6.1 Nositeljica aktivnosti: Renata Janković

nositelj/i aktivnosti Renata Janković

planirani broj učenika učenici 1.d razreda


ciljevi aktivnosti - učiti djecu spoznavanju sebe i svijeta oko sebe

- razvijati njihovu individualnost

- poticati maštu i stvaralaštvo, međusobnu komunikaciju i suradnju, odgovornost prema sebi i drugima

- oslobađati njihovu spontanost

- razvijati govorne i izražajne sposobnosti i vještine

način realizacije aktivnosti - rad u skupinama, individualni rad, frontalni rad

- suradnja s glazbenom, plesnom i likovnom skupinom u pripremanju programa - predstava



osnovna namjena aktivnosti - kroz dramsku igru oslobađati učenike u govoru i pokretu kako bi bili samosvjesni, hrabri i sigurni u sebe i svoje potencijale

- pripremati djecu za javne nastupe - priredbe

- ojačati ih da mogu realno prihvatiti izazove koje im nose životne situacije


nema troškova

način vrednovanja aktivnosti - praćenjem napredovanja svakog učenika, omogućavanje javnih nastupa

- upućivanje naprednijih u ZKM

- samovrednovanje vlastitih postignuća


planiranje narednih aktivnosti


3.7 Engleska čitaonica

3.7.1 Nositeljica aktivnosti: Marina Malacko

nositelj/i aktivnosti Marina Malacko

planirani broj učenika 10-15 učenika 3. razreda


ciljevi aktivnosti - razvijanje interesa za knjigu i poticanje čitanja na stranom jeziku

- razvijanje temeljnih kompetencija potrebih za razvijanje vještine čitanja

- proširivanje rječnika engleskog jezika


- poticanje ljubavi prema pisanoj riječi i čitanju te buđenje interesa za čitanje na stranom jeziku

način realizacije aktivnosti - rad u grupi jednom tjedno, zajedničko čitanje slikovnica i dodatne aktivnosti koje prate priče iz slikovnica



osnovna namjena aktivnosti - stjecanje i razvijanje vještine čitanja

- razvijanje razumijevanja čitanjem


- 300 kuna za nabavu slikovnica na engleskom jeziku

način vrednovanja aktivnosti - redovitost i zalaganje učenika


- smjernice za daljnji rad

- poticanje darovitih učenika na daljnje čitanje


3.8 Englezići

3.8.1 Nositeljica aktivnosti: Tea Bošković

nositelj/i aktivnosti Tea Bošković

planirani broj učenika učenici 2.b razreda


ciljevi aktivnosti - razvijati interes za učenje stranih jezika, izražavanje i čitanje na

stranom jeziku

- poticati interes za engleski jezik i kulturu

- proširivati rječnik engleskog jezika

- razvijati govornu komunikaciju te vještine govorenja i slušanja

- razvijati vještine čitanja i slušanja

- omogućiti internalizaciju ključnih struktura engleskog jezika kroz

izloženost izvornom sadržaju

- razvijati empatiju i samopouzdanje

način realizacije aktivnosti - pojedinačni rad, rad u grupi, rad u parovima

- zajedničko čitanje tekstova i dodatne aktivnosti koje iz njih

proizlaze i prate njihov sadržaj

- dramatizacija teksta

- učenje i pjevanje pjesama na engleskom jeziku

- stvaranje i izrada vlastite slikovnice


osnovna namjena aktivnosti - motivirati učenike za učenje stranih jezika


- razvijati razumijevanje engleskog jezika i proširivati rječnik

čitanjem i slušanjem


aktivnost - nema troškova


- izrada vlastite slikovnice

- predstavljanje vlastitih radova



- poticanje darovitih učenika na daljnje čitanje


3.9 Estetsko uređenje

3.9.1 Nositeljica aktivnosti: Helena Habdija

nositelj/i aktivnosti Helena Habdija

planirani broj učenika 10-15 učenika (7. i 8. razredi)


ciljevi aktivnosti - razviti osjetljivost za estetski doživljaj i poštivanje vizualnih umjetnosti

- primijeniti umijeća i tehnike pokazujući osjetljivost za vizualni, prostorni i taktilni svijet u stjecanju estetskog iskustva

- aktivno stvaralački sudjelovati u prostornom uređenju škole i kulturnom životu sredine

način realizacije aktivnosti - rad pojedinačno, u parovima, u skupinama

- korištenje različitih likovnih tehnika i materijala


tijekom školske godine 2016./2017. (po potrebi)

osnovna namjena aktivnosti - uređivanjem školskog interijera (informativni panoi, likovne izložbe, prigodne instalacije, scenografija... ) eksperimentirati na spontan, imaginativan i dobro strukturiran način, s nizom umjetničkih materijala i tehnika


1000 kn (ljepilo, ljepljive trake, hamer-papir, papir u boji, boje, tuševi, kistovi, skalpeli)


3.10 Folklor – Malo kolo

3.10.1 Nositeljica aktivnosti: Sandra Varžić Tomljenović

nositelj/i aktivnosti Sandra Varžić Tomljenović

planirani broj učenika 20 (učenici 5.c razreda i 2.c razreda)


ciljevi aktivnosti - upoznavanje i čuvanje bogatstva i raznolikosti folklornog nasljeđa (glazbe, pjesme, plesa, običaja i nošnji)

- razvijanje i poticanje ljubavi prema pjesmi i plesu

- poticanje psihofizičkog razvoja, razvoja motorike, osjećaja za ritam

-poticanje druženja, pozitivnih socijalnih odnosa te zajedništva u kolektivnom izvođenju

način realizacije aktivnosti - probe i nastupi

-upoznavanje učenika s radom folklorne skupine

-uvježbavanje pjesme i plesa


-tijekom školske godine 2016./2017.

osnovna namjena aktivnosti -oživljavanje i prenošenje hrvatske tradicijske kulture na mlađe generacije


-scenski rekviziti, nošnje

način vrednovanja aktivnosti - vrednovanje suradništva, individualno zalaganje, redovitost


- rezultate koristimo za prezentiranje usvojenih znanja i vještina na prigodnim svečanostima u školi i izvan nje (nastupi), za povećanje motiviranosti učenika te stvaranje ugodnog okruženja


3.11 Glagoljaši

3.11.1 Nositeljica aktivnosti: Blaženka Tomljenović

nositelj/i aktivnosti Blaženka Tomljenović

planirani broj učenika 8-10 učenika (4.- 8. razredi)


ciljevi aktivnosti - razvijanje svijesti o važnosti očuvanja povijesno-kulturne baštine i nacionalnog identiteta

- razvijanje općih kreativnih sposobnosti

- razvijanje vještina suradnje

- odgoj za rad u timu

način realizacije aktivnosti - pretraživanje izvora znanja o spomenicima na glagoljici

- savladavanje pisma

- kontakti s Društvom prijatelja glagoljice

- upoznavanje s Glasilom Društva prijatelja glagoljice

- radionice( likovne ; izrada uporabnih predmeta)

- posjet Glagoljaškom kutku u knjižnici B. Ogrizovića, Zagreb

- izrada plakata

- posjet HAZU ( original Bašćanske ploče)



osnovna namjena aktivnosti - doprinos ostvarivanju ciljeva Učeničke zadruge

- unaprjeđivanje odgojno-obrazovnog procesa


200 kn( hamer-papir u boji, glinamol, tempere, lak za premazivanje predmeta od glinamola…)

način vrednovanja aktivnosti - broj aktivno uključenih učenika



- međupredmetna korelacija


3.12 Glazbena radionica

3.12.1 Nositeljica aktivnosti: Ana Jurčević

nositelj/i aktivnosti Ana Jurčević

planirani broj učenika zainteresirani učenici 1.b razreda


ciljevi aktivnosti - razvijanje slušne percepije

- otkrivanje različitih zvukova



način realizacije aktivnosti - razvijanje sposobnosti i vještina u glazbenom izražavanju

- razvoj mašte i kreativnosti

- razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stajališta prema umjetničkom stvaralaštvu i izražavanju



osnovna namjena aktivnosti - razvijanje glazbenog stvaralaštva


/



- poticanje učenika na razvijanje interesa za glazbeno stvaralaštvo



3.13 Geografi

3.13.1 Nositeljica aktivnosti: Ana Vasilj

nositelj/i aktivnosti Ana Vasilj

planirani broj učenika 10 (7. razredi)




- razvijati vještine i odgojne vrijednosti vezane uz Zemlju, okolinu i zavičaj


način realizacije aktivnosti - kroz nastavu

- samostalan rad na geografskoj karti



osnovna namjena aktivnosti - učenicima zainteresiranim za dodatne geografske sadržaje

- stjecanje praktičnih znanja i vještina


- 20 kn

način vrednovanja aktivnosti - praćenje postignuća i napredovanja učenika tijekom dodatnog rada (pedagoška dokumentacija)

- ispiti znanja (rješavanje problemskih zadataka)


- povećanje kvalitete nastavnog rada

- napredovanje darovitih učenika


3.14 Geografi istraživači

3.14.1 Nositelj aktivnosti: Slaven Imre

nositelj/i aktivnosti Slaven Imre

planirani broj učenika 8-10 (8. razredi)




- razvijati vještine i odgojne vrijednosti vezane uz Zemlju, okolinu i zavičaj


način realizacije aktivnosti - kroz projektnu nastavu

- samostalan rad na geografskoj karti



osnovna namjena aktivnosti - stjecanje praktičnih znanja i vještina

- učenicima zainteresiranim za dodatne geografske sadržaje


- 50-100 kn

način vrednovanja aktivnosti - praćenje postignuća i napredovanja učenika tijekom dodatnog rada (pedagoška dokumentacija)

- rješavanje problemskih zadataka


- povećanje kvalitete nastavnog rada

- napredovanje darovitih učenika


3.15 Hrvatski znakovni jezik

3.15.1 Nositeljica aktivnosti: Kristina Sarađen

nositelj/i aktivnosti Kristina Sarađen

planirani broj učenika zainteresirani učenici 1.c razreda


ciljevi aktivnosti

- osvijestiti učenike o postojanju osoba poteškoćama slušnog aparata

- senzibilizirati učenike za potrebe gluho-nijemih osoba

- proširuje opće znanje učenika

- omogućuje djeci upoznavanje s hrvatskim znakovnim jezikom koji se znatno razlikuje od govora čujućih ljudi, ili jezika koji se čuje na televiziji ili čuje u filmovima

- pomaže razvoju kognitivnih sposobnosti kroz razgovore o stečenim vještinama

način realizacije aktivnosti - zajedničko učenje znakovnog jezika kroz sličice i dodatne aktivnosti koje ih prate



osnovna namjena aktivnosti - stjecanje i razvijanje vještine znakovnog jezika





- poticati učenika na daljnje istraživanje znakovnog jezika


3.16 Informatika

3.16.1 Nositeljica aktivnosti: Milena Kobilšek

nositelj/i aktivnosti Milena Kobilšek

planirani broj učenika učenici 4.a i 4.b razreda




školovanju

način realizacije aktivnosti - putem izvannastavne aktivnosti u informatičkoj učionici, kroz

različite oblike i metode poučavanja i učenja





rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja,



aktivnost

nema troškova





- prezentacije, pisanje jednostavnih dokumenata...


3.16.2 Nositelj aktivnosti: Siniša Jovčić


planirani broj učenika učenici 4. c razreda




školovanju

način realizacije aktivnosti - putem izvannastavne aktivnosti u informatičkoj učionici, kroz

različite oblike i metode poučavanja i učenja





- rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja,



aktivnost

nema troškova





- prezentacije, pisanje jednostavnih dokumenata...


3.17 Izrada lutaka

3.17.1 Nositeljica aktivnosti: Daniela Pap

nositelj/i aktivnosti Daniela Pap

planirani broj učenika učenici 3.d razreda


ciljevi aktivnosti - razvijati ljubav prema scenskom djelu, preciznost pokreta,

stvaralačke sposobnosti i logičko mišljenje

- dosljednost u obavljanju zadataka

- poticati kreativnost i maštu

način realizacije aktivnosti - individualni rad, rad u paru, rad u skupini

- sudjelovanje u predstavama



osnovna namjena aktivnosti - doživljavanje i uživljavanje u likove, pojave, predmete

- razvoj ljepote izraza i obogaćenje rječnika

- učenje animacije i uporabe glasa kao izražajnog sredstva


- 200-300 kn (sredstva za nabavu scenskih rekvizita, materijal za

izradu lutaka)

način vrednovanja aktivnosti - praćenje učenika u stvaranju i realizaciji predstave i zajedničko vrednovanje uratka

- praćenje i korigiranje govornog izričaja

- dogovor o promjenama u izradi lutaka


- svoj trud, uspješnost i kreativnost prezentirati u predstavama


3.18 Jezično-umjetnička skupina

3.18.1 Nositeljica aktivnosti: Božica Baronica

nositelj/i aktivnosti Božica Baronica



ciljevi aktivnosti - proširivanje sadržaja redovne nastave hrvatskoga jezika, glazbene kulture i likovne kulture

- razvijanje usmenog i pismenog izražavanja, poticanje ljubavi prema pisanoj riječi i čitanju te njegovanje interesa za čitanje

- razvoj estetskih i radnih sposobnosti

- razvoj glazbenog senzibiliteta

način realizacije aktivnosti - individualni rad, rad u timu, frontalni



osnovna namjena aktivnosti - zadovoljavanje interesa i potreba učenika koji pokazuju veći interes za jezično i umjetničko područje



način vrednovanja aktivnosti - vrednovanje suradništva, individualno zalaganje

- tijekom godine pratiti i analizirati učenička napredovanja


- rezultate koristimo za povećanje motiviranosti učenika te stvaranje ugodnog radnog okruženja


3.19 Klasična kultura



planirani broj učenika učenici 7. i 8. razreda (30)

planirani broj sati 1 sat tjedno

ciljevi aktivnosti - upoznavanje vrijednosti i bogatstva antičke civilizacije i kulture s posebnim osvrtom na tlu Hrvatske (spomenici na latinskom jeziku u povijesti hrvatskoga jezika)

- poticanje naklonosti prema humanističkim znanostima (povijest, arheologija, klasična filologija..)

- izdvojiti najznačajnije klasične književnike, graditelje,

filozofe, matematičare, građevine

- otkriti najznačajnije likove i legende antičke mitologije

- prepoznati i navesti obilježja antičke svakodnevice (obitelj, odjeća, zanimanja, hortikultura, jela, teatar..)

- upoznavanje s antičkim izrekama i poslovicama

način realizacije aktivnosti - prezentacije, plakati, referati, razgovori, posjet HAZU, posjet Arheološkom muzeju, posjet arheološkim lokalitetima



osnovna namjena aktivnosti - potaknuti razvijanje interesa za antičku kulturu i

osvijestiti pripadnost europskom zapadnom civilizacijskom krugu


- 100 kn za plakate, flomastere, platno za izradu antičkog

kostima


- rekapitulacija stečenih znanja

- primjena stečenih znanja pri učenju drugih predmeta


- članci na web stranicama škole

- nastup na školskim priredbama (antički teatar)


3.20 Košarka

3.20.1 Nositelj aktivnosti: Mirela Starčević

nositelj/i aktivnosti Mirela Starčević

planirani broj učenika 10-15 učenika 4. i 5.razreda

planirani broj sati tjedno 2 sata tjedno

ciljevi aktivnosti Utjecati na funkcionalne i motoričke sposobnosti te motoričko znanje.

Primjena tih znanja i sposobnosti u svakodnevnom životu, te u sportskom smislu.

Oformiti školsku ekipu,te kroz sudjelovanje u međuškolskim natjecanjima razvijati sportski duh,ljubav prema sportu i motivaciju za uspjeh.

način realizacije aktivnosti Nastavne metode rada:

metoda usmenog izlaganja, m. demonstracije, m.standardnog ponavljanja, kombinirana metoda učenja.

Oblici rada:

frontalni oblik rada, rad u paru, rad u trojkama, paralelno odjeljenski rad i izmjenično odjeljenski rad.

Međuškolska natjecanja, prijateljski susreti.


Tijekom školske godine 2016./2017.

osnovna namjena aktivnosti Pripremiti djecu za rad u nastavi TZK-e u višim razredima, obučiti ih za demonstratore. Rad na koordinaciji, fleksibilnosti, ravnoteži, kognitivnim funkcijama, te na vizualnom i zvučnom podražaju.


Nema troškova.

način vrednovanja aktivnosti Inicijalno,tranzitivno i finalno provjeravanje motoričkih i funkcionalnih sposobnosti učenika.

Provjera motoričkih znanja, ocjenjivanje u smislu povratne informacije djeci i voditelju.


Obrada podataka; na temelju tih podataka pratimo antropometrijska obilježja djece(rast i razvoj), napredovanje u motoričkom i funkcionalnom smislu.

Korištenje u nastavi , natjecanje na županijskom nivou.


3.21 Kreativci

3.21.1 Nositeljica aktivnosti: Ivana Džigumović

nositelj/i aktivnosti Ivana Džigumović

planirani broj učenika do 15 učenika 2.c razreda


ciljevi aktivnosti - razvoj divergentnog mišljenja, mašte i kreativnosti

- razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom izražavanju


način realizacije aktivnosti

- rad u skupinama, rad u parovima, individualni rad



osnovna namjena aktivnosti - poticanje i razvijanje mašte i suradništva


- cca-20 kn po učeniku-boje, papir, ljepila

način vrednovanja aktivnosti - praćenje individualnog zalaganja



- rad grupe vidljiv je na panoima škole, tematskim plakatima, izložbi…

način vrednovanja aktivnosti - kroz kulturnu i javnu djelatnost škole

- izložbe


- za ugodnije radno okružje i povećanje motiviranosti učenika, učitelja i roditelja


3.21.2 Nositeljica aktivnosti: Valentina Križ

nositelj/i aktivnosti Valentina Križ

planirani broj učenika do 15 učenika 2. razreda





- razvoj svijesti o potrebi očuvanja prirode i okoliša













- izložbe




3.21.3 Nositeljica aktivnosti: Ana Vidaković

nositelj/i aktivnosti Ana Vidaković

planirani broj učenika do 15 učenika 2. razreda





- razvoj svijesti o potrebi očuvanja prirode i okoliša













- izložbe




3.22 Likovna skupina

3.22.1 Nositeljica aktivnosti: Branka Levak

nositelj/i aktivnosti Branka Levak

planirani broj učenika 10 učenika ( 4.c razred )


ciljevi aktivnosti

- razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom izražavanju - razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stajališta prema umjetničkom stvaralaštvu i izražavanju

- razvoj mašte i kreativnosti

način realizacije aktivnosti - rad u skupinama, rad u parovima, individualni rad





- likovna mapa - upotreba reciklažnog materijala

način vrednovanja aktivnosti - vrednovanje suradništva te sudjelovanjem na likovnim natječajima vrednovati kvalitetu likovnih uradaka. Pratiti i analizirati napredovanje učenika.


- vrednovanjem kvalitete učeničkih radova poticati učenike na zalaganje te učiniti radno okružje ugodnijim.


3.22.2 Nositeljica aktivnosti: Petra Vidas

nositelj/i aktivnosti Petra Vidas

planirani broj učenika 20 učenika (2.a razred)



- usavršiti rad sa različitim likovnim tehnikama


-razvijanje ljubavi prema likovnoj umjetnosti


način realizacije aktivnosti - rad u skupinama, rad u parovima, individualni rad





-

način vrednovanja aktivnosti - vrednovanje suradništva te sudjelovanjem na likovnim natječajima vrednovati kvalitetu likovnih uradaka. Pratiti i analizirati napredovanje učenika


- vrednovanjem kvalitete učeničkih radova poticati učenike na zalaganje te učiniti radno okružje ugodnijim


3.22.3 Nositeljica aktivnosti: Helena Habdija

nositelj/i aktivnosti Helena Habdija

planirani broj učenika 30 - 40 učenika (5., 6. i 7. razredi)

planirani broj sati tjedno 5 sati

ciljevi aktivnosti - razviti osjetljivost za estetski doživljaj i poštivanje vizualnih umjetnosti

- primijeniti umijeća i tehnike pokazujući osjetljivost za vizualni, prostorni i taktilni svijet u stjecanju estetskog iskustva

- aktivno stvaralački sudjelovati osmišljavanju i izradi uporabnih proizvoda

- razvoj proizvoda od ideje do uporabnog/ ukrasnog predmeta

- razvoj poduzetničkih vještina i suradnje

način realizacije aktivnosti - rad pojedinačno, u parovima, u skupinama

- korištenje različitih likovnih tehnika i materijala


tijekom školske godine 2016./2017. (po potrebi)

osnovna namjena aktivnosti - osmišljavanje i izrada uporabnih proizvoda (Učenička zadruga Gustav)


1000- 1200 kn (ljepilo, ljepljive trake, hamer-papir, papir u boji, boje, tuševi, kistovi, skalpeli, drvo, razi uporabni materijali, platno...)

način vrednovanja aktivnosti - vrednovanje suradništva te sudjelovanjem na likovnim natječajima vrednovati kvalitetu likovnih uradaka. Pratiti i analizirati napredovanje učenika.


- vrednovanjem kvalitete učeničkih radova poticati učenike na zalaganje te učiniti radno okružje ugodnijim.


3.23 Literarna družina

3.23.1 Nositeljica aktivnosti: Ivana Antić

nositelj/i aktivnosti Ivana Antić

planirani broj učenika Oko 10 učenika (5.-8. razreda)


ciljevi aktivnosti - razvijati sposobnost oblikovanja zadane teme

-poticati maštovitost i kreativnost u pismenom izražavanju

- naučiti se uspješno koristiti rječnikom i pravopisom

način realizacije aktivnosti - rad u skupinama, rad u parovima, individualni rad, frontalni rad



osnovna namjena aktivnosti - poticanje i razvijanje izražavanja na hrvatskom književnom

standardnom jeziku

- njegovanje i pisanje poezije i proze na standardnom jeziku kao i

na dijalektu


aktivnost

- otprilike 15 kn po učeniku (papir za izradu nastavnih listića,

plakati, flomasteri)

način vrednovanja aktivnosti - individualno i opisno praćenje uspješnosti u pisanim radovima



- sudjelovanje u školskom listu, školsim priredbama, Lidranu i

ostalim literarnim natjecanjima


3.24 Literarna skupina

3.24.1 Nositeljica aktivnosti: Vlatka Špirić

nositelj/i aktivnosti Vlatka Špirić

planirani broj učenika Oko 10 učenika 5.d razrednog odjela


ciljevi aktivnosti - razvijati sposobnost oblikovanja zadane teme

- poticati maštovitost i kreativnost u pismenom izražavanju

- naučiti se uspješno koristiti rječnikom i pravopisom

način realizacije aktivnosti - rad u skupinama, rad u parovima, individualni rad, frontalni rad



osnovna namjena aktivnosti - poticanje i razvijanje izražavanja na hrvatskom književnom

standardnom jeziku

- njegovanje i pisanje poezije i proze na standardnom jeziku kao i

na dijalektu


aktivnost

- nema troškova

način vrednovanja aktivnosti - individualno i opisno praćenje uspješnosti u pisanim radovima



- sudjelovanje u školskom listu, školsim priredbama, Lidranu i

ostalim literarnim natjecanjima


3.25 Mali čitači

3.25.1 Nositeljica aktivnosti: Ivana Rožić

nositelj/i aktivnosti Ivana Rožić

planirani broj učenika 10 učenika 1.b razreda


ciljevi aktivnosti

- razvijanje interesa za knjigu i čitanje

- razvijanje temeljnih kompetencija potrebnih za razvijanje

vještine čitanja

- razvijanje kritičkog mišljenja


- proširivanje rječnika hrvatskog jezika

- promicati lijepe riječi i izražajno čitanje koje će snažiti

govorne i pisane kompetencije učenika

način realizacije aktivnosti - čitanje književnih tekstova za djecu



osnovna namjena aktivnosti - uključiti učenike u književno stvaralaštvo kroz čitanje zadanih književnih tekstova za djecu


- nema troškova


- praćenje individualnog zalaganja i suradništva

- praćenje njihovog interesa, motiviranosti, radne, praktične i stvaralačke i izražajne sposobnosti




3.26 Mali ekolozi

3.26.1 Nositeljica aktivnosti: Ana Frühwirth

nositelj/i aktivnosti Ana Frühwirth

planirani broj učenika 10 učenika 2.a razreda


ciljevi aktivnosti - razvijati ekološku svijest kod učenika

- poticati učenike na poštovanje prirodnih zakonitosti kako bi naučili živjeti u skladu s prirodom

- očuvati i zaštititi okolinu

način realizacije aktivnosti - izvanučionička nastava

- predavanja

- praktični radovi

- radionice



osnovna namjena aktivnosti - promatranje, istraživanje, pokusi, praktične vježbe

- razumijevanje pojava i problema u prirodi i uočavanje uzročno-posljedičnih veza

- naučiti tražiti informacije i dijeliti svoje znanje s drugima

- stjecati praktična znanja (razlikovati otpad od smeća, prikupljati sekundarne sirovine, reciklirati... ) i radne navike, razvijati organizacijske sposobnosti

- razviti ekološku svijest i važnost recikliranih materijala radi očuvanja prirode - uočiti povezanost čovjeka i prirode te razumjeti uzročno-posljedične veze - shvatiti važnost recikliranih materijala u cilju očuvanja prirode - prepoznati i oblikovati ekološki proizvod


- papiri, boje, flomasteri, ljepilo, ...

način vrednovanja aktivnosti - pohvale, poticaji,


- rezultati se koriste u nastavi PID-a i ostalim nastavnim područjima


3.27 Mladi knjižničari



planirani broj učenika 10 učenika (od 4. do 8. razreda)


ciljevi aktivnosti - razvijanje interesa za knjigu i poticanje čitanja

- razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stavova prema umjetničkom stvaralaštvu i izražavanju

- stjecanje osnovnih znanja o poslovanju šk. knjižnice

- usvajanje osnovnih informacijskih kompetencija

- razvijanje svijesti o važnosti čitanja i druženja s knjigom (bogaćenje rječnika, lakše komuniciranje, bolje razumijevanje sugovornika... )

način realizacije aktivnosti - rad na posudbi knjiga, vođenje statistike o posudbi

- sudjelovanje u aktivnostima vezanim uz INTERLIBER, večer posvećenu Zagrebu, književne susrete i dane A. G. Matoša, obilježavanje Božića, Mjeseca hrvatske knjige, Međunarodnog dana školskih knjižnica, - sudjelovanje u realizaciji suradnje s mjesnom knjižnicom

- pomoć pri obradi novih naslova

- sređivanje stanja na policama

- poučavanje o poslovanju i fondu šk. knjižnice

- rad na zaštiti knjiga



osnovna namjena aktivnosti - unaprjeđivanje odgojno-obrazovnog procesa


nema troškova





3.28 Mali pjevački zbor

3.28.1 Nositeljica aktivnosti: Andreja Parac

nositelj/i aktivnosti Andreja Parac

planirani broj učenika 15-25 učenika ( 2.- 4. razredi)


ciljevi aktivnosti - razvoj vokalne tehnike

- izražajna interpretacija pjesama sa svih područja vokalne literature

- socijalizacija u procesu zajedničkog muziciranja

način realizacije aktivnosti - redovite tjedne probe



osnovna namjena aktivnosti - nastupi u školi i izvan nje

- razvoj glazbenog senzibiliteta


nema troškova

način vrednovanja aktivnosti opisno i brojčano ocjenjivanje


poboljšanje izvođačke tehnike


3.29 Novinarska skupina

3.29.1 Nositeljica aktivnosti: Marita Batinović

nositelj/i aktivnosti Marita Batinović

planirani broj učenika 15 – 20 učenika od 5. do 8. razreda


ciljevi i aktivnosti - razvijanje interesa za novinarstvo

- upoznavanje novinarskih vrsta

- praćenje i izvještavanje o aktivnostima u školi

- izrada zidnih novina

- izrada školskog lista

- motivirati učenike da se uključe u sve aktivnosti oko izlaženja školskog lista

način realizacije aktivnosti - prikupljanje i obrada podataka

- pisanje vijesti, izvještaja, prikaza, intervjua

- rad na terenu



osnovna namjena aktivnosti Razvijanje sposobnosti pismenog izražavanja, socijalizacije, upoznavanje novinarskih vrsta, praćenje aktivnosti u školi


Troškovi printanja, prijeloma i uveza školskog lista oko 5000,00 kuna

način vrednovanja aktivnosti Kroz izradu školskog lista, praćenje i izvještavanje o događanjima u školi


Sudjelovanje školskog lista na Lidranu


3.30 Origami

3.30.1 Nositeljica aktivnosti: Željka Vukobratović

nositelj/i aktivnosti Željka Vukobratović

planirani broj učenika učenici 3.b razreda


ciljevi aktivnosti - razvijati kod učenika maštu i kreativnost, spretnost ruku i prstiju.

- produbljivanje koncentracije i poticanje upornosti i strpljenja u

radu

način realizacije aktivnosti - individualni pristup i zorni prikaz svakom učeniku

- učenici će izrađivati razne likove od papira i kolaža, rezanjem,

lijepljenjem i savijanjem



osnovna namjena aktivnosti - upoznavanje tradicionalne japanske vještine kreiranja modela od

papira

- potaknuti dječji interes za upoznavanjem drugih zemalja i

njihovih kultura

- usvajanje tehnike presavijanja papira i izrada različitih modela origamija


- 50 kuna po učeniku ( papir za origami)

način vrednovanja aktivnosti -samoprocjena , redovito praćenje i analiziranje učeničkog

napredovanja ( opisno praćenje učenika)


- poticanje i razvoj pozitivnih osobina (strpljivost,

upornost, preciznost u radu)

- podizanje kvalitete nastave


3.31 Prva pomoć

3.31.1 Nositeljica aktivnosti: Tatjana Pečina

nositelj/i aktivnosti Tatjana Pečina

planirani broj učenika 30 učenika (7.razredi)

planirani broj sati 50 sati

ciljevi aktivnosti obučiti učenike o osnovnim načelima prve pomoći: kako u

iznimnim situacijama pomoć sebi i drugima

- što se bolje pripremiti za natjecanje iz prve pomoći

način realizacije aktivnosti Dva su stupnja obuke:

1. stupanj obuke odvija se u školi i nju pohađa do 30 učenika

- predavanja, demonstracija, uvježbavanje

2. stupanj obuke polazi do 12 učenika

- trodnevna obuka u jednom od domova Crvenog križa



osnovna namjena aktivnosti spoznaja o važnosti učenja prve pomoći, a s obzirom na to da se

učenici tijekom svog školovanja ne susreću s tom temom

prijevoz, smještaj i obuku financira Crveni križ Grada Zagreba


- nema troškova

način vrednovanja aktivnosti - kroz osnovnu obuku svojim zalaganjem, znanjem i motivacijom

učenici imaju mogućnost proširivanja svog znanja kroz 2.stupanj

obuke, kao i sudjelovanja na natjecanju


- izložba fotografija

- prezentacija naučenog


3.32 Rukotvorci

3.32.1 Nositeljica aktivnosti: Sanja Rajković

nositelj aktivnosti Sanja Rajković

planirani broj učenika do 15 učenika 2.b i 6.b razreda


ciljevi aktivnosti Razvijati stvaralaštvo i sposobnost iskazivanja umjetničkih potencijala; primijeniti znanja iz umjetničkog područja na svakodnevni život; razvijati radno-praktične navike; razvijati suradništvo

način realizacije aktivnosti Individualni rad, rad u parovima, rad u skupinama



osnovna namjena aktivnosti Spoznaja o uporabi raznih materijala i tehnika u estetske i praktične svrhe.


40 – 50 kn po učeniku za papire, boje, ljepila, mase za modeliranje, lakove, perle, konac i vunu

način vrednovanja aktivnosti Praćenje individualnog zalaganja i suradništva


Uporaba izrađenih predmeta, ukrašavanje učionice, prezentacija na kraju školske godine (završna priredba)


3.32.2 Nositeljica aktivnosti: Ana Dadić

nositelj/i aktivnosti Ana Dadić



ciljevi aktivnosti Razvijati stvaralaštvo i sposobnost iskazivanja umjetničkih potencijala; primijeniti znanja iz umjetničkog područja na svakodnevni život; razvijati radno-praktične navike; razvijati suradništvo

način realizacije aktivnosti Individualni rad, rad u parovima, rad u skupinama



osnovna namjena aktivnosti Spoznaja o uporabi raznih materijala i tehnika u estetske i praktične svrhe.


40 – 50 kn po učeniku za papire, boje, ljepila, mase za modeliranje, lakove, perle

način vrednovanja aktivnosti Praćenje individualnog zalaganja i suradništva


Uporaba izrađenih predmeta, ukrašavanje učionice, prezentacija na božićnom sajmu i na kraju školske godine


3.33 Rukotvornica

3.33.1 Nositeljica aktivnosti: Lidija Cegledi Gadže

nositelj/i aktivnosti Lidija Cegledi Gadže

planirani broj učenika do 15 učenika 4.b i 1.a razreda


ciljevi aktivnosti razvijati stvaralaštvo i sposobnost iskazivanja kreativnih potencijala; primijeniti znanja iz stvaralačkog područja na svakodnevni život; razvijati radno-praktične navike; razvijati suradništvo

način realizacije aktivnosti individualni rad, rad u parovima, rad u skupinama



osnovna namjena aktivnosti spoznaja o uporabi raznih materijala i tehnika u estetske i praktične svrhe


oko 20 kn po učeniku za papire, boje, ljepila, mase za modeliranje, lakove, perle

način vrednovanja aktivnosti praćenje individualnog zalaganja i suradništva


svakodnevna uporaba izrađenih predmeta, ukrašavanje učionice, prezentacija na božićnom sajmu i na kraju školske godine


3.34 Sportska igraonica

3.34.1 Nositeljica aktivnosti: Mirela Starčević

nositelj/i aktivnosti Mirela Starčević

planirani broj učenika 12-20 učenika 3. i 4. razreda


ciljevi aktivnosti Utjecati na funkcionalne i motoričke sposobnosti ,

te motoričko znanje.

Praćenjem sastava tijela preveniramo pretilost.

Primjena tih znanja i sposobnosti u svakodnevnom životu,

na nastavi TZK-e , sportskim susretima.

Promicanje općih ljudskih vrijednosti.

način realizacije aktivnosti Nastavne metode rada: metoda usmenog izlaganja, m.

demonstracije, m.standardnog ponavljanja, kombinirana

metoda učenja.

Oblici rada: frontalni oblik rada, rad u paru, rad u trojkama,

paralelno odjeljenski rad i izmjenično odjeljenski rad.

Međuškolska natjecanja, prijateljski susreti.



osnovna namjena aktivnosti Pripremiti djecu za rad u nastavi TZK-e usavršavanjem

motoričkih znanja i motoričkih sposobnosti, usmjeravanje na

određeni sport .

Njihove sposobnosti i znanje koristiti u nastavi TZK-e u smislu

demonstratora,te za natjecanja kroz školski sport.

Društvena i socijalna dimenzija.


aktivnost

Nema troškova.

način vrednovanja aktivnosti Inicijalno i finalno testiranje učenika.

Provjera motoričkih znanja u smislu povratne informacije.


aktivnosti

Obrada podataka;

na temelju tih podataka pratimo antropometrijska obilježja

djece(rast i razvoj), napredovanje u motoričkom i

funkcionalnom smislu.

Način vrednovanja kroz nastavu , školska natjecanja-

prezentaciju školskog sporta.


3.35 Talijanska radionica

3.35.1 Nositeljica aktivnosti: Danijela Banović


planirani broj učenika 10 -15 učenika 2. razreda


ciljevi aktivnosti osposobljavanje za učenje jezika, razvijanje ljubavi prema talijanskom jeziku i kulturi, razvijanje aktivne uporabe talijanskog jezika i komunikacije u svakodnevnom životu

način realizacije aktivnosti pismeni i usmeni zadaci, kratke dramatizacije, obrada pjesmica, jezične i likovne aktivnosti


školska godina 2016./2017.

osnovna namjena aktivnosti usvajanje osnovnih znanja talijanskog jezika, motiviranje učenika za daljnje učenje jezika, razvijanje tolerancije prema drugome i drugačijem


Cca.15 kn

način vrednovanja aktivnosti individualno opisno praćenje svakog učenika


izrada plakata


3.35.2 Nositeljica aktivnosti: Kristina Huljev


planirani broj učenika 20 učenika 1. razreda


ciljevi aktivnosti osposobljavanje za učenje jezika, razvijanje ljubavi prema talijanskom jeziku i kulturi, razvijanje aktivne uporabe talijanskog jezika i komunikacije u svakodnevnom životu

način realizacije aktivnosti 35 nastavnih sati: pismeni i usmeni zadaci, kratke dramatizacije, obrada pjesmica, jezične i likovne aktivnosti


školska godina 2016./2017.

osnovna namjena aktivnosti usvajanje osnovnih znanja talijanskog jezika, motiviranje učenika za daljnje učenje jezika, razvijanje tolerancije prema drugome i drugačijem


cca. 15 kn

način vrednovanja aktivnosti individualno opisno praćenje svakog učenika


izrada plakata


3.35.3 Nositeljica aktivnosti: Kristina Huljev


planirani broj učenika 9 učenika 3. razreda





- razvijanje osnovne svakodnevne komunikacije

-razvijanje ljubavi prema talijanskom jeziku i kulturi


(igre, crteži, pjesme)




- obrada pjesmica


- likovne radionice






-razvijanje tolerancije prema drugome i drugačijem


aktivnost

otprilike 15 kuna( troškovi fotokopija )

način vrednovanja aktivnosti - individualno opisno praćenje pisane i usmene kompetencije

svakog učenika


aktivnosti




3.36 Veliki pjevački zbor

3.36.1 Nositeljica aktivnosti: Andreja Parac


planirani broj učenika 25-35 učenika 5.-8. razreda


ciljevi aktivnosti razvoj vokalne tehnike

izražajna interpretacija pjesama sa svih područja vokalne literature

socijalizacija u procesu zajedničkog muziciranja

način realizacije aktivnosti redovite tjedne probe



osnovna namjena aktivnosti nastupi u školi i izvan nje


nema troškova

način vrednovanja aktivnosti opisno i brojčano ocjenjivanje


poboljšanje izvođačke tehnike


4 AKTIVNOSTI

NAZIV AKTIVNOSTI RAZRED

Razredna i predmetna nastava

Božićni tjedan 1. - 8.

Čestitari 1., 2. i 4.

Dan jabuka 1. - 4.

Dan kruha 1. - 4.

Dan Maksimirskih naselja 1. - 4.

Dan planeta Zemlje 1. - 4.

Dan ružičastih majica 1. - 4.

Dan sportskih igara 1. - 3.

Europski dan jezika 7. i 8.

Glazbeno - poetski recital posvećen Antunu Gustavu Matošu 1. - 8.

Humanitarne aktivnosti 1.- 8.

Interliber 4. - 8.

Književni susret 1. - 8.

Krležin Gvozd 8.

Kviz „Upoznajemo i istražujemo hrvatski jezik“ 1. - 3.

Maksimirske jeseni 2.c i 3.d

Mali poduzetnici 1. - 3.

Međunarodni dan starijih osoba 1. - 4.

Pjesnici o Zagrebu-recital pjesama posvećenih Zagrebu 4. - 8.

Posjet PMF-u 7. i 8.

Posjet Festivalu znanosti 7. i 8.

Posjet Policijskoj akademiji 8.

Posjet Znanstvenom pikniku 5. - 8.

Pozdrav zimi 1. – 4.

Predavanje na engleskom jeziku, Cody McClain Brown 7. i 8.

Proljetni sajam 1. – 8.


NAZIV AKTIVNOSTI RAZRED

Suradnja s mjesnom knjižnicom 1. - 8.

Svjetski dan voda 1. - 4.

Uskršnja radionica 1. - 4.

Valentinovo 1. - 4.

Večer poezije posvećena Antunu Gustavu Matošu 4. - 8.

Zanimanja ljudi 2.

Zdrava prehrana 1. - 3.

Suradnja s Agronomskim fakultetom 5. - 8.


4.1 Božićni tjedan

4.1.1 Nositelji aktivnosti: učiteljice razredne nastave, učiteljice produženog boravka, učiteljice engleskog jezika, vjeroučiteljice, učitelji predmetne nastave i razrednici

nositelj/i aktivnosti - Učitelji razredne nastave, produženog boravka, vjeronauka i stranog jezika

- Učitelji predmetne nastave i razrednici

- Svi učenici 1.- 8. razreda, roditelji, lokalna zajednica

planirani broj učenika svi učenici 1. -8. razreda

planirani broj sati tjedno 40 sati; prosinac 2016.

ciljevi aktivnosti Proslava Božića

Promicati svijest o potrebi međusobne pomoći i suradnje, tolerancije i poštivanja različitosti

Razvijati svijest o značenju darovitosti kod učenika

Razvijati kod učenika svijest o očuvanju duhovne i povijesno- kulturne baštine RH

Razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stajališta prema umjetničkom stvaralaštvu i izražavanju

Stvarati ugodno emocionalno i socijalno ozračje uvažavajući i prihvaćajući razlike među učenicima

Poticati razvoj kreativnosti, inovativnosti i poduzetništva

Poticati samostalnost i pozitivan odnos prema sebi i drugima

Stvaralačkim radom utjecati na samopouzdanje, samopoštovanje i svijest o vlastitim sposobnostima

Osvijestiti i osposobiti učenike za uređenje prostora u kojima obitavaju

način realizacije aktivnosti - rad u skupinama, rad u parovima, individualni rad, međurazredna suradnja, suradnja sa skupinama izvannastavnih aktivnosti i lokalnom zajednicom

Aktivnosti učenika od 1. do 4. razreda:

- likovne radionice - izrada unikatnih predmeta i suvenira

- dramatizacije - kratki igrokazi, pričanje priča, recitiranje, govorenje poezije, govorenje teksta (ulomaka)

- radionice djece i roditelja

- Božićni kviz

- izrada uporabnih predmeta za Božićni sajam

- Božićni sajam- prodajna izložba Učeničke zadruge Gustav


- Božićna priredba: Marija Đerek, Vjera Mrvelj, Renata

Janković

- Koncert učenika glazbenih škola: Andreja Parac

- Postavljanje izložbe/ voditelj: Ivana Mikulić

- Uređenje interijera/ voditelj: Ivana Mikulić (izvannastavne aktivnosti od 5. do 8. razreda)


- Likovna radionica: Djeca djeci- Učenička zadruga Gustav

- likovne radionice, stari običaji, čitanje božićnih priča:

Blaženka Tomljenović i Ivana Mikulić

- izrada uporabnih predmeta za Božićni sajam- Učenička zadruga Gustav

Božićni sajam- prodajna izložba Učeničke zadruge Gustav


- u prosincu 2016.g.

osnovna namjena aktivnosti - proslava Božića

- razvijati svijest o potrebi međusobne pomoći i suradnje, tolerancije i poštivanja različitosti

- razvijati kod učenika svijest o očuvanju duhovne i povijesno- kulturne baštine RH


- troškovi radionica, fotokopiranja, uređenja škole


- odazivom roditelja i lokalne zajednice

- samovrednovanjem

- zadovoljstvom sudionika

- uspješnošću prodaje i količinom prikupljenih sredstava u humanitarne i druge svrhe


- u svrhu poboljšanja rada, odnosa s učenicima i lokalnom zajednicom

- kupnjom dogovorenoga

- objavom izvješća u glasilima škole

- učenici koriste rezultate i u nastavi (rezultati kviza, pjesmarice, pisanje čestitaka itd. )


4.2 Čestitari

4.2.1 Nositeljice aktivnosti: Blaženka Tomljenović, Ana Dadić

nositelj/i aktivnosti Blaženka Tomljenović, Ana Dadić

planirani broj učenika do 10 učenika (1. 2. i 4. razred )


ciljevi aktivnosti - razvijanje svijesti o očuvanju povijesno-kulturne baštine i nacionalnog identiteta



-upoznavanje božićnih narodnih običaja

-upoznavanje i razvijanje duha Božića (suprotno potrošačkom mentalitetu)

-razvijanje ljubavi prema bogatstvu materinjeg jezika(dijalekti) te svijesti o njegovom značaju kao biti opstojnosti jednog naroda

način realizacije aktivnosti - izlaganje i prezentacija o božićnim običajima i narodnim nošnjama

- slušanje i čitanje i izražajno izgovaranje teksta

- obilazak svih prostora škole i čestitanje Božića


-prosinac 2016.

osnovna namjena aktivnosti - osvijestiti kod učenika važnost poznavanja vlastitog jezika i kulturne baštine

-senzibilizirati učenike za duhovne vrijednosti


- 300 kn (iznajmljivanje narodnih nošnji)


-praćenje interesa učenika za povijesno-kulturnu baštinu i njihovo uključivanje u aktivnosti sličnih sadržaja

način korištenja rezultata - smjernice za daljnji rad



4.3 Dan jabuka

4.3.1 Nositeljice aktivnosti: učiteljice razredne nastave i produženog boravka

nositelj/i aktivnosti učiteljice razredne nastave i produženog boravka

planirani broj učenika učenici od 1. do 4. razreda

planirani broj sati 4 sata

ciljevi aktivnosti - obilježavanje prigodnih datuma

način realizacije aktivnosti - promatranje, istraživanje, demonstracija, problemska nastava, eko-likovne-sportske radionice, igra



osnovna namjena aktivnosti - poticanje svijesti, stvaralaštva i zajedništva, društveno-humanistički rad


otprilike 30 kn po razredu

način vrednovanja aktivnosti - usmeno, pismeno i likovno izražavanje učenika kroz izradu panoa, umnih mapa, sudjelovanja u aktivnostima


- izlaganje učeničkih radova i razmjena iskustva s drugim razredima


4.4 Dan kruha

4.4.1 Nositelji aktivnosti: Nada Blažanović, Svjetlana Keleminec, učiteljice 1. – 4. razreda, učiteljice iz produženog boravka

nositelj/i aktivnosti Nada Blažanović, Svjetlana Keleminec, svećenik, učiteljice 1. – 4.

razreda, učiteljice iz produženog boravka

planirani broj učenika učenici 1. , 2. , 3. i 4. razreda

planirani broj sati tjedno tjedan u listopadu 2016. godine

ciljevi aktivnosti - potaknuti učenike na zahvalnost na Božjim darovima: pšenici i drugim plodovima zemlje

- potaknuti učenike na zahvalnost ljudima koji su svojim radom učinili naš život ljepšim i boljim

način realizacije aktivnosti - organiziranje blagoslova kruha

- sudjelovanje u Izložbi plodova zemlje u Remetama

- pismeni i likovni radovi učenika (molitve zahvalnice)

- posjet pekarnici (Mlinaru ili Klari)

- zajedničko pripremanje kruha za blagoslov u školskoj kuhinji

- školska izložba kruha i krušnih proizvoda u auli škole u listopadu 2016. godine


tjedan dana u listopadu 2016. godine

osnovna namjena aktivnosti - osvijestiti u učenika zahvalnost za kruh i hranu koju svakodnevno blagujemo


otprilike 10 kn

način vrednovanja aktivnosti stvaralački rad učenika:

- pisanje molitve zahvalnosti

- slikanje, modeliranje kruha i krušnih proizvoda

- izrada plakata na temu gladi u svijetu


- razvijanje odnosa prema kruhu, vodi i hrani kroz

razmišljanja o gladi u svijetu, čuvanju okoliša


4.5 Dan Maksimirskih naselja ( u organizaciji Mjesnog odbora Maksimirskih naselja )

4.5.1 Nositeljice učiteljice: razredne nastave i produženog boravka




ciljevi aktivnosti - poticanje suradnje izvannastavnih skupina škole i lokalne zajednice

- usvajanje vrijednosti solidarnosti te osobne angažiranosti u aktivnostima kojima se obilježavaju datumi važni za lokalnu zajednicu

-aktivno utjecati na radosno ozračje

način realizacije aktivnosti - sudjelovanje u proslavi ( kulturno – umjetnički te sportski program)


-rujan 2016. ( igralište naše škole )

osnovna namjena aktivnosti -društvena solidarnost u lokalnoj zajednici


-nema troškova

način vrednovanja aktivnosti - motiviranost i individualno zalaganje


- rezultate koristimo u svrhu poticanja i razvijanja suradnje učenika i lokalne zajednice, za povećanje motiviranosti učenika u društvenoj solidarnosti te stvaranja ugodnog okruženja


4.6 Dan planeta Zemlje











nema troškova





4.7 Dan ružičastih majica

4.7.1 Nositeljice aktivnosti učiteljice razredne nastave i produženog boravka

nositelj/i aktivnosti Učiteljice razredne nastave i produženog boravka

planirani broj učenika Od 1. – 4.r.

planirani broj sati tjedno 4 sata u veljači 2017.

ciljevi aktivnosti - pomoći zajednici u razumijevanju i prihvaćanju različitosti koje

nas okružuju

- podizati svijest o problemu vršnjačkog nasilja, velikom problemu

među djecom i mladima, s mogućim teškim posljedicama u

kratkoročnoj i dugoročnoj perspektivi razvoja djece


- nose se ružičaste majice kao simbol borbe protiv nasilja među vršnjacima ili bilo koji odjevni predmet ružičaste boje (traperice, tenisice, prsten, naušnice, narukvice)

- samostalno ili grupno kreiraju poruke koje govore o borbi protiv nasilja.


- zadnja srijeda u veljači 2017.

osnovna namjena aktivnosti - kako bismo odgojili društvo za bolje i sigurnije sutra


-29, 00 kn za majicu ( nije obavezno)

način vrednovanja aktivnosti - listići


- podržavanje programa prevencije vršnjačkog nasilja


4.8 Dan sportskih igara

4.8.1 Nositeljice aktivnosti: učiteljice produženog boravka

nositelj/i aktivnosti učiteljice u produženom boravku:

Tea Bošković, Lidija Cegledi Gadže, Valentina Križ, Sonja Perina Sušanj, Tea Terzić, Sandra Varžić Tomljenović, Ana Vidaković, Petra Vidas



ciljevi aktivnosti - zadovoljavanje potrebe za kretanjem

- sportom i rekreacijom razvijati pozitivan stav prema zdravom i aktivnom načinu života

- usmjeravati učenike prema tome da sportski i rekreacijski sadržaji postanu njihova životna potreba i svakodnevna navika

- razvijati svjesnu radnu disciplinu, poštivati pravila igre i poticati natjecateljski duh

način realizacije aktivnosti - opće pripremne vježbe, natjecanja u štafetnim i momčadskim igrama te izrada i podjela odličja i priznanja


zadnji tjedan mjeseca svibnja 2017. (povodom Svjetskog dana sporta)

osnovna namjena aktivnosti - razvijati znanje, vještine i navike bavljenja sportom


nema troškova

način vrednovanja aktivnosti - bodovanjem rezultata rangirati uspjeh natjecatelja


- rezultati će se koristiti u svrhu poboljšanja rada u produženom boravku i objaviti u školskim glasilima


4.9 Europski dan jezika

4.9.1 Nositeljice aktivnosti: Dubravka Novak, Danijela Banović, Tea Tomić, Kristina Huljev, Dražena Dobrovic, Marina Malacko, Ana Dadić, Lidija Cegledi Gadže

nositelj/i aktivnosti Danijela Banović, Kristina Huljev, Tea Tomić, Marina Malacko, Dubravka Novak, učitelji razredne nastave koji su članovi učeničke zadruge „Gustav“(Ana Dadić, Lidija Cegledi Gadže)

planirani broj učenika učenici 7. i 8 razreda


ciljevi aktivnosti Tema: Poduzetništvo /Imprenditoria/Entrepreneurship

- razvijanje komunikacije na engleskom i talijanskom jeziku

- razvijati osjećaja pripadnosti Europi

- poticati na suradnju i toleranciju među ljudima

- poticati ideju poduzetništva , inovativnosti i izrade projekata

- upoznati tijek proizvodnog procesa od nabave materijala, preko izrade, do gotovog proizvoda

način realizacije aktivnosti - predavanje: Priča o uspjehu/poduzetništvo – engleski/talijanski

- predavanje: najpoznatiji talijanski proizvodi /talijanski

- Reklame: biramo najbolju reklamu/engleski

- predstavljanje gotovih proizvoda učeničke zadruge


u rujnu 2016.

osnovna namjena aktivnosti - poticati komunikaciju na stranom jeziku

- razvijati svijest o toleranciji i povezanosti građana Europe

- poticati svijest o važnosti poduzetništva, inovativnosti i projekata

- poticati kreativno razmišljanje i djelovanje


otprilike 100 kuna

način vrednovanja aktivnosti - predavanja i prezentacije na satovima engleskog i talijanskog jezika

- izrada plakata

- obrada tekstova

- izvješće o sudjelovanju u aktivnosti na godišnjoj skupštini učeničke zadruge


- u komunikaciji na stranom jeziku ( engleski i talijanski)

- objavljivanje rezultata u školskom listu i na web stranici škole


4.10 Glazbeno-poetski recital posvećen Antunu Gustavu Matošu



planirani broj učenika učenici 1.- 8. razreda


ciljevi aktivnosti - upoznavanje učenika s književnim stvaralaštvom Antuna Gustava Matoša

- razvijanje estetskih kriterija i ljubavi prema literarnoj i glazbenoj umjetnosti

-razvijanje svijesti o ulozi poezije i glazbe na duhovnu dimenziju čovjeka

način realizacije aktivnosti Slušanje poezije i klasičnih glazbenih djela


tijekom školske godine 2016. / 2017.

osnovna namjena aktivnosti - proširivanje znanja o kn jiževnoj i glazbenoj umjetnosti

- razvijanje kulture ponašanja i vladanja


- nema troškova


- razgovor o doživljenom, literarni ostvaraj


- kreativna primjena književnih tekstova i sposobnost interpretacije


4.11 Humanitarne aktivnosti

4.11.1 Nositelji aktivnosti: vjeroučiteljice (Nada Blažanović, Svjetlana Keleminec) u suradnji sa učiteljicama razredne nastave i produženog boravka

nositelj/i aktivnosti Vjeroučiteljice (Nada Blažanović, Svjetlana Keleminec) u suradnji sa učiteljicama razredne nastave i produženog boravka


planirani broj sati prigodno tijekom godine

ciljevi aktivnosti razvijanje senzibiliteta u djece za potrebe siromašnih, bolesnih, djece bez adekvatne roditeljske skrbi

sudjelovanje u prikupljanju novčanih i drugih sredstava

za pomoć potrebitima

upoznavanje drugih kultura i načina života, posebno onih iz najsiromašnijih zemalja Afrike

razvijanje sućuti prema onima koje je zadesila neka

elementarna nepogoda ( potresi, poplave)

suradnja s bivšim učenicima naše škole u organizaciji

humanitarnog koncerta na nakanu pomoći siromašnima

način realizacije aktivnosti istraživanje, problemska nastava, eko-likovne-sportske radionice u kojima će se izrađivati čestitke i ostali ukrasni predmeti,



osnovna namjena aktivnosti poticanje svijesti, stvaralaštva i zajedništva, društveno-humanističkog rada mladih


nema troškova

način vrednovanja aktivnosti usmeno, pismeno i likovno izražavanje učenika kroz izradu panoa, umnih mapa, sudjelovanja u aktivnostima prikupljanja sredstava

Izrada Web stranice, prezentacija o humanitarnim aktivnostima


izlaganje učeničkih humanitarnih aktivnosti kroz web prezentacije


4.12 Interliber



planirani broj učenika 15 učenika (učenici od 4. do 8. razreda)


ciljevi aktivnosti - razvijanje svijesti o potrebi druženja s knjigom




- stjecanje novih znanje vezanih uz izdavaštvo i svijet knjige

način realizacije aktivnosti - pripreme za posjet najvećem sajmu knjiga u Hrvatskoj kroz izlaganje i prezentaciju o izdavačkim kućama

- pretraživanje informacija putem interneta

- odabir radionica

-obilazak izložbenih prostora

- razgovor s predstavnicima izdavačkih kuća

- razgovor o doživljenom, komentari

- prezentacija putem plakata


-studeni 2016.

osnovna namjena aktivnosti - unaprjeđivanje odgojno-obrazovnog procesa


- cijena prijevoza

način vrednovanja aktivnosti - odaziv i interes učenika

način korištenja rezultata - smjernice za daljnji rad



4.13 Književni susret



planirani broj učenika do 80 (zainteresirani učenici od 1. do 8. r.) po jednom susretu

planirani broj sati 5 sati po jednom susretu

ciljevi aktivnosti - razvijanje i njegovanje ljubavi spram materinjeg jezika

- razvijanje interesa za knjigu i poticanje čitanja

- razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stavova prema umjetničkom stvaralaštvu i izražavanju

- motivacija za nastavak školovanja i cjeloživotno učenje

način realizacije aktivnosti - čitanje djela gostujućeg autora

- traženje i prikupljanje podataka o književnikovu životu

- izrada plakata – predstavljanje književnika s točno naznačenim mjestom i vremenom održavanja susreta

- pisanje osvrta na održani susret

- razgovor s književnikom


tijekom školske godine 2016./2017. (studeni, travanj)

osnovna namjena aktivnosti - približiti učenicima djelo i život književnika i potaknuti ih na promišljanje o duhovnim vrijednostima


2500 kn (nabava novih lektirnih naslova)



- smjernice za budući rad


4.14 Krležin Gvozd

4.14.1 Nositeljica aktivnosti. Vjera Mrvelj


planirani broj učenika učenici 8. razreda (20)


ciljevi aktivnosti - upoznavanje sa životom umjetničkog para, književnika Miroslava krleže i njegove supruge, dramske glumice bele Krleže

- Krležin Gvozd kao muzej

-salon-sastajalište književnika i osoba iz javnog kulturnog i umjetničkog života 20.st.

-osvijestiti brigu i odgovornost za književnu i kulturnu baštinu

način realizacije aktivnosti -posjet muzejskoj zbirci i ambijentalnoj cjelini povijesne kuće


u travnju 2017.

osnovna namjena aktivnosti -pobuđivanje interesa za književno stvaralaštvo Miroslava Krleže

-pobuđivanje svijesti o nacionalnoj kulturi u europskom i svjetskom kontekstu


- 10 kn za ulaznicu

način vrednovanja aktivnosti - prezentacija

-literarni ostvaraj


- pisanje eseja, interpretacija Balada petrice Kerempuha


4.15 Kviz „Upoznajemo i istražujemo hrvatski jezik“


nositelj/i aktivnosti učiteljice u produženom boravku:




ciljevi aktivnosti - stjecati spoznaje o značajkama hrvatskog jezika

- razvijati jezične sposobnosti učenika

- osposobljavati učenike za uporabu hrvatskog standardnog jezika

način realizacije aktivnosti - kviz-pitanjima i jezičnim igrama provjeravat će se postignuća učenika

- natjecanje će se provesti po odjeljenjima od 1. do 3. razreda zadacima različitog tipa iz sadržaja hrvatskog jezika i književnosti


tijekom ožujka školske godine 2016./2017. (povodom Dana hrvatskog jezika)

osnovna namjena aktivnosti - razvijati ljubav prema hrvatskom jeziku i književnosti

- razvijati svijest o potrebi upoznavanja, učenja i

njegovanja hrvatskog jezika


nema troškova

način vrednovanja aktivnosti - analizom i bodovanjem rezultata rangirati uspjeh natjecatelja


- u svrhu poticanja i razvijanja interesa i ljubavi prema hrvatskom jeziku i književnosti te preuzimanja odgovornosti za vlastito učenje


4.16 Maksimirske jeseni ( međunarodna manifestacija za osobe starije životne dobi )

4.16.1 Nositeljice učiteljice: Daniela Pap i Sandra Varžić Tomljenović


planirani broj učenika učenici 3.d i 2.c razreda


ciljevi aktivnosti - usvajanje vrijednosti solidarnosti te osobne angažiranosti za dobrobit drugih

-razumijevanje i uvažavanje starijih osoba

-razvijanje brige i skrbi za starije osobe

-ostvarivanje međugeneracijske razmjene stvaralaštva

-poticanje druženja, suradnje te pozitivnih socijalnih odnosa

način realizacije aktivnosti - sudjelovanje u kulturno – umjetničkom programu „ Susret generacija „


-13. rujna 2016. (Park Maksimir)

osnovna namjena aktivnosti -društvena solidarnost u lokalnoj zajednici


-nema troškova

način vrednovanja aktivnosti - motiviranost i individualno zalaganje


- rezultate koristimo u svrhu poticanja i razvijanja suradnje učenika s osobama starije životne dobi, za povećanje motiviranosti učenika u društvenoj solidarnosti te stvaranja ugodnog okruženja


4.17 Mali poduzetnici


nositelj/i aktivnosti Učiteljice u produženom boravku:


planirani broj učenika Učenici od 1.-3. razreda

planirani broj sati tjedno - 2 sata tjedno

ciljevi aktivnosti - razumjeti važnost održavanja čistoće okoliša

- razumjeti svrhu odvajanja otpada u zasebne spremnike

- razvijati svijest o utjecaju čovjeka na okoliš i razumjeti djelovanje čovjeka na okoliš

- razvijati brižan odnos prema prirodi i ekološku kulturu

- zanimati se za ekološka pitanja

- sudjelovati u prikupljanju novčanih sredstava za pomoć potrebitima

način realizacije aktivnosti - prikupljanje plastičnih boca korištenih u prostorima škole

- izrada plakata



osnovna namjena aktivnosti - aktivno sudjelovanje u inicijativama za očuvanje okoliša, poticanje razvoja ekološke svijesti i društvenog rada


- nema troškova



- smjernice za budući rad


4.18 Međunarodni dan starijih osoba




planirani broj sati tjedno - tijekom rujna svaki bi razred posvetio 10-ak sati pripremi za aktivnost

ciljevi aktivnosti - s učenicima njegovati skrb i brigu za starije osobe i ostvarivati međugeneracijsku razmjenu stvaralaštva

način realizacije aktivnosti - likovni i literarni radovi učenika, scenska radionica, zajednička priredba učenika i stanara Doma za umirovljenike Maksimir


- rujan 2016. godine (1.10. Dan starijih osoba)

osnovna namjena aktivnosti - učenicima i starijim osobama omogućiti suradnju jer je uvažavanje i razumijevanje starijih osoba temelj svakog razvijenog demokratskog društva


nema dodatnih troškova

način vrednovanja aktivnosti evaluacijske liste


- prezentacije na web-stranici škole...


4.19 Pjesnici o Zagrebu - recital pjesama posvećenih Zagrebu

4.19.1 Nositeljice aktivnosti: Blaženka Tomljenović i Marija Đerek


Blaženka Tomljenović

planirani broj učenika 20 učenika (4. - 8. razredi)


ciljevi aktivnosti - upoznati učenike s književnicima koji su svoja djela posvetili Zagrebu i kroz ta djela razvijati i njegovati ljubav prema materinskom jeziku i rodnom gradu i zavičaju

način realizacije aktivnosti - izbor tekstova o Zagrebu, analiza, interpretacija,

kazivanje poezije, književna večer posvećena

Zagrebu


- u svibnju 2017. godine, priprema tijekom školske godine

osnovna namjena aktivnosti - slušanje poezije

- razvijanje svijesti o ulozi poezije kao sredstva

pozitivnog djelovanja na emocije učenika


/

način vrednovanja aktivnosti - razgovor o doživljenom


- kreativna primjena tekstova i sposobnost

interpretacije


4.20 Posjet PMF-u

4.20.1 Nositeljice aktivnosti: Jelena Vranić Horvatiček , Zrinka Mišmaš – Žerlić, Josipa Perković, Sanja Šicl, Biljana Gracin

nositelj/i aktivnosti Jelena Vranić Horvatiček, Zrinka Mišmaš-Žerlić, Josipa Perković,

Sanja Šicel, Biljana Gracin

planirani broj učenika 40 učenika (7. i 8. razred)


ciljevi aktivnosti

- upoznavanje s aktivnostima odsjeka PMF-a gdje će učenicima biti

omogućeno da zavire u bogati svijet znanosti

-učenici će moći razgledati laboratorije te područja rada biološkog,

kemijskog , fizičkog i matematičkog odsjeka kroz niz radionica,

predavanja, prezentacija i zabavnih sadržaja

-motivacija za nastavak školovanja i cjeloživotnog obrazovanja

-poticanje interesa za prirodoznanstveno područje- upoznavanje s

nekim prirodnim fenomenima i razvijanje prirodoznanstvenog

mišljenja

način realizacije aktivnosti - posjet PMF-u

vremenski okviri aktivnosti proljeće 2017. godine

osnovna namjena aktivnosti - pružiti učenicima mogućnost uvida u područja eksperimentalne i

primijenjene biologije, kemije, fizike i matematike

detaljni troškovnik za aktivnost -nema troškova

način vrednovanja aktivnosti - prezentacija, pismeni i usmeni osvrti učenika


vrednovanja aktivnosti - smjernice za buduće aktivnosti


4.21 Posjet Festivalu znanosti

4.21.1 Nositelji aktivnosti: učitelji matematike, biologije i kemije

nositelj/i aktivnosti Biljana Gracin, Sanja Šicel, Josipa Perković, Zrinka Mišmaš Žerlić, Jelena Vranić Horvatiček

planirani broj učenika 20 učenika (7. i 8. razred)


ciljevi aktivnosti -opsežnim programom zanimljivih i pristupačnih sadržaja (radionice, predavanja, predstavljanja, izložbe, projekcije filmova, predstave, znanstveni kafići, tribine i sl.) učenicima se predstavljaju i populariziraju dostignuća iz raznih znanstvenih disciplina.

-upoznati znanost kao osnovni pokretač tehnološkog napretka

-motiviranje učenika za istraživanje i stjecanje novih znanja

-poticanje interesa za prirodoznanstveno područje- upoznavanje s nekim prirodnim fenomenima i razvijanje prirodoznanstvenog mišljenja

način realizacije aktivnosti - posjet Tehničkom muzeju


travanj 2017. godine.

osnovna namjena aktivnosti - pružiti učenicima mogućnost uvida u područja eksperimentalne i primijenjene znanosti


-nema troškova



- smjernice za buduće aktivnosti


4.22 Posjet Policijskoj akademiji

4.22.1 Nositeljice aktivnosti: Milena Kobilšek, Danijela Banović, Marita Batinović

nositelj/i aktivnosti Milena Kobilšek, Danijela Banović, Marita Batinović

planirani broj učenika Učenici osmih razreda


ciljevi aktivnosti

- upoznavanje s aktivnostima i organizacijom rada na Policijskoj

akademiji, motivacija za nastavak školovanja i cjeloživotnog

obrazovanja, demonstracija aktivnosti različitih policijskih timova,

demonstracija vještina policijskih pasa

način realizacije aktivnosti - posjet Policijskoj akademiji

vremenski okviri aktivnosti -tijekom šk. god. 2016./2017. godine

osnovna namjena aktivnosti -motivacija za nastavak školovanja i cjeloživotnog obrazovanja

detaljni troškovnik za aktivnost -nema troškova


- prezentacija, pisani i usmeni osvrti učenika


vrednovanja aktivnosti - smjernice za buduće aktivnosti


4.23 Posjet Znanstvenom pikniku

4.23.1 Nositeljice aktivnosti: učiteljice matematike i kemije

nositelj/i aktivnosti Biljana Gracin, Sanja Šicel, Josipa Perković, Zrinka Mišmaš Žerlić, Jelena Vranić Horvatiček

planirani broj učenika 20 učenika (5-8 razred)


ciljevi aktivnosti - popularizacija prirodnih predmeta

-učenici će moći aktivno sudjelovati u radionicama i prisustvovati predavanjima

-motivacija za nastavak školovanja i cjeloživotnog obrazovanja

-poticanje interesa za prirodoznanstveno područje- upoznavanje s nekim prirodnim fenomenima i razvijanje prirodoznanstvenog mišljenja

način realizacije aktivnosti - posjet Znanstvenom pikniku


rujan 2016. godine.

osnovna namjena aktivnosti - pružiti učenicima mogućnost uvida u područja eksperimentalne i primijenjene matematike


-nema troškova



- smjernice za buduće aktivnosti


4.24 Pozdrav zimi











nema troškova





4.25 Predavanje na engleskom jeziku, Cody McClain Brown

4.25.1 Nositeljice aktivnosti: Danijela Banović, Dražena Dobrović

nositelj/i aktivnosti Danijela Banović, Dražena Dobrović

planirani broj učenika učenici sedmih i osmih razreda

planirani broj sati 2 školska sata

ciljevi aktivnosti - spoznavanje sličnosti i razlika između Republike Hrvatske i Sjedinjenih Američkih Država

- razvijanje opće kulture

- razvijanje multikulturalnosti i tolerancije

- građanski odgoj

- razvijanje vještina slušanja i govora na engleskom jeziku

način realizacije aktivnosti Predavanje i diskusija



osnovna namjena aktivnosti proširivanje znanja o Sjedinjenim Američkim Državama, usporedba sa životom u Hrvatskoj


nema troškova

način vrednovanja aktivnosti diskusija


Smjernice za buduće aktivnosti


4.26 Proljetni sajam

4.26.1 Nositelji aktivnosti: učiteljice članice Učeničke zadruge Gustav

nositelj/i aktivnosti - Učitelji članovi Učeničke zadruge Gustav

- učenici 1.- 8. razreda- članovi Učeničke zadruge Gustav, roditelji, lokalna zajednica

planirani broj učenika Svi učenici članovi Učeničke zadruge Gustav

planirani broj sati tjedno 4 sata; travanj 2017.

ciljevi aktivnosti Promicati svijest o potrebi međusobne pomoći i suradnje, tolerancije i poštivanja različitosti

Razvijati svijest o značenju darovitosti kod učenika

Razvijati kod učenika svijest o očuvanju prirode

Razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stajališta prema umjetničkom stvaralaštvu i izražavanju

Stvarati ugodno emocionalno i socijalno ozračje uvažavajući i prihvaćajući razlike među učenicima

Poticati razvoj kreativnosti, inovativnosti i poduzetništva

Poticati samostalnost i pozitivan odnos prema sebi i drugima

Stvaralačkim radom utjecati na samopouzdanje, samopoštovanje i svijest o vlastitim sposobnostima

Osvijestiti i osposobiti učenike za uređenje prostora u kojima obitavaju

način realizacije aktivnosti - rad u skupinama, rad u parovima, individualni rad, međurazredna suradnja, suradnja sa skupinama izvannastavnih aktivnosti i lokalnom zajednicom


- likovne radionice - izrada unikatnih predmeta i suvenira

- radionice djece i roditelja

- izrada uporabnih predmeta za Proljetni sajam

- Proljetni sajam- prodajna izložba Učeničke zadruge Gustav


- uređenje interijera/ voditelj: Helena Habdija (izvannastavne aktivnosti od 5. do 8. razreda)

- likovna radionica Djeca djeci- Učenička zadruga Gustav

- izrada uporabnih predmeta za Proljetni sajam- Učenička zadruga Gustav

- Proljetni sajam- prodajna izložba Učeničke zadruge Gustav


- u travanj 2017.g.

osnovna namjena aktivnosti - razvijati svijest o potrebi međusobne pomoći i suradnje, tolerancije i poštivanja različitosti

- Poticati razvoj kreativnosti, inovativnosti i poduzetništva



- troškovi radionica, fotokopiranja, uređenja škole


- odazivom roditelja i lokalne zajednice

- samovrednovanjem

- zadovoljstvom sudionika

- uspješnošću prodaje i količinom prikupljenih sredstava u humanitarne i druge svrhe


- u svrhu poboljšanja rada, odnosa s učenicima i lokalnom zajednicom

- kupnjom dogovorenoga

- objavom izvješća u glasilima škole


4.27 Suradnja s mjesnom knjižnicom


nositelj/i aktivnosti Blaženka Tomljenović i učitelji

planirani broj učenika učenici od 1. do 8. razreda ( 20 učenika po aktivnosti)

planirani broj sati

10 sati

ciljevi aktivnosti - razvijanje interesa za kulturnu i javnu djelatnost

- stvaranje navike posjećivanja kulturnih manifestacija

-razvijanje senzibiliteta za umjetničko djelo

-razvijanje komunikacijskih vještina




način realizacije aktivnosti -nazočnost tribinama, promocijama, izložbama

- kvizovi

- izlaganja

-razgovori, komentari, prezentacije



osnovna namjena aktivnosti -unaprjeđivanje odgojno-obrazovnog procesa


200 kn (materijal za radionice)


Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti




4.28 Svjetski dan voda
















4.29 Uskršnja radionica









osnovna namjena aktivnosti

- poticanje svijesti, stvaralaštva i zajedništva, društveno-humanistički rad







4.30 Valentinovo











nema troškova





4.31 Večer poezije posvećena Antunu Gustavu Matošu

4.31.1 Nositeljice aktivnosti: Marija Đerek, Blaženka Tomljenović

nositelj/i aktivnosti Marija Đerek, Blaženka Tomljenović

planirani broj učenika 20 učenika (4. – 8. razredi)


ciljevi aktivnosti -poticati kod učenika interes za poeziju i važnost uloge

djela i osobnosti Antuna Gustava Matoša u povijesti hrvatske književnost

-aktivno slušanje, prepoznavanje i slobodno izricanje emocija

način realizacije aktivnosti - izbor pjesama, interpretacija,

- poetska večer, kazivanje stihova, krasnoslov

- posjet Matoševom grobu na Mirogoju


- 17. ožujka 2017.godine, priprema tijekom školske godine

osnovna namjena aktivnosti - slušanje poezije

- razvijanje svijesti o ulozi poezije kao sredstva

pozitivnog djelovanja na emocije i stavove učenika


/

način vrednovanja aktivnosti - razgovor o doživljenom


- kreativna primjena tekstova i sposobnost

interpretacije


4.32 Zanimanja ljudi

4.32.1 Nositeljice aktivnosti: Ivana Džigumović, Sanja Rajković, Ana Frühwirth, Zrinka Mačukat, Sanadra Varžić Tomljenović, Tea Bošković, Sonja Perina Sušanj

nositelj/i aktivnosti Ivana Džigumović, Sanja Rajković, Ana Frühwirth, Zrinka Mačukat,

Tea Bošković , Sanadra Varžić Tomljenović, Sonja Perina Sušanj

planirani broj učenika 83 učenika 2. a, b, c i d razreda

planirani broj sati tijekom školske godine 2016./2017.

ciljevi aktivnosti upoznati različita zanimanja u susretu s roditeljima djelatnicima

način realizacije aktivnosti posjet roditelja, istraživanje, problemska nastava, likovne radionice



osnovna namjena aktivnosti poticanje svijesti o važnosti pojedinog zanimanja


nema troškova

način vrednovanja aktivnosti nastavni listići, usmeno, pismeno i likovno izražavanje učenika kroz izradu panoa, umnih mapa, sudjelovanja u aktivnostima prikupljanja sredstava


vrednovanje učeničkih postignuća u okviru nastave prirode i društva


4.33 Zdrava prehrana


nositelj/i aktivnosti - učiteljice u produženom boravku:




ciljevi aktivnosti - razvijati svijest učenika o prednosti zdrave hrane i promjena navika vezanih uz prehranu

- razvijati potrebu za konzumiranjem zdrave hrane

- razvrstavati hranu s obzirom na različite kriterije (količinu unosa, biljno i životinjsko porijeklo)

- razvijati odgovornost za vlastito zdravlje

način realizacije aktivnosti Kroz kratkoročnu aktivnost učenika razvijat ćemo socijalnu dimenziju održivog razvoja kroz temu „Zdravlje“ jer je ta tema trenutačno globalni problem čovječanstva.

Provodit ćemo sljedeće aktivnosti: razgovori, predavanja, poučavanja, radionice i razne igre.


prvi tjedan mjeseca travnja 2017. (povodom Svjetskog dana zdravlja)

osnovna namjena aktivnosti - poticanje zdravog načina življenja djece i njihovih obitelji


otprilike 100 kn (svježe voće i povrće)

način vrednovanja aktivnosti - potaknuti samovrednovanje učenika anketom i malom skalom procjene prije početka i nakon završetka aktivnosti (inicijalno i finalno)


- objava rezultata u svrhu promjene ustaljenih loših navika u prehrani i unapređivanja vlastitog zdravlja te informiranja roditelja


4.34 Suradnja s Agronomskim fakultetom

4.34.1 Nositeljice projekta: Jelena Vranić Horvatiček i Zrinka Mišmaš Žerlić

nositelj/i projekta Jelena Vranić Horvatiček, Zrinka Mišmaš Žerlić

planirani broj učenika zainteresirani učenici od 5.do 8. razreda


ciljevi projekta - zainteresirati učenike za prirodne znanosti - praktično upoznavanje s uzgojem biljaka i životinja - praktičan rad s biljkama u suvremenom laboratoriju

način realizacije projekta - posjet manifestaciji Otvoreni dani Agronomskog fakulteta

- suradnja s pojedinim zavodima na fakultetu

vremenski okviri

projekta


osnovna namjena projekta - poticati povezanost učenika s prirodom kroz suvremene načine

uzgoja biljaka i životinja

- bolje upoznavanje prirodnih procesa


projekt

- nema troškova

način vrednovanja projekta - komunikacija na satu


projekta

- u komunikaciji na nastavnim satima

- učenički radovi


5 KULTURNA I JAVNA DJELATNOST

NAZIV RAZRED

Razredna nastava

Edukativni koncerti 1. a, b, c, d

Kazališna predstava 1. a, b, c, d

Posjet Knjižnici Augusta Cesarca 1. a, b, c, d

Predavanje stručne osobe - policajca 1. a, b, c, d


Kazališna predstava 2. a, b, c, d


Posjet Muzeju suvremene umjetnosti 2. a, b, c, d

Posjet HRT-u 2. a, b, c, d


Glazbena priča 3. a, b, c, d

Kazališna predstava 3.a, b, c, d


Posjet Muzeju suvremene umjetnosti 3. a, b, c, d

Glazbena priča 4. a, b, c

Kazališna predstava 4. a, b, c

Posjet Knjižnici Augusta Cesarca 4. a, b, c

Posjet Muzeju suvremene umjetnosti 4. a, b, c

Predmetna nastava

Edukativni koncerti 5. – 8.

Kazališna predstava - Lidrano 5. – 8.

Kazališna / kino predstava 5.

Posjet Muzeju suvremene umjetnosti 5.

Posjet kazalištu i razgledavanje 5.a

Kazališna / kino predstava 6. a, b, c






Posjet džamiji 8. a, b, c

Školske priredbe 1. – 8.


5.1 Edukativni koncert

5.1.1 Nositeljice aktivnosti: Jasminka Lončar, Ivana Rožić, Vlasta Martinović, Renata Janković

nositelj/i aktivnosti Jasminka Lončar, Ivana Rožić, Vlasta Martinović, Renata Janković

planirani broj učenika učenici 1. razreda


ciljevi aktivnosti - upoznavanje glazbala izvodilačkog sastava

- razvijanje ljubavi prema glazbi



način realizacije aktivnosti nazočnost koncertu



osnovna namjena aktivnosti - razvijanje estetskih kriterija na području umjetničkog, tj. glazbenog stvaralaštva


30 – 60 kn (ulaznica i prijevoz)

način vrednovanja aktivnosti - prepoznavanje melodije i glazbala

- izražavanje glazbenog doživljaja rječju i slikom


- smjernice za buduće aktivnosti tog tipa


5.2 Kazališna predstava





ciljevi aktivnosti - razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama i na javnim mjestima - razviti zanimanje, estetsko iskustvo te kritičnost za kazališnu umjetnost - razviti sposobnosti zapažanja i iznošenja osobnih stavova - razviti suradničke odnose i empatiju u zajedničkim aktivnostima i stvaralačkomu radu s vršnjacima

način realizacije aktivnosti posjet kulturnoj ustanovi - kazališna predstava


tijekom šk. god. 2016./2017.,

1 kazališna predstava u svakom polugodištu

osnovna namjena aktivnosti - razvijati senzibilitet za umjetnost i kulturnu baštinu


20-25 kn po učeniku za troškove prijevoza,

karta za predstavu prema cjeniku kazališta

način vrednovanja aktivnosti - nastavni listići, izražavanje doživljaja rječju i slikom


- razvoj opće kulture

- dramatizacija tekstova primjerenih mlađem školskom uzrastu


5.3 Posjet Knjižnici Augusta Cesarca





ciljevi aktivnosti - upoznati učenike s mjestom u kojem živimo

- razvoj interesa za knjigu i čitanje

način realizacije aktivnosti - posjet Knjižnici Augusta Cesarca, razgledavanje, upoznavanje sa sadržajem knjižnice

- sudjelovanje u programima i edukativnim radionicama prema ponudi Knjižnice Augusta Cesarca


tijekom šk. god. 2016./2017.

osnovna namjena aktivnosti - razvijati ljubav prema pisanoj riječi

- razvijati senzibilitet za umjetnost i kulturnu baštinu

- razvijati ljubav prema mjestu u kojem živimo


nema troškova

način vrednovanja aktivnosti - nastavni listići


- razvoj opće kulture, kulture čitanja i ljubavi prema mjestu u kojem živimo


5.4 Predavanje stručne osobe – policajca





ciljevi aktivnosti - razumjeti važnost poštovanja prometnih pravila

- uočavanje opasnosti koje slijede zbog nepoštivanja prometnih pravila

- odgovorno sudjelovanje u prometu kao pješak ili biciklist

način realizacije aktivnosti - predavanje policajca


u rujnu 2016. godine

osnovna namjena aktivnosti - osposobiti se za sigurno kretanje prometnicom i prelaženje preko nje; funkcija pješačkoga prijelaza i semafora

- osposobiti se za sigurno i samostalno kretanje od kuće do škole


-nema troškova


- improvizacija prometnih situacija


- učenik kao aktivni sudionik prometa


5.5 Edukativni koncert

5.5.1 Nositeljice aktivnosti: Ana Frühwirth, Sanja Rajković, Ivana Džigumović, Zrinka Mačukat, Sonja Perina Sušanj, Tea Bošković, Sandra Varžić Tomljenović

nositelj/i aktivnosti Ana Frühwirth, Sanja Rajković, Ivana Džigumović, Zrinka Mačukat, Sonja Perina Sušanj, Tea Bošković, Sandra Varžić Tomljenović

planirani broj učenika 90 (učenici 2. razreda)






način realizacije aktivnosti nazočnost koncertu



osnovna namjena aktivnosti - razvijanje estetskih kriterija na području umjetničkog, tj. glazbenog stvaralaštva


30 – 60 kn (ulaznica i prijevoz)

način vrednovanja aktivnosti - prepoznavanje melodije i glazbala

- izražavanje glazbenog doživljaja rječju i slikom









ciljevi aktivnosti - razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama i na javnim mjestima - razviti zanimanje, estetsko iskustvo te kritičnost za kazališnu umjetnost - razviti sposobnosti zapažanja i iznošenja osobnih stavova - razviti suradničke odnose i empatiju u zajedničkim aktivnostima i stvaralačkomu radu s vršnjacima

način realizacije aktivnosti posjet kulturnoj ustanovi - kazališna predstava


tijekom šk. god. 2016./2017.,

1 kazališna predstava u svakom polugodištu



20-25 kn po učeniku za troškove prijevoza,

karta za predstavu prema cjeniku kazališta

način vrednovanja aktivnosti - nastavni listići, izražavanje doživljaja rječju i slikom



- dramatizacija tekstova primjerenih mlađem školskom uzrastu





planirani broj učenika 90 (učenici 2. razreda, svaki razred posebno)




način realizacije aktivnosti - posjet Knjižnici Augusta Cesarca, razgledavanje,

upoznavanje sa sadržajem knjižnice…

- sudjelovanje u programima i edukativnim radionicama prema ponudi Knjižnice Augusta Cesarca



osnovna namjena aktivnosti - razvijati ljubav prema pisanoj riječi

- razvijati senzibilitet za umjetnost i kulturnu baštinu



nema troškova





5.8 Posjet Muzeju suvremene umjetnosti - filmski program "Sedmi kontinent"





ciljevi aktivnosti - razvijati ljubav prema medijskoj kulturi

- razvijanje sposobnosti zapažanja i iznošenja osobnih stavova

- razvijanje svijesti o očuvanju nacionalnog identiteta

- promicanje temeljnih društvenih vrednota

način realizacije aktivnosti - projekcija uz gostovanje stručnih suradnika

- analiza filma

- stručno vođenje kroz postav Muzeja suvremene umjetnosti na temu “Slike u pokretu”.



osnovna namjena aktivnosti - proširivanje znanja o medijskoj kulturi



otprilike 50 kn po učeniku ( troškovi prijevoza, ulaznice za muzej i projekcije/radionice)

način vrednovanja aktivnosti - tematska radionica i analiza filma u suradnji sa stručnim suradnicima iz područja medijske kulture


- razvijanje pozitivnih stajališta prema umjetničkom stvaralaštvu


5.9 Posjet HRT - u





ciljevi aktivnosti - upoznati zanimanja i specifičnosti rada na HRT – u

- upoznati se s procesom nastajanja radijskih i televizijskih emisija

- razgledati televizijske studije sa pripadajućom opremom

način realizacije aktivnosti - posjet HRT – u ; promatranje i razgledavanje



osnovna namjena aktivnosti - proširivanje znanja o različitim zanimanjima

- proširivanje znanja o medijskoj kulturi



otprilike 50 kn po učeniku ( troškovi prijevoza)

način vrednovanja aktivnosti - razgovor i diskusija

- izrada plakata


- povećanje kvalitete nastavnog rada i motivacije učenika



5.10 Edukativni koncerti

5.10.1 Nositeljice aktivnosti: Božica Baronica, Željka Vukobratović, Lidija Kušlan, Daniela Pap, Valentina Križ, Tea Terzić, Ana Vidaković

nositelj/i aktivnosti Božica Baronica, Željka Vukobratović, Lidija Kušlan, Daniela Pap,

Valentina Križ, Tea Terzić, Ana Vidaković





- razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stajališta prema

umjetničkom stvaralaštvu i izražavanju


način realizacije aktivnosti - nazočnost koncertu



osnovna namjena aktivnosti - razvijanje estetskih kriterija na području umjetničkog, tj.

glazbenog stvaralaštva


- 30 – 60 kn (ulaznica i prijevoz)

način vrednovanja aktivnosti - evaluacijski listić




5.11 Glazbena priča






ciljevi aktivnosti - razvijanje kreativnih sposobnosti iz glazbenog područja


- razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stajališta prema

umjetničkom stvaralaštvu i izražavanju

način realizacije aktivnosti - nazočnost koncertima



osnovna namjena aktivnosti - razvijanje i njegovanje pozitivnog odnosa prema glazbenom

stvaralaštvu i razvoj estetskih kriterija


- otprilike 20 kn

način vrednovanja aktivnosti - govorno-pismena vježba

- kviz glazbene kreativnosti


- kao smjernica poboljšanja nastave u budućim aktivnostima








ciljevi aktivnosti - razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama i na javnim

mjestima

- razvijati estetske vrijednosti

- snalaženje u prostoru prema zadanim odrednicama

način realizacije aktivnosti - posjet kulturnoj ustanovi - kazališna predstava


- tijekom 1. polugodišta šk. god. 2016./2017. (u školi i u kazalištu)

- tijekom 2. polugodišta šk. god. 2016./2017. (u školi i u kazalištu)



- troškovi prijevoza

- karta za predstavu






5.13.1 Nositeljice aktivnosti: Božica Baronica, Željka Vukobratović, Lidija Kušlan, Daniela Pap,Tea Terzić, Ana Vidaković










- tijekom prvog i drugog polugodišta školske godine 2016./2017.




- nema troškova



- razvoj opće kulture, kulture čitanja i ljubavi prema mjestu u

kojem živimo













- analiza filma

- stručno vođenje kroz postav Muzeja suvremene umjetnosti






- otprilike 50 kn po učeniku ( troškovi prijevoza, ulaznice za muzej i projekcije/radionice)

način vrednovanja aktivnosti - tematska radionica i analiza filma u suradnji sa stručnim

suradnicima iz područja medijske kulture




5.15 Glazbena priča

5.15.1 Nositeljice aktivnosti: Ana Dadić, Ivana Lović Štenc, Branka Levak

nositelj/i aktivnosti Ana Dadić, Ivana Lović Štenc, Branka Levak

planirani broj učenika Učenici 4. a, b, c razreda








osnovna namjena aktivnosti - razvijanje i njegovanje pozitivnog odnosa prema glazbenom stvaralaštvu i razvoj estetskih kriterija


-otprilike 20 kn

način vrednovanja aktivnosti -govorno-pismena vježba

-kviz glazbene kreativnosti









ciljevi aktivnosti - razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama i na javnim mjestima

- razvijati estetske vrijednosti

- snalaženje u prostoru prema zadanim odrednicama

način realizacije aktivnosti - posjet kulturnoj ustanovi - kazališna predstava


- tijekom 1. polugodišta šk. god. 2016./2017. (u školi i/ili u kazalištu)

- tijekom 2. polugodišta šk. god. 2016./2017. (u školi i/ili u kazalištu)



- 40-50 kn (troškovi prijevoza)

- cca 40 kn (karta za predstavu)















- tijekom šk. god. 2016./2017.




- nema troškova






5.18.1 Nositeljice aktivnost:i Ana Dadić, Ivana Lović Štenc, Branka Levak

nositelj/i aktivnosti Ana Dadić, Ivana lović Štenc, Branka Levak

planirani broj učenika učenici 4. a, b, c razreda







- analiza filma

- stručno vođenje kroz postav Muzeja suvremene umjetnosti na temu “Slike u pokretu”.


- tijekom školske godine 2016. /2017.




- otprilike 50 kn po učeniku ( troškovi prijevoza, ulaznice za muzej i projekcije/radionice)





5.19 Edukativni koncerti

5.19.1 Nositeljica aktivnost:i Andreja Parac



planirani broj sati 2 sata po razredu







osnovna namjena aktivnosti - razvijanje i njegovanje pozitivnog odnosa prema glazbenom stvaralaštvu

- razvoj estetskih kriterija


30kn koncerti u školi

30-50 kn - Glazbena mladež

način vrednovanja aktivnosti - pismeni eseji

- prezentacije




5.20 Kazališna predstava - Lidrano

5.21 Nositeljica aktivnosti: učiteljica hrvatskoga jezika Marija Đerek


planirani broj učenika - učenici od 5. – 8. Razreda ( šesdesetak učenika )

planirani broj sati - po 3 sata u svakom danu pojedinačnih i skupnih nastupa

ciljevi aktivnosti - razvijanje ljubavi prema dramskom stvaralaštvu - aktivno sudjelovanje u dramsko-scenskom programu županijske smotre u svojstvu publike -upoznavanje s radom dramskih skupina i njihovih voditelja - zapažanje načina i oblikovanja dramske predstave, njezine strukture i ideje, načina na koji je postavljena, glume, izvedbenih sposobnosti sudionika - razvijanje sposobnosti zapažanja i iznošenja jezgrovitih misli - upoznavanje s kostimografijom i scenografijom - korelacija s nastavnim sadržajima hrvatskog jezika, povijesti, zemljopisa, stranih jezika, likovne i glazbene kulture te drugih nastavnih predmeta

način realizacije aktivnosti timski, pojedinačno, po razrednim odjelima


- tijekom tjedna Župnijske smotre Lidrano 2016./2017.

osnovna namjena aktivnosti - proširivanje znanja o dramskoj umjetnosti



- troškovi prijevoza do kazališta Vidra


- skupni debatni razgovori na satovima hrvatskog jezika, razrednika, likovne kulture




5.22 Kazališna/kino predstava

5.22.1 Nositelji aktivnosti: razrednici 5. razreda

nositelj/i aktivnosti Marija Đerek, Tatjana Pečina, Zrinka Mišmaš Žerlić, Josipa Perković

planirani broj učenika učenici 5. a, b, c, d razreda


ciljevi aktivnosti - razumjeti prijenos izgovorene poruke na sceni ili

filmskom platnu

način realizacije aktivnosti - posjet kazališnoj/kino predstavi


Tijekom školske godine 2016/2017. godine

osnovna namjena aktivnosti - razvijanje kulture ponašanja i vladanja

- ukazivanje na estetske vrijednosti

- razvijanje sposobnosti zapažanja i iznošenja

jezgrovitih misli


otprilike 50 kn (ulaznica za kazališnu/kino predstavu, mogućnost prijevoza autobusom)

način vrednovanja aktivnosti - individualni, skupni/debatni razgovori na satovima razrednika i hrvatskog jezika - impresije doživljaja


- izražavanje doživljaja pismeno

- razvijanje kulture čitanja i razumijevanje pročitanog


5.23 Posjet Muzeju suvremene umjetnosti - Filmski program "Sedmi kontinent"

5.23.1 Nositeljice aktivnosti: razrednice 5.-ih razreda: Marija Đerek, Tatjana Pečina, Zrinka Mišmaš, Josipa Perković

nositelj/i aktivnosti Marija Đerek, Tatjana Pečina, Zrinka Mišmaš, Josipa Perković

planirani broj učenika učenici 5. a, b, c i d razreda







- analiza filma

- razgovor s režiserom ili nekim drugim filmskim radnikom











5.24 Posjet kazalištu i razgledavanje

5.24.1 Nositeljica aktivnosti: Marija Đerek


planirani broj učenika - 20 učenika

planirani broj sati - 3 sata

ciljevi aktivnosti - upoznavanje sa unutrašnjom strukturom kazališne zgrade

- razvijanje sposobnosti zapažanja i iznošenja jezgrovitih misli - razvijanje ljubavi prema umjetničkom stvaralaštvu, kreativnosti, novim idejama i rješenjima na području vizualnih i auditivnih umjetničkih izričaja - korelacija s nastavnim sadržajima hrvatskog jezika i književnosti, likovne i glazbene kulture, stranih jezika te drugih nastavnih predmeta



- ožujak 2017.

osnovna namjena aktivnosti - proširivanje znanja o umjetnosti i kulturi



- 35kn (troškovi ulaznice i prijevoza tramvajem)


- skupni debatni razgovori na satovima hrvatskog jezika, razrednika, likovne i glazbene kulture





5.25.1 Nositelji aktivnosti: razrednici 6. razreda

nositelj/i aktivnosti Tea Tomić, Slaven Imre, Andreja Parac




filmskom platnu



Tijekom školske godine 2016./2017. godine




jezgrovitih misli









5.26.1 Nositeljice aktivnosti: razrednici 6.-ih razreda: Tea Tomić, Slaven Imre I Andreja Parac te profesorica hrvatskog jezika


planirani broj učenika učenici 6. a, b i c razreda







- analiza filma













5.27.1 Nositeljice aktivnosti: razrednice 7. razreda

nositelj/i aktivnosti Sanja Šicel, Jelena Vranić Horvatiček, Helena Habdija




filmskom platnu



Tijekom školske godine 2016./2017. godine




jezgrovitih misli









5.28.1 Nositeljice aktivnosti: razrednice 7.-ih razreda: Sanja Šicel, Helena Habdija, Jelena Vranić i učiteljica hrvatskoga jezika Marija Đerek

nositelj/i aktivnosti Sanja Šicel, Helena Habdija, Jelena Vranić i učiteljica hrvatskoga jezika Marija Đerek

planirani broj učenika učenici 7. a, b i c razreda ( šesdesetak učenika )







- analiza filma












5.29 Kazališna ili kino predstava

5.29.1 Nositeljice aktivnosti: razrednice 8. razreda




ciljevi aktivnosti - razvijati ljubav prema dramskom stvaralaštvu

- korelacija s nastavnim sadržajima hrvatskog jezika, povijesti, zemljopisa, stranih jezika, likovne i glazbene kulture te drugih nastavnih predmeta

- razvijanje sposobnosti zapažanja i iznošenja jezgrovitih misli

- upoznavanje s kostimografijom i scenografijom




osnovna namjena aktivnosti - proširivanje znanja o dramskoj umjetnosti



- cca 100 kn po učeniku (troškovi prijevoza i karte za predstavu)


- skupni debatni razgovori na satovima razrednika, hrvatskog jezika i likovne kulture




5.30 Posjet džamiji

5.30.1 Nositeljice aktivnosti: Milena Kobilšek, Danijela Banović, Marita Batinović


planirani broj učenika Učenici osmih razreda


ciljevi aktivnosti

- posjetiti zagrebačku džamiju, razvijati vjersku toleranciju i međukulturni dijalog, upoznati se s osobitostima islama, uočiti sličnosti i razlike s drugim vjerama

način realizacije aktivnosti - posjet džamiji

vremenski okviri aktivnosti Tijekom šk. god. 2016./2017. godine

osnovna namjena aktivnosti -razvijati vjersku toleranciju i međukulturni dijalog

detaljni troškovnik za aktivnost -troškovi prijevoza do džamije i natrag


- prezentacija, pisani i usmeni osvrti učenika


- diskusija nakon posjeta


5.31 Školske priredbe

5.31.1 Nositeljica aktivnost:i Vjera Mrvelj

nositelj/i aktivnosti Vjera Mrvelj, Renata Janković

planirani broj učenika 60. učenika od 1. - 8. razreda


ciljevi aktivnosti Razvijanje vještina i sposobnosti scenskog izražavanja i stvaranja

način realizacije aktivnosti Spontane igre, vježbe koncentracije temeljene na emocionalnom pamćenju,vježbe improvizacije, ekspresivnosti,kretanje kroz prostor,mimika, geste, dramske igre, pantomima,govorno stvaralaštvo, rad na umjetničkom tekstu


Tijekom školske godine

osnovna namjena aktivnosti Pobuđivanje interesa za scenske nastupe


200 kn za rekvizite

način vrednovanja aktivnosti Školske priredbe

način korištenja rezultata Interpretacija, školski list, web stranica


6 TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA

NAZIV RAZRED

Čuvam svoj planet, Maksimir, Zoo 1. a, b, c

Grad mladih 1. a, b, c

Maksimirski istraživači- godišnja doba 1. a, b, c

Grad mladih 2. a, b, c, d

Posjet Vatrogasnoj postaji Zagreb 2. a, b, c, d

Posjet Zoološkom vrtu 2. a, b, c, d

Gornjogradske priče 3. a, b, c, d

Izlet u Veliki Grđevac 3. a, b, c, d

Potraga za blagom 3. a, b, c, d

Vode zavičaja 3. a, b, c, d

Ogulin 4. a, b, c

Posjet Atlantic Grupi d. d. – tvornici CEDEVITA 4. a, b, c

Posjet tvornici Kraš 4. a, b, c

Škola u prirodi- more 4. a, b, c

Travnjaci 4. a, b, c

Život zelene biljke - Maksimir 4. a, b, c

Šćitarjevo 5. a, b, c, d

Park šuma Maksimir 6. a, b, c

Dvorac Trakošćan; grad Varaždin 6. a, b, c

Otok Krk 7. a, b, c

Park prirode Medvednica 7. a, b, c

Istra 8.a, b, c

Terenska nastava - Vukovar 8.a, b, c


6.1 Čuvam svoj planet, Maksimir, Zoo


nositelj/ice aktivnosti Jasminka Lončar, Ivana Rožić, Vlasta Martinović, Renata Janković



ciljevi aktivnosti - razvijati ljubav prema životinjama i prirodi

- razvijati odgovoran odnos prema očuvanju kvalitete okoliša, njegovih izvora i zaliha kroz usvajanje vrijednosti poput umjerenosti, štedljivosti, solidarnosti i poštovanja prirode

način realizacije aktivnosti - šetnja Zoološkim vrtom Maksimir uz stručno vodstvo

- edukativna radionica: - kontakt sa živom životinjom (žaba, zmija)

- uporaba preparata i modela

- promatranje i opisivanje



osnovna namjena aktivnosti - spoznati biološku raznolikost i osnovne zakonitosti životinjskog svijeta

- aktivno sudjelovanje u pokaznim demonstracijama i računalnoj prezentaciji


- troškovi ulaznica za Zoološki vrt Maksimir i edukativnu radionicu

način vrednovanja aktivnosti - evaluacijski listići


- analiza u učionici

- brižan odnos prema životinjama


6.2 Maksimirski istraživači - godišnja doba





ciljevi aktivnosti - prepoznavanje promjena u prirodi koje donose godišnja doba

- prepoznavanje i opisivanje proljetnica i prirode

- razvijanje svijesti o očuvanju prirode i okoliša

način realizacije aktivnosti šetnja parkom Maksimir, istraživanje



osnovna namjena aktivnosti - razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stajališta prema prirodi

- poticanje učenika na istraživanje i boravak u prirodi


20 kn po učeniku (edukativna radionica Javne ustanove Maksimir)



- uspješnija realizacija nastave PID-a


6.3 Grad mladih





ciljevi aktivnosti - promatrati promjene u prirodi u različita godišnja doba, sportska rekreacija na svježem zraku, učiti i stvarati u pokretu osvijestiti složenost, raznolikost i međusobnu povezanost svih čimbenika koji djeluju u čovjekovu prirodnom i društvenom okružju, razvijati pravilan odnos prema ljudima i prema prirodi, poticati znatiželju za otkrivanjem pojava u prirodnoj i društvenoj zajednici

način realizacije aktivnosti - razgledavanje, demonstracija, radionice, promatranje



osnovna namjena aktivnosti - stjecanje znanja i iskustva u neposrednoj stvarnosti


- cca 50 kn po učeniku (stručno vodstvo, pribor za održavanje aktivnosti, radni listići )


- analiza usvojenosti znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti



- izrada plakata i likovno izražavanje


6.4 Posjet Zoološkom vrtu


nositelj/ice aktivnosti Ana Frühwirth, Sanja Rajković, Ivana Džigumović, Zrinka Mačukat, Sonja Perina Sušanj, Tea Bošković, Sandra Varžić Tomljenović



ciljevi aktivnosti - razvijati ljubav prema životinjama i prirodi

- razvijati odgovoran odnos prema očuvanju kvalitete okoliša, njegovih izvora i zaliha kroz usvajanje vrijednosti poput umjerenosti, štedljivosti, solidarnosti i poštovanja prirode

način realizacije aktivnosti - šetnja Zoološkim vrtom Maksimir uz stručno vodstvo

- edukativna radionica: - kontakt sa živom životinjom (žaba, zmija)

- uporaba preparata i modela

- promatranje i opisivanje



osnovna namjena aktivnosti - spoznati biološku raznolikost i osnovne zakonitosti životinjskog svijeta

- aktivno sudjelovanje u pokaznim demonstracijama i računalnoj prezentaciji


- troškovi ulaznica za Zoološki vrt Maksimir i edukativnu radionicu



- analiza u učionici

- brižan odnos prema životinjama


6.5 Grad mladih





ciljevi aktivnosti - promatrati promjene u prirodi u različita godišnja doba, sportska rekreacija na svježem zraku, učiti i stvarati u pokretu osvijestiti složenost, raznolikost i međusobnu povezanost svih čimbenika koji djeluju u čovjekovu prirodnom i društvenom okružju, razvijati pravilan odnos prema ljudima i prema prirodi, poticati znatiželju za otkrivanjem pojava u prirodnoj i društvenoj zajednici

način realizacije aktivnosti - razgledavanje, demonstracija, radionice, promatranje



osnovna namjena aktivnosti - stjecanje znanja i iskustva u neposrednoj stvarnosti


- cca 50 kn po učeniku (stručno vodstvo, pribor za održavanje aktivnosti, radni listići )


- analiza usvojenosti znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti





6.6 Posjet Vatrogasnoj postaji Zagreb





ciljevi aktivnosti - upoznati se sa specifičnostima vatrogasnog zanimanja

- upoznati osnovne postupke spašavanja u slučaju požara ili poplave

način realizacije aktivnosti - razgledavanje vatrogasne postaje, razgovor s vatrogascima, demonstracija, vježba gašenja požara



osnovna namjena aktivnosti - proširivanje znanja o različitim zanimanjima

- stjecanje praktičnih znanja i iskustva o postupcima u opasnosti

- steći osnovna znanja o izbjegavanju izazivanja požara


otprilike 50 kn po učeniku ( troškovi prijevoza)


- izrada tematskog plakata te usmeno i pisano izražavanje doživljaja


- razgovor i diskusija

- osposobljenost učenika za pravilno reagiranje u slučaju opasnosti (požara)


6.7 Gornjogradske priče

6.7.1 Nositeljice aktivnosti: Božica Baronica, Željka Vukobratović, Lidija Kušlan, Daniela Pap,Tea Terzić, Ana Vidaković, Valentina Križ


Tea Terzić, Ana Vidaković, Valentina Križ

planirani broj učenika - 83 učenika 3. a, b, c i d razreda

planirani broj sati - 4 sata

ciljevi aktivnosti - izdvojiti i povezati postojeća znanja o prošlosti, povijesnim

činjenicama, mitovima i legendama, pojavama u prirodi i društvu

- pokrenuti znatiželju za otkrivanjem pojava u društvenoj zajednici

način realizacije aktivnosti - aktivno sudjelujući u istraživačkom radu i edukativnim

radionicama upoznati prošlost Zagreba

- kostimirani obići grad Zagreb

- posjetiti Meštrovićev muzej



osnovna namjena aktivnosti - uočiti, ponoviti i povezati sadržaje o kulturno-povijesnim

spomenicima, prošlosti grada, povijesnim okolnostima,

legendama, književnim djelima te povijesnim i književnim

osobama

- upotrebljavati potrebne kulturne, uljudbene, socijalne, ekološke

komunikacijske navike, znanja i vrste ponašanja


- otprilike 75 kn (prijevoz i edukativni program)

način vrednovanja aktivnosti - zajednička evaluacija provedenog sadržaja

- primjena znanja i vještina u neposrednoj životnoj stvarnosti

- likovni i literarni radovi učenika


- unutar razrednih odjela


6.8 Izlet u Veliki Grđevac






ciljevi aktivnosti - „oživjeti“ lik i djelo književnika Mate Lovraka

- ukazati na ljepote naše kulturne i prirodne baštine

- razvijati želju za istraživanjem, čitanjem, igrom u prirodi

- uočavanje razlika na relaciji urbano – ruralno i sadašnjost –

prošlost

- boravak u prirodi, uočavanje obilježja kraja

- stvaranje ugodnog razrednog ozračja, jačanje prijateljskih veza

među učenicima, učenje kroz igru

način realizacije aktivnosti - posjet Kulturnom centru Mato Lovrak

- razgledavanje, istraživanje, igre


proljeće 2017. godine

osnovna namjena aktivnosti upoznavanje i njegovanje naše kulturne i prirodne baštine


- otprilike 150 kn po učeniku (prijevoz, stručno vodstvo)


- usmeni i pisani osvrt učenika



- poticanje na daljnje čitanje i istraživanje


6.9 Potraga za blagom






ciljevi aktivnosti - uvježbavati snalaženje u prostoru korištenjem kompasa

- prepoznavati znakove iz prirode pomoću kojih se možemo

orijentirati

- vremenska obilježja zavičaja

način realizacije aktivnosti - u suradnji s Javnom ustanovom Maksimir: edukativni program za

djecu osnovnoškolske dobi – Maksimirski istraživači:

razgledavanje, proučavanje, istraživanje i primjenjivanje



osnovna namjena aktivnosti - primjena naučenoga u svakodnevnom životu


- otprilike 20 kn (stručno vodstvo i nastavni listići)



- prezentacija roditeljima


6.10 Vode zavičaja






ciljevi aktivnosti - naučiti o vodama stajaćicama, uočiti tipove slatkovodnih

ekosustava i njihove glavne značajke

- stjecanje novih znanja o biljnim i životinjskim vrstama

način realizacije aktivnosti - promatranje i proučavanje voda u suradnji s Javnom ustanovom

Maksimir – edukativni program za djecu osnovnoškolske dobi:

Maksimir



osnovna namjena aktivnosti - produbiti znanja o flori i fauni zavičaja

- razvijati ekološku osviještenost


- otprilike 20 kn (cijena programa)


- likovni izričaj


- izložba


6.11 Izlet u Ogulin



planirani broj učenika učenici 4. a, b i c razreda


ciljevi aktivnosti - „oživjeti“ lik i djelo književnice Ivane Brlić Mažuranić

- ukazati na ljepote naše kulturne i prirodne baštine

- razvijati želju za istraživanjem, čitanjem, igrom u prirodi

- uočavanje razlika na relaciji urbano – ruralno i sadašnjost – prošlost

- boravak u prirodi, uočavanje obilježja kraja

- stvaranje ugodnog razrednog ozračja, jačanje prijateljskih veza među učenicima, učenje kroz igru

način realizacije aktivnosti - posjet Kući bajke Ivane Brlić Mažuranić

- razgledavanje, istraživanje, igre



osnovna namjena aktivnosti upoznavanje i njegovanje naše kulturne i prirodne baštine


otprilike 150 kn po učeniku (prijevoz, stručno vodstvo)


usmeni i pisani osvrt učenika



- poticanje na daljnje čitanje i istraživanje


6.12 Posjet Atlantic Grupi d. d. – tvornici CEDEVITA





ciljevi aktivnosti - razvijati pravilan odnos prema istraživanju

- poticati znatiželju i upornost

- njegovati uljudnu komunikaciju

način realizacije aktivnosti - integrirani dan, miniprojekt, istraživanje



osnovna namjena aktivnosti - upoznati način proizvodnje bezalkoholnih pića i pravilan način konzumiranja istih, upoznati zanimanja, aktivnosti djelatnika i razumjeti važnost tvornice za širu zajednicu


- cca 20 kn (cijena prijevoza)


- vrednovanje suradništva, individualnog zalaganja i usvojenosti znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti


- prezentacija stečenog znanja putem tematskog panoa

- korištenje iskustva za što uspješniji daljnji nastavni rad

- primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu


6.13 Posjet tvornici Kraš



planirani broj učenika Učenici 4. a, b i c razreda


ciljevi aktivnosti - razvijati pravilan odnos prema istraživanju

- poticati znatiželju i upornost

- njegovati uljudnu komunikaciju

način realizacije aktivnosti - integrirani dan, miniprojekt, istraživanje



osnovna namjena aktivnosti - upoznati način proizvodnje slatkiša i pravilan način konzumiranja istih, upoznati zanimanja, aktivnosti djelatnika i razumjeti važnost tvornice za širu zajednicu


- nema troškova






- primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu


6.14 Škola u prirodi – more




planirani broj sati tjedno 5 dana

ciljevi aktivnosti - učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj zajednici

- izgled zavičaja, reljef, podneblje

- kulturno-povijesni spomenici, narodna baština

- naselja, život i rad ljudi uz more

- more (životna zajednica i životni uvjeti)

način realizacije aktivnosti - integrirani dani, istraživanja, izleti, igre, miniprojekti


- u drugom polugodištu školske godine 2016./2017.

osnovna namjena aktivnosti - usvajanje znanja o primorskom zavičaju

- integriranje znanja iz svih nastavnih područja


prema cjeniku (troškovi boravka i izleta, dnevnice za sve voditelje i pratitelje)




- povećanje motiviranosti učenika za buduće samostalno upoznavanje i istraživanje novih sadržaja

- prezentacija na info-panou škole


6.15 Travnjaci





ciljevi aktivnosti - učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti

način realizacije aktivnosti - integrirani dan, miniprojekt, istraživanje, igre


- drugo polugodište šk. god. 2016./2017.

osnovna namjena aktivnosti - upoznavanje s glavnim značajkama životne zajednice travnjaka, njezinom strukturom i razlikom u odnosu na životnu zajednicu šume


prema cjeniku (stručno vodstvo -1 vodič na 1 razred, pribor za održavanje aktivnosti, radni listići)


- vrednovanje rada suradništva, individualnog zalaganja i usvojenosti znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti





6.16 Život zelene biljke – Maksimir





ciljevi aktivnosti - učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti

način realizacije aktivnosti - integrirani dan, miniprojekt, istraživanje, igre


- drugo polugodište šk. god. 2016./2017.

osnovna namjena aktivnosti - proširivanje i produbljivanje znanja o građi biljke


- prema cjeniku (stručno vodstvo -1 vodič na 1 razred, pribor za održavanje aktivnosti, radni listići)







6.17 Šćitarjevo

6.17.1 Nositelji aktivnosti: razrednice 5. – ih razreda

nositelj/i aktivnosti Marija Đerek, Tatjana Pečina, Zrinka Mišmaš Žerlić, Josipa Perković

planirani broj učenika učenici 5. a, b, c, d razreda (oko 80 učenika )

planirani broj sati jedan dan

ciljevi aktivnosti - razvijanje svijesti o očuvanju materijalne i duhovne, povijesno-kulturne baštine

- razgledavanje arheoloških ostataka


- upoznati ostatke rimskog grada, arhitektonski plan grada, vrijeme nastanka, kontinuitet izgradnje, teritorijalnu i upravnu funkciju grada

- analizirati materijalne i povijesne izvore

način realizacije aktivnosti Aktivnosti na lokalitetu:

povijest: tijekom održavanja nastave, frontalne i praktične, učenici prave bilješke na temelju kojih će pismeno rekonstruirati jedan segment iz života stanovnika Andautonije

likovna kultura: graditeljstvo, lončarstvo, kostimografija - kroki crteži

priroda: pronaći i prepoznati životinje i biljke u njihovim staništima

vjeronauk: prvi kršćani i vjerski običaji

geografija: snalaženje u prostoru

građanski odgoj: povijesni razvoj ljudskih prava



osnovna namjena aktivnosti - proširivanje i produbljivanje znanja

- poticanje pozitivnog stava prema

kulturno-povijesnoj baštini i interesa za zavičajnu povijest

- vrednovanje arheoloških nalaza


otprilike 70 po učeniku (troškovi prijevoza, ulaznice)


- usvojenost znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti

- suradništvo u rješavanju postavljenih zadataka


- prezentacija na informativnim panoima, izložba, PP prezentacija


6.18 Dvorac Trakošćan, grad Varaždin

6.18.1 Nositelji aktivnosti: Tea Tomić, Slaven Imre, Andreja Parac





- razgledavanje spomenika kulturne baštine


- upoznati povijest i kulturu grada Varaždina, posjet dvorcu Trakošćan i upoznavanje s umjetničkim eksponatima dvorca, njegovom povješću i značajem za hrvatsku kulturno povijesnu baštinu



povijest: tijekom održavanja nastave, frontalne i praktične, učenici prave bilješke na temelju kojih će pismeno rekonstruirati jedan segment iz života hrvatskog plemstva

geografija: učenici podijeljenji u grupe bilježe i dokumentiraju geografske posebnosti prostora (reljef, klimu, biljne zajednice i tlo) o čemu će pripremiti izlaganje nakon povratka

priroda: pronaći i prepoznati životinje i biljke u njihovim staništima

engleski: pismeni zadaci i uporaba prošlih vremena




- poticanje pozitivnog stava prema kulturno-povijesnoj baštini i interesa za zavičajnu povijest


otprilike 150 kn po učeniku (troškovi prijevoza, ulaznice)







6.19 Park-šuma Maksimir

6.19.1 Nositeljice aktivnosti: Jelena Vranić Horvatiček , Zrinka Mišmaš Žerlić

nositelj/i aktivnosti Jelena Vranić Horvatiček, Zrinka Mišmaš Žerlić


planirani broj sati 2 sata (po razredu)

ciljevi aktivnosti - razvijanje svijesti o potrebi očuvanja prirode, posebno naših šuma, te uočavanje slojevitosti šume

- prepoznavanje karakterističnih biljnih zajednica umjerenih klima

- sakupljanje biljaka za herbarij

način realizacije aktivnosti - zadaci po skupinama: prepoznati biljke po slojevima u šumi, pronaći životinje u njihovim staništima

- odrediti strane svijeta i smjerove kretanja


u listopadu 2016. godine

osnovna namjena aktivnosti - poticati razvijanje znanja o značenju naših šuma, kao i o zaštiti životinja


-

način vrednovanja aktivnosti - izlaganje učenika o njihovim zapažanjima prema zadanim zadacima

-izrada herbarija


- prezentacija o prikupljenom materijalu na satu prirode i/ili geografije

- izrada plakata/powerpoint prezentacija


6.20 Otok Krk

6.20.1 Nositeljice aktivnosti: Sanja Šicel, Helena Habdija, Jelena Vranić Horvatiček

nositelj/i aktivnosti

Sanja Šicel, Helena Habdija, Jelena Vranić Horvatiček

planirani broj učenika 7. a, b,c razred- 50 učenika


ciljevi aktivnosti -razvijati svijest o očuvanju materijalne povijesno-kulturne baštine, upoznati značajke našeg prostora, običaje i način života iz prošlosti našeg zavičaja, stvarati naviku posjećivanja kulturnim ustanovama, razvijati kulturu ponašanja u kulturnim ustanovama. Pojmiti važnost Bašćanske ploče i opatije Sv. Lucije.

-razvijanje ekološke svijesti, ljubav i poštovanje prema prirodi koja nas okružuje;


likovna kultura: crtanje pejzaža

biologija: razvijanje ekološke svijesti, ljubav i poštovanje prema

prirodi koja nas okružuje

povijest, hrvatski jezik: proširivanje i produbljivanje znanja o

Bašćanskoj ploči i crkvici Sv. Lucije, poticanje pozitivnog stava

prema kulturno-povijesnoj baštini i razvijanje interesa za zavičajnu

povijest



osnovna namjena aktivnosti - proširivanje i produbljivanje znanja, razvijanje interesa za

zavičajnu povijest

- poticanje pozitivnog stava prema kulturnoj baštini, poticati boravak u prirodi, razvijati osjećaj za potrebu njenog očuvanja i zaštite


otprilike 250 kn po učeniku (troškovi prijevoza, ulaznice)







6.21 Park prirode Medvednica

6.21.1 Nositelji aktivnosti: Jelena Vranić Horvatiček, Zrinka Mišmaš, Sanja Šicel, Helena Habdija

nositelj/i aktivnosti Jelena Vranić Horvatiček, Zrinka Mišmaš, Sanja Šicel, Helena Habdija


planirani broj sati 2 sata (po razredu)

ciljevi aktivnosti - razvijanje svijesti o potrebi očuvanja prirode, posebno naših šuma, te uočavanje slojevitosti šume

-razvijanje znanja o prapovjesnom nalazištu

- prepoznavanje karakterističnih biljnih zajednica umjerenih klima

- sakupljanje biljaka za herbarij


likovna kultura: crtanje pejzaža

priroda: upoznavanje biljnog i životinjskog svijeta

hrvatski jezik: opis otvorenog prostora

povijest: prapovjesna nalazišta na tlu današnje Hrvatske


u listopadu 2017. godine

osnovna namjena aktivnosti - poticati razvijanje znanja o značenju naših šuma, kao i o zaštiti životinja


-

način vrednovanja aktivnosti - izlaganje učenika o njihovim zapažanjima prema zadanim zadacima

-izrada herbarija


- prezentacija o prikupljenom materijalu na satu prirode i/ili geografije

- izrada plakata/powerpoint prezentacija


6.22 Istra

6.22.1 Nositelji aktivnosti: Milena Kobilšek, Danijela Banović, Marita Batinović

nositelj/i aktivnosti Milena Kobilšek, Marita Batinović, Danijela Banović


planirani broj sati četiri dana u rujnu 2016.


- razgledavanje spomenika kulturne baštine


- upoznati povijest i kulturu RH, posjet muzejima i spomenicima kulturne baštine i upoznavanje s njihovim značajem za hrvatsku kulturno povijesnu baštinu


način realizacije aktivnosti na terenskoj nastavi


tijekom šk. god. 2016./2017. godine


- poticanje pozitivnog stava prema kulturno-povijesnoj baštini i interesa za zavičajnu povijest


cca1300 kuna po učeniku (troškovi prijevoza, smještaja, hrane, ulaznice ...)







6.23 Terenska nastava – Vukovar

6.23.1 Nositelji aktivnosti: Milena Kobilšek, Danijela Banović, Marita Batinović



planirani broj sati tjedno 1 – 2 dana

ciljevi aktivnosti - upoznavanje učenika s Domovinskim ratom

- snalaženje na topografskim zemljovidima

- upoznavanje osnovnih prirodno-geografskih posebnosti istočne Slavonije

način realizacije aktivnosti - posjet gradu Vukovaru

- posjet Ovčari



osnovna namjena aktivnosti - poticanje razvijanja svijesti o očuvanju materijalne i duhovne baštine RH i nacionalnog identiteta


otprilike 200 - 300 kn po učeniku

(autobusna karta, ručak)

način vrednovanja aktivnosti - pismeni eseji i prezentacije


- kao smjernice poboljšanja u nastavi te ostalim aktivnostima


7 PROJEKTI U NASTAVI

NAZIV RAZRED

„AMPEU – Comenius eTwinning“ 4.b

FRIŠKO- sakupljajmo zajedno stare baterije 1. - 8.

„Hrvatska tradicijska kultura“ 1. - 8.

„Mato Lovrak“ 3.

Suradnja s Talijanskim institutom u Zagrebu 4., 5. i 6.


7.1 „AMPEU – Comenius eTwinning“

7.1.1 Nositeljica projekta: Ivana Lović Štenc

nositelj/i projekta Ivana Lović Štenc i međunarodni suradnici

AMPEU, Comenius, eTwinning potprogram

planirani broj učenika i roditelja 4. b razred (s roditeljima)

planirani broj sati 20ak sati (na satima razrednika te kao korelacija ili integracija u

nastavne sadržaje)

ciljevi projekta - potaknuti učenike na razmjenu ideja ili provođenje istraživanja

te upoznavanje novih kultura, načina života i školovanja

- potaknuti učenike na korištenje IKT (komuniciranje i ostvarivanje

veza s drugom europskom školom)

način realizacije aktivnosti projekta - ostvarivanje kontakata putem Twinspacea i maila (dopisivanjem)

- slanje informacija u vidu pisama, powerpointa, photoshopa i slika

- videokonferencije

vremenski okviri aktivnosti tijekom školske godine 2016./2017.

osnovna namjena projekta - istraživački usmjerena nastava

- upoznavanje i prihvaćanje drugih ideja, kultura, načina života,

školovanja i hobija

- potaknuti dječje interese upoznavanja drugih zemalja i ostvariti

svjesnost o sličnostima među djecom i zemljama

detaljni troškovnik za aktivnost - pristup internetu

- eventualni poštanski troškovi prilikom slanja pisama

način vrednovanja aktivnosti - međusobnom razmjenom podataka o aktivnostima

- putem međusobno postavljenih upitnika ili kvizova


7.2 FRIŠKO- sakupljajmo zajedno stare baterije

7.2.1 Nositelji projekta: Antonio Jurčev i Ana Frühwirth

nositelj/i projekta Antonio Jurčev, Ana Frühwirth i FRIŠ d.o.o.

planirani broj učenika i roditelja Svi učenici od 1. – 8. razreda

planirani broj sati 20-ak sati tijekom cijele godine (na satima razrednika te kao

korelacija ili integracija u nastavne sadržaje)

ciljevi projekta - skrenuti pozornost učenika na važnost recikliranja otpada s

ciljem zaštite prirode i smanjenja korištenja vrijednih prirodnih

resursa

- ukazati na važnost odvajanja pojedinih vrsta otpada, pogotovo

baterija, od komunalnog otpada

- potaknuti ekološku osviještenost učenika, nastavnika, roditelja i

lokalne zajednice

- poticati na ekološko djelovanje u domu i školi te razvijati

poduzetnički duh

način realizacije aktivnosti projekta -postavljanje spremnika za odlaganje baterija u suradnji s tvrtkom

FRIŠ d.o.o.

- sakupljanje starih baterija

- postavljanje promotivnih ekoloških plakata Friškova učilica i

dijeljenje promotivnih letaka

vremenski okviri aktivnosti tijekom školske godine 2016./2017.

osnovna namjena projekta - uklanjanjem starih baterija na ispravan način i kontrolirano,

praktično ekološki djelovati na ciljevima zaštite sredine u kojoj

živimo i radimo

detaljni troškovnik za aktivnost nema troškova

način vrednovanja aktivnosti - promocija škole na internetskim stranicama tvrtke FRIŠ d.o.o.

- godišnje nagrade i priznanja za sudjelovanje u projektu


7.3 „Hrvatska tradicijska kultura“

7.3.1 Nositeljice projekta: Helena Habdija, Blaženka Tomljenović, Lidija Cegledi Gadže, Ana Dadić,Sandra Varžić Tomljenović

nositelj/i projekta Blaženka Tomljenović, Lidija Cegledi Gadže, Ana Dadić, Sandra

Varžić Tomljenović

planirani broj učenika 15- 20 učenika (2., 3., 5. , 6. , 7. i 8. razredi)

planirani broj sati tjedno 40 sati tijekom godine

ciljevi projekta - razvijanje svijesti o očuvanju povijesno-kulturne baštine i

nacionalnog identiteta




način realizacije projekta - pretraživanje izvora znanja o kulturnoj baštini i običajima

- radionice u suradnji s Etnografskim muzejom

- suradnja s KUD-om(očuvanje starih prigorskih običaja)

-radionice u školi za naše učenike(sudjelovanje u radu

šk.zadruge)

-prikazi običaja

- izrada plakata

- posjet kulturnim ustanovama (HAZU,…)

vremenski okviri

projekta


osnovna namjena projekta - osvijestiti kod učenika važnost očuvanja nacionalne i kulturne

baštine


projekt

200 kn (cijena radionica u Etnografskom muzeju)

način vrednovanja projekta - broj aktivno uključenih učenika


projekta




7.4 „ Mato Lovrak“

7.4.1 Nositeljice projekta: Božica Baronica, Željka Vukobratović, Lidija Kušlan, Daniela Pap,Valentina Križ, Tea Terzić, Ana Vidaković

nositelj/i projekta Božica Baronica, Željka Vukobratović, Lidija Kušlan, Daniela

Pap, Valentina Križ, Tea Terzić, Ana Vidaković

planirani broj učenika

- učenici 3. razreda

planirani broj sati

- tijekom školske godine

ciljevi projekta -upoznati život i djela Mate Lovraka

-bogaćenje rječnika

-analiza likova i događaja, uočavanje pouka

način realizacije projekta -čitanje djela, interpretacija, dramatizacija

-posjet kazališnim predstavama, gledanje filmova

-posjet Kulturnom centru Mate Lovraka u Velikom Grđevcu

vremenski okviri

projekta


osnovna namjena projekta -proširiti interes djece za hrvatsku književnost, uočiti njenu

vrijednost i značaj


projekt

-cijena izleta (oko 250 kuna)

-cijena kazališne predstave (oko 50 kuna)

način vrednovanja

projekta

-provjera znanja

-kviz


projekta

-izrada plakata, slikovnica, stripova,rekvizita za igrokaz

-slikanje,modeliranje

-dramatizacija


7.5 Suradnja s Talijanskim institutom za kulturu u Zagrebu “Jezični laboratorij na talijanskom jeziku“

7.5.1 Nositeljice projekta: Dubravka Novak i Danijela Banović

nositelj/i projekta Dubravka Novak - Osnovna škola Antuna Gustava Matoša

Danijela Banović – Osnovna škola Antuna Gustava Matoša

Antonio Jurčev - osnovna škola Antuna Gustava Matoša, ravnatelj

Talijanski institut za kulturu u Zagrebu – Maria Sica, v.d. direktor

Silvia Vencchierutti - profesor talijanskog jezika (ABC Scuola)

planirani broj učenika Učenici (4., 5.,6., i 8. razreda)


ciljevi projekta - razvijati komunikacijske vještine

- osposobiti učenike da stečena znanja talijanskog jezika aktivno

primjenjuju u stvarnom životu

-poticati komunikacijske vještine na talijanskom jeziku

- razvijanje znanja o civilizacijskim vrijednostima Republike Italije i

Hrvatske

-proširiti znanje učenika u pismu i u govoru

-razvijati pozitivan stav prema timskom radu

način realizacije projekta - pisane i usmene vjezbe na talijanskom

- slikopisne prezentacije

-obrade pjesmica

- gledanje kraćih filmova i videozapisa

- učestvovanje na skolskim priredbama

vremenski okviri

projekta


osnovna namjena projekta - usvojiti osnovna znanja talijanskog jezika i talijanske kulture te

motivirati učenike za daljnje učenje talijanskog jezika


projekt

- nema troškova

način vrednovanja projekta - učenički pisani radovi

- komunikacija na nastavnom satu


projekta

- u komunikaciji na nastavnom satu i svakodnevnom životu

- školske priredbe

- učenički radovi


8 PROGRAMI

NAZIV RAZRED

LARA – Trening socijalnih vještina 4.

MAH 1 4.

MAH 2 6.

Program prevencije i alternative u osnovnim školama „ZNAM,

MOGU, HOĆU“

4. i 6.

Program produženog boravka 1. – 3.

„Program za kreativni razvoj (PKR) nadarenih učenika“ 4. i 5.


8.1 „LARA – Trening socijalnih vještina“

8.1.1 Nositelji programa: Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet, socijalni pedagog Andreja Bartolić

nositelj/i programa Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet

Socijalni pedagog Andreja Bartolić

planirani broj učenika 4. razred

planirani broj sati tjedno 2 (dvije grupe učenika)

ciljevi programa - usvajanje socijalnih vještina

- poticati primjenu naučenog u kontroliranim i stvarnim životnim

situacijama

način realizacije programa - predavanje za roditelje na roditeljskom sastanku

- radionice za učenike

vremenski okviri programa

od siječnja do svibnja 2017. godine

osnovna namjena programa - radionice su namijenjene učenicima 4. razreda s ciljem učenja i

primjene socijalnih vještina


programa

- 100 kn (fotokopiranje radnih protokola)

- 30 kn (učenikče mape)

- 70 kn (flip chart)

način vrednovanja

programa

- evaluacijski upitnici za učitelje i učenike prije i poslije provedbe

programa

- evaluacijski upitnici za učenike nakon svake radionice


vrednovanja programa

- određuje Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet, koji provodi

evaluaciju


8.2 „MAH 1“

8.2.1 Nositelji programa: Policijska uprava zagrebačka u suradnji s Gradskim uredom za zdravstvo, rad i socijalnu skrb, Gradskim uredom za kulturu, obrazovanje i šport, Zavodom za javno zdravstvo Grada Zagreba, Službom za prevenciju ovisnosti i učiteljima

nositelj/i programa Policijska uprava zagrebačka u suradnji s Gradskim uredom za

zdravstvo, rad i socijalnu skrb, Gradskim uredom za kulturu,

obrazovanje i šport, Zavodom za javno zdravstvo Grada Zagreba,

Službom za prevenciju ovisnosti i učiteljima

planirani broj učenika učenici 4.a, b, c razred

planirani broj sati 1 školski sat u godini

ciljevi programa upoznati učenike s konceptima zdravlja, ovisnosti, što su droge i apstinencijska kriza, što je alkohol i koje su štetne posljedice konzumiranja alkohola, te što je vandalizam

upoznati učenike s policijskim postupanjem prema osobama koje čine prekršaje, te im ukazati na posljedice koje nastaju za počinitelje i na taj način kod učenika inicirati pozitivna razmišljanja i stavove

način realizacije programa Učenicima će se izložiti postupanje policije u slučajevima kad se

zatekne osoba koja konzumira i kada osoba (diler) prodaje drogu

drugima. U tu će se svrhu u službenim prostorijama policijske

postaje održati prezentacija u trajanju od 1 školskog sata

(uključujući sve tri teme: droga, alkohol, vandalizam)

vremenski okviri

programa


osnovna namjena programa - prevencija delinkvencije


program

- izrađuje Policijska uprava zagrebačka

način vrednovanja

programa

Vrednovanje provodi Policijska uprava zagrebačka.

Očekivani rezultati:

nakon provedbe ove aktivnosti učenici će biti poučeni o zlouporabi

opojnih droga, štetnosti alkohola, vandalizma, te o primjeni

policijskih ovlasti prema počiniteljima kažnjivih djela i

sankcijama.



- određuje Policijska uprava zagrebačka


8.3 „MAH 2“






planirani broj roditelja Roditelji učenika šestih razreda – 70 roditelja

planirani broj sati 2 školska sata u godini

ciljevi programa razjasniti roditeljima način ulaska mladih u svijet droga, alkohola

i vandalizma, te poučiti roditelje o primjeni policijskih ovlasti

prema počiniteljima kaznenih djela i sankcijama

način realizacije programa - na roditeljskom sastanku djelatnici policije održat će predavanje

i prezentaciju za roditelje

vremenski okviri

programa

u rujnu 2016. godine

osnovna namjena programa - poučavanje roditelja o primjeni policijskih ovlasti u slučaju

kriminalnog ponašanja djece i mladeži


program


način vrednovanja

programa


Očekivani rezultati:

nakon provedbe ove aktivnosti roditeljii će biti poučeni o

zlouporabi opojnih droga, štetnosti alkohola, vandalizma, te o

primjeni policijskih ovlasti prema počiniteljima kažnjivih djela i

sankcijama-





8.4 Program prevencije i alternative u osnovnim školama „ZNAM, MOGU, HOĆU“







učenici 4.razreda

planirani broj sati 6. razred – 4 sata

4. razred – 3 sata

ciljevi programa upoznati učenike s konceptima zdravlja, ovisnosti, što su droge i apstinencijska kriza, što je alkohol i koje su štetne posljedice konzumiranja alkohola, te što je vandalizam

upoznati učenike s policijskim postupanjem prema osobama koje čine prekršaje, te im ukazati na posljedice koje nastaju za počinitelje, i na taj način kod učenika inicirati pozitivna razmišljanja i stavove

način realizacije programa Policijski službenici doći će u školu i na satu razrednika održati

prezentaciju o sve tri teme: droga, alkohol i vandalizam.

Učenicima će se izložiti postupanje policije u slučaju kad

malodobna osoba konzumira alkohol ili drogu, te u slučaju

delinkventnog ponašanja malodobne osobe.

Organizacija akcije „Samaj mogućnosti“ – u Policijskoj akademiji

(za učenike 4. razreda)



osnovna namjena programa - prevencija delinkvencije


program


način vrednovanja programa


Očekivani rezultati: nakon provedbe ovog programa učenici će biti

poučeni o zlouporabi opojnih droga, štetnosti alkohola,

vandalizma, te o primjeni policijskih ovlasti prema počiniteljima

kažnjivih djela i sankcijama.





8.5 Program produženog boravka

8.5.1 Nositelji programa učiteljice: u produženom boravku: Tea Bošković, Lidija Cegledi Gadže, Valentina Križ, Sonja Perina Sušanj, Tea Terzić, Sandra Varžić Tomljenović, Ana Vidaković, Petra Vidas

nositelj/i programa učiteljice u produženom boravku:

Tea Bošković, Lidija Cegledi Gadže, Valentina Križ, Sonja Perina

Sušanj, Tea Terzić, Sandra Varžić Tomljenović, Ana Vidaković,

Petra Vidas



ciljevi programa - omogućiti potpun i harmoničan razvoj djeteta s naglaskom na

isticanju individualnih različitosti

- omogućiti učeniku boravak ispunjen različitim odgojno-

obrazovnim sadržajima koji povoljno utječu na razvoj cjelokupne

osobnosti

- pripremiti dijete za daljnje obrazovanje i cjeloživotno učenje

način realizacije programa Produženi boravak organizira se od 7 sati ujutro (jutarnje

dežurstvo) do 17 sati poslijepodne.

Program se realizira kroz sljedećih pet područja: igre, sport i

rekreacija, jezično-komunikacijsko, kulturno-umjetničko,

socijalizacijsko te prirodoslovno-tehnološko.

Nakon prijepodnevne, redovne nastave, koju provodi učitelj

razredne nastave, razredni odjel preuzima učitelj u produženom

boravku. Grupe učenika, polaznika produženog boravka,

organizirane su različito: kao homogene skupine učenika istog

razrednog odjela ili kao heterogene skupine učenika sastavljene od

dva razredna odjela.

Učenici s učiteljem odlaze na ručak u školsku blagovaonicu. Nakon

ručka predviđeno je slobodno organizirano vrijeme za igru, odmor i

rekreaciju po slobodnom izboru učenika ili različitim,

programiranim sportsko-rekreativnim aktivnostima. Nakon

slobodnog organiziranog vremena predviđeno je vrijeme za pisanje

domaćih uradaka, ponavljanje i uvježbavanje gradiva obrađenog

na nastavi te odlazak na užinu.

Preostalo vrijeme učitelj s učenicima provodi različite tipove

radionica – likovne, glazbene, komunikacijske i druge, mala

projektna istraživanja, dramatizacije i niz drugih organiziranih

aktivnosti koje kreira učitelj uz pomoć učenika.

Izmjenama igre, učenja, odmora, vježbanja i razgibavanja, šetnje,

pjevanja, ponavljanja, crtanja, razgovora želimo stvoriti osjećaj

ugode i zadovoljstva kod svih učenika u odgojno-obrazovnom

procesu, odnosno sretno dijete koje će voljeti školu.



osnovna namjena programa - organizirati skrb o djeci mlađe školske dobi ( od 1. do 3. razreda)

prije i nakon redovne nastave


- pripremiti učenike za bolje snalaženje u pisanju domaćih zadaća,

ponavljanju, uvježbavanju i primjeni naučenog na redovnoj

nastavi, poštujući pritom skladan emotivan, društveni i psihološki

razvoj učenika uz isticanje irndividualnih različitosti


program

sufinancira Grad Zagreb i roditelji

način vrednovanja programa

- praćenje učenikova napretka tijekom cijele godine provjerom

znanja u pismenom i usmenom obliku, bez vrednovanja ocjenom,

već radi dopunjavanja i ispravka stečenog znanja



- rezultati vrednovanja aktivnosti koristit će se u svrhu poboljšanja

rada i uvjeta produženog boravka


8.6 „Program za kreativni razvoj (PKR) nadarenih učenika“

8.6.1 Nositelji aktivnosti: psihologinja i učitelji škole te vanjski suradnici: doc. Dr. Vesna Vlahović Štetić, supervizor, Odsjek za psihologiju Filozofskog fakulteta

nositelj/i programa - psihologinja i učitelji škole te vanjski suradnici:

- doc. Dr. Vesna Vlahović Štetić, supervizor, Odsjek za psihologiju

Filozofskog fakulteta

planirani broj učenika Daroviti učenici razredne i predmetne nastave


ciljevi programa - identifikacija, podrška i praćenje darovitih učenika naše škole

- razvijati kod učenika njihova područja nadarenosti

- koordinacija rada s darovitim učenicima i razmjena informacija o

učenicima

- praktični rad s darovitim učenicima koji će razvijati njihovu

osobnost i stvaralaštvo

- promicanje i poučavanje učenika debati i govorništvu kao

izvrsnom načinu poticanja na razmišljanje i kritično mišljenje

- razvijanje prezentacijskih vještina i vještina strukturirane

rasprave

način realizacije programa - radionice za učenike i roditeljski sastanak za roditelje

vremenski okviri programa - tijekom školske godine 2016./2017.

osnovna namjena programa Zadovoljiti tri osnovne skupine potreba darovitih:

1. kognitivne potrebe: da nauči više, brže, na višoj razini,

produbljenije i s većim naglaskom na teorijsku

organizaciju ideja;

2. afektivno-socijalne potrebe: da razvije motivaciju uz druženje s

darovitim vršnjacima i identifikaciju s odraslim modelima

stvaralaca, da postigne adekvatnu sliku o sebi i razvije sposobnosti

za samostalan i izdvojen rad;

3. stvaralačke potrebe: da stekne iskustvo i osjećaj stvaranja,

traženja novih pristupa, definiranja i rješavanja problema i

produbljenog istraživanja i traženja novih objašnjenja.


program

oko 300 kn

način vrednovanja programa Primjena upitnika za procjenu i samoprocjenu za učenike i

voditelja, upitnici za evaluaciju za učitelje i roditelje,

kontinuirano praćenje uspjeha učenika do kraja osmog razreda;

praćenje njihovih specifičnih intelektualnih, motoričkih i

emocionalnih značajki



- prezentiranje rezultata na stručnim seminarima i službenim

elektroničkim stranicama škole te info-panoima


- dosadašnja evaluacija pokazuje da roditelji, učenici i učitelji

ističu korisnost programa


9 ZADRUGA

NAZIV RAZRED

Učenička zadruga Gustav 2.- 8.


9.1 Učenička zadruga „Gustav“

9.1.1 Nositelji aktivnosti: članovi Učeničke zadruge Gustav, učitelji razredne i predmetne nastave te produženog boravka

nositelj/i aktivnosti Učitelji razredne i predmetne nastave te produženog boravka

članovi učeničke zadruge Gustav

planirani broj učenika 100- 150 učenika (2.- 8. razredi- članovi učeničke zadruge Gustav)

planirani broj sati tjedno svaki učitelj 1-2 sata tjedno

ciljevi aktivnosti - razvijajati i njegovati radne navike i sposobnosti te poduzetničke

vještine, odgovornost, inovativnost, kreativnost, samostalnost kao i

potreba za suradnjom, kao bitne sastavnice stvaralačkog odnosa

prema radu

- prijenos znanja iz nastave u praktične djelatnosti zadruge i

obrnuto, znanja iz rada u zadruzi u nastavu

način realizacije aktivnosti - rad pojedinačno, u parovima i skupinama unutar sekcija Zadruge

1. Tradicijska kultura

1.1. Glagoljaši

2. Rukotvornica 2.1. Kreativci 2.2. Rukotvorci 2.3. Rukotvornica

3. Stolno izdavaštvo

3.1. Novinarska skupina

4. Humanitarci

4.1. Humanitarne aktivnosti

5. Alkemičari

5.1. Alkemičari

6. Izrada lutaka

6.1. Izrada lutaka

7. Likovnjaci

7.1. Likovna skupina

- prezentacija uradaka na izložbeno-prodajnim sajmovima (Božićni

i Proljetni sajam), različitim manifestacijama ( Maksimirske jeseni,

Maksimirska naselja) te smotrama učeničkog zadrugarstva



osnovna namjena aktivnosti - stjecanje temeljnih "kreposti poduzetnika" kao što su marnost,

radinost, razboritost u preuzimanju rizika, dostojnost povjerenja i

vjernost u međuljudskim odnosima, snaga u provedbi teških i

bolnih odluka nužnih za zajednički rad i za prevladavanje nevolja.



aktivnost

Po potrebi (ljepilo, ljepljive trake, hamer-papir, papir u boji, boje,

tuševi, kistovi, skalpel, tkanina, konac, vuna, pribor za šivanje,

heklanje i štrikanje, drvo, masa za oblikovanje, materijali za

izradu sapuna, labela...)


U Zagrebu, 30.09.2016.

KLASA: 602-02/16-01

UR.BROJ: 251-143-16-01/

PREDSJEDNICA ŠKOLSKOG ODBORA

Vlasta Martinović

__________________________________

RAVNATELJ

Antonio Jurčev

__________________________________

kurikulum - osagm.hrosagm.hr/wp-content/uploads/2016/10/osagm-skolski-kurikulum-2016-2017.pdf ·...

Documents