jugando con nuestros amigos los trabajadores de la comunidad
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“JUGANDO CON NUESTROS AMIGOS LOS TRABAJADORES DE
LA COMUNIDAD”
Selección de capacidades e indicadores
ÁREA ORGANIZA
DOR COMPETENCI
A CAPACIDAD ACTITUD INDICADOR
TÉCNICAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
C
O
M
U
N
CO
MU
NIC
AC
IÓN
A
C I O
N
CO
MPREN
SIÓ
N D
E T
EXTO
S
Comprende e
interpreta
mensajes de
diferentes
imágenes y
textos verbales
de su entorno,
expresando
con claridad y
espontaneidad
sus ideas.
Identifica
imágenes
describiendo
varias
características
de los objetos o
personajes
observados,
discriminando
visualmente los
detalles
principales.
.
Dis
fruta
de
las
adiv
inan
zas
escu
chad
as
Señala la
respuesta de la
adivinanza
escuchada sin
ayuda
Técnica:
Análisis de
contenido
Instrument
o
Ficha de
trabajo
IV.- APRENDIZAJE ESPERADO: Al término de la sesión de aprendizaje los niños estarán en
condiciones de reconocer las características de algunos trabajadores de la comunidad
IV.- DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD /SESIÓN DE APRENDIZAJE:
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MEDIOS
Y MATERIALE
S
Técnicas e
instrumentos de evaluaci
ón
TIEMPO
Se inicia la sesión, presentado un sobre sorpresa conteniendo
una escalera mágica de la canción los trabajadores de la
comunidad.
La profesora pregunta a los niños: ¿Quiénes son? ¿Donde los
han visto? ¿Para que sirven? ¿Qué será este texto? ¿Que dice
la canción?
La docente escribe en un papelote las hipótesis de los niños.
Se lee el texto y contrastan sus hipótesis
Se menciona nuevamente lo que dice cada imagen, para
después entonar la canción en grupo total.
Luego, la docente presenta tarjetas conteniendo cuatro
trabajadores de la comunidad:
BOMBERO ENFERMERA ALBAÑIL PROFESORA
Se presenta tarjetas con imágenes de diferentes objetos que
usan cada uno de los trabajadores.
VACUNA PLUMÓN
Sobre
sorpresa
escalera
mágica
Papelote
plumones
gruesos
Tarjetas de
enfermera,
albañil,
bombero,
profesora.
Tarjetas de
vacuna,
plumón,
ladrillo
manguera.
05
min
utos
10
min
utos
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MEDIOS
Y MATERIALE
S
Técnicas e
instrumentos de evaluaci
ón
TIEMPO
MANGUERA LADRILLO
Se interroga a los niños para que describan cada una de las
tarjetas: ¿Quiénes son? ¿Qué usan?, ¿para que sirven?, ¿Cómo
se llaman los instrumentos? ¿Quiénes los usan?
La docente les interroga: Que les parece si jugamos a buscar
cosas que rimen con los objetos que utiliza los trabajadores.
Se presenta un sobre sorpresa con tarjetas de objetos que riman
con los objetos de los trabajadores.
MANGUERA ESCALERA
PLUMÓN CORAZÓN LEÓN
VACUNA CUNA LUNA
10
min
utos
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MEDIOS
Y MATERIALE
S
Técnicas e
instrumentos de evaluaci
ón
TIEMPO
Se procede a jugar con los niños en grupo total propiciando la
participación de todos los niños.
Luego se le presenta a cada niño una ficha de trabajo donde
marcara los objetos que rimen.
Luego de realizada la ficha, se presenta a los niños un sobre
sorpresa con tres trabajadores y una adivinanza.
Se interroga a los niños: ¿Qué observan?, ¿Qué hace el albañil?
¿Que hace el bombero?, ¿Qué hace el cartero? ¿Qué creen que
esta escrito? ¿Que tipo de texto será?
sobre
sorpresa
Tarjetas de
objetos que
riman con
manguera,
plumón,
ladrillo
ficha de
trabajo
plumones
lápiz
10
min
utos
05
min
utos
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MEDIOS
Y MATERIALE
S
Técnicas e
instrumentos de evaluaci
ón
TIEMPO
Los niños lanzan sus hipótesis y la docente lo escribe en un
papelote.
La docente lee el texto e interroga: ¿Será igual en lo que
ustedes me han dicho? ¿De quien habla el texto? ¿Qué texto
será?
Se lee el texto a los niños para que den la respuesta.
Se guía si es necesario, con interrogantes: será el carpintero? El
que hace las paredes? …….
Se invita a los niños a venir vestidos de trabajadores que mas
les gusta para realizar un PASSACALLE
Luego del Pasacalle se invita a los niños en dramatizar la
canción aprendida sobre los trabajadores.
ficha con
adivinanzas
10
min
utos
15
min
utos
15
min
utos