El Zulemón JUNIO 2009 JUNIO 2009 JUNIO 2009 JUNIO 2009 ---- Número 76 Número 76 Número 76 Número 76

Temas del trimestre: ����Jornadas de Animación

a la Lectura

����Exposición Infantil.

����Premio Cervantes

����Muestra Artes Escénicas

La cocina de mi vecinaLa cocina de mi vecinaLa cocina de mi vecinaLa cocina de mi vecina

Anímate a cocinar con nuestras exquisitas

propuestas

PasatiePasatiePasatiePasatiemposmposmposmpos

Disfruta con divertidos entretenimientos

JORNADAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA

En el tercer trimestre hemos celebrado las Jornadas de Animación a la lectura, nos han visitado varios autores e ilustradores, se han entregado premios a los alumnos mejores lectores, se han realizado murales y otras muchas actividades.

Laura Rodríguez 6º B

Un Un Un Un aaaaño más el curso llega a su fin, para muchos de nosotros pño más el curso llega a su fin, para muchos de nosotros pño más el curso llega a su fin, para muchos de nosotros pño más el curso llega a su fin, para muchos de nosotros prrrronto llegará septiembre y nos volveremos a onto llegará septiembre y nos volveremos a onto llegará septiembre y nos volveremos a onto llegará septiembre y nos volveremos a encontrar, algo más descansados para afrontar los nuevos retos y tareas que siempre nos tienen preencontrar, algo más descansados para afrontar los nuevos retos y tareas que siempre nos tienen preencontrar, algo más descansados para afrontar los nuevos retos y tareas que siempre nos tienen preencontrar, algo más descansados para afrontar los nuevos retos y tareas que siempre nos tienen preparados los parados los parados los parados los aaaalumnos.lumnos.lumnos.lumnos. No todos volveremos, por eso quiero despedir a los profesores que no van a estar con nosotros, no lo haré de No todos volveremos, por eso quiero despedir a los profesores que no van a estar con nosotros, no lo haré de No todos volveremos, por eso quiero despedir a los profesores que no van a estar con nosotros, no lo haré de No todos volveremos, por eso quiero despedir a los profesores que no van a estar con nosotros, no lo haré de los que queda alguna duda, porque queremos seguir compartiendo con ellos nuestra tarea.los que queda alguna duda, porque queremos seguir compartiendo con ellos nuestra tarea.los que queda alguna duda, porque queremos seguir compartiendo con ellos nuestra tarea.los que queda alguna duda, porque queremos seguir compartiendo con ellos nuestra tarea. Despedimos a D, Luis Alonso CabrejasDespedimos a D, Luis Alonso CabrejasDespedimos a D, Luis Alonso CabrejasDespedimos a D, Luis Alonso Cabrejas, que ha estado en este Centro 2, que ha estado en este Centro 2, que ha estado en este Centro 2, que ha estado en este Centro 29999 años consecutivos. Ha visto años consecutivos. Ha visto años consecutivos. Ha visto años consecutivos. Ha visto crecer y madurar varias promociones de alumnos, que han pasado por su aula. ¡Gracias por haber compartido con crecer y madurar varias promociones de alumnos, que han pasado por su aula. ¡Gracias por haber compartido con crecer y madurar varias promociones de alumnos, que han pasado por su aula. ¡Gracias por haber compartido con crecer y madurar varias promociones de alumnos, que han pasado por su aula. ¡Gracias por haber compartido con todos nosotros tu esfuerzo!. Te esperamos, para que compartas con nosotros las taretodos nosotros tu esfuerzo!. Te esperamos, para que compartas con nosotros las taretodos nosotros tu esfuerzo!. Te esperamos, para que compartas con nosotros las taretodos nosotros tu esfuerzo!. Te esperamos, para que compartas con nosotros las tareas más lúdicas. La jubilación as más lúdicas. La jubilación as más lúdicas. La jubilación as más lúdicas. La jubilación no es el fin de nada, es el comienzo de una etapa en la que, con tu esfuerzono es el fin de nada, es el comienzo de una etapa en la que, con tu esfuerzono es el fin de nada, es el comienzo de una etapa en la que, con tu esfuerzono es el fin de nada, es el comienzo de una etapa en la que, con tu esfuerzo anterior “te has ganado el tiempo”, anterior “te has ganado el tiempo”, anterior “te has ganado el tiempo”, anterior “te has ganado el tiempo”, ¡¡¡¡disfrútalo!disfrútalo!disfrútalo!disfrútalo! También se va Fernando Carrasco Martínez, al que comenzaremos a echar de menos el mismísimo 1 de También se va Fernando Carrasco Martínez, al que comenzaremos a echar de menos el mismísimo 1 de También se va Fernando Carrasco Martínez, al que comenzaremos a echar de menos el mismísimo 1 de También se va Fernando Carrasco Martínez, al que comenzaremos a echar de menos el mismísimo 1 de seseseseptiembre. Sé que no queda más remedio, te vas cerca, y el teléfono nos da más proximidad. Tambiptiembre. Sé que no queda más remedio, te vas cerca, y el teléfono nos da más proximidad. Tambiptiembre. Sé que no queda más remedio, te vas cerca, y el teléfono nos da más proximidad. Tambiptiembre. Sé que no queda más remedio, te vas cerca, y el teléfono nos da más proximidad. También contamos én contamos én contamos én contamos contigocontigocontigocontigo espero que lo entiendas. ¡Gracias por haber estado con nosotros y habernos enseñ espero que lo entiendas. ¡Gracias por haber estado con nosotros y habernos enseñ espero que lo entiendas. ¡Gracias por haber estado con nosotros y habernos enseñ espero que lo entiendas. ¡Gracias por haber estado con nosotros y habernos enseñado tantado tantado tantado tantas cosas sobre el as cosas sobre el as cosas sobre el as cosas sobre el tttteclado.eclado.eclado.eclado. Mercedes y Javier tambiéMercedes y Javier tambiéMercedes y Javier tambiéMercedes y Javier también nos deja, y les agradecemos el tiempo que han estado aquí, poco pero intenso. No n nos deja, y les agradecemos el tiempo que han estado aquí, poco pero intenso. No n nos deja, y les agradecemos el tiempo que han estado aquí, poco pero intenso. No n nos deja, y les agradecemos el tiempo que han estado aquí, poco pero intenso. No queremos que volváis al próximo curso porque esperamos que las oposiciones os traten bien.queremos que volváis al próximo curso porque esperamos que las oposiciones os traten bien.queremos que volváis al próximo curso porque esperamos que las oposiciones os traten bien.queremos que volváis al próximo curso porque esperamos que las oposiciones os traten bien. ¡Gracias a Beatriz, Elena, Guadalupe, Na¡Gracias a Beatriz, Elena, Guadalupe, Na¡Gracias a Beatriz, Elena, Guadalupe, Na¡Gracias a Beatriz, Elena, Guadalupe, Nati! , sigo pensando que este Coti! , sigo pensando que este Coti! , sigo pensando que este Coti! , sigo pensando que este Colegio tielegio tielegio tielegio tiene mucha suerte con la ne mucha suerte con la ne mucha suerte con la ne mucha suerte con la buena gente que viene.buena gente que viene.buena gente que viene.buena gente que viene. Los alumnos de 6Los alumnos de 6Los alumnos de 6Los alumnos de 6ºººº también vuela también vuela también vuela también vuelannnn para el Instituto, espero que les hayamos ayudado a ponerse las alas, para para el Instituto, espero que les hayamos ayudado a ponerse las alas, para para el Instituto, espero que les hayamos ayudado a ponerse las alas, para para el Instituto, espero que les hayamos ayudado a ponerse las alas, para que puedan continuar su vuelo personal y particular. Iba a deciros ¡mucha suerte!, creo que mejor serque puedan continuar su vuelo personal y particular. Iba a deciros ¡mucha suerte!, creo que mejor serque puedan continuar su vuelo personal y particular. Iba a deciros ¡mucha suerte!, creo que mejor serque puedan continuar su vuelo personal y particular. Iba a deciros ¡mucha suerte!, creo que mejor será decir á decir á decir á decir ¡mucho esfuerzo!. La suerte raramente nos visita, con el esfuerzo estamos más seguros de que conseguiremos hacer ¡mucho esfuerzo!. La suerte raramente nos visita, con el esfuerzo estamos más seguros de que conseguiremos hacer ¡mucho esfuerzo!. La suerte raramente nos visita, con el esfuerzo estamos más seguros de que conseguiremos hacer ¡mucho esfuerzo!. La suerte raramente nos visita, con el esfuerzo estamos más seguros de que conseguiremos hacer realidad los sueños.realidad los sueños.realidad los sueños.realidad los sueños. Muchos besos a todos.Muchos besos a todos.Muchos besos a todos.Muchos besos a todos. ¡Feliz Verano!¡Feliz Verano!¡Feliz Verano!¡Feliz Verano! SofíaSofíaSofíaSofía

Otro curso más nos acercamos a todos vosotros a través del Zulemón para informaros de cómo ha

transcurrido el año. En primer lugar, deciros que ya no contamos con la subvención del Ayuntamiento, que necesitamos

vuestra colaboración para, entre todos, buscar nuevas alternativas para que el A.M.P.A pueda seguir trabajando en beneficio de todos los niños.

Gracias a la venta de la lotería de Navidad, pudimos dar a todos los niños del cole una chocolatada que fue todo un éxito, esperamos poder repetir al próximo año.

Informaros que el curso que viene, y si el Ayuntamiento cumple con su promesa de arreglarnos la casa del Conserje, también contaremos con INFORMÁTICA, además de las actividades que actualmente tenemos: Pintura, Baile Moderno, Flamenco, Guitarra, Kárate y Taller de Cómic.

Aprovechamos para invitaros a todos, padres y madres, a la fiesta que organiza el A.M.P.A., el día 23 de junio, último día de curso, esperamos que tenga tanto éxito como el año pasado y que disfrutéis.

Hemos querido tener un detalle con todos los socios en agradecimiento a vuestra colaboración, esperamos que os guste.

Quedamos a vuestra disposición el A.M.P.A. para cualquier cosa que necesitéis, así como a través de nuestro correo electrónico: a.m.p.a.zulema@hotmail.com y en vuestro espacio http://ampa-zulema.spaces.livi.com/.

Un saludo y felices vacaciones.

E D I T O R I A L

CARTA DEL A .M .P .A .

El Premio Cervantes, fue instituido en 1974 . Está dotado con 125.000 euros y toma su nombre del autor Miguel de Cervantes y Saavedra, autor de la que se considera la máxima obra de la literatura castellana, Don Quijote de la Mancha.

Se falla a finales de año y se entrega el 23 de abril, coincidiendo con la fecha en que se conmemora la muerte de Miguel de Cervantes. El rey de España, Juan Carlos I, preside la entrega de este galardón en el Paraninfo de la Universidad de Alcalá. En este acto solemne, el Rey, el Ministro de Cultura español y el autor galardonado pronuncian un discurso en el que se glosa la vida y producción literaria del premiado, la obra de Cervantes y los autores clásicos de nuestra lengua, así como sobre el estado del idioma. Marta Olmeda Márquez 6º B

Juan Marsé (1933), narrador español muy leído y autor de obras realistas de contenido crítico, centradas fundamentalmente en Barcelona, donde el recuerdo desempeña un papel fundamental.

Juan Marsé nació en Barcelona el 8 de enero de 1933, como Juan Feneca Roca. Su madre murió en el parto, dejando al taxista Faneca solo con su hija pequeña y el recién llegado.

En el transcurso de una de sus carreras del taxi, coincidió con el matrimonio Marsé, una joven pareja que lamenta no tener hijos. El novelista es adoptado por la joven pareja a las pocas semanas de nacer.

A los trece años empieza a trabajar como aprendiz de joyero. En 1959 su narración “Nada para morir” ganó el Premio Sésamo. Sus dos primeras novelas “Encerrados con un solo juguete” (1961) y “Esta cara de la luna” (1962), presentarán los problemas que supuso la guerra civil española para unos jóvenes que no habían participado en ella. Con la siguiente “Últimas tardes con Teresa” (1965) obtuvo el premio Biblioteca Breve y creó unos personajes muy populares: la propia Teresa del título o Pijoaparte; que siguen siendo reconocidos como representantes de ciertos estratos sociales de la Barcelona de aquella época, como el mundo universitario o la marginación.

María González e Iván Huerta 6º B

JOVENES REPORTEROS

Este curso celebramos las XIX Jornadas de Animación a la Lectura. Se han realizado multitud de actividades, hemos recibido a escritores e ilustradores… El día 23 de Abril, conmemoración de la muerte de Cervantes, se entregaron los premios a los alumnos mejores lectores de cada clase.

Recibimos la visita de los escritores de los libros que habíamos leído con motivo de las Jornadas de Animación a la Lectura. Juan Manuel Gisbert estuvo con los alumnos de 4º y 5º. Violeta Monreal con las clases de 2º y 3º, Rafael Salmerón con 1º y Carmen de la Bandera con los más mayores: 6º. Fue una bonita experiencia, incluso nos regalaron ilustraciones y un mural que hicieron durante estos encuentros.

Rafael Salmerón Violeta Monreal

Os quiero contar una historia, la historia de una ciudad, de la bruja Nicanora y del hombrecillo de la flauta. La ciudad era una ciudad como muchas otras. Tenía una casa, un parque y un río. En aquella ciudad vivía una mujer llamada Nicanora. Nadie se atrevía a acercarse a ella, ni siquiera los niños. “Sabe embrujar”, decía la gente y le llamaban Nicanora la Mala. En el jardín de Nicanora crecían… unas plantas que echaban unas flores que atraían a los niños, los embrujaba y se quedaban dormidos, así la bruja Nicanora los cogía y los escondía en su casa. Toda la ciudad estaba harta de ella. Un día oyeron que había un hombrecillo que deshacía los hechizos tocando la flauta, era “el hombrecillo de la flauta” Lo contrataron para que deshiciera los hechizos y consiguió que con su música las flores se pusieran mustias y se muriesen. Así lo niños se despertaron y pudieron escapar de casa de “Nicanora la mala”. Sandra Jiménez 3º A

RAFAEL SALMERÓN

Os quiero contar una historia, la historia de una ciudad, de la bruja Nicanora y del hombrecillo de la flauta.

La ciudad era una ciudad como muchas otras. Tenía una casa, un parque y un río. En aquella ciudad vivía una mujer llamada Nicanora.

Nadie se atrevía a acercarse a ella, ni siquiera los niños.

“Sabe embrujar”, decía la gente y le llamaban Nicanora la Mala.

En el jardín de Nicanora crecían… plantas carnívoras para que nadie se acercara a su casa.

Cuando alguien la veía salía corriendo, Su casa estaba llena de trampas, un agujero oculto, un tobogán que te llevaba a la mazmorra, y muchas más trampas terroríficas.

El alcalde llamó al hombrecillo de la flauta, decían que con la flauta convertía las cosas malas en cosas buenas. El hombrecillo de la flauta se fue a casa de Nicanora, se puso a tocar, y las plantas carnívoras se convirtieron en margaritas y las trampas en atracciones.

El hombrecillo tocó más fuerte y Nicanora tuvo muchos amigos.

Miguel Fernández Redondo 3º B

Raquel 2º A Miriam 2º A

EELL PPAARRQQUUEE DDEE LLOOSS SSUUEEÑÑOOSS A veces me gusta observar el parque que hay frente a mi casa, y divertirme reconociendo

a los que lo visitan. Están los que hacen footing por sus retorcidos senderos, con sus pantalones cortos y

cintas de colores en el pelo. Los que pasean con sus perros dando vueltas y más vueltas de acá para allá precedidos por tirantes y largas correas de esas que tanto me gusta, porque se recogen como por arte de magia cuando aprietas un botón. Los que juegan al ajedrez sentados en mesas con tableros permanentes. Los jardineros a

menudo con carretillas y rastrillos a cuestas. Alicia, la policía, que a veces va montada en un fabuloso caballo. Y mucha, mucha gente más a la que adoro observar. Y por supuesto, también está Rodrigo, un chico muy simpático que vende periódicos y

chuches y helados y patatas fritas de las que a mí me gustan. El parque tiene un lago… Muy grande, de forma cuadrada, profundo, con aguas transparentes y con muchos peces. En este lago se puede pescar, soltando de nuevo los peces al agua, por lo que también

observo a los pescadores con sus cañas, impermeables y sombreros especiales, sentados en banquetas de madera. Hablan poco, están muy concentrados en su afición. Al lado del lago hay un terreno dedicado a las flores. Las hay de mil tipos y colores: rosas

blancas, claveles rojos, margaritas amarillas, tulipanes, pensamientos… casi noto su perfume desde mi casa. Veo también un espacio dedicado a los mayores, Tienen aparatos para hacer ejercicios,

pistas de petanca y una pequeña bolera. Juegan y recuerdan su infancia. Pero lo que más me gusta es ver a los niños. Corren, meriendan, discuten, se perdonan, dan

de comer a los peces, a los pájaros y a alguna ardilla atrevida. Y juegan, sobre todo juegan. Lo que no sabéis es que yo soy uno más entre vosotros: voy en el asiento de atrás de la bici

de Luis, patino con Eva agarrándome a su cintura, soy el portero del partido de los sábados al lado de Paco y manejo con María el coche teledirigido. Soy feliz, no dejéis nunca de ir al parque, me lo paso muy bien con vosotros y espero algún día poder dejar esta silla de ruedas, conoceros y ser vuestro amigo real.

Alumnos de 4º A

Carlos 2º A Abel 1º B

DDDDDDDDDDDDEEEEEEEEEEEESSSSSSSSSSSSDDDDDDDDDDDDEEEEEEEEEEEE MMMMMMMMMMMMIIIIIIIIIIII VVVVVVVVVVVVEEEEEEEEEEEENNNNNNNNNNNNTTTTTTTTTTTTAAAAAAAAAAAANNNNNNNNNNNNAAAAAAAAAAAA

A veces me gusta observar el parque que hay frente a mi casa, y divertirme reconociendo a los que lo visitan.

Están los que hacen footing por sus retorcidos senderos, con sus pantalones cortos y cintas de colores en el pelo. Los que pasean con sus perros dando vueltas y más vueltas de acá para allá precedidos por tirantes y largas correas de esas que tanto me gusta, porque se recogen como por arte de magia cuando aprietas un botón.

Los que juegan al ajedrez sentados en mesas con tableros permanentes. Los jardineros a menudo con carretillas y rastrillos a cuestas. Alicia, la policía, que a veces va montada en un fabuloso caballo. Y mucha, mucha gente más a la que adoro observar.

Y por supuesto, también está Rodrigo, un chico muy simpático que vende periódicos y chuches y helados y patatas fritas de las que a mí me gustan.

El parque tiene un lago…

Profundo de aguas limpias y cristalinas donde habitan numerosos peces de colores y varios cisnes.

Yo soy Oscar, un chico de diez años, alto, moreno, bastante simpático, deportista, amante del dibujo y de inventar historias.

Ahora estoy lesionado, me rompí la pierna montando a caballo. Por eso en vez de estar en el parque, lo observo desde mi ventana.

Os preguntaréis qué me ocurrió para romperme la pierna. Todo sucedió hace unos días cuando fuimos todos los compañeros del Colegio de excursión a una granja-escuela donde había muchos animales, entre ellos caballos.

A mí me tocó “Relámpago” un hermoso caballo blanco con largas crines. Era muy hermoso. Cuando me vi sobre él me dio pánico. Empezó a trotar despacio y todo iba bien, pero luego empozó a galopar más rápido y yo no sabía qué hacer, tiraba de las bridas, le ordenaba parar, lo golpeaba con las espuelas y él me respondió poniéndose a dos patas y dejándome caer con una aparatosa voltereta en el aire. ¡Qué dolor tan tremendo sentí en mis piernas!

Rápidamente acudieron los monitores, los profesores y mis compañeros. En media hora llegó una ambulancia y me trasladaron a un hospital. ¡Se terminó mi excursión!

Desde ese día estoy en mi habitación, pero sólo por un mes, luego volveré a mi vida normal y en vez de observar el parque disfrutaré de él con mis amigos, charlaré con Alicia sobre caballos y compararé mis patatas preferidas a Rodrigo.

Iria Isabel Cuadrado Arcones 4º B

Un día, el último de los reyes de Normandía estaba sentado bajo el gran roble que crecía junto a la puerta de su pabellón de caza, donde a menudo permanecía unos días durante el agradable tiempo primaveral. Era un edificio bajo con el techo de paja, situado cerca del punto de unión de dos ríos. Le encantaba vivir allí con sencillez y tranquilidad, lejos del lujo de la ciudad real.

Se llamaba rey Mertín y tenía entre veinte y veinticinco años, era alto y fuerte, su barba aún era escasa. Tenía los ojos azules y un rostro intrépido y honrado.

Tenía un perro llamado Sasta, al que le encantaba cazar.

Mertín tenía ganas de casarse , pero ¿con quién?. Le gustaba una muchacha de la ciudad real, pero para casarse con ella tenía que pasar cuatro pruebas:

- La primera entrar en una cueva, alcanzar una cima a pocos pasos de la entrada y bajarla, entonces encontraría un pasadizo y al acabarlo una ballesta.

- La ballesta le valía para la segunda prueba que consistía en cruzar un gran lago lleno de tiburones.

- La tercera prueba consistía en luchar contra monstruos.

– En la cuarta había que atravesar un laberinto.

Al final estaba la muchacha. Ella no quería que nadie pasara por esas pruebas, pero su padre así lo había ordenado. Nadie había conseguido nunca llegar.

El Rey Mertín se preguntaba: ¿Cómo lo voy a conseguir?

Él se entendía muy bien con su perro Sasta. A final decidieron ir.

Llegaron a la cueva y entraron. La montaña estaba allí, pero ¿cómo podía haber esa montaña, si la cueva no era nada alta?

Esto era muy sospechoso y de pronto vio un botón, lo pulsó y la montaña desapareció.

Apareció una escalera la subió y al final del pasadizo estaba la ballesta.

Siguió, allí estaba el lago, observó un rato el lago con tiburones y vio que los tiburones eran artificiales. Con cuidado sacó uno y lo manipuló, Se subió encima de él con Sasta y llegó al final. Cuando llegó al tercer pasadizo ocurrió que los monstruos tenían miedo de Sasta y entonces pasó fácilmente. Y el cuarto, el laberinto, se fijó que era facilísimo. En el tirafondo de la puerta había un botón, lo pulsó y una línea verde le condujo hasta ella.

Cuando llegó, lo primero que hizo fue preguntarle cómo se llamaba y le dijo que se llamaba Elisa.

Cogió a Elisa y a Sasta y se fueron a su castillo. Cuando llegó le dijo:

- Eres una esposa difícil de conseguir. Laura Polo 5º A

EEEEEEEEEEEELLLLLLLLLLLL RRRRRRRRRRRREEEEEEEEEEEEYYYYYYYYYYYY MMMMMMMMMMMMEEEEEEEEEEEERRRRRRRRRRRRTTTTTTTTTTTTIIIIIIIIIIIINNNNNNNNNNNN Un día, el último de los reyes de Normandía estaba sentado bajo el gran roble que crecía junto a la puerta de su pabellón de caza, donde a menudo permanecía unos días durante el agradable tiempo primaveral. Era un edificio bajo con el techo de paja, situado cerca del punto de unión de dos ríos. Le encantaba vivir allí con sencillez y tranquilidad, lejos del lujo de la ciudad real.

Se llamaba rey Mertín y tenía entre veinte y veinticinco años, era alto y fuerte, su barba aún era escasa. Tenía los ojos azules y un rostro intrépido y honrado. Su mujer se llamaba Nia que no se había casado por dinero, sino por amor. El rey y la reina estaban preocupados, porque si Mertín moría se acabaría el reinado ya que no tenían hijos.

Pero un día tuvieron un hijo y una hija. El rey y la reina se pusieron muy contentos. A la hija la llamaron Luna y al hijo lo llamaron Tom. Pasaron muchos años y el rey y la reina murieron. Tom cuidaba de Luna porque era más pequeña. El reinado continuó. Tom y Luna se casaron y cuando Tom murió reinó Luna hasta el final de sus días como reina.

Cristina María Martínez Álvarez 5º B

“Días de Gatos” Libro leído por los alumnos de 2º

Lidia 2º A

AAAAAAAAAAAANNNNNNNNNNNNAAAAAAAAAAAA YYYYYYYYYYYY SSSSSSSSSSSSUUUUUUUUUUUUSSSSSSSSSSSS VVVVVVVVVVVVAAAAAAAAAAAACCCCCCCCCCCCAAAAAAAAAAAACCCCCCCCCCCCIIIIIIIIIIIIOOOOOOOOOOOONNNNNNNNNNNNEEEEEEEEEEEESSSSSSSSSSSS EEEEEEEEEEEENNNNNNNNNNNN CCCCCCCCCCCCHHHHHHHHHHHHIIIIIIIIIIIINNNNNNNNNNNNAAAAAAAAAAAA

Este lugar es muy bonito, pero todavía no tengo la sensación de estar en China, Ana bostezó con sueño mientras miraba por la ventana del jeep el paisaje envuelto en brumas. Paulatinamente, la carretera ascendía hacia las montañas de la provincia de Sicuani, al suroeste de China.

Con la suave luz de la tarde, las montañas adquirían un tono azul más oscuro que el del cielo invernal. Los arrozales que habían atravesado en su viaje de color marrón oscuro, estaban cubiertos de escarcha. No había señales de campos verdes exuberantes y bosques de bambú que Ana había contemplado en las guías turísticas.

Este viaje no le hacía mucha ilusión, su padre tenía que mudarse a china durante seis meses por trabajo y Ana tenía que dejar atrás a sus amigos y a su colegio durante medio año.

Cuando llegaron al pueblo era de noche, pero aún así, las calles estaban llenas. Ana se había dormido en el viaje pero, llegaba cansadísima. Así que al llegar al hotel no se molestó ni en deshacer las maletas, rebuscó entre ellas, cogió el pijama y se metió en la cama a la espera de un nuevo día.

A la mañana siguiente su padre la despertó temprano para llevarla al colegio, al que durante aquellos seis meses tendría que asistir.

¡No quiero estar aquí Papá!, ¡Si hago esto es sólo porque me obligas! Inés Ríus 6º A

Aula de Enlace

LLLAAA CCCAAASSSAAA DDDEEE CCCHHHEEENNNTTTXXXUUU Este lugar es muy bonito, pero todavía no tengo la sensación de estar en China, Ana bostezó con sueño mientras miraba por la ventana del jeep el paisaje envuelto en brumas. Paulatinamente, la carretera ascendía hacia las montañas de la provincia de Sicuani, al suroeste de China. Con la suave luz de la tarde, las montañas adquiirían un tono azul más oscuro que el del cielo invernal. Los arrozales que habían atravesado en su viaje de color marrón oscuro, estaban cubiertos de escarcha. No había señales de campos verdes exuberantes y bosques de bambú que Ana había contemplado en las guías turísticas. Encontró una cueva en la que al final había un bosque pequeñito al que ella llamó Chentxu. Chenxu parecía un lugar mágico. Se podía sentir el suave movimiento de las flores verdes en las praderas. Todo era maravilloso, hasta que ella oyó uno ruidos extraños. Tenía tanta curiosidad que siguió los ruidos. Llegó hasta una casa, y, creyendo que estaba habitada, entró. Al abrir la puerta se topó con unas escaleras y las subió, pero, de repente, oyó un portazo y las bajó aterrada para intentar huir, pero para su sorpresa, la puerta no se abría. ¡Estaba atrapada! Notó la presencia de alguien y al girarse… vio una sombra. Esa sombra habló, y le dijo: -Estas atrapada y no tienes salida… ¡ja, ja, ja..! Ana recordaba esa voz y pálida dijo: -¿Quién eres? - Me conoces, sabes muy bien quien soy, -respondió el añadiendo, - Me hiciste mucho daño… Ana empezó a recordar quién podía ser. - ¡Noo!, es él –exclamó asustadísima. - Te acuerdas de mí… ¿verdad? –preguntó intentando asustar aún más a la pobre Ana. - Corría el año 1997 y mamá se quedó embarazada de mí. Tú tenías muchos ceoes y meses antes de mi supuesto nacimiento la empujaste por las escaleras. Ana dijo: - No, de verdad que no quería hacerlo… Lo siento mucho, estaba celosa. No me hagas daño, déjame escapar. Cuidaré a nuestro padre como es debido. El hermano lo entendió y aunque no estaba muy convencido, la dejó marchar a cambio de que le trajera a su padre muerto para poder revivir a su madre. Ana, no muy apenada, le dijo: - Está bien, lo haré, pero ahora déjame ir. El hermano la dejó marchar pero antes la advirtió de que si no lo hacía Ana moriría. Ana marchó, después de hacer creer a su hermano que iba a matar a su padre, pero no lo hizo y … ¡vivió con esa tortura!

Alumnos de 6º B

Un día como otro cualquiera salí del colegio y me dirigía a casa. Cuando llegué y me disponía a subir por las escaleras, ya que vivo en un quinto, me encontré a un señor que se estaba echando la siesta en ellas.

De repente se despertó. ¡Qué susto!

- Hola, ¿se encuentra usted bien?, le pregunté.

- Sí, tranquila, me encuentro genial, -respondió él.

Pasaban cada vez más minutos y no paraba de hablarme. Me hablaba tanto que sentía que mi cabeza iba a explotar. Le pregunte:

- ¿Está esperando a alguien?

- Sí, a mi mujer, -contestó, -está visitando a una amiga.

Pasó una hora y yo cada vez estaba más nerviosa. Le volvía preguntar:

- ¿Me deja subir por favor?

- Sí, mi mujer ha subido,- respondió.

¡Encima estaba sordo! Y yo no podía subir a casa, estaba desesperada.

De repente se me ocurrió una idea…

Hice como que me caía y exclamé.

- ¡Qué dolor!

El hombre se levantó y fue a ayudarme, cuando se iba a volver a sentar empecé a correr escalera arriba. ¡Qué bien, había conseguido pasar!

Cuando entré en mi casa me sorprendió ver que mi madre estaba con una amiga.

- ¡Oh, no!, era la mujer del señor que estaba en las escaleras.

Marta Olmeda Márquez 6º B

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Carlos y Sheila 2º A

Había una vez dos pueblos, Capán donde todos los habitantes respetaban las Había una vez dos pueblos, Capán donde todos los habitantes respetaban las Había una vez dos pueblos, Capán donde todos los habitantes respetaban las Había una vez dos pueblos, Capán donde todos los habitantes respetaban las normas de convivencia y Capín donde sus habitantes no lo hacían.normas de convivencia y Capín donde sus habitantes no lo hacían.normas de convivencia y Capín donde sus habitantes no lo hacían.normas de convivencia y Capín donde sus habitantes no lo hacían. En Capán todo era armonía, nadie discutía y todo funcionaba bien.En Capán todo era armonía, nadie discutía y todo funcionaba bien.En Capán todo era armonía, nadie discutía y todo funcionaba bien.En Capán todo era armonía, nadie discutía y todo funcionaba bien. En Capín no funcionaba nada, discutían, todo eraEn Capín no funcionaba nada, discutían, todo eraEn Capín no funcionaba nada, discutían, todo eraEn Capín no funcionaba nada, discutían, todo era un caos, como no un caos, como no un caos, como no un caos, como no respetaban las normas no funcionaba el tráfico, no había horarios, la gente respetaban las normas no funcionaba el tráfico, no había horarios, la gente respetaban las normas no funcionaba el tráfico, no había horarios, la gente respetaban las normas no funcionaba el tráfico, no había horarios, la gente no dormía bien. En el colegio no daba tiempo a aprender porque se pasaban no dormía bien. En el colegio no daba tiempo a aprender porque se pasaban no dormía bien. En el colegio no daba tiempo a aprender porque se pasaban no dormía bien. En el colegio no daba tiempo a aprender porque se pasaban el tiempo discutiendo.el tiempo discutiendo.el tiempo discutiendo.el tiempo discutiendo. El Alcalde de Capín cansado de la situación, se fue a espiar a laEl Alcalde de Capín cansado de la situación, se fue a espiar a laEl Alcalde de Capín cansado de la situación, se fue a espiar a laEl Alcalde de Capín cansado de la situación, se fue a espiar a la gente de gente de gente de gente de Capán, estaba maravillado viendo que bien funcionaba todo, después tuvo que Capán, estaba maravillado viendo que bien funcionaba todo, después tuvo que Capán, estaba maravillado viendo que bien funcionaba todo, después tuvo que Capán, estaba maravillado viendo que bien funcionaba todo, después tuvo que volver a su pueblo sin haber encontrado la fórmula.volver a su pueblo sin haber encontrado la fórmula.volver a su pueblo sin haber encontrado la fórmula.volver a su pueblo sin haber encontrado la fórmula. El Alcalde tuvo que ir durante dos meses a espiar a la gente de Capán y al El Alcalde tuvo que ir durante dos meses a espiar a la gente de Capán y al El Alcalde tuvo que ir durante dos meses a espiar a la gente de Capán y al El Alcalde tuvo que ir durante dos meses a espiar a la gente de Capán y al final descubrió el misterio y no era otro final descubrió el misterio y no era otro final descubrió el misterio y no era otro final descubrió el misterio y no era otro que cumplían las normas de que cumplían las normas de que cumplían las normas de que cumplían las normas de convivencia.convivencia.convivencia.convivencia. Sin tardar reunió a los habitantes de Capín y les contó lo que había Sin tardar reunió a los habitantes de Capín y les contó lo que había Sin tardar reunió a los habitantes de Capín y les contó lo que había Sin tardar reunió a los habitantes de Capín y les contó lo que había descubierto.descubierto.descubierto.descubierto. Empezaron a cumplir las normas y todos notaron la mejoría.Empezaron a cumplir las normas y todos notaron la mejoría.Empezaron a cumplir las normas y todos notaron la mejoría.Empezaron a cumplir las normas y todos notaron la mejoría. Víctor Rojas 5Víctor Rojas 5Víctor Rojas 5Víctor Rojas 5º A

Si cierras los ojos, lo verás llegando. Si te adormeces, se posará en tu mano. El sol lo ha llamado y se acerca volando. Se asoma, sonríe; ya está aquí el verano.

Lleva esterilla y sombrilla en mano.

La felicidad vendrá volando. No te quedes en tu ciudad vacía, Vente de vacaciones a Gandía.

Marta Olmeda Márquez 6º B

Nuestra literatura El rincón del lectorEl rincón del lectorEl rincón del lectorEl rincón del lector

Al año unos 300.000 perros y gatos son echados a las calles por sus dueños.

El 85% de estas mascotas mueren a los 20 días de vagabundear, especialmente en accidentes de tránsito, que también resultan trágicos para los conductores. Aunque el Código Penal castiga el abandono de los animales, con un año de prisión para los casos más graves (como la muerte), e impone multas que van de mil a diez mil euros, esto no asusta a los propietarios de las mascotas ni resuelve el problema.

El abandono de perros y gatos, además, alimenta un negocio poco claro, en perreras y refugios privados.

Así, cinco mil perreras o refugios privados se reparten 500 millones de euros para mantenimiento de esos animales.

Pero, en realidad estos administradores no utilizan todos esos millones para cumplir con su deber de cuidar a los perros y gatos.

En general, la situación de los animales en estas perreras no es buena. Ya que los perros viven hacinados y en jaulas pequeñas.

“Es fácil abandonar a los animales. Muchos lo hacen”.

Si alguien denuncia esto, los casos terminan archivados porque se consideran delitos menores.

Por eso, no abandonen a sus mascotas, ya que no se lo merecen. Marta Olmeda Márquez 6º B

JOVENES REPORTEROS

1. Pedro, su mamá y su papá van al

museo de los dinosaurios.

2. Pedro entra en el museo y

ve….

3. Pero Pedro no le hace caso y

va corriendo cuando….

4. De repente, cuando empieza a

llorar, una seńora se acerca.

5. Luego cuando se lo contó

llamaron a sus padres.

6. Después fueron a su casa.

¡Ha sido un día dinofantástico1

Paula 3º B

JOVENES REPORTEROS

LLLaaa llleeeyyyeeennndddaaa dddeee AAAlllcccaaalllááá Cuenta la leyenda que después de que Noe enviara a su nieto a fundar la Península

Ibérica, en una zona central muy cerca de lo que es nuestra ciudad Alcalá de Henares, fue

conquistada.

Una ciudad que se llamó Iplacea.

Cuentan que mucho tiempo después las primeras personas que vivieron allá, llamados

colonos, fueron de origen griego. Según cuenta la leyenda, la primera colonia que vivió en

Alcalá de Henares estaba formada por el rey Tahuero y sus seguidores, que eran soldados

y venían de la destrucción de Troya. Cruzaron el mar y se metieron en la meseta castellana

hasta que encontraron una zona muy fértil donde había un río con abundante agua.

A esa zona la llamaron Combouto. Fueron creciendo y prosperando, y tiempo después lo

llamaron Kanpur-Pluto que significa campos ricos.

Andrea López 3º B

Libros leídos por alumnas de

6º A durante este curso y que os

recomiendan.

Este verano es una buena

ocasión para disfrutar con ellos.

Sara Morón

Laura Gryglilk

Alba Ameida

Sandra García

“High School Musical 2”

“High School Musical 3”

“Un caso grave de fantasmas”

“Una anécdota familiar” “La guerra del Comedor”

Estimada Directora del Colegio Zulema:

Soy una alumna de 6º A. Este año me voy del cole y quisiera decir que ha sido una experiencia muy bonita y agradable que nunca voy a olvidar. Que durante estos años he considerado a mis profesores como a mi segunda familia y he conocido a mis primeras y mejores amiga. Así que por todas estas cosas y muchas más, siempre el Zulema en mis recuerdos estará.

Sandra García 6º A

Hola amigos:

Cuando retrocedemos en el pasado no podemos creer que hayamos

crecido tanto. Parece que fue ayer cuando éramos aquell@s muchach@s

que por primera vez íbamos a entrar al Colegio.

Hemos sabido crecer juntos,

superando, no sólo los cursos,

sino los obstáculos que con ellos

han ido apareciendo, desde

despedidas de compańeros hasta

la llegada de otros nuevos.

Esperamos que la amistad no

quede dentro del Colegio, sino

que continúe fuera, porque aún

nos queda mucho camino por

recorrer.

No quiero que esto sea un adiós,

pero sí un hasta pronto, ya que a

todos nos tocará pasar por esta

situación.

Marta Olmeda Márquez 6º B

Alba Almeida 6º A

No puedo darte soluciones

para todos los problemas de la vida,

ni tengo respuestas para tus dudas y temores,

pero puedo escucharte y buscarlas junto a ti.

No puedo cambiar tu pasado ni tu futuro

Pero cuando me necesites estaré allí.

No puedo evitar que tropieces,

pero puedo ofrecerte mi mano

para levantarte cuando lo hagas.

Tus alegrías, tu triunfo y tus éxitos no son míos,

pero sinceramente disfruto al verte feliz.

No puedo evitar tus sufrimientos

por alguna pena que te parta el corazón,

pero puedo llorar contigo.

No puedo decirte quien eres o quién deberías ser,

solamente puedo quererte y ser tu amiga.

Marta Olmeda Márquez 6º B

El curso está terminado ya,El curso está terminado ya,El curso está terminado ya,El curso está terminado ya, y en verano todos nos vamos a bañar.y en verano todos nos vamos a bañar.y en verano todos nos vamos a bañar.y en verano todos nos vamos a bañar. Este año hemos estudiado un montón,Este año hemos estudiado un montón,Este año hemos estudiado un montón,Este año hemos estudiado un montón,

y con los profes hemos dado un buen apretón.y con los profes hemos dado un buen apretón.y con los profes hemos dado un buen apretón.y con los profes hemos dado un buen apretón. Ahora nos toca descansar,Ahora nos toca descansar,Ahora nos toca descansar,Ahora nos toca descansar,

para el curso que viene poder madrugar.para el curso que viene poder madrugar.para el curso que viene poder madrugar.para el curso que viene poder madrugar. Nos Nos Nos Nos vamos por fin de vacacionesvamos por fin de vacacionesvamos por fin de vacacionesvamos por fin de vacaciones y todos creceremos a montones.y todos creceremos a montones.y todos creceremos a montones.y todos creceremos a montones.

Cuando en Septiembre nos volvamos a ver,Cuando en Septiembre nos volvamos a ver,Cuando en Septiembre nos volvamos a ver,Cuando en Septiembre nos volvamos a ver, estaremos todos desestaremos todos desestaremos todos desestaremos todos deseeeeando cosas nuevas aprender.ando cosas nuevas aprender.ando cosas nuevas aprender.ando cosas nuevas aprender.

Muchas gracias a todos los profes,Muchas gracias a todos los profes,Muchas gracias a todos los profes,Muchas gracias a todos los profes, por ser los mejores.por ser los mejores.por ser los mejores.por ser los mejores.

Ane Díez 3º AAne Díez 3º AAne Díez 3º AAne Díez 3º A

Inés Ríus 6º A

El día 27 de mayo las clases de 6º A y 6º B visitamos La Granja de San Ildefonso (Segovia). Fuimos a los Jardines del Real. Unos monitores nos explicaron que íbamos a hacer una especie de “gymkhana” para descubrir

el por qué Felipe V construyó aquí un palacio. Fuimos viendo los distintos seres mitológicos de los monumentos esparcidos por los jardines. Nos hablaron del Dios de las Aguas (Neptuno), y de muchos más como Latona, su hija Diana, Atenea, Cibel… Subimos por grandes cuestas y pasamos por el camino de “Los Troneros”,

donde fuimos

muy sigilosos para no despertar el delicado sueño de los murciélagos. Aprendimos cuál era el fruto del roble, nos explicaron que es una especie de bellota amarga, llamada agalla donde las avispas ponen sus huevos.

Al terminar la visita tuvimos que descifrar el enigma: “Felipe V construyó allí el palacio para pasar sus veranos en aquel lugar tan cómodo y fresco”. Nos contaron que a Felipe V le gustaba jugar al “mallo” (un deporte en el que hay que introducir una bola en una especie de arco), y también pasear por los jardines y ver una de sus fuentes favoritas, la de “Los Baños de Diana”.

Después comimos y fuimos a Segovia. Allí vimos el Acueducto, hicimos unas fotos más y compramos un recuerdo.

Esta ha sido la mejor visita. Elísabet Monreal González 6º B

El día 9 de abril los alumnos de 5º fuimos a la Casa de Hippolytus. Un guía nos contó que no se tenía conocimiento de la fecha en la que los romanos ocuparon la ciudad, pero las monedas encontradas parecen sugerir que tuvo lugar en el año 133 a.C.

En una época tuvo mucha importancia por su valor militar y sus vías de comunicación (23 calzadas llegaban a la ciudad). Las primeras poblaciones fueron ocupando el valle, donde la vida era más fácil, con tierras fértiles y mejores comunicaciones.

Vimos unas termas, mosaicos y en una sala estaba Diana, la diosa de la caza, no muy bien conservada.

La denominación de Complutum viene del verbo latino “compluere” que significa confluencia de aguas.

La excursión me ha parecido muy interesante, ya que en este trimestre hemos estudiado la Edad Antigua y los romanos, en la asignatura de Conocimiento del Medio.

Raquel Soto Blanco 5º A

El otro día estuvimos en Micrópolix, vimos la biblioteca, fuimos policías conduciendo motos de mentira, jugamos en la ludoteca y bailamos en la discoteca. Después del almuerzo fuimos al gobierno y hablamos de cómo nos teníamos que comportar, también fuimos a una tiendo donde tenían comida de mentira. Lo pasamos muy bien. Emilia 2º B

Las clases de Educación Las clases de Educación Las clases de Educación Las clases de Educación Infantil hemos visitado el Infantil hemos visitado el Infantil hemos visitado el Infantil hemos visitado el Planetario y vimos una proyección Planetario y vimos una proyección Planetario y vimos una proyección Planetario y vimos una proyección sobre los satélites y el espacio. sobre los satélites y el espacio. sobre los satélites y el espacio. sobre los satélites y el espacio. Nos asustó un poco ese lugar tan Nos asustó un poco ese lugar tan Nos asustó un poco ese lugar tan Nos asustó un poco ese lugar tan oscuro pero aprendimos muchas oscuro pero aprendimos muchas oscuro pero aprendimos muchas oscuro pero aprendimos muchas cosas superinteresantes.cosas superinteresantes.cosas superinteresantes.cosas superinteresantes.

Los alumnos de 5 años de E.I. participamos en las

actividades organizadas por el Centro de Educación Vial Mapfre. Lo pasamos genial conduciendo coches de varios tipos, patinetes y siguiendo las indicaciones de los Policías Municipales.

Los alumnos de 4º visita ron nuestra

ciudad. Han conocido

mejor su historia y su riqueza cultural .

Este curso también nuestros alumnos han participado

en la Muestra de Artes Escénicas, que ha cumplido su

doceava edición.

Pudimos disfrutar de los bailes de los grupos de Baile

Moderno y Baile Flamenco, de la música del grupo de

Guitarra y de la representación teatral de nuestro grupo

escolar de teatro “Caletre”, con la obra “Quico, el

Soldadito sin Plomo”

Les damos la enhorabuena por su actuación y les

animamos a continuar.

Los alumnos de E.I. nos han mostrado Los alumnos de E.I. nos han mostrado Los alumnos de E.I. nos han mostrado Los alumnos de E.I. nos han mostrado las “obras de arte” que realizaron las “obras de arte” que realizaron las “obras de arte” que realizaron las “obras de arte” que realizaron durante el 2º trimestre en una durante el 2º trimestre en una durante el 2º trimestre en una durante el 2º trimestre en una magnífica exposición con gran magnífica exposición con gran magnífica exposición con gran magnífica exposición con gran cantidad de visitas por parte de las cantidad de visitas por parte de las cantidad de visitas por parte de las cantidad de visitas por parte de las familias, profesfamilias, profesfamilias, profesfamilias, profesores, alumnos. ores, alumnos. ores, alumnos. ores, alumnos. Su repercusión traspasó las vallas del Su repercusión traspasó las vallas del Su repercusión traspasó las vallas del Su repercusión traspasó las vallas del Centro, saliendo publicada la Centro, saliendo publicada la Centro, saliendo publicada la Centro, saliendo publicada la exposición en el Diario de Alcalá, lo exposición en el Diario de Alcalá, lo exposición en el Diario de Alcalá, lo exposición en el Diario de Alcalá, lo que provocó gran entusiasmo por que provocó gran entusiasmo por que provocó gran entusiasmo por que provocó gran entusiasmo por parte de los niños.parte de los niños.parte de los niños.parte de los niños. ¡Enhorabuena artistas! ¡Enhorabuena artistas! ¡Enhorabuena artistas! ¡Enhorabuena artistas!

Una alimentación sana, siempre hay que complementarla con la

práctica de algún deporte. ¿Qué os parecen estos?

����LLLLLLLL aaaaaaaa cccccccc oooooooo cccccccc iiiiiiii nnnnnnnn aaaaaaaa dddddddd eeeeeeee mmmmmmmm iiiiiiii vvvvvvvv eeeeeeee cccccccc iiiiiiii nnnnnnnn aaaaaaaa ����

�BBBBBBBBIIIIIIIIZZZZZZZZCCCCCCCCOOOOOOOOCCCCCCCCHHHHHHHHOOOOOOOO AAAAAAAALLLLLLLL MMMMMMMMIIIIIIIICCCCCCCCRRRRRRRROOOOOOOOOOOOOOOONNNNNNNNDDDDDDDDAAAAAAAASSSSSSSS �

INGREDIENTES: � 4 huevos � 150 gr. de azúcar � 150 gr. de harina � 1 vaso de aceite � 1 vado de nata líquida � 1 sobre de levadura � Un puñado de nueces*

ELABORACIÓN:

Mezclar todos los ingredientes con la batidora. *Añadir las nueces cuando esté batido. Caramelizar un molde y añadir la mezcla. Meter al microondas durante 8 minutos a potencia máxima. Elsa Pérez 6º A (Zulemón Junio-2009)

EL FUTBOL

Te va a gustar

¡este juego no tiene final! Balón va, balón viene,

¡este juego no se detiene! Si eres joven y atlético

no lo dudes y empieza a jugar

porque cuando empiezas

¡no puedes parar!. y si eres bueno

y juegas sin parar

sin terror a tropezar

puedes margar un ¡gol! ¡Gooooool!Gooooool!Gooooool!Gooooool!

Carmen Jiménez 6º B

EL TENIS

Adelanto el pie derecho,Adelanto el pie derecho,Adelanto el pie derecho,Adelanto el pie derecho,

dejo atrás el izquierdo,dejo atrás el izquierdo,dejo atrás el izquierdo,dejo atrás el izquierdo,

levanto mi brazo,levanto mi brazo,levanto mi brazo,levanto mi brazo,

y le doy un codazo.y le doy un codazo.y le doy un codazo.y le doy un codazo.

El golpe no me ha salido,El golpe no me ha salido,El golpe no me ha salido,El golpe no me ha salido,

enseguida me retiro.enseguida me retiro.enseguida me retiro.enseguida me retiro.

rectifico mi postura,rectifico mi postura,rectifico mi postura,rectifico mi postura,

y me muevo con solturay me muevo con solturay me muevo con solturay me muevo con soltura

Adelanto pie izquierdo,Adelanto pie izquierdo,Adelanto pie izquierdo,Adelanto pie izquierdo,

doy revés en movimidoy revés en movimidoy revés en movimidoy revés en movimiento.ento.ento.ento.

¿Sabes de qué deporte hablo?Sabes de qué deporte hablo?Sabes de qué deporte hablo?Sabes de qué deporte hablo?

pues del tenis pues del tenis pues del tenis pues del tenis ¡diablos!diablos!diablos!diablos!

Marta Olmeda 6 Marta Olmeda 6 Marta Olmeda 6 Marta Olmeda 6º BBBB

�FFFFFFFFLLLLLLLLAAAAAAAANNNNNNNN DDDDDDDDEEEEEEEE CCCCCCCCAAAAAAAAFFFFFFFFÉÉÉÉÉÉÉÉ AAAAAAAALLLLLLLL CCCCCCCCAAAAAAAARRRRRRRRAAAAAAAAMMMMMMMMEEEEEEEELLLLLLLLOOOOOOOO� INGREDIENTES: � 1 bote de leche condensada � 4 huevos � 100 gramos de azúcar � 1 cucharada de café soluble

ELABORACIÓN: En un molde de flan se tuesta el azúcar, se extiende por las paredes y se deja enfriar. Aparte, se diluye la leche condensada en vaso y medio de agua, se incorporan los huevos batidos y el café soluble, y se pone al baño maría, a fuego lento, durante una hora aproximadamente. Se sirve frío. Elsa Pérez 6º A (Zulemón, junio 2009)

����LLLLLLLL aaaaaaaa cccccccc oooooooo cccccccc iiiiiiii nnnnnnnn aaaaaaaa dddddddd eeeeeeee mmmmmmmm iiiiiiii vvvvvvvv eeeeeeee cccccccc iiiiiiii nnnnnnnn aaaaaaaa ����

1.- Este banco está ocupado por un padre y por un hijo, el padre se llama Juan y el hijo ya te lo he dicho.

Lucía 3º A 2.- Es tu favorita cuando tienes frío, y la tienes escrita en el verso mío Alba Almeida 6º A 3.- Soy bonito por delante, algo feo por detrás, me transformo a cada instante ya que imito a los demás. Alba Almeida 6º A

Un día un Un día un Un día un Un día un sssseńoreńoreńoreńor se va a trabajar y se encuentra a un se va a trabajar y se encuentra a un se va a trabajar y se encuentra a un se va a trabajar y se encuentra a un

hombre con la oreja pegada a la pared y por no ser hombre con la oreja pegada a la pared y por no ser hombre con la oreja pegada a la pared y por no ser hombre con la oreja pegada a la pared y por no ser

mal educado pasa de largo. Al volver encuentra otra mal educado pasa de largo. Al volver encuentra otra mal educado pasa de largo. Al volver encuentra otra mal educado pasa de largo. Al volver encuentra otra

vez al hombre y tampoco le pregunta, al día siguiente lo vez al hombre y tampoco le pregunta, al día siguiente lo vez al hombre y tampoco le pregunta, al día siguiente lo vez al hombre y tampoco le pregunta, al día siguiente lo

mismo, y al final se decide por preguntarle:mismo, y al final se decide por preguntarle:mismo, y al final se decide por preguntarle:mismo, y al final se decide por preguntarle:

----¿Por quéPor quéPor quéPor qué tiene tiene tiene tiene la oreja pegada a la pared? la oreja pegada a la pared? la oreja pegada a la pared? la oreja pegada a la pared?

Y le contesta:Y le contesta:Y le contesta:Y le contesta:

---- Ven y escucha tú. Ven y escucha tú. Ven y escucha tú. Ven y escucha tú.

Y el Y el Y el Y el seńorseńorseńorseńor pega la oreja a la pared y le dice: pega la oreja a la pared y le dice: pega la oreja a la pared y le dice: pega la oreja a la pared y le dice:

----No escucho nada.No escucho nada.No escucho nada.No escucho nada.

Y responde el hombre:Y responde el hombre:Y responde el hombre:Y responde el hombre:

---- ¡Pues así todo el díaPues así todo el díaPues así todo el díaPues así todo el día!!!!....

María 3 María 3 María 3 María 3º A A A A

En medio de una enorme tormenta se encuentran dos En medio de una enorme tormenta se encuentran dos En medio de una enorme tormenta se encuentran dos En medio de una enorme tormenta se encuentran dos

barcos, uno espańol y otro inglés, unbarcos, uno espańol y otro inglés, unbarcos, uno espańol y otro inglés, unbarcos, uno espańol y otro inglés, un enorme golpe de enorme golpe de enorme golpe de enorme golpe de

mar hace caerse a un tripulante inglés. Desde el agua mar hace caerse a un tripulante inglés. Desde el agua mar hace caerse a un tripulante inglés. Desde el agua mar hace caerse a un tripulante inglés. Desde el agua

grita:grita:grita:grita:

----¡Help,!, Help,!, Help,!, Help,!, ¡Help!Help!Help!Help!

Y un espańol le contesta:Y un espańol le contesta:Y un espańol le contesta:Y un espańol le contesta:

---- ¡Gel no tengo, pero Gel no tengo, pero Gel no tengo, pero Gel no tengo, pero ¿si quieres champú?!si quieres champú?!si quieres champú?!si quieres champú?!

Elena Elena Elena Elena

Yaiza E. I. 5 años B

Paula E. I. 3

Angel E. I. 4 años A

Paula E. I. 5 años A

Marina E. I. 5 años B Ismael E. I. 4 años B

DESCIFRA EL MENSAJE OCULTO 1.- Materia inerte fabricada por personas. 2.- Función donde los seres vivos obtienen

información a través de los sentidos. 3.- Etapa de la vida de los 12 a los 15 años. 4.- Círculo de color del ojo que puede ser:

verde, marrón y azul. 5.- Espacios a los que llegan varias calles. 6.- Movimientos que realizamos si queremos. 7.- Huesos que forman la columna vertebral. 8.- Animales que se alimentan de carne. 9.- Lagos pequeños. 10.- Grandes extensiones de tierra: son 6. 11.- Planeta del sistema solar alejado del sol.

C r u c i g r a m a

Sopa de letras

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

1

A C M A R I P O S A S

M I E T P Z A R M A A

Q W T R E J H B L S P

A S D F D P U T E L 0

Z X G A T O A Ñ O G I

C V E J I M E G N A M

M K L P O Ñ O R A L J

B U G N J P A N I L A

I M T I G R E Y O I H

U E V H K B T X C N C

S A Z O R R E P V A P

P A S A T I E M P O S

CCCCCCCCoooooooommmmmmmmpppppppplllllllleeeeeeeettttttttaaaaaaaa llllllllaaaaaaaassssssss ffffffffrrrrrrrraaaaaaaasssssssseeeeeeeessssssss yyyyyyyy eeeeeeeessssssssccccccccrrrrrrrriiiiiiiibbbbbbbbeeeeeeee eeeeeeeellllllll nnnnnnnnúúúúúúúúmmmmmmmmeeeeeeeerrrrrrrroooooooo qqqqqqqquuuuuuuueeeeeeee ccccccccoooooooorrrrrrrrrrrrrrrreeeeeeeessssssssppppppppoooooooonnnnnnnnddddddddeeeeeeee aaaaaaaa ccccccccaaaaaaaaddddddddaaaaaaaa ddddddddiiiiiiiibbbbbbbbuuuuuuuujjjjjjjjoooooooo

Busca el nombre de estos animales: León, perro,

sapo, gato, tigre, saltamontes, cerdo, gallina, mono, mariposa .

Wordsearch CCCCCCCCoooooooommmmmmmmpppppppplllllllleeeeeeeettttttttaaaaaaaa eeeeeeeellllllll ccccccccrrrrrrrruuuuuuuucccccccciiiiiiiiggggggggrrrrrrrraaaaaaaammmmmmmmaaaaaaaa yyyyyyyy aaaaaaaapppppppprrrrrrrreeeeeeeennnnnnnnddddddddeeeeeeee iiiiiiiinnnnnnnnggggggggllllllllééééééééssssssss

Valentín Toma 6º B Carlos Jiménez Cagigas 3º A

Crucigrama Inglés Carlota

Crucigrama, autor: Carlos Jiménez Cagigas 3º A 1 A R T I F I C I A L 2 R E L A C I O N 3 A D O L E S C E N C I A 4 I R I S 5 P L A Z A S 6 V O L U N T A R O S 7 V E R T E B R A S 8 C A R N I V O R O 9 L A G U N A S 0 C O N T I N E N T E S 1 U R A N 0

Sopa de Letras: Autor: Valentín Toma 6º B CM A R I P O S A S E A A R L P D T E 0 G A T OA O G M N A O O L N N L T I G RE O I E N S O R RE P A

SOLUCIONESSOLUCIONESSOLUCIONESSOLUCIONES ADIVINANZAS: CARDS FORM CLIFORNIA 1.- Esteban 1.- Yosemite 4.- Big Ben 2.- Estufa 2.- San Francisco 5.- Hollywood 3.- Espejo 3.- Los Ángeles

María 3º A

CALENDARIO ESCOLAR 2009/2010 Lo pondremos en la página web. Les adelantamos que los alumnos empiezan las clases el día 14 de septiembre, los profesores estaremos en el Centro desde el día 1.

ADMISIÓN DE ALUMNOS NUEVOS En el periodo de admisión hemos recibido 34 instancias para alumnos de 3 ańos. Sólo tenemos autoriza un aula, por lo tanto 9 alumnos se han quedado sin plaza. Tanto el Consejo Escolar como el A.M.P.A. hemos realizado gestiones para que nos autoricen a otra aula. Tampoco hemos podido atender 3 solicitudes de 4 ańos.

OBRAS Y MEJORAS Se han realizado obras este curso en los aseos de la planta baja y en los aseos y vestuarios del gimnasio. Este verano nos pintarán el Colegio. Al volver en septiembre todo lo veremos de otro color.

PRUEBAS C.D.I. DE 6º Los alumnos de 6º han realizado las pruebas C.D.I. (Conocimientos y Destrezas Indispensables). Son pruebas obligatorias y externas, no conocemos aún los resultados. En cuanto los recibamos enviaremos la información a los padres y se pondrán los resultados en la web del Cole.

Pagina web del Centro: www.educa.madrid.org/cp.zulema.alcala (Con “El Zulemón” a color y mucha más información)

T A B L Ó N D E A N UN C I O S

MATERIAL ESCOLAR Hemos observado que el material escolar de los alumnos de 1º y 2º tiene demasiados elementos decorativos que a veces provocan su distracción. Vamos a intentar arreglarlo entre todos para el próximo curso.