28 agosto 2014

ornada Nacional de Lucha 7 agosto 2014

¡Por la Unidad Sindical Clasista!

J Por una evaluación SI, prueba estandarizada NNOO.

Experiencia laboral SI,

Cumplimiento del Acta

condición laboral NNOO.

ssuussccrriittaa entre el Gobierno y el SUTEP.

NNuueevvoo PPiissoo SSaallaarriiaall para el Magisterio el 60% de la UIT.

Nuevvoo RRééggiimmeenn PPeennssiioonnaarriioo para los Cesantes y Jubilados.

SSuueellddoo ddee PPrriimmeerra Escala para los Maestros contratados.

Evaluación de los directivos en su deesseemmppeeññoo eenn eell ccaarrggoo .

Auummeennttoo ddee ppllaazzaass para la reubicación a la III IV V VI Escala.

Considerar a los Auxiliares de Educación ddeennttrro de la Ley 29944 .

!Si no hay solución!

¡Por la Unidad Sindical Clasista!

¡Permanentemente continúa la DISCRIMINACIÓN, MARGINACIÓN y FRAGMENTACIÓN del MAGISTERIO POR PARTE DEL GOBIERNO!

¡ALTO A LA IMPOSICIÓN DEL GOBIERNO NEOLIBERAL!

LAS POLÍTICAS EXCLUYENTES REFLEJAN EN TÉRMINOS DOGMÁTICOS: LA MARGINACIÓN, EL DOMINIO, LA INJUSTICIA, EL EGOISMO, POR LO QUE LOS CONSERVADORES MALTRATAN A LA MAYORÍA DE LOS ESTUDIANTES Y MAESTROS DEL PERÚ INCLUIDO DIRECTORES, AUXILIARES DE EDUCACIÓN, MAESTROS CON NOMBRAMIENTO INTERINO Y TAMBIÉN LOS ADMINISTRATIVOS.

Esta Reforma Magisterial de contenido privatizador, permite la reducción del presupuesto de la educación, la desregulación del trabajo docente, currículo tecnocrático desde un enfoque prag-matista, la evaluación estandarizada desde una visión productivista de la educación.

Reducir los gastos sociales, comprimir los salarios, despedir trabajadores, desregular al

EXIGIMOS MAYOR PLAZAS PARA EL CONCURSO DE EVALUACIÓN PARA ASCENSO DE 195 MIL MAESTROS POSTERGADOS INJUSTA E ILEGALMENTE POR EL GOBIERNO.

SINDICATO UNITARIO DE TRABAJADORES EN LA EDUCACIÓN DEL PERÚFundado el 06 de julio de 1972-Aliado a la CGTP y a la IE

Inscrito en el Ministerio de Trabajo ROSSP. Exp. N° 37265-04-DRTPELC/DPSC/SDRG/DRS

N° METAS TOTAL

N° METAS REUBICACIÓN II

N° METAS REUBICACIÓN IÁMBITO GRUPO

Grupo 1 : Nivel Inicial de Educación Básica Regular

Grupo 2 : Nivel Primaria de Educación Básica Regular

Grupo 3 : Nivel Secundaria de Educación Básica Regular

ESCALA

Grupo 4 ; Educación Básica Alternativa

Grupo 5 ; Educación Básica Alternativa

LIMA

LIMA

LIMA

LIMA

LIMA

LIMA

LIMA

LIMA

LIMA

LIMA

CUARTA

TERCERA

CUARTA

TERCERA

ESCALA

CUARTA

ESCALA

CUARTA

ESCALA

CUARTA

101 11 112

72 395 567

330 337 367

528 1,310 1,838

320 35 355

546 1,252 1,798

32 4 36

40 124 164

13 1 14

24 45 65

El SUTE LIMA plantea la concentración de fuerzas en lugar de dispersión y convertir las di�icultades en una oportunidad para la unidad y lucha en defensa de nuestros legítimos derechos por todo ello:

· EXIGIMOS AL TRIBUNAL CONSTITUCIONAL HAGA PREVALECER LOS DERECHOS DEL MAGISTERIO PERUANO

· Hemos conversado un año y ocho meses sin obtener resultados. El gobierno debe honrar sus compromisos contenidos en el acta �irmada producto de la huelga.

· La Comisión Multisectorial (gobierno-Sutep) lograda en la IX huelga nacional (setiembre-octubre 2012 y hasta la fecha no da los resultados en bene�icio del magisterio.

· Pago inmediato en todas las UGELES de las vacaciones truncas a los profesores cesados intempestivamente.

· DEVOLUCIÓN INMEDIATA del sueldo del magisterio limeño por la recuperación de clases que por motivo de huelga el magisterio.

· Los profesores contratados siguen siendo marginados ya que no se les reconoce el pago por escolaridad y tampoco el pago de asignaciones por frontera, zona rural, Vraem, etc.

Resolución de Secretaría General N° 813 – 2014 MINEDU CIERRA LA POSIBILIDAD DE ASCENSO A 90% DE MAESTROS Y NINGÚN MAESTRO A LAS ESCALA VII Y VIII

ABAJO EL NEOLIBERALISMO QUE ATRASA NUESTRO DESARROLLO Y EMPOBRECE AL PUEBLO

El Comité Ejecutivo Regional del SUTE LIMA, se dirige a los padres de familia, opinión pú-blica y al magisterio de la región Lima, para expresar que somos parte de la indignación y rechazo al modelo de desarrollo capitalista neoliberal que implementa Ollanta Hu-

mala, quien llegó al gobierno con el proyecto de la “gran transformación” y “revolución educa-tiva” para el Perú y, luego, se somete a los intereses de las transnacionales y la derecha, cuyo modelo extractivista y primario exportador hace que nuestros recursos salgan todo hacia afue-ra (exportaciones) enriqueciéndose más y más los mismos de siempre, a cambio de nada, y dejando de lado los intereses de nuestra nación y los pueblos del interior del país, dueño de estos recursos, que ven frustrada sus posibilidades de desarrollo.

Estas circunstancias, nos obligan a organizarnos políticamente para dar respuesta a la política continuista neoliberal que avanza en consolidarse a través de las medidas del gobierno de Ollanta Humala y el papel que juegan, para ello, los grupos de poder. El autoritarismo del actual gobierno, ante la débil o inexistencia oposición política y la dispersión del movimiento social, ejecuta la “reforma del estado” mediante la Ley del Servicio Civil, la Ley de Reforma Magis-terial, la Ley Universitaria; políticas que se imponen autoritariamente. Derrotar tal ofensiva es posible a través de la unidad del movimiento social y político; por lo que es importante convertir el 2014 y el 2016 en escenario favorable a la instauración de un gobierno democrático, pa-triótico, de unidad popular y de regeneración moral. Es impostergable, la organización política del magisterio para su participación protagónica en este proceso, desechando a todos los co-rruptos.

LA OPINIÓN PÚBLICA RECHAZA EL AUMENTO ABUSIVO Y ARBITRA-RIO DEL 100% A LOS MINISTROS Y FUNCIONARIOS PÚBLICOS Y EL 85% DE LA POBLACIÓN EXIGE UN AUMENTO INMEDIATO A LOS MAES-TROS DEL PERÚ

Miles de pobladores rechazan el aumento de 100% de las remuneraciones de los Minis-tros de Estado con montos de 30 mil soles y 28 mil soles que sin lugar a dudas es una ofensa a la pobreza y a los trabajadores que perciben 700 nuevos soles como sueldo

mínimo. Abismales diferencias en una sociedad y gobierno que habla de inclusión, equidad y democracia. EL Ministro de Economía y Finanzas Miguel Castilla en su condición de operador de los organismos nancieros internacionales y que tiene el respaldo norteamericano es quien concentra el poder y pone su dinámica en las decisiones del gobierno, lo ancho para los minis-tros de Estado, congresistas y altos funcionarios públicos y lo angosto para la clase trabajadora y el pueblo.

El operador político neoliberal en nuestro país es el propio Ollanta Humala y su equipo de go-bierno; gobierno que, además, lo preside sólo decorativamente, porque quien gobierna es Na-dine Heredia y su equipo de ministros ligados estrechamente al Banco Mundial y al FMI. Por eso sin ningún escrúpulo enmienda la plana a un premier fantasma (Villanueva) que ahora ha renunciado y apoya al ministro de economía, a costa incluso de lo que no entiende: por ejem-plo, que los ministros no pueden ser comparables salarialmente con los maestros (25 sueldos promedio de maestro equivalen a un solo ministro), o que el salario mínimo y los sueldos bajos traen inación cuando se les aumenta, pero los sueldazos de la alta burocracia no afectan a la inación.

Queda claro que las decisiones en el gobierno las toman Nadine Heredia y Castilla. La dimisión de Villanueva, fortalece el poder económico de las transnacionales y aleja al gobierno de las regiones y del pueblo peruano. Del nuevo gabinete no hay mucho que esperar porque será más de lo mismo. Está claro que Humala no gobierna. Él solo es la sonrisa en la foto o la voz que lleva la buena nueva; y esto se debe a que el libreto lo siguen escribiendo los grandes mi-llonarios de nuestro país.

¡ABAJO EL AUMENTO ESCANDALOSO A LOS MINISTROS!

¡CONTRA LA CORRUPCIÓN Y POR LA REGENERACIÓN MORAL!

El verdadero mal de la educación peruana “la corrupción”. SUTE LIMA CLASISTA Y COMBATIDO LUCHANDO CONTRA LA CORRUPCIÓN EN LAS DIVERSAS UGELES EXIGIENDO la destitución inmediata de los Directores de la UGEL 03 y 04.

SE HIZO JUSTICIA: LA CONTUNDENTE Y MASIVA TOMA DE LA DRELM REALIZADA POR EL SUTE LIMA CON LA PARTICIPACIÓN DE LOS SECTORES PARA ERRADICAR LA CORRUPCIÓN PRODUJO EL CAMBIO INMEDIATO DEL DIRECTOR DE UGEL 03 y UGEL 04 POR INCAPECES Y CORRUPTOS Y LA ROTACIÓN DEL DIRECTOR DE LA UGEL 02.

Nos encontramos en un país donde la corrupción es el pan de cada día. “Uno de los fac-tores más graves para impedir que tengamos una educación de calidad es la corrup-ción”. Así tenemos la cadena que se sigue para elegir nuestras autoridades en el sector

educación: en Lima; Ministerio de Educación, Director de la Región de Educación, directores de UGEL, jefaturas, etc.

Esperando que los que asuman realmente tengan el compromiso de solucionar los diversos problemas en bien de los estudiantes, los padres de familia y el magisterio limeño.

¡¡¡LA LUCHA ES EL CAMINO, SUTE LIMA LO DEMUESTRA!!!

¡DEFENDAMOS LA ESCUELA PÚBLICA, GRATUITA Y DE CALIDAD!

Frente a los constantes maltratos que las UGELes viene implementando contra los maestros y auxiliares de educación: traumático y compulsivo retiro del servicio a profesionales del magisterio regional; vulneración de derechos fundamentales; atentar contra el estado de derecho; contravenir leyes de obligatorio cumplimiento;

incumplir los mandatos contenidos en resoluciones que constituyen precedentes administrativos de obligatorio cumplimiento; atentar contra las resoluciones emitidas por el Tribunal Constitucional referente al 30%, pago de dos y tres remuneraciones totales por 20, 25 y 30 años de servicios, bonificaciones por Luto y Sepelio y Gastos de Sepelio; etc., etc.

Preocupados por los públicos maltratos de los maestros en las diversas UGELes que estoicamente vienen sufriendo los colegas del magisterio limeño nos vemos en la imperiosa necesidad de solicitar en forma urgente la solución a nuestra

PLATAFORMA DE LUCHA:

1. Vigencia de la educación púbica gratuita, universal y de calidad para todos los peruanos con presupuesto de 6% del PBI con la finalidad de garantizar el buen inicio del año escolar con instituciones educativas bien imple-mentadas y equipadas.

2. Mesa de diálogo con soluciones concretas al pliego de reclamos. Cumplimiento de acuerdos suscritos en diversas actas entre el MED y el SUTEP

3. Persistir en la denuncia y desenmascaramiento del contenido lesivo a derechos del magisterio de la ley de Reforma Magisterial N° 29944.

4. Respeto a los auxiliares de Educación y Profesores con nombramiento interino.

5. Aumento de sueldos y pensiones teniendo como piso salarial el 60% de la UIT.

6. Barrido moralizador en todas las UGELes mediante políticas sancionadoras.

7. Pago oportuno -desde el primer mes laborado- íntegro, justo e inmediato a los profesores contratados

8. Cese al proceso de racionalización en todas las UGELes.

9. Desterrar la corrupción en la UGEL 01, 02, 03, 04, 05, 06 y 07

10. Proceso de transparencia para la contratación de los maestros.

11. Pago a más de 500 profesores del Programa de Recuperación Académica (PRA) 2013 en la UGEL 02

12. Comisión de procesos administrativos en la DRELM

13. Encargaturas de los directores en las Instituciones Educativas

14. Solución a la situación del ex director de la Institución Educativa “Alfonso Ugarte”

15. Pago inmediato de la Compensación por Tiempo de Servicio.

16. Instituciones Educativas con falta de mantenimiento para el buen inicio del año escolar 2014

17. Respeto a los maestros de los CEBAS y respeto a su jornada laboral, pago justo y conforme a las resoluciones que han reconocido sus derechos