Jornada de Autoevaluacin Escolar

Las jornadas de autoevaluacin son el espacio que se dan a si mismos todos los miembros de la institucin escolar: nios, nias, adolescentes, jvenes maestros y maestros, equipos directivos, personal obrero, personal administrativo, padres, madres, organizaciones de la institucin escolar y de la comunidad, para compartir sus prcticas y sus experiencias, sus reflexiones, sus miradas comunes y para ponerse de acuerdo en todo lo que se refiere a la vida dentro de la institucin y a los contextos con los que se relaciona.

Se recomienda entonces, a cada equipo directivo que promueva la lectura del documento orientador Sistema Nacional de Evaluacin de la Calidad Educativa. Orientaciones generales para la autoevaluacin de la calidad educativa en las instituciones educativas, apuntando que la primera tarea es la conformacin del Colectivo de Orientacin de la Sistematizacin.

En el documento orientador se seala que la autoevaluacin debe estar centrada en: Los procesos curriculares, refirindose a:

Carcter formativo de los congresos pedaggicos escolares y municipales, los intercambios, los encuentros y los sbados pedaggicos.

Micro-misin Simn Rodrguez, adecuacin curricular, continuidad afectiva entre los niveles, integracin de educacin especial, la actividad cultural en las escuelas, la actividad deportiva.

Clima escolar, escuelas como territorios de paz.

La batalla contra la repitencia.

El uso de la Coleccin Bicentenario, del proyecto Canaima y de los laboratorios cientficos y tecnolgicos . Los procesos de orientacin y acompaamiento.

El funcionamiento del colectivo pedaggico escolar y los avances en las lneas de investigacin.

Entre otros aspectos pedaggicos y curriculares.

Procesos Organizativos Comunitarios que contemplan:

Niveles y calidad de la organizacin y la participacin de los consejos educativos, del movimiento bolivariano de familias, de la organizacin bolivariana de estudiantiles.

Niveles y calidad de la organizacin y participacin en los consejos estudiantiles.

Vinculacin de la escuela con otras organizaciones comunitarias.

Procesos de Gestin Administrativos Carga de matrcula

Ttulos

Impacto de la Coorporacin Nacional de Alimentacin Escolar

La dotacin didctica

Mobiliario

Infraestructura

Otros aspectos estadsticos y cuantitativos

Para trabajar estos tres procesos con sus respectivos indicadores, se establece que se realicen actividades en el siguiente orden:

06 de mayo Asambleas en todas las instituciones escolares del pas, para trabajar el documento orientador y organizar las reuniones por grupo.

Desde el da 7 hasta el 18 de mayo Mesas de trabajo, por grupos homogneos y heterogneos, para abordar los tres procesos de la autoevaluacin, a travs de crculos para el relato sobre las prcticas y las experiencias, para la reflexin y el anlisis colectivo sobre el contenido de esos relatos y para la produccin colectiva de las sntesis de los criterios y acuerdos programticos.

19 y 20 de mayo Plenarias de cierre, en todas las instituciones escolares para las lecturas de las sntesis de las mesas de trabajo y para la produccin del documento sntesis de autodiagnstico y programacin ( de acuerdo a las pautas establecidas en el documento orientador Sistema Nacional de Evaluacin de la Calidad Educativa).21 de mayo Entrega del documento sntesis de autodiagnstico y programacin a: el Jefe del Municipio Escolar, al coordinador del centro local de investigacin y formacin, al coordinador del centro regional de investigacin y formacin, jefe de divisin acadmica y jefe de la divisin de supervisin.

25 al 28 de mayo Taller nacional de orientacin para la sistematizacin de los resultados de las jornadas de auto-evaluacin.