John Dewey

Esther Calvo Gómez

Jessica López García

María Monsálvez Elorriaga

Azucena Morán García

Andrea Sánchez Martín

Sara Torres Sánchez

Tendencias Contemporáneas de la Educación

2ºB Grado Maestro Educación Primaria

María Monsálvez Elorriaga John Dewey: Biografía/Artículo 5

Tendencias Contemporáneas de la Educación 2ºB Grado Maestro Educación Primaria

JONH DEWEY

Biografía

Pedagogo, filósofo y psicólogo estadounidense. Nació el 20 de Octubre en 1859

en Burlington, Vermont, Estados Unidos y murió en 1952. La filosofía de Dewey

se desarrolló gradualmente en el Protestantismo evangélico que influyó en la

educación en los Estados Unidos durante su juventud. Estudió los sistemas

educativos de Méjico, China, Turquía, Japón y la Unión Soviética. Tras casarse

con Alice Chinpman, empezó a interesarse activamente por la enseñanza

pública y fue miembro fundador y administrador del Club de Doctores de

Michigan, que fomentó la cooperación entre docentes de enseñanza media y de

enseñanza superior del Estado, en 1884 inició la actividad docente en el

Midwest donde vivió durante los 20 años siguientes. Concibió la escuela como

un espacio de producción y reflexión de experiencias relevantes de vida social

para el desarrollo de una ciudadanía plena. Sostenía que lo ofrecido por el

sistema educativo de su época no proporcionaba a los ciudadanos una

preparación adecuada para la vida en una vida en una sociedad democrática.

El método experimental de su pedagogía se basa en: la educación de la

destreza individual, de la iniciativa y de la adquisición de conocimientos

científicos. Para Dewey y sus seguidores la primera responsabilidad de la

escuela es invitar a la curiosidad natural y la actividad del niño y dirigirlos hacia

la investigación de materias de interés. El progreso del alumno es medido por

su capacidad. El alumno debe demostrar su habilidad al encontrarse en nuevas

situaciones inteligentemente, expresar y compartir sus experiencias.

En el proceso de pensar se distinguen 5 etapas:

- Sugerencias

- Intelectualización

- Hipótesis

- Razonamiento

- Verificación

Dewey es considerado como el verdadero creador de la escuela activa y fue

unos de los primeros en señalar que la educación es un proceso activo. La

aportación más importante de Dewey fue su afirmación de que el niño no es un

recipiente vacio esperando a que le llenen de conocimientos. Sus teorías están

presentes en la configuración de los sistemas educativos occidentales, en ellos

surgió la idea de que los niños aprenden cuando hacen algo dejando en

segundo plano la transmisión de conocimientos.

María Monsálvez Elorriaga John Dewey: Biografía/Artículo 5

Tendencias Contemporáneas de la Educación 2ºB Grado Maestro Educación Primaria

John Dewey dijo que el aprendizaje se da a través de experiencias dentro y

fuera del aula y no solo a través de maestro.

Algunas de sus obras más importantes son:

- Psychology (1887): en ella demostró que la naturaleza y la función

instrumental de la inteligencia es el principio esencial del pensamiento

filosófico.

- El Estudio de la Ética (The Study of Ethics).

- Tratado Democracia y Educación (1916).

- Lógica (1938).

Artículo 5: La escuela y el progreso social

Ideas principales:

- La educación es una base para el progreso y la reforma social.

- Tiene en cuenta los ideales individuales y sociales.

- El deber de la comunidad tiene que ser un moral supremo.

- En la escuela tenemos la reconciliación de los ideales individuales y

colectivos.

- Mediante la educación la sociedad formula sus propios fines, organiza

sus medios y recursos para determinar la dirección en que desea

moverse.

- L a educación representa la unión más perfecta entre la ciencia y el arte.

- El maestro tiene que tener una misión no solo de educar a los individuos

sino de formar la verdadera vida social.

La estructura racional se derivó originariamente de Darwin ya que Dewey

pensaba que la mente humana es un producto de la evolución biológica. La

inteligencia debería ser utilizada, juzgada y modificada de acuerdo con su

eficacia práctica de instrumento de subsistencia.

María Monsálvez Elorriaga John Dewey: Biografía/Artículo 5

Tendencias Contemporáneas de la Educación 2ºB Grado Maestro Educación Primaria

Por último adjunto un breve cuadro-resumen que refleja las características tanto

biográficas como ideológicas de este renombrado autor:

María Monsálvez Elorriaga John Dewey: Biografía/Artículo 5

Tendencias Contemporáneas de la Educación 2ºB Grado Maestro Educación Primaria