jolasaren metodologia

11
JOLASAREN METODOLOGIA JOLASAREN METODOLOGIA 140ordu 140ordu HAUR HEZKUNTZA HAUR HEZKUNTZA Astelehenak 13.40-14.35 Astelehenak 13.40-14.35 Astearteak 12.40-14.35 Astearteak 12.40-14.35 Asteazkenak 8.30-9.25 Asteazkenak 8.30-9.25 Ostegunak 8.30-10.25 Ostegunak 8.30-10.25 Ostiralak 13.40-14.35 Ostiralak 13.40-14.35

Upload: clem

Post on 12-Jan-2016

120 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

JOLASAREN METODOLOGIA. 140ordu HAUR HEZKUNTZA Astelehenak 13.40-14.35 Astearteak 12.40-14.35 Asteazkenak 8.30-9.25 Ostegunak 8.30-10.25 Ostiralak 13.40-14.35. 1.GAIA JOLASA: KONTZEPTU ETA TEORIAK. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: JOLASAREN METODOLOGIA

JOLASAREN JOLASAREN METODOLOGIAMETODOLOGIA

140ordu140orduHAUR HEZKUNTZAHAUR HEZKUNTZA

Astelehenak 13.40-14.35Astelehenak 13.40-14.35Astearteak 12.40-14.35Astearteak 12.40-14.35Asteazkenak 8.30-9.25Asteazkenak 8.30-9.25Ostegunak 8.30-10.25Ostegunak 8.30-10.25Ostiralak 13.40-14.35Ostiralak 13.40-14.35

Page 2: JOLASAREN METODOLOGIA

1.GAIA1.GAIAJOLASA: KONTZEPTU ETA JOLASA: KONTZEPTU ETA

TEORIAKTEORIAK

““Haur jolasa dira hasten den bizitza osoaren Haur jolasa dira hasten den bizitza osoaren hazia bezalakoak, jolas horietan garatzen hazia bezalakoak, jolas horietan garatzen

eta adierazten baita gizaki oro, jolas eta adierazten baita gizaki oro, jolas horietan erakusten baititu bere izatearen horietan erakusten baititu bere izatearen

gaitasunik ederrenak eta sakonenak”gaitasunik ederrenak eta sakonenak”FröbelFröbel

Beti egon daBeti egon da Adin eta kulturaren arabera desbedinakAdin eta kulturaren arabera desbedinak

Page 3: JOLASAREN METODOLOGIA

JOLASA DIBERTSIO HUTSA JOLASA DIBERTSIO HUTSA BAINO GEHIAGOBAINO GEHIAGO

Olgeta, atsegina,plazerraOlgeta, atsegina,plazerra Haurraren garapen prozesuko Haurraren garapen prozesuko

funtzioafuntzioa Mundua ezagutzekoMundua ezagutzeko Berezkoa daBerezkoa da Desberdintasunik badago kume eta Desberdintasunik badago kume eta

ume baten jolasean?ume baten jolasean?

Page 4: JOLASAREN METODOLOGIA

JOLASAREN KONTZEPTUA JOLASAREN KONTZEPTUA HAINBAT DISZIPLINEN HAINBAT DISZIPLINEN

ARABERAARABERA J.HuizingaJ.Huizinga

“interes materialik gabe egiten den borondatezko jarduera edo ekintza da, muga batzuk ditu denboraren eta espazioaren aldetik, libreki onetsitako baina behar-beharrezko arau baten arabera egiten da, berezko helburua du eta tentsio- eta poz-sentimendua dakar, baita eguneroko bizitzan zarenaz bestelakoa izateaz jabetzea ere”.

Page 5: JOLASAREN METODOLOGIA

Vygotski jolasa garapenaren motorra da, garapen

hurbileko zonak sortzen baititu, eta ase gabeko desioak fikziozko egoera batean betetzen baitira.

Page 6: JOLASAREN METODOLOGIA

JOLASAREN EZAUGARRIAKJOLASAREN EZAUGARRIAK

Jarduera atseginaJarduera atsegina Librea eta borondatezkoaLibrea eta borondatezkoa Berak du helburu batBerak du helburu bat Fikziozko errealitatean eginaFikziozko errealitatean egina Espazio eta denbora mugaEspazio eta denbora muga Jarduera dakarJarduera dakar SortzetikoaSortzetikoa Eboluzio etapa bakoitzean Eboluzio etapa bakoitzean

solas desberdinaksolas desberdinak Bere burua irmotzeko aukeraBere burua irmotzeko aukera Prozesu sozializatzaileaProzesu sozializatzailea Integrazioa, errehabilitazioaIntegrazioa, errehabilitazioa Materiala ez da beharrezkoaMateriala ez da beharrezkoa

Jolas librea vs Jolas librea vs gidatuagidatua

Page 7: JOLASAREN METODOLOGIA

HAUR JOLASA HISTORIAN HAUR JOLASA HISTORIAN ZEHARZEHAR

XIX. mendearen aurretikXIX. mendearen aurretik Platon Platon

Sozializazio prozesua eta balioen Sozializazio prozesua eta balioen transmisioatransmisioa

AristoteleAristotele SendagarriaSendagarria

KintilianoKintiliano motibatzaileamotibatzailea

Page 8: JOLASAREN METODOLOGIA

XIX. mendeko teoria batzuk XIX. mendeko teoria batzuk

Schiller eta SpencerSchiller eta Spencer Soberako energiarekin lotutaSoberako energiarekin lotuta

LazarusLazarus Erlaxazioaren teoriaErlaxazioaren teoria

HallHall Aurreko belaunaldien ondorioaAurreko belaunaldien ondorioa

Page 9: JOLASAREN METODOLOGIA

XX. mendeanXX. mendean GrossGross

Helduen trebetasuna praktikatzekoHelduen trebetasuna praktikatzeko BuytendijkenBuytendijken

Haurra haurra delako jolasten daHaurra haurra delako jolasten da ClaperédeClaperéde

Errealitatearen aurrean duen barne jarreraErrealitatearen aurrean duen barne jarrera FreudFreud

Benetako esperientziakBenetako esperientziak PiagetPiaget

NOIZTIK NOIZTIK GARAPEN ETAPAGARAPEN ETAPA JOLAS MOTAKJOLAS MOTAK

0 urte0 urte sentsoriomotorrasentsoriomotorra Funtzionala/Funtzionala/eraikuntzaeraikuntza

2 urte2 urte PreoperazionalaPreoperazionala Sinbolikoa/eraikuntzaSinbolikoa/eraikuntza

6 urte6 urte Operazional Operazional konkretuakonkretua

Arautua/eraikuntzaArautua/eraikuntza

12 urte12 urte Operazional formalaOperazional formala Arautua/eraikuntzaArautua/eraikuntza

Page 10: JOLASAREN METODOLOGIA

VygotskiVygotski Ingurunera moldatzenIngurunera moldatzen

ElkoninElkonin rolakrolak

BrofenbrennerBrofenbrenner Teoria ekologikoaTeoria ekologikoa

Page 11: JOLASAREN METODOLOGIA

HAUSNARKETAHAUSNARKETA

Zer da jolasa?Zer da jolasa? Haur jolasaren ezaugarriakHaur jolasaren ezaugarriak Zergatik jolasten da?Zergatik jolasten da? Autore nagusien ideia Autore nagusien ideia

garrantzitsuenak zeintzuk dira, bat al garrantzitsuenak zeintzuk dira, bat al zatoz?zatoz?