Jean Watson

Jean Watson

La teora filosofa y ciencia del cuidado

INTEGRANTES

FAJARDO SUAREZ DIANA MILENA

QUINTILLA SARMIENTO CLAUDIA

1203

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

FACULTAD DE ENFERMERIA

BUCARAMANGA

2010

PROYECTO FORMATIVO

VISION INTEGRAL DE LA ENFERMERIA

PRESENTADO A:

COLECTIVO DE DOCENTES I NIVEL

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

FACULTAD DE ENFERMERIA

BUCARAMANGA

2010

INTRODUCCION

En el campo de la enfermera podemos encontrar grandes teoristas que la han formado como profesin, entre ellas se destaca Jean Watson con la teora filosofa y ciencia del cuidado. Mostrando un inters por el concepto del alma enfatiza en la dimensin espiritual de la existencia humana basada en sus experiencias clnicas y empricas, combinadas con mtodo filosfico intelectual y experimental manejando sus valores y creencias enfocada en fuentes tericas como las de Nightingale, Heidegger, Krueter y Hall, reconociendo el valor de Leininger, Gadow y Peplau. Watson atribuye su nfasis en las cualidades interpersonales y transpersonales de coherencia y empata a las visiones de Carl Rogers, logrando establecer que esta teora puede ser aplicada a todos los campos de la enfermera.

Utilizando la entrevista como medio de investigaciones logro confirmar que estos elementos conceptuales son implementados por los estudiantes de enfermera de --- semestre de la Universidad Cooperativa de Colombia, aplicando la filosofa y ciencia del cuidado en el rea de -----------manejando el programa --------------- comprendiendo factores de cuidado donde el resultado es la satisfaccin de ciertas necesidades humanas , en el ayudar a las personas a conseguir un mayor grado de armona y poder lograr la trascendencia de la persona.

Conclusiones

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Cmo aplican la teora filosofa y ciencia del cuidado de Jean Watson los estudiantes de enfermera de ----semestre de la Universidad Cooperativa de Colombia, en el area clnica ------------------------------------ de el hospital ------------------------en el primer semestre del 2010?

1.1 DELIMITACION DEL PROBLEMA

La teora Jean Watson con la teora filosofa y ciencia del cuidado se basa en la relacin que tienen las personas con su entorno. Centra sus pensamientos en las experiencias vividas por las personas, como la salud, la calidad de vida, alegra-tristeza, el sentimiento de cansancio y la esperanza.

Por esto se quiere verificar como los estudiantes de de enfermera ---------------semestre de la universidad cooperativa de Colombia ejercen esta teora en su actividad diaria satisfaciendo las necesidades humanas, promoviendo la ayuda a las personas un mayor agrado de armona en los pacientes.

2. OBJETIVOS

2.1 OBJETIVO GENERAL

Conocer la manera que los estudiantes de enfermera de la universidad cooperativa de Colombia, aplica la teora de Jean Watson con la teora filosofa y ciencia del cuidado

2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

Identificar la relacin que manejan los estudiantes de enfermera --------------semestre de la universidad cooperativa de Colombia con el paciente.

Conocer los mtodos que aplican los estudiantes para fortalecer, las dimensiones humanas

Determinar la forma que los estudiantes involucran a las familias del paciente, para lograr su recuperacin con valores integrales y humanos.

3. JUSTIFICACION

La teora filosofa y ciencia de cuidado de Jean Watson se nasa en los factores de cuidado satisfaciendo ciertas necesidades humanas, promoviendo la ayuda a las personas para conseguir un mayor grado de armona y poder lograr la trascendencia de la persona, por medio de esta investigacin comprobamos que la teora es aplicable al campo comunitario. Se verifico por medio de la entrevista que los estudiantes de enfermera de ------- semestre de la Universidad Cooperativa de Colombia aplican esta teora; manejando las dimensiones humanas y recalcando nuestros los valores transmitidos a la comunidad todo dentro de la tica profesional.

4. MARCO TEORICO

4.1 MARCO CONCEPTUAL

4.1.1BIOGRAFIA

Margaret Jean Watson

Naci en Virginia Occidental, se licenci en enfermera, realiz una maestra en enfermera de salud psiquitrica mental, posteriormente realiz el doctorado en psicologa del cuidado en la escuela de enfermera de la Universidad de Colorado, fue una de las creadoras del Center for Human Caring de la Universidad de colorado, primer centro interdisciplinario del pas con un compromiso global para desarrollar y usar el conocimiento del cuidado humano y la curacin como base cientfica y moral de la prctica clnica y de los expertos en enfermera y como fundamento de los esfuerzos para transformar el sistema de cuidado de salud actual. Ha recibido numerosos reconocimientos por su compromiso con el desarrollo, mantenimiento y ejemplificacin de las prcticas de cuidados basadas en las relaciones, as como la contribucin del conocimiento enfermero. Autora de varios manuscritos que reflejan la evolucin de su teora del cuidado

Utilizando estos 10 factores de cuidado, la enfermera ofrece cuidado a diversos pacientes, cada uno de ellos describe el proceso de cuidar, desde el momento en que un paciente recupera o mantiene la salud, hasta una muerte pacfica.

4.1.2 FUENTES TERICAS

PSICOLOGA HUMANISTA

Se enfatizada en el inters en la evolucin del ser humano confiando cada vez ms en las posibilidades innatas de su crecimiento interior que manejo Carl Rogers.

Empez alterando la relacin teraputica al denominar al paciente como cliente, dndole a esta relacin el aspecto de un verdadero encuentro personal amistoso. Pensaba que la persona llevaba en s todas las potencialidades necesarias para su curacin y evolucin y que slo necesitaba un entorno afectuoso y psicolgicamente favorable para su maduracin emocional.

Siendo Rogers un impulsador de las terapias de grupo o grupos de encuentro, fortaleciendo la tolerancia hacia los dems, el permitirles que piensen o sientan de modo diferente al nuestro. No tiene sentido intentar transformar a la gente y empujarla a ser como nosotros suponemos que debieran ser. Cada cual tiene el derecho de vivir

sus experiencias a su manera y a descubrir en ellas sus propios significados. La aceptacin del otro tal como es resulta un camino de doble va: doy y recibo comprensin, afecto, amistad.

Rogers maneja la autenticidad, aceptacin incondicional y la empata como condiciones fundamentales para el xito de toda relacin humana, tanto la de terapeuta y cliente, como la existente entre padres e hijos, profesores y alumnos, jefes y subordinados, etc.

FENOMENOLGICO

HUMANISMO

Watson cree en que el estudio las humanidades expande la mente y aumenta la habilidad para pensar y el crecimiento personal. Ella compara el estado actual de la enfermera con las danaides mitolgicas que intentaban llenar jarra rota de agua solo para ver como el agua flua por las partes rotas. Hasta que la enfermera fusione las teoras y la prctica por medio del estudio combinado de las ciencias y las humanidades cree que fisuras similares se evidenciaran en base cientfica del conocimiento enfermero.

Los 11 factores curativos de Yalom influyeron en la creencia de Watson sobre los componentes psicodinamicos y humanos que podan aplicarse a la enfermera y al cuidado y, por consiguiente, los 10 factores de cuidado de enfermera.

4.1.3 ELEMENTO CENTRAL

El concepto central, de la teora filosofa y ciencia del cuidado de Jean Watson significa considerar que los pacientes requieren unos cuidados holsticos que promuevan el humanismo, la salud y la calidad de vida. El cuidado de los enfermos es un fenmeno social universal que slo resulta efectivo si se practica en forma interpersonal se dedica a la promocin y restablecimiento de la salud, a la prevencin de la enfermedad y al cuidado de los enfermos.

El trabajo de Watson contribuye a la sensibilizacin de los profesionales, hacia aspectos ms humanos.

Dentro de la filosofa y la ciencia del cuidado, intenta definir un resultado de actividad cientfica relacionado con los aspectos humansticos de la vida, establecer la enfermera como interrelacin de la calidad de vida, incluida la muerte y prolongacin de la vida.

4.1.3. ELEMENTOS CONCEPTUALES

1. FORMACION DE UN SISTEMA HUMANISTICO-ALTRUISTA DE VALORES:

Los valores humansticos y altruistas se aprenden en la vida, pero puede recibir una gran influencia de las enfermeras educadoras dando una extensin de sentido a uno mismo.

2. INCULCACION DE LA FE-ESPERANZA

Este factor incorpora valores humansticos y altruistas, facilita la promocin del cuidado enfermero holstico y del cuidado positivo dentro de la poblacin de pacientes. Tambin describe el papel de la enfermera a la hora de desarrollar