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ISDdeDuncanville
GradosPK-122017-2018
Directricessobrelacalificación
i
DirectricessobrelacalificaciónCONTENIDO
ISDdeDuncanvilleDirectricessobrelacalificaciónPuntosdestacados.....................................................................ii
Informedecalificaciones..........................................................................................................................................2
Honestidadacadémica..................................................................................................................................................2
Directricesparaelnúmeromínimodecalificaciones................................................................................................2
Componentesdelacalificación................................................................................................................................3
Evaluacionesformativasyacumulativas......................................................................................................................3
Ponderacióndecategoríasdecalificación....................................................................................................................3
Directricesdecalificación.........................................................................................................................................4
Directricessobretrabajosderecuperaciónpormotivodeausenciaysobreproyectosentregadostarde.................5
Directricessobrelosciclosdecalificación.................................................................................................................6
Prácticasdecalificación............................................................................................................................................6
Directricesparalaenseñanzarepetida/calificaciónrepetida.......................................................................................7
Políticasobrelastareas............................................................................................................................................7
Directricesparaalumnosdepoblacionesespeciales.................................................................................................9
Cronologíaparaelreportedecalificaciones...........................................................................................................10
Boletasdecalificaciones/Informesdecalificación.....................................................................................................10
Informesdeprogreso.................................................................................................................................................10
Publicaciónoportunadelascalificaciones.................................................................................................................11
Comunicaciónentrepadresymaestros..................................................................................................................11
Promoción,RetenciónyColocación........................................................................................................................12
RequisitosdenivelacadémicoEIE(PolíticaLocal)...................................................................................................12
Requisitosdepromoción/retención...........................................................................................................................13
Historialderevisiones.................................................................................................................................................15
Integrantesdelcomitédedirectricesdecalificación,Primaverade2017.................................................................15
ii
ISDdeDuncanvilleDirectricessobrelacalificación
Puntosdestacados
Mínimonúmerodecalificacionesporsemana
Calificacionesacumulativasporciclodecalificación
PreKyKínder Conbaseenlosestándares
Grado1 2porsemana 3incluidaseneltotal
Grados2-6 2porsemana 3incluidaseneltotal
Grados7-12 2porsemana 3ademásdelmínimo
Sediseñaránlastareas,losexámenesyproyectos,actividadesdeaulaydemásactividadeseducativastalqueelrendimientodecadaalumnoindiqueelniveldedominiodelosobjetivosdesignadosdelDistrito(EIALocal).Todacalificaciónsebasaráenevaluacionesformativasoacumulativas.
Evaluacionesformativas Evaluacionesacumulativas
PreK-1 Sinponderacióndelascalificaciones
Grado2-4 Formativa80% 20%Acumulativa
Grados5-6 Formativa70% 30%Acumulativa
Grados7-12 Formativa60% 40%Acumulativa
Ejemplos
Observacionesbasadasenrubros,diálogosdeclase,prácticasdelecciones,borradoresiniciales,
progresohaciaunproductofinal,componentesdeevaluacionesde
aprovechamiento,prácticasindependientes,trabajosdiarios,etc.
Borradoresfinales,ejercicios,pruebas,exámenes,proyectos,interpretaciones,evaluacionesdistritales,ensayos,presentaciones,portafolios,etc.
1
Políticadediscriminación
NingunapersonaenlosEstadosUnidosestarásujetaadiscriminaciónonegadolaoportunidaddeparticiparenorecibirbeneficiosdeningúnprogramaoactividadquerecibeasistenciaeconómicafederal,pormotivodesuraza,credo,color,sexo,edadopaísdeorigen.
Preámbulo
Duranteelañoescolar2016-2017,elComitédeReglasyDirectricesdeDuncanvilleestudiólasprácticasdecalificaciónconelfindegarantizarquenuestrasprácticasapoyennuestrascreenciasconrespectoalaprendizaje,laevaluación,ylascalificaciones.Esteprocesohaincluidoinvestigación,investigacióndeacciones,eideascontribuidasporlosmaestrosyadministradores.
Dospreguntasfundamentalesformaronelcorazóndelestudio:Lascalificacionesqueasignamos,¿reflejanelaprendizajeestudiantilconprecisión?Nuestrasprácticasdecalificación¿creanennuestrosalumnoslaconfianzadequepuedenaprender?
Lametadeestedocumentoesdedefinirlafilosofía,elpropósitoylosprocedimientosqueprovocanloscambiosalasprácticasdecalificaciónadoptadosporelDistritoEscolarIndependiente(ISD)1deDuncanvilleparalasasignaturasbásicas(inglés,matemáticas,ciencias,estudiossociales,eidiomasmundiales).Sehaampliadoalgunosdelosprocedimientosydirectricesanteriores,aotrosseloshaaclaradoyotroshanquedadocompletamentecambiadosoeliminados.Amedidaleeestedocumento,lerecomendamosconcentrarseenelentendimientocomúndequelascalificacionesdebencomunicarúnicamenteloquesabeunalumnoyloquepuedehacerentérminosdenormasacadémicas.Elpropósitodelascalificacionesesdeproveeralosalumnosypadresretroinformaciónsignificativasobreelaprendizajeestudiantil,documentarelprogresoacadémico,yfundamentarlasdecisionesdidácticasparaapoyareldesempeñoestudiantil.
Todaslasescuelasempezaránaimplementartodaslasprácticasydirectricesdecalificación,empezandoconelañoescolar2017-2018.
Afirmacionessobrelascreenciasyprácticas
ComoeducadoresdelISDdeDuncanville,estamoscomprometidosconprácticasdecalificaciónqueapoyanelprocesodeaprendizaje,fomentaneléxitoestudiantilyreflejanconprecisiónelprogresodelalumnohaciadominiodelasnormasestatales,losConocimientosyDestrezasEsencialesdeTexas(TEKS).Nuestrascreenciasconrespectoalaprendizajeylasprácticasdecalificaciónsefundamentanenlassiguientesafirmaciones:
• Todoalumnopuedeaprender.• Losalumnosaprendendemanerasdistintas.• Losalumnosaprendenenmarcosdetiempodistintos.• Loserroressoninherentesalprocesodelaprendizaje.• Laevaluaciónesunprocesoqueproveeretroinformaciónqueinfluenciaelaprendizaje.• Lascalificacionesdebenreflejarconprecisióneldominiodelasnormas(estándaresTEKSoAP)
Comomuestradenuestrocompromisoconestascreencias,seimplementaránlassiguientesprácticasdecalificaciónyevaluación,empezandoconelañoacadémico2017-2018:
• Todoslostrabajosasignadosylasevaluacionesconcuerdanconlasnormas.• Todaslascalificacionesestudiantilesreflejanelaprendizajeestudiantil.
1Todoslosacrónimoscorrespondenalassiglaseninglés.
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• Lafaltadecumplirconlasfechaslímitesperjudicalasexpectativasparaelaprendizajeestudiantil.Siunalumnonocumpleconunafechalímite,aunasídebedominarelcontenido.
• Losalumnosdeberáncompletartodotrabajoasignadoatiempoyporcompleto.
InformedecalificacionesElDistritofijaráobjetivosdidácticosqueconcuerdanconlosConocimientosyDestrezasEsencialesdeTexasparalasasignaturasocursosdelnivelacadémico.Estosobjetivosabordaránlashabilidadesnecesariasparadesempeñarseconéxitoenelgradosiguienteocursosiguienteenunasecuenciadecursos.Noseutilizarálareducciónoamenazadereduccióndecalificacionesocategoríaacadémicaparafinesdisciplinarios.
Honestidadacadémica
Sisedeterminaqueunalumnohacometidodeshonestidadacadémica,estarásujetoasancionesreflejadasenlacalificacióndesustrabajosasignadosoexámenes,ysancionesdisciplinariasenconformidadconelCódigodeConductaEstudiantil.Ladeshonestidadacadémicaincluyehacertrampasocopiareltrabajodeotroalumno,plagio,ycomunicaciónnoautorizadaentrealumnosduranteunexamen.Ladeterminacióndequeunalumnohacometidodeshonestidadacadémicasebasaráenelcriteriodelmaestrodeaulauotroempleadoprofesionaldesupervisión,tomandoencuentalosmaterialesescritos,observación,oinformacióndelosalumnos.
DirectricesparaelnúmeromínimodecalificacionesSedaráunnúmerosuficientedecalificacionescomoparareflejarelprogresodecadaalumnoconprecisión.Puedenotorgarseestascalificacionesdeentrelassiguientesáreas:pruebas,tareascalificadas,participaciónenelaulaconbaseennormas,trabajodeaulaycalificacionessobreelaprovechamiento.
Durantecadaciclodecalificación,sedebedarelsiguientenúmeromínimodecalificaciones.
PrekínderyKínder:
LascalificacionesdePrekínder(PreK)sebasanenlasdestrezasysereportanenunalistadecontrolparadocumentareldominio.LascalificacionesdekíndersebasaneneldominiodelosConocimientosyDestrezasEsencialesdeTexas(TEKS).
Grado1:
• Enelgrado1,secalcularáelpromediodetodaslascalificacionesyesepromedioconstituirálacalificacióndeeseciclo.Durantecadaciclodecalificación,sedebedarunmínimodedoscalificacionesporsemana,en:matemáticas,cienciasyestudiossociales.
• Durantecadaciclodecalificación,sedaráunacalificaciónporsemanaenlalecturayunacalificaciónporsemanaenlaescritura.
• Lasevaluacionesdistritalescontaráncomounacalificación.
Grados2-6:
• Paralosgrados2-6,habráunmínimodedoscalificacionesporsemana,duranteeseciclodecalificación,enmatemáticas,ciencias,yestudiossociales.Durantecadaciclodecalificación,sedaráunacalificaciónporsemanaenlalecturayunaporsemanaenlaescritura.
• Trescalificacionesacumulativasseincluiránenelnúmerototaldecalificacionesdecada
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asignaturabásica.• Lasevaluacionesdistritalescontaráncomounacalificación.
Grados7-12:
• Paralosgrados7-12,losmaestrosdaránunmínimodedoscalificacionesdeevaluaciónformativaporsemana,porciclodecalificación.
• Ademásseincluirántrescalificacionesdeevaluaciónacumulativaporciclodecalificación.• Lasevaluacionesdistritalescontaráncomounacalificación.
Componentesdelacalificación
EvaluacionesformativasyacumulativasTodacalificaciónsebasaráenevaluacionesformativasoacumulativas.
Definicióndelaevaluaciónformativa:evaluacionesdiseñadasparaproveerorientaciónparamejorary/oadaptarlasactividadesdeenseñanzayaprendizajeparaalumnosindividualesoparaunaclaseentera(EvaluaciónPARAelaprendizaje)(AdaptadodeO'Connor,2011,p.107).
Ejemplosdeevaluacionesformativas:
• observacionesdelosmaestros• diálogosenclase• prácticadelalección• borradores/intentosiniciales
• chequeosdeprogresohaciaunproductooproyectofinal
• componentesdeevaluacionesdeaprovechamiento
• prácticasindependientes,trabajodiario.
Definicióndelaevaluaciónacumulativa:evaluacionesdiseñadasparaproveerinformaciónquesirvenparajuzgarelaprovechamientoestudiantilalfinaldeunasecuenciadeenseñanza.(EvaluaciónACERCAdelaprendizaje)(AdaptadodeO'Connor,2011,p.107).
Ejemplosdeevaluacionesacumulativas:
• intentosdeborradorfinal• pruebas• exámenes• exámenes• proyectos
• interpretaciones• evaluacionesdistritales• ensayos• presentaciones• portafolios
Laclaveestáenverlasevaluacionesacumulativascomoelpartido/lapresentación,ylasevaluacionesformativascomoelentrenamiento/ensayo.
Cuandoseasignantrabajosparaloscualeslacalificacióntieneunaltoniveldesubjetividad(esdecir,informessobrelibros,proyectos,presentacionesverbales,etc.),lasrúbricasdecalificaciónseprepararányentregaránalosalumnosenelmomentodeasignarleseltrabajo.
Ponderacióndecategoríasdecalificación
GradosPreK-1:Sinponderacióndelascalificaciones.
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Grados2-4:Lasevaluacionesformativasseránponderadasconun80porcientodelacalificación.Lasevaluacionesacumulativasseránponderadasconun20porcientodelacalificación.
Grados5-6:Lasevaluacionesformativasseránponderadasconun70porcientodelacalificación.Lasevaluacionesacumulativasseránponderadasconun30porcientodelacalificación.
Grados7-12:Lasevaluacionesformativasseránponderadasconun60porcientodelacalificación.Lasevaluacionesacumulativasseránponderadasconun40porcientodelacalificación.
DirectricesdecalificaciónLosmaestrosasignaránunacalificaciónquereflejaeldominiorelativodelalumnoconrespectoaunatarea.
Cadamaestrodebellevarunregistrodelascalificacionesydebepresentarlosdatosdecalificaciónaldirector,enadherenciaalasfechaslímitesdecadaciclodecalificación.Losregistrosdecalificacionesdebenestardisponiblesparaestudioporeldirectory/osurepresentanteydebenentregarsealdirectorparalosarchivosalfinaldelsemestrey/oañoescolar.Losmaestrosdebenetiquetardetenidamentecadalíneadelascalificacionesparaquecualquierpersonaqueexamineelregistropuedadeterminarfácilmentecómosecalcularon.Losmaestrospuedenpreservarunacopiaimpresadelinformedecalificacionescomputarizadacomocopiadelascalificacionesdelalumno.
Lascalificacionesnuméricasobtenidasindicanlossiguientesnivelesdeaprovechamiento:
A-90–100Excelente
B-80-89 Bueno
C-70-79 Satisfactorio
F-Menosde70Reprobatorio
E=90-100 Excelente
S=75-89 Satisfactorio
N=70-74 Necesitamejorar
U=Menosde70 Insatisfactorio
Noseregistraráningunacalificaciónsuperiora100enlaboletadecalificacionesoenelregistrodeaprovechamientoacadémico.
Nosebajaránlascalificacionespormotivosnoacadémicos,queincluyenentreotros:hojasinnombre,hojasincabecera,hojasinfecha,etc.
PreKyKínder:
Elaprovechamientoacadémicoyconductadelosalumnosdeprekínderykínderestaránincluidosenelregistroescolarpermanentedecadaalumno.
Grados1-6:
Elaprovechamientoacadémicodelosalumnosdelosnivelesacadémicos1-6,detodaslasasignaturas,seráregistradoyreportadoalospadresenformadecalificacionesnuméricas.Lascalificacionesdeconductayelnúmerodeausenciasyatrasosseregistrarányreportaránalospadresalfinaldecadaciclodecalificación.Lascalificacionesdeeducaciónfísica,música,yartesereportaráncomoletras(E,S,N,U).
Grados7-12:
Elaprovechamientoacadémicodelosalumnosdelosnivelesacadémicos7-12,detodaslasasignaturas,seráregistradoyreportadoalospadresenformadecalificacionesnuméricas.Lascalificacionesde
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conductayelnúmerodeausenciasyatrasosseregistrarányreportaránalospadresalfinaldecadaciclodecalificación.Jamásdebecambiarseelaprovechamientoacadémicodebidoamarcasdeconducta.
Directricessobretrabajosderecuperaciónpormotivodeausenciaysobreproyectosentregadostarde
Laasistenciaregularesunfactorrelacionadoaloacadémicoquepuedeimpactarlacalificacióndelalumno.Despuésdeunaausencia,sepermitiráalosalumnoscompletartareasyexámenesderecuperaciónsegúnlapolíticadelamesadirectivaylapolíticadecalificacióndeldistrito.
Losalumnosrecibiráncréditoporlostrabajosderecuperaciónsatisfactoriamentecompletadasdespuésdeunaausenciajustificadaypuedenrecibirunceroporcualquiertareaoexamenderecuperaciónnocompletadadentrodeltiempoasignado.Noseimponeningunasanciónalascalificacionesenelcasodetrabajosderecuperaciónhechasdespuésdeunasuspensión.
Lasdirectricesdecalificaciónnoafectanalostrabajosqueseentregantardedebidoaunaausencia.Eldistritoesperaquelosalumnosentreguenlastareasenelmomentoapropiado.EnelISDdeDuncanville,calificacionessebasaneneldominiodelosConocimientosyDestrezasEsencialesdeTexas(TEKS).
Laresponsabilidaddelostrabajosderecuperacióncorrespondealalumno.Encuantoregresaalaescueladespuésdeunaausencia,elalumnoesresponsabledeobtenerycompletareltrabajoderecuperación.
GradosK-8:
Losalumnostendránundía,porcadadíaescolardeausencia,pararecuperareltrabajofaltadodebidoadichaausencia.Eldirectordelcampuspuedeconsiderarindividualmentecualquiercircunstanciaatenuante,porejemplo,enfermedadprolongadaoaccidente.
Grados9-12:
Losalumnostienenundíaporcadadíaescolardeausenciaparacompletareltrabajoderecuperacióntrasunaausencia,conlassiguientesexcepciones:
• Cualquierexamenotrabajoanunciadopreviamentedebeentregarseencuantoregreseelalumnoalaescuelaoalaclaseespecíficasiestáenunhorariodebloque.Puededarseconsideraciónindividualacualquiercircunstanciaatenuante,porejemplo,enfermedadprolongadaoaccidente.
• Losalumnosqueestánausentesdeactividadesrelacionadasconlaescueladebenrecuperaroentregarcualquiertrabajoasignadoanteriormente,elmismodíaenqueregresanalaescuelaoalaclaseespecíficasiestáenunhorariodebloque.Losentrenadoresypatrocinadoresdeactividadesextracurricularesdeberáninformaralosmaestrossobrecualquiersituaciónenlaquelosalumnospodríanestarausentesmientrasrepresentanalaescuela.
Proyectosatrasados
• Losmaestrospuedenasignarunasanciónporentregaatrasadadecualquierproyectoentregadodespuésdelafechaprogramada,enconformidadconlasdirectricesestablecidasanteriormente,aprobadasporeldirectorydiseminadasalosalumnos.
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Directricessobrelosciclosdecalificación
Ciclosdecalificación:
• Unañoescolarseráconformadoporcuatrociclosdecalificación,doscadasemestre.• Esabsolutamenteprohibido"prestarpuntos"entreciclosdecalificaciónanterioresofuturos,
paracualquieralumno.Todoslosmaestrostienenlaresponsabilidaddehacercumplirestareglaparatodoslosalumnos.
• Eltrabajoasignadoparaciertociclodecalificaciónseincluiráenelpromedioparaeseciclo,amenosqueelmaestrohayadesignadoclaramentealcontrarioenelmomentodeasignareltrabajo.
• Unacalificaciónsehacedefinitivaelúltimodíadeunciclodecalificación.• Cualquiertrabajorecibidodespuésdelúltimodíapuedeservirúnicamenteparaquitardel
registroun"incompleto"causadoporunaausencia,omásdeuna.
Promediossemestrales
Grados1-12:
Elpromediosemestraldebeserelpromediodelprimerysegundociclodecalificaciónodeltercerycuartociclodecalificación.Cadaciclodecalificaciónrepresentaráelcincuentaporcientodelacalificacióndesemestre.
ServiciosHomebound(adomicilio)
Elserviciodeeducacióngeneraladomicilio(homebound)proveeunmaestrocertificadoquesirvedeenlaceentreelalumnoylosmaestrosdelalumno,paraquepuedacontinuarelprogresoacadémico.Elmaestrodeeducacióngeneraladomicilioacudealcuartodelalumno,enelhogaruhospital,enunentornodeunoauno.Estosserviciosestándisponiblesparaaquellosalumnosquetienencondicionesmédicasquelesobliganpermanecerencasaoenunhospitalduranteunmínimodecuatrosemanas.Lacondiciónmédicadebeserdocumentadaporundoctormédicolicenciado.EsteprogramanoesparaaquellosalumnosqueyarecibenServiciosdeEducaciónEspecialoServiciosRelacionadosconEmbarazo(PRS).Paramásinformación,comuníqueseconunconsejeroodirector.
PrácticasdecalificaciónCuandoseincluiráunatareaoproyectoenellibrodecalificaciones,seinformaráalosalumnoscuándosedarálacalificaciónylaponderaciónquetendrá.YaqueelISDdeDuncanvillevaloraelaprendizajeestudiantil,losalumnostienenlaobligacióndecompletartodaslastareas.Siseentregaunatareatarde,estarásujetaasancionesacadémicas.
Complecióndetareasyprocedimientosdecalificaciónparalosgrados1-6:
• Lastareasentregadasconundíadeatrasorecibiránunacalificaciónmáximade80.• Lastareasentregadascondosdíasdeatrasorecibiránunacalificaciónmáximade70.• Seestablecerádisposicionesparadaralosalumnoslaoportunidadderecuperareltrabajo.• Seutilizarántécnicasdeintervencióndemaneracoherente,parafomentarelaprendizaje,lograr
laparticipacióndelospadres,yayudaradesarrollarenlosalumnosunsentirderesponsabilidadporeltrabajorequerido.Siocurreunsegundocero,losmaestrosnotificaránalospadres.
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Complecióndetareasyprocedimientosdecalificaciónparalosgrados7-12:
• Lastareasentregadasconundíadeatrasorecibiránunacalificaciónmáximade70.• Lastareasentregadascondosdíasdeatrasorecibiránunacalificaciónmáximade60.• Seestablecerádisposicionesparadaralosalumnoslaoportunidadderecuperareltrabajo.• Seutilizarántécnicasdeintervencióndemaneracoherente,parafomentarelaprendizaje,lograr
laparticipacióndelospadres,yayudaradesarrollarenlosalumnosunsentirderesponsabilidadporeltrabajorequerido.Siocurreunsegundocero,losmaestrosnotificaránalospadres.
Listasdehonor
Listadehonor"A":
• Todaslascalificacionesdelciclodecalificacióndebenser"A".• Lascalificacionesnoseránponderadasnisecalcularáelpromedio.• A-90-100
Listadehonor“AB”:
• Todaslascalificacionesdelciclodecalificacióndebenser"A"o"B".• Lascalificacionesnoseránponderadasnisecalcularáelpromedio.• A-90-100• B–80-89
Directricesparalaenseñanzarepetida/calificaciónrepetida
Laenseñanzarepetidasedefinecomootrapresentacióndelcontenido,porlogeneralparadaralalumnootraoportunidadparaaprender.Laenseñanzarepetidapuedevariardeunaasignaturaaotra,odeunaclaseaotra,hastadeunalumnoaotro.
Cadacampuselaborarádirectricesdereevaluaciónylascolgaráenelsitiowebescolaryenelmanualdelcampus,paraquelosalumnospuedansaberexactamentecómocalificarparaunaoportunidaddereevaluación.
Procedimientos:
• Cuandounalumnorepruebaunexamendedominio(sacaunacalificacióninferiora70),elmaestrotienelaresponsabilidadderepetirlaenseñanzadelosconocimientosydestrezasnodominados.
• Laenseñanzarepetidayreevaluaciónpuedenserdenaturalezaformaloinformalydebeserunprocesocontinuodurantelossegmentosdeenseñanzadirectayprácticaguiadadecualquierlección.
• Losalumnosdebenrecibirlaoportunidadderepetirunexamen,seaenelformatooriginaloenunformatomodificado.
• Seregistrarálacalificaciónmásaltadelasprimeras2,hastaunacalificaciónde70.
PolíticasobrelastareasElDistritoEscolarIndependientedeDuncanvillereconoceelvalorylaimportanciaquetienenlastareasencasaparareforzarlasdestrezasenseñadasenlasleccionesdiariasdelaescuela.Estaactividaddeprácticaguiadapermiteunamejorretenciónylaprácticadedestrezasenseñadas.
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Lógica:
• Lastareasencasacomplementanyrefuerzaslasdestrezaseinformaciónaprendidasenlaclase.• Lastareasencasaayudanalosalumnosadesarrollardestrezasdeautocontrol,responsabilidad,
yorganización.• Lastareasencasapreparanalosalumnosparatemasoestudiospróximosenlaclasemientras
proveenoportunidadesparaidentificaryusarrecursoscomolabiblioteca,internet,librosdereferencia,yotrosrecursoscomunitarios.
• Lastareasencasaestablecenbuenoshábitosdeestudioyalavezalivianlaslimitacionesdetiempo.
• Lastareasdanalospadreslaoportunidaddeobservarlasleccionesasignadasyexpresaractitudespositivashaciaelaprovechamiento.
Cantidadyfrecuenciadetareas:
LaAsociaciónNacionaldeEducaciónylaAsociaciónNacionaldePadresyMaestrosrecomiendanunareglade10minutosporgrado,asignandolastareasdelasiguientemanera:
• Primaria: K-2=10a20minutospordía 3-6=30a60minutospordía
• Secundaria: 7-8=70a80minutospordía 9-12=90a120minutospordía;nomásdedoshoraspornoche,amenosque
losalumnosesténtomandoclasesdeAPodehonores,paralascualesnecesitaránmástiempo.
Responsabilidadesdelmaestro:
• Utilizarlastareascomopartedelprocesodeaprendizajeyparaevaluarelentendimientodelosalumnos.
• Darinstruccionesclaramentedefinidasyresponderconlaevaluacióndemaneraoportuna.• Elegirunavariedaddeactividadesydarcabidaadiferentesestilosdeaprendizaje.• Coordinarconlosdemásmaestrosparaevitarunasobrecargadetareas.• Serconsideradosdelasfamiliascuandoasignantrabajoparalosfinesdesemana/díasferiados.• Noseasignarántareas,exámenesoproyectosdurantelasevaluacionesrequeridasporel
estado.
Responsabilidadesdelosalumnos:
• Apuntarlastareas.• Entenderlosrequisitosantesdesalirdelaula.• Completarlastareascontiempoyrecuperarcualquiertrabajofaltado.• Buscarayudadelosrecursosescolares,desernecesario.
Responsabilidadesdelospadres:
• Proveernivelesapropiadosdesupervisión.• Comunicarseactivamenteconlaescuela.• Ayudaraestablecerunambientelaboralquepropiciaelaprendizajeyfomentareldesarrollode
destrezasdeadministracióndetiempo.• Animaralalumnoamantenerorganizadassustareas,hojasdetrabajoynotas.
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Recursosescolaresparaayudarcontrabajosasignados:
• Buscarayudadelosmaestrosindividualesantesodespuésdeclases.• Comunicarseconelcentrodeconsejería.• Consultarsitioswebyenviarcorreoselectrónicos.• Asistiralassesionesdetutoría.
Directricesparaalumnosdepoblacionesespeciales
Alumnosdecompetencialimitadaenelinglés
ParaevaluaralosalumnosdecompetencialimitadaeninglésafindedeterminarsudominiodelosconocimientosydestrezasesencialesdeTexas,elDistritoharátodoloposibleporpermitiralosalumnosdemostrarsuconocimientoocompetenciaindependientedesusdestrezasenelidiomainglés.Estosesfuerzosincluirán,entreotros,evaluaciónenelidiomaprincipaldentrodesusnivelesacadémicosrespectivosdelprogramabilingüe,evaluaciónusandometodologíasdeELL.
Lasdirectricesdecalificaciónqueseaplicanatodoslosalumnosincluyenalosalumnosquerecibenserviciosdeidiomainglés,.CualquierexcepciónhechaalasnormasdecalificaciónparaunalumnoquerecibeapoyodebehacersesegúnladeterminaciónindividualdelComitéAsesordeCompetenciaenelIdioma(LPAC).
Alumnosquerecibenserviciosdeeducaciónespecial
CualquiervariaciónenlosprocedimientosylaexpectativadeniveldeaprovechamientoacadémiconecesariasparaotorgarcalificacionesaalumnoscondiscapacidadesseránestablecidasporelcomitéARDeincluidoenelIEPdelalumno.
Lasdirectricesdecalificaciónqueseaplicanatodoslosalumnosincluyenalosalumnosquerecibenserviciosdeeducaciónespecial.Estosserviciospuedenincluirlosdeeducacióngeneral,recurso,habla,oasignaciónaunaulaautónoma.CualquierexcepciónalasnormasdecalificaciónhechaparaunalumnoquerecibeapoyodeeducaciónespecialdebeserdeterminadaindividualmenteporelcomitédeAdmisión,Revisión,yDespedida(ARD).
Adaptacionesymodificaciones:
ConbaseenunadecisióndelcomitédeARD,debepermitirseacualquieralumnoquerecibeserviciosdeeducaciónespecialbeneficiarsedelasadaptacionesy/omodificacionesespecificadasqueaparecenensuPlandeEducaciónIndividualizado(IEP).Lasadaptacionescambiancómoseenseñaelcontenido,cómosehaceaccesibley/ocómoseevalúa.Lasmodificacionescambianquédebedominarelalumnoconbaseensusnecesidades.
Calificación:
ElComitédeARDesresponsabledelasdecisionesrelacionadasconlasprácticasdecalificaciónparaalumnoscondiscapacidades.LoscomitésdeARDdebenbasarlasconsideracionesydecisionesdecalificaciónenlasnecesidadesdelalumnoespecífico.LasdecisionescotidianasquetomanlosmaestrosdeaulaconrelaciónalascalificacionesdebenreflejarlaseleccionesdelcomitédeARDencuandoaadaptaciones,modificaciones,metasdelIEP,monitoreodeprogresoycalificación.LoscomitésdeARDdebengarantizarquelasadaptacionesymodificacionesincluidasenelIEPseaneficacesparaelalumno.
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Lasadaptacionesymodificacionesdebenayudaralosalumnosateneraccesoalcurrículogeneralyavanzarenello,yacumplirlasmetasdesuIEP.Losalumnosquerecibenserviciosdeeducaciónespecialseránreconocidosporsuaprovechamientoacadémico,porejemplo,incluidosenlalistadehonor.
Lascalificacionesnosedeterminanconbaseenlasmetasuobjetivosdelalumno,másbienlascalificacionesdebenbasarseeneldominiodelcurrículoincluyendolasadaptacionesymodificacionesenelIEPdelalumno.
ElcomitéARDpodríarecomendarquetantolosmaestrosdeeducaciónregularylosdeeducaciónespecialdeterminenlacalificacióndelalumnodeformacolaborativa.
Calificacionesreprobatorias:
Enlosgrados1-8,siunalumnoquerecibeserviciosdeeducaciónespecialsacaunacalificaciónreprobatoriaenunaasignatura/curso,enunciclodecalificación,seconvocaráunajuntadepersonalparatratarlafaltadeprogresoycualquiernecesidadderevisionesalIEP.El(los)maestro(s)queda(n)lacalificaciónreprobatoriadebenestarpresentesenlajuntayproveercomentariosenformaescrita.Enlosgrados1-8,siunalumnorepruebaunaasignatura/cursoendosperiodosdecalificaciónconsecutivos,seconvocaráunajuntadeARD.
Enlosgrados9-12,sienunciclodecalificaciónunalumnoquerecibeserviciosdeeducaciónespecialsacaunacalificaciónreprobatoriaenunaasignaturaouncurso,omásdeuno,necesarioparalagraduación,seconvocaráunajuntadeARDenconformidadconlasdirectricesqueseexplicanenelmanualdeeducaciónespecial.
CronologíaparaelreportedecalificacionesCiclosdecalificación
1erciclodenuevesemanas-28deagosto-20deoctubre
2dociclodenuevesemanas-22deoctubre-20dediciembre
3erciclodenuevesemanas-8deenero-9demarzo
4tociclodenuevesemanas-19demarzo-5dejunio
Boletasdecalificaciones/InformesdecalificaciónParagenerarboletasdecalificaciones/informesdecalificación,losmaestrosdebenhaberingresadotodaslascalificacionescorrectamenteenelprogramadelibrodecalificacionesantesdelcierredeoperacionesdelúltimodíadelciclodecalificación.Lasiguientesemana,lasboletasdecalificacionesseenviaránconlosalumnosasushogares.
InformesdeprogresoParagenerarinformesdeprogreso,losmaestrosdebenhaberingresadotodaslascalificacionescorrectamenteenelprogramadelibrodecalificaciones,antesdeterminareldíaviernesdela3ray6tasemanadecadaciclodecalificación.Seenviarálosinformesdeprogresoalacasaconlosalumnoselsiguientejueves.
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Publicaciónoportunadelascalificaciones
Losmaestrostienenlaobligacióndepublicarlascalificacionesensuslibrosdecalificacióndemaneraoportuna;porlotanto,esobligatorioingresarlascalificacionescadasemana.Lospadrestendránlaoportunidaddeverlascalificacionesdesu(s)alumno(s)atravésdelAccesoFamiliarSkyward.
Sesionesdeenseñanzaadicional(Tutorials)
Seofreceránsesionesdeenseñanzaadicional(tutoriales)paraaquellosalumnosquedeseanrecibirayudaadicionalentodaslasasignaturas.Losalumnosquedeseanparticiparenesteprogramadebenreunirseconsumaestroparasaberlahorayellugar.Cadacampuscrearáunplandetutoríaylocomunicaráalaspartesinteresadas.
Comunicaciónentrepadresymaestros
InformesdeProgresoprovisionales:
Alfinaldelaterceraysextasemanadelciclodecalificaciónseprepararáninformesdeprogresoprovisionalesparaaquellosalumnosquetienenpromediosinferioresa75.Elinformedeprogresodebeincluirunlugarparalafirmadelpadredelalumnoydebedevolversealcampus;sinembargoestosrequisitosnoseaplicanalosalumnoscasados,menoresemancipados,ounadultoquevivessolo."Padre"incluyealostutoresocustodiosuotrapersonaquetengacontrollegítimodeunalumno.Elinformeincluiráelnúmerodevecesqueelalumnohaestadoausente.Paralosalumnosqueestánenprogramasalternativos[veaEIE(LEGAL)],elinformeespecificaráclaramenteelniveldeenseñanzaalquefuncionaelalumno.
LosmaestrosdelISDdeDuncanvilleenviaránalospadresavisosescritossobreeldesempeñodelalumnoparacadaclaseoasignatura.Losmaestrosnotificaránalospadressiserecomiendaquelosalumnosasistanasesionestutorialesduranteelsiguienteciclodecalificación.Elavisodecalificacionesincluiráunlugarparalafirmadelpadreydebedevolversealcampus.Sinosedevuelveelavisoalcampus,elmaestro/campustomarálasmedidasapropiadasparainformaralospadresdelprogresodelalumno;estopuedeserunaformadellamadastelefónicasocorreoelectrónico.
Puedenprogramarseconferenciasapeticióndeunmaestroodeunpadre.Alintentarprogramarunaconferenciaentremaestrosypadres,elcampusdaráalpadreporlomenosdosfechasalternativasparalaconferencia.
Elcampuspondrálainformaciónadisposicióndelospatrocinadoresdeactividadesextracurricularesenlasqueparticipaelalumno.
ReglamentodelISDdeDuncanville:
Losinformesdeprogresodetresyseissemanasseentregaránalosalumnosparallevarasuspadres,oseenviaránporcorreopostal,amástardarcuatrodíasdespuésdeterminarlasprimerastressemanasosegundastressemanasdelciclodecalificación.Seentreganinformesdeprogresoalosalumnoscuyospromediosbajande75.
Losmaestrosharántodoloposiblepor:
• comunicaralospadresyalumnossusprocedimientosdecalificación,enunformatoverbaloescritoydemaneraoportuna
• comunicaralospadres,demaneraoportuna,cualquierdisminuciónimportanteeneldesempeñodelalumno
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Promoción,RetenciónyColocación
PolíticadelaMesaDirectiva/Requisitoslegales
Aunalumnoselepromoverásolamentesegúnsuaprovechamientoacadémicoocompetenciamanifiestaenlamateriadelaasignaturaoelnivelacadémico.
Elotorgamientodecréditoporunaasignaturaafirmaqueelalumnohacumplidosatisfactoriamentetodoslosrequisitosestatalesylocales.Seotorgaráelcréditodecursoenconformidadconestapolítica.
Puedeconsiderarsecompletadouncursoypuedeotorgarseelcrédito,sielalumnohademostradosuaprovechamientomediantelasatisfaccióndelosrequisitosestándaresdelcurso,entreelloslamuestradecompetenciaenlaasignatura,sinimportareltiempoquehapasadoelalumnorecibiendoenseñanzaenelcursooelnivelacadémicoenelcuallogrólacompetencia.Elregistroacadémico(transcript)indicarácuandolosalumnoshayancompletadosatisfactoriamentecursosdenivelesacadémicosanterioresalosgrados9-12yhanobtenidocréditoestatalparalagraduación.19TAC74.26(b)
POLÍTICAEIE(Local)delaMesaDirectiva:
Lapromociónoretencióndeunalumnoesunadecisiónimportantequesedebetomaralfinaldecadaperíodoacadémico.Cuandoelpersonalescolarestáconsiderandoreteneraunalumnoenunnivelacadémico,esnecesariorealizarconferenciasconlospadresdelalumnoenlascualesdetratarácadaaspectodelprogresodelalumno.
Enestaconferenciadebenestarpresenteslosmaestrosdeaula,eldirector,elconsejeroyunodelospadres.Setomaráencuentalascalificacionesotorgadaspormaestros,puntuacionesdelosexámenesestandarizados,puntuacionesdelosexámenesSTAAR/TAKS,historialacadémicoanterior,desarrollosocialytodootrodatopertinente.
RequisitosdenivelacadémicoEIE(PolíticaLocal)
Requisitosparalapromociónyretención
Antesdelgrado1:
Antesdel1ergrado,podránrealizarselaspromocionesenbaseamétodosdeevaluaciónquenoseanlapuntuaciónnumérica.Amenosqueunpadrepidalaretención,losalumnossonpromovidosalsiguientegrado(PreKaK,Kal1grado).Seguardaráenelexpedientecumulativodocumentaciónescritareferentealamencionadapetición.
Grado1:
En el grado 1, la promoción al grado 2 se basará en una calificaciónde 70 o superior en la lectura ymatemáticas.
Grados2-4:
Enlosgradosde2-4,elavancealpróximoniveldegradosebasaráenunpromediogeneralde70enunaescalade100,enbasealasnormasdelniveldecursoydelnivelacadémico(conocimientosydestrezasesenciales)enartesdel lenguaje,matemáticas, cienciasyestudios sociales, yunacalificaciónde70osuperiorenartesdellenguajeymatemáticas.
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Grados5-6:
Enlosgradosde5-6,elavancealpróximoniveldegradosebasaráenunpromediogeneralde70enunaescalade100lasnormasdelniveldecursoydelnivelacadémico(conocimientosydestrezasesenciales)paratodaslasmateriayunacalificaciónde70omásencadaunodelassiguientesáreas.
Grados7-8:
Enlosgradosde7-8,elavancealpróximoniveldegradosebasaráenunpromediogeneralde70enunaescalade100,enbasealasnormasdelniveldecursoydelnivelacadémico(conocimientosydestrezasesenciales)paratodaslasmateriayunacalificaciónde70omásentresdelassiguientesáreas:artesdellenguaje,matemáticas,ciencias,yestudiossociales.
Grados9-12:
Paralosalumnosdelosgradosde9-12,losavancesdenivelacadémicoselograránsegúnloscréditosdecurso.LosrequisitosparalagraduaciónyclasificacióndenivelacadémicoaparecenenelcatálogodecursosdelaEscuelaSecundariadeDuncanville.LaPolíticaEIFactualdelaMesaDirectivaexplicalosrequisitosparalagraduación.
Requisitosdepromoción/retención
Desempeñoenlasevaluaciones:EIE(Local)
AdemásdelasnormasdepromociónsegúnlapolíticadelaMesaDirectiva,unalumnonopuedeserpromovidoa:
• elprogramadesextogradoalquebajootrascircunstanciaselalumnohubierasidoasignado,sielalumnonosedesempeñasatisfactoriamenteenlasevaluacionesestatalesdematemáticasylecturadequintogrado;o
• elprogramadenovenogradoalquebajootrascircunstanciaselalumnohubierasidoasignado,sielalumnonosedesempeñasatisfactoriamenteenlasevaluacionesestatalesdematemáticasylecturadeoctavogrado.CódigodeEducación28.0211(a)
Enseñanzaacelerada:
CadavezqueunalumnonologradesempeñarsesatisfactoriamenteenunadelasevaluacionesestatalesmencionadasenlasecciónDESEMPEÑOENLASEVALUACIONES,elDistritoproveeráalalumnoenseñanzaaceleradaenlaasignaturarelevante.Paralaenseñanzaaceleradaaplicadaengrupo,nodebehabermásdediezalumnospormaestro.
Avisoalospadressobreeldesempeñoylaenseñanzaacelerada:
Ademásdeproveerenseñanzaacelerada,elDistritonotificaráalpadreotutordelalumnode:
• Lafaltadelalumnodedesempeñarsesatisfactoriamenteenlaevaluaciónestatal;• Losplanesdeenseñanzaaceleradadelalumno;y• Laposibilidaddequeelalumnopuedaquedarretenidoenelmismonivelacadémicoparaelaño
escolarsiguiente.CuandoelDistritoseveobligadoanotificaraunpadreotutorsobrelosrequisitosrelacionadosconlapromociónyenseñanzaacelerada,elDistritoharáunesfuerzodebuenafedegarantizarqueelavisosehacealpadre/tutor,esclaroyfácildeentender,yestáescritoeninglésoenelidiomanativodelpadre
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otutor.
Primerareprobación:
SiunalumnonolograinicialmentedesempeñarsesatisfactoriamenteenunadelasevaluacionesestatalesmencionadasenlasecciónDesempeñorequeridoenlasevaluaciones,elDistritodaráalalumnoporlomenosdosoportunidadesadicionalesparapresentarelinstrumentodeevaluación.ElalumnopuedeserpromovidosisedesempeñaasunivelacadémicoenuninstrumentodeevaluaciónalternativaapropiadaparaesenivelacadémicoyaprobadaporelComisionado.
Segundareprobación–Comitédeasignacióndegrado:
Despuésdelasegundaoportunidadenqueunalumnonosedesempeñansatisfactoriamenteenunaevaluaciónestatal,seconstituiráuncomitédeasignacióndegradoparaprescribirlaenseñanzaaceleradaquerecibiráelalumnoantesdeaplicarseelinstrumentodeevaluaciónporterceravez.Elcomitédeasignacióndegradoseráconformadoporeldirectorosurepresentante,elpadreotutordelalumno,yelmaestrodelaasignaturaalaquecorrespondelaevaluaciónestatalquenologrócompletarsatisfactoriamente.ElDistritonotificaráalpadreotutordelahoraylugarparaconvocarelcomitédeasignacióndegrado,ydelpropósitodelcomité.
PlandeenseñanzaaceleradayMonitoreodespuésdedosreprobaciones:
ElDistritoproveeráunplandeenseñanzaaceleradaparaunalumnoque,despuésdeintentarlodosveces,nologradesempeñarsesatisfactoriamenteenunaevaluaciónmencionadaenDesempeñorequeridoenlasevaluaciones.Elplandeenseñanzaaceleradaseimpartiráduranteelverano,segúnelcomitédeasignacióndegradodelalumno.ElDistritoproveerálaenseñanzaantesdeaplicarselaevaluaciónporterceravez.
Tercerareprobación-Retencióny/oApelación:
UnalumnoquenosedesempeñasatisfactoriamentedespuésdepresentarporterceravezunodelosinstrumentosdeevaluaciónmencionadosenDesempeñorequeridoenlasevaluacionesseráretenidoenelmismonivelacadémicoparaelsiguienteañoescolar.ElDistritodaráalpadreotutoravisoescritodelaoportunidaddeapelar.Elpadreotutordelalumnopuedeapelarlaretencióndelalumno;parahacerlo,debepresentarunasolicitudalcomitédeasignacióndegrado.Elcomitédeasignacióndegradopuededecidirafavordelapromociónsolamentesielcomitéconcluye,usandoestándaresadoptadasporlaMesaDirectiva,quesielalumnoespromovidoyrecibeenseñanzaacelerada,esprobablequesedesempeñeasunivelacadémico.Nosepodrápromoveraunalumnoamenosqueladecisióndelcomitéesunánime.ElComisionadoestablecerá,pororden,lacronologíaparatomardecisionessobrelacolocación.Ladecisióndelcomitésobrelacolocaciónesdefinitivaynoesapelable.
PlandeenseñanzaaceleradayMonitoreodespuésdetresreprobaciones:
ElDistritoproveeráenseñanzaaceleradaaunalumnoque,despuésdeintentarlotresveces,nologradesempeñarsesatisfactoriamenteenunaevaluaciónmencionadaenDesempeñorequeridoenlasevaluaciones.Elplandeenseñanzaaceleradaseimpartiráduranteelsiguienteañoescolar,segúnelcomitédeasignacióndegradodelalumno.ElDistritoproveerálaenseñanzasinimportarsielalumnohasidopromovidooretenido.Elplandeenseñanzaaceleradasediseñaráconelfindepermitiralalumnoseguirdesempeñandoalnivelacadémicoapropiadoparafinalesdelañoescolar.Duranteelañoescolar,semonitorearáalalumnoparagarantizarqueestéprogresandoenconformidadconelplan.ElDistritoaplicaráalalumnoelinstrumentodeevaluacióndelnivelacadémicoenqueseencuentreelalumnocuandoelDistritoregularmenteaplicaelinstrumentodeevaluaciónparaeseañoescolar.
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Al Distrito no se le impide retener a un alumno que se desempeña satisfactoriamente en uninstrumentodeevaluaciónmencionadoenDesempeñorequeridoenlasevaluaciones.
Alumnosquerecibenserviciosdeeducaciónespecial:
ElcomitédeAdmisión,Revisión,yDespedida(ARD)debedeterminarlamaneraenqueelalumnoparticiparáenlainstrucciónacelerada(AI),ydeterminarálasintervencionesdidácticasqueseutilizaránparaayudaralosalumnosaalcanzarlosestándaresacadémicosestatalesy/olosestándaresestablecidosenelIEP.ElPlandeEnseñanzaIntensiva(IPI)estácentradoenayudaralosalumnosaalcanzarunestándardecrecimientoanualconbaseenelIEP.LaAIyelIPIsonaplicablesparatodoslosalumnosquerecibenserviciosdeeducaciónespecial,inclusolosalumnosquepresentanevaluacionesestatalesalternativasylosalumnosqueNOestánobligadosacumplirlosestándaresdeevaluaciónestatalesparagraduarse.LasmismasintervencionespuedenaplicarparaAIeIPI.ElComitédeARDtambiénsirvecomoelcomitédeasignacióndegrado(GPC)ydeterminarásielalumnoserápromovidooretenido,despuésdecadaaplicacióndelasevaluacionesestatalesrequeridas.
Historialderevisiones4/26/2017 Comitédedirectricesdecalificación,primeralectura/revisionesalasDirectricesde
calificaciónde2017-2018
5/5/2017 Seproponeeliminarciertasseccionesdelasdirectricesdecalificacióndebidoaredundanciasconotrosdocumentosdeldistrito.
5/23/2017 SeactualizanloscambiospropuestosysepresentanalComitédedirectricesdecalificación.
7/27/2017 Sefinalizalasúltimasactualizacionesdegramática,formatoypequeñoscambiosallenguaje.
Integrantesdelcomitédedirectricesdecalificación,Primaverade2017
Representantesdecampus
KeithAgnes
JoelAguilar-Villanueva
KrisondaBarge
StacyChildress
VickieEchols
KimEdmondson
EduardoGonzalez
AndreaHawkins
ChrisHill
ShellyHinson-Cooper
LashawndaHunter
AltonJackson
KimberlyLandrum
DanaLovette
YadiraMedina
StephanieMooney
MattNorthcutt
JoseOrtiz
ShuntriceRhodes
TammyRios
DianaSharp
JessicaShogreen
FeliciaSlaughter
SherriSmith
TiffaniSmith
JadorianTate
MargaretThomas
TamraThompson
PamelaWilson
Currículoyenseñanza
AliciaPhillips,MaureenLewis,DevinHanes,JaniceReynolds,Dra.SandraMcCoy-Jackson