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2016-2017

Manual Académico de

Escuela Media

Distrito Escolar Independiente de Duncanville

19 de febrero de 2016

29 de febrero de 2016 Estimados Alumnos y Familias, Distrito Escolar Independiente de Duncanville se complace en presentarle la Guía de Selección de Cursos de Escuela media, que le provee información valiosa sobre todos los cursos disponibles en nuestras escuelas medias de calidad - Byrd, Kennemer y Reed. El fundamento para un rendimiento académico fuerte en la escuela secundaria empieza con los pasos de planificación que se toman en el séptimo y octavo grado. Al trabajar en colaboración con su hijo, podemos diseñar un plan académico que presenta un reto y provee la flexibilidad necesaria para explorar oportunidades enriquecedoras. Ahora es el momento en que su familia debe tratar las metas futuras de su hijo y planear el mejor modo de alcanzar un alto logro académico. Ciertos cambios legislativos recientes influyeron en la selección del distrito de cursos ofrecidos a todos los alumnos de escuela secundaria. Ya es hora de que su hijo empiece a prepararse para los siguientes pasos educacionales. Todos los alumnos que ingresan ahora al noveno grado recibirán Planes Personales de Graduación (PGP, por sus siglas en inglés), y dichos planes incluirán información detallada sobre las cinco certificaciones nuevas: 1) STEM (por las siglas en inglés de Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), 2) Empresa e Industria, 3) Artes y Humanidades, 4) Servicios Públicos, y 5) Estudios Multidisciplinarios. El PGP de cada alumno también proveerá información detallada sobre las clasificaciones de Nivel Distinguido de Logro nuevas establecidas por el estado. Los consejeros y administradores de nuestras escuelas están listos para apoyarles y guiarles a lo largo del proceso de crear el PGP de su alumno. Esperamos que aprovechen esta época de planificación para hablar con su hijo sobre cómo balancear con éxito las exigencias de la escuela secundaria y las oportunidades excepcionales que tienen a su disposición. Creemos que es importante que los alumnos tengan una experiencia polifacética de escuela secundaria mientras se esfuerzan por alcanzar la excelencia académica. Gracias por su colaboración en este proceso y recuerden que estamos para apoyar, animar y preparar a su hijo para toda una vida de éxito. Muy atentamente, Superintendente Encargada Distrito Escolar Independiente de Duncanville

Misión

La misión del Distrito Escolar Independiente de Duncanville es de proveer a cada

alumno individual las habilidades necesarias para lograr un éxito que dura la vida

entera y contribuir a una sociedad global.

Visión

ISD de Duncanville – Escribir historias de éxito, un alumno a la vez

Valores

Creemos que los alumnos son nuestra primera prioridad.

Modelamos integridad personal y comportamiento ético.

Valoramos y respetamos a todos los alumnos, empleados, familias y miembros de la comunidad.

Proveemos un ambiente seguro y apoyador para fomentar la excelencia académica y las relaciones positivas.

Abrazamos la mejora continua, la toma de decisiones impulsada por datos, y la responsabilidad mutua de una excelencia organizativa.

1

Manual Académico de

Escuela Media Tabla de Contenido Página

Mensaje de la Superintendente Encargada

Misión, Visión y Valores del Distrito Escolar Independiente de Duncanville

Tabla de contenido ........................................................................................................................ 1

Plan Fundamento de Escuela Secundaria ................................................................................. 2

Descripciones de los cursos:

Artes del lenguaje inglés .................................................................................................... 3

Matemáticas ....................................................................................................................... 5

Ciencias.............................................................................................................................. 7

Estudios Sociales ............................................................................................................... 9

Cursos optativos ............................................................................................................. 11

Cursos de Educación Técnica y de Profesión ................................................................ 13

Optativos de Bellas Artes - Banda y Coro ....................................................................... 15

Educación Física/Deportes .............................................................................................. 17

Recibiré crédito de escuela secundaria para cursos de escuela media ....................................... 20

Colocación Pre-Avanzada de Escuela Media .............................................................................. 21

Fechas de los Exámenes STAAR ................................................................................................ 22

Crédito por Examen ...................................................................................................................... 22

Peticiones de Cambios de Programa ........................................................................................... 22

Inscripción en línea ...................................................................................................................... 22

Qué toma graduarse de la escuela secundaria ............................................................................ 23

Descripción de la Graduación Personal ........................................................................................ 24

Certificaciones de la Escuela Secundaria de Duncanville bajo el Proyecto de Ley 5 .................. 25

Plantilla para el Plan Personal de Graduación ............................................................................ 26

Educación Técnica y de Profesión ................................................................................................ 34

Agricultura, Alimento, y Recursos naturales .................................................................... 36

Arquitectura y Construcción ............................................................................................. 37

Artes, Tecnología A/V y Comunicaciones ........................................................................ 38

Administración y Gestión de Empresas ........................................................................... 39

Educación y Capacitación ............................................................................................... 40

Finanzas .......................................................................................................................... 41

Ciencias de Salud ........................................................................................................... 42

Hotelería y Turismo .......................................................................................................... 43

Servicios Humanos .......................................................................................................... 44

Tecnología Informática ..................................................................................................... 45

Manufactura ..................................................................................................................... 46

Mercadotecnia .................................................................................................................. 47

Ciencias, Tecnología, Ingeniería, y Matemáticas ............................................................ 48

Transporte, Distribución y Logística ................................................................................. 49

Planificación y Recursos para Universidad y Profesión ................................................. 50

2

3er crédito

Ciencias Acuáticas Química

Astronomía Física

Ciencias Ambientales

Microbiología Médica Anatomía y Fisiología

Patofisiología Ciencias Alimenticias

Principios de Tecnología

Un crédito adicional de cualquiera de los siguientes:

Estudios de Historia Mundial Estudios de Geografía Mundial Cualquier curso de ciencias aprobado por SBOE (si se sustituye Química y Física por IPC, el otro debe utilizarse aquí como un crédito académico optativo.

*Puede sustituirse los cursos de Colocación Avanzada de College Board y de Crédito Dual en las áreas apropiadas,

por ambos créditos de Fundamento y Certificación.

ISD de Duncanville Plan Fundamento (Foundation)

de Escuela Secundaria

Inglés 4 Créditos Matemáticas 3 Créditos Estudios Sociales

3 Créditos Ciencias 3 Créditos

Inglés I

OR

ESOL I

Álgebra I

Estudios de Geografía Mundial

O

Estudios de Historia Mundial

Biología

Inglés II

OR

ESOL II

Geometría Historia de EE UU desde

la Reconstrucción

2do crédito

IPC

Química

Física

Inglés III Modelos Matemáticos

O Álgebra II

Gobierno de EE UU (1/2) Y Economía /FE (1/2)

Inglés

Periodismo

Escritura y Redacción Creativa I & II

Business English

3

ISD de Duncanville Secuenciación recomendada de cursos de Artes del lenguaje inglés

Se requiere 4 créditos para el Plan de Graduación Recomendado y Distinguido Crédito de Escuela Secundaria

*Favor notar: Los alumnos pueden cambiar de carrera si obtienen la aprobación adecuada.

Secuencia de cursos Regular

Secuencia de cursos Acelerada

Inglés de 7mo grado Inglés Pre-AP de

7mo grado

Inglés de 8vo grado Inglés Pre-AP de 8vo

grado

Inglés I

O

ESOL I

Inglés I Pre-AP

Inglés II

O

ESOL II

Inglés II AP

Inglés III Inglés III AP

Inglés IV

O

Inglés IV Dual Credit

Inglés IV Dual Credit

o

Inglés IV AP

4

ARTES DEL LENGUAJE INGLÉS / LECTURA NÚM. CURSO GRADO CRÉDITO

7011 ARTES DEL LENGUAJE INGLÉS / LECTURA 7mo grade Año Entero

En el 7mo grado, los alumnos de Artes del lenguaje inglés y Lectura leerán y entenderán una amplia variedad de textos literarios e informativos. También redactarán una variedad de textos escritos, con una idea controladora clara, organización coherente, y suficiente detalle. Además, los alumnos realizarán investigaciones, y sintetizarán y presentarán ideas e información. Tanto en lo hablado como en lo escrito, los alumnos también aprenderán a aplicar las normas verbales y escritas del idioma inglés. 7010 ARTES DEL LENGUAJE INGLÉS/LECTURA PRE-AP 7mo grado Año Entero

En Artes del Lenguaje Inglés Pre-AP de 7mo grado, se expondrá a los alumnos a conocimiento, conceptos y destrezas literarias diseñados para prepararles para trabajos de curso avanzados (cursos AP) en la escuela secundaria y más allá. Con una concentración a la aplicación continua de destrezas de pensamiento de nivel superior, los alumnos leerán y entenderán una gran variedad de textos literarios e informativos. También redactarán una variedad de textos escritos, con una idea controladora clara, organización coherente, y suficiente detalle. Además, los alumnos realizarán investigaciones, y sintetizarán y presentarán ideas e información. Tanto en lo hablado como en lo escrito, los alumnos también aprenderán a aplicar las normas verbales y escritas del idioma inglés. 7023 CENTRO DE LECTURA

Requisito: Recomendación del Comité de RTI 7mo grado Rotación

Este curso es para los alumnos de 7mo grado que han sido identificados como de Nivel II o Nivel III de lectura por el Grupo de RTI, utilizando la Guía de Toma de Decisiones de RTI. Los alumnos recibirán intervención de lectura a través de mejores prácticas basadas en la investigación, y los recursos detallados en el menú de RTI. 7013 INGLÉS COMO SEGUNDO IDIOMA

Requisito: Recomendación de LPAC 7mo – 8vo grado Año Entero

El curso ESOL ayuda a los alumnos de competencia limitada en el inglés a ganar competencia para hablar, leer, escribir y comprender el idioma inglés. Los alumnos recibirán lecciones en los cuatro dominios del lenguaje: escucha, habla, lectura y escritura. Las lecciones complementarán la enseñanza en una clase académica de inglés. 8011 ARTES DEL LENGUAJE INGLÉS/LECTURA 8vo grado Año Entero

En el 8vo grado, los alumnos de Artes del lenguaje inglés y Lectura leerán y entenderán una amplia variedad de textos literarios e informativos. También redactarán una variedad de textos escritos, con una idea controladora clara, organización coherente, y suficiente detalle. Además, los alumnos realizarán investigaciones, y sintetizarán y presentarán ideas e información. Tanto en lo hablado como en lo escrito, los alumnos también aprenderán a aplicar las normas verbales y escritas del idioma inglés. En el octavo grado, los alumnos se basarán en su conocimiento y destrezas anteriores, aprendidos en el 7mo grado, para fortalecer sus destrezas de lectura, escritura y lenguaje verbal. 8010 ARTES DEL LENGUAJE INGLÉS/LECTURA PRE-AP 8vo grado Año Entero

En Artes del Lenguaje Inglés Pre-AP de 8vo grado, se expondrá a los alumnos a conocimiento, conceptos y destrezas literarias diseñados para prepararles para trabajos de curso avanzados (cursos AP) en la escuela secundaria y más allá. Con una concentración en la aplicación continua y desarrollo de destrezas de pensamiento de nivel superior, los alumnos leerán y entenderán una gran variedad de textos literarios e informativos. También redactarán una variedad de textos escritos, con una idea controladora clara, organización coherente, y suficiente detalle. Además, los alumnos realizarán investigaciones, y sintetizarán y presentarán ideas e información. Tanto en lo hablado como en lo escrito, los alumnos también aprenderán a aplicar las normas verbales y escritas del idioma inglés. 8023 CENTRO DE LECTURA

8vo grado Rotación

Este curso es para los alumnos de 8vo grado que han sido identificados como de Nivel II o Nivel III de lectura por el Grupo de RTI, utilizando la Guía de Toma de Decisiones de RTI. Los alumnos recibirán intervención de lectura a través de mejores prácticas basadas en la investigación, y los recursos detallados en el menú de RTI.

5

Secuencia recomendada de cursos

Secuencia de cursos Regular

Matemáticas de 7mo grado

Maetmáticas de 8voo grado

Álgebra I

Geometría

Modelos Matemáticos

o Álgebra II

Álgebra II

Precálculo

Razonamiento Cuantitativo Avanzado

Fundamentos de Matemáticas Universitarias

Estadística AP

Secuencia de cursos Acelerada

7th Grade Matemáticas Pre-AP

Álgebra I Pre-AP

Geometría Pre-AP

Álgebra Pre-AP

Precálculo Pre-AP

(opción DC)

Cálculo AP AB (DC)

Cálculo AP BC (DC)

Estadística AP

ISD de Duncanville Secuenciación recomendada de cursos de Matemáticas Se requiere 4 créditos para el Plan de Graduación Recomendado y Distinguido

Crédito de Escuela Secundaria

Optativos Académicos Matemáticas de Ingeniería (CTE)

Pre-AP = Pre-Colocación Avanzada

AP = Colocación Avanzada

DC = Crédito Dual

CTE = Educación Técnica y de Profesión

C

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MATEMÁTICAS NÚM. CURSO GRADO CRÉDITO

7021 MATEMÁTICAS 7mo grade Año Entero

Las áreas principales de concentración de este curso son los números y las operaciones; la proporcionalidad; las expresiones, ecuaciones y relaciones; y la medición y datos. Los alumnos participarán en el contenido de matemáticas a través de los estándares de proceso matemático, los cuales incluirán el análisis de las relaciones matemáticas a fin de conectar y comunicar ideas matemáticas.

7020 MATEMÁTICAS PRE-AP 7mo grade Año entero

El curso es un curso acelerado de doble bloque, ofrecido a los alumnos de 7to grado, que permite a los alumnos tomar Álgebra I -AP en el grado 8. El curso cubre todos los TEKS de matemáticas de 7to y 8vo grado (7021 y 8021).

7022 CENTRO DE MATEMÁTICAS

Requisito: Recomendación del Comité de RTI 7mo grado Rotación

Este curso es para los alumnos de 7mo grado que han sido identificados como de Nivel II o Nivel III de matemáticas por el Grupo de RTI, utilizando la Guía de Toma de Decisiones de RTI. Los alumnos recibirán intervención matemática a través de mejores prácticas basadas en la investigación, y los recursos detallados en el menú de RTI.

8021 MATEMÁTICAS 8vo grado Año entero

Las áreas principales de concentración de este curso son la proporcionalidad; expresiones, ecuaciones, relaciones y fundamentos de las funciones; y la medición y datos. Los alumnos participarán en el contenido de matemáticas a través de los estándares de proceso matemático, los cuales incluirán el análisis de las relaciones matemáticas a fin de conectar y comunicar ideas matemáticas.

8020 Álgebra I PRE-AP

Requisito: Matemáticas del grado 8 8vo grade Año entero

En Álgebra I, los alumnos se basarán en el conocimiento y destrezas de matemáticas de los grados 6-8, que proveen un fundamento para las relaciones lineales, números y operaciones, y proporcionalidad. Los alumnos estudiarán funciones lineales, cuadráticas y exponenciales y sus transformaciones, ecuaciones y soluciones asociadas relacionadas. Los alumnos que toman este curso presentarán el examen STAAR Álgebra I EOC (fin de curso). En cuando lo completan, los alumnos recibirán un crédito de matemáticas de escuela secundaria.

8022 CENTRO DE MATEMÁTICAS

Requisito: Recomendación del Comité de RTI 8vo grado Rotación

Este curso es para los alumnos de 8vo grado que han sido identificados como de Nivel II o Nivel III de matemáticas por el Grupo de RTI, utilizando la Guía de Toma de Decisiones de RTI. Los alumnos recibirán intervención matemática a través de mejores prácticas basadas en la investigación, y los recursos detallados en el menú de RTI.

7

Secuencia de cursos

Regular

Secuencia de cursos

Acelerada

Ciencias I

(7mo grado)

Ciencias I PreAP (7mo grado)

Ciencias II

(8vo grado)

Ciencias II PreAP

(8vo grado)

Biología I Biología I PreAP

IPC, Química O Física I

Química I PreAP

Ciencias Avanzadas Física I PreAP

Ciencias Avanzadas Ciencias Avanzadas

ISD de Duncanville Secuenciación recomendada de cursos de Ciencias


Ciencas Avanzadas Química I Investigación y Diseño Científico Física I Física II AP/ Física II AP Crédito DualBiología II AP Principios de Tecnología Ciencias Alimenticias Química II AP Ciencias Ambientales Anatomía y Fisiología Astronomía Ciencias Acuáticas Terminología Médica Patofisiología

8

CIENCIAS NÚM. CURSO GRADO CRÉDITO

7031 CIENCIAS I 7mo grado Año Entero

Este es un enfoque integrado, basado en el laboratorio, al estudio del mundo natural. Este curso se concentra más que nada en los organismos y el ambiente. Los alumnos también se concentrarán en materia y energía; fuerza, movimiento y energía; tierra y espacio; y organismos y ambientes. 7030 CIENCIAS I PRE-AP 7mo grado Año entero

La clase de Ciencias 7 Pre-Colocación Avanzada (Pre-AP) es diseñada para preparar a los alumnos altamente motivados y autodisciplinados a tomar y lograr éxito en trabajos de curso avanzados rigurosos y profundizados, a medida se acercan al programa de Colocación Avanzada. Además del contenido que se enseña en el curso de nivel, se diferencia por la presentación de contenido de profundidad y el desarrollo de entendimiento y pensamiento crítico de nivel superior. Los alumnos y padres deben firmar un contrato que describe las expectativas y responsabilidades de los alumnos matriculados en este curso. 8031 CIENCIAS II 8vo grado Año entero

Este es un enfoque integrado, basado en el laboratorio, al estudio del mundo natural. Este curso se concentra más que nada en la ciencia de la tierra y el espacio. Los alumnos también se concentrarán en materia y energía; fuerza, movimiento y energía; tierra y espacio; y organismos y ambientes. 8030 CIENCIAS II PRE-AP 8vo grado Año entero

La clase de Ciencias 8 Pre-Colocación Avanzada (Pre-AP) es diseñada para preparar a los alumnos altamente motivados y autodisciplinados a tomar y lograr éxito en trabajos de curso avanzados rigurosos y profundizados, a medida se acercan al programa de Colocación Avanzada. Además del contenido que se enseña en el curso de nivel, se diferencia por la presentación de contenido de profundidad y el desarrollo de entendimiento y pensamiento crítico de nivel superior. Los alumnos y padres deben firmar un contrato que describe las expectativas y responsabilidades de los alumnos matriculados en este curso.

9

Secuencia de cursos

Regular

Secuencia de cursos

Acelerada

Historia de Texas 7

(7mo grado)

Historia de Texas 7 Pre-AP

(7mo grado)

Historia de EE UU 8

(8vo grado)

Historia de EE UU 8 Pre-AP

(8vo grado)

Geografía Mundial

Geografía Mundial Pre-AP

O

Geografía Humana AP

Historia Mundial

Historia Mundial Pre-AP

O

Historia Mundial AP

Historia de EE UU

O

Historia de EE UU Crédito Dual

Historia de EE UU AP

O

Historia de EE UU Crédito Dual

ISD de Duncanville Secuenciación recomendada de cursos de Estudios Sociales


Cursos Optativos de Estudios Sociales Sociología

Psicología, Psicología AP

Temas Especiales de Estudios Sociales

Temas Especiales de Estudios Afroamericanos

Temas Especiales de Estudios Latinoamericanos

Temas Especiales de Estudios Asiáticos Americanos

Temas Especiales de las Guerras Mundiales del Siglo Veinte

Estudios de Derecho

Historia Europea AP

Estudios Sociales – Métodos de Investigación

Gobierno de EE UU

O

Gobierno de EE UU Crédito Dual

Economía

O

Economía Crédito Dual

Gobierno de EE UU y Política AP

O

Gobierno de EE UU Crédito Dual

Economía AP

Macroeconomía

O

Economía AP

Microeconomía

O

Economía

Crédito Dual

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ESTUDIOS SOCIALES NÚM. CURSO GRADO CRÉDITO

7041 HISTORIA DE TEXAS 7mo grado Año entero

En el grado 7, los alumnos estudian la historia de Texas empezando con la edad de contacto y hasta Texas contemporáneo. La concentración para cada era es ciertas personas, eventos y temas claves y el impacto que tuvieron. Los alumnos también estudian las regiones de Texas y el impacto sobre las pautas de población; describen la estructura y funciones de los gobiernos municipales, de condado y estatales; examinan los antecedentes culturales ricos y diversos de Texas; y analizan el impacto que los descubrimientos científicos e innovaciones tecnológicas han tenido sobre Texas.

7040 TEXAS HISTORIA PRE-AP 7mo grado Año entero

La clase de Historia de Texas de Pre-Colocación Avanzada (Pre-AP) de 7mo grado es diseñada para preparar a los alumnos altamente motivados y autodisciplinados a tomar y lograr éxito en trabajos de curso avanzados encaminados a los cursos de Colocación Avanzada y posible crédito universitario. Los alumnos y padres deben firmar un contrato que describe las expectativas y responsabilidades de los alumnos matriculados en este curso. Los alumnos estudian la historia de las eras de Texas, empezando con la edad de contacto y hasta Texas contemporáneo. La concentración para cada era es ciertas personas, eventos y temas claves y el impacto que tuvieron. Los alumnos también estudian las regiones de Texas y el impacto sobre las pautas de población; describen la estructura y funciones de los gobiernos municipales, de condado y estatales; examinan los antecedentes culturales ricos y diversos de Texas; y analizan el impacto que los descubrimientos científicos e innovaciones tecnológicas han tenido sobre Texas.

8041 HISTORIA AMERICANA

PERÍODO COLONIAL TEMPRANO HASTA LA RECONSTRUCCIÓN 8vo grado Año entero

En el grado 8, los alumnos estudian la historia de los Estados Unidos, desde el período colonial temprano hasta la Reconstrucción, concentrándose en los eventos y temas políticos, económicos, religiosos, y sociales relacionados con las eras de la historia americana. Los alumnos describen las características de los Estados Unidos y su impacto sobre las pautas de población, analizan factores económicos que influyeron en el desarrollo de los Estados Unidos, estudian las creencias y principios americanos, evalúan el impacto de los casos del Tribunal Supremo y movimientos de reforma importantes del siglo 19, y analizan el impacto que han tenido los descubrimientos científicos e innovaciones tecnológicas sobre el desarrollo de los Estados Unidos.

8040 HISTORIA AMERICANA Pre-AP

PERÍODO COLONIAL TEMPRANO HASTA LA RECONSTRUCCIÓN 8vo grado Año entero

La clase de Historia de Americana de Pre-Colocación Avanzada (Pre-AP) de 8vo grado es diseñada para preparar a los alumnos altamente motivados y autodisciplinados a tomar y lograr éxito en trabajos de curso avanzados encaminados a los cursos de Colocación Avanzada y posible crédito universitario. Los alumnos y padres deben firmar un contrato que describe las expectativas y responsabilidades de los alumnos matriculados en este curso. Los alumnos estudian la historia de los Estados Unidos, desde el período colonial temprano hasta la Reconstrucción, concentrándose en los eventos y temas políticos, económicos, religiosos, y sociales relacionados con las eras de la historia americana. Los alumnos describen las características de los Estados Unidos y su impacto sobre las pautas de población, analizan factores económicos que influyeron en el desarrollo de los Estados Unidos, estudian las creencias y principios americanos, evalúan el impacto de los casos del Tribunal Supremo y movimientos de reforma importantes del siglo 19, y analizan el impacto que han tenido los descubrimientos científicos e innovaciones tecnológicas sobre el desarrollo de los Estados Unidos.

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OPTATIVOS NÚM. CURSO GRADO CRÉDITO

7071 ARTE I 7mo grado Semestre

Este curso expone a los alumnos a los fundamentos del arte. Esto incluye elementos del arte, principios del arte, y una vista general de la historia del arte y el patrimonio cultural. El alumno expresará estos fundamentos a través de la pintura, dibujo, collage, ilusiones ópticas, perspectivas lineales, y mosaicos de papel. 7072 ARTE I 8vo grado Semestre

Este curso expone a los alumnos a los fundamentos del arte. Esto incluye elementos del arte, principios del arte, y una vista general de la historia del arte y el patrimonio cultural. El alumno expresará estos fundamentos a través de la pintura, dibujo, collage, ilusiones ópticas, perspectivas lineales, y mosaicos de papel. 7081 ARTE II

Requisito: Arte I 7mo grado Semestre:

Esta es una clase de arte avanzada en la cual los alumnos trabajarán en proyectos más sofisticados usando los fundamentos aprendidos en Arte I. Algunos de los proyectos incluirán la pintura, cerámica, dibujo, animación, caricaturas y punto de cruz. 7082 ARTE II

Requisito: Arte I 8vo grado Semestre:

Esta es una clase de arte avanzada en la cual los alumnos trabajarán en proyectos más sofisticados usando los fundamentos aprendidos en Arte I. Algunos de los proyectos incluirán la pintura, cerámica, dibujo, animación, caricaturas y punto de cruz. 1142 ARTE I 8vo grado Año entero Requisito: Arte I y Arte II de Escuela Media, recomendación del maestro y portafolio estudiantil

Este curso pone énfasis al estudio de los conceptos básicos del arte diseñado para enseñar al alumno lo básico sobre la importancia de reconocer, definir y aplicar los ELEMENTOS DEL ARTE y los PRINCIPIOS DE DISEÑO en la composición, para exponer al alumno a varios movimientos en el mundo del arte, y explorar el uso de una variedad de medios disponibles al artista en proyectos de arte tanto dos como tres dimensionales. Se requiere materiales de arte. 7083 ARTES ESCÉNICAS I 7mo – 8vo grado Semestre

Artes Escénicas I cubre los fundamentos de la producción escénica. A través de una variedad de experiencias, los alumnos estudiarán técnicas básicas de la interpretación y el uso expresivo de cuerpo y voz. Los alumnos tendrán oportunidades para relacionar las artes escénicas con la historia, la sociedad y la cultura. Se proveerá oportunidades para presentar la interpretación verbal de literatura, y etiqueta del público. 7084 ARTES ESCÉNICAS II 7mo – 8vo grado Semestre

Artes Escénicas II cubre los fundamentos de la producción escénica. A través de una variedad de experiencias, los alumnos estudiarán técnicas básicas de la interpretación y el uso expresivo de cuerpo y voz. Los alumnos tendrán oportunidades para relacionar las artes escénicas con la historia, la sociedad y la cultura. Se proveerá oportunidades para presentar la interpretación verbal de literatura, y etiqueta del público.

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NÚM. CURSO GRADO CRÉDITO

7014 INTRODUCCIÓN AL ESPAÑOL 7mo - 8vo grado Año entero

Este curso es una clase introductoria al idioma español. Provee a los alumnos oportunidades para escuchar y hablar el idioma para una variedad de fines. Fortalecerá la sensibilidad del alumno al idioma e integrará oportunidades de escritura, habla y escucha en la creación e interpretación de textos significantes. Esta clase prepara a los alumnos para un curso de español de escuela secundaria.

8015 ESPAÑOL I PRE-AP 8vo grade Año entero Esta clase a un curso de español de un año, que utiliza un enfoque verbal-auditivo para desarrollar concurrentemente las destrezas de escucha, comprensión, habla, lectura y escritura del idioma. Los alumnos estudian la geografía y culturas de países de habla hispana. El ritmo de enseñanza de esta clase es acelerada y se espera que los alumnos tengan destrezas de estudio independiente. Este curso gana un crédito completo de escuela secundaria.


8033 SALUD 8vo grado Semestre

La Educación de Salud involucra aprendizaje sobre la salud física, mental y social que permitirán al alumno vivir una vida más larga y saludable. Las áreas principales tratadas son el uso de drogas y tabaco, sistemas del cuerpo, enfermedades incluyendo las de transmisión sexual, enfermedades mentales y físicas, contaminación ambiental, y primeros auxilios. En cuanto completan el curso, los alumnos recibirán ½ crédito local.

9018 DESTREZAS PARA EL ÉXITO 7mo-8vo grado Semestre

El objetivo de este curso es de ayudar a los alumnos a desarrollar destrezas que son esenciales para el éxito en la escuela media. Los temas incluirán: comunicación con los pares y adultos, hábitos de estudio efectivos, estudio independiente, fijación de metas, y muchos más. Los alumnos identificarán su estilo de aprendizaje y tendrán la oportunidad de desarrollar destrezas de liderazgo.

8086 WEATHER NET 7mo grado Semestre

Este curso es diseñado para enseñar los elementos del pronóstico meteorológico. Las escuelas medias trabajan juntos con Weather Net y sirven de estación de reportaje meteorológico para un programa noticiero local. En este curso se utilizará una gran variedad de software y hardware tecnológico. SOLAMENTE KENNEMER

8150 ANUARIO

Requisito: Matrícula concurrente en Aplicaciones de Tecnología 7mo grado Año entero

Este curso expondrá a los alumnos al periodismo y fotografía básicos. Se combinarán estos dos conceptos para crear un anuario para el campus. En este curso se utilizará una gran variedad de software y hardware tecnológico. Los alumnos de séptimo grado que desean participar en el programa estarán matriculados en Anuario. Si participan en el Anuario el segundo año, estarán matriculados en 2702 para recibir crédito de escuela secundaria.

8180 AUXILIAR DE OFICINA 8vo grado Semestre Requisito: Selección por el panel de solicitud y revisión administrativa

El curso pone énfasis sobre la capacitación que busca desarrollar las destrezas de liderazgo, diversidad y comunicación. Un policía de campus y un maestro certificado enseñan el curso juntos. Los Embajadores Estudiantiles combinarán la conciencia y capacitación ocupacional para tareas básicas de servicio policial, con destrezas de firmeza y comunicación. Para el final del curso, los alumnos estarán entrenados y certificados como mediadores de pares y embajadores de pasillo. El objetivo del curso es de animar la participación estudiantil en el monitoreo, ejecución de orden y resolución de conflictos/problemas en el campus. La meta es de fomentar un ambiente amigable que enfatiza el trabajo en grupo, la confianza y el respeto hacia los demás mientras se enfrenta un conflicto.

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CURSOS DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y DE PROFESIÓN En un esfuerzo por ofrecer un enfoque basado en tema, donde los alumnos toman una secuencia de cursos a fin de obtener capacitación especializada para una carrera de profesión específica, el ISD de Duncanville ofrece cursos adicionales de profesión al nivel de escuela media. Este enfoque se adapta a las realidades de una economía basada en el conocimiento que requiere destrezas complejas de pensamiento crítico y aprendizaje aplicado. La meta de cada curso ofrecido es de implementar trabajos de curso rigurosos, proveer relevancia al aprendizaje, y desarrollar relaciones de empresa e industria que mejoran el aprendizaje estudiantil. Los cursos de profesión incorporarán completamente las destrezas académicas y técnicas que preparan a los alumnos para la educación y capacitación postsecundaria y la entrada productiva a la fuerza laboral.


8120 PREPARACIÓN DE PROFESIÓN DE ESCUELA SECUNDARIA 8vo Grado Año Entero Este curso está diseñado para ayudar a los alumnos a fortalecer sus destrezas de toma de decisiones a fin de ayudarles con sus opciones de profesión. Los alumnos tendrán la oportunidad de familiarizarse con el proceso para ubicar y obtener el empleo. Los temas incluyen la planificación de una profesión, adquisición de hábitos laborales productivos, y selección de una profesión en relación al estilo de vida de uno. Los alumnos aplican destrezas de pensamiento crítico a fin de analizar las opciones financieras según los factores económicos actuales y proyectados. Los alumnos ganarán el conocimiento y las destrezas necesarias para fijar metas financieras de largo plazo basadas en dichas opciones. Los alumnos determinarán métodos de alcanzar metas financieras de largo plazo a través de la inversión, planificación de impuestos, adjudicación de activos, control de riesgo, planificación de jubilación, y planificación de patrimonio. En cuanto se completa la clase, se otorgará crédito de escuela secundaria para Money Matters (Temas Dinerarias). 1234 COMUNICACIONES PROFESIONALES 7mo – 8vo grado Semestre Las Comunicaciones Profesionales combinan la comunicación escrita, verbal y gráfica en un ambiente basado en la profesión. Las profesiones en la economía global exigen a las personas ser creativas y tener antecedentes firmes en aplicaciones tecnológicas y de computación, un fundamento académico sólido, y una competencia en la Comunicación Profesional verbal y escrita. Dentro de este contexto, los alumnos deberán desarrollar y extender su capacidad de escribir, leer, corregir, hablar, escuchar, utilizar aplicaciones de software, manipular gráficos informáticos y realizar búsquedas en Internet. En cuanto se completa la clase, se otorgará crédito de escuela secundaria para Comunicaciones Profesionales. 1172 ADMINISTRACIÓN DE INFORMÁTICA EMPRESARIAL I 7mo - 8vo grado Año Entero Administración de Informática Empresarial I (un crédito) es un curso informático de año entero que desarrolla destrezas tecnológicas con aplicación a situaciones personales o de negocio, concentrándose en el Procesamiento de Palabras, Hojas de Cálculo, Administración de Presentaciones y Desarrollo de Bases de Datos. Se utiliza software de aplicación empresarial actual en el curso. Los alumnos implementan destrezas personales e interpersonales para fortalecer el desempeño individual en el centro de trabajo y en la sociedad y hacer una transición exitosa a la fuerza laboral y la educación postsecundaria. 2702 – PRINCIPIOS DE ARTES, TECNOLOGÍA AUDIO/VIDEO y COMUNICACIONES 8vo grado Año Entero

Las profesiones en el grupo profesional de Artes, Tecnología de Audio/Video, y Comunicaciones requieren, además de una aptitud creativa, antecedentes firmes en las aplicaciones informáticas y tecnológicas, un fundamento sólido académico y competencia en la comunicación verbal y escrita. Dentro de este contexto, los alumnos deberán desarrollar un entendimiento de las oportunidades profesionales varias y multifacéticas de esta agrupación, y los conocimientos, destrezas y requisitos educacionales para estas oportunidades. En cuanto completan este curso, los alumnos recibirán un crédito optativo de escuela secundaria de Educación Técnica y de Profesión. (Se ofrece en las Escuelas Medias Byrd, Kennemer, y Reed).

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4035 – PRINCIPIOS DE GOBIERNO y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Grado 7 y 8 Año entero

Gobierno y Administración Pública expone a los alumnos a los fundamentos de las funciones gubernamentales y oportunidades profesionales dentro de los Estados Unidos. Los alumnos examinarán documentos gubernamentales como la Constitución de los Estados Unidos y la Carta de Derechos. Para los alumnos que participan en Juventud y Gobierno (Youth and Government), este curso se ofrecería en las Escuelas Medias Byrd, Kennemer y Reed según las peticiones estudiantiles. En cuanto completan este curso, los alumnos recibirán un crédito de escuela secundaria en CTE.

Escuela Media Byrd – Certificación de STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas)

1992 – CONCEPTOS DE INGENIERÍA Grado 8 Año entero Conceptos de Ingeniería y Tecnología provee una vista general de los varios campos de ciencias, tecnología, ingeniería, y matemáticas y cómo se interrelacionan. Los alumnos utilizarán una variedad de hardware y aplicaciones de software informática para completar sus tareas y proyectos. En cuanto completan este curso, los alumnos tendrán un entendimiento de los diferentes campos y podrán tomar decisiones informadas sobre una secuencia coherente de cursos posteriores. Además, los alumnos habrán trabajado en un grupo de diseño para desarrollar un producto o sistema. Los alumnos utilizarán múltiples aplicaciones de software para preparar y presentar las tareas del curso. En cuanto completan este curso con éxito, los alumnos de la Escuela Media Byrd recibirán un crédito optativo de escuela secundaria de Educación Técnica y de Profesión. 1982 – PRINCIPIOS DE TECNOLOGÍA INFORMÁTICA Grado 8 Año entero Los alumnos desarrollan habilidades de familiarización con computadoras, para adaptar las tecnologías emergentes utilizadas en el mercado global. Los alumnos implementan destrezas personales e interpersonales en preparación para un ambiente laboral de rápida evolución. Los alumnos mejoran la lectura, redacción, computación, comunicación, y destrezas de razonamiento y los aplican al ambiente de tecnología informática. En cuanto completan este curso con éxito, los alumnos de la Escuela Media Byrd recibirán un crédito optativo de escuela secundaria de Educación Técnica y de Profesión. Escuela Media Kennemer – Certificación de Servicio Público

1822 – PRINCIPIOS DE SERVICIOS HUMANOS Grado 8 Año entero Este curso de laboratorio permitirá a los alumnos investigar las profesiones en la agrupación profesional de servicios humanos, que incluyen la consejería y salud mental, desarrollo infantil temprano, familia y comunidad y servicios de cuidado personal. Cada alumno deberá completar los conocimientos y habilidades necesarios para el éxito en profesiones de servicios humanos de alto nivel de destreza, sueldos altos, o alta demanda. Se les anima a los alumnos participar en experiencias prolongadas de aprendizaje, como organizaciones estudiantiles técnicas y de profesión y otra organizaciones extracurriculares o de liderazgo. En cuanto completan este curso con éxito, los alumnos de la Escuela Media Kennemer recibirán un crédito optativo de escuela secundaria de Educación Técnica y de Profesión. 3683 – PRINCIPIOS DE HOTELERÍA y TURISMO Grado 8 Año entero La industria de hotelería y turismo abarca el alojamiento; viajes y turismo; recreo, diversiones, atracciones, y centros vacacionales; y restaurantes y servicio de alimentos y bebidas. La industrial de hotelería y turismo mantiene la base nacional de empleo más grande del sector privado. Los alumnos utilizan los conocimientos y habilidades que satisfacen las normas de la industria para funcionar con eficacia en varios puestos dentro de esa industria multifacética. Se les anima a los alumnos participar en experiencias prolongadas de aprendizaje, como organizaciones estudiantiles técnicas y de profesión y otra organizaciones extracurriculares o de liderazgo. En cuanto completan este curso con éxito, los alumnos de la Escuela Media Kennemer recibirán un crédito optativo de escuela secundaria de Educación Técnica y de Profesión. Escuela Media Reed – Certificación de Artes y Humanidades

1132 – ARTES ESCÉNICAS I Grado 8 Año entero El objetivo de este curso es de permitir al alumno explorar todas las diferentes áreas involucradas en las artes escénicas y formar un aprecio por las artes escénicas en vivo. Se pondrá énfasis en la formación de confianza, eliminación de pánico escénico, y desarrollo de habilidades creativas y colaborativas, a medida los alumnos crean e interpretan monólogos y escenas. Las unidades de estudio incluyen la actuación, pantomima, improvisación, patrimonio teatral, y artes escénicas técnicas. Se requiere cierta memorización en preparación para las interpretaciones. No es obligatorio participar en actividades dramáticas después de clases. En cuanto completan este curso con éxito, los alumnos de la Escuela Media Reed recibirán un crédito de escuela secundaria de bellas artes.

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OPTATIVOS DE BELLAS ARTES – BANDA Y CORO

NÚM. CURSO

GRADO

CRÉDITO

7101 BANDA SINFÓNICA I 7mo Grado Año entero

La Banda Sinfónica I es un grupo de presentación avanzado, cuyo objetivo principal es la preparación para el programa de banda de escuela secundaria. Los alumnos interpretarán en conciertos y concursos a lo largo del año escolar. Los alumnos también tendrán la oportunidad de interpretar en concursos de solo y de conjunto, siempre y cuando reúnan el criterio. La clase de Instrumentación se limita a los alumnos que muestran una capacidad avanzada de interpretación y una actitud sobresaliente. Los integrantes son seleccionados por audición y deben reunir los requisitos mínimos de rendimiento del Nivel III. 7104 BANDA SINFÓNICA I 8vo Grado Año entero

La Banda Sinfónica I es un grupo de presentación avanzado, cuyo objetivo principal es la preparación para el programa de banda de escuela secundaria. Los alumnos interpretarán en conciertos y concursos a lo largo del año escolar. Los alumnos también tendrán la oportunidad de interpretar en concursos de solo y de conjunto, siempre y cuando reúnan el criterio. La clase de Instrumentación se limita a los alumnos que muestran una capacidad avanzada de interpretación y una actitud sobresaliente. Los integrantes son seleccionados por audición y deben reunir los requisitos mínimos de rendimiento del Nivel III. 7102 BANDA SINFÓNICA II 7mo grado Año entero

La Banda Sinfónica II es un grupo de presentación avanzado, cuyo objetivo principal es la preparación para la Banda Sinfónica I y el programa de banda de escuela secundaria. Los alumnos interpretarán en conciertos y concursos a lo largo del año escolar. Los alumnos también tendrán la oportunidad de interpretar en concursos de solo y de conjunto, siempre y cuando reúnan el criterio. La clase de Instrumentación se limita a los alumnos que muestran una capacidad avanzada de interpretación y una actitud sobresaliente. Los integrantes son seleccionados por audición y deben reunir los requisitos mínimos de rendimiento del Nivel III. 7105 BANDA SINFÓNICA II 8vo grado Año entero

La Banda Sinfónica II es un grupo de presentación avanzado, cuyo objetivo principal es la preparación para la Banda Sinfónica I y el programa de banda de escuela secundaria. Los alumnos interpretarán en conciertos y concursos a lo largo del año escolar. Los alumnos también tendrán la oportunidad de interpretar en concursos de solo y de conjunto, siempre y cuando reúnan el criterio. La clase de Instrumentación se limita a los alumnos que muestran una capacidad avanzada de interpretación y una actitud sobresaliente. Los integrantes son seleccionados por audición y deben reunir los requisitos mínimos de rendimiento del Nivel III. 7103 MÚSICA INSTRUMENTAL 7mo grado Año entero

La clase de Música Instrumental es una clase que no da presentaciones, diseñada para continuar el crecimiento musical de sus integrantes. Los alumnos pueden participar en el concurso de solo y de conjunto, siempre y cuando hayan reunido los requisitos académicos y sido seleccionados por los directores para dar una presentación. Los alumnos tendrán oportunidades para tocar como integrantes invitados de la Sinfónica II, siempre y cuando hayan dominado todos los objetivos actuales. Los integrantes son seleccionados por audición y deben reunir los requisitos mínimos de rendimiento del Nivel I. 7106 MÚSICA INSTRUMENTAL 8vo grado Año entero

La clase de Música Instrumental es una clase que no da presentaciones, diseñada para continuar el crecimiento musical de sus integrantes. Los alumnos pueden participar en el concurso de solo y de conjunto, siempre y cuando hayan reunido los requisitos académicos y sido seleccionados por los directores para dar una presentación. Los alumnos tendrán oportunidades para tocar como integrantes invitados de la Sinfónica II, siempre y cuando hayan dominado todos los objetivos actuales. Los integrantes son seleccionados por audición y deben reunir los requisitos mínimos de rendimiento del Nivel I.


8101 CORO SELECTO DE MUJERES Requisito: Aprobación del director del coro

7mo grado Año entero

La selección para este coro es basada en una audición. Periódicamente durante el año, este grupo será combinado con el coro de varones para formar un coro mixto para conciertos, competencias y eventos comunitarios. 8111 CORO SELECTO DE MUJERES 8vo grado Año entero

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Requisito: Aprobación del director del coro

La selección para este coro es basada en una audición. Periódicamente durante el año, este grupo será combinado con el coro de varones para formar un coro mixto para conciertos, competencias y eventos comunitarios.

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8102 CORO SELECTO DE MUJERES Requisito: Aprobación del director del coro

7mo grado Año entero

La selección para este coro es basada en una audición. Este coro se conformará de mujeres de 7to y 8vo grado. Este coro interpreta y compite en todos los conciertos y concursos 8112 CORO SELECTO DE MUJERES

Requisito: Aprobación del director del coro 8vo grado Año entero

La selección para este coro es basada en una audición. Este coro se conformará de mujeres de 7to y 8vo grado. Este coro interpreta y compite en todos los conciertos y concursos. 8103 MÚSICA GENERAL

Requisito: Aprobación del director del coro. 7mo grado Semestre

Esta clase está abierta a todos los alumnos que desean aprender más sobre la música. Esta clase no es de presentación. Esta clase estudiará una variedad de temas musicales. 8113 MÚSICA GENERAL

8vo grado Semestre

Esta clase está abierta a todos los alumnos que desean aprender más sobre la música. Esta clase no es de presentación. Esta clase estudiará una variedad de temas musicales. 8105 CORO DE VARONES 7mo grado Año entero La selección para este coro es basada en una audición. Periódicamente durante el año, este grupo será combinado con el coro de mujeres para formar un coro mixto para conciertos, competencias y eventos comunitarios. 8115 CORO DE VARONES

Requisito: Aprobación del director del coro 8vo grado Año entero

La selección para este coro es basada en una audición. Periódicamente durante el año, este grupo será combinado con el coro de mujeres para formar un coro mixto para conciertos, competencias y eventos comunitarios.

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EDUCACIÓN FÍSICA / ATLETISMO

NÚM. CURSO

GRADO

CRÉDITO

7051 EDUCACIÓN FÍSICA 7mo Grade Año Entero En este curso, los alumnos adquirirán el conocimiento y las destrezas de movimiento necesarias que proveen la base del gozo y el desarrollo social continuado a través de la actividad física. Los alumnos aprenderán destrezas y conceptos especializados que fomentan la confianza y competencia en una variedad de actividades físicas. La actividad física incluirá lecciones de deportes de equipo, deportes individuales, deportes aeróbicos y deportes de aventura al aire libre. Evaluación de condición física Cada alumno identificado por la Agencia de Educación de Texas participará en una evaluación anual de la condición física. El instrumento de evaluación Fitness Gram incluirá estándares con referencias a criterios que son específicos a la edad del alumno y según su género, en el nivel de condición física necesaria para la buena salud. Entre los componentes de la buena salud estarán la capacidad aeróbica, composición del cuerpo, fuerza muscular, resistencia muscular, y una evaluación de la flexibilidad. Todos los alumnos deben completar dos semestres de Educación Física cuando están en la escuela media. Los deportes sustituirán el requisito de Educación Física. 7052 Atletismo Varones 7mo Grade Año Entero El fundamento del programa deportivo es la mejora de destrezas básicas, fijar y alcanzar metas, autodisciplina y comportamiento social deseable. Los alumnos que desean jugar alguno de los deportes deben someterse a una evaluación física realizada por un médico y completar todos los requisitos de documentación para atletismo. Ningún alumno que se integra al distrito a media temporada y desea participar en los deportes será asignado al deporte sin la aprobación de los entrenadores. Al inscribirse para el deportismo masculino del primer semestre, los alumnos se estarán matriculando en fútbol americano/baloncesto. Los alumnos que desean hacer la prueba para solamente baloncesto y/o pista, y no para jugar voleibol, deben inscribirse para deportes femeninos y escribir "solamente baloncesto", "solamente pista", o "solamente baloncesto/pista" en su hoja de selección para señalar su intención. Las pruebas de baloncesto para los varones se llevarán a cabo a finales de la temporada de fútbol americano. Las pruebas para pista se llevarán a cabo en la primavera. 7062 Atletismo Mujeres 7mo Grade Año Entero El fundamento del programa deportivo es la mejora de destrezas básicas, fijar y alcanzar metas, autodisciplina y comportamiento social deseable. Los alumnos que desean jugar alguno de los deportes deben someterse a una evaluación física realizada por un médico y completar todos los requisitos de documentación para atletismo. Ningún alumno que se integra al distrito a media temporada y desea participar en los deportes será asignado al deporte sin la aprobación de los entrenadores. Al inscribirse para el deportismo femenino del primer semestre, las alumnas se estarán matriculando en voleibol/baloncesto. Los alumnos que desean hacer la prueba para solamente baloncesto y/o pista, y no para jugar voleibol, deben inscribirse para deportes femeninos y escribir "solamente baloncesto", "solamente pista", o "solamente baloncesto/pista" en su hoja de selección para señalar su intención. Las pruebas de baloncesto para los mujeres se llevarán a cabo a finales de la temporada de voleibol. Las pruebas para pista se llevarán a cabo en la primavera. 7093 Tenis 7mo - 8vo Grado Año Entero El fundamento del programa deportivo es la mejora de destrezas básicas, fijar y alcanzar metas, autodisciplina y comportamiento social deseable. Los alumnos que desean jugar alguno de los deportes deben someterse a una evaluación física realizada por un médico y completar todos los requisitos de documentación para atletismo. Ningún alumno que se integra al distrito a media temporada y desea participar en los deportes será asignado al deporte sin la aprobación de los entrenadores. Las pruebas para tenis se realizarán a principios del año escolar.

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8051 EDUCACIÓN FÍSICA 8vo Grado Año Entero En este curso, los alumnos adquirirán el conocimiento y las destrezas de movimiento necesarias que proveen la base del gozo y el desarrollo social continuado a través de la actividad física. Los alumnos aprenderán destrezas y conceptos especializados que fomentan la confianza y competencia en una variedad de actividades físicas. La actividad física incluirá lecciones de deportes de equipo, deportes individuales, deportes aeróbicos y deportes de aventura al aire libre.

Evaluación de condición física

Cada alumno identificado por la Agencia de Educación de Texas participará en una evaluación anual de la condición física. El instrumento de evaluación Fitness Gram incluirá estándares con referencias a criterios que son específicos a la edad del alumno y según su género, en el nivel de condición física necesaria para la buena salud. Entre los componentes de la buena salud estarán la capacidad aeróbica, composición del cuerpo, fuerza muscular, resistencia muscular, y una evaluación de la flexibilidad.

Todos los alumnos deben completar dos semestres de Educación Física cuando están en la escuela media. Los deportes sustituirán el requisito de Educación Física. 8052 Atletismo - Varones 8vo Grade Año Entero El fundamento del programa deportivo es la mejora de destrezas básicas, fijar y alcanzar metas, autodisciplina y comportamiento social deseable. Los alumnos que desean jugar alguno de los deportes deben someterse a una evaluación física realizada por un médico y completar todos los requisitos de documentación para atletismo. Ningún alumno que se integra al distrito a media temporada y desea participar en los deportes será asignado al deporte sin la aprobación de los entrenadores.

Al inscribirse para el deportismo masculino del primer semestre, los alumnos se estarán matriculando en fútbol americano/baloncesto. Los alumnos que desean hacer la prueba para solamente baloncesto y/o pista, y no para jugar voleibol, deben inscribirse para deportes femeninos y escribir "solamente baloncesto", "solamente pista", o "solamente baloncesto/pista" en su hoja de selección para señalar su intención. Las pruebas de baloncesto para los varones se llevarán a cabo a finales de la temporada de fútbol americano. Las pruebas para pista se llevarán a cabo en la primavera. 8062 Atletismo - Mujeres 8vo Grade Año Entero El fundamento del programa deportivo es la mejora de destrezas básicas, fijar y alcanzar metas, autodisciplina y comportamiento social deseable. Los alumnos que desean jugar alguno de los deportes deben someterse a una evaluación física realizada por un médico y completar todos los requisitos de documentación para atletismo. Ningún alumno que se integra al distrito a media temporada y desea participar en los deportes será asignado al deporte sin la aprobación de los entrenadores.

Al inscribirse para el deportismo femenino del primer semestre, las alumnas se estarán matriculando en voleibol/baloncesto. Los alumnos que desean hacer la prueba para solamente baloncesto y/o pista, y no para jugar voleibol, deben inscribirse para deportes femeninos y escribir "solamente baloncesto", "solamente pista", o "solamente baloncesto/pista" en su hoja de selección para señalar su intención. Las pruebas de baloncesto para los mujeres se llevarán a cabo a finales de la temporada de voleibol. Las pruebas para pista se llevarán a cabo en la primavera. 8160 Golf *** 7mo - 8vo Grado Año Entero El fundamento del programa deportivo es la mejora de destrezas básicas, fijar y alcanzar metas, autodisciplina y comportamiento social deseable. Los alumnos que desean jugar alguno de los deportes deben someterse a una evaluación física realizada por un médico y completar todos los requisitos de documentación para atletismo. Ningún alumno que se integra al distrito a media temporada y desea participar en los deportes será asignado al deporte sin la aprobación de los entrenadores.

Golf es un deporte de fuera de campus. Cada día, los padres transportarán a sus alumnos a la escuela secundaria a la hora especificada por el entrenador principal del deporte, y el autobús escolar transportará al alumno a su campus de escuela media después del entrenamiento. Las pruebas para golf se realizarán a principios del año escolar.

Natación*** 7mo - 8vo Grado Año Entero

El fundamento del programa deportivo es la mejora de destrezas básicas, fijar y alcanzar metas, autodisciplina y comportamiento social deseable. Los alumnos que desean jugar alguno de los deportes deben someterse a una evaluación física realizada por un médico y completar todos los requisitos de documentación para atletismo. Ningún alumno que se integra al distrito a media temporada y desea participar en los deportes será asignado al deporte sin la aprobación de los entrenadores.

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La natación es un deporte de fuera de campus. Cada día, los padres transportarán a sus alumnos a la escuela secundaria a la hora especificada por el entrenador principal del deporte, y el autobús escolar transportará al alumno a su campus de escuela media después del entrenamiento. Las pruebas para la natación se realizarán a principios del año escolar.

Béisbol*** 7mo - 8vo Grado Año Entero


Béisbol es un deporte de fuera de campus. Cada día, los padres transportarán a sus alumnos a la escuela secundaria a la hora especificada por el entrenador principal del deporte, y el autobús escolar transportará al alumno a su campus de escuela media después del entrenamiento. Las pruebas para béisbol se realizarán a principios del año escolar.

Softbol*** 7mo - 8vo Grado Año Entero


Softbol es un deporte de fuera de campus. Cada día, los padres transportarán a sus alumnos a la escuela secundaria a la hora especificada por el entrenador principal del deporte, y el autobús escolar transportará al alumno a su campus de escuela media después del entrenamiento. Las pruebas para softbol se realizarán a principios del año escolar.

Campo a través 7mo - 8vo Grado Año Entero


Campo a través es un deporte de fuera de campus. Cada día, los padres transportarán a sus alumnos a la escuela secundaria a la hora especificada por el entrenador principal del deporte, y el autobús escolar transportará al alumno a su campus de escuela media después del entrenamiento. Las pruebas para campo a través se realizarán a principios del año escolar. Todos los alumnos deben completar dos semestres de Educación Física cuando están en la escuela media. Se recomienda completar este requisito en el 7mo grado. Los deportes sustituirán el requisito de Educación Física. Sin embargo, favor de hablar con su consejero sobre los requisitos específicos de los diferentes deportes. *Cheerleading se desarrolla según los resultados de las pruebas. Los alumnos seleccionados para participar ensayarán antes y después de las clases. **Al inscribirse para deportismo masculino del primer semestre, los alumnos se estarán matriculando en fútbol americano/baloncesto. Los alumnos que desean hacer la prueba para solamente baloncesto y/o pista, y no para jugar voleibol, deben inscribirse para Educación Física y escribir "solamente baloncesto", "solamente pista", o "solamente baloncesto/pista" en su hoja de selección para señalar su intención. Las pruebas de baloncesto para los varones se llevarán a cabo a finales de la temporada de fútbol americano. Los varones escogidos para el equipo serán transferidos al período de deportes masculinos. *** Deportes fuera de campus- El padre de familia transportará al alumno a la escuela secundaria y el autobús escolar le transportará al campus propio.

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¿RECIBIRÉ CRÉDITO DE ESCUELA SECUNDARIA PARA CURSOS DE ESCUELA MEDIA?

Curso de Escuela Media Tipo de Crédito de Escuela Secundaria ganado

con calificaciones aprobatorias Siguiente curso a tomarse en la

escuela secundaria

Español I - Año entero 1 crédito de Español I Español II

Álgebra I Pre-AP – Año entero 1 crédito de Matemáticas Geometría o Geometría Pre-AP

Arte 1 PRE-AP 1 crédito de Arte Arte- II

Artes Escénicas-I 1 crédito de Artes Escénicas

Salud .5 crédito local de Salud

Principios de Artes, A/V y Comunicaciones

1 crédito de CTE

* Animación * Producción Audio Video * Fotografía Comercial * Diseño de Modas * Diseño Gráfico e Ilustración

Conceptos de Ingeniería

1 crédito de CTE

* Electrónica * Diseño y Presentación de

Ingeniería * Robótica y Automatización

Principios de Tecnología Informática

1 crédito de CTE

* Mantenimiento de Computadoras

* Multimedia Digital e Interactiva * Tecnologías de la Red

Principios de Servicios Humanos

1 crédito de CTE

* Desarrollo Infantil/Estudios Interpersonales

* Introducción a la Cosmetología * Principios de Ciencias de

Salud

Principios Hotelería y Turismo 1 crédito de CTE

* Nutrición y Bienestar de Toda la Vida

Administración de Informática Empresarial I

1 crédito de CTE * Administración de Informática

Empresarial I-Certificado

Principios de Gobierno y Administración Pública

1 crédito de CTE * Ciencias políticas

Preparación para Escuela Secundaria

1 crédito de CTE

Los alumnos que logran calificaciones aprobatorias para ambos semestres (año entero) al nivel de escuela media recibirán crédito en su historial académico de escuela secundaria, según se indica en el cuadro anterior. Una vez que se otorga el crédito los alumnos no podrán repetir el curso. Las calificaciones ganadas en la escuela media no entrarán en el cálculo del promedio académico (GPA) de escuela secundaria. Pregunta en tu campus para saber que se esté ofreciendo el curso.

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PRE-COLOCACIÓN AVANZADA DE ESCUELA MEDIA ¿Qué son cursos de Pre-Colocación Avanzada (Pre-AP)? Los cursos de Pre-AP son cursos académicamente avanzadas al nivel de grado, diseñados para retar a los alumnos motivados a entender contenido riguroso. El trabajo de curso exige a los alumnos realizar tareas independientes y analíticas y completar una cantidad importante de trabajo fuera de la clase. DISD ofrece cursos de Pre-AP en inglés, matemáticas, ciencias, y estudios sociales. Nivel de Escuela Media: Los cursos Pre-AP de escuela media están diseñados para preparar a los alumnos para cursos de Pre-AP y Colocación Avanzada (AP) a en la escuela secundaria. Las Matemáticas Pre-AP compactan en el año de séptimo grado las matemáticas de los grados 7 y 8, y en el 8vo grado se toma Álgebra I. Esta aceleración permite a los alumnos tomar Geometría cuando están en el grado freshman (noveno). Nivel de Escuela Secundaria: Los cursos de AP son cursos de nivel universitario enseñados en un entorno de escuela secundaria. Al final del cada curso AP se administra un examen de AP, aunque no es obligatorio. Los alumnos son responsables de los costos del examen. La puntuación calificativa en los exámenes de AP puede permitir a los alumnos obtener crédito universitario y/o una posición avanzada en una universidad. Debe saber que todas las universidades tienen diferentes requisitos de puntuación para el Examen AP. ¿Hay criterios de admisión para matricularse en los cursos Pre-AP a nivel de escuela media? El ISD de Duncanville ofrece cursos de Pre-AP. Los alumnos deberán contar con la aprobación de sus padres para para asignatura en la que desea matricularse. La colocación definitiva de los cursos de Pre-AP se hará a criterio de la administración del campus. Los alumnos que experimentan éxito en los cursos de Pre-Ap típicamente exhiben las siguientes características personales y académicas. Características personales:

* Lectura a nivel de grado o superior * Destrezas fuertes de estudio y automotivación * Destrezas competentes verbales y de comunicación escrita * Autodisciplina, para planificar, organizar y desempeñar las tareas hasta completarlas * Interés y autodirección en una asignatura específica

Características académicas: * Desempeño exitoso en cursos de contenido afín (ejemplo: matemáticas y ciencias, o inglés y estudios sociales) * Recomendación de maestro * Puntuación avanzada en el examen STAAR del área de contenido correspondiente

¿Cuántos cursos de Pre-Ap debe tomar un alumno en el nivel de escuela secundaria? Se recomienda a los alumnos tomar cursos de Pre-Ap que compaginan con sus intereses y fuerzas académicas. El número de cursos de Pre-AP también varía según la motivación del alumno, su autodisciplina y el tiempo disponible que tenga fuera de las clases. No se espera de los alumnos matricularse en cursos de Pre-AP en todas las asignaturas básicas. ¿Debe un alumno tomar cursos de Pre-AP para prepararse para la universidad? Todos los cursos académicos de DISD ofrecen enseñanza adecuada para preparar a los alumnos para el trabajo de nivel universitario. Muchos alumnos sin cursos de Pre-AP o AP completan carreras universitarias con éxito. Puede obtenerse información adicional sobre el programa de Pre-AP de escuela intermedia del consejero de escuela intermedia y del administrador del campus.

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FECHAS DE LOS EXÁMENES STAAR DE ESCUELA MEDIA 2016-2017

28 de marzo de 2017 8vo grado Matemáticas

28 de marzo de 2017 7mo grado Escritura, Día 1

29 de marzo de 2017 8vo grado Lectura

1 de mayo de 2017 8vo grado Álgebra I

8 de mayo de 2017 7mo grado Matemáticas

9 de mayo de 2017 7mo grado Lectura

10 de mayo de 2017 8vo grado Ciencias

11 de mayo de 2017 8vo grado Estudios sociales

* ADEMÁS DE LA POLÍTICA LOCAL, LOS ALUMNOS DEL GRADO 8 TAMBIÉN DEBEN SATISFACER TODOS

LOS REQUISITOS DE SSI PARA SER PROMOVIDOS AL SIGUIENTE GRADO. LEE LOS REQUISITOS DE

PROMOCIÓN DE GRADO DE LA INICIATIVA DE ÉXITO ESTUDIANTIL (SSI, POR SUS SIGLAS EN INGLÉS) A

CONTINUACIÓN.

REQUISITO DE PROMOCIÓN DE GRADO DE SSI (INICIATIVA DE ÉXITO ESTUDIANTIL)

Promulgado por la 76ta Legislatura de Texas (1999), los requisitos de promoción de grado de la INICIATIVA DE ÉXITO ESTUDIANTIL (SSI) se aplican actualmente a los exámenes STAAR de lectura/matemáticas del 5to grado y STAAR de lectura y matemáticas del 8vo grado. Según lo especificado en estos requisitos, un alumno puede avanzar al siguiente nivel de grado SOLAMENTE cuando aprueba estos exámenes. La meta de la SSI es de garantizar que todos los alumnos tengan éxito académico en la lectura y matemáticas. Este esfuerzo depende de gran manera de que las escuelas, los padres, y los integrantes de la comunidad trabajen en colaboración para satisfacer las necesidades individuales del alumno.

PRE-COLOCACIÓN AVANZADA DE ESCUELA MEDIA

CRÉDITO POR EXAMEN SIN ENSEÑANZA PREVIA: Los alumnos pueden utilizar el crédito por examen para demostrar dominio a fin de ganar crédito en cualquier curso académico disponible sin enseñanza previa. Estos exámenes evaluarán exhaustivamente los conocimientos y destrezas esenciales en el área aplicable. Los exámenes provienen de una universidad aprobada por el Consejo Estatal. Los alumnos deben lograr una puntuación de 80 o superior por semestre, para recibir crédito por el curso. A principios de cada año escolar se publicará las fechas de los exámenes. Un alumno que piensa presentar un examen de aceleración deberá inscribirse con su consejero a más tardar 30 días antes de la fecha programada de evaluación en que el alumno desea presentar el examen. No se cobrará ningún costo para un examen de aceleración proporcionada por el Distrito. Si un padre o alumno solicita un examen alternativo, el Distrito podrá aplicar un examen comprado por el padre o alumno de una universidad aprobada por el Consejo Estatal.


Los alumnos y/o padres que solicitan un cambio en el programa de un alumno deben llenar, con un consejero de escuela media, un formulario de solicitud de cambio de programa.


Todos los padres que desean matricular a sus hijos en el ISD de Duncanville deben hacerlo mediante el proceso distrital de Inscripción en Línea. La inscripción en línea de su alumno de escuela media es sencilla y consume menos tiempo. El uso del Distrito de un proceso de Inscripción en Línea ha hecho que el retorno a clases o la matrícula durante el año sean más fáciles para las familias ya integradas al distrito o las familias recién integradas. Los padres pueden llenar los documentos de matrícula necesarios en línea. Los padres simplemente deben visitar el sitio web distrital en www.duncanvilleisd.org y hacer clic en la pestaña de Parent Resources (recursos para padres de familia). Cuando aparece el menú, haga clic en la pestaña How to Enroll and Register (cómo matricular e inscribirse), y estará listo para empezar el proceso. En la página How to Enroll and Register, haga clic en la casilla de Returning Students (alumnos reintegrados) o New to District Student (alumnos nuevos al distrito), según sea apropiado, y siga las instrucciones. Si experimenta dificultades, favor de llamar al registrador de la escuela de su alumno o al edificio de administración del distrito, al 972-708-2000, para pedir ayuda.

http://www.duncanvilleisd.org/

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¿QUÉ TOMA GRADUARSE DE LA ESCUELA SECUNDARIA?

Clasificación de los alumnos La clasificación de los alumnos depende del número de créditos que hayan acumulado para el final del año anterior.

Para ser un alumno del noveno grado (Freshman) *Completar los requisitos del octavo grado

Para ser un alumno del décimo grado (Sophomore) .................... se requiere 6 créditos

Para ser alumno del décimo primer grado (Junior) ...................... se requiere 12 créditos

Para ser alumno del décimo segundo grado (Senior) ................... se requiere 19 créditos *Las unidades de crédito de escuela secundaria se determinan según el promedio semestral de cada curso intentado. El Estado de Texas ha fijado 70 como la calificación mínima para aprobar. Para cada curso de semestre aprobado con un 70 o superior, un alumno recibe 1/2 crédito o más.

REQUISITOS DE EXÁMENES PARA LA GRADUACIÓN

Requisitos de evaluación para los alumnos que se gradúan bajo la

Evaluación del Estado de Texas de Preparación Académica (STAAR) y de Fin de Curso (EOC)

La meta de la Iniciativa de Éxito Estudiantil (SSI) es de garantizar que todos los alumnos reciban la enseñanza y apoyo que necesitan para tener éxito académico en la lectura y matemáticas. Este esfuerzo depende de gran manera de que las escuelas, los padres, y los integrantes de la comunidad trabajen en colaboración para satisfacer las necesidades individuales del alumno. Los grados cinco y ocho participan en la SSI. Para ser promovidos al noveno grado, los alumnos del octavo grado deben aprobar los exámenes STAAR de lectura y matemáticas. Tienen tres oportunidades para aprobar el examen STAAR de lectura y tres para aprobar el examen STAAR de matemáticas - dos durante la primavera y una durante el verano. Las fechas precisas de los exámenes están disponibles en http://www.tea.state.tx.us/student.assessment/calendars. Si después de la oportunidad de examen inicia un alumno no ha aprobado, se forma un comité de colocación de grado (GPC). El GPC, que es conformado por el director, maestro y padre o tutor, creará un plan de enseñanza según las necesidades individuales del alumno. Para graduarse, los alumnos que ingresan al noveno grado, empezando el año 2011-2012, deberán aprobar los exámenes STAAR de Fin de Curso (EOC) o su equivalente según establezca el comité ARD. ¿A qué áreas de contenido incluye el examen STAAR EOC?

Inglés I Inglés II

Álgebra I

Biología

Historia de los EE UU

Para graduarse, un alumno deberá satisfacer el requisito de puntuación del Nivel II, Cumplió el Estándar, para los exámenes de EOC de Inglés 1, Inglés 2, Álgebra 1, Biología e Historia de los EE UU.

Si un alumno no alcanza el Nivel II, Cumplió el Estándar, o un nivel superior, en alguna evaluación de EOC requerida por el estado, el alumno debe repetir el examen hasta lograr una puntuación de Cumplió el Estándar de Nivel II o superior. Un alumno no está obligado a repetir un curso como condición de repetir la evaluación de EOC.

¿Puedo ver ejemplos de las preguntas del STAAR EOC? Puede encontrarse preguntas del EOC (examen de fin de curso) STAAR abiertos al público en www.tea.state.tx.us/student.assessment/STAAR/

http://www.tea.state.tx.us/student.assessment/calendars

http://www.tea.state.tx.us/student.assessment/STAAR/

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Para los alumnos que ingresan al Grado 9 en el Año Escolar 2015-2016 o posterior

REQUISITOS DE EXÁMENES PARA LA GRADUACIÓN

El Proyecto de Ley 5 exige a cada alumno conectarse con un plan personal de graduación que lleva a una certificación (endorsement). Este proceso obliga al distrito considerar la importancia de utilizar los programas de estudio y el plan personal de graduación de manera colaborativa para satisfacer la legislación actual y anterior. El programa de estudio es una herramienta de orientación para los alumnos, padres y consejeros. Sirve como mapa para la preparación para la universidad o profesión, alineado a un objetivo ocupacional. Un programa de estudio es considerado ser el plan educacional intensivo, según se requiera. Los programas de estudio funcionan mejor cuando los diseñan los interesados, para garantizar que la información sea relevante y precisa. El plan personal de graduación es un documento en desarrollo que utilizan los consejeros para seguir la finalización por el alumno de sus requisitos de graduación. Es una herramienta que sirve para documentar las calificaciones, evaluaciones, aceleración y otros requisitos de la ley. El plan personal de graduación es una oportunidad para que los alumnos y consejeros puedan reunir las necesidades individuales.

El uso del programa de estudio y el plan personal de graduación es necesario para garantizar los resultados deseados en cuanto a la preparación para la universidad y profesión.

Los alumnos que ingresan al 9no grado deben elegir una de las siguientes certificaciones:

Artes y Humanidades

Empresa e Industria

Servicios públicos

STEM

Estudios multidisciplinarios

Los alumnos pueden cambiar sus certificaciones en cualquier momento antes de la graduación; sin embargo, es posible que esto cause una demora en la graduación. Para más información, favor de comunicarte con el consejero de tu campus.

Planificación para el Futuro En DISD tenemos la meta de duplicar el número de alumnos que se gradúan y posteriormente cursan alguna forma de educación superior. Para ayudar a los alumnos a lograr sus metas de certificados técnicos, títulos de dos años, o títulos de cuatro años, hemos incluido el Resumen del Plan de Graduación Fundamento. Favor de comunicarte con tu consejero para más información sobre la planificación de tu futuro. Estamos para ayudarte a alcanzar tus metas y tenemos los recursos disponibles para ayudarte.

Introducción a la planificación de cursos

La transición exitosa de la escuela media, o de un nivel de grado a otro, con el mínimo estrés posible es de mucha importancia para los alumnos así como para los padres. Es esencial que los padres y alumnos entiendan que la cimienta académica formada por el alumno en el nivel medio determinará, hasta cierto punto, el éxito que tendrá el alumno en el nivel de escuela secundaria.

Es mejor considerar y planificar la preparación para la universidad cuando se está en los años medios. La preparación académica que empieza en la escuela media y continúa en el nivel de escuela secundaria es, probablemente, la actividad más importante que afecte el futuro del alumno.

Los programas de escuela secundaria empiezan en la escuela media, cuando los alumnos deben asumir más responsabilidad por su educación y comportamiento. La Escuela Media Reed, Escuela Media Byrd y Escuela Media Kennemer ofrecen a apoyo y orientación para los alumnos a medida hacen la transición del nivel de primaria al nivel secundaria. El personal de consejería está preparado para ayudar a los alumnos y padres con la selección de cursos, programas de evaluación y preparación para la universidad.

El éxito académico y servicio estudiantil son reconocidos a través de National Junior Honor Society, Consejo Estudiantil, Sesiones de Ánimo Académico, listas de honor, el programa de Premios de Fin de Año, y reconocimientos en el salón. Es recomendado participar en varios clubes y organizaciones en el nivel medio a fin de desarrollo responsabilidad y participación.

** Cuando los alumnos eligen tomar cursos de escuela secundaria en el campus de escuela media, los cursos no se toman en consideración para determinar ranking (o categoría) en la clase.

26

CERTIFICACIONES (ENDORSEMENTS) DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE DUNCANVILLE SEGÚN EL PROYECTO DE LEY 5

Certificación

de Artes y Humanidades

Certificación de Empresa e Industria

Certificación

STEM (Ciencias,

Tecnología, Ingeniería y

Matemáticas)

Certificación de Servicios

Públicos

Certificación Multi-

disciplinaria

Puede ganarse

la Certificación

al tomar una

secuencia de

cursos en las

áreas a

continuación:

A) Un total de

cinco cursos de

estudios sociales

B) Cuatro niveles

del mismo idioma

en un idioma que

no es inglés

C) Dos niveles del

mismo idioma

que no sea inglés,

y dos niveles de

otro idioma que

no sea inglés

D) Cuatro niveles

de Lenguaje

Americano de

Señas

E) Una secuencia

coherente de

cuatro créditos

mediante la

selección de

cursos de una o

dos categorías o

disciplinas de

bellas artes o de

cursos

innovadores

F) Cuatro créditos optativos de Inglés

Puede ganarse la Certificación al

tomar una secuencia de cursos en las

áreas a continuación:

Ciencias Agrícolas

Arquitectura y Construcción

Artes, Tecnología de Audio/Video, Comunicación

Gestión de Empresa

Finanzas

Tecnología Informática

Mercadotecnia

Manufactura

Transporte, Distribución y Logística

Cosmetología

Artes Culinarias

Optativos de Inglés:

Periodismo Televisivo

Periódico

Debate

Puede ganarse la Certificación

al tomar una secuencia de cursos en las


Ingeniería

Electrónica

Énfasis en Ciencias Matemáticas

Ciencias Informáticas

Puede ganarse la Certificación

al tomar una secuencia de cursos en las


Educación y Capacitación

Servicios Humanos

Ciencias de Salud

Puede ganarse la certificación si se

completa los requisitos

generales y de fundamento para

la certificación más:

A) Cuatro cursos avanzados que preparan al alumno para entrar con éxito a la fuerza laboral o para la educación postsecundaria, sin remediación dentro de una misma área de certificación o entre áreas de certificación que no están en una secuencia coherente

B) Cuatro créditos en cada uno de las cuatro asignaturas que incluirán Inglés IV y química y/o física

C) Cuatro créditos de colocación avanzada, International Baccalaureate, o Crédito dual seleccionado de entre Inglés, Matemáticas, Ciencias, Estudios Sociales, Economía, Idiomas que no son inglés, o Bellas Artes

27

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PLANTILLA PARA EL PLAN PERSONAL DE GRADUACIÓN

Plan de Graduación del ISD de Duncanville: Certificación de Artes y Humanidades -Bellas Artes

Apellido Nombre Segunda inicial

Fecha de matrícula de Cohorte F. esperada de graduación de Cohorte

Núm. ID estudiantil. ⧠ ELL ⧠ 504 ⧠ Educación Especial

⧠ Migrante ⧠ Repetido # de veces ⧠ GATE Otro

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grad

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Cumplió la Expectativa Español I Pre-AP ⧠ SI ⧠ NO

Digitación (TSDE) ⧠ SI ⧠ NO

Salud ⧠ SI ⧠ NO

Álgebra ⧠ SI ⧠ NO

Prep Prof Esc Sec ⧠ SI ⧠ NO

9no grado 10mo grado 11er grado 12do grado

Cu

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⧠ Inglés I ⧠ Pre AP ⧠ Álgebra I ⧠ Pre AP ⧠ Geometría ⧠ Pre AP ⧠ Biología ⧠ Pre AP ⧠ Geografía Mundial ⧠ Pre AP ⧠ Geografía Humana AP ⧠ Educación Física (1) ⧠ Bellas Artes _____________ ⧠ Idioma no inglés __ ⧠ ______________________ ⧠ _______________________ ⧠ _______________________ ⧠ _______________________ ⧠ _______________________

⧠ Inglés II ⧠ Pre AP ⧠ Geometría ⧠ Pre AP ⧠ Álgebra II ⧠ Pre AP ⧠ Ciencias Integradas ⧠ Química ⧠ Pre AP ⧠ Historia Mundial ⧠ PreAP ⧠ AP ⧠ Comunicaciones Profesionales ⧠ Idioma no inglés _ ⧠ _________________________ ⧠ _________________________ ⧠ _________________________ ⧠ _________________________ ⧠ _________________________ ⧠ _________________________

⧠ Inglés III ⧠ Pre AP ⧠ AP ⧠ Álgebra II ⧠ Pre AP ⧠ Matemática Avanzada ____ ⧠ Física I ⧠ Pre AP ⧠ Química I ⧠ Pre AP ⧠ AP ⧠ Química II ⧠ AP ⧠ Biología II ⧠ AP ⧠ Historia EEUU ⧠ Pre AP ⧠ AP ⧠ Historia de EE UU Crédito dual ⧠ Comunicaciones Profesionales ⧠ Idioma no inglés _ ⧠ ______________________ ⧠ ______________________ ⧠ ______________________

⧠ Inglés IV ⧠ AP ⧠ Crédito dual ⧠ Inglés Avanzado __________ ⧠ Matemática Avanz. _______ ⧠ Ciencias avanzadas ________ ⧠ Ciencias CTE _____________ ⧠ Gobierno ⧠ Economía Crédito dual ⧠ Economía- AP Macro ⧠ Comunicaciones Profesionales ⧠ Idioma no inglés _ ⧠ _______________________ ⧠ _______________________ ⧠ _______________________


Art

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Be

llas

Art

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BELLAS ARTES: ARTE ⧠ Arte- I BELLAS ARTES: BAILE ⧠ Baile- I (Drill Team) BELLAS ARTES: ARTES ESCÉNICAS ⧠ Artes Escénicas exploratorias-I ⧠ Artes Escénicas -I Producción BELLAS ARTES: BANDA ⧠ Banda Sinfónica-I ⧠ Conjunto de Viento ⧠ Grupo de Jazz BELLAS ARTES: MÚSICA ⧠ Coro de Concierto-I ⧠ Coro Femenino Varsity

BELLAS ARTE: ARTE ⧠ Arte- II BELLAS ARTES: BAILE ⧠ Baile- II (Drill Team) BELLAS ARTES: ARTES ESCÉNICAS ⧠ Artes Escénicas - I Exploratorias ⧠ Artes Escénicas - I Producción ⧠ Técnicas Escénicas- I ⧠ Artes Escénicas - II ⧠ Producción Escénica – Poesía Spoken Word BELLAS ARTES: BANDA ⧠ Banda sinfónica-II ⧠ Banda de Honores-II ⧠ Conjunto de Viento-II ⧠ Grupo de Jazz ⧠ Música Práctica-I

BELLAS ARTES: MÚSICA ⧠ Coro de Concierto- II ⧠ Coro Femenino Varsity- II ⧠ Conjunto Vocal Velocity–II ⧠ Coro A Capela- II ⧠ Conjunto de Voz de Cámara

BELLAS ARTES: ARTE ⧠ Artes Plásticas AP - Diseño ⧠ Artes Plásticas AP - Escultura ⧠ Artes Plásticas AP - 2D

BELLAS ARTES BAILE ⧠ Baile- III (Drill Team)

BELLAS ARTES: ARTES ESCÉNICAS ⧠ Artes Escénicas Exploratorias-I ⧠ Artes Escénicas -II ⧠ Artes Escénicas -I Producción ⧠ Producción Escénica – poesía Spoken Word ⧠ Técnicas Escénicas -I ⧠ Técnicas Escénicas-II ⧠ Artes Escénicas Técnicas -III

BELLAS ARTES BANDA ⧠ Banda Sinfónica-III ⧠ Banda de Honores-III ⧠ Conjunto de Viento-III ⧠ Grupo de Jazz ⧠ Música Práctica-I

BELLAS ARTES MÚSICA ⧠ Coro de concierto III ⧠ Coro Femenino Varsity III ⧠ Conjunto de Voz de Velocidad III ⧠ Coro a cappella III ⧠ Conjunto de Voz de Cámara

BELLAS ARTES ARTE ⧠ Artes Plásticas AP - Diseño ⧠ Artes Plásticas AP - Escultura ⧠ Artes Plásticas AP - 2D

BELLAS ARTES BAILE ⧠ Baile- IV (Drill Team)

BELLAS ARTES ARTES ESCÉNICAS ⧠ Artes Escénicas Exploratorias-1 ⧠ Artes Escénicas -II ⧠ Artes Escénicas -I Producción ⧠ Producción Escénica- poesía Spoken Word ⧠ Técnicas Escénicas -I ⧠ Técnicas Escénicas-II ⧠ Artes Escénicas Técnicas -III ⧠ Artes escénicas IV

BELLAS ARTES BANDA ⧠ Banda sinfónica-IV ⧠ Banda de Honores-IV ⧠ Conjunto de Viento-IV ⧠ Grupo de Jazz ⧠ Música Práctica-I

BELLAS ARTES MÚSICA ⧠ Coro de Concierto IV ⧠ Coro Femenino Varsity IV ⧠ Conjunto de Voz de Velocidad IV ⧠ Coro a cappella IV ⧠ Conjunto de Voz de Cámara ⧠ Teoría Musical AP

Se me ha explicado los beneficios de un plan de graduación que incluye el logro de una o más certificaciones y el nivel distinguido de rendimiento, oportunidades de educación postsecundarias, admisión automática a la universidad, y el derecho a asistencia económica.

Padre/Tutor Fecha

Alumno Fecha

Consejero Fecha

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Plan Personal de Graduación del ISD de Duncanville: Certificación de Artes y Humanidades - Idiomas





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⧠ Inglés IV ⧠ AP ⧠ Crédito dual ⧠ Inglés Avanzado __________ ⧠ Matemática Avanz. _______ ⧠ Ciencias avanzadas ________ ⧠ Ciencias CTE _____________ ⧠ Gobierno ⧠ Economía Crédito dual ⧠ Economía- AP Macro ⧠ Comunicaciones Profesionales ⧠ Idioma no inglés _ ⧠ _______________________ ⧠ _______________________ ⧠ _______________________


Art

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Idio

mas

Idioma Extranjero: Elige 4 niveles del mismo idioma ⧠ Español I ⧠ Español II ⧠ Alemán I ⧠ Francés I ⧠ Latín I O (2) niveles de uno idioma y (2) niveles de un idioma extranjero adicional Lenguaje americano de señas (ASL) ⧠ ASL - Nivel I

Idioma Extranjero: Elige 4 niveles del mismo idioma ⧠ Español I ⧠ Español II ⧠ Español III ⧠ Alemán I ⧠ Alemán II ⧠ Francés I ⧠ Francés II ⧠ Latín I ⧠ Latín II O (2) niveles de uno idioma y (2) niveles de un idioma extranjero adicional Lenguaje americano de señas (ASL) ⧠ ASL - Nivel I ⧠ ASL - Nivel II

Idioma Extranjero: Elige 4 niveles del mismo idioma ⧠ Español I ⧠ Español II ⧠ Español III ⧠ Español IV ⧠ Alemán I ⧠ Alemán II ⧠ Alemán- III ⧠ Francés I ⧠ Francés II ⧠ Francés- III ⧠ Latín I ⧠ Latín II ⧠ Latín- III O (2) niveles de uno idioma y (2) niveles de un idioma extranjero adicional Lenguaje americano de señas (ASL) ⧠ ASL - Nivel I ⧠ ASL - Nivel II ⧠ ASL - Nivel III

Idioma Extranjero: Elige 4 niveles del mismo idioma ⧠ Español II ⧠ Español III ⧠ Español IV ⧠ Alemán II ⧠ Alemán III ⧠ Alemán- IV ⧠ Francés II ⧠ Francés III ⧠ Francés IV ⧠ Latín II ⧠ Latín III ⧠ Latín- IV O (2) niveles de uno idioma y (2) niveles de un idioma extranjero adicional Lenguaje americano de señas (ASL) ⧠ ASL - Nivel I ⧠ ASL - Nivel II ⧠ ASL - Nivel III


Padre/Tutor Fecha

Alumno Fecha

Consejero Fecha

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Plan de Graduación del ISD de Duncanville: Certificación de Artes y Humanidades -Estudios Sociales





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⧠ Inglés IV ⧠AP ⧠ Crédito dual ⧠ Inglés Avanzado __________ ⧠ Matemática Avanz. _______ ⧠ Ciencias avanzadas ________ ⧠ Ciencias CTE _____________ ⧠ Gobierno ⧠ Economía Crédito dual ⧠ Economía- AP Macro ⧠ Comunicaciones Profesionales ⧠ Idioma no inglés _ ⧠ _______________________ ⧠ _______________________ ⧠ _______________________


Art

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Estu

dio

s So

cial

es

Optativo de Estudios Sociales ⧠ Geografía Mundial

⧠ Geografía Humana AP


⧠ Psicología

⧠ Historia Mundial AP


⧠ Estudios de Derecho

⧠ Psicología

⧠ Sociología

⧠ Estudios Afroamericanos

⧠ Estudios Asiático-americanos

⧠ Guerra Mundial del Siglo 20

⧠ Métodos de Investigación

de Estudios Sociales


⧠ Historia europea AP

⧠ Psicología AP

⧠ Microeconomía AP


⧠ Estudios de Derecho

⧠ Psicología

⧠ Sociología

⧠ Estudios Afroamericanos

⧠ Estudios Asiático-americanos

⧠ Guerra Mundial del Siglo 20

⧠ Métodos de Investigación

de Estudios Sociales


⧠ Historia europea AP

⧠ Psicología AP

⧠ Microeconomía AP


Padre/Tutor Fecha

Alumno Fecha

Consejero Fecha

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Plan de Graduación del ISD de Duncanville Certificación de Empresa e Industria - Artes, Téc. AV, Comunic. Periodismo & Debate





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ate

ARTES, TECNOLOGÍA A/V/COMUNICACIÓN: ⧠ Principios de Artes, A/V y Comunicaciones PERIODISMO ⧠ Periodismo-I DEBATE ⧠ Debate-I

ARTES, TECNOLOGÍA A/V/COMUNICACIÓN: ⧠ Diseño Gráfico, Ilustración ⧠ Producción Audio/Video ⧠ Animación ⧠ Diseño de Modas ⧠ Fotografía Comercial PERIODISMO ⧠ Periodismo-I ⧠ Fotoperiodismo-I ⧠ Fotoperiodismo-II ⧠ Periodismo avanz- Prod periódico-I ⧠ Periodismo avanz- Prod anuario-I ⧠ Periodismo avanz- Prod periódico-II ⧠ Periodismo avanz- Prod anuario-II DEBATE ⧠ Debate-I ⧠ Debate-II

ARTES, TECNOLOGÍA A/V/COMUNICACIÓN: ⧠ Ilustración de Diseño Gráfico Avanzada ⧠ Producción Audio/Video Avanzada ⧠ Animación ⧠ Animación- Crédito dual ⧠ Diseño de Modas, Optativo ⧠ Fotografía comercial avanz PERIODISMO ⧠ Periodismo-I ⧠ Fotoperiodismo-I ⧠ Fotoperiodismo-II ⧠ Periodismo avanz- Prod periódico-I ⧠ Periodismo avanz- Prod anuario-I ⧠ Periodismo avanz- Prod periódico-II ⧠ Periodismo avanz- Prod anuario-II DEBATE ⧠ Debate-II ⧠ Debate-III

ARTES, TECNOLOGÍA A/V/COMUNICACIÓN: ⧠ Pasantía en Diseño Gráfico e Ilustración ⧠ Pasantía en Producción Audio/Video ⧠ Pasantía en Producción Audio/Video ⧠ Pasantía en Producción Audio/Video- Crédito dual ⧠ Pasantía en el Diseño de Modas PERIODISMO ⧠ Periodismo-I ⧠ Fotoperiodismo-I ⧠ Fotoperiodismo-II ⧠ Periodismo avanz- Prod de Periódico-I ⧠ Periodismo avanz- Prod anuario-I ⧠ Periodismo avanz- Prod periódico-II ⧠ Periodismo avanz- Prod anuario-II ⧠ Periodismo avanz- Prod anuario-III DEBATE ⧠ Debate-II ⧠ Debate III-IV


Padre/Tutor Fecha

Alumno Fecha

Consejero Fecha

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Plan de Graduación del ISD de Duncanville Certificación de Empresa e Industria- Agricultura, Arquitectura, Manufactura, y Transporte





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Agricultura ⧠ Principios de Agricultura,

Alimento, y Recursos Naturales Arquitectura: Principios de Arquitectura y

Construcción Manufactura: ⧠ Principios de Manufactura Transporte, Distribución y Logística Automotriz: ⧠ Principios de Transporte ⧠ Energía, Potencia y Transporte Colisión: ⧠ Principios de Transporte ⧠ Energía, Potencia y Transporte

Agricultura ⧠ Control de Animales Pequeños ⧠ Principios y Elementos del Diseño

Floral Arquitectura: ⧠ Diseño Arquitectónico ⧠ Diseño Arquitectónico - Crédito

dual ⧠ Tecnología de Construcción Manufactura: ⧠ Soldadura Transporte, Distribución y Logística Automotriz: ⧠ Tecnología Automotriz Colisión: ⧠ Reparación de Colisión/Acabado

Agricultura ⧠ Aplicaciones Médicas Veterinarias ⧠ Ciencias de la Horticultura Arquitectura: ⧠ Diseño arquitectónico avanzado ⧠ Diseño arquitectónico avanzado-

Crédito dual ⧠ Diseño de Interiores ⧠ Tecnología de Construcción

Avanzada Manufactura: ⧠ Soldadura Avanzada Transporte, Distribución y Logística Automotriz: ⧠ Tecnología Automotriz Avanzada ⧠ Tecnología automotriz avanzada-

Crédito dual Colisión: ⧠ Reparación de colisión

avanz/Acabado

Agricultura ⧠ Pasantía en Agricultura,

Alimento, y Recursos Naturales ⧠ Pasantía en Agricultura,

Alimento, y Recursos Naturales Arquitectura: ⧠ Pasantía en Diseño

Arquitectónico ⧠ Pasantía en Diseño

Arquitectónico- Crédito dual ⧠ Construcción, Optativo Manufactura: ⧠ Pasantía en Manufactura Transporte, Distribución y Logística Automotriz: ⧠ Pasantía en Transporte,

Distribución, y Logística ⧠ Pasantía en Transporte,

Distribución, y Logística- Crédito dual

Colisión: ⧠ Pasantía en Transporte,

Distribución, y Logística


Padre/Tutor Fecha

Alumno Fecha

Consejero Fecha

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Plan de Graduación del ISD de Duncanville Certificación de Empresa e Industria- Gestión y Administración de Empresas, Mercadotecnia y Finanzas





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Administración y Gestión de empresas ⧠ Principios de Administración de

Empresas, Mercadotecnia y Finanzas

Mercadotecnia: ⧠ Principios de Administración de


Finanzas ⧠ Principios de Administración de


Administración y Gestión de empresas ⧠ Digitación de Sistemas Táctiles ⧠ Negocio Virtual Mercadotecnia: ⧠ Publicidad y Promoción de Ventas ⧠ Mercadeo de Modas ⧠ Iniciativa Empresarial ⧠ Mercadotecnia de Deportes y

Entretenimiento Finanzas ⧠ Contabilidad- I

Administración y Gestión de empresas ⧠ Administración de Información

Empresarial Mercadotecnia: ⧠ Dinámica de Mercadotecnia Finanzas ⧠ Contabilidad- II

Administración y Gestión de empresas ⧠ Administración de Información

Empresarial-Certificado Mercadotecnia: ⧠ Pasantía en Dinámica de

Mercadotecnia Finanzas ⧠ Problemas y Soluciones


Padre/Tutor Fecha

Alumno Fecha

Consejero Fecha

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Plan de Graduación del ISD de Duncanville Certificación de Servicio Público





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Pú

blico

Ciencias de la Salud ⧠ Principios de Servicios Humanos ⧠ Principios de Ciencias de Salud Cosmetología ⧠ Principios de Servicios Humanos Educación ⧠ Principios de Educación y

Capacitación Hotelería y Turismo ⧠ Principios de Servicios Humanos

Ciencias de la Salud ⧠ Principios de Ciencias de Salud Cosmetología ⧠ Introducción a la Cosmetología Educación ⧠ Crecimiento y Desarrollo

Humano Hotelería y Turismo ⧠ Nutrición y Bienestar de Toda la

Vida

Ciencias de la Salud ⧠ Ciencias de Salud, trabajo de

práctica ⧠ Ciencias de Salud, trabajo de

práctica- Crédito dual Cosmetología ⧠ Cosmetología-I Educación ⧠ Práctica Didáctica en Educación

y Capacitación Hotelería y Turismo: ⧠ Artes Culinarias, Optativo

Ciencias de la Salud ⧠ Pasantía en Ciencias de Salud Cosmetología ⧠ Cosmetología-II Educación ⧠ Pasantía en Educación y

Capacitación Hotelería y Turismo: ⧠ Pasantía en Artes Culinarias


Padre/Tutor Fecha

Alumno Fecha

Consejero Fecha

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Plan de Graduación del ISD de Duncanville: Certificación de STEM





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Ingeniería ⧠ Conceptos de Ingeniería Electrónica ⧠ Conceptos de Ingeniería Tecnología ⧠ Principios de Tecnología Informática ⧠ Ciencias Informáticas -I Matemáticas ⧠ Conceptos de Ingeniería ⧠ Principios de Tecnología ⧠ Ciencias Informáticas -I Ciencias ⧠ Biología I Pre-AP

Ingeniería ⧠ Ingeniería y Presentación de

Diseños Electrónica ⧠ Electrónica Tecnología ⧠ Mantenimiento de Computadoras ⧠ Tecnologías de la Red ⧠ Multimedia Interactiva Digital ⧠ Multimedia Interactiva Digital- Crédito dual Informática ⧠ Ciencias Informáticas Avanzadas

AP Matemáticas ⧠ Álgebra II Ciencias ⧠ Química Pre-AP ⧠ Física Pre-AP

Ingeniería ⧠ Robótica y Automatización ⧠ Principios de Tecnología Electrónica ⧠ Electrónica Avanzada Tecnología ⧠ Problemas y soluciones I Informática ⧠ Estudio Independiente de

Aplicaciones de la Tecnología - H Matemáticas ⧠ Pre-Cálculo, Pre-AP ⧠ Estadísticas Ciencias ⧠ Ciencias Ambientales ⧠ Ciencias Alimenticias ⧠ Anatomía y Fisiología ⧠ Principios de Tecnología

Ingeniería ⧠ Problemas y Soluciones ⧠ Principios de Tecnología Electrónica ⧠ Problemas y Soluciones Tecnología ⧠ Problemas y soluciones I ⧠ Investigación de Soluciones

Informáticas Informática ⧠ Problemas y Soluciones Matemáticas ⧠ Cálculo AP (AB) ⧠ Cálculo AP (BC) Ciencias ⧠ Biología II AP ⧠ Química II AP ⧠ Física AP


Padre/Tutor Fecha

Alumno Fecha

Consejero Fecha

35

EDUCACIÓN TÉCNICA Y DE PROFESIÓN…

Elige tu carrera de profesión en DHS

Esta sección del manual académica es diseñada para ayudar a los alumnos a seleccionar planes y cursos educacionales adecuados a sus necesidades e intereses profesionales. La Educación de Profesión y Tecnología (CTE, por sus siglas en inglés), provee competencia basada en el aprendizaje aplicado, lo cual contribuye al conocimiento académico, destrezas de pensamiento de nivel superior, destrezas de resolución de problemas, actitudes laborales, destrezas generales de empleabilidad y destrezas específicas a la ocupación necesarias para lograr éxito en el centro laboral o en la educación postsecundaria. Se ofrece varios tipos de programa: Clases de programa de laboratorio, clases de aprendizaje basadas en el trabajo, trabajos de práctica y una variedad de cursos centrados en la tecnología.

Luego de un análisis de los resultados de los inventarios de interés y puntuación de capacidades, se les anima a los alumnos a tomar una secuencia coherente de cursos en su campo profesional preferido. Los alumnos también deben cumplir todos los requisitos de su plan de graduación. Los alumnos deben estudiar cada programa descrito y los cursos enumerados después de cada descripción, antes de formar sus planes de cuatro años. La secuencia coherente de cursos en ciertas áreas de asignatura pueden variar un poco de los planes explicados en esta sección, debido al interés del alumno mismo, los cursos ofrecidos y cambios en los requisitos estatales y locales. ¿Qué son Carreras Profesionales? Las carreras profesionales son agrupaciones amplias generales de ocupaciones formadas porque muchas de las personas en dichas ocupaciones tienen intereses y fuerzas parecidas. Las carreras son flexibles y de carácter coincidente, que permite a los alumnos cambiar a medida adquieren conocimiento y experiencias nuevas. Ayudan a proveer un punto central y lineamiento para la planificación futura al nivel de escuela secundaria y más allá. Los alumnos pueden utilizar estas carreras para explorar las opciones profesionales y diseñar planes de educación individuales según la carrera de profesión. ¿Qué es una Secuencia Coherente? Una secuencia coherente incluye dos (2) o más cursos de tres (3) o más créditos en una misma Agrupación Profesional de Educación Técnica y de Profesión. Hay son 16 Agrupaciones Nacionales de Profesiones; El ISD de Duncanville ofrece cursos, licencias/certificados y experiencias de trabajo de práctica/pasantía en 14 Agrupaciones Nacionales de Profesiones

AGRUPACIONES DE PROFESIÓN…

La meta de la Educación Técnica y de Profesión de la Escuela Secundaria de Duncanville es de dar a los alumnos la oportunidad de desarrollar destrezas de alta demanda en el mercado y la oportunidad de tomar cursos que llevan a crédito universitario o certificados y licencias reconocidas a nivel nacional. Es nuestra esperanza que los alumnos aprovechen las oportunidades ofrecidas y se gradúen con una ventaja para su educación y destrezas postsecundarias que les preparará para trabajar en empleos de alto salario y alta demanda después de graduarse. Todos los programas de CTE proveen organizaciones de liderazgo estudiantil que dan a los alumnos la oportunidad de desarrollar destrezas de liderazgo y les permite competir en eventos de destreza y liderazgo a niveles regionales, estatales y nacionales. Recomendamos a todos los alumnos ser participantes activos de estas organizaciones.

36

EDUCACIÓN TÉCNICA Y DE PROFESIÓN…

La TEA impone el requisito de que TODO programa CTE participe y tenga un división activa de cualquier CTSO (por las siglas en inglés de Organización Profesional y Tecnológica Estudiantil) aprobado que mejor represente su programa.

Fracc. 29.182. PLAN ESTATAL PARA LA EDUCACIÓN TÉCNICA Y DE PROFESIÓN. (D) como parte integral del programa, participación de los alumnos y maestros en actividades de organizaciones estudiantiles técnicas y de profesión apoyados por la agencia y el Consejo Estatal de Educación. Añadido por las Leyes 1995, 74ta Leg., Cap. 260, 1, en vigor el 30 de mayo de 1995.

Business Professionals of America (BPA)

Business Professionals of America tiene una historia como una organización estudiantil que

contribuye a la preparación de una fuerza laboral de clase mundial a través del avance del

liderazgo, la ciudadanía, destrezas académicas y tecnológicas, para los alumnos del nivel de

escuela secundaria y superior. A través de programas y servicios cocurriculares, los integrantes de

Business Professionals of America compiten en demostraciones de sus destrezas de tecnología

empresarial, desarrollan sus destrezas profesionales y de liderazgo, establecimiento de contactos

entre sus compañeros y con profesionales por toda la nación, y participan en el mejoramiento de su

comunidad a través de proyectos de buenas obras.

Family, Caree, and Community Leaders of America (FCCLA)

Desde 1945, los integrantes de FCCLA han hecho una diferencia en sus familias, profesiones y

comunidades, al tratar temas personales, laborales y sociales importantes a través de la educación

de ciencias de la familia y el consumidor. Hoy en día, más de 227,000 integrantes están activos en

una red de asociaciones que abarca los 50 estados y en District de Columbia, las Islas Vírgenes y

Puerto Rico. La participación en FCCLA ofrece a sus integrantes la oportunidad de expandir su

potencial y desarrollar destrezas de la vida -- la planificación, fijación de metas, resolución de

problemas, toma de decisiones y comunicación interpersonal -- necesarias para el hogar y el centro

de trabajo.

Texas Association of Future Educators (TAFE)

T.A.F.E. es una organización estatal que ofrece a los alumnos la oportunidad de explorar la

profesión de maestro. Esto se logra mediante la creación y apoyo de varias actividades, talleres,

concursos, becas y talleres de verano.

Health Occupations Students of America (HOSA)

Health Occupations Students of America (HOSA) es una organización estudiantil vocacional

nacional recomendado por el Departamento de Educación de los EE UU y la División de

Educación de Ocupaciones Sanitarias de la Asociación Americana Vocacional. La doble misión de

HOSA es de fomentar oportunidades profesionales en la industria sanitaria y de mejorar la entrega

de cuidados de salud de calidad para todos. La meta de HOSA es de animar a todos los instructores

y alumnos de ocupaciones de salud unirse a, y participar activamente en, la Colaboración HOE –

HOSA.

National Future Farmers of America Organization (FFA)

La FFA hace una diferencia positiva en las vidas de los alumnos mediante el desarrollo de su

potencial de liderazgo de primera, crecimiento personal, y éxito profesional a través de la

educación agrícola.

Skills USA

SkillsUSA es una organización nacional que sirve a los alumnos de escuela secundaria y

universitarios e integrantes profesionales que están matriculados en ocupaciones técnicas,

especializadas y de servicio, incluidas las ocupaciones de salud.

Technology Student Association (TSA)

La Asociación Estudiantil de Tecnología (TSA, por sus siglas en inglés), es la única organización

estudiantil dedicada exclusivamente a las necesidades de los alumnos de educación tecnológica

que están actualmente matriculados en, o ya completaron, cursos de educación tecnológica.

Información General sobre las CTSO Los alumnos que participan en las competencias de una CTSO seguirán las directrices básicas de la UIL en

cuanto a los Reglamentos de No Aprueba No Juega.

Se requerirá a toda CTSO tener una constitución y estatutos.

Será necesario presentar las fechas de las juntas y sus actas.

Las competencias de área, locales y distritales se costean con actividades de recaudación de fondos.

La competencias de nivel estatal, nacional e internacional serán compensadas con fondos de CTE.

37

ORGANIGRAMA DE CTE

AGRICULTURA, ALIMENTO, Y RECURSOS NATURALES

Agricultura, Alimento, y Recursos

Naturales (AFNR, por sus siglas en

inglés) se concentra en los elementos

esenciales de la vida - el agua, aire,

alimento y tierra. Las personas que

trabajan en esta agrupación incluyen los

granjeros y rancheros que atienden los

cultivos y el ganado de Texas; los

operadores de servicios públicos

proveen petróleo, electricidad, y gas

natural; y los conservacionistas

protegen tierra salvaje y vida silvestre.

Ponen comida sobre nuestras mesas y

convierten las materias primas en

productos que todos usamos. Para los

alumnos que trabajan en Agricultura,

Alimento, y Recursos Naturales, la

Tierra es un salón enorme lleno de

maravillas naturales para explorar. Para

los alumnos que adoran la vida al aire

libre, disfrutan de cuidar de plantas y

animales, y que quieren ayudar a

conservar nuestros recursos naturales,

la agrupación de Agricultura, Alimento y

Recursos Naturales podría ser la idónea

para ti.

Concentración en

Ciencias Animales

Certificados/Licencias:

RCP de mascotas

Veterinarian Assistant-Level-1

Certificación:

Empresa e Industrial

Clubes:

FFA (Future Farmers of America)

SKILLS USA

Principios de Agriculture, Alimento y Recursos Naturales (9-10) (1)

(1) Producción Ganadera (10-11) (.5)

(2) Vida Silvestre (10-11) (.5)

Principios y Elementos de Diseño Floral

(10-11) (1)

Pasantía de AFNR

(12) (2)

Pasantía de AFNR

(12) (2)

Aplicaciones de Medicina Veterinaria

(11-12) (1)

Ciencias de Horticultura (11-12) (1)

38

ARQUITECTURA Y CONSTRUCCIÓN

Mira a tu alrededor. Es probable que estés dentro de un cuarto en un edificio, quizás en tu

escuela. Estás en una estructura que empezó con una idea dentro de la cabeza de un arquitecto.

El arquitecto imaginó la altura del edificio, cuántos cuartos tendría, dónde se pondrían las

paredes y puertas. El arquitecto creo planes que guiaron a grupos de personas mientras

construían el edificio - plomeros, electricistas, albañiles, instaladores de techo, carpinteros de

marcos, etc. Y ahora que el edificio está terminado, otro grupo de personas lo administran y

mantienen, haciendo que el equipo funcione y los espacios estén limpios y organizados y las

ventanas brillen. Estas son las personas que trabajan en la agrupación de Arquitectura y

Construcción. Si te gusta diseñar y construir, jugar con herramientas y tecnología o decorar

hogares y oficinas con pisos, pintura, muebles y arte, entonces la agrupación de Arquitectura y

Construcción podría ser la idónea para ti.

Certificación: Empresa e Industria

Concentración en Arquitectura Certificados/Licencias: Auto Desk Operador CADD– SOLO CRÉDITO DUAL

Concentración en Construcción Certificados/Licencias: OSHA – Administración de Seguridad y Salud Ocupacional

Club: Skills USA

Principios de Arquitectura y Construcción

(9-10) (1)

Diseño Arquitectónico

(10-11) (1)

Tecnología de Construcción (2)

(10-11) (1)

Diseño Arquitectónico

Avanzado (11-12) (2)

Tecnología de Construcción

Avanzada (11-12) (2)

Pasantía de Architectural

Design (12) (2)

Pasantía de Gestión de

Construcción (12) (2)

39

Concentración en Animación Certificados/Licencias: Adobe Dreamweaver Adobe Flash

ARTES, TECNOLOGÍA A/V Y COMUNICACIONES

Como observó Shakespeare, todo el mundo es un escenario. Sea música, pintura, dibujo,

escultura, escritura, baile o algún otro género, la expresión artística nos rodea - en la televisión, la

radio, en el cine, en galerías de arte, y en Internet. Las personas que trabajan en la agrupación

de Arte, Tecnología A/V y Comunicaciones pueden entretener e informar a través de un arreglo

siempre creciente de nuevas formas de medios, como tonos de teléfonos móviles, mensajes en

texto, y videos compartidos en Internet. Un mundo de profesionales de tecnología audio-visual

(A/V) y comunicaciones - incluidos productores y directores, periodistas digitales y de imprenta,

diseñadores de sitios web, programadores de juegos de video, y artistas de multimedia - lo hace

posible. Si tienes la vocación de ser creativo, añoras expresarte, o adoras usar tecnologías

nuevas, entonces la agrupación de Artes, Tecnología A/V y Comunicaciones podría ser la idónea

para ti.

Concentración en Diseño Gráfico e Ilustración Certificados/Licencias: Adobe Photoshop Adobe InDesign Adobe Illustrator

Concentración en Producción Audio/Video Certificados/Licencias: Adobe Photoshop Adobe InDesign Adobe Illustrator

Certificaciones:

Empresa e Industria

Club:

Skills USA

Principios de Artes, Tec AV, y Comunicaciones (9-10) (1)

Producción Audio/Video (10-11) (1)

Diseño de Modas (10-11) (1)

Diseño Gráfico e Ilustración (10-11)

(1)

Producción Audio Video Avanzada

(11-12) (2)

Diseño de modas Avanzado (11-12) (2)

Animación (11-12) (1)

Diseño Gráfico e Ilustración Avanzado

(11-12) (2)

Fotografía Comercial

(11-12) (1)

Pasantía de Producción

Audio Video (12) (2)

Pasantía de Diseño de modas (12) (2)

Animación Avanzada

(12) (2)

Pasantía de Diseño Gráfico

(12) (2)

Fotografía Comercial Avanzada

(12) (2)

40

Principios de Empresa, Mercadotecnia y

Finanzas (9-10) (1)

Empresa Virtual

(10-11) (.5) Derecho

Comercial (10-11) (.5)

Administración de Információn Empresarial I

(10-11) (1)

Administración de Información Empresarial

Management I-Cert (11-12) (1)

Pasantía de Gestión Empresarial

(12) (2)

ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DE EMPRESAS

La empresa toca todo lo que hay en tu mundo. Está detrás de la comida que comes, los vehículos

que manejas, la ropa que usas - cada producto o servicio que consumes es el resultado de

alguna empresa en algún lugar que organiza la gente, el dinero, los materiales y otros recursos

para entregarte ese producto o servicio. Desde directores ejecutivos (CEOs) que supervisan

organizaciones mundiales de cientos de miles de trabajadores, a recepcionistas que contestan los

teléfonos, son los empleados formados que hacen que una empresa opere mejor y con mayor

rentabilidad. Las destrezas que aprendes en Administración y Gestión de Empresas te pueden

hacer un candidato atractivo para un empleo en cualquier empresa. Si te ves administrando

grupos de personas para completar proyectos, trabajando con números para mantener bajos los

costos, o ser un empresario, empezando tu propio negocio, entonces la agrupación de Gestión y

Administración de Empresas podría ser la idónea para ti.

Concentración en Oficina Empresarial Certificados/Licencias: Microsoft Office User


Clubes: BPA (Business professionals of America)

41

Clubes:

TAFE (Texas Association

of Future Educators)

EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN

Dicen que la enseñanza es la profesión que hace posible cualquier otra profesión. Las personas

que trabajan en la Educación y Capacitación inculcan conocimiento y destrezas que todos, de

niños preescolares a estudiantes adultos, necesitan para triunfar. Estos profesionales

bondadosos, capaces y dedicados ayudan a preparar a sus alumnos para los muchos beneficios

y retos que conlleva la vida personal, profesional y cívica. Si añoras aprender, tienes la vocación

de enseñar o deseas trabajar en una asignatura favorita, entonces la agrupación de Educación y

Capacitación podría ser la idónea para ti.

Concentración en Educación Certificados/Licencias: TeXes Educational Aide-1

Certificación: Servicio Público

Principios de Educación y Capacitación

(9-10) (1)

Crecimiento y Desarrollo Humano

(10-11) (1)

Práctica Didáctica en Educación y Capacitación

(11-12) (2)

Pasantía de Educación y Capacitación

(12) (2)

42

FINANZAS

El dinero hace al mundo girar - y hay bastante dinero en Texas. De hecho, si nuestro estado fuera

su propio país, sería la 15ta economía más grande del mundo, ubicado entre España y Corea del

Sur. Hay como 750 bancos en Texas y miles más agencias de corredores, empresas de seguro y

firmas de contabilidad. Los profesionales que trabajan en estas empresas administran inversiones

y hacen préstamos, pagan los daños que dejan las tormentas, venden bonos y abastan los

cajeros automáticos de dinero, y más. Si eres bueno con los números, quieres jugar en la bolsa

de valores, o disfrutas de trabajar con el público, entonces la agrupación de Finanzas podría ser

la idónea para ti.

Concentración en Contabilidad Certificados/Licencias: Certificado de QuickBooks Intuit


Clubes: SKILLS USA / UIL

Principios de Empresa, Mercadotecnia y Finanzas

(9-10) (1)

Contabilidad I (10-11) (1)

Contabilidad II (11-12) (1)

Estadística y Control de Riesgos

(12) (2)

43

CIENCIAS DE SALUD Desde los recién nacidos hasta los de tercera edad, los Texanos requieren profesionales que son

expertos para diagnosticar y tratar enfermedades, usar tecnologías médicas y proveer atención

preventiva. Aunque la gente siempre piensa en doctores y enfermeros cuando contemplan

profesiones en el campo de cuidados de salud, hay cientos de especializaciones disponibles en la

agrupación de Ciencias de Salud, que incluyen técnicos, personal de apoyo especializado,

dentistas y científicos. De hecho, un centro médico típico es una empresa enorme con empleados

tan variados como auxiliares y presidentes ejecutivos (CEOs). A medida se envejece la

generación "Baby Boomer" en Texas, crece la demanda de ciencias de salud; esto significa que la

seguridad laboral dentro de la agrupación está fuerte. Si tienes la vocación de cuidar a los demás,

no te desmayas cuando ves sangre, o quieres buscar una profesión a la vanguardia de la

tecnología, la agrupación de Ciencias de Salud podría ser la idónea para ti.

Concentración en Ciencias de Salud Certificados/Licencias: Técnico de Farmacia o RCP

**se limita a 15 alumnos por bloque doble

Clubes:

HOSA (Health Occupations Students of

America

Certificación: Servicio Público

Principios de Ciencas de Salud (9-11) (1)

Práctica de Ciencias de Salud

(11-12) (2)

Anatomía y Fisiología – (1) Patofisiología – (.5)

Terminología Médica– (.5) Microbiología Médica– (.5) (10-12)

Pasantía de Ciencias de Salud

(12) (2)

44

HOTELERÍA Y TURISMO Texas es un destino popular. De todo rincón del mundo vienen personas para visitar atracciones como el Álamo, Six

Flags over Texas, y la Costa Nacional de Padre Island – todos los cuales están clasificados entre los atractivos

principales para turistas que vienen al estado. Millones sin contar disfrutan de nuestros hoteles, restaurantes, teatros,

museos, zoológicos, acuarios, rodeos, lugares para acampar, parques estatales y nacionales, pistas de carrera,

cruceros y más. El trabajo de mantener contentos a todas estas personas es la responsabilidad de quienes trabajan

en Hotelería y Turismo.

Sean cocineros o conserjes, agentes de viajes o guías turísticas, guardabosques o jugadores de equipos deportivos,

los profesionales de esta agrupación son expertos para dar gusto al público. Si quieres ver el mundo, disfrutas de

servir a los demás, o sueñas con algún día abrir un restaurante o alojamiento, entonces es posible que la agrupación

de Hotelería y Turismo sea la idónea para ti.

Principios de Hotelería y Turismo (9-11) (1)

Nutrición y Bienestar de Toda la vida (10-11) (1)

Artes Culinarias (11-12) (2)

Pasantía de Artes Culinarias (12) (2)

Clubes: SkillsUSA

Concentración en Hotelería y Turismo: Certificado SafeServ


45

Clubes:

SKILLS USA FCCLA (Family, Career and Community Leaders of America

SERVICIOS HUMANOS

Toma una persona muy especial trabajar en Servicios Humanos. Aunque muchos de los trabajos

en esta agrupación pagan bien, los que escogen Servicios Humanos generalmente no lo hacen

por el dinero. Más bien, les motiva el deseo de ayudar a los demás. Psicólogos, terapeutas,

consejeros, trabajadores sociales, auxiliares de salud, cosmetólogos, planificadores financieros,

cleros, y otros, se encargan de las necesidades físicas, mentales y espirituales de las personas

en sus pueblos. Dan la mano de ayuda a cualquiera, desde los bebés en guarderías, hasta los

ancianos en centros de cuidado de largo plazo. El trabajo puede ser desafiante, pero la

recompensa de saber que has mejorado la vida de otro es inmensa. Si tienes la vocación de

servir al ser humano, estás cómodo cuidando de las personas o deseas mejorar tu comunidad,

entonces la agrupación de Servicios Humanos podría ser la idónea para ti.

Concentración en Cosmetología Certificados/Licencias: Licencia de Operador de Cosmetología

Certificación:

Servicio Público

Principios de Servicios Humanos (9-10) (1)

Estudios Interpersonales

(10-11) (.5)

Desarrollo Infantil

(10-11) (.5)

Introducción a Cosmetología

(10-11) (1)

Consejería y Salud Mental

(11-12) (1)

Consejería y Salud Mental

(11-12) (1) Cosmetología I (11-12) (3)

Pasantía de Servicios Humanos

(12) (2)

Cosmetología II (11-12) (3)

*** Las clases de

limitan a 50 alumnos

46

TECNOLOGÍA INFORMÁTICA

Texas está en el corazón de la revolución de tecnología informática. Nuestro estado auspicia

compañías de alta tecnología, de talla internacional, como Texas Instruments, Dell y Advanced

Microsystems.

Incontables empresas más pequeñas crean juegos de video, montan redes personalizadas,

mantienen equipo de computación, o desarrollan y gestionan sitios web. De hecho, cada empresa

de Texas requiere de pericia informática, sea de personal de planta o de vendedores externos.

Toma pericia técnica y astucia en la resolución de problemas para mantener fluyendo los datos

electrónicos. Si eres bueno para entender cómo funciona la tecnología, tienes una idea para un

nuevo sitio web o juego de computadora, o quieres una profesión que siempre cambia, entonces

la agrupación de Tecnología Informática podría ser la idónea para ti.

Certificación: (STEM) Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas

Clubes:

SKILLS USA

Principios de Tecnología Informática (9-10) (1)

Mantenimiento de Computadoras

(10-11) (1)

Programación de Computadoras

(10-11) (1) Multimedia

Digital e

Interactiva

(10-11) (1)

Telecomunicaciones y Redes

(11-12) (1) Tecnologías de

Inernet

(11-12) (1)

Investigación de Soluciones Informáticas

(12) (1)

Programación de Computadoras

Avanzada (10-11) (1)

Investigación de Soluciones Informáticas

(12) (1)

47

MANUFACTURA La manufactura consiste de producir cosas. Las materias primas se convierten en productos como carros, chips para

computadoras, teléfonos celulares, lentes de contacto, cosméticos, sofás, ropa, caramelos y más. Los empleados

que crean estos productos varían de empleados de la línea de producción en una fábrica que ensambla partes, a los

ejecutivos en rascacielos que supervisan operaciones globales. Las tareas repetitivas que típicamente ocurren en la

manufactura las realizan robots y el proceso de automatización, y esto requiere empleados altamente capacitados

que pueden adaptarse a una variedad de situaciones. Hoy en día, la manufactura necesita de personas que pueden

entender información altamente técnica y tomar decisiones complejas. Los trabajadores son responsables de resolver

problemas creativamente tal que se garantiza que la empresa cumplirá los estándares más altos de calidad. Si te

gusta construir, puede seguir instrucciones detalladas, o eres bueno para organizar a las personas y los procesos,

entonces la agrupación de Manufactura podría ser la idónea para ti.

Principios de Manufactura

(9-10) (1)

Soldadura (10-11) (2)

Soldadura Avanzada (11-12) (2)

Pasantía de Manufactura

(12) (2)

Concentración en Soldadura Certificados/Licencias: AWS Welding D1.1

Certificación: Empresa e Industria Club: SKILLS USA

48

MERCADOTECNIA

El desarrollo de una vida profesional en el campo floreciente de mercadotecnia, ventas y servicio

empieza con venderte a ti mismo. Debes pensar en ti mismo como un "producto" y definir las

características y beneficios que atraerán a tus "clientes" - los empleados que te podrían contratar.

Tu currículo vitae (en inglés, un resume), es como una publicidad que relata clara y

convincentemente tu historia, detallando la educación, experiencia y destrezas que tienes que te

califican para el trabajo. Luego, con la persistencia, viene la entrevista durante la cual tienes que

vestirse para impresionar, hablar y escuchar con atención, y mostrar que puedes ser un miembro

valioso del grupo de la organización.

Finalmente, deberás cerrar el trato dando seguimiento con una nota de gracias que surte un

impacto positivo sobre la persona que está contratando. Si quieres aprender a presentarte para el

éxito, vender cualquier tipo de producto servicio, o servir a toda clase de cliente, entonces la

agrupación de Mercadotecnia podría ser la idónea para ti.


Clubes: DECA (Distributive Educational Clubes of America

Principios de Empresa, Mercadotecnia y Finanzas (9-10) (1)

Mercadotecnia de Deportes y

Entretenimiento (10-11) (1)

Iniciativa Empresarial (10-11) (1)

Publicidad y Promoción de

Ventas (10-11) (1)

Mercadotecnia de Modas (10-11) (1)

Dinámica de la Mercadotecnia

(11-12) (2)

Pasantía de Dinámica de Mercadotecnia

(12) (2)

49

CIENCIAS, TECNOLOGÍA, INGENIERÍA, Y MATEMÁTICAS

Cada día, se hacen nuevos descubrimientos. Los científicos, tecnólogos, ingenieros y

matemáticos están empujando los límites del conocimiento humano, buscando entender más y

mejorar el mundo a nuestro alrededor. Pasan su tiempo explorando todo, de vastas galaxias de

estrellas a las más diminutas partículas subatómicas. Inventan las tecnologías que hacen que

nuestras vidas sean más fáciles y más gratificantes y desarrollan soluciones para los problemas

que amenazan nuestro futuro. Gracias a los hombres y las mujeres en la vanguardia, sabemos

más que nunca. Si te intriga el universo, sueñas con explorar nuevos mundos de conocimiento, o

quieres resolver los problemas del planeta, entonces la agrupación de Ciencias, Tecnología,

Ingeniería, y Matemáticas podría ser la idónea para ti.

Club: SKILLS USA

Certificación: STEM Concentración en Ingeniería Certificados/Licencias: Certificado de Auto Desk

Conceptos de Ingeniería y Tecnología (9-10) (1)

Electrónica (10-11) (1)

Robótica y Automatización

(10-11) (1)

Diseño y Presentación de

Ingeniería (10-11) (1)

Electrónica Avanzada (11-12) (2)

Diseño y Presentación de Ingeniería Avanzada

(11-12) (2)

Pasantía de STEM (12) (2)

Matemática de Ingeniería

(12) (1)

Investigación y Diseño Cientifico

(11-12) (1)

Diseño y Presentación de Ingeniería Avanzada

(11-12) (2)

50

TRANSPORTE, DISTRIBUCIÓN Y LOGÍSTICA

Texas está en movimiento. Cada día, en cualquier parte del norte, sur, este u oeste del estado,

las personas y los productos se desplazan sobre cientos de miles de millas de carreteras, vías

navegables, rieles de ferrocarril y rutas aéreas - todo gracias a los que trabajan en Transporte,

Distribución y Logística. Estos profesionales son responsables de garantizar que todos y todo

lleguen al lugar correcto, a tiempo, y al costo más bajo posible. Son expertos en la planificación y

gestión de proyectos y más y más usan tecnología como Sistemas de Posicionamiento Global

(GPS), satélites, y etiquetas de Identificación de Frecuencia de Radio (RFID) para rastrear la

ubicación de los embarques. Si eres de los que mueven los hilos, tienes un talento para la

organización o añoras ver nuevos lugares, entonces la agrupación de Transporte, Distribución y

Logística podría ser la idónea para ti.

Concentración en lo Automotríz Certificados/Licencias: Estudiante de Excelencia en el Servicio Automotriz


Clubs: SKILLS USA

Principios de Transporte, Distribución y Logística

(9-10) (.5)

Sistemas de Energía, Potencia y Transporte (9-10) (.5)

Tecnología Automotriz (10-11) (2)

Reparación de Colisión y Acabado (10-11) (2)

Tecnología Automotriz Avanzada (11-12) (2)

Reparación de Colisión y Acabado

Avanzados (11-12) (2)

Pasantía de Transporte, Distribución y Logística

(12) (2)

Pasantía de Transporte, Distribución y Logística

(12) (2)

51

PLANIFICACIÓN PARA LA UNIVERSIDAD Y LA PROFESIÓN PLANIFICACIÓN DE TU FUTURO

Los siguientes son algunos sitios web que debes visitar para investigar la información sobre las Profesiones, Universidades, Asistencia Económica y Exámenes de Admisión Universitaria. Investigación de profesiones: Cuando haces tu investigación, debes buscar la siguiente información:

¿De qué forma se conectan tus intereses y capacidades con una profesión?

¿Qué títulos universitarios, licencias, certificados o entrenamiento especial necesitarás para la profesión que quieres?

¿Cuántos años te tomará lograr la profesión que quieres?

¿Qué es la descripción laboral de la profesión que te interesa? ¿Qué estarás haciendo?

¿Qué es el salario inicial promedio de un puesto de principiante?

¿Qué oportunidades tendrás para avanzar en esta profesión? ¿Cuáles son los beneficios de esta profesión?

¿Dónde tendrás que vivir para esta profesión?

¿Qué es el pronóstico laboral futuro para esta profesión? ¿Está creciendo o desapareciendo? SITIOS WEB SOBRE PROFESIONES:

Occupational Outlook Handbook www.bls.gov/oco/

O*net Online www.onetonline.org/

Mapping Your Future http://mappingyourfuture.org/

Career One Stop www.careeronestop.org/StudentsandCareerAdvisors

My Future http://www.myfuture.com

Internet Career Connection http://iccweb.com/index.html

Career Development Resources www.cdr.state.tx.us

Career Explorer www.careerexplorer.net

Los sitios web de College Board y ACT proveen excelentes guías para planificar la profesión. El sitio web de College Board (www.collegeboard.com/career) hasta incluye un Cuestionario de Profesiones en línea que te señalarán posibles profesiones según tus respuestas a las secciones sobre temperamento, capacidades, condiciones laborales, áreas de interés de educación, requisitos de salario, y la demanda futura en esa área de empleo. El sitio Web de ACT (www.act.org/pate/parent/career) anima a los padres y alumnos trabajar juntos en un proceso de planificación de profesión que se desarrolla en seis pasos. A medidas avanzas por la escuela secundaria, vuelve a visitar estos sitios web ya que siguen ampliando sus consejos para los alumnos y sus padres. Usa también los programas de orientación que ofrece tu campus sobre las profesiones y la educación adicional. Exámenes de admisión universitaria y preparación para los mismos:

¿Asistirás a una universidad de 4 años? Tendrás que presentar un examen SAT o ACT, y posiblemente uno de asignatura. Para los requisitos y fechas límites de admisión, consulte el sitio web de la universidad. Inscríbete en línea para la fecha límite; después de la fecha límite se aplicará un recargo de atraso. Se puede dispensar con el recargo en el caso de alumnos que califican para almuerzos gratis o a precio

reducido

¿Asistirás a una universidad menor (community o junior college) de 2 años, o una escuela técnica? Probablemente no necesitarás presentar el SAT o ACT. Para los requisitos y fechas límites de admisión, consulte el sitio web de la universidad. Es posible que tu puntuación en el examen de fin de curso (EOC) o SAT te exoneren del Examen TSI.

¿Te incorporarás a una rama de servicio militar? Debes hablar con un reclutador del Ejército (Army), Marina (Navy), Fuerza Aérea (Air Force), Infantería de

Marina (Marines) o Guarda Costas (Coast Guard), para averiguar el criterio que tienen, ver cuáles beneficios ofrecen, e inscribirte.

Tendrás que presentar los exámenes ASVAB (por las siglas en inglés de Batería de Aptitud Vocacional de Servicios Militares).

http://www.bls.gov/oco/

http://www.onetonline.org/

http://mappingyourfuture.org/

http://www.careeronestop.org/StudentsandCareerAdvisors

http://www.myfuture.com/

http://iccweb.com/index.html

http://www.cdr.state.tx.us/

http://www.careerexplorer.net/

http://www.collegeboard.com/career

http://www.act.org/pate/parent/career

52

Exámenes de admisión universitaria y preparación para los mismos:

The College Board (PSAT, SAT, prep) www.collegeboard.org

ACT Testing www.actstudent.org

Number 2 www.number2.com

Princeton Review www.princetonreview.com/college/free-sat-practice-test.aspx

4 Tests www.4tests.com

Test Prep Review www.testprepreview.com/sat_practice.htm

March 2 Success www.march2success.com/index.cfm

Test Guide www.test-guide.com/

Internet 4 classrooms www.internet4classrooms.com/act_sat.htm

Investigación de información sobre universidades:

Cuando investigas las universidades, determina la siguiente información: Información sobre recorridos del campus u orientaciones especiales para posibles alumnos Los títulos y programas que ofrece la universidad. Qué cursos requiere esa universidad para el título que estás buscando. El proceso de solicitud de admisión- solicitud, fechas límites, requisitos Requisitos de Admisión- exámenes de admisión, puntuaciones mínimas, costos requeridos Actividades extracurriculares- clubes, organizaciones, deportes interescolares

Sitios web de campus:

Generation TX http://gentx.org

Big Future www.bigfuture.org

College View www.collegeview.com

Fast Web www.fastweb.com

Go College www.gocollege.com

Think College www.ed.gov/

Universidades y Colleges de Texas www.window.state.tx.us/scholars/schools/

Fundación Minnie Stevens Piper www.everychanceeverytexan.org/about/scholars/

Texas Common Application www.applytexas.org

Monster College www.monstercollege.com

Peterson’s Guide www.petersons.com

Know How 2 Go www.KnowHow2GO.org

http://www.collegeboard.org/

http://www.actstudent.org/

http://www.number2.com/

http://www.princetonreview.com/college/free-sat-practice-test.aspx

http://www.4tests.com/

http://www.testprepreview.com/sat_practice.htm

http://www.march2success.com/index.cfm

http://www.test-guide.com/

http://www.internet4classrooms.com/act_sat.htm

http://gentx.org/

http://www.bigfuture.org/

http://www.collegeview.com/

http://www.fastweb.com/

http://www.gocollege.com/

http://www.ed.gov/

http://www.window.state.tx.us/scholars/schools/

http://www.everychanceeverytexan.org/about/scholars/

http://www.applytexas.org/

http://www.monstercollege.com/

http://www.petersons.com/

http://www.knowhow2go.org/

53

Investigación de Asistencia Económica y Becas: Asistencia Económica- toda ayuda económica que recibe un alumno para que asista a la universidad es

asistencia económica. Becas- dinero que se regala a los alumnos; no es necesario repagarlo. Subvenciones- dinero que conlleva ciertas estipulaciones- es posible que se tenga que calificar o participar

en un programa de estudios específico; podría ser necesario repagarlo si el alumno no cumple su obligación. (subvenciones Pell Grant, TPEG Grant, Teach for Texas Grant)

Préstamos estudiantiles- dinero prestado a los alumnos que se deberá repagar a una tasa de interés baja. Subsidiado- mientras el alumno esté estudiando, los intereses quedan pagados. No subsidiado- el alumno debe pagar los intereses mientras esté matriculado. Se crea un plan de repago para cuando el alumno ya no está estudiando y tiene un empleo en su profesión elegida.

Las universidades dan dinero becario a sus propios alumnos- Llena solicitudes para asistencia económica de la universidad a la cual piensas asistir. Estas son las becas más grandes. A veces la fecha límite para la asistencia económica cae antes de la de las solicitudes a la universidad. Es necesario investigar.

Evita los fraudes de becas. No pague a nadie ningún dinero para darle buscando becas. Tú mismo puedes hacer las mismas búsquedas. No pague a nadie ningún costo de solicitud para una solicitud de beca. Eso es un indicio de que es fraude.

Sitios web para Asistencia Económica y Becas:

College for All Texans www.collegeforalltexans.com

FAFSA www.fafsa.ed.gov

Federal Student Loans www.collegeloan.com

Fast Web www.fastweb.com

Fundación Minnie Stevens Piper www.everychanceeverytexan.org/about/scholars/

Federal Student Aid Information Center www.studentaid.ed.gov

Fin Aid www.finaid.org/

College.gov www.college.gov

Adventures In Educación www.AIE.org

Next Step U www.nextSTEPU.com

Recursos adicionales:

Sitios web para búsquedas de profesión y universidades www.bridges.com – Sitio web en línea gratis para los alumnos de DHS. Crea un perfil y empieza la búsqueda de profesión/universidad

www.college.us.com – Información gratis en línea sobre los programas de título

www.fastweb.com – El buscador gratis de becas más grande del Internet. Inscripción gratis en línea y actualizaciones semanales entregadas a tu dirección de correo electrónico. Busca entre 600,000 becas nacionales y 4,000 escuelas; incluye consejos para el alumno.

www.brokescholar.com – Sitio web gratis para becas nacionales

www.collegeanswer.com – Sitio web global para la planificación universitaria, cubre todas las facetas desde la selección de un programa idóneo para ti, hasta la preparación para los exámenes de admisión, solicitud y búsqueda de becas y financiamiento.

www.fafsa.ed.gov – Solicitud en línea para asistencia económica estudiantil gratis del Departamento de Educación de los EE UU

www.collegeboard.com – Información general sobre los exámenes SAT, AP y búsquedas universitarias. Averigua las fechas en que se administrarán los exámenes en DHS.

www.act.org – Información e inscripción para el examen ACT. Averigua las fechas de administración en DHS.

http://www.collegeforalltexans.com/

http://www.fafsa.ed.gov/

http://www.collegeloan.com/


http://www.everychanceeverytexan.org/about/scholars/

http://www.studentaid.ed.gov/

http://www.finaid.org/

http://www.college.gov/

http://www.aie.org/

http://www.nextstepu.com/

http://www.bridges.com/

http://www.college.us.com/


http://www.brokescholar.com/

http://www.collegeanswer.com/

http://www.fafsa.ed.gov/

http://www.collegeboard.com/

http://www.act.org/

54

www.applytexas.org – Complete la Texas Common Application (Solicitud Común de Texas), que cubre la mayoría de las universidades estatales.

www.ncaaclearinghouse.com – Reglas de la NCAA sobre el derecho de ingresar a la universidad como atleta

www.collegequest.com – Sitio web de búsqueda de universidades para identificar la escuela idónea para los alumnos

www.collegenet.com – Sitio web de búsqueda de universidades, solicitud de admisión a universidades, becas y asistencia económica.

www.studentaid.ed.gov – Sitio web para asistencia estudiantil federal

www.nces.ed.gov/collegenavigator - Busca universidades de los EE UU; solicitar asistencia económica estudiantil federal; consulta el manual de proyecciones de las ocupaciones

www.collegeispossible.com – Diseñado para ayudar a los padres y alumnos con la asistencia económica y a identificar la universidad idónea

www.ed.gov/students/prep/college - Ayuda con el proceso universitario

www.finaid.org – Información general sobre el proceso de asistencia económica

www.gocollege.com – Búsquedas universitarias, asistencia económica, becas, aprendizaje a distancia, exámenes ACT/SAT de práctica, y consejos

www.uscollegesearch.org – Buscador de universidades en los EE UU

www.campuscompare.com – Compara tus escuelas preferidas entre sí

www.usnews.com/sections/education - Obtén información sobre las universidades y consejos sobre la admisión y asistencia económica

www.peterson.com/college - Información sobre la universidad y admisión; información sobre la revisión de exámenes

www.collegeanswer.com – Información sobre búsquedas de universidades

www.window.state.tx.us/education - Compendio de universidades de Texas y asistencia económica para seniors de escuela secundaria

www.collegeview.com – Buscador de universidades y servicio de reclutamiento

www.anycollege.com – Buscador de universidades; videos para darle una vista de la vida universitaria; inscríbete para ganar becas

www.careercuilder.com – Suba tu currículo vitae; usa tecnología de patente en trámite para corresponder la persona a las profesiones y así mejorar las opciones; solicita admisión

www.careersearch.com – Utiliza búsquedas de profesiones, blogs y publicaciones para determinar la profesión idónea para ti

www.texashotjobs – Una guía a las profesiones de salud

Cronología para la planificación de universidad y profesión:

Lista de control de preparación para la universidad para alumnos de escuela media

Pide a tus padres o tutores abrir una cuenta de ahorros para la universidad. Abona algo a la cuenta cada mes.

Toma las clases más desafiantes que puedas, y mantén un promedio de por lo menos “B.

Estudia cada día en un lugar callado de tu casa. Cuando no tienes tareas, puedes repasar notas o leer.

Lee por lo menos 15 minutos al día - libros u otros materiales no relacionados con las tareas escolares.

Habla con tu consejero de orientación y pregunta acerca de los programas de preparación para la universidad u otros pasos que puedes tomar.

Busca en línea y habla con adultos acerca de las profesiones que te interesan. Investiga qué títulos universitarios y experiencia son necesarios para los diferentes trabajos.

Pregunta a tus padres acerca de obtener un trabajo, como jardinería o cuidado de niños. Deposita el dinero que ganas a tu fondo universitario.

Únete a por lo menos un club o deporte escolar o comunitario, o sirve de voluntario.

Habla con un maestro, padre o consejero u otro adulto de confianza, si tienes algún problema en la escuela. ¡Sí hay ayuda!

http://www.applytexas.org/

http://www.ncaaclearinghouse.com/

http://www.collegequest.com/

http://www.collegenet.com/

http://www.studentaid.ed.gov/

http://www.nces.ed.gov/collegenavigator

http://www.collegeispossible.com/

http://www.ed.gov/students/prep/college

http://www.finaid.org/

http://www.gocollege.com/

http://www.uscollegesearch.org/

http://www.campuscompare.com/

http://www.usnews.com/sections/education

http://www.peterson.com/college

http://www.collegeanswer.com/

http://www.window.state.tx.us/education

http://www.collegeview.com/

http://www.anycollege.com/

http://www.careercuilder.com/

http://www.careersearch.com/

http://www.texashotjobs/

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Año Freshman (noveno grado)

Otoño

Programa una cita con un consejero de orientación escolar lo antes posible. Aprende los requisitos para la graduación de escuela secundaria y admisión universitaria.

Toma las clases más desafiantes que puedas, y mantén un promedio de por lo menos “B.

Invierno

Abre una cuenta de ahorros si aún no la tienes. Abona algo a la cuenta cada mes. Pide a tus abuelos u otros parientes contribuir a la cuenta si pueden.

Únete a por lo menos un club o deporte escolar o comunitario, o busca un puesto de voluntario en tu comunidad.

Primavera

Habla con un maestro, consejero, padre u otro adulto de confianza, si tienes algún problema en la escuela. ¡Sí hay ayuda!

Empieza a investigar las universidades. Estudia los sitios web de las escuelas que te interesan. Averigua cuál es su proceso de solicitud y qué necesitas hacer en preparación.

Verano

Asegúrate de que tu programa de cursos está bien encaminado para el próximo año escolar.

Lee por lo menos 20 minutos por día - lee algo que te interesa.

Año Sophomore (décimo grado)

Otoño

Asegúrate de tomar todas las clases necesarias para la graduación, más algunas clases desafiantes.

Inscríbete para presentar el examen PSAT.

Habla con el personal de tu escuela sobre las profesiones. Toma una evaluación de profesión o interés e investiga las profesiones según tus resultados.

Invierno

Empieza a investigar las universidades. Estudia los sitios web de las escuelas que te interesan.

Apunta las preguntas que quieres hacer cuando visitas las universidades.

Estudia para los exámenes ACT y SAT.

Primavera

Averigua la posibilidad de trabajos de verano, trabajos de práctica, u otros programas o experiencias relacionadas con una profesión.

Inscríbete para presentar los exámenes ACT y/o SAT.

Aprende sobre las clases de crédito dual.

Verano

Obtén cartas de recomendación de supervisores, mentores, u otros contactos de tus trabajos y actividades de verano.

Asegúrate de que tu programa de cursos está bien encaminado para el año senior.

Crea o actualiza tu currículum vitae y considera crear un portafolio.

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Año Junior (décimo primer grado)

Agosto

Mantente involucrado, o involúcrate en clubes u otras actividades de la escuela o comunidad.

Lleva la cuenta del número de horas que trabajas de voluntario. Adjunta estas a tus solicitudes universitarias y de becas.

Habla con tu consejero y pregunta acerca de los exámenes relacionados con la universidad, asistencia económica, u otras preguntas que tengas acerca de la universidad.

Septiembre

Presenta una prueba de evaluación de profesión, luego investiga qué experiencia y estudios son necesarios para las posibles profesiones.

Estudia en Internet las universidades que te interesan. Pide a tu padre o tutor llevarte a visitar los campus.

Asista a la Noche Universitaria de tu escuela.

Octubre

Empieza a explorar las oportunidades para becas.

Manténgase a la expectativa de información que podrías recibir por correo de las universidades después de tu noche universitaria. Compara las ofertas y los programas de estas escuelas, para tomar la mejor decisión para ti.

Planea presentar los exámenes ACT y/o SAT.

Noviembre

Presentar el examen SAT, ACT, u otros exámenes para los cuales se ha inscrito.

Pregunta a alumnos universitarios que conoces, o a los recién graduados, sobre sus experiencias universitarias.

Diciembre

Presentar el examen SAT, ACT, u otros exámenes para los cuales se ha inscrito.

Pregunta a tu consejero de orientación sobre los cursos universitarios que ganan crédito tanto de escuela secundaria como de universidad.

Considera tomar un programa o clases de verano en una universidad. Prepárate para enviar las solicitudes y presentar los exámenes de admisión.

Enero

Pregunta a tu consejero de orientación sobre tu ranking en la clase. Haz los ajustes que sean necesarios.

Investiga las profesiones en Internet para ayudar a enfocar tus áreas de estudio.

Pregunta acerca de oportunidades para observar a alguien en un trabajo, para ayudar con tu decisión.

Febrero

Está pendiente de talleres de asistencia económica. Planea asistir a uno o más de uno.

Usa un servicio de búsqueda en línea para becas gratis (como FastWeb), que identifican becas según tu información personal. Mientras más práctica tengas, más probablemente recibirás fondos para ayudar a pagar tus estudios universitarios.

Marzo

Si estás tomando una clase de Colocación Avanzada, pregunta a tus maestros sobre los exámenes de AP y cómo mejor te puedes preparar para presentarlos.

Después de la Vacación de Primavera, no te olvides de concentrarte duro y no permitir que tus calificaciones bajen durante esta época. Tu promedio académico (GPA) te ayudará cuando solicitas admisión a las universidades.

57

Empieza a buscar un trabajo de parte tiempo o de verano para que puedas abonar regularmente a tu fondo universitario.

Abril

Busca programas de trabajo de práctica a través de organizaciones comunitarias, o considera servir de voluntario en el campo que te interesa, a fin de reducir la probabilidad de tener que cambiar de carrera o campo de estudios una vez que llegas a la universidad.

Si estás tomando un curso universitario de verano, asegúrate de que toda la documentación de matrícula y los historiales académicos se entreguen a la universidad para la fecha límite.

Mayo

Busca profesionales en una profesión que te interesa y entrevístalos.

Busca ferias de trabajo para adolescentes en tu comunidad, para poder explorar las profesiones.

Planea visitar una o dos universidades durante el verano para así no faltar días de escuela secundaria.

Año Senior (décimo segundo año)

Agosto

Pide catálogos e información sobre la admisión de las universidades que te interesan. Planifica una visita, de ser posible.

Programa una reunión con tu consejero de orientación o consejero universitario para tratar los planes y hacer preparativos.

Septiembre

Descarga solicitudes de admisión o pedirlas de las universidades de tu preferencia, así como de algunas universidades "de reto".

Asiste a la Noche Universitaria y los talleres de asistencia económica con tus padres/tutores.

Planea repetir el examen ACT y/o SAT.

Solicita cartas de recomendación a los maestros, consejeros, empleados y otros.

Octubre

Si estás pidiendo una decisión o acción temprana, presenta tu solicitud.

Verifica cómo hacer enviar los historiales académicos a las universidades.

Noviembre

Presenta las solicitudes y ensayos a las universidades a tiempo.

Verifica que se hayan enviado las cartas de recomendación.

Empieza a buscar becas activamente.

Diciembre

Obtén una copia de la FAFSA y empieza a llenarla junto con tus padres.

Asegúrate de que todas las universidades hayan recibido todos tus materiales de solicitud.

Enero

Presenta la FAFSA lo antes posible después del 1 de enero.

Pide a tu consejero enviar tus calificaciones de medio año a las universidades que las exigen.

58

Está pendiente de la fecha límite para su Perfil de Asistencia Económica, si todavía no lo has presentado.

Febrero

Si han pasado cuatro semanas o más desde que presentaste una FAFSA, y no ha recibido un Informe de Asistencia Estudiantil (SAR, por sus siglas en inglés), comunícate con el Centro de Información de Asistencia Estudiantil Federal.

Asiste a un taller de asistencia económica.

Marzo

Si estás tomando clases de Colocación Avanzada, pregunta a tus maestros o consejero sobre los exámenes de AP y cómo mejor te puedes preparar.

Sigue buscando becas.

Manténgase a la expectativa de decisiones de admisión de las universidades. Pon atención a cualquier solicitud pidiendo acción o información adicional.

Abril

Si una universidad te ha puesto en una lista de espera, infórmales que sigues interesado.

Decide a cuál universidad asistirás. Envía el formulario de matrícula y un depósito. Pon atención a las otras fechas límites.

Mayo

Presenta los exámenes de AP para los cuales te has inscrito. Verifica que tus puntuaciones se envíen a su universidad.

Manténgase pendiente de las fechas límites y la documentación requerida por tu universidad.

Empieza a hacer planes para asistir a la orientación de verano de tu universidad.

Junio

Pide a tu consejero enviar tu historial académico final a tu universidad.

Empezar a planificar tu mudanza a la universidad.

59

Distrito Escolar Independiente de Duncanville

Comité de guía de selección de cursos para 2016-2017

Presidente: Dra. Sandra McCoy-Jackson, Superintendente Auxiliar de Currículo y Enseñanza

Dra. Kimberly Gilmore-Madkins Directora - Educación Secundaria

Brandee King Directora - Escuela Media Kennemer

Dr. Ryan McCoy Director – Escuela Media Reed

Erika Johnson Williams Consejera de la Escuela Media Kennemer - Secundaria

Janice Reynolds Coordinadora de Enseñanza-Inglés/Artes del lenguaje - Estudios Sociales, Secundaria

Suzanne Hague Consejera de la Escuela Media Reed - Secundaria

Shalontae Payne Coordinadora - Tecnología de Profesión

Michael McDonald Director - Escuela Media Byrd

Suzanne Gardner Coordinadora-Evaluación y Consejería

Devin Hanes Coordinador – Matemáticas, Secundaria

David Marshall Consejero de la Escuela Media Byrd - Secundaria

Dra. Fanta Fridia Coordinadora de Enseñanza - Ciencias K-12

Essica Graves Consejera de la Escuela Media Kennemer - Secundaria

Brenda Webb Secretaria del Departamento - Currículo e Instrucción

Carol Anderson Secretaria Ejecutiva - Currículo y Enseñanza

60

AVISO Es la política del ISD de Duncanville no discriminar por motivo de raza, color, origen nacional, sexo, discapacidad, o edad, de conformidad con lo establecido por el Título VI de la Ley de Derechos Civiles de 1964, según sus enmiendas; Título IX de las Enmiendas de Educación de 1972; la Ley Contra la Discriminación por la Edad de 1975, según sus enmiendas; y la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973, enmendada. Es norma de Duncanville ISD no discriminar por motivos de raza, color, origen nacional, sexo, impedimento o edad, en sus procedimientos de, tal como lo requieren el Título VI de la Ley de Derechos Civiles de 1964, según enmienda; el Título IX de las Enmiendas en la Educación, de 1972, la ley de Discriminación por Edad, de 1975, según su enmienda, y la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973, según su enmienda. Es la política del ISD de Duncanville no discriminar en sus prácticas de empleo por motivo de raza, color, origen nacional, sexo, discapacidad, o edad, de conformidad con lo establecido por el Título VI de la Ley de Derechos Civiles de 1964, según sus enmiendas; Título IX de las Enmiendas de Educación de 1972; la Ley Contra la Discriminación por la Edad de 1975, según sus enmiendas; y la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973, enmendada. Es norma de Duncanville ISD no discriminar por motivos de raza, color, origen nacional, sexo, impedimento o edad, en sus procedimientos de empleo, tal como lo requieren el Título VI de la Ley de Derechos Civiles de 1964, según enmienda; el Título IX de las Enmiendas en la Educación, de 1972, la ley de Discriminación por Edad, de 1975, según su enmienda, y la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973, según su enmienda.

ACCESO A LOS REGISTROS ESTUDIANTILES El director es el custodio de los registros de todos los alumnos de la escuela asignada. El Superintendente es el custodio de los registros de los alumnos que se han retirado o graduado. La Ley Pública 93-380 establece protección de los derechos y la privacidad de los padres y alumnos. El Distrito Escolar Independiente de Duncanville acatará las disposiciones de esta ley, poniendo a disposición de los padres (o alumno calificado), los registros y expedientes oficiales incluidos en su expediente de registro cumulativo, según dicta la ley. El Distrito Escolar Independiente de Duncanville no divulgará ningún registro o expediente estudiantil que permita la identificación personal del alumno, sin el permiso de la persona apropiada o según exige la ley. Aviso público de no discriminación en los programas de educación técnica y de profesión. El ISD de Duncanville ofrece programas de Educación Técnica y de Profesión de Agricultura, Alimento, y Recursos Naturales, Arquitectura y Construcción, Artes, Tecnología A/V, y Comunicación, Administración y Gestión de Empresas, Finanzas, Ciencias de la Salud, Hotelería y Turismo, Servicios Humanos, Tecnología Informática, Derecho, Seguridad pública, Servicios correccionales y Seguridad, Manufactura, Mercadotecnia, Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, Transporte, Distribución, y Logística. La admisión a estos programas es en base a la matrícula abierta. Es la política del ISD de Duncanville no discriminar en sus prácticas de empleo por motivo de raza, color, origen nacional, sexo, discapacidad, o edad, de conformidad con lo establecido por el Título VI de la Ley de Derechos Civiles de 1964, según sus enmiendas; Título IX de las Enmiendas de Educación de 1972; la Ley Contra la Discriminación por la Edad de 1975, según sus enmiendas; y la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973, enmendada. El ISD de Duncanville tomará medidas para asegurar que la falta del idioma inglés no presente un obstáculo a la admisión y participación en ningún programa educativo o vocacional.

Apéndice a la Guía de Selección de Cursos 2016/17

§126.15. - §126.16. - Código local - ID #03580120 y

Código local 0813201

Se ofrecerá Aplicaciones de Tecnología a nivel de escuela

media para el año escolar 2016-2017. (17 de agosto de

2016)

2016-2017 manual académico de escuela mediaduncanvilleisd.org/cms/lib6/tx01917816/centricity... ·...

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