INFORME D E S E R V I C I O S O C I A L

J ELABORAC IOFI DEL AIID IOVI SLIAL

" H I S T O R I A DE LA ECOLOGfA"

Ufl4-Z JC¿!33 / / ( I C 49 /L>LBrS:JA

!

i I !<I ' I ' , ! / j J

.LUFINO i CARLOS EDUARDO PACHECO OCHOA !!I

J!ATI?ICULA: 7521.1759

UAY- I

J

,/9g3 !

I N D I C E

INTRQDUCCION

ANTECEDENTES

OB JET IVOS

NATER IAL

PETODO

RESULTADOS

GUION

DISCUSTON

CONCLUSIONES

APENDICE

RESLIKN r-

PAGINAS

1

3

5

7

8

1 0

11

2b

31

52

3b

39

.

1

I N T R O D U C C I O N

.~ . .

ARIST~TELES DEFINIÓ. EL ESTUDIO DE LA COMUNICACIbN COMO , . . ~ . . . . .

LA BÚSQUEDA DE TODOS Los MEDIOS DE PERSUASIÓN &E TENE

MOS A NUESTRO ALCANCE, DE TAL MANE.RA auE LA DIFUSI~N

DE UNA INVESTIGACI~N EDUCATIVA EN LA ACTUALIDAD RE -- QUIERE LA .UTILIZACIÓN DE MEDIOS AUDIOVISUALES PARA OB

. . . . . . . . . . . . .

. . . . , . . . . . . . . .. , ~ . . .

. ~ . . . . . . . . . . . . . . . . ~. . . .

.. . . . . , . . . .~ . . . . . . . . . . . . . . . .

TE.NER LOS MAYORES BENEFICIOS A NUESTROS ESFUERZOS, LA

EFECTlVIDAD DE CAPTA.CI6N DE UN MENSAJE ES MUY PEQUEÑA . . . . . . . . . , ' . . ~ . .

. , . . - ' - , , ' _

SI SE TRANSMITE SOLO A TRAVES D E ~ L A PALABRA, SE INCRE

RO AL EMPLEARSE LA ESTINVLACIÓN DE AMBOS MEDIOS EN --

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . <.;, - . ~

MENTA, CUANDO ES TRANSMITIDA A TRAVÉS DE IMAGENES, PE ~. . . . . ,. . . . . . . .- 3 ' . '

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I . . . . . . . . , FORMA S1.MULTÁNEA LA CAP'TACIÓN DEL MENSAJE ES MUCHO MA

LA INTENCIÓN MODESTA DEL AUDIOVISUAL ACERCA DE LA --

"HISTORIA DE LA EcoLoGíA", ES QUE NUESTRA UNIVERSI - . .

. . . . . . > . . . . ~

DAD CUENTE CON MATERIAL PARA MOSTRAR QUE ESTA CIEN - C I A NO TIENE ORfGENES RECIENTES POR LOS PROBLEMAS AM

BIENTALES MUNDIALES, SINO GUE COMO LO EXPLICA SU CLA

--- - I

/ I !

2

CICA DEFINICI6N DEL ESTUIIIO DE LAS RELACIONES ENTRE

LOS ORGANISMOS Y SU MEDIO AMBIENTE. ES DESDE TIEM - . . . . . .

. . POS DE ARISTATELES QUE EXISTEN ESCRITOS CON IDEAS 5

~. ~. - . . j . . COLÓGICAS AUNQUE SEA RECONOCIDA COMO CIENCIA HASTA

FECHAS RECIENTES (&?MEZ-POMPA, 1976 A).,

. . . . . .

EL AUDIOVISUAL ESTA CON~.TITU~DO POR DOS GRANDES PAR ~. . . . .

TES, UNA PRIMERA EN LA (QUE SE DESARROLLA LA HISTO-

RIA DE LA ECOLOGIA A NIVEL MUNDIAL Y OTRA EN LA QUE

SE PLANTEA UN ESBOZO DE LO QUE ES EL PANORAMA DE LA

.~ . . . . . .

. . . . , . ,. . - . . . . . . .

. . . . .~ . . . . - , .

ECOLOGIA EN MEXICO,

PROBLEMATI'CA ACTUAL DE LA ECOLOGÍA EN MEXICO ,

ADEMA~ DENTRO DE LAS CONCLU - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

SIONES SE HA ANEXADO UN PEQUEÑO APÉNDICE SOBRE LA . . . . . . . . . . . .

,

3

A N T E C E D E N T E S

NO EXISTE A LA FECHA UN ESTUDIO ESPECfFICO DE LA HISTORIA

DE LA ECOLOGfA, AUNQUE SE HAN ESCRITO DIVERSOS CONCEPTOS

EN LOS TEXTOS DE ESTA CIENCIA, EN GENERAL SE PUEDE AFIR--

MAR QUE HAY INFORMACIÓN AISLADA SOBRE EL TEMA,

CASI TODOS LOS LIBROS DE ECüLoGfA MENCIONAN EN SU INTRO--

DUCCIÓN, PRÓLOGO O CONTENIDO ALGÚN ANTECEDENTE RELEVANTE

DES9E EL PUNTO DE VI'STA HISl'ÓRICO,

. . . . . . . . . . . . . . . .

AUNQUE EL ORIGEN DE ESTA CIE:NCIA SE SITÚA EN 1869, CUANDO

CUANDO HAECKEL LA EMPLEA PARA DEFINIR LAS RELACIONES EN -

TRE LOS SERES VIVOS Y su MEDIO AMBIENTE (ODUM, 19721, ES

OBVIO QUE ÉSTAS RELACIONES FXISTIERON DESDE EL ORIGEN MIS

MO DE LA VIDA, Asf MISMO, DESDE EL ORIGEN DEL HOMBRE, POR

CON su ENTORNO, EN LAS SOCIEDADES PRIMITIVAS CADA INDIVL

QUE A PARTIR DE ESTE MOMENTO EMPIEZAN LAS INTERACCIONES -

DUO NECESITABA TENER UN CONOCIMIENTO PRECISO DE SU MEDIO

AMBIENTE PARA SUBSISTIR, ESTO ES, DE LAS FUERZAS DE LA NA

TURALEZA Y DE LAS PLANTAS Y LOS ANIMALES QUE LO RODEABAN

(ODUM, 19721,

I . A TRAVES DE SU EVALUACIÓN EL HOMBRE HA LOGRADO DOMINAR EN

GRAN PARTE A SU MEDIO AMBIENTE, Y EN NUMEROSAS OCASIONES

su COMPORTAMIENTO LLEGA A SER EL DE UNA PLAGA (TERRADAS - 19761, YA QUE su GRAN CAPACIDAD DE MODIFICAR LOS ECOSISTE

I I

I MAS HA CAMBIADO EL PAISAJE. DE MUCHAS REGIONES DEL PLANETA,

I I RECIENTEMENTE ENCONTRAMOS LA PALABRA ECOLOGíA EN TODOS -

LOS MEDIOS DE COMUNICACI6N, LA PREOCUPACIÓN SURGIÓ PRIME I

RO EN LAS SOCIEDADES ALTAMENTE INDUSTRIALIZADAS POR LAS -

CONSECUENCIAS -DLiRSAS DEL RAPIDO DESARROLLO TECNOLÓGICO I

. (IBARRA, 19721, EN LA ACTUALIDAD HA LLEGADO AL MUNDO SUB-

DESARROLLADA POR EL ACELEF!ADO PROCESO DE DESTRUCCIÓN,-DE

LOS ECOSISTEMAS NATURALES EN ESTOS PAISES I

. .

,...

, 1

! 5

O B J E T I V O S

A) GENERALES j: QUE EL AREA DE EC6LoGfA DEL DEPARTAMENTO DE BiOLOGfA DE

¡ / LA UNIVERSIDAD AUT~NOMA METROPOLITANA, UNIDAD DE IZTAPA iI

I I : I

LAPA CUENTA CON UN MEDIO EFICAZ PARA INFORMAR Y ORIENTAR

A LAS PERSONAS INTERESADAS EN' ESTA AREA DEL CONOCIMIENTO,

PRESTANDO ASf UN SERVICIO !SOCIAL A LA COMUNIDAD,

' I

1 ' ; i r /

'I ' ! LA DIFUSIdN MASIVA DE LOS CONOCIMIENTOS BASlCOS DE ECOLQ

GíA A NIVEL MEDIO SUPERIOR Y PROFESIONAL,

. ~~ ~

QUE NO SOLAMENTE LOS UNIVERSITARIOS SINO EL PÚBLICO EN - . GENERAL TENGA~ACCESO A UN CONOCIMIENTO REAL DE LO QUE S I 6

NIFICA~ECOLOGfA, SU CAMPO DE ACCIÓN Y SU PROBLEMATICA AC-

TUAL I

I B) EsPECfFiCOS

OFRECER UN PANORAMA GENERAL DE LAS CAUSA FUNDAMENTALES - QUE MOTIVARÓN LA CREACIdN DE UNA CIENCIA";'. LA ECOLOGfA,

- CONOCER LA TRAYECTORIA HISTdRICA DE LA ECOLOGfA, .

6

OBSERVAR LA IMPORTANCIA Y EL DESARROLLO QUE HA TENIDO

ESTA CIENCIA EN NUESTRO PAÍS,

7

I - .

YATERIAL, lrETODOS Y TECN ICAS O ACTIVIDADES A DESAPROLLAR

PATERIAL

. , . . . . B I B L I O G R A F ~ A DEL TEMA

L I B R O S CON I.MÁGENES QUE PUEDAN SER COPIADAS A

D I A P O S I T I V A S O R Y G I N A L E S RELA.CIONADAS CON EL TEMA

ROLLOS FOTOGRÁFICOC

. .- ~ -. - . . .

D I APOS I T I VAS I . . . , 1 . . ,

' ' ' ~ , V , '

- . ~ , . I

MONTURAS PARA DIAPOCiT I .VAS ,

i. ... . . . - PROYECTOR EKTAGRAF I C PANTALLA

CI.NTAS DE AUDIO

CAS s ETTE s GRABADORA DE CARRETE

~ R Ó F O N O

GRABADORA DE CASSETTE QUE PERMITA LA GRABACIÓN

. . .

3 . ~ .

. , . . . , . .. . .

. . . . ,

, , . , . . . . . . . .

DE LOS PULSOS DE CAMBIO D E D I A P O S I T I V A ,

I,

D I S C O S PARA FONDO M U S I C A L

!

8

MÉTODOS Y TÉCNICAS O ACTIVIDADES A DESARROLLAR

SELECCIÓN DEL TEMA DEL AUDIOVISUALt

RECOPILACiÓN DE INFORMACIÓN BIBLIOGRAFICA Y DOCUMENTAL,

ENUMERACIÓN DE LOS PUNTOS GENERALES DEL AUDIOVISUAL -- ( EQUIVALENTE A LOS CAPíTULOS DE UN LIBRO),

ENUMERACI~N DE LOS PUNTOS ESPECfFICOS A TRATAR EN CADA

CAPITULO (EQUIVALENTE A LOS INCISOS DEL CAPfTULO) I

DESARROLLO DE UN TEXTO PRELIMINAR EN EL QUE SE TRATARAN

TODOS Y CADA UNO DE LOS PIJNTOS DESEADOS,

REViSIÓN POR PERSONAL CAPACITADO (ASESOR) DEL TEXTO PRE

LIMINAR,

DESARROLLO DE UN TEXTO DEFINITIVO EN FORMA DE GUIÓN,

SELECCIÓN DE LAS IMAGENES REQUERIDAS PARA CADA UN DE -

LAS IDEAS A EXPONER, >

FOTOGRAFIAR LAS IMAGENES E:SCOGIDAS,

REVELADO Y MONTAJE DE LAS DIAPOSITIVAS,

ADECUACI~N DE LOS PARRAFOS QUE LO REQUIEREN,

.

SELECCI~N DE VOCES ADECUADAS PARA LA NARRACI~N,

GRABACI6N DEL GUIÓN POR L.0S LOCUTORES SELECCIONADOS,

SELECCIÓN DEL FONDOMUSICAL EN BASE AL TEXTO DEL AUDIOVISUAL,

GRABACIÓN DE LA MUSICA,

INTEGRACI~N EN UNA SOLA CINTA DEL TEXTO GRABADO POR LOS LOCU

RES Y DEL FONDO MUSICAL

GRABACIÓN DE LOS PULSOS DE CAMBIO DE DIAPOSITIVA EN LA CINTA

REVISIÓN COMPLETA DEL AUDIOVISUAL Y ÚLTIMAS CORRECCIONES,

EXPOSICIÓN DEL AUDIOVISUAL AL PÚBLICO,

10

RESULTADOS O ACTIVIDADES DESARROLLADAS

. . . . . . I . , .

EN ESTA S.ECCIÓN SE PRESENTA EL TEXTO DEL AUDIOVISUAL . . , . , . .~ . . . . .

ORDENADO EN FORMA DE GUIÓN, ESTO ES, LA MITAD IZQUIER

DA DE LA HOJA REPRESENTA, IWGEN. QUE SON .LAS DIAPOSI. . . . . 1 .~

. . . 1 . .

TIVAS, CON UNA PEQUEÑA DESCRIPCIÓN DE'CADA UNA DE - . . . . . . 3 > . . . . , .

ELLAS Y EN EL LADO DERECHO DE LAHOJA ESTÁ EL TEXTO

LEÍDO POR LOS LOCUTORES, . . . . . . . . . .

EL AUDIOVISUAL ESTA CONSTITUíDO POR 89 DIFERENTES D A

POSIT1,VAS Y UN CASSETTE.GRABAD0 CON EL TEXTO, EL FON- , . . . .... . . . . . . . . . ..

. . . . . . I . . DO MUSICAL Y LOS PULSOS DE CAMBI.0 DE TRANSPARENCIA,

, . . . . . . ~ . . . . ~ , . . . . . . . . . . . . . . . . . .

DURACIÓN DEL AUDIOVISUAL ES APROXlMADAMENTE 1 5 MI

NUTOS I

SU PRESEN,&IÓN AL PÚBLICO SE LLEVA A CABO DENTRO DE

LA 11 %MANA DE LA ECOLOGíA EN LA UNIVERSIDAD AUTÓNO MA FETROPOLITANA, UNIDAD IZTAPALAPA COMO EL SEGUNDO -

. . < . . . . .i ~ ' .

. ~, . . . .

. . . . . . . ~ . . . . .

AUDI'OVISUAL DENTRO DE UN PROGRAMA DE CINCO,

1- - 11

G U I O N

I M A G E N

AMANECER

ATARDECER Y TITULO ATARDECER EN EL BOSQUE

CAVERN I COLAS HAC I E N W

PINTURA RUPESTRE

COYUNIDAD DE CAZADORES

COMUNIDAD DE HOMBRES

DEL NEOL I T I CO

. ..

CASCADA, LETRERO I V A

DE E- X I X D DE C .

I .

T E X T O .,

FONDO MUSICAL

LA HISTORIA DE LOS CONOCIMIEN

TOS ECOLÓGICOS DEBERfA DE SER

REMONTADA A LA PREHISTORIA, - YA QUE EN ESTA ETAPA, EL HOM-

BRE, MANTENIA UNA RELACIÓN -

MUY ESTRECHA CON LA NATURALE-

ZA TAL Y COMO LO SEÑALAN NUME

ROSOS AUTORES, UBICANDO AL - HOMBRE DEL NEOLfTICO O DE LA

PREHISTORIA COMO EL HEREDERO

DE UNA LARGA TRADICIÓN CI.ENTfF'

CA.

SIN EMBARGO LA HISTORIA DE LA

ECOLOGfA COMO UN PRODUCTO DEL

MÉTODO CIENTiFICO SE PODRfA -

SEPARAR EN DOS GRANDES PERIO-

DOS:

!

12

BOSQUE TEMPLADO,

LETRERO X I X

ARISTOTELES

PORTADA DEL LIBRO

"GENERATION OF ANI

MALS" I

,CIELO CON NUBES

UNO QUE ABARCA DESDE EL SIGLO -

Iv ANTES DE CRISTO HASTA MEDIA-

DQS DEL SIGLO X I X , EN EL CUAL - LA ECOLOGfA, SI BIEN NO EXISTE

COMO CIENCIA OBJETIVA, SE DESA-

RROLLAN ESTUDIOS QUE CONSOLIDAN

EL SURGIMIENTO DE UNA SEGUNDA -

ETAPA EN QUE ESTA DISCIPLINA - EMPIEZA A TOMAR SU PROPIA DIREC

cr6~.EST0 ES DE LA MITAD DEL Sl

GLO PASADO HASTA NUESTROS DfAS,

EN EL-SIGLO I V ANTES DE CRISTO

RIA ANIMALIUM" NO SOLO ENFOCA

ARISTÓTELES EN SU LIBRO "HISTO

ASPECTOS MORFOLÓGICOS Y FISIO-

LÓGICOS, SINO QUE TAMBIÉN SE - REFIERE A LOS TAXONÓMICOS Y ECB

LÓGICOS, ES IMPORTANTE DESTACAR

QUE SUS FORMAS DE CLASIFICACIÓN

VAN LIGADAS A RELACIONES AMBIEN

TALES YA SEAN FfSICAS COMO LA - ALTITUD Y LOS REQUERIMIENTOS DE

13

ABEJAS SOBRE UNA FLOR AGUA, O BIÓTICAS COMO ES EL

COMPORTAMIENTO DE ANIMALES,

YA SEAN SOLITARIOS O SOCIALES,

PORTADA DEL LIBRO: UN DISCiPULO DE ARISTÓTELES

"ENQUIRY INTO PLANTS" LLAMADO TEOFRASTO ESCRIBE EN

EL SIGLO 111 ANTES DE CRISTO, EL LIBRO: 'SOBRE LAS PLANTAS.,

TEXTO QUE HACE REFERENCIA A

LAS COMUNIDADES VEGETALES,Y

ES EL PRIMER TRATADO QUE SE

CONOCE SOBRE BOTANICA, MANUS-

FLORES

CRITO QUE COMPRENDE ALGUNOS

ESTUDIOS DE REPRODUCCIÓN DE

PLANTAS, EN RELACIÓN CON FAC-

TORES AMBIENTALES,

BOSQUE DE PINOS POSTERIORMENTE, SURGEN DIFERENTES

ESCRITORES DE HISTORIA NATURAL,

QUE VAN CREANDO LAS BASES DE ESTUDIOS

. .Y, E C O L ~ G I cos,

HOMBRES PREHISTORICOS DURANTE LA EDAD MEDIA, GODBURY,

MENCIONA QUE LOS ESTUDIOS DE

LOS ORGANISMOS COMO ENTES BIO-

NTURA RELIGIOSA

NTURA DE LEONARD0

DA VINCI

GAL I 1 EO

GRABADO DEL RENACIMIENTO

GEORGE BEAFUG

HOPlBRES PREHISTORICOS

. , / <

'! CARLOS LINNEO

LÓGICOS INCLUYENDO AL HOMBRE,

SE VIERON CASI TOTALMENTE SU-

PRIMIDO'S EN AL EUROPA OCCIDEN-

TAL,DEBIDO PRINCIPALMENTE AL

DOMINIO DEL PENSAMIENTO FILO-

SÓFICO Y TEOL6GICO DE LA ÉPOCA,

FUÉ HASTA FINALES DEL RENACI-

MIENTO, EN QUE tSTA CIENCIA,

CON LA APARICIdN DE ALGUNOS

PERSONAJES COMO GALILEO, VOL-

v16 A DESARROLLARSE,

MAS ADELANTE, ENTRE LOS NATU-

RALISTAS IMPORTANTES DEL SIGLO

XV I I I ENCONTRAMOS AL FRANCÉC GEORGE BEAFUG, QUIÉN EN 1856

PUBLIC^ su OBRA 'HISTORIA NA-

TURAL', EN LA CUAL SITÚA AL

HOMBRE COMO UNA ESPECIE QUE

SIGUE LOS MISMOS PROCESOS

QUE TODOS LOS ORGANISMOS,

EN EL MISMO SIGLO EL SUECO KARL

PORTADA DE: "PRACTICA

BOTAN 1 CA DEL CABALLERO

CARLOS L I "EO"

FOTO AEREA DE UNA PE:

NI NSULA

GRABADO DEL RENACIMIENTO

ATARDECER EN LAGUNA

PORTADA DE ' MONOGRAFIA MELASTOMACEARUM'

+ OLAS EN LA PLAYA

CARLOS DARWIN

15

LINNEUS ADEMAS DE su VALIOSA

CONTRIBUCIÓN A LA CLASIFICACIÓN

DE LOS ORGANISMOS, BASICA PARA

POSTERIORES ESTUDIOS, ENTRE

ELLOS LOS ECOLÓGICOS, TRABAJA

ALGUNAS RELACIONES BIOGEOGRA-

FICAS TOMANDO PRINCIPALMENTE

LOS AMBIENTES ESTABLECIDOS.

EL SIGLO X V I I I MARCA UN GRAN AVANCE EN LAS DIFERENTES DIS-

CIPLINAS BIOLÓGICAS, UN ASPECTO

IMPORTANTE ES EL DE LOS VIAJE- -.

ROS NATURALISTAS, QUIENES DIE-

RON PAUTA A LOS ESTUDIOS COM-

PARATIVOS ENTKE EUROPA Y AME-

RICA, ENTRE ELLOS ENCONTRAMOS

AL YA MENCIONADO GEORGE BEAFUG

Y AL ALEMhN ALEXANDER VON HUM-

BOLDT,

POSTERIORMENTE, EN EL SIGLO

X I X SURGE OTRO VIAJERO, QUIZAS

EL MAS GRANDE ECÓLOGO QUE HA

16

EXISTIDO, CHARLES ROBERT DAR-" WIN, QUIEN EN 1859 PUBLICA su

PORTADA DEL LIBRO: LIBRO: "EL ORIGEN DE LAS ESPE-

"EL ORIGEN DE LAS ESPECIES' CIES", SU APORTACIÓN PRINCIPAL

EXPLICACION DE LA SELEC-

CION NATURAL

ALFRED WALLACE

REGIONES BIOGEOGRA-

FICAS

FUÉ UBICAR A LOS ORGANISMOS

DENTRO DE UN MARCO DINAMICO-

EVOLUCIONISTA, ÉL OBSERVA COMO

LAS POBLACIONES ORGAN I CAS SON

CAMBIANTES Y QUE LAS VARIACIONES

MAS APTAS AL MEDIO SE SELECCIO-

NAN PROPICIANDO L A FORMACIÓN

DE NUEVAS ESPECIES,

ENTRE OTROS NATURALISTAS DEL

SIGLO , ENCONTRAMOS AL INGLÉS

ALFRED WALLACE, QUE INDEPEN- DIENTEMENTE A DARWIN DESARRO-

LLA IDEAS EVOLUCIONISTAS SEME-

JANTES Y ADEMAS REALIZA ESTU-

DIOS ZOOGEOGRAFICOS,

POR OTRA PARTE, TAMBIÉN HENRY BEITTS ESTUDIA DESDE UN PUNTO

DEVISTA EVOLUTIVO LA BIOGEO-

GRAFíA,

*

!

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i

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?

17

ACANTILADO

ERNS HAECKEL, LETRERO

ECOLOGIA

EXPLOSION DEMOGRAFICA

EN JAPON

CIELO CON GAVIOTAS

LONDRES

GRAFICA DEL CRECIMIENTO

POBLACIONAL DE 1830 AL AÑO 2000

CON ALPHONSE DE CANDOLLE SE

EMPIEZAN A DESARROLLAR LAS BA-

SES PARA EL ENTENDIMIENTO DE

LAS COMUNIDADES,

EN 1859 HAECKEL DEFINE EL TÉR-

MINO ECOLOGfA,

OTRA ESCUELA IMPORTANTE ES LA

DE ESTUDIOS DEMOGRAFICOS, MA-

TERIA QUE EN SUS INICIOS SE

ENFOCÓ AL HOMBRE Y DESPUÉS

SE EXTEND16 A OTRAS ESPECIES,

EL INGLÉS GRAUNT EN 1662 HIZO : ESTUDIOS DEMOGRAFICOS HUMANOS

PREOCUPANDOSE POR EL CRECI-

MIENTO DE LA POBLACI6N EN LON-

DRES, UN SIGLO DESPUÉS LEON-

HARD EULER INCORCORA ASPECTOS

MATEMATICOS A LOS ESTUDIOS

POBLACIONALES I

PORTADA DEL LIBRO: ”ESSAI THOMAS NALTHUS EN 1792 PUBLI- SUR LE PRINCIPE DE POPU- có su LIBRO: “ENSAYOS SOBRE

LAT I ON” EL PRINCIPIO DE LA POBLACIÓN”,

NINOS DESNUTRIDOS EN

AFR I CA

ANTON LEEUWENHOEK

LEONES MARINOS EN

ARREC I FE

FOCAS EM ARRECIFE

GOLONDRINAS

DA COMO GRAUNT UNA VISI~N

PREOCUPANTE DEL CRECIMIENTO

POBLACIONAL SEÑALANDO UNA

POSIBLE ESCASES FUTURA DE

ALIMENTOS,

EN LO REFERENTE A ECOLOGfA

ACUATICA, ANTON LEEUWENHOEK

LAZARO SPALLANZANI A MEDIA-

A FINALES DEL SIGLO xv1I Y

DOS DEL XVIII, SON LOS PRI-

MEROS EN ASENTAR FUERTES BASES

DESCRIPTIVAS DE LOS ORGANIS-

MOS MARINOS,

KARL MOBIUS AL FINAL DEL SIGLO

X I X DESCRIBE EL TÉRMINO BIO-

CENOSIS PARA COMUNIDADES MA-

RINAS,

EDWARD HORST EN LA MISMA ÉPO-

CA HACE NOTAR LAS INTERRELA-

CIONES DE LOS ORGANISMOS Y

SU MEDlO AMBIENTE,

19

ARRECIFE

CADENA TROFICA

I NTERRELAC IONES MEDIO

AMBIENTE-ORGANISMOS

ATARDECER EN EL MAR

GRAFICA CON DESCRIPCION DE LA PRODUCTIVIDAD DE LA TIERRA EN MG, M?DIA

HUTCHINSON, ETN6LOGO Y MAR-

GALEF, OCEAN6GRAFO SON DOS

INVESTIGADORES QUE HAN CONTRI-

BUfDO FUNDAMENTALMENTE AL DES-

ARROLLO DE LA ECOLOGfA ACUh-

TI CA MODERNA,

MARGALEF SEÑALA QUE LA ECOLO-

GfA DEBE ESTUDIARSE A NIVEL

DE ECOSfSTEMAS, TRATANDO TODAS

LAS RELACIONES EXISTENTES ENTRE

EL MEDIO, LAS PLANTAS Y LOS A-

NIMALES,

UN CRITERIO IMPORTANTE EN LA

ECOLOGíA MODERNA ACTUAL, ES EL

DESARROLLO DE ESTA, EN BASE A

ESTUDIOS CUANTITATIVOS, YA QUE

EL ENTENDIMIENTO DE LAS COM- 1 I

PLEJAS INTERRELACIONES DE LOS

ORGANISMOS HA DADO LUGAR A UN

CONOCIMIENTO MAS PROFUNDO DE

LOS SfSTEMAS NATURALES,

20

BOSQUE DE PINOS

TRONCOS DE ARBOLES

CASCADA

CENZONTLE

BALLENA

PORTADA DE LA PRIMERA F i H f E DE LA HERBOLARIA NEDICINAL MEXICANA

ATARDECER EN EL BOSQUE

1 PRINCIPIOS FUNDAMENTALES PARA !

I

i MANTENER UNA EXPLOTACIÓN PERMA-:

NENTE DE LOS RECURSOS NATURA-

LES, CON MODELOS QUE LOGREN

MAYOR PRODUCTIVIDAD Y LA CON- !

i

SERVACI6N DEL RECURSO, I I

LA INVESTIGACI6N ECQL6GICA EN c MEXICO ES PRODUCTO DE UN DES-

HAN EXISTIDO DIFERENTES TEN-

ARROLLO DE LAS ÚLTIMAS DÉCADAS,

DENCIAS RESPECTO A SU FORMACIÓN,

DIVIDIENDO SUBJETIVAMENTE A LA

ECOLOGfA EN TRES RAMAS PRINCI-

PALES: LA VEGETAL, LA ANIMAL Y I LA ACU~TICA,

POR OTRA PARTE, LOS RECURSOS

NATURALES EN MEXICO HAN SIDO

OBJETO DE ESTUDIO POR DIFE-

RENTES NATURALISTAS DESDE EL

SIGLO X V I , LOS ESPAÑOLES IN- TERESADOS EN LA DESCRIPCIÓN

DE LA FLORA EXISTENTE, ASf

COMO EN SUS PROPIEDADES UTILI-*

TARIAS, HICIERON RECOPILACIONES

PARTIENDO DEL EXTRAORDINARIO

CONOCIMIENTO DE LAS CULTURAS

INDfGENAS

VISTA FORESTAL AEREA LA ECOLOGfA VEGETAL SE CON-

SIDERA LA MAS S6LIDA Y AVAN-

BOSQUE DE PINOS

ZADA EN EL PAÍS, SE HA DESARRO-

LLADO EN BASE A ESTUDIOS FITO-

GEOGRAFICOS Y FLORfSTICOS, EN

ÉSTOS ASPECTOS CABE MENCIONAR A:

STANLEY, CON EL TRABAJO FLO-

RÍCTICO ACERCA DE ARBOLES Y

ARBUSTOS DE flÉXIC0,

MIRANDA Y SHART EN RELACIÓN

A ESTUDIOS DE LA VEGETACI6N

Y LOS ESTUDIOS FITOGEOGRAFICOS

EN ZONAS ARIDAS DE RZEDOWSKY,

DR. FAUSTINO MIRANDA EL DOCTOR FAUSTINO MIRANDA,

CIENTíFICO ESPAÑOL EMIGRADO

EN 1939, ES CONSIDERADO PIONE-

RO EN LOS ESTUDIOS ECOL~GIICOS

DEL PAÍS. AUNQUE CON UNA.TOR-

I

!=+I---- -

22

BOSQUE TEMPLADO MACIÓN TAXON~MICA H I Z O ESTU-

DIOS SINECOLÓGICOS DE GRAN

CAPACIDAD ANALÍTICA, RELA-

CIONANDO LA VEGETACIÓN CON LOS

FACTORES AMBIENTALES, SU LA-

BOR HA SIDO LA BASE DE LA E-

COLOG fA VEGETAL EN rlÉX I CO,

LETRERO: COMISION DE UNO DE LOS GRUPOS DE MAYOR

ESTUDIOS DE LAS DIOS- COREAS DE E'STA CIENCIA NACE EN LA

INFLUENCIA EN EL DESARROLLO

COMISIÓN DE ESTUDIOS SOBRE LA

ECOLOGfA DE LAS DIOSCÓREAS

EN 1959, IMPULSADA POR EL PROPIO

MIRANDA, DE ÉSTE GRUPO DE ES-

TUDIO SURGE UN NÚCLEO DE IN-

VESTIGADORES QUE CONSTITUYEN

LA BASE DE LOS ESTUDIOS ECOLÓ- ;

GICOS ACTUALES, ENTRE ELLOS

DR: ARTURO GOMEZ-POMPA ENCONTRAMOS AL DR, ARTURO 66- .,

MEZ-POMPA Y AL DR, Jose SARU- '

KAN KERMES,

PORTADA DE "BIOTICA", LOS ESTUDIOS DEL DR, GÓMEZ-POMPA

REVISTA DEL INIREB SE REFIEREN A LA FLORA TROPICAL

23

SELVA TROPICAL

DR. JOSE SARUKAN

SELVA TROPICAL

i

BOSQUE TEMPLADO

Y REGENERACIÓN DE SELVAS, AC-

TUALMENTE DIRIGE EL INSTITUTO

DE INVESTIGACIONES SOBRE RE-

CURSOS Bi6T1coS EN JALAPA, VERACR~Z, IMPORTANTE CENTRO

DEDICADO A RESOLVER PROBLE-

MAS PRACTICOS SOBRE EL CO-

NOCIMIENTO Y UTILIZACIÓN DE

LAS SELVAS TROPICALES,

EL DR, JosÉ SARUKAN DEL INS-

TITUTO DE BiOLOGfA HA TRABA-

JADO ASPECTOS DEMOGRAFICOS

DE VEGETACIÓN PRIMARIA Y SECUN-

DARIA EN LAS ZONAS TROPICALES,

SU LfNEA PREDOMINANTE DE INVES-

.

TIGACIÓN RADICA EN LA ECOLOGfA

DE POBLACIONES, SUS ESTUDIOS

DEMOGRAFICOS EN PLANTAS SON

RECONOCIDOS INTERNACIONALMENTE,

EN LA ACTUALIDAD DIRIGE UN

GRUPO DE INVESTIGACI6N ORIEN-

TADO A DIFERENTES ASPECTOS DE

LA DINAMICA POBLACIONAL,

24

DR, CARLOS VAZQUEZ-YWNES

SELVA TROPICAL

MERCADO IND I GENA

PESCA TRADICIONAL

.'

VISTA AEREA DE ,MEXCAL- TITLAN

POR OTRA PARTE, UN GRUPO DE

RECIENTE FORMACIbN ES EL DEL

DR CARLOS VAZQUEZ-YANES, CUYO

PRINCIPAL ENFOQUE ES LA ECO-

FISIOLOGfA VEGETAL, LOS ESTU-

DIOS QUE HA REALIZADO EN SE-

MILLAS DE ESPECIES DE LA SEL-

VA ALTA HAN SIDO BASICOS PARA

EL ENTENDIMIENTO DE LA REGE-

NERACI~N DE ÉSTAS COMUNIDADES,

UNA PERSPECTIVA MAS DE LA ECO-

LOGIA, SE ORIENTA HACIA LAS

RELACIONES QUE TIENEN LAS DI-

FERENTES CULTURAS CON LOS E-

COSfSTEMAS NATURALES, ÉSTE AS-

PECTO AUNQUE HA SIDO ESTUDIA-

DO POR UN GRAN NÚMERO DE PER-

SONAS, POCOS HAN TENIDO LA SU-

FICIENTE CAPACIDAD PARA DESA-

RROLLARLO, ENTRE LOS INVESTI-

GADORES DE LA ECOLOGfA HUMANA

PODEMOS-NOMBRAR LOS GRUPOS DE

25

PERROS DE LAS PRADERAS

LETRERO: INSTITUTO

DE ECOLOGIA A, C ,

TORTUGA DEL DESIERTO

TORTUGA MARINA

NUBES EN LA PLAYA

VfCTOR MANUEL TOLEDO Y Mi- GUEL ANGEL MARTfNEZ, AMBOS DEL

INSTITUTO DE BiOLOGfA,

UN CAMEO QUE HA MERECIDO PO-

CA ATENCI6N ES EL DE LA ECO-

LOGfA ANIMAL TERRESTRE, NO

,

OBSTANTE SOBRESALEN LOS TRA-

BAJOS DEL DR, GONZALO HALFF-

JOS, QUIÉN DIRIGE EL INSTI-

TER EN ECOLOGfA DE ESCARABA-

TUTO DE ECOLOGfA t ORGANIS-

MO QUE DESARROLLA INVESTIGACIO-

NES SOBRE LA ECOLOGfA DE LOS

DIFERENTES ANIMALES,

LA ECOLOGfA ACUATICA, CONSIDE-

RADA LA MAS JOVEN EN EL PAíS

ES APOYADA PRINCIPALMENTE POR

INSTITUCIONES GUBERNAMENTALES

E INTERNACIONALES, QUE TRATAN

DE SOLUCIONAR PROBLEMAS ECO-

NÓMICOS ACTUALES,

26

PORTADA DEL LIBRO: UN P I L A R E N EL DESARROLLO D E c

"EL MAR"

_. LAGUNA DE TERMINOS

.. .

ATARDECER EN EL MAR

LOS ESTUD IOS SOBRE B I O L O G f A

MARINA FUÉ EL DR, ENRIQUE RIO- JA CON SUS TRABAJOS D E S C R I P T I V O S

SOBRE EL MAR, I

ENTRE LOS GRUPOS ACTUALES EN-

CONTRAMOS A L DE YAÑEZ ARANZI- I

I B I A E N LAGUNAS COSTERAS Y ES-

TUARINAS DEL CENTRO DE CIEN- I C I A S D E L MAR Y L IMNOLOGfA,

A TRAVÉS DEL DESARROLLO HIS-

TORIC0 D E L A ECOLOGfA, NOS PO-

DEMOS PERCATAR QUE ÉSTA CIEN-

C I A NO SURGE DE MANERA ESPON-

TANEA, S I N O QUE T I E N E R A f C E S

PROFUNDAS Y B A S E S TAN ANT I-

GUAS COMO L A S INTERRELAC IO-

N E S QUE GUARDA EL HOMBRE CON

L A NATURALEZA,

I;OMBRES PREHI$TORICOS

..

EL ARDÚO TRABAJO DESARROLLADO

!

POR LOS HOMBRES DE C I E N C I A ,

ATARDECER EN UNA LAGUNA

AGRICULTURA DE RIEGO

BARCA DE PESCADORES

PANORAMICA DE PLAYA

OLAS CHOCANDO CON ARRE-

CIFE

ATARDECER Y CREDITOS

27

HA CONSTITUfDO LAS BASES EN

QUE SE SUSTENTA LA CIENCIA

ECOLÓG I CAI

REALMENTE, LA PRI NC I PAL PRO-

BLEMATICA EN UN PAfS SUBDES-

ARROLLADO COMO EL NUESTRO, SE

ENCUENTRA EN LA EXPLOTAC 1 6 ~

DE LOS RECURSOS NATURALES, Y

SOLO MEDIANTE UN ENTENDIMIEN-

TO DE LA RELACIÓN ENTRE LOS

SfSTEMAS NATURALES Y SOCIALES

PODREMOS LOGRAR EL EQUILIBRIO

ARMÓNICO DE LAS ESPECIES, EX-

PLOTAR EN FORMA ÓPTIMA Y RACIO-

NAL LOS RECURSOS,

FONDO MUSICAL,

28

DISCUS I O N

LN ÉSTA PARTE DEL REPORTE SE PUEDEN DISTINGUIR DOS

BLOQUES PRINCIPALES, UNO QUE SE REFIERE AL &SPECTO DE - COMUNICACIÓN QUE IMPLICA LA ELABORACIdN DE UN AUDIOVI--

SUAL Y EL OTRO QUE ES COMPLETAMENTE ACADEMIC0 CON RESPEC

TO AL TEXTO DEL MISMO,

DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA COMUNICACI~N PODEMOS

DESTACAR QUE NO SE ELABOR~ UN'STORY BOARD' QUE ES LA RE

PRESENTACION VISUAL DEL TEXTO, CONSISTE EN UNA SERIE DE

TARJETAS O CUADROS CON IMAGENES VISUALES SENCILLAS QUE

ILUSTRAN LAS FRASES SIGNIFICATIVAS DEL TEXTO ( ERTEL, - 19821, EN CAMBIO POR NO SER ESPECIALISTA DE COMUNICACI~N

.. SE SURGIRIERON EN VEZ DE DIBUJOS, ALGUNAS IDEAS ESCRITAS

QUE APOYARAN ENFORMA VISUAL EL TEMA,

POR OTRO LADO, CUANDO UN COMUNIC6LOGO 'HACE UN AUDIQ

VISUAL'GENERALMENTE INCLUYE LA MÚSICA EN LA DESCRIPCI~N

DEL GUIÓN, PERO POR EL OBJETIVO MISMO DEL AUDIOVISUAL Y

POR EL ENFOQUE ACADÉMICO, PARECE POCO RELEVANTE ESTE CON

CEPTO I

I

2.9

EL FORMATO DEL AUDIOVISUAL PUEDE SER VERTICAL, HO-

RIZONTAL Y COMBINADO, GENERALMENTE SE USA ÉSTE ÚLTIMO. - PERO EN BASE AL EMPLEO PLANTEADO PARA DIFERENTES LOCALES,

A QUE LAS FOTOGRAFfAS HORIZONTALES SE VEN MAS FACILMENTE

YA QUE LOS OJOS VEN MEJOR DE DERECHA A IZQUIERDA QUE DE

ARRIBA A ABAJO, A QUE SON MAS COMUNES LAS PANTALLAS HORL

ZONTALEs, EL FORMATO ELEGIDO PARA EL AUDIOVISUAL ES ÚNI-

CAMENTE HORIZONTAL,

EN LA ACTUALIDAD SE HACEN MARAVILLAS EN AUDIOVISUA-

i

LES POR MEDIO DE COMPLEJOS SISTEMAS COMPUTARIZADOS QUE - PUEDEN EMPLEAR VARIAS DECENAS DE PROYECTORES A LA VEZ, - PERO EL HECHO DE QUE SOLO ALGUNAS POCAS INSTITUCIONES - DISPONGAN DE ELLOS, HIZO QUE ESTE AUDIOVISUAL SE HAYA -- PLANEADO PARA UN SOLO PROYECTOR 6 CUANDO MUCHO PARA DOS

CON UN SENCILLO CONTROL DE DISOLVENCIAS,

LA DURACI~N IDÓNEA DE UN AUDIOVISUAL SEGÚN LOS ESPE

CIr?L”IsTAs ES DE 10 EIINUTOS, EL MÁXIMO ACEPTADO LLEGA HAS , .. 1

TA 15 MINUTOS SIN GRAVE DETERIORO DE CAPTACIÓN DEL MENSA . . . .

JE.? SE ELIGIÓ LA MAYOR DURÁCIÓN YA QUE ERA EL TIEMPO ML

NIMO QUE SE REQUERIA PARA PODER OFRECER UN PANORAMA HIS- # ¡ ‘ I

TÓRICO DE LA ECOLOGÍA,

.

POR ÚLTIMO SE GRAB6 LA CINTA FINAL EN CASSETTE POR

QUE ES MAS FACIL QUE EXISTA GRABADORA REPRODUCTORA DE -

ESTE TIPO EN CUALQUIER INSTITUCI~N,

DESDE EL PUNTO DE VISTA ACADEMICO SE PUEDE CRITICAR

QUE NO EXISTEN REFERENCIAS A LO LARGO DEL GUIÓN, PERO -

SU INCLUSIÓN, ADEMAS DE REDUCIR EL TIEMPO DEL MENSAJE -

IMPLICARfA GRANDES PAUSAS DEL LOCUTOR Y AL FINAL UN GRA

VE DETERIORO EN LA CAPTACZ6N DEL MENSAJE,

QUIZAS SE PIENSE QUE ESTE AUDIOVISUAL DEBERfA DE - LIMITARSE A ABORDAR LA ECOLOGfA UNICAMENTE. DESDE SU AP&

RICIÓN COMO CIENCIA OBJETJVA, A MEDIADOS DEL SIGLO PASA

DO, PERO ES MUY IMPORTANTE MOSTRAR LAS GRANDES INQUIET-

DES QUE EXISTIAN DESDE LOS TIEMPOS DE LOS FILÓSOFOS GRIE

GOS CON RESPECTO A LOS ORGANISMOS Y EL MEDIO AMBIENTE,-

YA QUE ELLOS SON QUIENES INTITUITIVAMENTE DAN ORIGEN AL

SURGIMIENTO DE LA ECOLOGfA COMO CIENCfA,

OTRO ASPECTO QUE ESTÁ A DISCUSI~N SE REFIERE A LA

HISTORIA DE LA ECOLOGfA EN P?ÉXICO, PARA MUCHOS FALTARÓN

DE MENCIONAR GRANDES CIENTIFICOS, DESGRACIADAMENTE EL

TIEMPO DE DURANCIÓN DEL AUDIOVISUAL ES LIMITADO Y SOLO

SE DESTACARAN LOS GRUPOS CON MAYOR SOLIDEZ ACADÉMICA.

31

COMCLUSIONES

LA ECOLOGfA ES UNA CIENCIA MUY ANTIGUA,

ESTA CIENCIA NO ES PRODUCTO DE LOS PROBLEMAS ECOLÓ- GICOS ACTUALES, YA QUE TIENE BASES PROFUNDAS Y ANTIGUAS

LA ECOLOG~A VEGETAL ES LA RAMA MAS DESARROLLADA EN NUESTRO P ~ f s ,

MEXICO, REQUIERE DE INVESTIGACIONES ENFOCADAS A UNA

EXPLOTACIÓN RACIONAL DE LOS RECURSOS EN BASE A PRINCIPIOS

LA HISTORIA DE LA ECOLOGfA SE PUEDE DIVIDIR EN DOS

GRANDES PARTES: LA PRIMERA DEL SIGLO IV ANTES DE CRISTO

HASTA MEDIADOS DEL SIGLO X I X ; Y LA SEGUNDA DESDE ESTE - ÚLTIMO PERIODO HASTA NUESlROS DfAS,

CU,4I~DO SE P I E N S A E N UNA, PERSONA E S P E C I A L I Z A D A E N

ECOLOGÍAJ E S T A DESEFlPEÑA A L ORACULO ANUNCIAi?OR DE APOCAL IP-

T I C A S E I N I l I N E N T E S CATASTRCFES J ' TII.'E I LOS LLAMA I '-0s -- NCEVOS JERENIAS I,

SE CREE QUE ES UN A L A R P I S T A S I N FUNPAMENTOS (TEFF&

CAS, l s y c , ) ,

CECLARACIONES D E L DFI I SARUKAN ¡(EiiPESJ DIRECTOR D E L -

INST ITUTO DE B I O L O G f A DE L A bnrl,A.[?, A UN CO!iOCIDO D I A R I O CA-

P I T A L I N O AFIRtIARON QUE EL RETO DE IU'UESTRO P A I S ES PROTEGER -- NUESTROS RECURSOS NATURALES Y NO PAGAR L A DEUDA EXTERNA,

AUNQUE ES MAS CLARO PRESENTAR L O S PROBLEKAS AI-BIEN-

T A L E S DE L A R E P Ú B L I C A CON ALGUNAS C I F R A S ,

CON RESPECTO A L A CONTAKINACIÓN PEL A I R E LOS ESTAY-

DAFiES D E SALUC SON DE 75 KG, DE P A R T Í C U L A S CONTAf!IMANTES POR

EETRO CUEICO, E N 1976 E): C IUCAD GE !!ÉXICO EL PROMEDIO C E UN

D Í A NORKAL F U E DE 3,5 V E C E S RAYOR QUE EL L I I l I T E KAXIE?O FE SE-

C-URIDAC, EL D I A CON KAYOR CONTAF:IF!F:CION E N 1975 SE EXPER IMEN-

. . , "

I

TO UNA COkTAIl INACION EQU IVALENTE A 5,3 V E C E S KAYCR QUE EL LL-

K I T E YAXIETO DE SEGURIDAC PARA UNA S I T U A C I 6 N DE EE!ERGECCIA D E L

TRO DE Ubi PER IOE.0 DE 24 HCPAS Y EL D I A CON KENOR CONTAflINACI6K

33

EXCEDIA EL DOBLE DEL LÍFITE CE SEEURICAI! (SZEKELY, 1578).

ADE~??AS ESTA SITUACIdr4 NO ES ÚNICA CE LA CRAF! CA--

PITAL EEL PAÍS, SINO CUE ES SIEIILAR EN CIUDADES COPO CVACA-

LAJARA, KONTERREY, CO, JUÁREZ Y P~EXICALf, DONEE LOS LFEIITES

r?kXIt-lCS CE SEGURICAD PARA LA SALUD HUKANA SE VEN CONSTANTE-

KENTE REBASADOS, POR EJEKPLO EN CD, JUÁREZ EK 1976, DURANTE

UN NES EL PROKEDIO DE CONTAMINACI~N EXCEDIÓ CASI 10 VECES - ESTE LÍMITE.

OESGRACIADAYENTE EL NOMERO DE AUTO MOTORES AUMENTA

Y LAS INDUSTRIAS CONTINUAN CON EL AFÁN DE LOGRAR MAXINA GA-

NANCIA SIN TOFAR EN CUENTA EL DETERIORO AVBIENTAL, EL GO---

BIERNO NO TIENE NINGÚN CONTROL EFECTIVO EE LOS DESECHOS IN-

DUSTRIALES, SZEKELY, DEFINE SU ACTITUD EN UNA PALABRAINEGLL

GENCIA, .

-_

LAS ALTERNATIVAS QE SCLUCION EXIGEN UN CONTROL EFL

L

CIENTE CE LAS ENPRESAS CONTAMINANTES, QUE CON LA TECNOLOGfA

DISPONIELE SERfA FACIL DE INSTALAR; EN EL ASPECTO DE AUTO - ,'

NOTORES ESTA LA OPCI~N DEL USO KASIVO DE GASOLIKA SIN PLOMO, .!:. . . . I

LEGISLACION E 'INSTALACION DE CISPOSITIVOS ANTICONTAMINANTES,' I

,,

I

.,..

WAKTENIP!IENTO ADECUADO A CADA VEHICULO Y UTILIZACIdW DE TRANC

PORTES DE ENERGfA ELÉCTRICA 6 CUALCLIER OTRA DIFERENTE A LOS

HIDROCARBUROS.

?OR DESGRACIA TOPAS ÉSTAS ALTERNATIVAS SON DE ELEVA

DO COSTO Y EXIGEN UK EANEJO GUBERNAMEIJTAL HONESTO.

34

L A CONTAtAINACIÓN D E L AGUA OFRECE UN PANORAPA SINL-

LAR, DE LOS 125,UOO E ? I L LONES CE HETROS CÚB ICOS EXTRAIDOS --

ANUALMENTE S ~ L O SE CONSUMEN LOO K I L L O N E S DE PETROS CÚBICOS,

EL RESTO SON REGRESADOS A LOS GRANCES CUERPOS DE AGUA corio

AGUAS CONTAMINADAS CIUE NECES ITAN TRATAMIENTO PARA NO AFECTAR

NEGATIVAMENTE A LA POBLACI6N.COflO I?UESTRA DE L A S ACCIONES DE

L A S I N S T I T U C I O N E S ESTA L A INSTALAC IbN DE L A F A B R I C A DE TERPQ

METROS NORTEAKERICANA BECKTOE AND DICKSON E N L A COLONIA DE - LOS DOCTORES EN L A CIUCAD DE FiÉXICO, É S T A EMPRESA F U É CLAUSi J

RADA Efl CONECTICUT, E,U.A., POR S U S EFECTOS CONTAMINANTES DE

NERCURIO,

.

PARA M I N I M I Z A R LA CONTAMINACIdN D E L AGUA E N NUESTRO

P A f S SE R E Q U I E R E INSTALAR PLANTAS DE TRATAMIETO DE AGUAS R E -

S IDUALES, CONTROLAR LOS DESECHOS I N D U S T R I A L E S Y ERRADICAR -- -

c

LAS EMPRESAS CONTARINANTES DE LOS CENTROS URBANOS.

EL USO DE P L A G U I C I C A S P R O H I B I D O S E N LOS ESTADOS U N I

DOS POR S U S E F E C T O S L E T A L E S E N LOS A N I E A L E S f S E R E S HUIW@OS,

EN f l ÉX IC0 ES AUTORIZADO POR L A ' D I R E C C I Ó N GENERAL DE SANIDAC

VEGETAL (S.A.R.H.,I9€2) CORO E N EL CASO EEL D , D , T , CLORCANO, . . I !

HEPTACLORO Y PHOSVEL ENTRE OTROS ( SZEKELY , l !?7&),

- E X I S T E N D I S P O N I B L E S TECNOLOGIAS ADECUADAS PARA COK

B A T I R PLAGAS Y ENFERMEUACEC AGRÍCCLAS, ENTRE E L L A S EL CONTROL *

INTEGRADO GUE I M P L I C A UNA COMBINACIdN DE P R A C T I C A S CULTURALES,

USO DE SUBSTANCIAS QUÍMICAS , CONTROL BJOLO@:ICO Y SEM ILUAS RE--

S I S T E N T E S . POR L O GUE SE D E B E R Í A E L I K I P J A R EL USO DE P L A G U I C I D A S

DE COMPROBADA TOXICIDAD Y PROHIBIDOS YA EN OTROS PAISES,

EVALUACIONES REALIZADAS POR LA SECRETARIA DE AGRI-

CULTURA Y RECURSOS HIDRAfiLICOS ESTIPtAN QUE EL E8 POR CIENTO

DE LOS SUELOS DEL PAIS SE ENCUENTRAN BAJO DIFERENTES GRADOS

DE EROSIÓN (ANAYA, 1977).

DEBIDO A LA GRAN VARIEDAD DE CLIPAS, SUELOS Y TOPQ

GRAFlA DEL PAIS, ES NECESARIO EL USO DE DIFERENTES TÉCNICAS

DE EIANEJO DEL SUELO PARA INTENTAR DETENER EL GRAVE DETERIQ-

RO DE ESTE RECURSO. -

-

POR EJEMPLO EN EL CASO EXCEPCIONAL DE SUELOS> PRO- - _ FUNDOS, BIEN DRENAWS Y SIN EROSION SE REQUIERE EL ESTABLE-

CIMIENTO DE ROTACION DE CULTIVOS Y APLICACIONES DE ABONOS - ORGANICOS,

I . . i ~ . . . ,.. -

. .

k-4 SUELOS CON DEFICIERCIADE AGUA SE RECOMIENDA ES-

TABLECER CULTIVOS EN CONTORNO, ASOCIACIONES DE CULTIVOS 6 - ESTABLECER PASTIZALES RESISTENTES A LA SEQUfA Y ADAPTADOS

A LAS CONDICIONES ECOLdGICAS PREVALECIENTES.

' . D

t?

PARA CONTROLAR LA EROSI6N ES NECESARIO ESTABLECER

SURCADOS AL CONTOFNOJ SISTEMAS PE TERRP.ZAS Y CANALES DE CES

VIO PARA REDUCIR LOS ESCURRIPIEKTOS SUPERFICIALES, APLICAR

ABONOS ORGANICOS, ROTACIÓN DE CULTIVOS Y HUERTOS AL CONTOR-

NO, ESTABLECER PRADERAS O PASTOS NATIVOS Y FAVORECER LA RE-

EENERACIÓN DE LA- VEGETACI6FI NATIVA I

36

POR OTRO LAGO L A IYPORTANCIA DEL AREA FOñESTAL DE-

GRADADA, SIN BOSGUES O CON VEGETACION EE ZONAS ARIDAS CUE - SON P!&S DE 40 MILLONES DE HECThREAS,APROXIMACAElENTE EL 20

POR CIENTO EEL TERRITORIO NACIONAL (ANAYA, 19771, KERECE -- C O N S I D E R A C I ~ N ESPECIAL YA QUE SON TERRENOS NO A R A B L E ~ POR LO

DUE SU USO DEBE RESTRINGIRSE A BOSOUES, FRUTALES, PASTIZALES

Y REFUGIO D E FAUNA S I L V E S T R E ,

ESPECIAL INTERES E X I S T E EN L A ESTRATEGIA DE USO EIUL

TIF'LE, POR EJEMPLO EN L A S ZONAS ARIDAS DEL P A f S DONDE E S CA-

SI IEtPOSIBLE MANTENER CULTIVOS EN F O R M PERFIANENTE POR L A ES

CASES CE AGUA, E S POSIBLE ESTABLECER UNA COMBIIJACIÓN DE APRQ

VECHAf.iIENTOS FORESTALES, AGRfCOLAS Y GANAOEROS UTILIZANCO ES

PECIES NATIVAS (rhLCONAD0, 137s) I -._

POR OTRO LADO, L A SELVA TROPICAL H@lEDA- EN I!ÉXICO

DADA LA VELOCIDAD CON QUE ESTA SIENOO DESTRUIDA, SE ENCUEN-

TRA EN UNA SITUACIdN TAN ALARKANTE CUE ALGUNOS EXPERTOS --- PIENSAN QUE DENTRO DE ?,o ABOS NO E X I S T I R A N SELVAS EN NUESTRO

P A I S (CÓPEZ-POMPA, 1976 A), CN ESTEDIO EFECTUACO EN LA SELVA

TROPICAL DE VERACRUZ, FXESTRA L A GRAN POTENCIALIDAD @UE T I E -

NE ESTE TIPO DE VEGETACIdN PARA EtiPLEAR UNA ESTRATEGÍA DE -- USO MÚLTIPLE, POR EJErlPLO E X I S T E N 245 E S P E C I E S DIFERENTES DE

PLAhTAS Ú T I L E S Y MAS DE 100 E S P E C I E S DE ANIRALES CUE EL E l - -

DIO AEiBIENTE FiATURAL PROPORCIONA A L HOMBRE, LA RIQUEZA CE ES

PECIES AUNADA A L A S PLANTAS IfiTRODUCIDAS Er.PLEANDO EL USO -- IICLTIPLE, PODRíAN PROPORCIONAR A LOS CAMPESINOS DE ESTA RE--

GIÓN TROPICAL Pas DE 790 DEFERENTES PRODUCTOS, ( T o L E o o , l 9 / G ) .

I

.

37

EL CONTROL DEI",OGRhFiCO EN IiÉXICO BASADO EN CARPARAS

C0F:O 'LA F A N I L I A PEGUEKA V I V E PIEJOR' KO E S - V A L I D O PARA L A I14

YORIA DE L A POBLACIdN YA CUE LOS HIJOS DESEE TEHPRANA EDAD - REPRESENTAN INSUMOS PARA L A ECONOblfA F A N I L I A R , Y SON UNA CAR-

GA SOLANENTE EN LOS ESTRATOS SOCIALES RUE SE DAN EL LUJO EE

PROPORCIONAR EDUCACIÓN A SUS HIJOS S I N OUE ESTOS TRABAJEN.

TN-IBIEN DEL NORTE E X I S T E INFLUENCIAS ,CON EL PROGRAEN

INTERNACIONAL AMERICANO PIEGO CUE PRETENDE . S..:. E S T E R I L I i A R

IO0 rvlILLOEjES D E MUJERES D E L TERCER iI?LlP!DO A CORTO PLAZO) YA - EN 1573 AUTORIDADES DE L A SECRETARÍA QE

TENCIA PUBLICA Y DE L A ENIVERSIDAD &JTÓNOII'iA DE .?lUEVO L E ~ N ,

SALUBRIDAD Y ASIS--

.

APOYABAN L A Il4PORTACIÓN D E Ut4 CURSO PRIVAEO, PERO L A EIIBRJA- -_

, , DA NORTEAMÉR ICANA RECONENDO SU CANCELAC I6N.

:

. EL PIARGINADO V I V E Y SOBREVIVE S1MPLEb:ENTE .COK0 PUE- . .

D E , L A SOLUCIÓN A SU H I S E R I A ESTA FINCADA EN UN.~CAI,BIO ESTRUC

TURAL DE LOS MODOS DE PRODUCCIÓN DE NUESTRA' SOCIEDAD, SE P I E M

SA CUE E L CRECIMIENTO POBLRCIONAL E S L A CAUSA PRINCIPAL DE LOS

PROBLEYAS AMBIENTALES Y LA SOLUCIÓN, EL CONTROL DEKOGRAFICO,

ESTO E S FALSO, L A POBLACIÓIJ REDUCIRA SU TASA DE CRECIRIENTO EN

CUANTO SE ELEVEF! LOS VERDACEROS IF.!DICES DE CESARROLLO ( SALUD, . ,

EDUCACIÓN, ACCESO A ASENTAb!IENTO t!UI1AKO ADECUADO) POSIEILICAD

DE EI!PLEO Y REDISTRIEUCI6N DE L A RIQL'EZA- Y NO VICEVERSA.

( S i E K E L Y j 1578) s

38

SE ELABOR6 UN AUDIOVISUAL SOBRE LA HISTORIA DE LA

ECOLOGfA CON UNA DURACIÓN DE 15 MINUTOS APROXIMADAMENTE

DICHO AUDIOVISUAL ESTA INTEGRADO POR UN CASSETTE

QUE SEGRAB6 CON EL TEXTO LEfDO POR DOS LOCUTORES DE DL

FERENTE SEXO, CON FONDO MUSICAL Y CON PULSOS DE CAMBIO

AUTOMATIC0 EN CADA UNA DE SUS 89 DIAPOSITIVAS, .

EL AUDIOVISUAL ESTA DISEÑADO PARA 'TRANSMITIRSE POR . . . . - . .

MEDIO DE UNO-6;DOS PROYECTORES. DE ,TRANSPARENCIAS INDIS . . . . . . ~ .. . . . . . . .

TINTAMENTE, Y UNA REPRODUCTORA-DE-CASSETTE SENGIBLE A LOS . . . . . . . . . . . . . . .

PULSOS 9~ CPMBIO AUTOMATICO, o TAMBIÉN ES POSIBLE SEGUIR . . . . . . .

EL GUI6N Y HACER LOS CAMBÍOS MANUALES CQN UNA REPRODUCTQ

RA DE CASSETTES COMÚN,

. . ,, ... , .

.. . . .;.

,.. ..Y!

39

LITERATURA CITADA ..

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