UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA VICERRECTORÍA ACADÉMICA ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Cátedra Tecnologías Aplicadas a la Educación Aplicaciones Informáticas en Contextos Educativos Código: 02084 TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: *USO EDUCATIVO DEL PROCESADOR DE TEXTO *HOJA DE CALCULO KAROLINA CAMPOS NUÑEZ 0401810810 CENTRO UNIVERSITARIO HEREDIA-34 PRIMER CUATRIMESTRE 2016

ÍNDICE

Introducción _____________________________________________________ 3 El procesador de texto _____________________________________________ 4 Herramientas del procesador de texto Microsoft Word._______________ 5 Uso Pedagógico del Procesador de Texto______________________________10 La Hoja de Calculo________________________________________________16 Herramientas de la hoja de cálculo Excel__________________________17 Uso Pedagógico de la Hoja de Cálculo_________________________________21 Algunas Experiencias de estas Herramientas en Contextos Educativos _______24

Argentina - Costa Rica:________________________________________24 Brasil - Costa Rica___________________________________________ 27

Costa Rica_________________________________________________ 30 Como Utilizar estas Herramientas en mi Práctica Pedagógica______________ 33 Conclusión ______________________________________________________35 Referencias _____________________________________________________36

NTRODUCCIÓN

a siguiente investigación es basada en el uso del procesador de texto y el uso de la hoja

de cálculo, ambas herramientas son de gran importancia y utilidad. El procesador de

texto y la hoja de cálculo son instrumentos de trabajo elementales que tanto el docente como

el estudiante utilizan en el proceso educativo. Son tantos sus usos que de ahí su gran

importancia en el mercado educativo y el laboral que no pueden prescindir de sus múltiples

aplicaciones.

lgunos software procesadores de texto que actualmente se atizan son: Abiword, Tiny

Easy Word, Office Open XML, KOffice, Writer de OpenOffice, Google Docs,

OpenDocument, Apache OpenOffice Writer, LibreOffice Writer y Blog de notas, WordPad y

Microsoft Word que son los más utilizados por defecto entre la población costarricense. En el

caso de software para la hoja de cálculo las opciones son las siguientes: Calc, open office.org,

Calc LibreOffice, Gnumeric, Hoja de cálculo-Gnome Office, KSpread,- KOffice (Paquete

Linux), Lotus 1-2-3 - Lotus SmartSuite, Numbers- iWork (Apple), StarOffice Calc integrada en

StarOffice, PlayMaker integrada en SoftMaker Office, Corel Quattro Pro, integrada en

WordPerfect, y finalmente Microsoft Excel que es la que actualmente domina el mercado

mundial.

ara dar inicio a este profundo mundo informático es necesario conocer primero el área

de trabajo, así pues, la investigación da inicio con un breve recorrido por algunas de las

herramientas funciones y opciones que presenta el procesador de texto Microsoft Word y la

hoja de cálculo Microsoft Excel respectivamente, que dicho sea, son los software que

encabezan las listas a nivel mundial.

L

P

A

El procesador

de texto

*Herramientas del procesador de texto Microsoft Word.

Página de trabajo.

cá es donde todo cobra vida, es la entrada al documento en donde vamos a proceder

a desarrollar el escrito. En la imagen se presenta una hoja en blanco pero también

podría ser una plantilla o un documento ya existente. En la parte superior se presenta

de primero la barra de título, que si se coloca el cursor y se hace doble click minimiza la

pantalla y viceversa. Debajo la borra de menús; en este caso el menú de Archivo; cada una

de ellas se despliega y se presenta las funciones y opciones ejecutables del programa,

seguida debajo se presenta la barra de herramientas que contiene solo iconos: guardar,

deshacer, repetir escritura, alineación de texto, nuevo comentario, eliminar comentario,

siguiente comentario, y personalizar. Luego siguiendo el orden esta la regla y el área de

trabajo. Al pie de la pantalla encontramos la barra de estado. El orden puede cambiar según

se personalice.

La barra de menús Archivo

A

Inicio

Insertar

Diseño de página

Referencias

Correspondencia

Revisar

Vista

Vista de pantalla completa

Herramientas de Imagen: Formato: Recortar imagen.

La barra de herramientas

La barra de herramientas puede encontrarse arriba en la misma línea de la barra de título en

otras ocasiones debajo de la barra de menús.

Uso Pedagógico del Procesador de Texto

l procesador de texto es una herramienta que se utiliza para hacer levantado de texto,

editar texto, hacer trabajos en forma ordenada y presentable en una menor cantidad de

tiempo, sus funciones como cortar, editar y pegar son básicamente una maravilla, pues

permite al usuario insertar y trabajar imágenes, cuadro de texto, formas, documentos, tablas,

gráficos, SmartArt, direcciones de páginas web-URL, que sirven para alimentar las referencias

de un trabajo, también se puede insertar direcciones de video clip por medio del código

embebido o inserción.

URL: http://rieoei.org/rie25a05.htm

Código embed: <iframe width="854" height="480"

src="https://www.youtube.com/embed/p_eBema-h98" frameborder="0"

allowfullscreen></iframe>

l poder que este software tiene rebalso los alcances pedagógicos y de la imaginación de

forma simple y sencilla. Se trabaja en pocos pasos muy fáciles de seguir, por eso, es

que todo docente lo refiere para la elaboración de tareas y proyectos.

on el fin de dejar los usos pedagógicos del procesador de texto lo más claro posible, en

seguida, se desglosa una lista de los usos más frecuentes y aplicables en la labor diaria

educativa. Hay que comentar antes, que dos de las funciones por las cuales se le da tanta

importancia es que ayuda a la alfabetización y el lenguaje.

C

E

E

Mejorar la presentación de lo escrito y su integración con las imágenes.

Apoyo visual.

Elaboración de tareas, trabajos extra clase, investigaciones individuales y colectivas,

proyectos, exposiciones y elaboración de técnicas y actividades lúdicas.

Confección de instrucciones para realizar cualquier tipo de trabajo, documento o actividad

dinámica.

..\Desktop\KAROLINA\1 CUATRI´ 16 4 MATERIAS\MATE 1 2016-1\ACTIVIDAD DE INICIO

tira concreta.docx

Elaboración de pruebas cortas, exámenes parciales y finales, diagnósticos, rubricas holísticas

y analítica.

Preguntas de respuesta múltiple.

Darle significado a diferentes temas y áreas del saber.

Impresión de imágenes, gráficos o tablas dinámicas.

Incentivar al estudiante a escribir y producir un mensaje.

Crear oraciones, párrafos, ensayos, versos, estrofas y poemas.

Hacer uso de material de lectoescritura confeccionado por el docente.

Entrega de trabajo escrito a cada una de los compañeros y docente por medio la impresión,

escaneo y/o fotocopiado.

Realizar la documentación de apoyo para pruebas orales.

La reelaboración que puede darse de forma individual o grupal entre los mismos estudiantes

(simultánea o consecutivamente) y en interacción con el profesorado.

Como instrumento de mejora de la comunicación, impreso el documento mejora la facilidad de

lectura y la realización de fotocopias.

Con las plantillas prediseñadas, se facilita la elaboración de:

Portada

Decoración de hojas y membretes.

Carteles, fechas de vocabulario y conceptos

Hojas para colorear, recortar con imágenes descargadas.

Afiches, folletos, volantes y tarjetas.

Blog de notas, diccionarios y diccionarios pictóricos.

Diarios reflexivos y portafolios

Planeamientos, plan de clase.

Informes escolares.

Ejercicios de práctica, bingo, sopas de letras, asocie.

Esquemas, lluvia de ideas, mapas conceptúales.

Abecedario números y símbolos.

Calendarios, planificadores.

Abecedario números y símbolos.

La hoja de

cálculo

*Herramientas de la hoja de cálculo Excel

Archivo

Inicio

e da inicio a la confección del trabajo eligiendo entre un libro en blanco (como se muestra

en el ejemplo), plantillas recientes, plantillas de ejemplo, plantillas personalizadas, una

nuevo a partir de existente o plantillas predeterminadas. Por defecto cada libro se compone

de 3 hojas; se muestran en pestañas en la parte inferior de la hija de cálculo.

S

Archivo

Insertar

Diseño de página

Formulas

Datos

Revisar

Vista

Diseño de Gráficos

Uso Pedagógico de la Hoja de Cálculo

ste software es una hoja electrónica de cálculo basada en el análisis y cálculos

matemáticos, específicamente, es una tabla con columnas y filas que conforman las

celdas, el propósito es hacer representaciones la información de forma gráfica, el programa se

basa en formulas aritméticas. Se puede agregar formato a la cuadricula haciéndola visible o

invisible y cambiándolo colores. Se utiliza para:

Presentar tablas para la elaboración y resolución de problemas.

Mostrar datos estadísticos.

Preparar y realizar juegos para los estudiantes.

Proporcionar datos matemáticos..

Crear líneas de tiempo

Confeccionar calendarios y menús.

Organizar la semana.

E

Trabajar algunos temas de matemáticas como las fracciones y estadística y población.

Elaborar cuadros de doble entrada.

Elaborar cuadros para documentar texto en paralelo.

TEXTO TEXTO PARALELO En la columna izquierda se escribirán todos los conceptos

fundamentales del tema en cuestión y sus respectivas definiciones, notas del texto o ideas principales. Esta

columna constituye una síntesis de la lectura, no una copia exacta de la misma; dicha columna no deberá superar en

tamaño o extensión a la columna derecha.

Para la construcción del texto paralelo, en el espacio en el que se realizan las interpretaciones propias tome en cuenta

realizar un análisis reflexivo del texto y contextualizarlo con la realidad educativa nacional reflejada en las materias impartidas en I y II Ciclo. No es permitido repetir. USAR

ideas claves o ejemplos, aportes, cuestionamientos, para esto incluya todos los materiales de interés artículos, noticias,

anécdotas, fotos, esquemas, cuadros, caricaturas, enlaces web y demás, siempre citando las fuentes de las que tomó la

información.

Permite realizar cálculos de contabilidad y finanzas.

Con las plantillas prediseñadas, la hoja de cálculo facilita la elaboración de:

Hojas cuadriculadas membretadas.

Hojas de registro e informe de asistencia

Distribución de las horas lectivas- horarios

Tareas de proyectos.

Hojas de cálculo de gastos y entradas y salidas de suministros escolares

Presupuesto

Planeamientos, planes de estudio, cronogramas

Tablas de multiplicar.

Hojas de Partituras, caligrafía y reglado

Hojas de calificaciones y evaluaciones..

Horarios de estudio.

Ordenar de manera adecuada los datos en columnas y filas.

Utilizar de forma adecuada en el cálculo en la representación de datos matemáticos y

estadísticos mediante una hoja de cálculo.

Reconocer los diferentes tipos de gráficos estadísticos

Elaborar listados: nombres de personas, cosas, objetos y animales.

Rellenado automático de celdas con datos de una serie.

Las plantillas que contienen las fórmulas que se usan a menudo aumentan la productividad

eliminando la necesidad de usuarios altamente calificados.

Las hojas de cálculo también pueden interactuar con bases de datos para rellenar los campos

de referencia.

Algunas Experiencias de estas Herramientas en Contextos Educativos Argentina Costa Rica

ara este país así como para otros países de América Latina, una de los grandes

acontecimientos en el área educativa, es la revolución de las nuevas tecnologías y el

proceso de transformación que se ha ido dando y que en ocasiones ha resultado más

complicado de lo que se dice. Implementar equipos tecnológicos para dar pie al progreso de

la educación, en eso, la escuela parece tener ciertos problemas y cuestionamientos ante este

nuevo cambio, pues viene rompiendo los paradigmas tradicionales dentro y fuera del aula,

aparte de que no es posible de un solo empujón proveer de instalaciones que soporten tanta

tecnología principalmente en las áreas alejadas, de pobreza y marginadas por la sociedad.

ste informe realizado hace más de una década, penosamente aun no cambia sus

resultados, ya que el desconsuelo de la comunidad es comprobable y la estabilidad no

se ha logrado pues ni los programas sociales ni educativos han llegado a controlar la

exclusión, ya sea por políticas sociales o económicas.

racias a esta situación, en este mismo país, se generan a diario nuevos y constantes

conflictos. Conflictos cuyos países aledaños también enfrentan, como lo es que el sector

privado nutre las mentes que ya están preparadas y no las que deben realmente ser nutridas y

capacitadas. Así que por más inversión que se haga el problema persiste, pues siempre

habrá condiciones que no permiten llegar a la población más lejana, que es la misma

población que pasa necesidades en ocasiones extremas. En vez de unir al país, más bien se

produjo una separación más marcada. No solo entre la distinción socio económica sino

P

E

G

también se da un desestructuración a nivel interno de cada escuela, pues este país maneja el

mayor índice de ausentismo escolar, aunque se ha mejorado en los últimos 15 años los

ingresos, el ausentismo es tema que altera el orden escolar y por defecto el sistema de

aprendizaje moderno.

hora bien que si solo y solo si, se centra en el área central, la urbanizada, el área que si

se prepara con tecnología, entonces se puede contar que el aula va más allá de las

cuatro paredes. La innovación ha creado “aulas en red”, su fin es preparar para el mundo

actual globalizado. De hecho Argentina es uno de los países de Sudamérica más

evolucionados con influencia europea.

a desigualdad, es impactante y no solo en Argentina, la misma situación la es sufrida en

Costa Rica, las entidades políticas y gubernamentales parece no dar con la solución, pues

significa realizar cambios drásticos que altera los bolsillos personales, prefieren hacerse de la

vista gorda y evitar la fatiga, pues lo que se ve reflejado para el comercio mundial, es el centro,

ese centro que es tan reducido aun cuando cuentan con los mejores profesionales y aparatos

tecnológicos. La tecnología por su parte, lo que viene es a rediseñar modelos educativos y

transformar planes de estudio, la tecnología es ahora quien se va a encargar de los nuevos

saberes y difundirlos.

aso a paso los estudiantes toman confianza y exploran cada vez más los software y sitios

web que se destinan para fines educativos y que están enteramente ligados a todas las

páginas web que pueden existir, periódicamente la mente humana va desarrollándose y

evoluciona conforme la información es procesada. El docente debe continuamente prepararse

y enfocarse en cada una de las áreas en que debe demostrar conocimiento porque ahora el

papel que le toca jugar es el de guía facilitador del conocimiento y entendimiento. La función

docente debe ser dirigida a enseñar “aprender a aprender”. Aun cuando la remuneración

económica sea desigual entre las provincias todo el país, el docente argentino debe tratar de

mantener altos estándares formativos.

A

L

P

tro problema aún mayor en Argentina es que el nivel educativo de ha ido a pique. La

calidad educativa de mal en peor: el 52% de los adolescentes argentinos no comprenden

lo que leen y sólo el 44% termina el secundario en tiempo y forma. Argentina ocupa el puesto

número 7 respecto de su calidad educativa en la región y entre el 10 % al 15 % de los jóvenes

integran el grupo "ni, ni": ni estudian, ni trabajan. Según el último Informe del Programa

Internacional para la Evaluación de Estudiantes o Informe PISA. En su mayoría el problema se

debe a la desigualdad social educativa. Para contrarrestar esta problemática un grupo de

educadores muy comprometidos crearon “Proyecto escolar 2050” www.educar2050.org.ar

O

Brasil Costa Rica

omo es del saber público, Brasil por su desarrollo, es una súper potencia mundial

emergente, tiene una variedad increíble de recursos como por ejemplo el petróleo,

minerales y uranio. El cuestionamiento de este país no radica en sus finanzas o

mercadotecnia, pues quedo claro, que logro impresionar al mundo entero por última vez, en la

Copa Mundial de la FIFA en el 2014, sino, el cuestionamientos lo localizamos en la educación

porque presenta dos desafíos: mantener a los alumnos en la escuela y mejorar la calidad de la

enseñanza. Brasil cuenta con unos de los territorios más extensos del planeta, probablemente

esta sea una de las razones de su mediocre sistema educativo, según se ha indicado en

estudios, este país sufre de polaridad extrema o se es rico o se es pobre.

e acuerdo a la Educación y las nuevas tecnologías, experiencias en América Latina,

documento desarrollado por la Unesco en el 2003, con base a los datos del MEC/INEP

(Ministerio de Educación),en base al Censo 2000, menciona que:

“El 42% de los alumnos de la Enseñanza Fundamental tiene un desfase edad/grado de

un 30 y un 40 % de los alumnos en desfase todavía no ha sido alfabetizado. En el

primer grado, que es donde generalmente se produce el primer contacto con el saber

sistematizado y con el mundo de la lectura y la escritura, el 30% de los alumnos

reprueba y el 11% abandona la escuela”

a situación económica no tiene que ver en nada con los deseos de superación, pero si

tiene que ver que con la corrupción, el peligro asechando y narcotráfico de las calles

que involucran desde muy jóvenes a la población. Vivir en las favelas es una situación que

perjudica y complica la educación, los recursos económicos son escasos en esta área y las

condiciones de vivienda para unos es casi que infrahumana. Por otra parte así como las

C

D

L

favelas existen, existen también ciudades ejemplo de nivel arquitectónico y urbano muy

elevado, con organización social y educativa con altos índices, como es el caso de Curitiba

una ciudad cosmopolita. Un estudio reciente del 2014 puso a esta ciudad en primer lugar en

lo que respecta a la educación.

n dato curioso de Brasil es que hasta el más necesitado prefiere tener una televisión que

una refrigeradora, datos estadísticos comprueban la teoría, por tal razón es que desde

hace ya bastantes años se inició el plan “Telecurso 2000”. La idea era que el “telealumno”

siguiera las clases, tiempo después algunas empresas crearon la telesalas, cetros de reunión

de 2 o 3 veces por semana. El programa fue un éxito rotundo, luego surgió “FUTURA, el canal

del conocimiento, un programa formado por distintas empresa. Fue el primer proyecto de

cadena de televisión privada de Brasil dedicada exclusivamente a la educación. Su principal

objetivo, promover la responsabilidad ciudadana y la calidad de vida. El proyecto insta a la

participación activa de las comunidades, para que desarrollen sus propias formas de sacar

provecho a la programación ofrecida por el canal.

l canal es visto por empresas, asociaciones comunitarias, ONG’s, universidades, casi

que todos los hogares e instituciones educativas, guarderías, bibliotecas, hospitales y

presidios. Sin embargo, pareciera ser que todo esto fue solamente ranking televisivo, pues ni

con esto lograron elevar los estados numéricos deplorables de la educación. Es como si por

mas inventos y motivación que se les da, a ellos, las jóvenes generaciones, pareciera no

importarles el estudio, es probable que sea porque el país tiene tanta salida económica que

piensan que siendo futbolista, o trabajando en la petrolera o participando en los carnavales

pueden sobresalir, mantener una familia y salir del alejado y marginado mundo de donde

provienen, o por el contrario viven cómodamente y desafortunadamente esperan que el dinero,

las oportunidades de trabajo y superación toquen a la puerta.

n contaste a lo que se cuenta de Brasil, Costa Rica cuenta con una alto grado de

escolarización y por ende de alfabetización. La tasa de alfabetización en Costa Rica es

un 96%, según la Embajada de Costa Rica. Aunque no perfecto el sistema educativo

costarricense, es protagonizado en todo el territorio, en cada rincón se encuentra al menos un

U

E

E

centro educativo con reflejo en los estudiantes que reciben las lecciones, no propiamente

iguales en todo el país, pues es muy difícil educar por igual a todos los niños, pero al menos

en lo referente a los medios tecnológicos, material didáctico y personal que tengan la misma

preparación. El MEP se esfuerza porque la educación sea equitativa entregando el mismo

programa de estudio en cada región y educando a los futuros docentes por igual, sin embargo

esas diferencias de currículo y preparación se encuentra en los niveles más altos de la

educación, la Universidad que es donde cada quien decide donde, como y cuanto estudiar.

l profesionalismo del docente es lo que se revela en cada uno de los estudiantes y para

colaborar en eso es que las nuevas TIC´s vienen a respaldar, una educación de

vanguardia debe mezclar el conocimiento adquirido por el docente, así como, trabajar de

forma continua la parte tecnológica. Es este caso la computadora es la clave para impartir

actualmente lecciones dinámicas, refrescan el ambiente escolar, generan diversidad de

fuentes y establecen miles de tácticas y estrategias que bien pensadas y elaboradas dominan

el camino hacia el éxito.

ndagar sobre las nuevas tecnologías despierta en los niños la curiosidad y la creatividad

y los vuelve más inteligentes, pues de manera implícita les obliga a razonar y crear

espacios abstractos que luego podrán materializar y visualizar con el uso de herramientas

tecnológicas.

E

I

Costa Rica

osta Rica entre los países de centro América y el mundo mantiene un estándar elevado

del nivel educativo con una taza de alfabetización del 96 % y ocupa el puesto 53 del

Ranking Global de Educación. Costa Rica es conocida por su ejército de educadores que

marchan hacia una Costa Rica más intelectual y preparada con miras a la rotunda

globalización. De todos los países de América Latina, se le compara con Chile ya que este

país también se dio a conocer por su buen sistema educativo. Chile ocupa el puesto 48 del

Ranking Global de Educación.

as bases del sistema actual de la enseñanza confía plenamente en la Política Educativa

hacia el Siglo XXI y sus 3 dimensiones fundamentales: Ética Del Desarrollo, Política social

de la Educación y Marco Jurídico del sistema. La política educativa del aula menciona

rescatar y aplicar valores, invertir en procesos mentales, es decir, construir conocimiento y

evitar solo memorizar. Para lo cual el maestro debe ser líder que guie y promulgue de

conocimientos previos otros nuevos y mejorados, debe propiciar momentos de libre expresión,

y debe de impulsar el aprender a aprender.

osta Rica se preocupa en crear y promover nuevas propuestas que sean más justas y

ajustables para todos aplicando de modo implícito la diversidad en el grupo de

estudiantes, la inserción para la educación costarricense es indispensable, se trata de aplicar

la regla a todos y si uno de los estudiantes se sale de los parámetros, trabajará de forma

paralela con sus pares y con sus implementaciones dentro de la misma aula; para eso se

crearon las adecuaciones curriculares para ayudar en todo lo que sea posible al alumno, en

caso de ser un niño con NEE mas avanzadas en cada centro se dispone de un aula integrada

en donde lo recibe un docente de enseñanza especial debidamente capacitado. Como ayuda

C

L

C

extra se cuenta con docentes itinerantes y si el estudiante con NNE va más allá del centro

educativo promedio Costa rica cuenta con distintos centros de educación especial, pongo de

ejemplo La Centeno Güell, La Escuela de Enseñanza Especial, y El Instituto de Rehabilitación

y Formación Profesional Helen Keller, especializados en discapacidad visual. Es por tanto que

la formación educativa de Costa Rica cumple con un propósito tan alto de enseñanza y de

educar a todos.

esde un par de décadas atrás el MEP ha estado invirtiendo en que al menos los

principales centros de enseñanza del país tengan aula de computación con

computadoras IBM por convenio; hoy día son llamados Laboratorios de informática; con el fin

de incorporar computadoras con el programa Micromundos, la tarea no fue fácil, pero,

actualmente se cuenta con Micromundos en todo el país. Se ha evolucionado al punto que

hasta en las zonas más alejadas cuentan con equipo tecnológico, no en todos el equipo

instalado es moderno pero, por cuenta del MICIT, se ha estado poco a poco actualizando y

supervisando periódicamente centro por centro. Detrás de todos los aparatos tecnológicos

(PC´s, laptops, impresoras, escáneres, faxes, micrófonos, pantallas, tabletas y video Beam)

hay una serie de factores que deben siempre tratarse de cumplir: una adecuada y moderna

instalación eléctrica, aire acondicionado, ventilación y mobiliario, desde la manera más

rudimentaria de usar una computadora hasta las modernos tableros electrónicos manejados a

distancia, es importante que los factores se cumplan para evitar daño parcial o total de los

equipos.

a con la tecnología en mano, ahora es el turno del educador formarse, al inicio se

formaron para profundizar temas con un enfoque tradicional, pronto el mercado se

amplió y fue urgente capacitar al personal y al docente en todas las áreas de la informática

educativa y re direccionar la manera de aplicar a los estudiantes tales conocimientos. La

metodología constructivista da el enfoque de desarrollo necesario en la enseñanza y el

aprendizaje.

l colegio privado Lincoln, actualmente utiliza en todas sus clases tabletas para cada una

de sus estudiantes, esto les da una vista actual de los temas, encuentran respuestas a

D

Y

E

soluciones de manera más rápida y eficaz, las clases son en definitiva más dinámicas, el

programa que utilizan se llama “Kids can´t wait”, la idea es que el estudiante tenga más poder,

y sea más participativo. Las tabletas se conectan a las pizarras inteligentes y esto hace que la

interactividad entre el estudiante, el docente y la tecnología se expanda. El MEP en convenio

con la Fundación Omar Dengo, trabajan con la iniciativa OLPC, One Laptop Per Child, utilizan

computadoras bastantes resistentes, inclusive contra golpes y caídas, cada estudiante puede

llevarla a su hogar para realizar las tareas. La iniciativa 1:1, se implementó en las zonas

alejadas del país para que esta sección del país pueda irse integrando a las nuevas políticas y

avances tecnológicos.

Presentación de experiencias pedagógicas en el III encuentro del movimiento pedagógico

latinoamericano, Costa Rica.

os docentes reflexionaron sobre distintas experiencias que han realizado y vivido dentro y

fuera de la vida escolar, experiencias que recorren y analizan las problemáticas de todos

los niveles y modalidades de los sistemas educativos.

L

Como Utilizar estas Herramientas en mi Práctica Pedagógica.

a respuesta fácil y corta seria: que de forma inteligente y oportuna, pero es una respuesta

muy chica y amplia en sus conceptos pues esta área es muy diversificada, de primera

entrada la pedagogía es “la ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a

la enseñanza y la educación, especialmente la infantil.”(Wikipedia, 2016) por lo cual,

considero que cada asignatura y tema deberá ser trabajado de forma individual, a manera de

ejemplo indicare algunas de las acciones que yo consideraría realizar, en mi practica

pedagógica.

Uso de herramientas en mi práctica pedagógica

Procesador de texto: Word Hoja de calculo1. Excel

Español Redacción y ortografía. Oratoria Aprendo a leer y escribir en hoja de caligrafía impresa. Plantilla

Tareas Diccionario Calendario semanal. Plantilla

Ciencias Documento escrito sobre Ciencia y Tecnología con imágenes insertadas. Booleanas

Exposición Cuadro + Clasificación de los seres vivos- listado

Matemáticas Tabla de divisibilidad Un número puede ser divisible entre varios números al mismo tiempo. Insertar tabla

Estadística y población: moda Representación grafica Fracciones propias e impropias. Insertar gráfica.

Estudios Sociales Trabajo extra clase: Vertientes y costas del Caribe y del pacifico. Con ilustraciones. Redactar e insertar imágenes.

Fechas importantes Costa Rica Cuadro con día, fecha y personaje importante. *con pestañas de referencia.

Organizar todo el material de trabajo

e diseña un esquema de archivos consecutivos para tener todo identificado y seccionado

y cada uno de ellos contendrá material procesado en Word y material elaborado en la

hoja de cálculo Excel, adicionalmente documentos debidamente seleccionados de páginas

educativas con el fin de facilitar la tarea docente y poder implementar cualquier actividad sea

programada o improvisada. Actualmente témenos la facilidad de la tecnología que ni tan

siquiera es necesario portar una computadora; pues, desde el mismo teléfono se puede enviar

a imprimir, siempre es bueno mantener un respaldo sea en físico o digital en un disco externo

e en las nubes. Las llaves mayas o aparato con dispositivo USB se conectan a la pantalla o

L

S

video beam directamente y listo, finalmente impartimos una clase con un sinfín de material

didáctico en pantalla grande y dejamos de lado la pizarra por un rato.

CONCLUSIÓN

onocimos además de los softwares tradicionales por defecto ya instalados, algunos otros

que hacen las mismas o similares funciones que actualmente se encuentran en el

mercado mundial. Ta y como se expresó en el desarrollo de la investigación el procesador de

texto Word y la hoja de cálculo Excel se vuelven herramientas fundamentales tecnológicas de

uso primordial en la labor diario del docente y el alumno. Ambas son poderosas y cumplen

perfectamente funciones educativas, hacen más eficiente y practica la dinámica de clase,

utilizarlas es salirse de la rutinario y tradicional, claro si es que son proyectadas en clase.

l recorrido corto que se hizo por 3 países de sur de América Latina, sirvió para comparar

a Costa Rica con cada uno de ellos, se logró observar que nuestro país lleva la batuta

junto con Chile en términos educativos.

os países latinoamericanos corren ciertos peligros, si se crearan nuevos métodos para

atraer al alumnado al aula, los invitara a sentarse y ser parte de ese nuevo proceso, podría

ser que ellos mismos deseen integrarse. Cada uno de los estudiantes, comprenderá con

madurez que el estudio no es enemigo y más bien es parte fundamental de la vida, que ayuda

al desarrollo integral de la persona y que con una buena base en educación se puede llegar a

lograr mucha más que lo que genera un empleo común.

os países deben obligatoriamente invertir en la educación, a través de libros, equipos,

personal altamente capacitado y poniendo en el foco de luz a las zonas alejadas y

marginas por la misma sociedad, así cabe la posibilidad de erradicar un poco el problema tan

serio de analfabetismo, deserción y exclusión que se sufre. Programas serios y responsables

podrían colaborar a que los afectados estudien con la política “aprender haciendo” que es una

muy buena opción para resolver la situación tan alarmante que estas poblaciones viven y

afectan por rebote al país.

a tecnología es una excelente fuente de información que funciona como trampolín hacia el

progreso, la inserción y la globalización. La era tecnológica trajo consigo nuevos y

mejorados programas que bien enfocados son un complemento educativo primordial para la

formación activa de cada estudiante y de todo el personal de la institución.

L

L

L

E

C

REFERENCIAS

*Procesador de texto 10tipos.com, 2016. Tipos de procesadores de texto Recuperado de: http://10tipos.com/tipos-

de-procesadores-de-textos/

Consejo educativo, 2000. Grupo de Trabajo "Nuevas tecnologías e igualdad educativa", el uso

del procesador de texto. Recuperado de:

http://www.concejoeducativo.org/nsp/pre/tic_proc.htm

Consejo educativo, 2000. Grupo de Trabajo "Nuevas tecnologías e igualdad educativa", "Mini-

guía técnica" - Procesador de Textos (Word). Recuperado de:

http://www.mujeresenred.net/zonaTIC/article.php3?id_article=31

Educarchile, 2013. El procesador de texto como herramienta educativa. Recuperado de:

http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=76817

PASA, 2005. Office1: Word. Multiactiva Creación y Servicios editoriales, S.L, España

Overblog, 2011. Procesadores de texto más comunes. Recuperado de:

http://mivaitzeinformatica1.over-blog.es/article-procesadores-de-textos-mas-comunes-

64654249.html

Wikipedia, 2016. Procesador de texto. Recuperado de:

https://es.wikipedia.org/wiki/Procesador_de_texto

*Hoja de Cálculo

Buenastareas, 2016. Cuáles Son Las Hojas De Cálculo Utilizadas En El Mercado ensayos y

trabajos finales. Recuperado de: http://www.buenastareas.com/materias/cuales-son-

las-hojas-de-calculo-utilizadas-en-el-mercado/0

La voz de Houston. Las ventajas y desventajas de las hojas de cálculo. Recuperado de:

http://pyme.lavoztx.com/las-ventajas-y-desventajas-de-las-hojas-de-clculo-5597.html

PASA, 2005. Office 2: Excel. Multiactiva Creación y Servicios editoriales, S.L, España

Tipos.co (s.f) tipos de hoja de cálculo. Recuperado de: http://www.tipos.co/tipos-de-hojas-de-

calculo/

Wikipedia, 2016. Hoja de Cálculo. Recuperado de:

https://es.wikipedia.org/wiki/Hoja_de_c%C3%A1lculo#Hojas_de_c.C3.A1lculo_en_el_m

ercado

Ministerio de educación cultura y de deporte-INTEF, 2015. Las funciones más comunes en las

hojas de cálculo .Recuperado de:

http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/183/cd/m6/las_funciones_ms_comune

s_en_las_hojas_de_clculo.html

Ministerio de cultura juventud y deporte, Observatorio tecnológico. Aplicaciones didácticas de

las hojas de cálculo. Recuperado de

http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/en/software/software-educativo/482-

aplicaciones-didacticas-de-las-hojas-de-calculo

*Experiencias: Herramientas en Contextos Educativos.

CNN, 2015. Tecnología y educación en Costa Rica Recuperado de:

https://www.youtube.com/watch?v=lEfmNHC2eCs

Cippec educación, 2015. Ciclo lectivo 2015: 7 datos clave sobre educación. Recuperado de:

http://cippec.org/politicaeducativa/materiales/ciclo-lectivo-2015-7-datos-claves-sobre-

educacion/

CTERA, 2015. Presentación de experiencias pedagógicas en el iii encuentro del movimiento

pedagógico latinoamericano, Costa Rica. Recuperado de:

http://ctera.org.ar/index.php/educacion/item/2035-presentacion-de-experiencias-

pedagogicas-en-el-iii-encuentro-del-movimiento-pedagogico-latinoamericano-costa-

rica/2035-presentacion-de-experiencias-pedagogicas-en-el-iii-encuentro-del-

movimiento-pedagogico-latinoamericano-costa-rica

Embajada de Costa Rica, , 2016. Educación. Recuperado de: http://www.costarica-

embassy.org/?q=node/32

Globo.com. 2015 Novo Telecurso terá aulas de filosofia, teatro e sociologia Recuperado

de:http://g1.globo.com/Noticias/Vestibular/0,,MUL362075-5604,00-

NOVO+TELECURSO+TERA+AULAS+DE+FILOSOFIA+TEATRO+E+SOCIOLOGIA.ht

ml

Infobae, 2016. Conclusiones de la semana de la Educación: "Argentina hoy está en

emergencia educativa" Recuperado de:http://www.infobae.com/2013/09/12/1508404-

conclusiones-la-semana-la-educacion-argentina-hoy-esta-emergencia-educativa

Kathy G, 2015. Video Historia de la Educación en Costa Rica. Youtube. Recuperado de:

https://www.youtube.com/watch?v=l9BjgXY-0X4

LA CAJA DE PANDORA, 2013. Entre Maestros - La película - Una experiencia educativa sin

precedentes. Recuperado de:

https://www.youtube.com/watch?v=wPaQOT4ybw0&ebc=ANyPxKpX_K53joGtqsEmP1

MpBUWfWT683S49xWhULDQqvQVLFKrbV_Aux7nv6zqdFAoa1c0BBMm306ni0mRlwg

AVuvTHC_Elw

Las 2 orillas, 2014. Mundial en Brasil: Favelas, estadios y pobreza. Recuperado de:

http://www.las2orillas.co/mundial-en-brasil-favelas-estadios-y-pobreza/

LincolnSchool, 2016. iPads in the Classroom http://www.lincoln.ed.cr/en/about-us/lincoln-

school-is-recognized-with-the-apple-distinguished-school-award-2014-2015/

Observatorio de políticas 1 a1. 2012. Comienza el proyecto Conectándonos en Costa Rica

Recuperado de: http://observatorio.relpe.org/comienza-el-proyecto-conectandonos-en-

costa-rica/

Patricia Robles - Comunicación Audiovisual. Experiencia Educativa Innovadora, Paropata,

Cusco. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=p_eBema-h98

Revista Suma. 2015. Chile y Costa Rica tienen el mejor sistema educativo de América Latina

http://www.revistasumma.com/chile-y-costa-rica-tienen-el-mejor-sistema-educativo-del-

america-latina/

UNESCO. 2003. EDUCACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS. Experiencias en América Latina.

Buenos Aires, Argentina. Recuperado de.

unesdoc.unesco.org/images/0014/001423/142319s.pdf

Wikipedia, 2016. Brasil como superpotencia emergente. Recuperado de:

https://es.wikipedia.org/wiki/Brasil_como_superpotencia_emergente

Wikipedia, 2016. Curitiba. Recuperado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Curitiba

Wikipedia, 2016. Pedagogía. Recuperado de:

https://es.wikipedia.org/wiki/Pedagog%C3%ADa