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281investigaciones sociales│Vol.14 N°25, pp.281-301 [2010]│UNMSM/IIHS, Lima, Perú│

Investigación en violencia1

Research on Violence

Beatriz Oblitas Béjar2

UNMSM <[email protected]>Alberto Perales Cabrera3

UNMSM <[email protected]>

RESUMENAlgunos de los problemas de investigación en violencia en nuestro país, tienen que ver con limitaciones en el acceso a la información, cooperación, financiamiento y desconocimiento de procedimientos adecuados de colección y análisis de datos. Con el fin de suplir deficiencias en información, método y aproximarnos a la generación de una masa crítica de investigadores, se organizaron dos encuentros de investigación en violencia. En el primero, expusieron investi-gadores individuales e institucionales que trabajan en atención e intervención en violencia. Se consultó sobre acceso a fuentes de financiamiento, necesidades de capacitación y sugerencias para la organización de la investigación en violencia a nivel nacional. El segundo encuentro buscó fortalecer las capacidades de los investigadores sobre información cualitativa y aplicación de Atlas Ti para análisis de datos cualitativos.

pAlAbrAs ClAve: Violencia familiar, violencia social, investigación, información.

ABSTRACTSome of the problems of investigation on violence in our country, have to do with limitations on access to information, cooperation, funding and lack of knowledge of adequate procedures for collection and analysis of data. In order to make up for shortcomings in information, method, and bring us to the generation of a critical mass of researchers, two meetings on research on violence were organized. Individual and institutional researchers working in care and inter-vention in violence attended the first meeting. Consultation was done on access to financing sources, training requirements and suggestions for the organization of research into violence at the national level. The second meeting sought to strengthen the capacities of researchers on qualitative information and on Atlas Ti application for analysis of qualitative data.

Keywords: Family violence; social violence, research, information.

1 Proyecto financiado por el Vicerrectorado de Investigación de la UNMSM.2 Responsable del estudio multidisciplinario de Investigación sobre violencia 2009. Secretaria de la Comisión Temá-

tica de Investigación en Violencia. Facultad de Ciencias Sociales, Instituto de Investigaciones Histórico Sociales.3 Presidente de la Comisión Temática de Investigación en Violencia. Facultad de Medicina, Instituto de

Ética en Salud. El equipo está conformado por los docentes: Luz Acevedo T., Facultad de Educación, Instituto de Investigaciones Educativas; Lupe García A., Facultad de Psicología, Instituto de Investiga-ciones en Psicología; Fausto Garmendia L., Facultad de Medicina, Instituto de Investigaciones Clínicas.

Recibido: 10/09/2010 Aprobado: 26/10/2010

282 investigaciones sociales

Beatriz Oblitas Béjar / Alberto Perales Cabrera

Introducción

La violencia, en sus variantes familiar y social, es una de las formas más gen-eralizadas de violación de los derechos humanos. En América Latina y el Caribe 69% de las mujeres ha sufrido abuso físico por parte de su pareja y

47% ha sufrido, por lo menos, un ataque sexual durante su vida (Alméras y otros, 2002) En Perú, el 41% de las mujeres había sido agredida por su pareja, 34% había sido objeto de control psicológico y 48% había sufrido ataques verbales y amenazas. Por otro lado, en un estudio en Lima, Cuzco e Iquitos (Bardales y Huallpa, 2005) se encontró que 80% de niños sufren maltrato físico y psicológico y 10% abuso sexual. En adolescentes, estas prevalencias fueron de 49 y 22%, re-spectivamente. Otro estudio a nivel nacional menciona que 3.6% del abuso físico y sexual en 2002 victimizó a adultos mayores (Bott y Ellsberg, 2005).

A pesar de que los organismos internacionales y regionales, así como los go-biernos nacionales son conscientes del problema de violencia familiar y social, la investigación en el tópico parece ir muy a la zaga, comparada con la de otros fenó-menos sociales. A nivel internacional, aún no se responden preguntas fundamen-tales acerca de la prevalencia, incidencia, causas y consecuencias de la violencia que permitan decidir sobre la efectividad de políticas y programas ni se diseñan métodos para evaluar rigurosamente medidas de prevención e intervención. Los investigadores tampoco aprovechan el potencial que tiene, en temas de alta sensi-bilidad social, la colaboración y participación de grupos de interés, redes de apoyo y activistas (Moore, 2004). A nivel nacional no estamos mejor; el único intento de sistematización y evaluación de la investigación (Bardales, 2003) parece concluir que no tenemos una agenda nacional y que nuestra investigación es mayormente descriptiva con esfuerzos repetitivos y resultados reconfirmatorios, con fuertes limitaciones metodológicas, con desbalance en aproximaciones y sujetos y con una necesidad de descentralización, participación y colaboración.

La falta de una agenda de investigación en violencia, así como las limitaciones en descentralización, participación y colaboración, son temas negociables en un con-texto de información. El conocimiento y acceso a otras iniciativas individuales e in-stitucionales de investigación, atención e intervención permiten a los investigadores en violencia intercambiar perspectivas, aproximaciones y avances metodológicos. La interacción con instituciones, redes, grupos de interés, redes de apoyo y activismo, en el marco de encuentros reuniones o talleres, debe facilitar tanto el diseño de investigación colaborativa y participativa así como la identificación de potenciales donantes. Las limitaciones metodológicas pueden ser identificadas de una muestra representativa de presentaciones en reuniones o talleres. Los procedimientos y pro-tocolos adecuados para subsanar las limitaciones pueden entonces ser planteados y comunicados en el marco de una reunión de capacitación.

283investigaciones sociales

Investigación en violencia

Existen antecedentes sobre el fortalecimiento de las capacidades de investig-ación en violencia a través de la información y capacitación en el marco de una reunión. En marzo de 2004, se realizó en Lima el Seminario-Taller Latinoame-Seminario-Taller Latinoame-ricano de Formación y Capacitación de Recursos Humanos para la Atención Integral de Víctimas de la Violencia y Violación de Derechos Humanos (Semi-nario Taller Latinoamericano, 2004) uno de cuyos objetivos fue proponer una estrategia de trabajo conjunto y establecer un diagnóstico del problema. Una de las conclusiones fue que existe escasa información sistematizada sobre violencia en la Región. En octubre de 2008, se llevó a cabo en Bogotá, el Seminario Inter-nacional La Violencia en la Sociedad Actual: Contextos, Impactos y Respuestas. La reunión contó con un taller pre-seminario Metodología de la Investigación en Violencia, un grupo de discusión sobre Violencia de Género, Familiar y contra la Infancia, y un encuentro Formación de Redes y Grupos de Investigación en Violencia. En abril de 2009, la Comisión Temática de Investigación en Violencia del Vicerrectorado de Investigación (VRI) de la UNMSM realizó el Primer Taller de Investigación en Violencia en la UNMSM. Esta fue la primera reunión en violencia con un enfoque en investigación. Entre sus principales recomendaciones están la elaboración de un directorio de investigadores e instituciones cooperantes para facilitar la formación de redes y convenios interinstitucionales y la capacita-ción continua a investigadores en el abordaje teórico, metodológico y estadístico específicos (Comisión Temática de Investigación, 2009).

Las reuniones mencionadas trataron sobre la problemática de la investigación en violencia familiar y social, sin embargo, carecieron de un componente de evaluación y/o consulta, principalmente sobre el impacto de la información y de la capacita-ción sobre las fortalezas de los participantes para la investigación. Con los objetivos de: (a) exponer a un selecto grupo de investigadores en violencia a las iniciativas de investigación, atención e intervención de curso actual en el país y, (b) familiarizarlos con aspectos metodológicos de su elección, (c) estimar el efecto de esta información y metodología sobre sus capacidades y (d) aproximarnos a la generación de una masa crítica de investigadores, se organizaron dos encuentros de investigación el 2009 y 2010 en cooperación con la Comisión Temática de Violencia del Vicerrectorado de Investigación de la UNMSM. En el primer encuentro se levantó información sobre investigadores e instituciones orientadas al estudio de la violencia, se expusieron a los participantes a las principales iniciativas institucionales de investigación, atención e intervención actualmente en el país, se identificaron las necesidades de capacita-ción y se recogieron sugerencias sobre opciones de organización de la investigación cooperativa en violencia. En el segundo encuentro, atendiendo a las necesidades identificadas anteriormente, se desarrolló un ciclo muy corto de capacitación en investigación cualitativa, y se exploró la disposición de los investigadores a participar en la elaboración de proyectos cooperativos de envergadura en violencia.



Lo mencionado en la parte introductoria nos permite suponer que la fami-liarización de los investigadores con información sobre investigación, atención e intervención actualmente en marcha en el país y la capacitación en aspectos me-todológicos requeridos debe fortalecer su capacidad para gestionar colaboración y cooperación y para implementar esquemas adecuados de colección y análisis de información en violencia.

Justificación

Si bien la incidencia de la violencia y sus consecuencias sociales y económicas han sensibilizado a organizaciones internacionales, instituciones y gobiernos, sin embargo, la investigación en el tema parece estar en una etapa de estudios descriptivos.

No hay respuestas respecto a las causas y consecuencias ni evaluaciones críticas sobre las políticas y programas.

Falta una agenda nacional y poca capacidad de trabajar en forma cooperativa Estas limitaciones pueden ser explicadas por:– Falta de acceso a los recursos de información, cooperación, colaboración y

financiamiento.– Desconocimiento de los métodos y procedimientos más adecuados de colec-

ción y análisis de datos.

En el marco de los encuentros de investigación en violencia, organizados por la Comisión de Investigación en Violencia del Vicerrectorado de Investi-gaciones de la UNMSM, esta propuesta plantea negociar las limitaciones de información y método mediante el desarrollo de una base de datos de inves-tigadores, instituciones y fuentes de cooperación con mandato en violencia y evaluación de las limitaciones actuales de la investigación publicada en nuestro medio, con conclusiones y recomendaciones y a la vez evaluar el impacto de este tipo de reuniones midiendo el cambio en las capacidades de los investigadores participantes. Lograr los objetivos de esta propuesta permitirá disponer de un conjunto de investigadores con capacidades de generar y ejecutar investigación efectiva en violencia.

Objetivos

Generales• Contribuir al fortalecimiento de las capacidades de investigación de una masa

crítica de investigadores participantes en los Encuentros sobre Información e Investigación en Violencia.



Específicos • Mejorar significativamente la capacidad de los investigadores peruanos en vio-

lencia para gestionar investigación colaborativa, cooperativa y con financia-miento externo.

• Incrementar su competencia para la implementación de esquemas adecuados de colección y análisis de información en violencia.

• Sistematizar la información recogida en una base de datos.

Metodología

Diseño

Esta es una investigación aplicativa cuasi-experimental con un grupo de observa-ción. Para el cumplimiento del primer objetivo, se desarrolló una base de datos con información y facilidades de recuperación sobre publicaciones arbitradas y «literatura gris», investigadores, grupos de investigación, instituciones, redes, co-operantes en el tema de violencia.

Cobertura

Los investigadores sujetos a la evaluación en competencias en información e inves-tigación en violencia provienen de las siguientes instituciones:– Universidad Nacional Mayor de San Marcos– Universidad Cayetano Heredia– Pontificia Universidad Católica del Perú– Instituto Nacional de Estadística– Instituto Nacional de Salud– Instituto Nacional de Salud Mental– Programa Nacional contra la Violencia Familiar y Sexual del Mimdes– Consorcio de Investigación Económica y Social (CIES)– Centro de Estudios de Promoción y Desarrollo (Desco)– Comisión Nacional para el Desarrollo y Vida sin Drogas (Devida)– Otras.

Perspectiva metodológica

El primer encuentro, «Fuentes de información sobre violencia en el Perú. Proble-mática», fue organizado en cooperación con la Comisión Temática en Violencia del Vicerrectorado de Investigación de la UNMSM, con la asesoría de la Organi-zación Panamericana de la Salud (Perú) y el apoyo del Programa de Violencia en



el Contexto Latinoamericano de la Asociación Psiquiátrica Latinoamericana. El encuentro se desarrolló el 2 y 3 de diciembre de 2009 en el Auditorio del Centro Cultural de la UNMSM. Fueron sus objetivos: identificar la información existen-te en el país sobre violencia y promover el intercambio de experiencias entre las instituciones y agentes interesados.

Para este encuentro se convocó a 42 investigadores de instituciones con man-datos en investigación, atención o intervención en violencia. En total participaron 37 investigadores (Cuadro 1). La ficha de registro para el encuentro incorporó una encuesta sobre la naturaleza de las actividades y las líneas de investigación de la ins-titución, así como la disponibilidad de apoyo financiero, los requerimientos de ca-pacitación y sugerencias para la organización a nivel nacional de la investigación en violencia. Las instituciones representadas fueron: el Centro de Atención Psicosocial (CAPS), el Consejo Nacional de Seguridad Ciudadana (CONASEC), la Coordi-nadora de Derechos Humanos, el Centro de Estudios y Promoción del Desarrollo (DESCO), el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), el Instituto Nacional de Salud Mental «Honorio Delgado - Hideyo Noguchi», la Agencia Inter-nacional de Cooperación de Japón (JICA), el Ministerio Público, la Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito (ONUDD), la Universidad Católica (PUCP), la Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH), de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) las facultades de Medicina Humana, Psicología, Ciencias Sociales, Biblioteca y el Vicerrectorado de Investigación. Du-rante el Encuentro se realizaron dos tipos de actividades: conferencias y taller.

CUADRO 1PARTICIPANTES 1ER. ENCUENTRO «FUENTES DE INFORMACIÓN SOBRE

VIOLENCIA EN EL PERÚ. PROBLEMÁTICA». 2 Y 3 DE DICIEMBRE 2009Instituciones Nº participantes

Agencia de Cooperación Internacional Japonesa (JICA) 1Centro de Atención Psicosocial (CAPS) 2Centro de Estudios y Promoción del Desarrollo (DESCO) 1Consejo Nacional de Seguridad Ciudadana (CONASEC) 1Cooperación Sur Sur para el Desarrollo y Agencia de Cooperación Internacional Japonesa (SSC-JICA) 1Coordinadora Nacional de Derechos Humanos 1Instituto Nacional de Estadística y Censo (INEI) 3Instituto Nacional de Salud Mental (INSM ) 1Oficina de Naciones Unidas Contra la Droga y el Delito (ONUDD) 1Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) 1Univ. Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) 23Univ. Particular Cayetano Heredia (UPCH) 1

37



El propósito de las conferencias (Cuadro 2) fue dar a conocer la naturaleza, alcances y limitaciones de la información disponible en diversas instituciones de investigación, atención, intervención y de aquellas que recogen información sobre aspectos de violencia familiar, social, política, etc. con potencial para constituirse en agenda nacional de investigación en violencia.

CUADRO 2RELACIÓN DE CONFERENCIAS DEL PRIMER ENCUENTRO «FUENTES DE INFORMACIÓN

SOBRE VIOLENCIA EN EL PERÚ. PROBLEMÁTICA. 2 Y 3 DE DICIEMBRE 2009.1 Objetivos y metodología del Encuentro. Dr. Alberto Perales Cabrera. Comisión Temática de Violencia.

Vicerrectorado de Investigación. UNMSM.

2 Proyecto de prevención de conflictos. Dr. José Luis Velásquez Savatti. Presidencia del Consejo de Ministros.

3 Ley del Sistema Nacional de Seguridad Ciudadana. Dr. Marco García Miraval. CONASEC

4 Importancia de la información en la gestión de políticas de prevención y control de la violencia. Dr. Alfonso Gushiken. UPCH.

5 Reporte de conflictos sociales de la Defensoría del Pueblo. Dr. Vito Verna. Defensoría del Pueblo.

6 Información sobre violencia en el Instituto de Medicina Legal. Dra. Rosa Carrera. Instituto de Medicina Legal.

7 Avances en intervención en violencia familiar: Perspectiva de género. Dr. Christian Hernández Alarcón. Ministerio Público.

8 Violencia asociada al consumo de alcohol y otras drogas. Psic. Lourdes Sevilla. DeVida.

9 Compartiendo nuestras prácticas para mejorar: Sistematización del trabajo en temas de violencia de un grupo de instituciones de nuestro país. Bach. Raúl Valdez Oyague. PUCP.

10 Investigación sobre violencia política en el Perú. Dr. Eduardo Toche Medrano. DESCO.

11 Mujeres inocentes acusadas de terrorismo. Dra. Gabriela Joo. Instituto de Defensa Legal.

12 Violaciones a los derechos humanos. Lic. José Carlos Agüero. Coordinadora Nacional de Derechos Humanos.

13 Acceso a la justicia de mujeres en situación de violencia. Estudio de las comisarías de mujeres. Lic. Claudia Rosas. Movimiento Manuela Ramos.

14 Violencia doméstica en el Perú. Dr. Javier E. Saavedra Castillo. Instituto Nacional de Salud Mental.

15 Victimización infantil como factor de riesgo para la violencia doméstica hacía la mujer. Dr. Víctor Cruz Campos. Instituto Nacional de Salud Mental.

16 Violencia doméstica de la Mujer. Econ. Elva Dávila Tanco. INEI.

17 Aportes del programa de trauma y salud global en la investigación e intervención sobre violencia. Mg. Inés Bustamante. UPCH.

18 Derechos humanos, convivencia y disciplina escolar democrática en las instituciones educativas. Mg. María Teresa Ramos Flores. Ministerio de Educación.

19 Violencia Escolar. Dr. Miguel Oliveros Donohue. UNMSM.

20 Investigación en violencia en la Facultad de Psicología. Dra. Lupe García Ampudia. UNMSM.

21 Capacitación de recursos humanos para la atención de víctimas de la Violencia. Dr. Fausto Garmendia Lorena. UNMSM.



El taller propició la discusión entre los participantes de temas análogos y com-plementarios a los explorados en la encuesta de registro, tales como las fuentes de información disponibles para la investigación en violencia, los requerimientos en capacitación, el nivel de compromiso de los investigadores y la sostenibilidad de la investigación en violencia. Para discutir estos tópicos se organizaron tres grupos de trabajo, cada uno de los cuales contó con un moderador y un secretario.

El segundo encuentro, «Metodología de investigación cualitativa en violencia», obedece a uno de los resultados del primer encuentro sobre requerimientos específi-cos de capacitación. El evento se desarrolló el 27 y 28 de mayo de 2010 en la Unidad de Postgrado de la Facultad de Ingeniería Industrial y fue realizado nuevamente con la cooperación de la Comisión Temática en Violencia del Vicerrectorado de Inves-tigación de la UNMSM, contando con la Asesoría Técnica de la Organización Pa-namericana de la Salud (Perú) y el apoyo del Programa de Violencia en el Contexto Latinoamericano de la Asociación Psiquiátrica Latinoamericana.

CUADRO 3PARTICIPANTES EN EL SEGUNDO ENCUENTRO «METODOLOGÍA DE LA

INVESTIGACIÓN CUALITATIVA EN VIOLENCIA». 27 Y 28 DE MAYO DE 2010INSTITUCIONES Nº PARTICIPANTES

Agencia de Cooperación Internacional Japonesa (JICA) 1Centro de Atención Psicosocial (CAPS) 3Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social (MIMDES) 1Ministerio Público 1Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) 15

21

Para este encuentro se convocaron preferentemente a los participantes del pri-mer encuentro. Asistieron 21 investigadores del JICA, CAPS, Ministerio de la Mu-jer y Desarrollo Social, Ministerio Público y de las facultades de Medicina Humana, Psicología, Matemáticas y Derecho de la UNMSM (Cuadro 3).

El desarrollo del encuentro fue eminentemente expositivo y de capacitación, tuvo como objetivo fortalecer las capacidades de los investigadores en la aplicación de la metodología cualitativa en violencia, además de continuar promoviendo el intercambio de experiencias entre las instituciones y agentes interesados.

Se realizaron dos pequeños ciclos de conferencias. El primer ciclo estuvo a cargo de una especialista que abarcó aspectos conceptuales sobre investigación cualitativa aplicada al tema de violencia utilizando publicaciones referenciales pero también rescatando la experiencia de investigación de los participantes en el encuentro, planteándoles los alcances de sus trabajos y las limitaciones que encon-trarían para emplear métodos cualitativos. El segundo ciclo comprendió el manejo de Atlas.ti®, herramienta informática para el análisis cualitativo y fue desarrollado



por un sociólogo con experiencia en el manejo del programa. Los participantes se entrenaron en la conversión de formatos para la aplicación del software, la crea-ción de unidades, generación de categorías de análisis y obtención de reportes a emplear en el análisis.

Además de las conferencias y el entrenamiento en Atlas.ti®, en este segundo encuentro se trató de estimar el aprovechamiento de los participantes mediante una prueba de entrada y salida consistente en preguntas cerradas relacionadas al contenido de las conferencias y al entrenamiento en el software. Igualmente se exploró la disposición de los investigadores para participar en la elaboración de proyectos cooperativos de envergadura en violencia mediante la aplicación de un cuestionario de preguntas abiertas.

Resultados

Del primer encuentro

El Cuadro 4 resume las respuestas individuales a la encuesta de registro. Es de notar que sólo 28 de los asistentes respondieron a la encuesta. Más de 90% de los participantes declararon estar envueltos en actividades de investigación. Grupos más pequeños estuvieron dedicados a atención directa (30%) y capacitación y educación (29%). Los programas de investigación mencionados fueron diversos, pero mayormente enfocados a tipología de violencia (doméstica, grupal, social), a impactos y consecuencias en las víctimas y a grupos específicos envueltos (escolar, «bullying», universitaria).

Aproximadamente la mitad de los participantes ejecutan sus actividades sin apoyo financiero externo. La otra mitad es financiada por instituciones diversas (universidades, ONG nacionales e internacionales y organismos multinacionales).

Los participantes identificaron necesidades de capacitación mayormente re-lacionadas a aspectos metodológicos (abordaje cuantitativo y cualitativo, recolec-ción y análisis de la información), a tipos específicos de violencia y a la diversidad de enfoques. Para una mejor organización de la investigación en violencia en el país, los asistentes coincidieron en identificar tres iniciativas fundamentales: (a) la creación de un consorcio de instituciones, (b) la coordinación interinstitucional en la planificación y ejecución de la investigación y (c) la sistematización e inter-cambio de información entre instituciones.

Del segundo encuentro

Las evaluaciones de entrada y salida fueron calificadas por el equipo del proyecto sobre un puntaje máximo de cinco para la evaluación del primer ciclo de confe-



rencias (metodología cualitativa) y de tres para el segundo ciclo (aplicación del software). Desafortunadamente, muy pocos asistentes completaron las pruebas de entrada y salida (nueve para el primer ciclo y doce para el segundo). El bajo número de evaluaciones respondidas impide algún análisis de tipo estadístico en ambos casos; sin embargo, se notó, para el primer ciclo, que la mayoría de los respondientes elevaron su calificación y aquellos que no lo hicieron era porque ya en la prueba de entrada mostraban un conocimiento satisfactorio del tema. En general, el promedio de calificaciones se elevó de 3.9, antes de la conferencias, a 4.3, después de ellas. Para el caso de la aplicación del software, el promedio de ca-lificaciones se elevó de 1.0 a 2.8. A diferencia del tema de las conferencias, parece que pocos asistentes estaban suficientemente familiarizados con el uso de software para el análisis de información cualitativa.

Al igual que en el caso de las pruebas de entrada y salida, un número relativa-mente bajo de asistentes (12) respondió al cuestionario de intención (Cuadro 5). Aún así se pudo notar que, aunque todos los participantes opinaron que estamos en el curso correcto para aproximarnos a la generación de una masa crítica de investigadores, varios de ellos consideraron que aún falta profundizar el conoci-miento sobre la violencia (conceptualización de las formas de violencia, conoci-miento teórico sobre generación y manejo de violencia, conceptualización teórica y metodológica, revisión de enfoques centrales).

Con respecto a los siguientes pasos para el logro de la masa crítica, se ha seña-lado: (a) la identificación y evaluación de líneas y temas de investigación comunes, (b) la formación de subgrupos de acuerdo a éstas, (c) la identificación de vacíos de información, (d) la consolidación de una base de conocimientos en el tema de violencia y (e) la ejecución y socialización de resultados de experiencias piloto. Paralelamente, se ha señalado la necesidad de una capacitación continua y de una ampliación y diversificación del grupo actual de investigadores.

Las dificultades más comunes identificadas por los participantes para el logro de una masa crítica fueron la poca disponibilidad de tiempo, la falta de recursos financieros y un aparente conflicto de intereses. Algunos investigadores también identificaron la falta de competencia como una dificultad adicional. No parece haber un consenso entre los tópicos sugeridos para la elaboración de un proyecto de envergadura. Los temas variaron desde los muy específicos (efecto de la des-regulación de las cabinas de Internet) hasta los muy generales (el fenómeno de violencia en los países andinos).

Aún cuando la información obtenida a partir de este cuestionario permite identificar tendencias y la disposición de los investigadores a conformar una masa crítica, ésta debe ser interpretada cautelosamente debido al bajo número de res-puestas y a la aparente influencia del tema de este segundo encuentro sobre la manera en que los investigadores respondieron a las preguntas.



En términos generales, el proyecto Información e Investigación en Violencia ha cumplido sus objetivos, algunos de ellos por lo menos en forma parcial. Se ha logrado reunir a un significativo número de instituciones actuando en diversos as-pectos del tema de violencia para conocimiento e intercambio de experiencias de un número selecto de participantes. Se han explorado las características, necesida-des e ideas de la investigación de las instituciones representadas por estos asisten-tes. A elección de ellos, se les ha familiarizado con los fundamentos metodológicos de la investigación cualitativa con una evaluación y se ha explorado su disposición a conformar una masa crítica para la generación de proyectos.

Es claro que la principal dificultad ha sido la falta de continuidad de los in-vestigadores en su participación en el proceso, la cual incluso ha prevenido la evaluación formal del impacto del proyecto. Aún así, es también claro que existen un núcleo de por lo menos 12 investigadores de la UNMSM y otras instituciones con persistencia e interés en involucrarse en la generación de proyectos de enver-gadura en violencia.



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DES

Vi

olen

cia fa

milia

r as

imét

rica

Enfo

que

cient

ífico

de

la

inve

stig

ació

n y

no id

eoló

gico

-filo

sófic

oCN

DHHi

stor

iado

rDo

cum

enta

ción.

M

onito

reo.

At

enció

n.

Info

rmac

ión.

In

vest

igac

ión

Viol

encia

pol

ítica

. Re

para

cione

s. A

tent

ados

co

ntra

def

enso

res

de

dere

chos

. Con

flictiv

idad

so

cial.

Viol

encia

con

tra la

m

ujer

.

Fund

ació

n Fo

rd. A

ECID

. Un

ión

Euro

pea

NCEn

lace

de

cent

ros

de

inve

stig

ació

n y

orga

nism

os

de d

efen

sa d

e de

rech

os e

n pr

ogra

mas

de

inve

stig

ació

n ap

licad

a

INEI

Econ

omist

aDe

mog

rafía

. In

vest

igac

ión

Viol

encia

con

yuga

lNC

Prof

undi

zació

n de

l mar

co te

órico

. Co

ncep

tual

izació

n

Unió

n de

toda

s la

s in

stitu

cione

s pú

blica

s y

priva

das

que

traba

jan

en e

l tem

a.DE

SCO

Hist

oria

dor

Inve

stig

ació

n.

Anál

isis.

Di

agnó

stico

Viol

encia

pol

ítica

. Vi

olen

cia s

exua

lNo

NCNC



Inst

itució

nPr

ofes

ión

Activ

idad

es

Inst

itucio

nale

sPr

ogra

mas

de

Inve

stig

ació

nAp

oyo

Fina

ncie

roCa

pacit

ació

n Re

quer

ida

Suge

renc

ias

para

Org

aniza

ción

en

Inve

stig

ació

n

INSM

Ps

iqui

atra

Aten

ción.

In

vest

igac

ión

Viol

encia

dom

éstic

a.

Pobr

eza.

Dep

resió

n.

Tras

torn

os d

e es

trés

post

raum

ático

. Co

nsum

o-de

pend

encia

.

NoCo

nsec

ució

n de

ap

oyo

finan

ciero

ex

tern

o pa

ra

cond

ucció

n de

es

tudi

os c

ient

ífico

s

Coor

dina

ción

inte

rinst

itucio

nal p

ara

sum

ar e

sfue

rzos

. Uso

efic

ient

e de

los

esca

sos

recu

rsos

. Evit

ar re

petic

ión

FMH/

UN

MSM

Méd

icoEd

ucac

ión.

In

vest

igac

ión

Cond

ucta

sui

cida

en

estu

dian

tes

de m

edici

na

y en

ferm

ería

.

NCIn

icial

men

te, s

obre

vio

lenc

ia e

n ge

nera

l; de

spué

s, m

ás

espe

cífic

a

Impl

emen

tació

n de

un

núcle

o di

rect

or e

jecu

tivo,

con

cap

acid

ad

para

con

tact

ar y

coo

rdin

ar g

rupo

s ya

ex

isten

tes

y pr

omov

erlo

s.

FMH/

UN

MSM

Méd

icaIn

vest

igac

ión

Viol

encia

. Vac

unas

. An

emia

sLa

bora

torio

s fa

rmac

éutic

os

inte

rnac

iona

les

Educ

ació

n. P

sicol

ogía

Trab

ajo

en re

d. In

vest

igac

ión

mul

tidisc

iplin

aria

FCCS

S/

UNM

SMS

Antro

pólo

goIn

vest

igac

ión.

Ed

ucac

ión

Proy

ecto

s in

divid

uale

s en

vio

lenc

iaNo

Viol

encia

sim

bólic

a.

Viol

encia

de

las

ideo

logí

as y

sist

emas

re

ligio

sos.

Inst

itucio

naliz

ació

n de

una

Jun

ta d

e In

vest

igad

ores

con

form

ada

por l

os

repr

esen

tant

es d

e lo

s nú

cleos

, por

lín

eas

o tip

os d

e in

vest

igac

ión

(tem

as

espe

cífic

os)

FCCS

S/

UNM

SMS

Antro

pólo

gaIn

vest

igac

ión

Situ

acio

nes

de v

iole

ncia

en

inst

itucio

nes

educ

ativa

s. B

ullyi

ng

Unive

rsid

ad

Anto

nio

Ruiz

de

Mon

toya

. Ins

titut

o de

Fe

y Cu

ltura

.

Viol

encia

en

inst

itucio

nes

educ

ativa

s pú

blica

s.

Inte

rcul

tura

lidad

Coor

dina

ción

de e

ncue

ntro

s.

Impl

emen

tació

n de

un

siste

ma

de

tom

a de

dec

ision

es q

ue o

rient

e y

prio

rize

la in

vest

igac

ión

socia

l.



Inst

itució

nPr

ofes

ión

Activ

idad

es

Inst

itucio

nale

sPr

ogra

mas

de

Inve

stig

ació

nAp

oyo

Fina

ncie

roCa

pacit

ació

n Re

quer

ida

Suge

renc

ias

para

Org

aniza

ción

en

Inve

stig

ació

n

EAP

Bibl

/ UN

MSM

Bibl

iote

cólo

gaIn

form

ació

n.

Inve

stig

ació

nUs

uario

s di

scap

acita

dos.

Pr

oble

mát

ica d

e se

rvici

os d

e in

form

ació

n en

bib

liote

cas

unive

rsita

rias.

NoDi

scap

acid

adIn

tegr

ació

n de

exp

erie

ncia

s y

cono

cimie

ntos

inte

rdisc

iplin

ario

s de

los

inve

stig

ador

es.

FMH/

UN

MSM

Psiq

uiat

ra(o

)In

vest

igac

ión.

Ed

ucac

ión.

Viol

encia

aut

o in

fligid

a.

Bully

ing

NCVi

olen

cia s

ocia

lCo

ordi

nació

n de

l tra

bajo

con

un

ente

ce

ntra

l

FMH/

UN

MSM

Méd

icoIn

vest

igac

ión

Viol

encia

esc

olar

NoBú

sque

da d

e co

ntac

tos

con

el

Min

. Edu

cació

n y

el

MIM

DES

Utiliz

ació

n de

las

pobl

acio

nes

caut

ivas

(esc

olar

es).

Proy

ecció

n a

padr

es d

e fa

milia

y c

omun

idad

.

FMH/

UN

MSM

Enfe

rmer

aIn

vest

igac

ión.

Viol

encia

fam

iliar.

Viol

encia

con

tra la

muj

er.

Bully

ing.

NoM

etod

olog

ía d

e in

vest

igac

ión

cual

itativ

a G

estió

n de

l con

ocim

ien

en

viole

ncia

.

Reco

nocim

ient

o de

que

la v

iole

ncia

es

un p

robl

ema

glob

al

FMH/

UN

MSM

Enfe

rmer

aIn

vest

igac

ión.

Ed

ucac

ión

Viol

encia

en

niño

s y

adol

esce

ntes

. Vio

lenc

ia

esco

lar.

Bully

ing.

NoPr

oces

amie

nto

de

dato

s. A

bord

aje

cual

itativ

o y

cuan

titat

ivo.

Impl

emen

tació

n de

reun

ione

s pe

riódi

cas.

Ges

tión

del fi

nanc

iam

ient

o na

ciona

l e in

tern

acio

nal.

Min

ister

io

Públ

icoTr

abaj

ador

a so

cial

Aten

ción.

In

vest

igac

ión

Asist

encia

a v

íctim

as

y te

stig

os. P

roye

cto

inte

gral

de

valo

ració

n de

rie

sgo.

NoSi

stem

atiza

ción

y an

álisi

s de

la

info

rmac

ión

reco

lect

ada

Sist

emat

izació

n de

la in

vest

igac

ión

real

izada

. Tra

bajo

inte

rinst

itucio

nal.

Ejec

ució

n co

njun

ta d

e pr

opue

stas

. In

vest

igac

ión

met

odol

ógica

.



FMH/

UN

MSM

Méd

icoIn

vest

igac

ión.

At

enció

nCo

nduc

ta s

uicid

a en

ad

oles

cent

es. C

ondu

cta

suici

da e

n es

tudi

ante

s de

m

edici

na.

NoVi

olen

cia e

n ad

oles

cent

es.

Viol

encia

cul

tura

l y d

e gé

nero

.

Org

aniza

ción

mul

tidisc

iplin

aria

. En

foqu

e en

la p

obla

ción

de ri

esgo

. Ca

pacit

ació

n en

áre

as e

spec

ificas

. Co

mpr

omiso

de

traba

jo.

Inst

itució

nPr

ofes

ión

Activ

idad

es

Inst

itucio

nale

sPr

ogra

mas

de

Inve

stig

ació

nAp

oyo

Fina

ncie

roCa

pacit

ació

n Re

quer

ida

Suge

renc

ias

para

Org

aniza

ción

en

Inve

stig

ació

n

FPsic

/ UN

MSM

Psicó

logo

Inve

stig

ació

nIn

vest

igac

ión

psico

lógi

ca

y m

ultid

iscip

linar

ia s

obre

vio

lenc

ia.

VRI-U

NMSM

Met

odol

ogía

de

inve

stig

ació

n cu

alita

tiva

Artic

ulac

ión

de re

des

inst

itucio

nale

s y

de in

vest

igad

ores

.

VRI/

UNM

SMNC

Ges

tión

de la

in

vest

igac

ión

Inve

stig

ació

n en

vio

lenc

ia

fam

iliar

NoM

etod

olog

ía.

Info

rmac

ión.

Cons

tituc

ión

de g

rupo

s de

in

vest

igac

ión

inte

rinst

itucio

nale

s

FPsic

/ UN

MSM

Psicó

logo

Inve

stig

ació

nVi

olen

cia fa

milia

r. Vi

olen

cia ju

veni

lNo

Expe

rienc

ias

sobr

e pr

even

ción

de v

iole

ncia

en

otro

s pa

íses

la

tinoa

mer

icano

s.

Inve

stig

ació

n ap

licad

a.

Impl

emen

tació

n de

obs

erva

torio

s.

Impl

emen

tació

n de

cen

tros

de

docu

men

tació

n lo

cal y

nac

iona

l.

JICA

NCAt

enció

nNC

JICA

Trat

amie

nto

de d

atos

co

n ca

lidad

Invo

lucr

amie

nto

de a

ctor

es



CUAD

RO 5

. RES

PUES

TAS

INDI

VIDU

ALES

AL

CUES

TIO

NARI

O D

E IN

TENC

IÓN.

SEG

UNDO

ENC

UENT

RO «

MET

ODO

LOG

ÍA D

E LA

IN

VEST

IGAC

IÓN

CUAL

ITAT

IVA

EN V

IOLE

NCIA

». 2

7 Y

28 D

E M

AYO

DE

2010

. NC

= NO

CO

NTES

TÓ.

¿Est

amos

en

el c

amin

o co

rrect

o?

¿Fal

tan

etap

as a

ntes

de

lanz

arno

s a

un p

roye

cto

de

enve

rgad

ura?

¿Cuá

l ser

ía e

l sig

uien

te

paso

?¿Q

ué d

ificul

tade

s se

aviz

oran

?Tó

pico

s su

gerid

os p

ara

un p

roye

cto

de

enve

rgad

ura

SíG

ener

ació

n de

com

prom

isos.

Di

scus

ión

sobr

e te

mas

afin

es.

Conc

eptu

aliza

ción

sobr

e di

fere

ntes

form

as d

e vio

lenc

ia.

Form

ació

n de

sub

grup

os p

or

tem

asPo

ca d

ispon

ibilid

ad d

e tie

mpo

. Fa

lta d

e re

curs

os fi

nanc

iero

s.

Confl

icto

de in

tere

ses.

Dife

renc

ia

de e

nfoq

ues

teór

icos

Impa

cto

en la

soc

ieda

d/in

divid

uos

de

la e

tapa

del

con

flicto

arm

ado

inte

rno.

In

ciden

cia d

e la

vio

lenc

ia fa

milia

r y fa

ctor

es

cond

icion

ante

s. C

onflic

tos

socia

les

y su

im

pact

o en

la s

ubje

tivid

ad.

SíRe

spet

ar la

evo

lució

n na

tura

l de

l pro

ceso

. Fal

ta p

oco.

Capa

citac

ión

en d

iseño

y

gest

ión

de p

roye

ctos

. Es

trate

gias

de

gest

ión

finan

ciera

Confl

icto

entre

inte

rese

s in

divid

uale

s fre

nte

a in

tere

ses

grup

ales

.

Cons

olid

ació

n te

mát

ica p

aula

tina.

Vio

lenc

ia

esco

lar.

Viol

encia

en

la u

nive

rsid

ad.

SíPr

opue

stas

de

estu

dios

pilo

toCo

ordi

nació

n co

ntin

ua.

Búsq

ueda

de

tem

as d

e in

vest

igac

ión.

Pro

fund

izació

n de

l con

ocim

ient

o.

Pérd

ida

de m

otiva

ción

sobr

e ob

jetiv

osEf

ecto

s a

larg

o pl

azo

de la

vio

lenc

ia p

olíti

ca.

Salu

d m

enta

l y re

silie

ncia

pos

t vio

lenc

ia

polít

ica. E

fect

o de

la v

iole

ncia

pol

ítica

en

niño

s y

adol

esce

ntes

.

SíFo

rtale

cimie

nto

del g

rupo

ac

tual

Iden

tifica

ción

de lí

neas

y

tem

as d

e in

vest

igac

ión

com

unes

.

Falta

de

coin

ciden

cia e

n la

di

spon

ibilid

ad d

e tie

mpo

. Vi

abilid

ad p

olíti

ca

Viol

encia

fam

iliar.

Viol

encia

de

géne

ro.

Mal

trato

infa

ntil.

Adicc

ione

s.

SíPa

rticu

larm

ente

, si

Prof

undi

zació

n en

el

tem

a m

edia

nte

estu

dios

pr

elim

inar

es.

Lim

itacio

nes

en la

com

pete

ncia

.NC



¿Est

amos

en

el c

amin

o co

rrect

o?

¿Fal

tan

etap

as a

ntes

de

lanz

arno

s a

un p

roye

cto

de

enve

rgad

ura?

¿Cuá

l ser

ía e

l sig

uien

te p

aso?

¿Qué

dific

ulta

des

se a

vizor

an?

Tópi

cos

suge

ridos

par

a un

pro

yect

o de

en

verg

adur

a

SíM

ayor

con

ocim

ient

o te

órico

so

bre

gene

ració

n y

man

ejo

de la

vio

lenc

ia

Prof

undi

zació

n de

asp

ecto

s te

órico

s de

la v

iole

ncia

. Ap

rend

izaje

prá

ctico

de

las

técn

icas

cual

itativ

as. I

dent

ificac

ión

de v

acío

s de

con

ocim

ient

o.

Socia

lizac

ión

de lo

s av

ance

s de

la

s in

vest

igac

ione

s en

cur

so.

Disp

onib

ilidad

de

tiem

po.

Mod

elos

exp

licat

ivos

para

la e

volu

ción

e in

crem

ento

de

la v

iole

ncia

. Est

rate

gias

de

inte

rven

ción.

SíCo

ncep

tual

izació

n te

órica

y

met

odol

ógica

.El

abor

ació

n de

una

bas

e de

in

form

ació

nAu

senc

ia d

e m

odos

de

com

unica

ción

para

una

co

mun

idad

de

prác

tica

y ap

rend

izaje

.

Efec

tos

de la

impo

sició

n de

la e

duca

ción

relig

iosa

. Efe

cto

de la

des

regu

lació

n de

las

cabi

nas

de in

tern

et. S

ituac

ión

de la

vio

lenc

ia c

arce

laria

en

el P

erú.

Pe

rspe

ctiva

de

la le

galiz

ació

n de

l abo

rto.

El p

robl

ema

del t

urism

o se

xual

infa

ntil.

Pers

pect

iva d

e re

gula

ción

del t

raba

jo

infa

ntil.

SíCa

pacit

ació

nIn

corp

orac

ión

de u

n m

ayor

y m

ás

dive

rso

grup

o de

pro

fesio

nale

s.Fa

lta d

e di

vers

ificac

ión

del

enfo

que

Confl

ictos

soc

iale

s. C

onflic

tos

ambi

enta

les.

Vio

lenc

ia e

jerc

ida

por

auto

ridad

es e

stat

ales

. Vio

lenc

ia e

jerc

ida

por g

rupo

s ar

mad

os.

SiCa

pacit

ació

nCo

nvoc

ator

ia a

inve

stig

ador

es

para

el a

nális

is y

eval

uació

n in

terd

iscip

linar

ia d

e te

mas

de

cará

cter

nac

iona

l

Disp

onib

ilidad

de

tiem

po.

Incli

nació

n al

trab

ajo

indi

vidua

l. Fa

lta d

e ca

pacit

ació

n en

la

elab

orac

ión

de p

roye

ctos

de

enve

rgad

ura.

Esce

nario

s de

vio

lenc

ia e

n el

ám

bito

un

ivers

itario

. Fe

nóm

eno

de v

iole

ncia

en

país

es

andi

nos.

Com

pone

ntes

quí

mico

s,

neur

ológ

icos

y bi

ológ

icos

de la

vio

lenc

ia.

SiCo

mpl

emen

tació

n.

Herra

mie

ntas

con

cret

as.

Ejec

ució

n de

trab

ajo

de c

ampo

co

n to

das

las

herra

mie

ntas

.Di

ficul

tade

s en

el lo

gro

de lo

s ob

jetiv

os p

ropu

esto

s.NC



¿Est

amos

en

el c

amin

o co

rrect

o?

¿Fal

tan

etap

as a

ntes

de

lanz

arno

s a

un p

roye

cto

de

enve

rgad

ura?

¿Cuá

l ser

ía e

l sig

uien

te p

aso?

¿Qué

dific

ulta

des

se a

vizor

an?

Tópi

cos

suge

ridos

par

a un

pro

yect

o de

en

verg

adur

a

SíRe

visió

n de

enf

oque

s ce

ntra

les

a la

s di

men

sione

s de

la v

iole

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Conclusiones y recomendaciones

La discusión y conclusiones de las mesas de trabajo y la reunión plenaria giraron alrededor de los siguientes aspectos:

Situación de la investigación en violencia• Se concluyó que no existen políticas en investigación en las universidades de-

bido a la poca importancia que la academia le asigna al tema. Esto es en parte debido a la cultura dominante que es violenta per se y, por lo tanto, el tema no se visibiliza. Tampoco parece existir interés por parte del gobierno de abordar el tema. Se suma a todo ello la falta de espacios de encuentro y de debate.

Recomendaciones respecto a investigación• Se concluyó que son necesarios estudios tipo estados del arte para saber quién,

cómo y en dónde se investiga en violencia en el Perú. Es necesario determinar qué nivel de compromiso y de sostenibilidad tienen estas investigaciones, qué teorías son consideradas como clásicas y cuál es la situación de la logística e informática. Además, los investigadores deben ponerse de acuerdo en defini-ciones conceptuales, a fin de homogeneizar constructos/conceptos.

• Se requiere promover y capacitar a los investigadores en nuevos abordajes y métodos de investigación en violencia, principalmente cualitativa y mixta.

• La desarticulación de la investigación intra e inter institucional determina que exista un trabajo parcial, aislado y de escasa comunicación entre investigado-res. Por tal razón, se debe crear un espacio para un enfoque integral a la in-vestigación en violencia. Este espacio puede operativizarse a través de un ente coordinador tal como una red de investigadores e instituciones que ejecutan o gestionan investigación multi e interdisciplinaria en violencia en el Perú.

• Es necesario incrementar la búsqueda de apoyo financiero a los trabajos de investigación, buscando que los resultados de los estudios se traduzcan en propuestas de intervención orientados a la solución del problema con impacto social en las poblaciones afectadas.

Recomendaciones respecto a información y difusión• Los sectores salud y educación tienen programas de intervención que no com-

parten y por lo tanto no integran la información. Se recomienda la unificación de los sistemas de información sobre violencia en el Perú en una sola base de datos de la cual la UNMSM podría ser la institución sede. Adicionalmente se debe promover la difusión y socialización de los resultados de investigación a través de publicaciones, talleres, seminarios y otros espacios de diálogo e intercambio académico.



• Finalmente, se recomendó que el próximo encuentro enfatice la socialización de las experiencias de investigación alrededor de dos temas: ética y metodolo-gías mixtas (cualitativas y cuantitativas) de investigación.

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