USO Y ANALISIS DE LOS

INSTRUMENTOS DE

DETECCIÓN DE UN

SUJETO CON

CAPACIDADES Y

APTITUDES

SOBRESALIENTES.

AZALIA

REYES

RAMÍREZ

Tres son los elementos importantes en el ámbito de los alumnos sobresalientes.

La concepción que se tenga de ellos.

La identificación.

La atención.

CONCEPCIÓN:

los alumnos sobresalientes son aquellos que presentan una seríe de características que tienen que ver con la habilidad por encima de su grupo en alguna área del desempeño humano, que muetran altos nuveles de motivación evidenciados en la involucración en la tarea y además sus procesos o productos pueden ser conciderados como creativos.

IDENTIFICACIÓN:

Para identificarlos existen además de la observación una serie de instrumentos que nos permiten conocer a profundidad las características y fortalezas de los alumnos , dándonos pauta para diseñar una atención que tenga como meta potenciar sus capacidades.

Uno de esos instrumentos son las escalas de Renzulli,

que tiene como finalidad recabar información sobre

diez dimensiones del desarrollo humano.

La información de cada una de las siguientes dimensiones se recaba de forma individual.

Aprendizaje.

Motivación.

Creatividad.

Liderazgo.

Artísticas.

Música.

Dramáticas.

Comunicación (precisión)

Comunicación (Expresión)

Planificación.

En la identificación es importante no solo considerar las

características individuales de los sujetos, es necesario tomar en cuenta también el contexto cultural y las experiencias que este le proporciona al sujeto.

Para esto hay también un cuestionario que se llena con la información que proporcionan los padres y nos da cuenta de situaciones que tienen origen en contextos ajenos a la escuela, que como docentes muy difícilmente conoceríamos.

Pero es importante conocer la información no solo de los

alumnos que sobresalen, sino de todos los que integren

nuestro grupo, por que de esta forma podremos

potenciar capacidades y oportunidades de desarrollo

de todos los alumnos.

Renzulli dice: “lo sobresaliente es una condición que puede ser desarrollada en algunas

personas si se establece una interacción apropiada entre

ella ,su medio y un área particular de esfuerzo”

Esta información hace evidente la necesidad de conocer a cada uno de nuestros alumnos pero a la vez propiciar un trabajo que favorezca el desarrollo de todos y cada uno de ellos, en la medida de sus posibilidades.

Los instrumentos que hemos mencionado nos sirven no solamente para identificar y atender a los alumnos con capacidades y aptitudes sobresalientes, también nos ayudan a identificar las áreas de oportunidad de los alumnos que no se muestran sobresalientes.