introducción del 1 al 10 en el método montessori
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Método Montessori
Introducción de losNúmeros del 1 al 10
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Generalidades:
● La introducción a los números es SENSORIAL.
● Se aprende a asociar números a cantidades CONCRETAS, avanzando gradualmente a formas más simbólicas.
● Se ofrecen materiales concretos desde los primeros años.
● Se construyen materiales concretos que representan TODO tipo de cantidades.
● Convencimiento: El niño o la niña se interesan por contar conforme van tocando los objetos que enumeran.
No sólo se ven símbolos, sino que “se pueden tomar en las manos las cantidades”.
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Introducción CONCRETA de los números del 1 al 10
Se usa un conjunto de “astas de madera rojas y azules” que representan las cantidades del 1 al 10.
La maestra o guía ayuda al niño a contar las secciones rojas y azules de cada asta conforme se van colocando en forma de escalera. El niño nombra el asta más pequeña “Uno”, a la siguiente “Dos” y así sucesivamente. Más o menos al mismo tiempo, el niño aprende los símbolos correspondientes a estas cantidades, trazándolos con los Numerales de Lija. La guía ayuda al niño a colocar cada uno de los numerales junto a la cantidad correspondiente.
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Introducción de los Números del 1 al 10
Por ejemplo: si coloca el asta “Uno” junto al asta “Dos”, se dará cuenta que tiene la misma longitud que el asta “Tres”.
También puede darse cuenta de una división simple; por ejemplo: el asta número “Dos” cabe perfectamente tres veces en el asta número “seis”.
●
De igual manera, el niño usa las astas para demostrar las varias combinaciones que son iguales al asta numero “Diez”. Coloca el asta “Uno” junto al asta numero “Nueve” (...) y el asta cinco se repite dos veces.
Trabajando con este material, el niño tiene la oportunidad de descubrir muchos conceptos aritméticos.
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Organizando el trabajo de Aula: Un ejemplo de Guión de Aula
Material:
-10 listones (rojos u otro color) cambiando en longitud (el primero de 10cm, el 2ª de 20, etc. hasta llegar a un metro de largo.)
-Una alfombra.
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Secuencia del proceso de Aula● 1 Invita al niño.
● 2 Enseña al niño cómo llevar cada listón: una mano en cada extremidad para apreciar la longitud.
● 3 Lleva todos los listones a la alfombra.
● 4 Mézclalos.
● 5 Busca el listón más largo.
● 6 Con dos dedos, “traza” el listón (pasa los dedos encima desde su principio hasta su fin para focalizar la atención en la longitud). Y pon el listón en la parte baja de la alfombra.
● 7 Busca el siguiente listón más largo y ponlo pegado al primero (las extremidades izquierdas deben coincidir perfectamente una con la otra).
● 8 Procede de la misma manera con los demás listones.
● 9 Asegúrate de que el extremo izquierdo de todos los listones estén perfectamente rectos al borde de la alfombra.
● 10 Coge el más pequeño (el último) y ponlo al final de cada listón.
● 11 Devuelve el material a su sitio.
● 12 Pregunta al niño si le gustaría hacer el ejercicio.
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Elementos del Proceso
Bibliografía: montessoryhoy.blogspot.com
escolamontessori.com