integraciondelasticenlosdocentes
TRANSCRIPT
![Page 1: Integraciondelasticenlosdocentes](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071900/55c0662cbb61eb310d8b4592/html5/thumbnails/1.jpg)
Universidad Tecnología Equinoccial
Nombre: Génesis Estefanía Tipán Quispe
Asignatura: Didáctica y Tecnología Educativa.
Tutora: Lilian Mercedes Jaramillo Naranjo.
Lugar y Fecha: Santo Domingo 05 de enero del 2015
![Page 2: Integraciondelasticenlosdocentes](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071900/55c0662cbb61eb310d8b4592/html5/thumbnails/2.jpg)
INTEGRACIÓN DE LAS TICS EN LA PRÁCTICA DOCENTE
![Page 3: Integraciondelasticenlosdocentes](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071900/55c0662cbb61eb310d8b4592/html5/thumbnails/3.jpg)
CARACTERISTICAS DE LAS TIC
No tienen efectos mágicos sobre la enseñanza y el aprendizaje.
Los efectos pedagógicos de las TIC dependen de la planificación didáctica del docente.
El echo de usar tecnologías en clase sus alumnos no aprenderán más en menos tiempo.
![Page 4: Integraciondelasticenlosdocentes](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071900/55c0662cbb61eb310d8b4592/html5/thumbnails/4.jpg)
QUE SON LAS TIC Y EL APORTE QUE BRINDAN A LA INTEGRACIÓN DE LOS DOCENTES.
Las TIC son un valido recurso del apoyo de apoyo a las actividades docentes pues la solución esta en la motivación docente y en la formulación de políticas educativas permite desarrollar una educación de mejor calidad.
![Page 5: Integraciondelasticenlosdocentes](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071900/55c0662cbb61eb310d8b4592/html5/thumbnails/5.jpg)
LAS TIC Y LOS PELIGROS A EVITAR
Muchas veces las nuevas tecnologías pueden ser utilizadas al servicio de viejas pedagogías, es decir hacer lo mismo de siempre con ordenadores.
![Page 6: Integraciondelasticenlosdocentes](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071900/55c0662cbb61eb310d8b4592/html5/thumbnails/6.jpg)
APORTE DE LA UNIDAD DIDACTICA 2.0 A LOS DOCENTES
La unidad didáctica 2.0 es aquella unidad de aprendizaje que incorpora aplicaciones y servicios a la web 2.0, por medio de la aplicación de las TIC el docente puede aplicar como material de estudio muchas herramientas virtuales a sus estudiantes.
![Page 7: Integraciondelasticenlosdocentes](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071900/55c0662cbb61eb310d8b4592/html5/thumbnails/7.jpg)
USO DE LAS TIC APLICADAS EN LA EDUCACIÓN
CONSEPTO DE BASES DE UDIR (I): Es aquella que esta programada por los docentes y adaptada a su alumnado es la interactividad de las TIC en formato web, tecnología flash, javascript y multimedia.
![Page 8: Integraciondelasticenlosdocentes](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071900/55c0662cbb61eb310d8b4592/html5/thumbnails/8.jpg)
BASES DE UDIR (II)
CONSEPTO: Es aquella en la que se utiliza recursos de la red como Wikipedia, RAE, CNICE que abarcan todos los ámbitos del proceso de enseñanza, aprendizaje.
![Page 9: Integraciondelasticenlosdocentes](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071900/55c0662cbb61eb310d8b4592/html5/thumbnails/9.jpg)
BASES DE UDIR (III)
CONSEPTO: Es cuando se contiene la U.D que es una guía del alumno y técnica en formato imprescindible, incluye un formulario para contactar con los autores vía mail y espacio colaborativo en el aula virtual Moodle.
![Page 10: Integraciondelasticenlosdocentes](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022071900/55c0662cbb61eb310d8b4592/html5/thumbnails/10.jpg)
BASES DE UDIR (IV)
CONCEPTO: Insiste en la participación activa del alumnado con trabajo de campo, el enfoque es constructivista del aprendizaje
donde el alumno es protagonista.