Rubrica de la Comunidad de Indagacin.CRITERIO: Habilidades desarrolladas

NIVEL DE DESEMPEO

EXCELENTE(10)BUENO(8)REGULAR(6)INSUFICIENTE(5)

Respetan turnoSiempre respeta su turno y el de los dems.Casi siempre respeta su turno y el de los dems.A veces respeta su turno y el de los dems.Nunca respeta su turno y el de los dems.

Coopera con su equipoSiempre se observa trabajando en su equipoCasi siempre se observa trabajando en su equipoA veces se observa trabajando en su equipoNunca se observa trabajando en su equipo

Se apega a la RelevanciaSiempre se apega al tema.Casi siempre se apega al tema.A veces se apega al tema.Nunca se apega al tema.

Se encuentra informadoSiempre presenta informacin pero no ms de la necesaria.Casi siempre presenta informacin pero no ms de la necesaria.A veces presenta informacin pero no ms de la necesaria.No presenta informacin

Plantea el ProblemaRealiza un excelente planteamiento.Realiza un buen planteamiento. Realiza un regular planteamiento. No realiza planteamiento.

Fija su posicinComprende excelentemente su posicin.Comprende bien su posicin.Comprende de modo regular su posicin.No comprende su posicin.

Contribuye al dialogoAporta y esta abierto al dialogo.Tiene disposicin pero a veces sta abierto al dialogo.Aporta pero a veces se cierra al dialogo.Esta cerrado al dialogo.

Permite la contrarrplicaSiempre permite que le contra argumentenEn ocasiones permite que le contra argumentenCasi nunca permite que le contra argumenten.Nunca permite que le contra argumenten

No descalifica los aportesNunca descalifica los argumentos de los demsA Veces descalifica los argumentos de los demsCasi siempre descalifica los argumentos de los demsSiempre descalifica los argumentos de los dems

Establece acuerdosSiempre es capaz de negociar o de establecer acuerdosCasi siempre es capaz de negociar o de establecer acuerdosCasi nunca es capaz de negociar o establecer acuerdosNunca es capaz de negociar y establecer acuerdos

ConcluyeCierra su participacin cuando ya no hay ms que decirEs reiterante antes de cerrar su participacin.Quiere seguir hablando aunque el tema se haya agotado.No concluye solo le da vueltas al asunto.

Objetivo: a travs del diseo de ste instrumento sirve para la coevaluacin la heteroevaluacin. Adems que se evalan aspectos: conceptuales, procedimentales, actitudinalesCompetencias que se evalan:Genricas:6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general Considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. Atributo: Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Atributos: Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexivaDisciplinares:Humanidades: Defiende con razones coherentes sus juicios sobre aspectos de su entorno Comunicacin: Evala argumentos mediante criterios en los que interrelacione consideraciones semnticas y pragmticas con principios de lgic

COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLGICOS DEL ESTADO DE MXICOPlantel Coacalco.

LISTA DE COTEJO COMUNIDAD DE INDAGACIN. PARA LA ASIGNATURA DE TICA

PROFESOR:___________________________________________________Grupo: ________________ Especialidad:_________________ No. de Equipo:____________Aprendizaje:__________________________________________________________________Propsito: Debate__________ Investigacin__________ Discusin Crtica______________

No.Nombre1234567891011total

1.

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7.

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CRITERIO: Habilidades desarrolladas

NIVEL DE DESEMPEO

EXCELENTE(10)BUENO(8)REGULAR(6)INSUFICIENTE(5)

1. Respetan turno

2. Coopera con su equipo

3. Se apega a la Relevancia

4. Se encuentra informado

5. Plantea el Problema

6. Fija su posicin

7. Contribuye al dialogo

8. Permite la contrarrplica

9. No descalifica los aportes

10. Establece acuerdos

11. Concluye

Valor en la escala estimativa:

AUTORIZADOProfesor.

LISTA DE COTEJO PARA MAPAS CONCEPTUALES ASIGNATURA:_______________________________________________________________

NOMBRE DEL PROFESOR: ____________________________________________________

OBJETIVO: __________________________________________________________________

ALUMNO _______________________________ GRUPO: ____________ TURNO:_________

MARQUE CON UNA X DENTRO DE CADA UNA DE LAS CUESTIONES.

EVIDENCIAS SINOOBSERVACIONES

1.- Jerarquizacin correcta (0.3)

2.- Uso de Enlaces Adecuados (0.2)

3.- Limpieza (0.2)

4.- Ortografa (0.2)

5.- Entrega (0.1)

Total =

Valor del Instrumento: 1.0 puntos.

Vo. Bo.

______________________________Nombre del profesor.

LISTA DE COTEJO PARA REVISIN DE CUADERNOS

ASIGNATURA:__________________________________________________________

OBJETIVO: ____________________________________________________________

NOMBRE DEL PROFESOR: _______________________________________________.

NOMBRE DEL ALUMNO __________________ GRUPO: ___________ TURNO:_________

MARQUE CON UNA X DENTRO DE CADA UNA DE LAS CUESTIONES.

EVIDENCIAS POR PRODUCTO

SINOOBSERVACIONES

Coloca las fechas correspondientes al da de Clase (0.125)

Coloca el Concepto Fundamental y subsidiario (0.125)

Coloca el objetivo (0.125)

Subraya los ttulo (0.125)

Tiene los apuntes (0.125)

Tiene las ejercicios totalmente desarrolladas (0.125)

Los contenidos estn con letra clara y legible (0.125)

El cuaderno se observa limpio y ordenado (0.125)

Total=

AUTORIZADO

________________________________Profesor.