GUÍA DE

TRABAJO XO

PARA TODOS

El docente tiene la herramienta en sus

manos, debe poner a volar su imaginación

para saber aplicarla en clase.

CRISELDA QUINTERO ZAPATA 1

ÍNDICE

Indice Presentación Memorizar Etoys Piracálculos Escribir Tux math

2

PRESENTACIÓN

Es de gran utilidad hacer una guía que permita mostrar el camino a seguir

en la preparación de las clases cuando se utilizan las laptops educativas o

XO. El docente obtiene una buena herramienta que le permita guiarse con

las actividades desarrolladas paso a paso.

El xo tiene dos interfaces: SUGAR Y GNOME en las cuales se puede

trabajar con o sin conexión a una red específica.

En el presente módulo se presentan las aplicaciones de la interfaz sugar

que se utilizan para dinamizar las clases con las diversas temáticas de todas

las áreas, de manera que se pueda trabajar sin conexión.

Las aplicaciones son programas lúdicos que le permiten al estudiante

interactuar con ellas, de manera que repase, trabaje o evalúe los temas

vistos de manera dinámica; es por esto, que el docente debe tener claros los

pasos que requieren dichas aplicaciones y alcanzar el éxito en cada clase.

3

memorizar Con esta aplicación se puede crear un juego de memoria de cualquier tema en cualquier área.

Pasos para la creación de juegos:

1. Dar clic al ícono MEMORIZAR con la O desde el touchpad, la opción empezar nuevo.

2. En la parte superior escoger la opción crear o editar juego.

3. Se empiezan a copiar los conceptos a trabajar en los espacios en blanco “texto”.

4

4. Para variar las fichas se le pueden agregar imágenes relacionadas con el concepto, previamente descargadas al xo o desde memoria usb. También se le puede insertar

sonido o la pronunciación del concepto en cualquier idioma. 5. Después de tener la pareja lista se ordena añadir y así sucesivamente con otros

conceptos hasta completar el total de parejas deseadas.

6. Para eliminar se da clic en el signo menos al frente de las fichas.

5

7. Se debe nombrar el juego para reconocerlo y guardarlo.

8.Cuando se ha finalizado se guarda, se busca en el diario y ya está listo para disfrutar.

6

ESTRATEGIAS

• Iniciar el trabajo explicando claramente el objetivo de la clase.

• Proponer actividades de motivación como cantos, cuentos, juegos de memoria que hagan un calentamiento previo.

• Ofrecer el material con instrucciones claras.

• Dar las explicaciones paso a paso.

• Permitir que realicen los pasos haciendo monitoreo del trabajo para corregir y motivar.

• Hacer trabajo colaborativo al evaluar permitiendo que socialicen entre pares y se evalúen entre ellos.

• Recopilar los trabajos mas significativos y hacer exposiciones.

• Crear un archivo que recopile los juegos por temas y por áreas.

7

TU EXPERIENCIA

Escribe las observaciones y vivencias que tuviste con esta aplicación:

8

ETOYS

E-toys (de e: electrónico, y toys: juguetes) es un software que ayuda a comprender ideas

construyendo y jugando en la XO. Etoys facilita el aprender ejecutando ya que explora inventivas al

permitir crear pequeñas historias con textos o dibujos y darles animación. Tiene alguna semejanza

con las presentaciones de Power Point.

Para acceder a este software hacemos clic

9

Se abre el programa así:

En este programa podemos realizar principalmente dos actividades diferentes: – dibujos animados – libro con diapositivas. Creación de objetos animados: Comenzaremos con la realización de objetos animados. Para ello vamos a la Barra de Herramientas y hacemos clic en la paleta de dibujo. Aparecerá el siguiente cuadro de herramientas de dibujo:

10

Elegimos el botón más grande para pintar y comenzamos a dibujar un autito (en este caso visto desde la parte superior).

A continuación pintamos las ruedas

Cuando terminamos de pintar el autito lo guardamos haciendo clic en “salva” del cuadro de herramientas de dibujo. Con el mouse movemos el autito. Luego hacemos clic con el botón derecho del mouse, para que aparezcan un halo con todos los “controladores”

11

Cada controlador tiene una función determinada:

Cierra el cuadro de controladores.(Mueve al cubo de basura)

Menú.

Levantar: Permite mover el dibujo con todos los controladores.

Mover. Duplicar el dibujo. Volver a pintar. Colapsar. Abrir un visor. Hacer un mosaico representando este objeto.

12

Rotar Cambiar escala.

Al colocar el mouse en cada controlador aparece un mensaje que explica la función que cumple. Así:

Luego que el dibujo está finalizado le vamos a crear una animación (movimiento y sonidos). Para ello damos clic en el botón que permite abrir un visor.

Lo primero que hacemos es cambiar el nombre “Sketch1”, por el nombre de nuestro proyecto, como se indica a continuación:

Del Visor arrastramos al “Mundo” (área de trabajo), las opciones necesarias para que el autito realice lo siguiente: avance 5, gire y emita un graznido. Así:

13

ESTRATEGIAS

• Hay que guiar a los niños a investigar otras opciones y con la creatividad que les es propia, pueden hacer otras construcciones.

• Algunos niños crearán el auto visto de perfil.

• Podrán hacer un proyecto con “autitos chocadores”.

• Explicar muy bien el paso a paso para un mejor entendimiento.

• Se puede usar para crear historias en lenguaje.

14

• En matemáticas sirve para repasar nociones de medidas, distancia, grados, colores.

• En inglés se pueden trabajar nociones como los colores, números, animales, entre otros.

• Se pueden crear animaciones en sociales, ciencias, religión, ética, cívica, artística para repasar, evaluar o practicar nociones vistas.

• Esta aplicación necesita tiempo suficiente para desarrollarse con éxito.

15

TU EXPERIENCIA

Escribe las observaciones y vivencias que tuviste con esta aplicación:

16

Creación de un libro con diapositivas

Comenzamos como el proyecto anterior, con“Make a Project”.

Luego vamos a “Provisiones” en la barra superior y hacemos clic

Se despliegan estas opciones:

Vamos a “Libro” y lo arrastramos al Mundo (área de trabajo).

17

Hacemos clic con el botón derecho sobre el libro para ver el halo. Aparecen los mismos íconos vistos en el proyecto anterior, lo que nos permite agrandar el libro y centrarlo en el Mundo. Luego vamos al pincel para cambiar el color del borde. Vamos a la flecha del borde superior izquierdo para obtener más controles. Ahora se verá de la siguiente manera la parte central del libro: En el menú central hacemos clic y elegimos la opción “avanzadas...” que se encuentra al final de la lista que se desplegó: 18

Aparecen más opciones y elegimos “color de fondo para todas las páginas”

Elegimos el color para el fondo:

19

Con estos botones podemos agregar páginas al libro, avanzar, ir a la última, ir a la página anterior, ir a la primera y borrar la página actual. Colocando el cursor del mouse sobre el ícono nos despliega un mensaje explicando la utilidad correspondiente. Agregamos páginas haciendo clic en el signo de sumar.

A las hojas del libro le podemos agregar texto, fotos, dibujos, sonidos, objetos diferentes.

20

A todos los objetos (incluido el texto), le podemos hacer clic derecho para ver el halo con los controles que permiten agrandar, duplicar, cambiar de color, de fuente, de tamaño de fuente, mover...

Para editar el nombre de nuestro proyecto vamos al lugar indicado, y cambiamos “Proyecto Etoys” por el nombre deseado.

Y ya está listo para continuar con otras páginas......

21

ESTRATEGIAS para creación de libro

• Excelente idea para imprimir los trabajos de clase. • Aplicación para documentar historias, cuentos, talleres,

proyectos, etc. • Una vez realizado el primer libro se puede aplicar en

cualquier área y con cualquier tema que se desee documentar para evaluar.

• Archivar este tipo de actividades evidencia grandemente el trabajo en clase.

• Se puede realizar una minibiblioteca con estos libros realizados por estudiantes.

• Esta serviría como idea en la presentación de trabajos escritos.

22

TU EXPERIENCIA

Escribe las observaciones y vivencias que tuviste con esta aplicación:

23

PIRACÁLCULOS

Lic. en Psicopedagogía Laura Álvarez Castro Lic. en Psicopedagogía Patricia Hernández

• Descripción.

Ayuda al pirata a contar, deberás saber muy bien los números. “Piracálculos” es una propuesta lúdica, atractiva y novedosa que permite mantener al niño motivado en torno a la propuesta de trabajo matemático.

• ¿Para qué sirve Piracálculos?

Esta actividad te ayudará a aprender los números, contar y relacionarlos con las cantidades. Es muy simple, divertido y los dibujos están geniales!

24

• ¿Cómo se usa Piracálculos? Debes ayudar al pirata a pasar a través de los 6 niveles del juego.

Cada uno de los niveles es diferente pero, si tienes buena memoria, podrás pasarlos rápidamente si llegas a perder.

El juego consta de 6 pantallas en las cuales se les plantea diferentes actividades todas ellas relacionadas con la adquisición del concepto de número.

En algunos niveles se busca reafirmar la cadena numérica, en otros trabajar la correspondencia biunívoca, así como en otras pantallas relacionar el símbolo numérico con la cantidad.

También aparece el trabajo con dados, el cual es muy importante, el jugador tendrá la oportunidad de estar en contacto con dados de constelaciones y de número.

25

• Es importante destacar que para poder jugar el niño/a necesita activar funciones ejecutivas, porque debe plantearse metas, controlar sus impulsos y realizar cambios en sus acciones si el juego así lo requiere. Cada uno de estos pasos involucra procesos atencionales, mnésicos y otros vinculados a la organización, la anticipación y la planificación.

26

ESTRATEGIAS

• La noción de número es sin duda la base del aprendizaje de la matemática y por lo tanto es esencial que el niño lo incorpore correctamente desde un principio.

• la finalidad de intervenir en la construcción de la noción de número en el niño. Las dificultades en torno a la construcción de ésta noción se encuentran en la base de la Discalculia.

• Este es un juego pensado para niños de educación inicial, primeros niveles y para aquellos con dificultades en el cálculo.

• Se ha creado con el fin de que a través del entretenimiento el niño vaya incorporando este concepto.

• La misma estructura del juego permite al niño enfrentarse una y otra vez con las diferentes dificultades y para resolverlas deberá en algunas ocasiones recordar los pasos que fue “descubriendo" y en otras construir un nuevo conocimiento para poder acceder a la siguiente pantalla.

• Se recomienda un trabajo individualizado para permitir desarrollar las habilidades del pensamiento en el niño.

27

• Los niños pueden relatar las estrategias que realizaron para cumplir con los niveles superados.

• Cada nivel puede representar un capítulo de una historia de piratas, donde se promueva la escritura, la creatividad y la imaginación.

• La socialización de la experiencia sirve para mejorar la oralidad y expresividad.

• Se propone un trabajo investigativo en torno a la piratería.

• Se puede utilizar el juego como calentamiento para una actividad teatral, lúdica o expresiva con la temática de números y piratas.

28

TU EXPERIENCIA

Escribe las observaciones y vivencias que tuviste con esta aplicación:

29

TUX MATH

Al empezar el juego nos aparece 6 opciones: Jugar solo. Jugar con amigos Factoroids Ayuda Más opciones Terminar - Vamos a hacer clic en la primer opción. Jugar solo. Nos va a aparecer 5

opciones más: *Comando Matemático de Entrenamiento * Misiones de Comando Matemático *Juega modo Arcade *Juega modo Customizado *Main menu

30

ESTRATEGIAS para tux math

• Es un impresionante juego del espacio, en donde vas a tener la misión de disparar un rayo para destruir cometas, haciendo unas cuentas matemáticas. Aplicación en matemáticas, aritmética y lógica.

• Esta actividad es muy buena para aprender a hacer cuentas matemáticas, (como sumas, restas, multiplicaciones, divisiones) y muchas cosas más.

31

TU EXPERIENCIA

Escribe las observaciones y vivencias que tuviste con esta aplicación:

32

CHARLAR

Esta aplicación permite entablar una conversación entre pares o con el grupo entero del salón.

Primero se ingresa al ícono charlar y en la barra de menú selecciona vecindario si desea charlar en grupo o selecciona el nombre del compañero con quien desea chatear.

33

34

Seguir los siguientes pasos para entablar una conversación asertiva con los interlocutores.

ESTRATEGIAS

• Con el chat se distribuye la información de manera asertiva.

• Sirve para intercambiar ideas y experiencias de aula o externas.

• Se puede aplicar y experimentar lo aprendido.

• Se puede evaluar el conocimiento.

• Permite dar direcciones www para indagar en la red y consultar.

35

• Permite detectar fallas ortográficas y corregirlas al instante.

• Promueve la expresión y la escritura.

• Puede realizarse un dictado y verificar la escritura de todos al mismo tiempo.

• Se pueden realizar foros de discusión sobre un tema determinado.

• Realizar test en línea para evaluar el conocimiento.

• Buscar glosario desconocido y compartirlo en el chat.

• Colocar tareas, talleres, evaluaciones y encuestas.

36

TU EXPERIENCIA

Escribe las observaciones y vivencias que tuviste con esta aplicación:

37

TAM TAM MINI

Es una actividad musical que permite interactuar con instrumentos para crear melodías, sonidos o música.

Ingresar al ícono y encontrará una pantalla de inicio, donde se le da el nombre a la actividad, se comparte y se crea.

38

ESTRATEGIAS

39

• Para una mejor aplicación de esta herramienta se pueden conseguir partituras musicales sencillas para tocar.

• Es necesario dar a conocer temas básicos de música como la escala musical y notas musicales para entender las partituras.

• Se debe reconocer el valor de las notas en el teclado del xo.

• Crear coros musicales. • Formar bandas. • Realizar ferias musicales.

TU EXPERIENCIA

Escribe las observaciones y vivencias que tuviste con esta aplicación:

40

TAM TAM EDIT

Con esta aplicación se pueden componer, crear y modificar notas de música en pistas virtuales. En las melodías intervienen 4 factores: frecuencia, tiempo, intensidad e instrumento.

41

http://xavgom.blogspot.com/2010/05/tam-tam-edit.html

42

Contiene cuatro botones para iniciar, parar, grabar y guardar:

La selección: nos permite seleccionar sectores de la partitura o partes específicas de la misma a partir de lo que establezcamos aquí como condición, simplemente barriendo la zona con el mouse, como en cualquier otro programa. La herramienta de dibujo: posee las mismas opciones de la anterior, permitiendo dibujar variaciones de tiempo de corta duración. La herramienta pintar: es igual a la anterior, pero esta permite el dibujo de barras de mayores duración que la anterior. Leer más: http://xavgom.blogspot.com/2010/05/tam-tam-edit.html#ixzz2pZs0lGIq

En donde tenemos el engranaje, establecemos las propiedades, de nuestro proyecto. La cantidad de divisiones que tiene la grilla, que luego esto va a establecer los patrones para las herramientas de dibujo y de pintar y el color que queremos para nuestra página. En transposición: podemos modificar la altura de la ejecución de nuestra partitura. En volumen: modifica la intensidad del sonido. En lado: modifica el espesor. Reverberación: permite modificar, la permanencia del sonido, después que el sonido original ha desparecido, aquí establecemos las opciones de duración para dicho efecto. Leer más: http://xavgom.blogspot.com/2010/05/tam-tam-edit.html#ixzz2pZzT1arW

43

ESTRATEGIAS

• Se pueden realizar trabajos grupales de manejo de la voz, imitando las pistas hechas.

• Es ideal para realizar coreografías de diferentes ritmos.

• Se aprende a leer la música con elementos cotidianos.

• Adivinar los instrumentos que suenan.

• Crear historias incluyendo sonidos.

• Reconocer los sonidos agudos, medios y graves.

44

TU EXPERIENCIA

Escribe las observaciones y vivencias que tuviste con esta aplicación:

45