instructivo educacion vial 2015-2016 durn

Elaborado: Cbop. Luis Ocaña Revisado: Sub.Of. Lic. Miguel Noriega

Cbos. Ab. Wilmer Veliz Aprobado: Sub-Pref. Ab. Iván Mina

EDUCAMOS PARA SALVAR VIDAS Y MEJORAR LA CULTURA VIAL

INSTRUCTIVO

COMISIÓN DE TRÁNSITO DEL ECUADORUNIDAD DE EDUCACIÓN PARA LA SEGURIDAD

VIALDEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PARA LA

SEGURIDAD VIAL

MINISTERIO DE EDUCACIÓNEL DISTRITO DE EDUCACIÓN

PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTILEJESEJEE EJE: EDUCACIÓN EN CIUDADANIA OPCIÓN: EDUCACIÓN PARA LA SEGURIDAD VIAL-TRÁNSITO

2015 – 2016

1




INTRODUCCIÓN

Los accidentes de tránsito, representan un problema de salud pública a nivel nacional y regional ocasionando pérdidas de vidas humanas; razón por la cual se hace necesario impartir en las aulas de clases desde la educación inicial, medio y superior una Educación para la Seguridad Vial como elemento fundamental para el desarrollo de valores y en la formación de una cultura vial.

¿PORQUE QUÉ SE CREA EL EJE Y ESTA OPCIÓN?

La Comisión de Tránsito del Ecuador y la Unidad de Educación para la Seguridad Vial , atraves del programa de participación estudiantil, busca el desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes, atraves de la vinculación con la comunidad que promueva el desarrollo de habilidades sociales, que contribuyan a fortalecer la integralidad de la persona y que vinculen los conocimientos adquiridos durante el trayecto escolar con la realidad social, mediante procesos de participación y que a los estudiantes a reconocer sus capacidades para generar impactos positivos en sus familias, instituciones educativas y comunidad.

¿A QUIÉN ESTA DIRIGIDO EL INSTRUCTIVO?

El instructivo está dirigido a los miembros de la comunidad educativa, que participarán de manera activa en el programa de participación estudiantil opción educación para la seguridad vial y tránsito, coordinadores Institucionales y de brigada, a las autoridades educativas, y estudiantes de primero y segundo de bachillerato.A los de primero de bachillerato que eligieron por esta opción por cada 50 brigadistas un docente guía que cumplirán 120hrs.A Los de segundo de bachillerato que ya realizaron 120 hrs. En esta opción en periodo 2014-2015. Realizar 80 hrs restantes.

2




OBJETIVOS EN ESTE EJE Y OPCIÓN

Objetivo General

Fomentar en los estudiantes, niños, niñas y adolescentes, una cultura vial responsable donde sean entes participantes directos para promover y difundir las normas de vialidad en las instituciones educativas, los hogares y la sociedad.

Objetivos Específicos

Destacar la importancia de la Educación vial en los estudiantes, mediante el conocimiento y aplicación responsable de las normas de Seguridad Vial, para crear conciencia y compartir sus experiencias entre sus pares, miembros de la familia y la ciudadanía.

Capacitar al estudiantado, en los temas referidos a la Educación Vial, para lograr un alto grado de conciencia en el actuar como miembro y usuario de la vía.

Ejecutar un proyecto escolar, donde los estudiantes sean los portavoces dentro y fuera del establecimiento educativo, ayudando a la cultura del respeto de las leyes y normas de tránsito.

GENERALIDADES

Población objetivo de la opción de educación para la seguridad vial y tránsito:

La población objetivo a la cual están enfocados las acciones que se ejecuten en la opción de educación para la seguridad vial y tránsito son los estudiantes de primero y segundo curso de bachillerato, quienes trabajaran con y para los actores de la comunidad educativa principalmente y con la comunidad en general.

Estudiantes del distrito de educación Familias Coordinadores Institucionales y de brigada, autoridades educativas Instructores de la Comisión de Tránsito del Ecuador Comunidad Ampliada

CALENDERARIO

Primer curso de bachillerato (120 horas- 30 semanas): Fecha de inicio: 1ra semana de junio Fecha de finalización: 2da semana de febrero Vacaciones por fin de quimestre: del 3 al 18 de octubre Horario de Inducción, planificación, ejecución- monitoreo y evaluación

DIA HORA ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓNSáb…….. 07h30 Ingreso y

formación.

3




Instrucciones generales.

08h00-10h00 Horas pedagógicas (2 hrs)

Aula, bancas, tiza liquida, cuadernillo de actividades, esfero, borrador, cuaderno de apuntes, bitácora, etc.

Participación activa del estudianteRetroalimentaciónAsistencia

10h00-10h30 Receso10h30-12h30 Instrucción

formalPlanchada de la sede, gorra, pantalón jean, camiseta de educación física


12h30-13H00 Salida

Observaciones: dependiendo la disponibilidad de la cede y del personal puede variar las horas pedagógicas con la instrucción forma

PLANIFICACIÓN PARA PRIMERO DE BACHILLERATO (120hrs- 30 semanas INDUCCÓN (12hrs- 3 sábados):

El coordinador de brigada conjuntamente con el Instructor de la CTE. deberá brindar una inducción a su grupo de brigadistas sobre la temática desarrollarse durante el programa, así como también brindar información respecto a la formulación de proyectos.

En esta etapa, se deberá motivar a los estudiantes a realizar proyectos y actividades innovadoras que trasciendan del aula a los espacios de conocimiento y acción hacia la comunidad educativa y ampliada, tomando como referencia información académica vinculada a la seguridad vial.

HORARIO:

SSáb…

CONTENIDOS COMPETENCIAS METODOLOGIA DE APRENDIZAJE

EVALUACIÓN

PRIMER QUIMESTRE06.Jun -Inauguración del

Programa estudiantil -Inducción del programa

Que el brigadista haga conciencia de su rol como usuario vial y sus responsabilidad y el respeto a las normas

Talleres y lluvia de ideas


13-Jun Como realizar la bitácora personal

Que el Coord. y el Instructor den las directrices para la elaboración



20-jun Motivar a los estudiantes a realizar proyectos de seguridad vial

Que el Coord. y el Instructor aporten con ideas para que el brigadista se motive.



4




PLANIFICACIÓN (12 hrs- 3 sábados)

Los estudiantes con el asesoramiento del docente responsable y el instructor de la CTE. Desarrollarán un proyecto con relación a la seguridad vial, a ser implementada durante todo el año lectivo escolar, en esta etapa se decide anticipadamente qué, quién, cómo, cuándo, y por qué se hará el proyecto

ESQUEMA DE PROYECTORESUMEN NARRATIVO DE LOS OBJETIVOS

INDICADORES VERIFICABLES OBJETIVAMENTE

VERIFICADORES SUPUESTOS

OBJETIVO GENERAL

PROPOSITO

OBJETIVOS ESPECIFICOSACTIVIDADES

HORARIO:

Sáb…

CONTENIDOS COMPETENCIAS METODOLOGIA DE APRENDIZAJE

EVALUACIÓN

PRIMER QUIMESTRE27-Jun Elaboración de

varios Proyectos Estudiantiles

Que los brigadistas motivar a que realicen una serie de proyectos a realizarse



04-Jul Poner en manifiesto los proyectos

Que los brigadistas en una forma democrática escoger el o los proyectos a corto a largo plazo a realizarse



11-Jul Como voy a confeccionar el proyecto

Que el brigadista analice, qué, quién, cómo, cuándo, y por qué se hará el proyecto



EJECUCIÓN Y MONITOREO (84 hrs. 21 sábados) EVALUACIÓN (12hrs. 3 sábados)

Cronograma de actividades para el Programa de Participación Estudiantil campo “Educación para la Seguridad Vial y Tránsito” a los estudiantes del primer año de bachillerato que cumplen las 96 horas de actividades pedagógicas y evaluación en aula e instrucción formal en la planchada de la sede como a continuación de detalla:

Sáb… CONTENIDOS COMPETENCIAS METODOLOGIA DE APRENDIZAJE

EVALUACIÓN

PRIMER QUIMESTRE

18-Jul L.O.T.T.T.S.V. GENERALIDADESLey Art. 1-4-9 REGLAMENTO LOTTTSV.Artículo 1- 252Finalidades.- Objetivos de la Instrucción

Reconocimiento de la Materia y porque la educación es elemental que los estudiantes se capaciten.

Que el brigadista se habitúe a



5




Formal- Posición Fundamental o Firme, Posición de Descanso.- Numero, Escuadra, Pelotón, etc..............A discreción. Alineación

-Reunión con representantes

movimientos militares.

25- Jul EDUCACION VIALArt. 255-257-185 -88 de la LOTArt. 254 RGLOT

Finalidades.- Objetivos de la Instrucción Formal- Posición Fundamental o Firme, Posición de Descanso.- Numero, Escuadra, Pelotón, etc..............A discreción. Alineación,

Identificación de los derechos que tenemos los ecuatorianos a ser educados en seguridad vial

Que el brigadista se habitúe a movimientos militares.


Participación activa del estudianteRetroalimentaciónAutoevaluaciónAsistencia

01-Ago Elementos que intervienen en el TránsitoElemento Humano. Normas de conducta y seguridad vial para los peatones. Derechos. Procedimiento

Definiciones: Formación, Hilera, Línea, columna

Que el brigadista reconozca y haga conciencia su rol como usuario vial y su responsabilidad




08-Ago.

El Conductor- Aptitudes del Conductor- Se clasifica en aptitud Física y Psíquica.

Frente, profundidad, intervalo y distancia

Que el brigadista identifique al conductor y haga conciencia su rol como usuario vial y su responsabilidad.




15-Ago.

Concepto Agente de Tránsito- Deberes y obligaciones del Peatón y Conductor hacia el Agente de Tránsito- Derechos de los Pasajeros- Tendrán derecho a las tarifas preferenciales- Del Transporte Escolar.

Movimiento, Cambio de Formación, Hombre, Hilera o Unidad Base, Alineación, Cobertura, Cabeza y Cola de Formación: Cabeza de formación, Cola de formación, unidad, dirección, Cambio de Formación

Que el brigadista identifique al agente de tránsito, pasajero y haga conciencia su rol como usuario vial y su responsabilidad




22-Ago.

De las Vías- Infraestructura- uso- Concepto de Vías Terrestres- Clasificación:

Medios de Mando, Voces de Mando, Numeraciones

Que el brigadista identifique las vías y reconozca sus conceptos y haga conciencia del uso como usuario vial.




29-Ago.

-Evaluación I Parcial-Demostración y explicación Proyecto en corto plazo

-Identificar los niveles de aprendizaje de los participantes-Desarrollo del proyecto

Cuantitativa

05- Ago.

Concepto de Vehículo- Clasificación- a Motor- tracción humana- tracción animal- de las clases de servicios de transporte

Que el brigadista identifique los vehículos y reconozca sus conceptos y haga conciencia del uso como usuario vial


Participación activa del estudianteRetroalimentaciónAutoevaluación

6




terrestre

Saludos, Maneras de PresentarseQue el brigadista se habitúe a movimientos militares

Asistencia

12-Sept

Dispositivos de control de tránsito-Concepto- Clasificación-.- Señales acústicas, luminosas, manuales, Marcas sobre la calzada y camineras

Retroalimentación de la instrucción formal

Que el brigadista identifique los Dispositivos de control de tránsito y reconozca sus conceptos y haga conciencia del uso como usuario vial

Que el brigadista se habitúe a movimientos militares



19-Sept

Señales Camineras- Prevención- Reglamentación- Información

Retroalimentación de la instrucción formal

Que el brigadista identifique las señales camineras y reconozca sus conceptos su forma y color y haga conciencia del uso como usuario vialQue el brigadista se habitúe a movimientos militares



26-Sept

-Examen del primer Quimestre-Resultado del 1er.Proyecto,vacaciones del quimestre-Reunión con representantes legales

-Identificar los niveles de aprendizaje de los participantes- Identificar si el proyecto se cumplióQue el brigadista se habitúe a movimientos militares

-Cuantitativa

- Cualitativo

SEGUNDO QUIMESTRE24-Oct De las Licencias de Conducir-

Categorías y tiposRetroalimentación de la instrucción formal

Que el brigadista identifique el documento habilitante para conducir y haga conciencia del uso como usuario vialQue el brigadista se habitúe a movimientos militares



31-Oct Límites de Velocidad para vehículos livianos, motocicletas y similaresRetroalimentación de la instrucción formal

Que el brigadista los rangos de velocidad permitido en la ley y haga conciencia del uso como usuario vialQue el brigadista se habitúe a movimientos militares



07-Nov Infracciones de tránsitoRetroalimentación de la instrucción formal

Que el brigadista reconozca las sanciones que impone el COIP a los infractores y haga conciencia del uso como usuario vialQue el brigadista se habitúe a movimientos militares



14-Nov Desfile por la semana mundial de Seguridad Vial

Demostración de las brigadas hacia la comunidad en temas relacionados a seguridad vial

21-Nov Contravenciones de tránsitoRetroalimentación de la instrucción formal

Que el brigadista reconozca las sanciones que impone el COIP a las contravenciones cometidas por los usuarios viales y haga conciencia del uso como usuario vial.Que el brigadista se habitúe a movimientos militares



28-Nov Contravenciones de tránsito de primera segunda, tercera y cuarta claseRetroalimentación de la instrucción formal




7




05-Dic Contravenciones de tránsito de quinta, sexta y séptima claseRetroalimentación de la instrucción formal




12-Dic Evaluación I Parcial Identificar los niveles de aprendizaje de los participantes.

Cuantitativa

19-Dic Concepto de Accidente de Tránsito- Clasificación y TiposRetroalimentación de la instrucción formal

Que el brigadista identifique los accidentes de tránsito y su tipología y haga conciencia del uso como usuario vial.Que el brigadista se habitúe a movimientos militares



09-Ene SPPAT y el FONSATRetroalimentación de la instrucción formal

Que el brigadista identifique las instituciones que se encargan de los siniestros en cubrir la indemnizaciones y haga conciencia del uso como usuario vial.Que el brigadista se habitúe a movimientos militares



16-Ene Talleres y revisión de preguntas guiados Analizar preguntas y revisión de preguntas.

23-EneExamen final

Identificar los niveles de aprendizaje de los participantes

Cuantitativa

30-Ene Resultado del proyecto final Identificar si el proyecto se cumplió Cualitativo

06-Feb Entrega de Calificaciones finales de la 120 hrs. De programaciónReunión con representantes

13-Feb CLAUSURA DEL PROGRAMA

PLANIFICACIÓN PARA SEGUNDO DE BACHILLERATO (80hrs- 20 semanas)

INDUCCÓN (12hrs- 3 sábados):

El coordinador de brigada conjuntamente con el Instructor de la CTE. deberá brindar una inducción a su grupo de brigadistas sobre la temática desarrollarse durante el programa, así como también brindar información respecto a la formulación de proyectos.

En esta etapa, se deberá motivar a los estudiantes a realizar proyectos y actividades innovadoras que trasciendan del aula a los espacios de conocimiento y acción hacia

8




la comunidad educativa y ampliada, tomando como referencia información académica vinculada a la seguridad vial.

HORARIO:

PLANIFICACIÓN (12 hrs- 3 sábados)

Los estudiantes con el asesoramiento del docente responsable y el instructor de la CTE. Desarrollarán proyectos con relación a la seguridad vial, a ser implementada durante todo el año lectivo escolar, en esta etapa se decide anticipadamente qué,

quién, cómo, cuándo, y por qué se hará el proyecto

9




HORARIO:

EJECUCIÓN Y MONITOREO (44 hrs. 12 sábados) EVALUACIÓN (12hrs. 3 sábados)

Cronograma de actividades para el Programa de Participación Estudiantil campo “Educación para la Seguridad Vial y Tránsito” a los estudiantes del segundo que cumplen las 16 horas de actividades pedagógicas y evaluación en aula e instrucción formal en la planchada de la sede como a continuación de detalla, 40 hrs. De vinculación con la comunidad estas actividades lo realizaran dentro de cada colegio que pertenezcas, con sus pares y la comunidad ampliada de lunes a viernes según el calendario que realizaran los Coord. Institucionales de acuerdo a las necesidades de la comunidad estudiantil y ampliada

Evaluación individual:

A cargo del docente responsable del grupo.Este proceso de evaluación contempla seis elementos fundamentales:

VVV

10

instructivo educacion vial 2015-2016 durn

Documents