instrucción a distancia (exposicion)
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República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”Núcleo Valera
Participantes
José Matheus C.I 13.996.148Jorge Nava C.I. 19.286.419
Emily González C.I. 19.287.462José Olmos C.I. 18.348.903
Alexander Graterol C.I. 19.285.868Antonieta La Cruz C.I. 19.285.145
07/02/2011
“Con la aparición de la escritura se
propiciaba el que otros entendiesen un
mensaje que una persona distante en el
espacio y/o el tiempo había escrito. Pues a
esa revolución de la transmisión de
mensajes e ideas a través del medio escrito,
siguieron otras que, de manera sintética y
cronológica, muestra Wedemeyer(1981)
como propiciadoras de formas alternativas
de enseñar a alguien que esta separado en
espacio y/o tiempo del hipotético receptor
de enseñanza”
Factores que propician el Nacimiento y posterior
desarrollo de la Educación a Distancia.
Los avances sociopolíticos.
La necesidad de aprender a lo largo de la
vida.
La carestía de los sistemas convencionales.
Los avances en el ámbito de las ciencias de
la Educación.
Las transformaciones Tecnológicas.
Aumento de la
demanda social de
la Educación
Falta de
infraestructura
Aulas
Convencionales
La salida de los
bruscos cambios
sociales
La existencia de
desatendidas capas
de la población
Los
Hospitalizados
Amas de
casa
Los reclusos
Sin oportunidad de
estudio
Búsqueda de vías
educativas
Democratización
de los estudios
Permiten reducir la
distancia
Rentabilidad de
presupuestos
Sistemas educativos
innovadores
Educación
permanente
Según
Gustavo Cirigliano
“Señala que la instrucción a distancia
es un punto intermedio de una línea
continua en cuyos extremos se sitúan la
relación presencial profesor - alumno”
VoluntadAprendizaje
CARACTERÍSTICAS
Usos de Medios¿La instrucción a
distancia es una
alternativa válida?
CARACTERÍSTICAS
¿Es accesible?
VENTAJAS
- Eliminación o reducción de las barreras.-Diversificación y ampliación de ofertas de cursos.- Oportunidad de formación.
-Combinación eficaz de estudio.- Formación fuera del contexto del aula.
- Frecuente comunicación bidireccional.- Contenidos elaborados por especialistas.- No enseña únicamente conocimientos.
- Iniciativa.- Actitudes.- Intereses.- Capacitación para el trabajo.
- Reducción de costos.- Incrementa la capacidad de pensamiento crítico.- Tener que leer.-Permite disminuir el número de los grupos.
DESVENTAJAS
-Limitaciones de socialización.
- Posibilidad de cierto retraso o lentitud en el feedback.
- Desconfianza en este tipo de educación.
- Provoca falta de interés.
- El acceso a los medios tecnológicos.-Lidiar con los problemas técnicos de redes y PC.
Educación virtual
en Latinoamérica
Diversidad
Lo que se está
trabajando
Amplias
posibilidades
Espacio
socialprogramas
Proyectos
Enseñanza de
las ciencias
Nuevas
Tecnologías
Redes
Educativas Aprendizaje
abierto
PLATAFORMA EDUCATIVO VIRTUAL
O
AMBIENTES EDUCATIVOS
VIRTUALES DE APRENDIZAJES Y
CONOCIMIENTO
Según Santoveña (2002 ; 03)
“Una plataforma virtual es un sistema de
software diseñado para facilitar a los
profesores la gestión de cursos virtuales para
sus estudiantes, especialmente ayudándolos
en la administración y desarrollo del curso”.
Plataforma
Educativa
Virtual
Estrategia Innovadora en los
procesos educativos de Recursos
Humanos
El aprendizaje es:
- Colaborativo
- Integrado
- Flexible
- Didáctico
Según Silvio (2004)
Importancia
PLATAFORMA
(Moodle)
Martín Douglama Año 1.999
Tres perfiles de acceso
Administración Profesor Alumno