instituto para la calidad de la educaciÓn ...(tesis de maestría, universidad de san martín de...
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2.5
INSTITUTO PARA LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE GRADOS Y TÍTULOS
CENTRO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
DIRECTIVA PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE
TESIS Y/O DESARROLLO DE TESIS
Elaborado por:
Dra. Alejandra Dulvina Romero Díaz
Dr. Carlos Augusto Echaiz Rodas
Febrero 2019
LIMA-PERÚ
2.5 Nota: Las letras van en negritas
2 cm.
ARIAL 12. ESPACIADO
A 1.5 LINEAS
INSTITUTO PARA LA CALIDAD DE LA DUCACIÓN
SECCIÓN DE POSGRADO
4 cm.
ARIAL 14. ESPACIADO A
1.5 LINEAS.
ESTRATEGIAS EMERGENTES EN EL PLANEAMIENTO
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
2 cm.
ARIAL 12. ESPACIADO A 1.5 LINEAS.
TESIS PARA OPTAR
EL GRADO ACADÉMICO DE MAESTRO (A) EN EDUCACIÓN
CON MENCIÓN EN…………………………………………….
2 cm.
PRESENTADO POR:
EDUARDO ROBERTO ALONSO ZARA
1 cm.
ARIAL 12. ESPACIADO A 1.5 LINEAS
ASESOR (A):
DR(A). ……………………………………………..
2 cm.
ARIAL 12. ESPACIADO A 1.5 LINEAS
1 cm.
LIMA, PERÚ
2019
ARIAL 12. ESPACIADO
A 1.5 LINEAS
2.5
iii 2.5 (Numeración centrada)
3 cm Nota: A mitad de la hoja
ESTRATEGIAS EMERGENTES EN EL PLANEAMIENTO
……………………………………………………………………
………………………………………………………………….
2.5 cm
2.5
iv 2.5 (Numeración centrada)
7 cm.
3 cm ASESOR Y MIEMBROS DEL JURADO
ASESOR (A):
Dr. --------------------------------------
PRESIDENTE (A) DEL JURADO:
Dr. (a). ---------------------------------------
MIEMBROS DEL JURADO:
Dr. (a) ------------------------------------------
Dr. (a) ------------------------------------------
2.5 cm
2.5
v 2.5 (Numeración centrada)
3 cm
2.5 cm
Margen inferior derecho Dedicatoria
7.5 cm.
DEDICATORIA
A mis padres, esposa e hija por haber
compartido con entusiasmo mis ideales,
con paciencia mis tensiones, con “mente
positiva” mis esperanzas, y sobre todo,
con amor; mi pasión y empeños por una
educación de calidad.
12. cm
2.5
vi 2.5 (Numeración centrada)
2.5 cm
3 cm
Nota: Margen inferior derecho
7.5
AGRADECIMIENTOS
Al Dr. Oscar Guevara Salvatierra, asesor
de ésta tesis, por su prolija atención y
pertinente acompañamiento en éste
maravilloso camino hacia el
descubrimiento y producción de nuevos
conocimientos mediante la investigación.
12. cm
vii 2.5 (Numeración centrada)
2.5
7 cm
3 cm
ÍNDICE
ASESOR Y MIEMBROS DEL JURADO iii
DEDICATORIA iv
AGRADECIMEINTOS v
ÍNDICE vi
ÍNDICE DE TABLAS vii
ÍNDICE DE FIGURAS viii
RESUMEN xiv
ABSTRACT xvi
INTRODUCCIÓN 1
CAPÍTULO I: MARCO TEÓRICO 3
1.1 Antecedentes 3
1.1.1 En el ámbito nacional 3
1.1.2 En el ámbito internacional 3
1.2 Bases teóricas 7
1.2.1 Entorno y proceso estratégico 7
1.2.2 Planeamiento estratégico 8
FUENTES DE INFORMACIÓN
ANEXOS
2.5 cm
viii 2.5 (Numeración centrada)
2.5
ÍNDICE DE TABLAS
3 cm
2.5 cm
ix 2.5 (Numeración centrada)
2.5
3 cm ÍNDICE DE FIGURAS 2.5 cm
x 2.5 (Numeración centrada)
2.5
7 cm.
3 cm RESUMEN
2.5 cm
Palabras claves:
xi 2.5 (Numeración centrada)
2.5
7 cm.
3 cm
ABSTRACT
2.5 cm
.
Key words:
12
2.5
7 cm.
3 cm 2.5 cm
INTRODUCCIÓN
13
2.5
7 cm.
3 espacios
3 cm 2.5 cm
CAPÍTULO: MARCO TEÓRICO
14
2.5
7 cm.
FUENTES DE INFORMACIÓN
Nota: Todas las referencias bibliográficas deben ser consignadas en orden
alfabético y de forma correlativa sin realizar la división por tipo de material. En el
presente documento se realiza la división para ejemplificar.
LIBRO IMPRESO:
Un autor
Aguado, A. (2015). Evaluación de bibliotecas universitarias. (1a Ed.). Buenos Aires,
Argentina: Alfagrama Ediciones
Referencia en texto:
Al inicio de la cita: Aguado (2015)
Al final de la cita: (Aguado, 2015, p. 56)
15
2.5
Componentes:
1. Autor : Aguado, A. 2. Año : 2015 3. Título en cursiva : Evaluación de bibliotecas universitarias 4. Edición : 1a Ed. 5. Ciudad y país : Buenos Aires, Argentina 6. Editorial : Alfagrama Ediciones
Dos autores
García, E. y Arrondo, A. (1964). El control de la calidad I. (3ra Ed.). Buenos Aires,
Argentina: Instituto Argentino de Control de la Calidad
Referencia en texto:
Al inicio de la cita: García, E. y Arrondo, A. (1964)
Al final de la cita: (García, E. y Arrondo, A., 1964, p. 68)
Componentes:
1. Autores : García, E. y Arrondo, A. 2. Año : 1964 3. Título en cursiva : El control de la calidad I
4. Edición : 3ra Ed. 5. Ciudad y país : Buenos Aires, Argentina 6. Editorial : Instituto Argentino de Control de la Calidad
Tres a más autores
Hernández, S., Fernández, C. y Baptista, L. (2014). Metodología de la Investigación
Científica. (6a. Ed.). México D.F., México: McGraw-Hill
Interamericana Editores
16
2.5
Referencia en texto:
Al inicio de la cita: Hernández, S., Fernández, C. y Baptista, L.
(2014) (Se mencionan a todos los autores
por primera vez).
A partir de la segunda referencia de los
mismos autores se agregará: Hernández,
Et.al. (2014)
Al final de la cita: (Hernández, S., Fernández, C. y Baptista, L.,
2014, p. 356)
Componentes:
1. Autores : Hernández, S., Fernández, C. y Baptista, L. 2. Año : 2014 3. Título en cursiva : Metodología de la Investigación Científica 4. Edición : 6a Ed. 5. Ciudad y país : México D.F., México 6. Editorial : McGraw-Hill Interamericana Editores
LIBRO ELECTRÓNICO:
Castells, M. (1998). La era de la información. México D.F., México. Recuperado de
http://epi.com
Referencia en texto:
17
2.5
Al inicio de la cita: Castells, M. (1998).
Al final de la cita: (Castells, M. (1998, p. 85).
Componentes:
1. Autor : Castells, M. 2. Año : 1998 3. Título : La era de la información 4. Ciudad y país : México D.F., México 5. Url : http://epi.com
HEMEROGRÁFICA:
Naranjo, E. (mayo, 2006). Formación de usuarios de la información y procesos
formativos: hacia una conceptualización. Investigación Bibliotecológica.
19(6), 33-60.
Referencia en texto:
Al inicio de la cita: Naranjo (2006)
Al final de la cita: (Castells, M. (1998, p. 85).
Componentes:
1. Autor : Naranjo, E. 2. Mes y Año : Mayo, 2006 3. Título : Formación de usuarios de la información y
procesos formativos: hacia una conceptualización
4. Nombre de la revista : Investigación Bibliotecológica 5. Volúmen 19 6. Número : 6 7. Páginas : 33-60
18
2.5
HEMEROGRÁFICA ELECTRÓNICA
Gerlich, B. & Berard, G. (2007). Introducing the READ Scale; qualitative statistics
for Academy Reference Service. Georgia Library Quarterly, 43(4), 7-13.
Recuperado de http://digitalcommons.kennesaw.edu/cgi/viewcontent.cgi
?article=1003&context=glq
Referencia en texto:
Al inicio de la cita: Gerlich y Berard (2007).
Al final de la cita: (Gerlich y Berard (2007)
Componentes:
1. Autor : Gerlich, B. & Berard, G. (2007) 2. Año : 2007 3. Título : Introducing the READ Scale; qualitative statistics for
Academy Reference Service 4. Nombre de la revista : Georgia Library Quarterly 5. Volumen : 43
6. Número : 4 7. Páginas : 7-13 8. Url : http://digitalcommons.kennesaw.edu/cgi/
viewcontent. c gi?article=1003&context=glq
TESIS:
Chura, M. (2017). Perfil profesional en investigación científica y evaluación externa
de capacidades básicas para la docencia en el área de investigación.
(Tesis de maestría, Universidad de San Martín de Porres, Lima-Perú)
19
2.5
Referencia en texto: Chura (2017)
Componentes:
1. Autor : Chura, M. 2. Año : 2017 3. Título : Perfil profesional en investigación científica y
evaluación externa de capacidades básicas para la docencia en el área de investigación
4. Tipo de tesis : Tesis de maestría 5. Universidad : Universidad de San Martín de Porres 6. Ciudad y país : Lima-Perú
TESIS ELECTRÓNICAS:
Chura, M. (2017). Perfil profesional en investigación científica y evaluación externa
de capacidades básicas para la docencia en el área de investigación. (Tesis
de maestría, Universidad de San Martín de Porres, Lima-Perú). Recuperado
de http://www.repositorioacademico.usmp.edu.pe/bitstream/usmp/3051/3/ch
hura_ame.pdf
Referencia en texto: Chura (2017)
Componentes:
1. Autor : Chura, M. 2. Año : 2017 3. Título : Perfil profesional en investigación científica y
evaluación externa de capacidades básicas para la docencia en el área de investigación
4. Tipo de tesis : Tesis de maestría 5. Universidad : Universidad de San Martín de Porres 6. Ciudad y país : Lima-Perú 7. Url : http://www.repositorioacademico.usmp.edu.pe/bitstrea
am/usmp/3051/3/chura_ame.pdf
20
2.5
LEY:
Perú (Ley). Ley de Bancos. Ley N° 26702
Referencia en texto: Ley N° 26702
LEY EN LÍNEA
Ley N° 23733, Ley universitaria. (17 de diciembre de 1983). Lima: Congreso de la
República. Recuperado de www.congreso.gob.pe/ntley/Imagenes/Leyes/23
3733.pdf
Referencia en texto: Ley universitaria (17 de diciembre de 1983)
PÁGINA WEB
UNESCO (2018). Página Web institucional. Recuperado de
http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=21126
Referencia en texto:
Al inicio de la cita: UNESCO (2018)
Al final de la cita: (UNESCO, 2018, párr.- 5)
Nota: Cuando no tiene número de página, se puede colocar el número de párrafo.
21
2.5
PERIÓDICO O DIARIO
Ramírez, A. (14 de noviembre de 2017). La economía en el Perú. El comercio, 17-
20
Referencia en texto: Ramírez (2017)
PUBLICACIÓN EN TWITTER
Idea Peru [@IDEA_int_Peru]. (05 de junio, 2016, 4:10 pm). Teniendo en cuenta las
cifras de la ONPE [Tweet]. Recuperado de
http://twitter.com/idea_int_peru
Referencia en texto: Idea Perú (2016)
YOUTUBE:
Caicedo, M. (28 de junio de 2013). ¿Para qué sirve la epistemología? Mario Bunge
[Archivo de video]. Recuperado de http:// www.youtube.com/watch
Referencia en texto: Caicedo, (2013)
22
2.5
DIAPOSITIVA
Casanova, M. (1989). Conocimiento del medio: Propuesta metodológica para el
nuevo diseño curricular de la educación primaria [diapositiva]. Lima:
PUCP. 120 diapositiva
Referencia en texto: Casanova (1989)
23
2.5
En lo posible solo agregar las líneas horizontales: Encabezado
Final
División por temas de ser necesario
MODELO DE TABLA
Fuente: Ricra (2019). El aprendizaje cooperativo y la competencia razonamiento cuantitativo en estudiantes de matemática del primer ciclo de una universidad privada
Nota: No olvide colocar la fuente, tomar en cuenta que el tamaño y tipo de letra es: Arial 9. Algo
similar sucede en las figuras, la diferencia está en que el nombre de la tabla va en la parte superior
y en la figura va en la parte inferior.
MODELO DE FIGURA
24
2.5
ANEXOS
Se debe agregar como mínimo a partir de la página siguiente:
a) Matriz de consistencia
b) Instrumentos
c) Fichas de validación con opinión de expertos
d) Consentimiento informado (Opcional: Solo en el caso de realizar
investigaciones explicativas, donde se esté haciendo una experimentación,
o en el caso de hacer investigaciones cualitativas donde es necesario
consignar los datos de las unidades de análisis).
e) Permiso institucional (Opcional: De tenerlo)