INSTITUCIÓN EDUCATIVA YERMO Y PARRES

UNIDAD DIDACTICA 1° periodo GRADO: SEGUNDO

MATERIA DE PROMOCION: EDUCACION ETICA SECCION: CARLOS FRANCO 2

NOMBRE DEL DOCENTE: MONICA MARIA DAZY HINCAPIE

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

Contenidos:

1Herramienta estadística: Encuestas.

2. Pasos para elaborar encuestas*

3. Clases de encuestas

4. Ángulos y rectas Elementos de un ángulo Ángulos: recto, agudo y obtuso

5. Posiciones relativas de una y dos rectas.

6. Rectas secantes y rectas paralelas Rectas perpendiculares

7. Medida del tiempo y el dinero Cuartos de hora y minutos

8. Lectura del calendario

9. Conteo, lectura y escritura de números de 4 dígitos: 9.999

9...Propiedades de los números de 4 dígitos (par, impar) . Relaciones de orden (<> =, antes,

después) .10. Valor posicional (u, d, c, Um)

11 .Estructura aditiva (+, -): llevando, prestando y con prueba.

12. Problemas en situaciones aditivas.(+, -)

TEMAS DE GEOMETRIA

CONCEPTOS PREVIOS

¿Qué es una línea? Una sucesión continúa de puntos

Clases de línea: línea horizontal se traza de izquierda a derecha

--------------------------------

Línea vertical de arriba hacia abajo

Rectas: la recta o la línea recta es una línea que se extiende en una misma dirección por

tanto tiene una sola dimensión y contiene un número infinito de puntos.

Rectas paralelas: son rectas que no se unen pero van en la misma dirección y en el

mismo plano.

Actividad #1 señala en el cuadro con una x cuales son rectas paralelas

Rectas secantes: es una recta que corta a una curva en 2 puntos. Conforme estos puntos

se acercan y su distancia se reduce a cero.

Actividad : colorea con azul las rectas paralelas y con rojo las secantes en el dibujo que

aparece a continuación

Rectas perpendiculares: plano o a la línea que, con otro plano o línea, crea un ángulo de

noventa grados. ...

Actividad colorea según la orden

|

Angulo Agudo: Porción indefinida de plano limitada por dos líneas que parten de un

mismo punto o por dos planos que parten de una misma línea y cuya abertura puede medirse en grados.

ángulo agudo Ángulo que tiene menos de 90 grados.

Angulo recto: Un ángulo recto es aquel que mide 90° (sexagesimales). Su amplitud

medida en otras unidades es

Un Angulo obtuso: Porción indefinida de plano limitada por dos líneas que parten de un mismo punto o por dos planos que parten de una misma línea y cuya abertura puede medirse en grados.

ángulo obtuso Ángulo que tiene más de 90 grados.

Actividad : Elabora la sopa de letras sobre los ángulos.

Medida del tiempo y el dinero: el tiempo se mide con minutos, horas y segundos y el dinero con el

valor

Lectura y escritura de números de 4 dígitos: En el sistema decimal de numeración, las cifras se ordenan

en clases y en órdenes. Entre las clases están: la de las unidades y la de los millares. Cada clase se divide en tres órdenes: unidades, decenas y centenas. Y por último unidades de mil con respecto a los números de 4 dígitos.

Descomposición de números de 4 dígitos:

Lo descomponemos de la siguiente forma:

5.367 = 5 UM + 3 C + 6 D + 7

5.367 = 5.000 + 300 + 60 + 7

5.367 se lee cinco mil trescientos sesenta y siete.

Actividad:

Descompongo estos números de 4 dígitos

7489=

5268=

3289=

5287=

2698=

3659=

6987=

2698=

6897=

2659=

1587=

3697=

2658=

2697=

CONTESTO:

1. El número 1589 tiene cuantas centenas

a. 5

b. 2

c. 3

d. 6

2. El número 3689 cuántas unidades de mil tiene

a.6

b.8

c.3

d.2

3. el número 7156 cuántas decenas tiene

a.6

b.1

c.7

d.5

4. cuántas unidades de mil tiene el número 6594

a. 5

b. 6

c. 9

d. 7

5. cuantas centenas tiene el número 6000

a. 5

b.0

c.1

d.6

Coloco el número que corresponde:

Propiedades de los números de 4 dígitos (par, impar). Relaciones de orden (<> =,

antes

Para saber cuándo un número de 4 dígitos es mayor que otro se comprar desde las unidades de mil, se sigue con las centenas, las decenas y las unidades

Por ejemplo:

El número 7528 y el número 7628 cuál es mayor el 7628 porque tiene más centenas

ESCRIBIR EN LETRAS LOS SIGUIENTES NÚMEROS.

6.685

2659

8774

3007

7086

6008

9496

4785

Escribe en números:

Mil quinientos--------------------------

Mil doscientos ocho-------------------

Mil cuatro……………………………

Seis mil quinientos----------------------

Mil cuatrocientos--------------------------

Dos mil ocho---------------------------------

Tres mil cuatrocientos---------------------

Cinco mil veinte-----------------------------

Sigue la secuencia

1.000------------,1002-----------1004.--------------, 1006, ------------,1008----------, 1010, --------------

ESscribe el número que va antes y después de

1528-----------

------------2200

1598-------------

2587-------------

----------3000

----------1287

-----------1269

----------1365

-----------2569

----------3256

5214----------

2369----------

6597-----------

6578------------

------------1208

-----------1356

2369------------

Escribe el signo mayor o menor según el caso

1236---------1237

5689----------2369

1236---------7569

8561----------1236

234-----------236

1236----------2369

2369---------4568

1237---------5694

2000---------3000

3697----------4568

4569-----------5694

2365----------5694

5694------7456

Escribe las siguientes secuencias

De 1.010 hasta 1080

1010,-------,----------,-----------,------------,----------------,--------------,----------------

De1.100al1.500

Del 1.200 al 1.250

.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Del 2.000 al 2.040

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Sumas de 4 dígitos llevando:

Suma primero los dígitos correspondientes a las unidades (9 + 3 = 12). Este número es más grande que 10, entonces

escribe un uno arriba de la columna correspondiente a las decenas y escribe el dos debajo de la línea en la columna correspondiente a las unidades.

1

4529

6733

2

Suma los dígitos correspondientes a las decenas (1 + 2 + 3 = 6) y ubica el resultado debajo de la línea en la columna correspondiente a las decenas.

4529

6733

62

Suma los números correspondientes a la columna de las centenas (5 + 7 = 12) y ubica el 2 debajo de la línea

delante del otro número debajo de la línea. Ubica el 1 del doce mencionado arriba de la columna correspondiente a la columna de la unidad de mil.

1

4529

6733

262

Suma los dígitos correspondientes a la columna de la unidad de mil ( 1 + 4 + 6 = 11) y ubica el resultado debajo

de la línea en el lugar correspondiente a la columna de la unidad de mil.

4529

6733

11262

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Restas de números de 4 dígitos

Tengo 7458$ y me gasto 2574$ cuanto me queda?

Tengo 5.000$ y mi papa me regala $ 4527 cuanto tengo

Tengo $ 5469 y quiero comprar algo que vale 9587 cuanto me falta

Tengo $ 4568 y me gasto 1235 cuanto me queda

Si el lunes me regalan $ 2514 el martes 3542 y el miércoles 3654 cuanto tengo en total

En un salón hay 45 estudiantes y en otro 65 cuanto hay en total

En una alcancía tengo $7695 y me gasto $4.259 cuanto me queda

Pedro tiene$ 5236 y juan $ 4569 cuanto tienen en total