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Lic. María Eugenia Zapata Avendaño, 2015.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA HÉCTOR ABAD GÓMEZ

Proceso: GESTION CURRICULAR Código

Nombre del Documento: PLAN DE MEJORAMIENTO Versión

01 Página 1 de 12

ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

ESTUDIANTE:

PERIODO: UNO GRADO: OCTAVO GRUPO: FECHA:

COMPETENCIAS

Trabajo en equipo, Planteamiento y resolución de problemas, Desarrollo del pensamiento científico, Desarrollo del pensamiento lógico matemático, Investigación, Manejo de herramientas tecnológicas, Manejo de la información, Apropiación de la tecnología.

TEMAS:

Bases químicas de la herencia- Leyes de Mendel- Cruce Monohíbrido- Herencia Ligada

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

¿Qué ocurre en nuestro cuerpo cuando nos enamoramos y cómo orientamos esas emociones?

INDICADORES DE DESEMPEÑO

ACTITUDINALES SER

CONCEPTUALES SABER

PROCEDIMENTALES HACER

Reconoce que los modelos de la ciencia cambian con el tiempo y que varios pueden ser válidos simultáneamente así como los aportes de conocimientos diferentes al científico.

Establece relaciones entre los genes y el mantenimiento de la variabilidad de los organismos.

Identifica y usa apropiadamente el lenguaje de las ciencias.

Registra sus observaciones utilizando esquemas, gráficos y tablas.

Busca información en diferentes fuentes.

OBJETIVO

Promover la superación de los indicadores de desempeño bajo en el área de Ciencias Naturales en el primer periodo, reconociendo la importancia de los ácidos nucleicos como portadores de información, sus implicaciones en la transmisión de características hereditarias y su relación con las Leyes de Mendel.

METODOLOGÍA

Aprendizaje autónomo

PLAN DE MEJORAMIENTO GRADO OCTAVO- PERIODO 1- 2015


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ESCRIBE TUS RESPUESTAS EN LOS RECUADROS EN BLANCO RESPETA LA ORTOGRAFÍA Y CUIDA LA REDACCIÓN

RESUELVE EL CRUCIGRAMA

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4

7

5

6

8

3

9

10

1

12

11

PISTAS

1. Se presenta cuando no hay dominancia completa en un par de alelos.

2. Individuo que posee un par de alelos diferentes para un rasgo hereditario en particular.

3. Tipo de cruce en el que se analiza una característica hereditaria.

4. Representación gráfica de la forma en la que se transmite un rasgo heredado.

5. Proceso por el cual se forman los óvulos.

6. Molécula formada por una base nitrogenada, un carbohidrato de cinco átomos de carbono y un grupo fosfato.

7. Tipo de base nitrogenada.

8. Cambio en la secuencia de nucleótidos en la cadena de ADN.

9. Expresión morfológica, histológica y fisiológica del genotipo.

10. Otro nombre para las células sexuales.

11. Genes que determinan una misma característica.

12. Individuo formado por la unión de un par de gametos provenientes de progenitores de diferente sexo.



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ENCUENTRA LAS PALABRAS OCULTAS EN LA SOPA DE LETRAS Y QUE ESTÁN

RELACIONADAS CON LA GENÉTICA Y LA HERENCIA. UNA VEZ QUE LAS UBIQUES CON COLORES, ESCRIBE UNA CORTA DEFINICIÓN DE CADA UNA

A D N M I T O C O N D R I A L G K H E C G

O P E S Z A D M G R W M X Z Y R N J A Z X

Z P S Z N S A V A Z L C D O J S D B M S E

E Y P W A K U A J C L N S L K S A K O F T

L H E R E N C I A A R S W D W K M O S O O

G T R S T F P T Q R J O T Z V H G S O G A

R K M H R B P B M Q E U M J U E Q U M S H

F J A V I L C O R S H C H O N B B H O X I

E Z T D P Z K L B A O M E E L O Q B R G Y

C L O W L T S C C O O C R S F E I C C F X

I K G N E Z L U W T O A I O I R C T A T E

L L E V T E Y K R D C V E M P V I U G B B

E Z N D E E N I I I R J Q X O I O G L A K

H F E M E B B C O G Y B A C N S T V H A L

G C S Q P O A N I R Q I V V W N O O E M K

L N I V S O F Q A A S G Z U G B I T N C I

T I S O N I L J X T B O C W J Y J O U E L

U Z M I L Y P Q Y P I F O D L Q L O Z A G

F A M I W K O U E P I G M S E V G Q P G O

F A A W N U F T J J E O D I R B I H I D A

U L T Z Z P K O J O D S V Q L A L S Q B Y

TÉRMINO DEFINICIÓN

RECESIVO

HERENCIA

GENOTIPO

GENERACIÓN FILIAL

DIHÍBRIDO

CROMOSOMA

AUTOSÓMICO

ESPERMATOGENESIS

ADN MITOCONDRIAL

RIBOSA

HÉLICE

MACROMOLÉCULA

TRIPLETE

AMINOÁCIDO

RIBOSOMA



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A CONTINUACIÓN SE PRESENTA UN ENUNCIADO PERO LA RESPUESTA TIENE LAS LETRAS EN DESÓRDEN (ENCRIPTADA). ORGANÍZALAS PARA QUE APAREZCA LA PALABRA ESCONDIDA

Individuo que lleva en su ADN un rasgo hereditario pero que no lo manifiesta fenotípicamente.

Método matemático mediante el cual se obtiene la frecuencia de un suceso determinado.

Tipo de herencia en la que existen alelos dominantes y recesivos para las características que se heredan.

Tipo de herencia ligada al cromosoma Y.

ENCRIPTADA L D N A C O A R I H

CORRECTA

Enfermedad ligada al cromosoma X y que en condición homocigótica es letal para las mujeres.

ENCRIPTADA I O E M H L I F A

CORRECTA

ENCRIPTADA D P A R T R O O

CORRECTA

ENCRIPTADA D R O A I B A D I L B P

CORRECTA

ENCRIPTADA N I A L M N A D E E

CORRECTA

ANALIZA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

El ADN controla todas las funciones celulares, al "regular la expresión" de la información biológica mediante el control de la síntesis de proteínas. En la imagen se muestra el proceso de control de la síntesis de proteínas, pero la secuencia de eventos está en desorden. Organízala, escribiendo el número correspondiente debajo del evento respectivo. Una vez lo hayas hecho, responde las preguntas, justificando en cada caso tu respuesta.



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La molécula de ADN puede compararse a un “manual” que tiene todas las instrucciones.

El resultado es que se van uniendo los aminoácidos en un determinado orden.

El ADN está en el núcleo, y las instrucciones han de cumplirse en el citoplasma.

La molécula de ADN puede compararse a un “manual” que tiene todas las instrucciones.

Esta molécula lleva el mensaje para fabricar la proteína correspondiente.

ESCRIBE EL TEXTO ORGANIZADO

¿Cuál es la función del ARN en la síntesis de las proteínas?

¿Qué puede suceder si la secuencia de nucleótidos del ARN se modifica?

¿Cuáles son las aplicaciones del conocer el proceso de la síntesis de proteínas?

Las imágenes muestran una representación gráfica de las Leyes de Mendel, aunque está en un orden diferente. Transcribe los textos en los recuadros correspondientes y responde la pregunta que se enuncia a continuación. Argumenta tus apreciaciones.

TEXTOS

Los genes de un mismo cromosoma pueden heredarse por separado, debido al entrecruzamiento.

Los genes los encontramos en el cromosoma, uno a continuación del otro.

Los genes próximos en un cromosoma, tienden a heredarse juntos



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Las leyes de Mendel explican cómo se transmiten los rasgos hereditarios de una generación a otra. ¿Crees que existe una relación entre este hecho y la evolución de las especies? ¿Por qué?

RESPONDE Y JUSTIFICA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

Los cromosomas sexuales determinan si una persona será varón o mujer. Explica cómo se heredan dichos cromosomas

¿Puede afirmarse que existe la misma proporción fenotípica para varones que para mujeres? Argumenta tu respuesta.

De las enfermedades hereditarias, unas son puramente genéticas porque dependen de un solo gen y otras influidas por diferentes genes que hacen que las personas sean más o menos susceptibles de padecerlas como la mayoría de los cánceres. Explica qué sucede cuando un gen letal se encuentra en condición homocigótica.

CONSTRUCCIÓN DE TEXTOS

En cada cuadro de la tabla se encuentra un bloque de palabras. Organízalas para formar un texto coherente.

Algunos genes, por ejemplo los

alelos responsables de la hemofilia y el

daltonismo, se encuentran en alguno de los

ligada al sexo. En algunos casos, se producen alteraciones

heterocromosomas o cromosomas sexuales. Se

el síndrome de Klinefelter y el síndrome de Turner.

en el número de cromosomas sexuales, como por ejemplo en

dice entonces que hay una herencia

TEXTO ORGANIZADO



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La imagen muestra un cruce entre un hombre y una mujer en el que uno de los dos es portador de un gen que se transmite ligado al sexo. A partir de la información que se proporciona, responde las preguntas que se enuncian.

¿Se puede afirmar que el cromosoma X del padre lo heredó por línea paterna? Justifica.

¿Por qué los varones de esta pareja tienen genes sexuales normales?

Supón que una de las hijas de esta pareja se une genéticamente con un varón portador del gen anormal y tienen siete descendientes: cuatro varones y tres mujeres. Establece las respectivas proporciones genotípicas y fenotípicas de esta descendencia. Justifica con los respectivos cuadros de Punnett.



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La imagen muestra la genealogía de una familia en la que un rasgo se hereda ligado al sexo. Deduce todos los genotipos posibles para los descendientes que están numerados. Justifica tus respuestas.

Descendiente Genotipos posibles Justificación

1

2

3

4

5

6

7



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LEE DETENIDAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO

Ángel está muy triste esta semana. Su profesora de Ciencias, que lo ha notado, le pregunta el motivo y él le dice que está preocupado porque a su hermano pequeño, de 10 meses, le han diagnosticado una inmunodeficiencia combinada severa. Ángel piensa que tendrá que vivir aislado en una burbuja de plástico toda su vida. La profesora intenta levantar su ánimo y le informa que los avances científicos abren una gran ventana a la esperanza para su hermano gracias a la terapia génica. Para que Ángel comprenda que esto tiene un fundamento, le explica lo siguiente: “La terapia génica es la técnica terapéutica mediante la cual se inserta, en las células de un paciente, un gen funcional capaz de corregir un defecto genético o de dotar a las células de una nueva función. En la actualidad, los científicos están trabajando en la curación de algunas enfermedades genéticas, entre ellas la que afecta a los niños burbuja o con inmunodeficiencia combinada severa (SCID, según sus siglas en inglés)” como el hermano de Ángel. Para reforzarle la información, la profesora diseña la siguiente imagen pero los textos del protocolo de la terapia génica le quedaron en desorden.

Escribe los números de los párrafos que explican el protocolo de la terapia génica.

TEXTO ORGANIZADO



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CONSULTA BREVEMENTE ACERCA DE ENFERMEDADES ASOCIADAS A LOS CROMOSOMAS SEXUALES HUMANOS Y QUE INFLUYAN EN LA REPRODUCCIÓN



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PEGA AQUÍ IMÁGENES DE TU CONSULTA

ESCRIBE AQUÍ TUS FUENTES DE CONSULTA



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DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO: PENSAMIENTO LÓGICO

Moviendo sólo tres esferas debes conseguir el mismo triángulo pero con el vértice hacia abajo, como lo muestra el del recuadro pequeño. Representa con flechas los movimientos; sólo puedes realizar tres.

FUENTES DE REFERENCIA

Zapata Avendaño, María Eugenia. Planeaciones. I.E. Héctor Abad Gómez. 2014-2015. http://cienciayconvivencias.wix.com/cienciayconvivencia http://www.quimicaweb.net/Web-alumnos/GENETICA%20Y%20HERENCIA/Paginas/11.htm http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Herencia_ligada_sexo.html

REVISADO: FECHA: VALORACIÓN:

http://cienciayconvivencias.wix.com/cienciayconvivencia

http://www.quimicaweb.net/Web-alumnos/GENETICA%20Y%20HERENCIA/Paginas/11.htm

http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Herencia_ligada_sexo.html

instituciÓn educativa hÉctor abad gÓmez proceso: … naturales 8.pdf · entrecruzamiento. los...

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