¡LA SINERGIA EL HÁBITO DE COOPERACIÓN PARA SALIR ADELANTE!

La sinergia es un hábito, que en pocas palabras significa trabajar de manera cooperativa, significa esto generar y promover buenas relaciones interpersonales saludables con vínculos sólidos que a través de

las cuales busca la efectividad y participación de los demás miembros de una comunidad en la solución de sus problemas para el buen vivir.

La esencia de la práctica de la sinergia

La esencia del hábito de la sinergia, es la “efectividad, esta entendida como la manera de captar y

utilizar todo el potencial de cada persona o colectivos de personas, de manera óptima para la resolución de situaciones del contexto.

Por consiguiente, actuar con sinergia, implica una serie de conductas: ser proactivo, sensible a la comunicación y dispuesto a trabajar arduamente en los distintos canales en los que esta se presenta.

También significa dejar de lado, ciertos egos y anteponer como prioridad, el bien último.

Incluir este hábito en nuestra institución educativa Realmarista, implica generar actividades en el aula que apunten a desarrollar algunas características como:

Ser proactivo y tomar iniciativas, aún o especialmente en situaciones difíciles. La proactividad es

una actitud que se contagia fácilmente y la cual genera empatía.

Ordenar para optimizar. Un ejemplo concreto, puede ser el de preparar con anticipación una

reunión. Llegar a dicha reunión con las cosas claras, y tomando la iniciativa, incluso la de seguir una agenda.

Plantear alternativas. Ante las diferencias de opinión, propuestas, siempre es bueno plantear

alternativas. Abrir el escenario de discusión, y que se plantee, incluso un sano debate sobre dichas

diferencias. Esta conducta establece naturalmente una interdependencia que luego puede trasladarse a planes de trabajo conjuntos. Cuando esto sucede, se genera un alto grado de

empatía, y el equipo de trabajo, dirige sus fuerzas en una única dirección.

Dedicar tiempo a conocer a los otros. es importante aprender a comprender las respuestas del otro. De esta forma, nosotros e individualmente, podemos reaccionar mejor.

GUÍA # 02 TERCER PERIODO

Area: (Etica – Religión - Educación Física) Semana: Fecha de entrega:

Docentes: Erika González –Julian Lopez – Jackeline Chinchilla

Estudiante: Grado: 8°

Objetivo: Asumir con responsabilidad el papel de ser parte de un equipo.

Competencia: Muestra una actitud positiva y de cooperación en las tareas de equipo.

Contenidos: Integración y discriminación religiosa.

Fundamentos básicos del voleibol, posiciones básicas. La amistad y el trabajo en equipo.

La importancia de tener amigos.

Características de las buenas amistades

Tema Principal:

La Sinergia como hábito del trabajo en equipo

Criterio de Evaluación:

Seguimiento: Se acompañará el ejercicio con asesorías virtuales a través de la plataforma zoom

y por la plataforma institucional (correo y pizarrón de tareas). Orientaciones Generales:

Apreciados estudiantes, para el desarrollo de la segunda guía, tengan en cuenta que se integraron áreas con el

objetivo de optimizar el trabajo y permitir que el proceso de enseñanza – aprendizaje sea más enriquecedor y práctico para todos. Deben leer y responder cada actividad completamente y subirla al pizarrón de tareas.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO REAL DE MARES Aquí nos educamos seres humanos íntegros para la vida,

con actitud Progresista Social”

APLICA LO APRENDIDO Actividad

La sinergia el hábito que consolida la amistad para la toma de decisiones

LOS DOS ROSALES

Eran dos rosales, a cada cual más bello. Crecían juntos, se alimentaban de la misma tierra, del mismo aire, del mismo sol. Eran los más hermosos del jardín. Ambos soñaban lucir, dar perfume y gracia a la

casa, a un chalet o a una iglesia... dar flores para un ramillete de enamorados, para... Siempre hablaban entre ellos. Un día el más bonito se quedó mucho tiempo callado, se puso triste. El

otro lo notó, y le preguntó: ‐ ¿Que te pasa que hoy no pareces el mismo? ‐ Estoy muy preocupado porque, siendo tan bonitos y pudiendo hacer la vida más agradable a los

demás, disfrutando también nosotros con lo que somos y tenemos vemos como la abeja con nuestro polen, en vez de miel fabrica veneno; o tal vez, la serpiente se cobije junto a nuestro tallo y llegue a

morder las manos que nos cuidan... ¿A ti no te entristece? Voy a languidecer y morir, no quiero servir para nada malo.

‐ No seas tonto, (le dijo el compañero). Quien busca el mal lo va a encontrar siempre. Encontrar el bien no es tan fácil. No podemos dejar de ofrecer olor, color y alegría a quienes nos vean y acerquen. El bien debe lucir más que el mal. Bastante mal existe ya en el mundo.

Gracias menos mal que estas a mi lado y me animas…. Sí, pero ahora tengo miedo yo, ¿sabes? He descubiertos al verte que también nosotros llevamos el

alma y la muerte adentro. Desde aquel día se hicieron más amigos. “educar en parábolas”

1. Escribe los valores que se destacan en la parábola. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Enumere las actitudes que poseen los/as amigos/as que son portadores de bien y la vida

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Recuerda algún momento que hayas sentido apoyado o escuchado por un amigo/ga.

¿Qué conclusiones has sacado? ______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

4. Escribe algunos peligros que representa las malas amistades.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Completa el cuadro comparativo

Características de las Buenas amistades Características de las Malas amistades

SITUACIONES RELIGIOSAS QUE AMERITAN LA SINERGIA COMO ESPACIO PARA APRENDER A COMPRENDER LAS RESPUESTAS DEL OTRO

Integración es el acto de unir, incorporar y/o entrelazar partes para que

forme parte de un todo. Las creencias y prácticas religiosas pueden constituir un importante recurso en el proceso de integración, sin embargo, la forma y la

dirección en que dichos recursos son empleados, puede variar significativamente, incluso establecidos en una misma región y que profesaban la misma religión.

El credo se define como un conjunto

de doctrinas u opiniones que comparte una colectividad. En este caso, generalmente la discriminación tiene que ver con las

creencias religiosas. Las personas somos libres de elegir cualquier religión o creencia

y de manifestarla individual o colectivamente. Este derecho incluye la posibilidad de cambiar de religión cuando así se desee o bien de no profesar ninguna. Cualquier acto que atente contra esta libertad es discriminatorio.

No obstante, las creencias a las cuales nos referimos van más allá de lo

religioso. Se refieren a la libertad de expresar nuestros pensamientos,

nuestras creencias y prácticas relacionadas con éstas. En relación con la población adolescente encontramos que desde el mundo adulto muchas

veces se devalúan sus opiniones, formas de pensar y sus creencias. También entre los adolescentes puede existir rechazo o discriminación ante las diversas opciones religiosas, ante las distintas opiniones políticas, sociales,

ideológicas, etcétera. Por ello es de suma importancia trabajar en torno al aprecio por la diversidad, en la forma en que nos enriquece la diferencia y

en la comprensión de que no es posible que todos compartamos las mismas creencias, formas de pensar y de percibir la vida.

Actividad 2. Trabajar de manera cooperativa en la solución de un conflicto religioso.

1. ¿Qué título le pondrías a lo que está ocurriendo en la imagen?, argumenta por qué debería ser ese título.

_____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________

_____________________________________________ 2. Describe lo que está pasando en la imagen.

_____________________________________________ _____________________________________________

_____________________________________________ _____________________________________________

3. ¿Cuál sería la explicación para que el señor de la cruz actuara de esa manera con el señor de la camisa blanca?

_____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________

_____________________________________________

4. ¿Qué opinas de la reacción del señor de blanco frente a la acción del señor de la cruz?, explica.

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

5. ¿Quién irrespetó a quién? argumenta tu respuesta _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

6. El señor de la cruz expresa una serie de frases que tienen un sentido y es intencional. Desglosa cada frase expresada y explícalas teniendo en cuenta la situación que ocurre en la imagen.

¡Ciego Idiota! ______________________________________________________________________________ ¡Canalla Pervertido! _________________________________________________________________________

¡Rojo Blasfemo! ____________________________________________________________________________ ¡Despreciable Inmoral! _______________________________________________________________________

¡Escoria de la tierra! _________________________________________________________________________ 7. Teniendo en cuenta la lectura anterior ¿considerarías que esto es un acto de Integración o discriminación?

Argumenta tu respuesta. _________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

8. Frente a esta situación y si te dieran la oportunidad de ser un consejero, ¿Qué les dirías para mediar este conflicto?, ¿Cómo los integrarías?

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. ¿Qué características enmarcadas en el hábito de la sinergia debe tener una persona para ayudar en este tipo de situaciones de diversidad religiosa?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

EL VOLEIBOL UN ESPACIO DE RELACIONES INTERPERSONALES SALUDABLES EN LA FAMILIA

Las ventajas de practicar actividades

deportivas al aire libre son de sobra conocidas. Mejora nuestra salud física y mental de forma tan divertida como placentera, nos enseña a

respetar las reglas y a trabajar en equipo. De hecho, tanto los niños como los adultos

podemos sacar muchos beneficios de este tipo de actividades.

El voleibol puede ser una perfecta elección

para una actividad recreativa. Es un deporte versátil, ideal para ser practicado por la familia, fomentando a través de dicha práctica hábitos

saludables, valores y el trabajo en equipo al mismo tiempo que se divierten. Para jugar al voleibol sólo es necesario un balón y una red que divida el campo en dos partes.

Actividad 3. Me organizo y me divierto con el potencial de mi familia a través del voleibol

1. ¿Quiénes participarían de la actividad?

____________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2. ¿Cómo vas hacer la actividad? Ten en cuenta las opiniones de los otros. Explica

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

3. ¿Qué recursos utilizarán y dónde lo van desarrollar? Describe que materiales van utilizar

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

4. ¿Cuáles serán las reglas para el desarrollo de la actividad? Explicar dichas reglas de participación.

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

5. Expresa cómo se sintieron los participantes al terminar la actividad. Entrevístalos y escribes sus opiniones.

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

AMISTAD ES TRABAJAR EN EQUIPO PARA UN EFECTIVO CRECIMIENTO PERSONAL Entre las relaciones personales que crecen y se cultivan en la comunidad educativa, es la que se da entre los

estudiantes. Estas amistades se convierten en un factor de gran importancia para las relaciones interpersonales, donde se promueven valores y normas de convivencia que pueden servir para el crecimiento personal y colectivo.

La amistad y el trabajo en equipo

Pasamos muchas horas en el colegio, en el barrio, rodeados de personas con sus vidas, sus experiencias, sus reflexiones. Hablamos

de nuestras vidas, nos confesamos, nos aguantamos… pero hay momentos especiales que uno siempre recuerda.

Cuando tus compañeros te ayudan, te comprenden, y hacen cosas por ti. Cuando se ponen en tu lugar y tú te pones en el suyo. Cuando tenemos un objetivo común y lo logramos juntos.

El trabajo en equipo es importante, pero el compañerismo lo es mucho más. Sin duda, el compañerismo se logra cuando hay trabajo y amistad.

Según un estudio realizado por profesores de las Universidades de Pennsylvania y la de Minnesota, se observó que, en grupos de

tareas entre amigos y conocidos, los amigos conseguían mejores resultados. Las razones: los amigos estaban más comprometidos con los

proyectos desde el principio, se comunicaban mejor mientras trabajaban, y dieron retroalimentación positiva a sus compañeros de equipo. Si sus compañeros hacían algo

mal, se sentían más cómodos ofreciendo comentarios críticos y ayudando a sus compañeros a volver a la tarea. Sentían más confianza en ambos sentidos en decir lo que se piensa de forma positiva y en recibir la opinión de alguien que es amigo y (se supone) los conocía.

LA IMPORTANCIA DE TENER AMIGOS /AS El ser humano precisa apoyarse en la amistad como seres sociales necesitamos de los otros. Las ocasiones de

tener una buena amistad surge de manera espontánea, pero los amigo hay que cultivarlos mostrándoles nuestro afecto, nuestro respeto, nuestra diferencia.

Para adquirir amigos en la edad juvenil no es tarea fácil. Para esto es necesario:

Demuestra interés en sus vidas: los verdaderos amigos deben estar en las buenas y en las malas. Preocúpate por ellos, una simple pregunta es una gran demostración de cariño. Aplica la ley del espejo:

"has lo que te gustaría que hagan contigo".

Invierte tiempo en ellos: en la actualidad, las relaciones virtuales han desplazado algunas buenas

costumbres como compartir tiempo con los amigos. No dejes que eso te pase a ti. Visita a tus amigos, invítalos a tu casa. La calidez de los encuentros personales supera en todos los aspectos a la virtualidad

de las redes sociales.

No seas orgulloso: si has cometido un error o has lastimado los sentimientos de un amigo, pídele disculpas. Los amigos siempre deben aprender a reconocer los errores y también a perdonar.

Genera un vínculo de confianza: no divulgues secretos o cosas de la vida privada de tus amistades.

Esto es de muy mal gusto y definitivamente no es de buen amigo.

No le mientas a tus amigos: las mentiras tienen patas cortas. Siempre es mejor ir con la verdad, por

más dura que sea, los verdaderos amigos deben saber comprender.

Da sin esperar recibir: siempre cosecharás lo que siembras. Si dedicas amor y atención a tus

amistades, recibirás lo mismo de su parte y quizás más.

Cumple con tu palabra: si te has comprometido a ayudar, hazlo. Si has realizado alguna promesa,

cúmplela. Las personas que hablan pero no hacen, terminan perdiendo valiosas amistades.

Escucha y aconseja a tus amigos: todos necesitan alguna vez alguien que los escuche y se interese por sus problemas. Involúcrate en la vida de tus amistades y siempre las tendrás cuando más las

necesites. Aprende a perdonar: si algún amigo te ha fallado, no guardes rencor y perdona. Por más difícil que

sea, los amigos son incondicionales.

Sonríe y abraza a tus amigos: demuestra el cariño, nunca te guardes tus verdaderos sentimientos.

De esa forma generarás lazos muy fuertes y provechosos. Escribe 4 características que debe tener un amigo que te puede enriquecer como persona

1._______________________________________________________________________________ 2._______________________________________________________________________________

3._______________________________________________________________________________ 4._______________________________________________________________________________

Queridos estudiantes, el equipo de docentes del área integrada de manejo de emociones (educación física, ética y

educación religiosa), decidió adjuntar en esta guía la acumulativa del tercer periodo como una estrategia para

que pueda subir la nota de las tres asignaturas, RECUERDE QUE LA ACUMULATIVA VALE EL 20% DEL

PERIODO.

ACUMULATIVA MANEJO DE EMOCIONES

Dos años complejos ¿verdad muchachos? Todo el tema de la pandemia generó en todos nosotros cambios

significativos en nuestras vidas, desde la forma de saludarnos y relacionarnos, hasta la manera de continuar con

nuestros compromisos académicos a través de la virtualidad o las guías integradas.

Poco a poco vamos regresando a lo que consideramos “normalidad”, la vida nos sigue dando lecciones

significativas y debemos aprender de cada una de ellas.

En ese sentido, te invitamos a que realices la siguiente actividad que valdrá como nota acumulativa de tercer

periodo para las tres asignaturas que comprende el área integrada (educación física, ética y educación religiosa).

PILAS CON LA

ACUMULATIVA

ACUMULATIVA MANEJO DE EMOCIONES

En un cuarto de cartulina vas a hacer un mensaje alusivo al valor de la

solidaridad, teniendo en cuenta que a través de la vivencia de los valores

se puede reflejar la relación que tienes con la trascendentalidad

(espiritualidad), la manera como te relación con los demás, incluyendo el

deporte (educación física) y, obviamente, la importancia que ese valor tiene

en tu vida (ética).

Tanto los estudiantes que están asistiendo presencialmente como los que

están trabajando bajo la modalidad virtual, deberán llevar el cartel al

colegio. Los de presencialidad lo llevarán a clase en el momento que los

profesores lo indiquen, los de virtualidad, llevarán y dejarán el cartel con

el vigilante durante la primera semana de noviembre (del 2 al 5).

Éxitos y bendiciones abundantes