iniciativa en los niños
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Iniciativa en la edad pre escolarTRANSCRIPT
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INICIATIVA DE LOS NIÑOS
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LA INICIATIVA DE LOS NIÑOS
•Había una vez un niño que comenzó a ir a la escuela.
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•Una mañana la maestra dijo:“Hoy vamos a hacer un dibujo”.“¡Qué bien!”, pensó el pequeño.Le gustaba mucho dibujar detodo: vacas, tigres, leones,barcos.
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•Sacó su caja de lápices y empezóa dibujar, pero la maestra leinterrumpió: “¡Esperen! Todavíano he dicho lo que vamos adibujar.
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•Hoy vamos a dibujar flores”.“¡Qué bien!”, pensó el niño. Legustaba hacer flores, y comenzóa hacer algunas muy bellas consus lápices violetas, naranjas yazules.
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•Pero la maestra intervino de nuevo:“¡Esperen un momento! Yo lesenseñaré cómo se dibujan lasflores”. Y tomando una tiza, pintóuna flor roja con tallo verde.“Ahora”, añadió la maestra, “puedencomenzar”.
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•El niño miró la flor de la pizarra y lacomparó con las que él habíapintado. Le gustaban más las suyas,pero guardó silencio. Volteó la hoja ydibujó una flor roja con un talloverde.
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•Empezó a estirar y amasar subola de plastilina, pero almomento, la maestrainterrumpió: “¡Esperen, aún noes tiempo de comenzar! Vamos ahacer un plato”.
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•“¡Qué bien!”, pensó elpequeño. Le gustaba modelarplatos y empezó a hacerlos detodas formas y tamaños.
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•Entonces la maestra le detuvode nuevo: “¡Esperen, yo lesenseñaré cómo!”. Y les mostrócómo hacer un plato hondo.
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•El pequeño miró el plato quehabía hecho la maestra, y luegolos que él había modelado. Legustaban más los suyos pero nodijo nada.
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•Sólo moldeó otra vez laplastilina e hizo un platohondo, como la maestra habíaindicado.
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•Muy pronto el pequeño aprendióa esperar a que le dijeran qué ycómo debía trabajar, y a hacercosas iguales a las de la maestra.
•No volvió a hacer nada por sísolo.
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•Pasó el tiempo, y el niño ysu familia se mudaron aotra ciudad, donde elpequeño tuvo que ir a otraescuela.
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•El primer día de clase, la maestradijo: “Hoy vamos a hacer undibujo”. “¡Qué bien!”, pensó elpequeño, y esperó a que lamaestra le dijera lo que habíaque hacer, pero ella no dijo nada.
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•Sólo caminaba por el aula,mirando lo que hacían losniños. Cuando llegó a su ladole preguntó: “¿No quiereshacer un dibujo?”.
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•“Sí”, contestó el pequeño,“pero ¿qué hay que hacer?”.“Puedes hacer lo que túquieras”, dijo la maestra.
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•“¿Con cualquier color?”,preguntó él. “¡Concualquier color!”, lerespondió la maestra.
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•“Si todos hicieran el mismodibujo y usaran los mismocolores, “¡cómo sabría yo loque hizo cada cuál!”,añadió.
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•El niño no contestónada, y bajando lacabeza dibujó una florroja con un tallo verde.
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¿Existimos Maestros Así?