iniciativa de desarollo intosai acerca de la idi y nuestras iniciativas e-learning
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Iniciativa de Desarollo INTOSAI
Acerca de la IDI y nuestras iniciativas e-learning
La IDI
Parte-I: Acerca de la IDI
Parte-II:E-learning en Auditorías de
Sistemas de Control de TI
Parte-III: Lecciones preliminares
aprendidas
Parte-I
Acerca de la IDI
El por qué de la IDI
Fortalecimiento de las Entidades Fiscalizadoras Superiores
Sirviendo a países en vías de desarrollo
Entrega de mandatos en una forma más eficiente
¿Cuándo se inició?
1986, Presidida por la EFS de Canadá Presidida por la EFS de Noruega
desde el 2001 Otros miembros del Consejo:
Canadá Países Bajos Reino Unido Altos Directivos, la EFS de Noruega
Nuestra estrategia 2007-12
VisiónSer un líder mundial en el
fortalecimiento de las capacidades de las
Entidades Fiscalizadoras Superiores
Ser un líder mundial en el fortalecimiento de las
capacidades de las Entidades Fiscalizadoras
Superiores
Misión
La IDI es una organización sin fines de lucro que tiene como propósito mejorar la capacidad
institucional de las Entidades Fiscalizadoras Superiores de los países en vías de desarrollo, a
través de programas de colaboración y desarrollo sostenible en las regiones de la INTOSAI y en grupos de EFS, para satisfacer las necesidades existentes y
emergentes de las partes interesadas
La IDI es una organización sin fines de lucro que tiene como propósito mejorar la capacidad
institucional de las Entidades Fiscalizadoras Superiores de los países en vías de desarrollo, a
través de programas de colaboración y desarrollo sostenible en las regiones de la INTOSAI y en grupos de EFS, para satisfacer las necesidades existentes y
emergentes de las partes interesadas
Meta 1
Aumentar de manera eficaz la capacidad profesional del
personalde las EFS
Aumentar de manera eficaz la capacidad profesional del
personalde las EFS
Meta 2
Apoyar los esfuerzos de fortalecimiento institucional
de las EFS
Apoyar los esfuerzos de fortalecimiento institucional
de las EFS
Meta 3
Ayudar a las EFS en sus esfuerzos por compartir
conocimientos
Ayudar a las EFS en sus esfuerzos por compartir
conocimientos
Meta 4
Organizar y administrar la IDI de forma tal que asegure el funcionamiento económico,
eficiente y eficaz, al mismo tiempo que promueve un ambiente de trabajo
motivador
Organizar y administrar la IDI de forma tal que asegure el funcionamiento económico,
eficiente y eficaz, al mismo tiempo que promueve un ambiente de trabajo
motivador
Cooperación
InnovaciónDiversidad
Relevancia
Receptividad
Integridad
Parte-II
E-learning en Auditorías de Sistemas de Control
de TI
Iniciativas de e-learning de la IDI
Modalidad síncrona con OLACEFS y OAS
Modalidad asíncrona con ISCITA
AFROSAI-E, ASOSAI & CAROSAI
El e-curso Título: Auditoría de sistemas de control de TI
Basado en el material de curso ISCITA
21 módulos, 20 horas
Detección previa (75% califican)
Post tests para cada módulo (75% califican)
Entrega asíncrona
Modalidad CBT y on-line WBT
WBT disponible por un año
Participantes Actualmente 480 nominaciones, 36 EFS
Afrosai-e:156, 9 SAIs Asosai: 128, 11 SAIs Carosai: 196, 16 SAIs
Adicionalmente, 8 EFS en ASOSAI han expresado interés
Principios de aprendizaje
1. Pre-requisitos de calificación
2. Objetivos enfocados de aprendizaje
3. Autonomía para el participante
4. Múltiples estrategias de aprendizaje
5. ‘Aprender-haciendo’ en un ambiente seguro
6. Construir a partir de las capacidades existentes
del participante
Principios de aprendizaje
7. Escenarios reales de trabajo de las diferentes regiones objetivas
8. Transferencia de aprendizaje: Listas de control
de auditoría
9. Aprendizaje evaluado periódicamente
10. Consideraciones de género y raza
Parte-III
Lecciones preliminares aprendidas
Lecciones preliminares aprendidas
Alta exigencia en manejo de proyectos
Comunicación frecuente con el vendedor
Inversión inicial alta, bajo costo por participante
Enfoques de aprendizaje: Las diferencia en las
expectativas resultaron costosas
Contenido disponible no fácil de convertir
Período largo para el diseño y desarrollo
Lecciones preliminares aprendidas
Prueba piloto CBT con el ‘grupo de referencia’ fue muy útil Debería haber sido adoptado para tests LMS
y WBT Actualización de contenido limitado
Foro de discusión Creación de preguntas frecuentes (FAQs)
Interactividad de aprendizaje Exigencia en diseño creativo Depende la calidad del Internet
Lecciones preliminares aprendidas
Administración de CBT resultó un reto
Limitado desarrollo en ’la comunidad de
aprendizaje’
Transferencia de aprendizaje post-curso
es crítica
Gracias
Módulos del curso1. Introducción a la Auditoría
TI2. Objectivos de la auditoría 3. Marco de control 4. Planificación y
presentación de informes5. Documentación de los
sistemas TI6. Introducción a los
controles generales7. Controles de gestión 8. Operaciones TI9. Controles físicos y
medioambientales10. Controles de acceso
lógico
11. Gestión de cambio12. Controles de sistemas de
desarrollo12. Controles de red13. Servicios a terceros14. Computación para el
usuario 15. BCP16. Introducción de controles
de aplicación 17. Seguridad de aplicación18. Controles de entrada-
proceso-salida19. Registros maestros y datos
semipermanentes20. Pruebas de conformidad