Introducing myself and the subject. Introduce themselves

PAUTAS DE TRABAJO Y EVALUACIÓN

PAUTAS DE TRABAJO Y EVALUACIÓN

1. Los alumnos deberán traer cada clase el material de trabajo necesario (carpeta, fotocopias, etc)

2. Las tareas deberán ser presentadas en el tiempo establecido, con los datos completos (nombre y

apellido, fecha y título de la tarea) y la prolijidad debida. En caso de inasistencia es obligación del alumno

solicitar las tareas, comunicados y materiales pedidos.

3. La carpeta debe presentarse completa, prolija y ordenada cada vez que se la solicite y al finalizar el año

escolar.

4. Para cada clase se deberá estudiar lo que se enseñó la clase anterior ya que se tomarán preguntas en

forma oral.

5. Al finalizar cada unidad se tomará una evaluación que deberá ser aprobada con nota 7 (siete). La

evaluación puede ser escrita, oral o la presentación de un proyecto.

6. Es fundamental el buen comportamiento y el respeto de los tiempos conversacionales para lograr un

clima de orden, respeto, compañerismo y cooperación.

7. La calificación de cada trimestre será el resultado de una observación permanente, teniendo en cuenta

los aspectos previamente enunciados.

How many words can you find?

C Y T

A R E

S E R

You can make as many words as you can, using only those nine letters. You can’t repeat the letters unless

they are already repeated.

Examples: are, eye, eyes (if you allow sing and plurals) car, ear, case, scar, tyre, see,

There’s one word that uses all the letters, the one who guess it wins a lollipop (the word is SECRETARY)

Cuándo usamos "a" o "an" Saber cuándo utilizar en inglés “a” o “an” es bastante más fácil que saber cuándo utilizar “the”, pero también con “a” o “an” existen ciertas reglas que hay que aprender y que descubriremos en este artículo.

¿Qué es un artículo indeterminado? (theindefinitearticle)

Es una palabra que ponemos delante de una cosa o persona (sustantivo) para referirnos a ella de forma genérica, es decir, sin espeficar de qué cosa o persona se trata. En español el artículo indeterminado es “un/una”. Con un ejemplo lo veremos mejor:

Ejemplo:

Compré un coche. No digo qué coche, sino simplemente “un” coche. La palabra “un” significa “uno”. Por tanto, la uso con sustantivos (cosas) singulares. No puedo decir. “un” coches.

I bought a car. [aibotacar]

En inglés, como se ve, en el ejemplo el artículo indeterminado (indefinitearticle) es “a”.

¿A o an?

Cuando va delante de sustantivos que empiezan con un sonido vocálico entonces añadimos una “n” y se convierte en “an”.

Regla importante: Lo que importa es si la primera letra suena o no como vocal, no si empieza o no por vocal. Por ejemplo, la palabra “university” empieza por vocal pero la “u” suena [yuniversiti], es decir, como consonante, por ello se dice: “a university” y no “anuniversity.” Igual ocurre con “European” [yuroupián], se dice “a European” (un europeo) . En los casos de “hotel” y “historic” se puede poner alternativamente “a” si se pronuncia la “h” como echando vaho sobre un cristal (opción más frecuente) o “an” si la “h” no se pronuncia.

Al igual que en español, la palabra “a/an” significa “uno”, por tanto, sólo se puede utilizar en singular. Para el plural utilizamos “some/any”.

Ejemplos:

I would like to have an umbrella.[aigudlaiktuhavanambrela]. Nota: “umbrella” empieza por sonido vocálico, por tanto, pongo “an” no “a”.

Me gustaría tener un paraguas. Anhour [anagüer]. Una hora

A mouse. [amaus] Un ratón .

Hasta aquí la teoría es bastante fácil, no obstante el tema se complica cuando comparamos el uso de a/an con el uso de un/una en español.

Hay varios casos en que en inglés se usa el artículo indeterminado (indefinitearticle) y en español no.

En la siguiente tabla vemos las diferencias.

Se usa en inglés a/an En español NO se usa “un/una”

1. Profesiones:

Ejemplos:

-She is a doctor.[shisadoctor]

-Peter is a lawyer. [piterIsaloier]

1. Profesiones:

-“Ella es médico”(no “un médico”)

- Pedro es abogado. (no “un abogado”)

2. Con números:

- A hundred [a handred]

- A thousand [azausand]

2. Con números.

- Cien (no “un cien”)

- Mil (no “un mil”)

3. Con valor distributivo

- Twice a month. [tuaisamonz]

- Once a year. [guansaier]

3. Con valor distributivo

- Dos veces al mes (no “dos veces a un mes”)

- Una vez al año (no “una vez a un año”).

4.Con What!:

Como exclamación

- What a nice day| [guatanaisdei]

- What a big problem![guat a bIgproblem]

4. Con ¡Qué!

- ¡Qué día tan bonito!

- ¡Qué problema tan grande!

Pronunciación:

La pronunciación de “a” se representa fonéticamente “æ” y suena entre una a y una e. An sería æn.

No obstante, tanto “a” como “an” se pronuncian [ei] [ein] respectivamente cuando se quiere dar énfasis y se dice lentamente.

Porejemplo: A man came to me. [ei man keimtumi]

Nota importante: Las pronunciaciones que aparecen entre corchetes son sólo aproximadas y no sustituyen al alfabeto fonético que es el correcto

The Family

aunt tía

boyfriend novio

brother hermano

brother-in-law cuñado

cousin primo/a

dad pá

daddy papi

daughter hija

daughter-in-law nuera

father padre

father-in-law suegro

girlfriend novia

godfather padrino

godmother madrina

grandad abuelito, "abue"

grandchildren nietos

granddaughter nieta

grandfather abuelo

grandma abuelita, "abue"

grandmother abuela

grandpa abuelito, "abue"

grandparents abuelos

grandson nieto

great-grandfather bisabuelo

great-grandmother bisabuela

husband esposo, marido

mother madre

mother-in-law suegra

mom má

mum má

mummy mami

nephew sobrino

niece sobrina

parents padres

sibling hermano/a

sister hermana

sister-in-law cuñada

son hijo

son-in-law yerno

stepdaughter hijastra

stepmother madrastra

stepfather padrastro

stepson hijastro

uncle tío

wife esposa, mujer

firstborn primogénito

oldest el/la mayor

youngest el/la menor

the baby of the family el bebe de la familia

twins gemelos

adopted adoptado

orphan huérfano/a

relative pariente

acquaintance conocido

generation generación

ancestors antepasados

descendants descendientes