PROGRAMACIÓN ANUAL DE INGLES

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 UGEL : CHICLAYO

1.2 INSTITUCION EDUCATIVA: SANTA MAGDALENA SOFIA

1.3 DIRECTORA MONICA DEL ROSARIO AMAYA CUEVA

1.4 SUB DIRECTOR I TURNO TEODORO CUZQUEN CRUZ

1.5 AREA INGLES

1.6 CICLO VI

1.7 GRADO PRIMER

1.8 TURNO MAÑANA

1.9 SECCIONES A,B,C,D,E,F,G

1.10 HORAS SEMANALES 2 HORAS

1.11 DOCENTE RESPONSABLE MARIA ROXANA MONTENEGRO MARIN

II. DESCRPCION GENERAL

La sociedad de la información y del conocimiento, la globalización de la economía y la cultura y el acelerado desarrollo de la ciencia y la

tecnología exigen a los ciudadanos enfrentar nuevos escenarios, problemas y desafíos para desarrollarse como persona, para ejercer la

ciudadanía global, continuar estudios, trabajar en contextos globales y tener acceso a la información actualizada en tiempo real. Una de estas

exigencias es que los ciudadanos debemos ser competentes en el idioma inglés pues el conocimiento de este idioma permite mejorar la

calidad de vida. Podemos afirmar que se trata de la lengua del mundo actual es la gran lengua internacional, una “lingua franca”. Comunicarse

en Inglés hoy es una necesidad más, quien no domina esta lengua está en clara desventaja. El idioma Inglés se ha convertido en el idioma

global de comunicación por excelencia, uno de los de mayor uso en el mundo.

En el marco del fortalecimiento de la mejora de la educación en el Perú se busca asegurar la calidad de los procesos de enseñanza

aprendizaje, cobra especial importancia la enseñanza del idioma Inglés como herramienta que le brinda al estudiante un abanico de

posibilidades como acceso a la información de primera fuente, continuar con sus estudios profesionales y posibilidades laborales en el ámbito

nacional e internacional impulsando el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación para la eficaz interacción de los

estudiantes y docentes en contextos sociales, culturales y económicos diversos

III. TEMA TRANSVERSAL

Identidad regional

Educación para la Gestión de Riesgo y la conciencia ambiental

IV. VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUD ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO

RESPONSABILIDAD

Muestra empeño en realizar sus

tareas.

Muestra interés por comprender lo

que lee o escucha a pesar de las

limitaciones en el léxico

Se esfuerza por imitar la

pronunciación de palabras en inglés.

Aprecia el uso de tecnología

apropiada para mejorar su nivel de

inglés.

Presenta sus atareas en el tiempo establecido

Supera la carencia léxica que tuviera

Su entonación y pronunciación es clara y

comprensible.

Utiliza gestos y miradas en el momento del

dialogo

RESPETO

Respeta y valora ideas, creencias,

lenguas y culturas distintas a la

propia .

Pide la palabra antes de intervenir.

Espera el turno de la participación

Pide aclaraciones según sus necesidades y con

respeto.

Apoya a los demás en la ejecución de tareas

de manera cooperativa

HONRADEZ

Respeta a los bienes ajenos. Cuida los bienes de su aula y de la institución

educativa

SOLIDARIDAD

Ayuda a sus compañeras

Comparte con sus compañeros sus

conocimientos ,experiencias y

materiales

Promueve actividades en beneficio del grupo.

Contribuye con la conservación del orden e

higiene del aula.

Muestra disposición cooperativa y

democrática

V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES

NÚMERO Y TÍTULO DE LA UNIDAD

DURACIÓN (en horas y

sesiones)

Competencias/capacidades

COMPRENDE TEXTOS ORALES

SE EXPRESA ORALMENTE

COMPRENDE TEXTOS ESCRITOS

PRODUCE TEXTOS ESCRITOS

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UNIDAD I OUR WORLD

6 sesiones /12 HORAS

X X X X X X X X X X X X X X

UNIDAD II DESCRIBING PEOPLE

6 sesiones/12 HORAS

X X X X X X X X X X X X X

UNIDAD III LETS CELEBRATE!

7 sesiones/ 14 HORAS

X X X X X X X X X X X X X

UNIDAD IV SPORTS AND WEATHER

6 sesiones/12 HORAS

X X X X X X X X X X X X X

UNIDAD V CITIES AROUND THE WORLD

7 sesiones/ 14 HORAS

X X X X X X X X X X X X X

UNIDAD VI ABOUT JOBS

7 sesiones/ 14 HORAS

X X X X X X X X X X X X X

N° DE VECES QUE SE DESARROLLA LA CAPACIDAD

01 06 06 06 06 06 06 06 06 06 06 06 06 06

Unidad/situación significativa DURACIÓN (en

sesiones)

CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS

Unidad I OUR WORLD Las personas se comunican utilizando frases y expresiones cotidianas que le permiten saludar, presentarse, solicitar información, hablar sobre sus interés, interactuar con sus pares para entablar conversaciones en diferentes contextos. What’s your name? Where are you from? How old are you?

6 sesiones

Induction

Normas de convivencia

Saludos y despedidas

Presentación personal

Reconoce objetos de clase

Reconoce y representa los números cardinales del 1 al 20

U1: All about me

Presentación personal

Countries and Nationalities

Articulo indefinido A/AN

Gramática: Verbo To Be

Diálogo Hoja de aplicación

Unidad II DESCRIBING PEOPLE Teniendo en cuenta las preferencias de las alumnas sobre algunos personajes famosos del cine, tv o su familia en esta unidad describirán la apariencia física de las personas.

6 sesiones

U2 : My favorite artist

Adejtivos

Adejtivos posesivos

Partes del cuerpo

Colores

Gramática: Presente Simple to be . Wh- questions

Describiendo a su artista favorito

Unidad III LETS CELEBRATE Es importante conocer las diferentes fechas cívicas así como las costumbres y tradiciones que otras culturas nos brindan para enriquecer nuestros conocimientos en cuanto a léxico e historia que nos permitan valorar nuestra identidad.

7 sesiones

U3 : Special dates

Dias de la semana

Meses del año

La hora

Preposiciones de tiempo

Numeros Ordinales U4 : Creating a Calendar

Fechas de calendario civico

Calendario civico Horario escolar

Unidad IV SPORTS AND WEATHER Es importante para tener una vida saludable la práctica de algún deporte así también conocer el estado del tiempo para la práctica del mismo de tal manera que no afecte a nuestra salud el constante cambio climático.

6 sesiones

U5 . I love sports

Deportes

Presente Progresivo U6 : Weather around the world

El clima

Vestimenta y ropa

Poster Diálogo

Unidad V CITIES AROUND THE WORLD Siendo nuestro país un destino turístico muy importante es necesario conocer la ubicación, lugares turísticos, comidas típicas de nuestra región para poder brindar información a los turistas que nos visiten.

7sesiones

U7: Welcome to Chiclayo

Diseña un folleto turístico y anuncios hoteleros

Preposiciones de lugar U8 : Reading : Amazing Places

Skimimmg and Scanning

Folleto Tarjeta postal

Unidad VI ABOUT JOBS Hoy en día, estamos rodeados de mucha información visual que nos permite conocer una gran variedad de opciones y tomar decisiones que se ajustan a nuestro estilo de vida y futura vocación.

7 sesiones

U9 : What do they do?

Profesiones y ocupacionesI

Presente Simple U 10 : My Routine

Verbos

Expresiones de tiempo

Escribir su rutina diaria. Picture Dictionary

VI. VINCULO CON OTRAS AREAS CURRICULARES

VÍNCULO CON OTROS APRENDIZAJES (por unidad de ser pertinente)

La Unidad Didáctica I “OUR WORLD” se vincula con el área “Persona, familia y relaciones humanas”, porque los estudiantes al hablar sobre sí mismos ponen en

evidencia un autoconocimiento y comparten información de su persona e identidad con los demás. Asimismo, las actividades planteadas en esta unidad les permiten

interactuar con otras personas, iniciar conversaciones y establecer relaciones con compañeros en diferentes contextos.

La Unidad Didáctica II “DESCRIBING PEOPLE” tiene como propósito desarrollar la competencia comunicativa en situaciones cotidianas. A través de diversas

dinámicas de juego de roles (role-play), se brindan espacios para el intercambio afectivo, valorativo, de información, entre otros. Todo ello está vinculado al área

“Comunicación”, lo cual permitirá dar las pautas para lograr una buena descripción de las personas de su entorno próximo.

La Unidad Didáctica III “LETS CELEBRATE!” los alumnos comparten las fechas cívicas o eventos más importantes que se celebran alrededor del mundo, lo que se

vincula con el área “Historia y Geografía así como “Formación ciudadana y cívica”, especialmente con la competencia de “Construcción de la autonomía” ya que toda

persona posee necesidades e intereses propios, los cuales contribuyen al desarrollo de la personalidad e identidad.

La Unidad Didáctica IV SPORTS AND WEATHER propone actividades relacionadas con el área de Ciencia y Ambiente así como Educación Física, al presentar

situaciones en donde se toman decisiones de acuerdo a intereses, necesidades, preferencias y estilo de vida. Estas actividades permiten a los estudiantes establecer

relaciones con otros, ejercitar el derecho de la libertad, expresar opiniones y saber aceptar las ideas de los otros.

La Unidad Didáctica V CITIES AROUND THE WORLD está vinculada con el área de “Historia y Geografía ” al presentar diferentes tipos de textos, tanto orales como

escritos sobre lo más destacado de las ciudades del mundo , que sirven para la interacción e intercambio de información entre personas. Los alumnos desarrollan su

capacidad de comprensión de textos en distintos contextos y producen textos informales con el fin de transmitir información y expresar ideas y sentimientos.

La Unidad Didáctica VI ABOUT JOBS está relacionada con el área “Persona, familia y relaciones humanas” porque busca que los estudiantes participen en

actividades de dialogo y dinámicas de juego de roles (role-play) con el fin de propiciar espacios de interacción en donde compartan experiencias, estilos de vida y

preferencias y opciones ocupacionales a futuro. También, se vincula con el área “Comunicación” ya que se presentan textos con información visual y cuyo propósito es

desarrollar estrategias comprensión de textos en los alumnos.

VII. CALENDARIZACION

VIII. BIBLIOGRAFIA

Dereck ,Sellen .2005 .Grammar World. Black Cat Publishing

Bygrave,Jonathan. 2006. Total English, Pearson Logman. Hoockins,Humbert.2004.English Grammar , Macmillan

Publishing

LINKOGRAFIA

www.elllo.org

www.ompersonal.com.ar

www.mansiondelingles.com

www.eslprintables.com

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Mg. Roxana Montenegro Marín Mg. Teodoro Cuzquen Cruz

Docente Sub director I Turno

PERIODO Nº DE

SEMANAS

N° HORAS

FECHA DE

INICIO

FECHA DE

TERMINO

I TRIMESTRE 12 24 h 09 – 03 – 15 29 – 05 – 15

II TRIMESTRE 13 26 h 01 – 06 – 15 11 – 09 - 15

VACACIONES: 03 al 14 de agosto, (2 semanas)

III TRIMESTRE 14 28 h 14 – 09 - 15 18 – 12 – 15