Informe de niños muestra

Actividad de diagnóstico, Actividad 1 y Actividad 2

Aprendizajes esperados

0Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en qué otros objetos se ven esas mismas formas.

0Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas; describe sus atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional(Caras planas y curva, lados rectos y curvos, lados cortos y largos); nombra las figuras.

0Describe semejanzas y diferencias que observa al comparar objetos de su entorno, así como figuras geométricas entre sí.0Construye figuras geométricas doblando

o cortando, uniendo y separando sus partes, junando varias veces una misma figura.0Usa y combina formas geométricas para

formar otras.

A.E. 1 A.E. 2 A.E. 3 A.E. 4 A.E. 50

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

Niño de Primer Grado Preescolar

A. Diagnóstico Actividad 1 Actividad 2

Niño José Armando Flores Valerio.

0Este niño de 3 años de edad mostraba ya un conocimiento muy desarrollado de el tema de geometría

0Notamos que en algunos aspectos tuvo muchas mejorías, mientras que en otros siguió al mismo nivel, por lo tanto hay que reforzar esos aprendizajes esperados con más situaciones didácticas para así favorecer la comprensión de esos temas.

aprendizaje 1

aprendizaje 2

aprendizaje 3

aprendizaje 4

aprendizaje 5

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

Alumna de Segundo grado de Preescolar

DiagnósticoPrimera ActividadSegunda Actividad

Niña Joselín Antonio Vázquez

0Niña de 5 años de edad que en el diagnóstico observamos como identifica las figuras geométricas y las relaciona con su entorno, solo que aun no reconoce sus características

0En la segunda actividad logro identificar la diferencia entre el cuadrado y rectángulo, ya que este fue uno de los conflictos que presentaba en el diagnóstico.

Niña

Conoce las figuras

Establece relación con su

entorno

Identifica tamaños

aprendizaje 1

aprendizaje 2

aprendizaje 3

aprendizaje 4

aprendizaje 5

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

Alumna de tercer grado de Preescolar

DiagnósticoPrimera ActividadSegunda Actividad

A.E.1 A.E.2 A.E.3 A.E.4 A.E.50

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

ACTIVIDAD DE DIAGNÓSTICO

Primer añoSegundo añoTercer año

Actividad de diagnóstico

0En esta actividad identificamos las fortalezas y debilidades que presentaban nuestros niños muestra en el tema de geometría.

0La niña de segundo año fue quien tenía más desarrollados estos conocimientos, seguida por el niño de primer año y por ultimo el niño de tercer año

0Pudimos observar que Armandito tiene muy desarrollados sus conocimientos pese a su corta edad, ya que su mamá le pone actividades para que se despierten sus ganas de aprender.

Aprendizaje 1 Aprendizaje 2 Aprendizaje 3 Aprendizaje 4 Aprendizaje 50

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

SEGUNDA ACTIVIDAD

Primer añoSegundo añoTercer año

Aprendizaje 1 Aprendizaje 2 Aprendizaje 3 Aprendizaje 4 Aprendizaje 50

1

2

3

4

5

6 TERCERA ACTIVIDAD

Primer añoSegundo añoTercer año

Conflictos

Contexto

Ruido

Timidez del niño

Intervención de algunos

padres

Sugerencias

Hacer dinámicas las actividades

Modular el tono de voz

Implementar juegos

Crear ambientes de aprendizaje

Plantear al niño situaciones

problemáticas

Integrantes:

0Zujheyli Anaís García Flores.0Dulce Paloma García Pérez.0Sara Lizbeth Pérez0 Jocelyn Sánchez Casados.0Diana Valeria Santes Pérez.