Informe de gestin del proceso de sistematizacin de los infocentrosFebrero 2008-enero 2011

Elaborado por: Indira Granda Johanna Alves Anit Quintero Yorwuel Parada Rebeca Gregson Mara Hernndez

Caracas, 19 de enero de 20111

ndiceIntroduccin ..................................................................................................... 5 Qu es la sistematizacin y a qu se dedica la Coordinacin de Sistematizacin del Proyecto Infocentro? .......................................................................................... 6 De dnde surge la sistematizacin en Infocentros? ............................................ 6 Qu es sistematizar para los infocentros? ......................................................... 7 Coordinacin de Sistematizacin del Proyecto Infocentro ..................................... 8 El lugar del Poder Popular y la Revolucin Bolivariana en el proceso de sistematizacin de experiencias en los infocentros ......................................................................13 Una mirada en la vida internacional y el contexto que vivimos .............................13 Qu sucede en nuestro pas? .........................................................................14 Por qu una propuesta de sistematizar lo que hacemos? ...................................15 Por qu la sistematizacin desde los Infocentros? .............................................16 Para qu recoger nuestras experiencias? .........................................................17 La sistematizacin como desafo ......................................................................18 Qu se sistematiza en los infocentros? ...............................................................19 Tipos de experiencias .....................................................................................20 Experiencias sistematizadas en ao 2010 ..........................................................26 Cmo se sistematiza en los infocentros? ............................................................27 Ruta de Sistematizacin de Experiencias de los Infocentros .................................27 Justificacin ..................................................................................................27 Objetivos ......................................................................................................28 Mtodo aplicado.............................................................................................29 Estrategia organizativa de acompaamiento: ....................................................32 Cmo se hizo? .............................................................................................33 Ruta de Sistematizacin en el 2008 ..................................................................33 Ruta de Sistematizacin en el 2009 ..................................................................36 Primer momento: Conociendo y Re-Conociendo nuestras experiencias: ..................36 Segundo momento: Jornadas de Reconstruccin y Acompaamiento de Experiencias ................................................................................................................37 Tercer momento: Talleres Temticos Re-leernos en Red: ......................................37 Cuarto Momento: Talleres Locales de Comunicacin: ..........................................38 Quinto Momento: Articulacin en el III Encuentro Nacional de Experiencias..............39 Ruta de Sistematizacin en el 2010 ..................................................................39 Quines animan el proceso de sistematizacin? ..................................................42 Perfil del orientador y orientadora de la sistematizacin ......................................43 Algunas funciones del facilitador y/o facilitadora ................................................45 Datos de inters de la red ...............................................................................46 Valoracin general de la red de facilitadores orientadores de la sistematizacin .....47 Al Presidente 354. El Presidente Chvez y la sistematizacin ...............................49 Curso en lnea sobre Sistematizacin de Experiencias dirigido a pases del ALBA (piloto) ............................................................................................................55 Propsitos del espacio de formacin .................................................................55

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Qu lograrn los y las participantes del espacio de formacin? ...........................56 Principios poltico-pedaggicos ........................................................................56 Duracin del espacio de formacin ...................................................................57 Estructura modular de la primera y segunda fase ...............................................57 Breve descripcin de los contenidos .................................................................58 Mdulo de presentacin de la plataforma ..........................................................58 Plataforma virtual del Espacio de formacin en materia de sistematizacin de experiencias ..................................................................................................60 Quines conforman el equipo de facilitadoras/or y cules son sus responsabilidades? .........................................................................................62 Quines fueron convocados para participar en este espacio? ..............................62 Quines acudieron a esta convocatoria? ..........................................................63 Desarrollo de la accin formativa A sistematizar se aprende sistematizando: .........65 Valoracin general del proceso ........................................................................67 Publicaciones y contenidos audiovisuales .............................................................71 Publicaciones presentadas en el ao 2010 .........................................................71 Videos generados en el ao 2010 .....................................................................72 Publicaciones presentadas en el ao 2009 .........................................................73 Videos producidos en el ao 2009 ....................................................................75 Publicaciones presentadas en el ao 2008 .........................................................75 Videos producidos en el ao 2008 ....................................................................75 Libro Tecnologas en manos del pueblo ................................................................76 Descripcin del proceso editorial ......................................................................76 Distribucin del libro ......................................................................................77 Bautizo del libro: ...........................................................................................78 Participacin en espacios de intercambio de experiencias .......................................82 Participaciones en el ao 2010 ........................................................................82 Participaciones en el ao 2009 ........................................................................83 Participaciones en el ao 2008 ........................................................................84 Sitios web y redes sociales para la promocin y socializacin de los productos del proceso de sistematizacin ................................................................................85 Ciranda Ciberntica...........................................................................................87 Qu es la Ciranda Ciberntica? .......................................................................87 Plataforma y equipamiento tecnolgico................................................................88 Elluminate Live ..............................................................................................88 Infovirtual Moodle: ......................................................................................89 Equipamiento Tecnolgico:..............................................................................89 Proyectos no culminados ...................................................................................91 Estudio sobre la sistematizacin de experiencias ................................................91 Feria de Experiencias .....................................................................................92 Espacio de formacin para la Coordinacin de Sistematizacin sobre Capitalismo y Colonidad del Saber .......................................................................................92

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Luces y sombras del proceso de sistematizacin de experiencias de la red infocentro 94 Luces del proceso de sistematizacin ................................................................94 Sombras del proceso de sistematizacin ...........................................................96 Propuestas de la Coordinacin de Sistematizacin para el 2011 ..............................98 Profundizacin de la aplicacin del mtodo de sistematizacin de experiencias y su apropiacin social para el desarrollo de redes desde los infocentros y la transferencia de dichos espacios a las comunidades: .............................................................98 Institucionalizacin de aprendizajes generados en la sistematizacin .................. 100 Fortalecimiento de la Red de Facilitadores:...................................................... 101 Promocin de las experiencias: ...................................................................... 101 Cronograma de ejecucin de actividades......................................................... 102 Propuestas para la Coordinacin de Sistematizacin de parte de compaeros y compaeras del Proyecto Infocentro: ............................................................. 102 Qu est haciendo cada miembro del equipo en la semana del 17 al 21 de enero de 2011? ........................................................................................................... 105

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IntroduccinEn el ao 2008 se constituy la Coordinacin de Sistematizacin del Proyecto Infocentro, tras tres aos de gestin se presenta un informe descriptivo y analtico del proceso de formacin y apropiacin social del mtodo de sistematizacin de experiencias en la red social de infocentro. Asimismo, sus principales fortalezas y debilidades como los logros alcanzados, siendo stos principalmente: a) la sistematizacin de 194 experiencias comunitarias de los infocentros por parte de sus propios actores, as como la generacin y socializacin de productos comunicacionales sobre sus aprendizajes, distribuidos a nivel nacional y latinoamericano a travs del libro Tecnologas en manos del Pueblo; b) la formacin de un conjunto de facilitadores y facilitadoras en el mtodo de sistematizacin de experiencias desde el enfoque de la educacin popular quienes hoy conforman una red social de 33 miembros con presencia en todos los estados del pas, c) el diseo de metodologas para sistematizar experiencias utilizando las TIC bajo pedagogas alternativas, compuestas de 10 fascculos de formacin y 6 video- talleres, organizados en 10 mil colecciones para ser distribuidas a colectivos populares, movimientos sociales e instituciones pblicas, d) y el reconocimiento por parte del Presidente Chvez de la pertinencia poltica de la sistematizacin de experiencias como frmula de aplicacin de las 3R (revisin, rectificacin y reimpulso) en el surgimiento de una nueva institucionalidad. El documento se divide en 18 captulos, la mayora de ellos da cuenta de los principales proyectos ejecutados por la coordinacin desde el ao 2008 y otros contienen informacin de inters para la transferencia de la gestin.

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Qu es la sistematizacin y a qu se dedica la Coordinacin de Sistematizacin del Proyecto Infocentro?Se presenta el significado de la sistematizacin para el Proyecto Infocentro y la estructura y funciones de la Coordinacin de Sistematizacin. Documento asociado: Propuesta de Reestructuracin en la Gerencia de Educacin de la Fundacin Infocentro de Ninoska Cardona (marzo, 2009).

De dnde surge la sistematizacin en Infocentros? Los infocentros son centros

tecnolgicos

comunitarios

ubicados en sectores populares de Venezuela, tanto urbanos

como rurales, los cuales cuentan con computadores con acceso a internet, facilitadores escogidos por las comunidades donde se ubican y una oferta formativa totalmente gratuita que abarca cursos de herramientas ofimticas y de produccin de contenidos bajo ambiente en software libre. Desde estos espacios las comunidades se apropian de las tecnologas de informacin y comunicacin ponindolas al servicio de sus iniciativas de desarrollo, de sus problemticas o necesidades, en muchos casos logrando apalancar procesos de organizacin y participacin en muy variados mbitos, tales como: comunicacin popular, proyectos locales socioproductivos, inclusin de personas con discapacidad, promocin de la salud, acciones a favor del ambiente y otros. Sin embargo, la mayora de estas experiencias quedan circunscritas a los contextos locales de su origen impidiendo que sus aprendizajes puedan nutrir a

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otros colectivos o comunidades, por lo general los protagonistas de estas vivencias no cuentan con las herramientas necesarias para objetivarlas y hasta en algunos casos para detectar la relevancia poltica de hacerlo. Es as entonces que para el ao 2008 en los infocentros se detecta la necesidad de contar con una metodologa que permita darle organicidad y visibilidad a estas prcticas, surgiendo as la llamada Ruta de Sistematizacin de los Infocentros. Esta tiene como objetivo facilitar herramientas metodolgicas para sistematizar experiencias y acompaar ese proceso sobre una fuerte conciencia para valorar y visibilizar la sabidura popular, as como de accionar a favor de la transformacin social. Qu es sistematizar para los infocentros? Durante el ao 2008, facilitadores y facilitadoras de infocentros y miembros de comunidades interesados en sistematizar sus experiencias iniciaron la

construccin de una propuesta que permitiera hacerlo desde la perspectiva del fortalecimiento del poder popular definiendo entonces a la sistematizacin como: Es el proceso a travs del cual hacemos visibles las experiencias de organizacin popular hacia la transformacin social que se desarrollan desde la plataforma tecnolgica de Infocentro. Visibles, para nosotros mismos y para los dems. Y es que la sistematizacin es ser espejo y ser ventana. Espejo para vernos a nosotros mismos y aprender de lo que hemos hecho en el camino que desde los contextos locales se construyen en funcin del Socialismo del siglo XXI. Ventana para que otros nos vean y aprendan de nuestras vivencias pero tambin para poder ver y aprender de otros. Sistematizar es recoger, valorar, analizar, interpretar y comunicar nuestros aprendizajes. Es, en gran medida, hacer la educacin popular en ese dilogo constante entre accin y reflexin. Implica detener la marcha, mirar hacia atrs, reconocer nuestros saberes y, desde este anlisis, tomar decisiones para avanzar ms rpido o para andar mejor. Los facilitadores de Infocentro no slo brindan acceso a las tecnologas de la informacin, sino que desde all promueven junto a sus comunidades experiencias de participacin y organizacin popular. Construyamos colectivamente y comuniquemos esa historia, nuestra historia, para dar claridad a nuestros pasos y a la senda por la que transitan los compaeros que andan a nuestro lado. Sistematizar es reconstruir, aprender, y comunicar para planificar nuestras acciones y para tejer la red que7

fortalezca el movimiento de todos los pasos que cada da juntos transitamos.... Coordinacin de Sistematizacin del Proyecto Infocentro El Proyecto Infocentro cuenta con una Gerencia de Educacin cuyo objetivo es contribuir al fortalecimiento del poder popular y a la apropiacin social de las TIC, a travs del desarrollo y ejecucin de acciones educativas, a sta se encuentra adscrita la coordinacin de sistematizacin, siendo una unidad operativa creada en febrero de 2008, que tiene el objetivo de acompaar los procesos formativos de sistematizacin, anlisis y socializacin de los aprendizajes y conocimientos construidos desde la prctica y la reflexin que se desarrolla en la red social de la Fundacin Infocentro (ver: Propuesta de Reestructuracin en la Gerencia de Educacin de la Fundacin Infocentro, marzo 2009). Sus funciones son: Consolidar el registro y organizacin sistemtica de la informacin. Elaborar la documentacin y socializacin de los aprendizajes

institucionales y sociales generados en el proceso. Acompaar la sistematizacin de los conocimientos y aprendizajes generados por los procesos formativos, sociotecnolgicos, organizativos, comunicativos, institucionales y de fortalecimiento comunitario. Impulsar la gestin de procesos colectivos de anlisis de experiencias. Acompaar en los procesos formativos y/o educativos donde se requiera en la fundacin. Mantener comunicacin permanente con la Gerencia a los fines de informar el desarrollo de las actividades dentro de la unidad. Informar peridicamente a la gerencia mediante las vas y tcnicas establecidas para tal fin, los resultados y productos obtenidos por la unidad.

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Cualquier otra funcin que le sea asignada por su supervisor inmediato y se requiera en el rea de competencia de la gerencia. Estructura: La Coordinacin de Sistematizacin cuenta con un equipo de 6 profesionales que laboran en la sede de la Gerencia de Educacin en Caracas y un personal contratado por honorarios profesionales que asumen labores varias, tales como diseo grfico de contenidos formativos, facilitacin de cursos virtuales, documentacin de experiencias de gestin y acompaamiento de la ruta de sistematizacin a nivel estadal y regional. A continuacin se presenta un cuadro sinptico con informacin relevante al respecto:

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Cargo

Nombre y Apellido

Funciones Orientar poltica y pedaggicamente el proceso de sistematizacin de experiencias de los infocentros, desde el enfoque de la educacin popular y en clave del fortalecimiento del poder comunal. Proponer y gestionar la ejecucin de acciones educativas que promuevan la apropiacin y puesta en prctica del mtodo de sistematizacin de experiencias en los infocentros y comunidades adyacentes a ellos. Gestionar la socializacin de aprendizajes generados en el proceso de sistematizacin a travs de la produccin de contenidos e investigaciones. Organizar eventos educativos de alcance nacional vinculados al intercambio de experiencias y al fortalecimiento del proceso de sistematizacin. Definir y seleccionar perfiles profesionales que puedan asumir la orientacin del proceso de sistematizacin en la red infocentro. Realizar y coordinar la ejecucin de la planificacin operativa anual. Administrar los recursos presupuestarios asignados a los proyectos de la Coordinacin. Producir indicadores estadsticos e informes de gestin en torno el proceso de sistematizacin. Sistematizar o documentar experiencias sociotecnolgicas de la red infocentro. Establecer alianzas con personalidades o colectivos, instituciones pblicas, organizaciones no gubernamentales o del movimiento popular, que fortalezcan las acciones de la coordinacin. Presentar cuentas e informes de logros a la Gerencia de Educacin.

Inicio de labores

Coordinadora

Indira Granda Lic. en Psicologa Social

Febrero de 2008

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Johanna Alves Lic. en Educacin Mara Hernndez Tesista en Antropologa

Realizar acompaamiento metodolgico a los equipos de sistematizacin a nivel regional. Desarrollar acciones formativas dirigidas a fortalecer el proceso de sistematizacin a nivel regional. Organizar eventos educativos de alcance nacional, regional, estadal o local vinculados al intercambio de experiencias. Realizar informes de seguimiento sobre el proceso de sistematizacin por parte de los equipos que acompaa. Producir contenidos educativos para la apropiacin del mtodo de sistematizacin. Facilitar curso en lnea sobre sistematizacin de experiencias.

Marzo de 2008

Julio de 2009

Especialistas

Anit Quintero Lic. en Comunicacin Social

Agosto de 2009

Rebeca Gregson Lic. en Psicologa Social

Sistematizar o documentar experiencias sociotecnolgicas. Mayo 2010 Coordinar con coordinadores de estado y regin la gestin del acompaamiento del proceso de sistematizacin. Realizar acompaamiento metodolgico a los equipos de sistematizacin a nivel regional. Promover el desarrollo de acciones formativas dirigidas a fortalecer el proceso de sistematizacin a nivel local. Realizar informes de seguimiento sobre el proceso de sistematizacin por parte de los equipos que acompaa. Co- facilitar curso en lnea sobre sistematizacin de experiencias. Cooperar en la planificacin y desarrollo de las propuestas de formacin emanadas desde la Coordinacin de Sistematizacin. Marzo 2010

Yorwuel Parada Lic. en educacin, mencin desarrollo cultural

Analista

Contratados por honorarios

Doris Ponce Carlos Vila Oscar Faria

Realizar acompaamiento, presencial y a distancia, de tipo metodolgico a los equipos de sistematizacin de tres estados del pas.

Junio 2010

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profesionales

Elvis Serrao

Desarrollar metodologas para sistematizar, as como facilitar talleres para la apropiacin de las mismas. Hacer seguimiento al proceso de organizacin y procesamiento de informacin de las experiencias que se sistematizan. Promover el desarrollo de acciones formativas dirigidas a fortalecer el proceso de sistematizacin a nivel local. Realizar informes de seguimiento sobre el proceso de sistematizacin por parte de los equipos que acompaa.

Beln Arteaga

Facilitar metodolgicamente curso virtual de sistematizacin dirigido a organizaciones de pases del ALBA. Desarrollar investigacin sobre proceso de sistematizacin de experiencias del Proyecto Infocentro. Disear graficamente contenidos educativos generados por la Coordinacin de Sistematizacin.

Octubre de 2010 Noviembre de 2010 Octubre de 2010

Chelina Seplveda

Hector Carrasquero

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El lugar del Poder Popular y la Revolucin Bolivariana en el proceso de sistematizacin de experiencias en los infocentros1A modo de manifiestoSe presentan los principios polticos del proceso de sistematizacin de experiencias de los infocentros. Documento asociado: La sistematizacin de nuestras prcticas: un enfoque poltico, conceptual y metodolgico (febrero, 2008), de Granda, Indira; Gregson, Adriana y Morales, Alex.

Una mirada en la vida internacional y el contexto que vivimos El mundo de hoy en da est marcado por las profundas contradicciones del capitalismo, esta manera de concebir la vida ha creado una brecha gigante entre pases pobres y ricos, igualmente entre pobres y ricos del mismo pas. Las nuevas tecnologas de informacin y comunicacin estn controladas por una pequea minora de ricos que toman las decisiones por las mayoras de la poblacin, la cual est sumergida en la pobreza y permanente exclusin. Mientras la riqueza en el planeta sigue aumentando para provecho de una minora, acosa, su existencia misma, el deterioro ambiental, la crisis ecolgica, los procesos de contaminacin, la crisis energtica y la alimentaria; crece el desempleo a nivel internacional y un gran nmero de personas que trabajan lo hacen en condiciones de precariedad e inestabilidad, en la informalidad, con bajos1

Documento elaborado por Alex Morales, coordinador de la red infocentro en marzo de 2008 y socializado y reconstruido a partir de los aportes surgidos en los encuentros estadales de facilitadores de ese ao.

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salarios y sin ningn tipo de seguridad social; el desplazamiento poblacional y el crecimiento acelerado no planificado de nuevos asentamientos en las grandes ciudades del mundo se van convirtiendo en algo natural. Todo ello con un gran impacto en las condiciones de vida de las grandes mayoras que se van deteriorando cada vez ms. Los que toman las decisiones econmicas del planeta lo hacen slo pensando en sus intereses sin importarles la destruccin de los recursos naturales, el medio ambiente y la biodiversidad, impulsan el consumismo atroz y sus poderes mediticos influyen sobre nuestras culturas, y hasta en las manera de vestir, de hablar, de comer, de relacionarnos. La explotacin de sectores histricamente vulnerables en nuestras sociedades es cada vez ms aguda: las mujeres se encuentran ms oprimidas y dominadas que los hombres, la poblacin infantil es utilizada como mano de obra barata y como objetos de explotacin sexual, los pueblos indgenas y los que viven en los campos se ven forzados a emigrar de sus tierras en bsqueda de mejores condiciones de vida y de trabajo. Las guerras en el mundo son producto del avance del capitalismo en su fase imperialista, destruyendo pueblos enteros y culturas milenarias, con la excusa de la lucha contra el terrorismo y la guerra preventiva, saqueando territorios y tomando para s los recursos naturales de las naciones invadidas. Qu sucede en nuestro pas? Aunque nuestro pas no escapa de esa realidad internacional, en 1999 ms del 90% de los venezolanos y venezolanas asumimos un proceso constituyente que nos permiti construir de manera colectiva la nueva Constitucin Bolivariana con la firme intencin de reorientar los destinos de la nacin asumiendo el compromiso de los sectores revolucionarios de refundar una nueva repblica. Hoy nuestro pas vive un momento histrico especial donde todos estamos llamados a protagonizar y participar en las luchas acumuladas durante aos para construir una patria distinta. Muchos de esos sueos hoy se ven materializados; en otros casos, se vuelve a reasumir la lucha y surgen nuevos desafos para la

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vida poltica, econmica y socio cultural, en el marco de este proceso revolucionario tan importante para el pas y para Amrica Latina. Desde esta perspectiva, hemos venido avanzando por unos lados, retrocediendo por otros, pero con la firme conviccin de que el camino est enmarcado en la lucha por la justicia social, la igualdad y la solidaridad, en un proceso que avanza en la construccin de un socialismo que estamos inventando da a da. Por qu una propuesta de sistematizar lo que hacemos? En este andar, hemos aprendido que construir el socialismo del siglo XXI empieza por quitarle la careta a ese saber que se piensa a s mismo como EL saber, y empezar a ser espejo y ventana para visibilizar las otras formas de ser, pensar y hacer que se gestan en nuestras acciones hacia la transformacin ante la mirada impotente del sistema. Sistematizar, es justamente dejar de pensar que el saber solo est en los libros y voltear la mirada al camino que hemos recorrido para identificar y reflexionar sobre nuestros saberes antes de que caigan en las enredaderas del olvido. De esta manera, la sistematizacin viene dada por la necesidad primordial de darle el valor que merece al saber popular, el cual parte de las experiencias que como pueblo vivimos, estos aprendizajes nacen de la practica misma, de lo ms profundo de nuestro sentir, pensar y hacer; de nuestra cotidianidad, lo que hace que sean duraderos y que puedan ser transferidos de una generacin a otra. Cuando hablamos de saber popular nos referimos al conocimiento social que todos tenemos y que practicamos da a da desde cada uno de los espacios donde actuamos. Partiendo de lo importante que es valorar lo que hacemos y cmo lo hacemos, debemos dar a conocer lo que realiza cada uno desde estos espacios y que estos conocimientos puedan ser socializados y que no estn en manos de unos pocos sino en manos de un colectivo que vive, trabaja y lucha por un bien comn.

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Ello, fundamentalmente porque nos permite valorar lo que hacemos y ver lo importante de que otros puedan conocer estas experiencias, reconocer de dnde venimos y hacia dnde vamos, as como socializar conocimientos para que muchos ms puedan apropiarse de ellos. Por qu la sistematizacin desde los Infocentros? Parte de los principios que orientan los esfuerzos de la Fundacin Infocentro y que nosotros asumimos permanentemente como facilitadores en cada uno de los espacios donde nos encontramos, es que estamos convencidos de que las nuevas tecnologas de comunicacin e informacin (TIC) deben estar a disposicin de las mayoras de la poblacin, de manera que estas no se conviertan en un elemento ms para la perpetuacin de las desigualdades socioeconmicas y el incremento de la exclusin, sino ms bien que sean una herramienta til que permita el desarrollo integral de las personas, contribuya en la organizacin del pueblo y favorezca en mejorar las condiciones de vida y de trabajo de la poblacin en general. Por esta razn, desde la Fundacin Infocentro creemos que al transferir el conocimiento sobre el uso de las TIC como herramienta socio-educativa para el desarrollo de la organizacin popular, contribuimos con ese nuevo modelo de pas y en la formacin de un nuevo tejido social, con un nuevo liderazgo participativo y protagnico. Nuestro principal compromiso al cual nos desafiamos da a da, es promover que en nuestras comunidades se vayan generando espacios de encuentro y articulacin, en funcin de que las organizaciones sociales puedan construir de manera colectiva propuestas alternativas de accin que les permita transformar su realidad, conocer sus derechos y tener mayores oportunidades para reivindicarlos y ejercerlos, donde el uso de la tecnologas sea un medio que facilite la construccin del poder comunal y popular. Por esta razn, sistematizar lo que hacemos es una manera de decirnos y de decirles a los otros que las cosas que hacemos tienen un profundo mensaje de liberacin, compromiso y amor, que comunicarnos es una manera de aportar a la construccin de la patria socialista, comunicndole al mundo lo que somos capaces de hacer cuando estamos unidos como pueblo.16

Para qu recoger nuestras experiencias? Ver de dnde venimos, analizar el presente y mirar el futuro, es un desafo en el marco de este proceso revolucionario que se da en un momento donde los pueblos de Amrica Latina estn despertando. Desde esta perspectiva, cuando hablamos sobre recoger nuestras experiencias, nos referimos a que todo proceso que vamos construyendo constituye un aporte extraordinario para el desafo que tenemos como pueblo de enfrentar las situaciones de desigualdad y potenciar aquellos espacios conquistados que requieren ser fortalecidos para avanzar en nuestras luchas por construir un mundo ms equitativo, igualitario, es decir socialista, tanto en lo local, municipal, estadal, nacional e internacional. Es descubrir como esa realidad internacional est afectando los intereses locales y a nosotros como pueblo y de esta manera comunicar al mundo que lo que hacemos tambin es para enfrentar desde lo local esa realidad internacional. Es reflejar nuestra resistencia a la homogeneidad que plantea la globalizacin para desde la defensa de nuestras culturas y particularidades, e ir apostando a la multiculturalidad, al desarrollo de la diversidad y al reto de otra manera de concebir el desarrollo de la humanidad. Siempre que tenemos un problema o algo que nos preocupa nos preguntamos: A cuntos le pasa lo mismo? Por qu nos sucede esto a nosotros? Cul es la causa de esta situacin y qu la genera? Quin se beneficia con lo que a nosotros nos sucede?. Estas inquietudes permanentes pasan por nuestras reflexiones y desde all, desde lo que le pasa al colectivo, desde lo que le afecta a los intereses colectivos, decidimos actuar. Cuando actuamos vamos descubriendo nuevas situaciones, junto con otros vamos aprendiendo, vivimos nuevos valores, nos vamos comprendiendo, nos vamos asumiendo como personas, nos vamos comunicando y reconociendo como pueblo, le vamos dando sentido a nuestras vidas, a nuestras luchas. Nuestro compromiso militante va generando la necesidad colectiva de transformar todo lo que se nos presenta con injusticia, atentando contra nuestra dignidad

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como personas, es una accin poltica que libera, se contagia con el colectivo y el colectivo impulsa nuestro camino. Luego, revisamos lo hecho, ubicamos los aprendizajes, reflexionamos si lo que hicimos cambi la realidad o no, nos confrontamos a nuestra manera de vivir, replanificamos nuevas acciones y seguimos caminando en la localidad donde nos encontramos. Pero una pregunta: Le comunicamos a otros lo que hicimos? Por lo general, para no hacer esto pueden surgir las siguientes reacciones: Pero Por qu sistematizar lo que nosotros hacemos? Qu fastidio eso de estar escribiendo tanto, si nadie lo va a leer! Si con eso no estamos cambiando el mundo! A quin le importa lo que nosotros hacemos? Lo importante es el trabajo con las comunidades, la prctica!... Luego nos quejamos tenemos una memoria histrica muy corta y que la gente se olvida muy rpido de lo que hacemos... La sistematizacin como desafo Queremos animar esta reflexin colectiva en el desafo que tenemos de recoger y sistematizar nuestra historia plasmada con nuestras propias palabras desde all donde vivimos como pueblo, en el barrio, en la fbrica, en las casas de estudio, en el campo, en el territorio indgena, como miembros de una clase social, sea indgena, campesina, obrera y popular. Queremos que el estudio crtico de las acciones que transforman la realidad nos aliente y nos anime a visualizar con las experiencias compartidas, que s es posible juntos avanzar, que la accin tuya, ma, nuestra, de todos nosotros en cada una de las comunidades donde nos encontramos aporta elementos de cambios profundos, personales, colectivos, en el ambiente donde se realiza, comunicarnos que la suma de todas esas acciones estn generando un impacto poltico ms grande no slo en nuestra localidad sino que trasciende lo pequeo y se suma a miles de acciones que otros tambin realizan con los mismos objetivos en diferentes comunidades del pas y del mundo.18

Qu se sistematiza en los infocentros?Se presenta el significado de experiencia sociotecnolgica y los tipos de ella. Documentos asociados: Documentacin del III Encuentro de Experiencias (enero, 2010), de Claudia Cova y Adriana Itriago. La sistematizacin de nuestras prcticas: un enfoque poltico, conceptual y metodolgico (febrero, 2008), de Granda, Indira; Gregson, Adriana y Morales, Alex. Fichas de experiencias sistematizadas en el ao 2010 (enero, 2011).

En los infocentros se sistematizan experiencias sociotecnolgicas

significativas, caracterizadas por darse en el marco de un proceso de

apropiacin social de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin por parte de comunidades de sectores populares. Una experiencia sociotecnolgica

significativa es aquella que evidencia la puesta en prctica de valores socialistas, que trasciende actividades puntuales convirtindose en un proceso social orgnico sustentado en un fuerte sentido de organizacin y participacin de la gente, que se asume como sujeto de cambio y que encuentra en las TIC un instrumento para ello. Algunas definiciones sobre experiencias sociotecnolgicas significativas que los propios facilitadores y facilitadores han establecido sobre ello son: Experiencias donde se vea identificado nuestro rol de infocentro en la orientacin y apropiacin del conocimiento por parte de las comunidades para incentivar los procesos comunitarios organizativos que permitan su desarrollo social, poltico, econmico y cultural entendiendo que somos espacios para el encuentro de saberes populares que contribuyen y reconocen la toma de decisiones en las comunidades.Colectivo de coordinadores del estado Falcn (junio, 2008)

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Las experiencias de lucha donde se muestren los logros de nuestro proceso revolucionario realizados desde los infocentros en conjunto con las comunidades.Colectivo de coordinadores del estado Zulia (junio, 2008)

Las actividades y experiencias comunitarias. Lo que hacemos en funcin al cambio de una comunidad. Los cambios que se generan en las comunidades alrededor de un Infocentro.Colectivo de coordinadores del estado Aragua (junio, 2008)

Toda experiencia que genere un camino en la comunidad, un antes y un despus Que genere un trabajo en colectivo y no individual Que permita el empoderamiento de las TIC por parte de las comunidades Que genere el rescate de los valores Toda aquella que deje un saldo organizativo a la comunidad Toda experiencia que genere un impacto en la comunidad Toda experiencia que conlleve a un proceso Toda experiencia donde exista una vinculacin Infocentro-comunidad Toda aquella que tenga objetivos bien definidos Que sea capaz de trasmitir un conocimiento o un saber Toda aquella que recoja procesos de lucha de las comunidades Que deje un aprendizaje en la comunidadColectivo de facilitadores del estado Zulia (agosto, 2008)

Tipos de experiencias Por su nivel de apropiacin social de las TIC Experiencias para la promocin del infocentro En este tipo de experiencias, el equipo de los infocentros realiza actividades con la comunidad con el propsito de informar acerca del objetivo del infocentro, las actividades que se ejecutan y promover su trabajo. Adems de ello, con las actividades adelantadas se busca estrechar los lazos con el entorno y fortalecer la relacin infocentro-comunidad. La ejecucin de estas experiencias se adelanta fuera de la sede del infocentro y durante su desarrollo no se utilizan las TIC. Entre estas experiencias tenemos, por ejemplo, celebraciones de festividades, organizacin de eventos deportivos y culturales, entre otras.

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Experiencias de apoyo comunitario En este caso, las experiencias presentadas se adelantan para brindar algn apoyo a la comunidad ante una necesidad muy concreta, como por ejemplo, la ocurrencia de desastres naturales, la atencin de poblacin vulnerable (nios discapacitados o institucionalizados). El propsito fundamental de estas actividades, es el solidarizarse con la comunidad o con el entorno del infocentro ante situaciones adversas, brindando apoyos especficos. El uso de las tecnologas en estos casos sirve de soporte a la experiencia puntual o es de carcter demostrativo, como por ejemplo, para proyectar videos y presentaciones, para buscar informacin en Internet o para realizar juegos interactivos con los nios.

Experiencias de alfabetizacin tecnolgica a la comunidad En estas experiencias, destaca la voluntad por parte de los infocentros de llevar la formacin para el uso de las TIC a la mayor cantidad de personas posible, utilizando la plataforma del Plan Nacional de Alfabetizacin Tecnolgica (PNAT). En estas experiencias, el PNAT se ejecuta con personas y comunidades generalmente al margen del uso de estas tecnologas, tal es el caso de individuos con alguna discapacidad, adultos mayores, escuelas de escasos recursos, comunidades remotas, entre otras.

Experiencias que incorporan el uso de las TIC para fortalecer procesos comunitarios En ltimo lugar, se encuentran las experiencias que utilizan las TIC en funcin de impulsar los procesos de trabajo locales. Estas experiencias, se plantean como propsito fundamental, apoyar a la comunidad de forma sostenida en sus procesos de trabajo y para ello utilizan las ventajas ofrecidas por las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin. Entre las actividades adelantadas, se encuentran el desarrollo de pginas Web y de blogs, para publicar informacin de inters comunitario, con contenidos elaborados localmente, y el uso de sitios Web publicados por otros para dar solucin a problemticas del colectivo.

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En el ao 2008, las experiencias sistematizadas fueron fundamentalmente de los primeros dos tipos. Es decir, experiencias de trabajo comunitario que se adelantaban desde la plataforma de los infocentros, donde el rol de las TIC era completamente secundario o incluso inexistente. Fueron experiencias de animacin comunitaria, orientadas fundamentalmente a estrechar los lazos entre los infocentros y las comunidades donde stos se encuentran ubicados.

En el ao 2009 y 2010, se evidencian cambios en este sentido. En esta oportunidad el rol de las tecnologas se hace ms visible y la mayor parte de las experiencias son de los ltimos dos tipos. Por rea temtica: Organizacin Comunitaria Las experiencias desarrolladas dentro de esta rea temtica dan cuenta de la participacin de los infocentros en las luchas y reivindicaciones comunitarias y en el fortalecimiento de la organizacin popular, fundamentalmente a travs de la figura de los consejos comunales. Entre las acciones realizadas se encuentran la ejecucin de talleres en diversas reas, la participacin en la recuperacin de espacios comunitarios, creacin de listas de correos, elaboracin de

audiovisuales, desarrollo de blogs por parte de los Consejos Comunitarios, entre otras. Comunicacin Popular Los infocentros que desarrollan experiencias en este mbito se plantean como objetivo consolidar un espacio organizativo y articulado que desde la comunicacin popular y liberadora promueva la difusin de las realidades de las clases populares. Las acciones adelantadas por estas experiencias comprenden formacin en diversas reas tales como: edicin de audiovisual, diagramacin periodismo comunitario, entre otras. Tambin se cuenta el desarrollo de peridicos comunitarios y la produccin y emisin radial comunitaria.

22

Proyectos Locales Socioproductivos Destacan entre las acciones ejecutadas en estas experiencias, el apoyo y la promocin de la prctica del trueque, la formacin de los productores para la elaboracin proyectos socioproductivos a travs de herramientas ofimticas que faciliten la gestin de los mismos; la promocin de huertos comunales, la elaboracin de materiales de divulgacin audiovisual sobre las experiencias, entre otras. Cultura e Historia Local La sistematizacin de las tradiciones a travs de historias de vida y entrevistas a los cultores locales, se encuentra en el centro de las acciones emprendidas. En torno a ello se realizan actividades de formacin en el uso de las TIC y en investigacin sociocultural, creacin de bibliotecas con documentos histricos locales, talleres de fotografa y registro fotogrfico, entre otras. Se han utilizado diversos recursos de tecnologa para el registro y difusin de las historias documentadas. Plan Nacional de Alfabetizacin Tecnolgica e inclusin social y tecnolgica de personas con discapacidad El centro de las acciones adelantadas por los infocentros que desarrollan este tipo de experiencias es la formacin para el manejo de las TIC, o alfabetizacin tecnolgica, dirigida a personas con distintos tipos de discapacidad: auditiva, visual, cognitiva, entre otras. Tambin trabajan con otras poblaciones socialmente excluidas, tales como adultos mayores, comunidades rurales, entre otras. Salud Comunitaria Apuntando a la construccin compartida de un sistema pblico de salud que garantice salud para todos y todas sin distingo de clase ni color, los integrantes de esta red de experiencias apuestan por la organizacin, la participacin y la formacin activa y permanente como una va para contribuir a su logro.

23

Entre las acciones adelantadas por estas experiencias se encuentran: la ejecucin de acciones permanentes de formacin en comunidades y centros educativos y el uso de Internet como herramienta para conseguir y difundir informacin en la materia. Trabajo con Nios, nias y jvenes Muchas de las acciones adelantadas por los integrantes de estas experiencias derivan de los planes vacacionales adelantados por los infocentros. Adems de estos ellos se realizan actividades en torno a temticas de inters para la poblacin infantil y juvenil: recreacin, educacin sexual, la prevencin en materia de drogas, formacin en el rea de las TIC y la conformacin de grupos ambientalistas. Pueblos indgenas Apuntando al fortalecimiento de los pueblos indgenas a travs del reconocimiento de sus realidades y el apoyo de sus luchas, as como a la autonoma de estos pueblos, se constituyen estas experiencias.

La lucha contrahegemnica forma parte de todas las acciones emprendidas por las experiencias presentadas. Especficamente se le otorga peso a la formacin en el uso de las TIC a los pobladores de estas comunidades, el uso de Internet para la investigacin, la produccin de conocimientos y el intercambio de experiencias con voceros de otras luchas indgenas, la ejecucin de proyectos comunicacionales alternativos, la formulacin de proyectos de desarrollo comunal, entre otros. Prevencin de la Inseguridad y la violencia en la comunidad e Internet Como va para contribuir a la solucin del problema de la inseguridad en el pas, desde esta red se adelantan acciones de prevencin. El propsito que orienta el trabajo de este grupo es el de abrir espacios de inclusin a quienes se encuentran al margen de la dinmica social y econmica o se encuentra en riesgo de ello. Motivados por este propsito, los infomviles (unidades mviles dotadas tecnolgicamente) durante el ao 2009 ejecutaron una serie de actividades en24

diversos liceos y centros penitenciarios del pas. Se incluy dentro de estas actividades la formacin tecnolgica de los reclusos y la ejecucin de tareas recreativas y deportivas. Tambin se elabor un contenido audiovisual para la sensibilizacin del pblico en general con relacin a la situacin de las personas privadas de libertad. Trabajo Ambiental y Ecolgico La formacin en materia ambiental, la conformacin de grupos o brigadas ambientalistas, el uso de internet para la investigacin en la temtica, la utilizacin de medios digitales para la divulgacin de experiencias (peridicos digitales) y denuncias y el desarrollo de programa radiales, se encuentran entre las actividades adelantadas por estas iniciativas.

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Experiencias sistematizadas en ao 2010N N J O R NA DA S E X P E R IE NC IA L OC AL E S S R E A L IZ A DA S N DE HO R A S E N L AS J O R NA DA S L OC AL E S N DE P A R T IC IP A NT E S POR J O R NA DA S

R E G I N

E S T A DO

INF O C E NT R O S P A R T IC IP A NT E S

1

2

3

4

5

6

7

8

D is trito C apital Miranda V argas Aragua C arabobo G urico F alcn L ara Z ulia C ojedes P ortugues a Y aracuy Mrida T chira T rujillo Amaz onas Apure B arinas Anz otegui Nueva E s parta S ucre B olvar D elta Amacuro Monagas T O T AL

2 7 4 5 2 1 4 8 4 3 3 5 0 4 7 3 2 3 3 2 30 102

7 6 1 2 3 4 5 2 1 4 8 4 3 3 5 0 2 5 3 2 3 3 2 5 83

6 12 13 16 6 2 12 30 15 9 11 18 0 6 11 6 9 8 9 6 15 220

32 59 65 63 29 8 69 187 153 48 61 79 0 22 47 47 52 55 51 36 17 1180

18 32 41 58 21 7 65 81 35 42 23 60 0 46 83 21 30 30 35 18 64 810

E s pacio de formacin en lnea a s is tematiz ar s e aprende s is tematiz ando O tras T O T AL

6 5 94

A este listado se incorporan las 100 que fueron publicadas en el libro Tecnologas en manos del pueblo, en agosto de 2010. Ver: Fichas de experiencias sistematizadas en el ao 2010.

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Cmo se sistematiza en los infocentros?Se presenta la descripcin de la Ruta de Sistematizacin 2008, 2009 y 2010, as como del mtodo de sistematizacin de experiencias utilizado en la red de infocentro y la estrategia organizativa para aplicarlo. Documentos asociados: Ruta de Sistematizacin 2008, Ruta de Sistematizacin 2009, Ruta de Sistematizacin 2010.

Ruta de Sistematizacin de ExperienciasDesde marzo de 2008 actual Ruta de Sistematizacin de Experiencias de los Infocentros La Ruta de Sistematizacin es un estrategia de aprendizaje colectivo orientada a propiciar el encuentro y el dilogo entre los actores de la Red Social de Infocentro, que favorece el

registro, la reconstruccin, el anlisis crtico e interpretacin de sus experiencias en aras de descubrir y crear conocimientos que permitan orientar la accin transformadora y nuevos procesos de reflexin. Justificacin En la Fundacin Infocentro tenemos el compromiso de facilitar el proceso de apropiacin social de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin en los sectores populares, a fin de favorecer el desarrollo de sus potencialidades locales, las redes sociales y el poder comunal.

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En ese andar, los actores de la red social de infocentro (facilitadores, coordinadores y comunidades), han desplegado las ms variadas e inditas estrategias de trabajo comunitario para la apropiacin sociotecnolgica, que han permitido obtener saldos de organizacin y participacin en las comunidades; dichas experiencias merecen ser extradas del mbito de la vivencia, en virtud de que sean identificados y comunicados sus aprendizajes. Acompaar este proceso, desde el punto de vista poltico, pedaggico y metodolgico es uno de los compromisos que anima a la coordinacin de sistematizacin. Compromiso que no slo se establece de cara a impulsar una institucin que aprenda de s misma, en tanto preserve la memoria de sus aciertos y desaciertos, y en funcin de ellos tome decisiones y dirija sus acciones, sino de cara a la obligacin con comunidades articuladas a los infocentros, que ameritan de espacios reflexivos para comprender mejor su prctica impulsada desde estos espacios para con ello mejorarla y socializarla con el resto de actores que componen la red social de infocentro. Para ello se ha creado la Ruta de Sistematizacin, que es una estrategia dirigida a instalar, en la institucin y las comunidades, una cultura de sistematizacin con profundo sentido poltico y rigurosidad metodolgica. Que movilice la conciencia a travs del descubrimiento y la creacin de conocimiento, que objetive el quehacer, valoriza el saber que se desprende de l, lo transforme en conocimiento comunicable y, lo ms importante, lo incorpore como brjula de la accin transformadora. Objetivos Objetivo General: Promover la apropiacin del mtodo de sistematizacin de experiencias sociotecnolgicas en la red social de infocentro, en aras de orientar acciones transformadoras, la produccin de conocimientos y la socializacin de aprendizajes, como el mejoramiento de la prctica de los infocentros desde la perspectiva del fortalecimiento del poder popular.

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Objetivos Especficos: Fomentar un proceso de formacin sobre la estrategia poltica y metodolgica de sistematizacin. Acompaar la sistematizacin de experiencias de las comunidades y facilitadores en torno al uso y apropiacin social de las TIC. Promover la comprensin de la prctica de los infocentros a travs de su reflexin, por parte de sus propios actores y la ejecucin de propuestas transformadoras. Generar productos de comunicacin que permitan la socializacin de los conocimientos surgidos en el marco de los talleres. Establecer redes de intercambio de experiencias y aprendizajes. Diagnosticar demandas de formacin que fortalezcan la promocin sociotecnolgica. Mtodo aplicado El mtodo de sistematizacin propuesto en la Fundacin Infocentro, est basado en los aportes que Oscar Jara, educador popular radicado en Costa Rica, ha formulado en la materia desde los principios de la educacin popular liberadora de Paulo Freire. Este mtodo est compuesto por una serie de momentos de reflexin que animan la comprensin de la prctica, el intercambio de saberes, la produccin de conocimientos y la institucionalizacin de aprendizajes. El desarrollo de cada uno de ellos est recogido en la coleccin de fascculos Cmo sistematizar experiencias utilizando las TIC bajo pedagogas

alternativas?, publicada por el Proyecto Infocentro en el ao 2009. A continuacin se hace una breve referencia de cada uno de estos momentos:

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Momento 0. Vivir La Experiencia: Para sistematizar una experiencia se debe contar con una experiencia vivida, es decir con una prctica social o un proceso vivido que quiera ser sistematizado. La experiencia est compuesta no slo por el recuerdo de los hechos y su interpretacin en el presente, sino por los afectos, los contextos, los actores, las relaciones y las reacciones. Momento 1. Qu es la sistematizacin? Una herramienta para el fortalecimiento y consolidacin del poder popular: La sistematizacin desde los infocentros parte de los principios que orientan los esfuerzos que asumimos permanentemente como facilitadores en cada uno de los espacios donde nos encontramos, porque estamos convencidos que las nuevas Tecnologas de Informacin y Comunicacin, TIC, deben estar a disposicin de las mayoras de la poblacin, de manera que estas no se conviertan en un elemento ms para la perpetuacin de las desigualdades socioeconmicas y el incremento de la exclusin, sino ms bien que sean una herramienta til que permita el desarrollo integral de las personas, contribuya en la organizacin del pueblo y favorezca las condiciones de vida y de trabajo de la poblacin en general. Por esta razn, sistematizar lo que hacemos es una manera de decirnos y de decirles a los otros que las cosas que hacemos tienen un profundo mensaje de liberacin,30

compromiso y amor, que comunicarnos es una manera de aportar a la construccin de la patria socialista, comunicndole al mundo lo que somos capaces de hacer cuando estamos unidos como pueblo. Momento 2. Elaboracin de proyecto de sistematizacin: Las preguntas bsicas: La sistematizacin de experiencias exige en este momento realizar un proyecto que gue el proceso, el cual contemple la definicin de un objetivo de la sistematizacin, que responde a: Para qu queremos hacer esta

sistematizacin?; la delimitacin del objeto a sistematizar, que se basa en responder a Qu experiencia vamos a sistematizar? y la identificacin de las fuentes de informacin, para ubicar dnde se encuentra la informacin que se tiene y cul sera la que se necesitara conseguir. Momento 3. Reconstruccin ordenada de la historia de la experiencia: En este momento se reconstruye de forma ordenada lo que sucedi, tal como pas. Tambin se identifica etapas, cambios, momentos significativos de todo el proceso. Momento 4. Anlisis e interpretacin crtica: Se plantean preguntas a la experiencia analizando lo reconstruido en el momento anterior desde una perspectiva crtica. Momento 5. Identificacin de aprendizajes: Responde a la pregunta Qu aprendimos a partir de lo vivido? En cuanto a las dimensiones del saber propuestas por la Unesco: aprender a ser, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a conocer. Momento 6. Comunicacin de lo aprendido: Es el momento en que se socializan o se hacen comunicables los aprendizajes. Momento 7. Formulacin de propuestas transformadoras: En este momento el resultado del anlisis crtico de la experiencia y los aprendizajes identificados constituyen productos importantes, en tanto sirven para generar propuestas que se orientan a transformar la prctica.

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Estrategia organizativa de acompaamiento: El Proyecto Infocentro cuenta con una red social compuesta por 737 espacios sociotecnolgicos donde hacen vida aproximadamente 1200 facilitadores, 56 coordinadores de estado, 9 coordinadores regionales, 4 coordinadores regionales y miles de comunidades. Para realizar el acompaamiento de los procesos que se desarrollan en esta red social, se ha establecido una estrategia regionalizada organizndose 09 regiones compuestas por dos o tres estados. La estrategia de acompaamiento de la sistematizacin se adapt a esta estructura y regionalizada funciona por niveles, siendo stos:Nivel Protagonistas Espacios de encuentro

Descripcin Son espacios de encuentro donde los equipos locales de sistematizacin, compuestos por miembros de comunidades y facilitadores de infocentros, sistematizan sus experiencias y se apropian del mtodo con sentido transformador. Las jornadas tienen una periodicidad quincenal o mensual. Las jornadas locales realizadas en un estado son animadas por un facilitador orientador o facilitadora orientadora de la sistematizacin. Existen actualmente 33 facilitadores que asumen esta tarea a nivel estadal y que conforman una red nacional (ver pgina 42). Ellos y ellas cada dos semanas o mensualmente organizan una sesin de sistematizacin en las comunidades. Existe un orientador u orientadora del proceso a nivel regional, que se encarga de apoyar a los facilitadores estadales en las jornadas locales de sistematizacin, de organizar encuentros regionales para el intercambio de experiencias entre los facilitadores que integran cada regin; asimismo velan por el seguimiento del proceso y la formacin poltica y metodolgica de los facilitadores estadales a nivel regional. Son espacios trimestrales dedicados a la revisin de todas experiencias en proceso de sistematizacin en el pas. Asisten todos los orientadores regionales y su propsito es proponer acciones para rectificar el proceso en lo que corresponda.

Local

Comunidades

Jornadas locales de sistematizacin en los infocentros Facilitador o facilitadora orientadora

Estadal

Regional

Orientadores regionales de la sistematizacin

Espacio regional de seguimiento del proceso de sistematizacin

Nacional

Coordinacin de sistematizacin

Reunin nacional para el seguimiento del proceso y su rectificacin.

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Cmo se hizo? Ruta de Sistematizacin en el 2008

Primer Momento: Taller de Introduccin a la Sistematizacin, una visin poltica de la estrategia metodolgica. Objetivo: El objetivo del taller es iniciar a facilitador@s y coordinador@s en la formacin de una estrategia de sistematizacin con profundo sentido poltico, en este momento se construyeron y establecieron los principios estratgicos que guan los ejercicios de sistematizacin en relacin con las prcticas hacia la transformacin desde los Infocentros. Duracin: 6 horas Saldos: Se realizaron 8 talleres de este tipo a nivel nacional donde 266 facilitadores, 59 coordinadores de la Red Social y 32 enlaces del Plan Nacional de Alfabetizacin Tecnolgica se iniciaron en la formacin de una estrategia poltica de sistematizacin. Dirigido: Equipos de promotores sociotecnolgicos en formacin a nivel nacional y coordinadores de la Red Social de Infocentros.33

Segundo Momento: Taller de Apropiacin de las metodologas para sistematizar. Objetivo: Brindar las herramientas conceptuales y metodolgicas bsicas de sistematizacin a los coordinador@s de la Red Social de Infocentro, a fin de que stos avancen en la apropiacin y asuman la (co) orientacin de la multiplicacin de esta formacin en los encuentros estadales de facilitadores. Duracin: 8 horas. Espacio de Formacin: Encuentro Nacional de Coordinadores realizado en La Grita, Edo. Tchira, en junio de 2008. Saldos: Como saldo de este segundo momento se alcanz que 48 coordinadores de estado, 8 coordinadores regionales, 32 enlaces del Plan Nacional de Alfabetizacin Tecnolgica, formularan y validaran en nombre de la Red Social de la Fundacin Infocentro los pasos previstos en la Ruta de Sistematizacin, as como se dispusieran a cofacilitar los contenidos polticos y tcnico-metodolgica en sistematizacin. Dirigido: Coordinadores de la Red Social de Infocentros. Tiempo de Ejecucin: Junio de 2008. Tercer Momento: Taller Metodolgico Operativo para la sistematizacin de experiencias Objetivo: Disear un plan de accin que oriente metodolgica y operativamente el proceso de sistematizacin en cada uno de los estados. Se mantiene el objetivo del momento 1 y 2 dado que este taller est dirigido a todos los facilitadores de la Fundacin Infocentro, los cuales se incorporan a la Ruta de Sistematizacin en este momento sin haber cubierto los objetivos previos. Duracin: 12 horas. Espacio de formacin: Encuentros Estadales de Sistematizacin.

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Se han realizado 24 talleres de apropiacin en el marco de estos encuentros, donde han participaron 850 facilitadores, 29 coordinadores estadales y 7 coordinadores regionales de la Red Social de Infocentros. Tiempo de Ejecucin: Desde julio a septiembre de 2008. Cuarto Momento: Talleres permanentes de sistematizacin y reconstruccin, anlisis y reflexin de la prctica. Este momento tiene dos dimensiones, una que atiende una perspectiva de sistematizacin en lo retrospectivo durante los talleres de reconstruccin, anlisis y reflexin de la prctica, y otra en lo prospectivo, abordado en los Talleres Permanentes de Sistematizacin. Talleres de Reconstruccin, Anlisis y Reflexin: Objetivo: El objetivo de este taller es extraer los conocimientos derivados de las experiencias a travs de un ejercicio de anlisis e interpretacin crtica hecho por sus actores, a fin de dar respuesta a los ejes de sistematizacin planteados en los planes metodolgicos elaborados durante los Talleres Metodolgico-Operativos. Talleres Permanentes de Sistematizacin: Objetivo: El objetivo de los talleres permanentes de sistematizacin es propiciar un espacio de registro y anlisis permanente de la prctica que permita a) mantener un registro histrico del devenir del proceso, y b) orientar la accin en su momento presente. Quinto Momento: Talleres de Comunicacin para la socializar lo

sistematizado Objetivo: Definir una estrategia de comunicacin til a la socializacin de las experiencias sistematizadas, as como la produccin de contenidos de difusin meditica. Momento Transversal: Asesoras Poltico-pedaggicas Objetivo: Acompaar los procesos de sistematizacin en cada uno de los estados.35

La Ruta de Sistematizacin est dirigida a: Facilitadores, facilitadoras de la Red Social, las comunidades que son acompaadas por ellos y ellas; coordinadores estadales y regionales.

Ruta de Sistematizacin en el 2009 En el 2009, la Ruta de Sistematizacin incorpor los siguientes momentos formativos y de acompaamiento:

Primer momento: Conociendo y Re-Conociendo nuestras experiencias: El objetivo de este momento fue propiciar un espacio para la validacin de las experiencias en proceso de sistematizacin desde el 2008, as como identificar las nuevas experiencias, que ajustndose a los criterios construidos por facilitadores y facilitadoras sobre experiencias significativas, se incluyeran en la ruta de sistematizacin. Este momento se ejecut entre los meses de marzo y mayo de 2009 en el marco de las Reuniones Estadales de Facilitadores, realizadas en todos los estados del pas. Como resultado de ello, se identificaron 70 experiencias comunitarias para iniciar o continuar su sistematizacin durante el ao 2009.

36

En

el

mes

de

julio

se

public

el

documento,

setenta

experiencias

sistematizndose: Ensayos de Socialismo, el cual recoge el desarrollo de este momento y presenta sntesis breves sobre cada una de las experiencias. Segundo momento: Jornadas de Reconstruccin y Acompaamiento de Experiencias El propsito de este momento fue fortalecer las experiencias de los infocentros a partir de su reconstruccin, interpretacin y anlisis desde una pedagoga crtica, dialgica y centrada en las prcticas y saberes de la gente. Estas jornadas incluyeron como ejes de abordaje: lo metodolgico, para conocer y aprehender herramientas de trabajo comunitario; lo tecnolgico, para aprovechar al mximo las herramientas tecnolgicas que proveen los infocentros, y lo poltico, para construir el socialismo desde las prcticas locales y su anlisis crtico. Los equipos de sistematizacin constituidos por facilitadores y comunidades, elaboraron durante este momento al menos un contenido sobre su historia y/o experiencia en formato escrito y audiovisual. Las jornadas de reconstruccin y anlisis de experiencias se iniciaron en el mes de mayo con las visitas de orientadores metodolgicos a cada estado. Tercer momento: Talleres Temticos Re-leernos en Red: Los Talleres Temticos Re-Leernos en Red fueron una iniciativa de encuentro y articulacin entre distintos actores sociales (facilitadores de infocentros y miembros de organizaciones sociales, comunidades populares e instituciones pblicas) vinculados a experiencias de desarrollo local. El objetivo de la actividad fue propiciar un espacio para el intercambio de experiencias, la formacin mutua y la articulacin estratgica, que contribuyera a la conformacin de redes sociales en permanente accin y reflexin a favor de la transformacin. Se realizaron talleres de acuerdo a las siguientes reas temticas: 1. Cultura e historia local 2. Organizacin Comunitaria 3. Comunicacin popular

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4. Proyectos locales socioproductivos 5. Discapacidad e Inclusin Tecnolgica 6. Pueblos indgenas 7. Nios, nias y jvenes 8. Ecologa y ambiente 9. Salud comunitaria 10. Experiencias en centros de privacin de libertad y en materia de prevencin de la violencia en la comunidad. Participaron alrededor de 500 facilitadores, miembros de comunidades, colectivos e instituciones pblicas en los diez (10) talleres, all se discutieron y consensuaron los principios de las prcticas comunitarias en cada una de las reas mencionadas que guiaran un modelo de trabajo en red, principal motor de la iniciativa. La continuidad de la misma estara sustentada en subsiguientes encuentros presenciales para concretar enlaces solidarios acordados en los talleres (intercambio de conocimientos entre colectivos), y la articulacin en red utilizando la plataforma Infovirtual. Los intercambios se fueron concretando poco a poco aunque la participacin en las redes virtuales fue escasa. Cuarto Momento: Talleres Locales de Comunicacin: El cuarto momento tuvo como objetivo disear una estrategia comunicacional que permitiera compartir los resultados de la sistematizacin en el III Encuentro de Experiencias Comunitarias y en otros espacios de intercambio, adems de propiciar espacios de socializacin de la experiencia a nivel local-comunitario. En este momento, a diferencia de la Ruta de Sistematizacin 2008, no se cont con orientadores comunicacionales ya que la formacin en la produccin

comunicacional fue un proyecto que tuvo continuidad desde la Gerencia de Educacin para los facilitadores y facilitadoras, especficamente en los formatos impreso, radiofnico y audiovisual.

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Quinto Momento: Articulacin en el III Encuentro Nacional de Experiencias Promover la constitucin de redes sociotecnolgicas a partir del intercambio de experiencias en torno al ejercicio del poder popular desde el uso y apropiacin de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC), as como la elaboracin de estrategias de articulacin permanente a favor de la consolidacin del socialismo desde los infocentros u otros centros tecnolgicos comunitarios, fue el objetivo de este III Encuentro Nacional de Experiencias Comunitarias, llevado a cabo en Caracas en diciembre de 2009.

Ruta de Sistematizacin en el 2010

En el 2010, la Ruta de Sistematizacin continu con el propsito de ampliar el alcance de este ejercicio reflexivo y transformador a travs de la incorporacin de nuevas experiencias al proceso donde aquellos facilitadores que han aprendido a sistematizar, hacindolo desde la prctica, sirvan de orientadores de los que se inician en la tarea. Primer momento: Sistematicemos en lnea Objetivo: En este momento, facilitadores miembros de los equipos de sistematizacin de experiencias del ao 2009 realizaron un curso en lnea donde abordaron el estudio y aplicacin del mtodo de sistematizacin mediante el desarrollo de proyectos de sistematizacin de su propia experiencia en la materia. Esto se puede catalogar como la metasistematizacin, en tanto se sistematiz el39

propio proceso vivido desde los infocentros en este sentido. El objetivo de este momento fue fortalecer los saberes y conocimientos de los facilitadores sobre el mtodo citado ya que son ellos los orientadores del proceso del ao 2010. Cundo?: El curso tuvo una duracin de 8 semanas, se inici el 8 febrero y culmin a finales de abril del ao 2010. Segundo Momento: Conociendo y reconociendo nuestras experiencias: Objetivo: Es el momento de construir los criterios de incorporacin de experiencias en la ruta de sistematizacin, se realiz en el marco de las reuniones estadales de facilitadores. Asimismo, fue el espacio para presentar los productos de sistematizacin de los equipos y el balance del III Encuentro de Experiencias Comunitarias de los Infocentros. Cundo?: Los encuentros iniciaron en marzo y culminaron en mayo. Tercer Momento: Jornadas locales de sistematizacin y encuentros

regionales de seguimiento Objetivo: Fortalecer las experiencias de los infocentros a partir de su reconstruccin, interpretacin y anlisis desde una pedagoga crtica, dialgica y enfocada en las propias prcticas y saberes de la gente. El 2010 fue el ao en el que los facilitadores que participaron en el proceso de sistematizacin en 2008 y 2009 iniciaron el acompaamiento directo (local) de las experiencias que se incorporan en la ruta (los aos anteriores lo hizo una persona de la coordinacin de sistematizacin), lo cual permiti que sea ms frecuente (los facilitadores son del mismo estado y pueden hacer visitas al menos una vez al mes), y con pertinencia local. Luego de un mes en ejecucin de las jornadas locales se iniciaron los encuentros regionales de seguimiento (con periodicidad mensual), donde se encuentran facilitadores orientadores del proceso para hacer seguimiento pedaggico y poltico del acompaamiento mismo. Se planific como un espacio de formacin permanente para el colectivo, en tanto se revisan las experiencias que

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acompaan y se gestiona lo necesario para solventar las necesidades de formacin que demande el proceso. Cundo?: Las jornadas locales se iniciaron en junio de 2010 y los encuentros de seguimiento en julio del mismo ao. Cuarto Momento: Talleres temticos Re-Leernos en Red Objetivo: Promover el trabajo en red entre facilitadores de infocentros y miembros de comunidades articulados con ellos, es el objetivo de este momento. En el ao 2009 se realizaron los primeros encuentros inicindose intercambios entre actores de experiencias para compartir saberes y prcticas y notndose una apropiacin de conocimientos y perspectivas crticas sobre el quehacer comunitario. Los talleres temticos del 2011 sern de tipo presencial y mantendrn los objetivos de su inicio: intercambio de experiencias, formacin estratgica y articulacin en red. Se realizarn de acuerdo a las reas temticas previstas en el 2009 aunque se sometern a validacin con coordinadores, facilitadores y comunidades. Estas son: cultura e historia local, organizacin comunitaria, comunicacin popular, proyectos locales socioproductivos, inclusin de personas con discapacidad, salud comunitaria, acompaamiento a pueblos indgenas, formacin de nios, nias y jvenes; trabajo ambiental y ecolgico y participacin comunitaria para la prevencin de la violencia y atencin penitenciaria. Por otra parte, en el ao 2011 se crearn ambientes colaborativos, lo que permitir mantener el intercambio y la constitucin de redes basadas en prcticas comunes y soportadas en la plataforma tecnolgica de los infocentros. Cundo?: Entre los meses de marzo, abril y mayo de 2011. Quinto Momento: IV Encuentro de Experiencias Comunitarias de los Infocentros: Espacio destinado al intercambio de experiencias y a la construccin de redes soportadas en las TIC.

41

Quines animan el proceso de sistematizacin?Red de orientadores y orientadoras de la sistematizacinDesde junio de 2010

Se presenta el perfil del facilitador orientador de la sistematizacin y la valoracin individual y colectiva de su labor en el proceso desde una perspectiva poltica, metodolgica y de apropiacin social de las TIC. Documentos asociados: Perfil del facilitador orientador de la sistematizacin (2010). Evaluacin de los facilitadores orientadores de la sistematizacin (2010). Datos de inters de la red (2010).

El

proceso

de

sistematizacin

de

experiencias en los infocentros inici en el ao 2008 con la puesta en marcha de la primera Ruta de Sistematizacin, la cual ha tenido continuidad en los aos 2009 y 2010, la misma se ha convertido en un espacio desde el cual facilitadores, facilitadoras comunidades consolidacin de la apropiacin del mtodo. De estos tres aos de ejecucin, la ruta de sistematizacin ha logrado sistematizar o documentar 194 experiencias significativas desde los infocentros, brindando aportes metodolgicos al mtodo de sistematizacin para su adaptacin a la realidad de centros tecnolgicos comunitarios y capacitar a un colectivo de facilitadores y facilitadoras con presencia nacional para orientar a comunidades en el ejercicio de sistematizar. y miembros avanzan en de la

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Llegado el momento de darle mayor alcance y profundidad organizativa al proceso, se propone que un colectivo de facilitadores y facilitadoras asuma el rol de orientador u orientadora de la sistematizacin de las experiencias en el 2010. Ahora bien, dentro de este contexto, marcado por el reimpulso de los infocentros, es necesario definir el perfil y funciones de ese compaero o compaera, que asumir el rol de facilitador(ra)-orientador(ra) de la sistematizacin, en tanto permitir evidenciar sus responsabilidades y asignarle caractersticas que son necesarias para esa tarea, y de esta manera ayudarlo a formarse a s mismo, a otros y otras, todos en comunin. Perfil del orientador y orientadora de la sistematizacin Por perfil entendemos el conjunto de cualidades y aptitudes tanto personales como profesionales, que debe reunir el facilitador-facilitadora orientadororientadora de la sistematizacin, esto no significa que para asumir la tarea debe ser un iluminado o una iluminada o un doctor o doctora, de eso no se trata, pero s de que tenga algunas condiciones mnimas para asumir el reto, en tanto que el resto es parte del mismo proceso de formacin, ya que no podemos olvidarnos de que en esta Revolucin estamos en la bsqueda constante del hombre nuevo y la mujer nueva, y estamos inventando formas de convivir en el mundo, de ver su realidad, reeducndonos, reaprendiendo. A continuacin, algunas consideraciones generales en cuanto al perfil del facilitador(ra) orientador(ra) de la sistematizacin; esperando que este documento sea alimentado con las ideas de cada uno y cada una de los/las que estamos involucrados en esta ruta de sistematizacin de experiencias significativas, comunitarias y de apropiacin sociotecnolgica desde los infocentros.

Compromiso Poltico: Transferencia del poder al pueblo: Debe conocer y promover el desarrollo de las potencialidades locales, las redes sociales y el fortalecimiento del poder popular,

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enmarcados en el proceso de transferencia de los infocentros a las comunidades organizadas y comunas. Enfoque pedaggico y habilidades metodolgicas: Reconocer y compartir los principios del educador popular: Ser consecuente con la horizontalidad, la educacin permanente, el respeto, la corresponsabilidad, la construccin colectiva de conocimientos, la solidaridad, el reconocimiento de saberes y experiencias y el enfoque poltico crtico como eje transversal de nuestras prcticas. Conocimientos tericos-prcticos en sistematizacin: Nuestro trabajo es

precisamente orientar sobre la sistematizacin, para ello es muy importante apropiarnos de la metodologa y aplicarla de forma pertinente. Conocerla y

comprenderla facilita que seamos buenos orientadores y orientadoras y podamos verdaderamente estar conscientes de cules son los momentos que estamos desarrollando en la prctica, y si stos estn sustentados tericamente y tienen justificacin el marco de la experiencia que se sistematiza. La falta de conocimientos tericos hace que nos volvamos tarestas y al final haremos de todo menos sistematizacin. Destreza en la orientacin de grupos. Si no sabe, tener al menos el inters en aprender. El acto de saber dar orientaciones es muy importante para manejar las actividades grupales. nimo por el registro: Mantener una buena disciplina sobre el registro escrito permanente de las distintas actividades, estimulando e invitando a los dems facilitadores y facilitadoras a que lo hagan tambin. Capacidades Tcnicas: Manejo y desarrollo de las tecnologas de la comunicacin y la informacin Tic, (uso de internet, correo electrnico, programas, y aplicaciones educativas): El manejo de las Tic es muy importante, en tanto nos permite comunicarnos sin barreras de tiempo ni espacio; articularnos, sobre la base del intercambio de los saberes y aprendizajes que se desprenden de la sistematizacin; y formarnos, ya44

que el colectivo que sistematiza puede enriquecer lo que sabe a partir de los conocimientos que se encuentran en la web. Algunas funciones del facilitador y/o facilitadora El trabajo del facilitador y facilitadora es importante en el proceso revolucionario que vivimos en la Fundacin Infocentro, su actuacin no puede menguarse a cosas incipientes y carentes de sentido transformador. Acompaar iniciativas comunitarias en proceso de sistematizacin desde los infocentros: El facilitador orientador y la facilitadora orientadora es alguien que puede ANIMAR el surgimiento de nuevos proyectos y quien puede HACER SEGUIMIENTO al desarrollo de las experiencias. Esto implica que las

experiencias a sistematizarse en la ruta atraviesen por todos los momentos de la sistematizacin vivindose el proceso completo para que se pueda reimpulsar y no slo comunicar los logros de la misma. Socializacin de experiencias de otros estados: Es importante que el facilitadorfacilitadora/orientador-orientadora cuente con un espacio dentro de los encuentros mensuales de facilitadores y facilitadoras estatales. Este sera un momento de socializacin sobre los procesos de sistematizacin que l o ella estn orientando; esto estimulara la participacin del resto del equipo de la red social de infocentro en los procesos de sistematizacin y el desarrollo de experiencias comunitarias que se puedan estar generando desde los infocentros. Delimitacin del trabajo: Algunos compaeros y compaeras manifiestan la preocupacin sobre la responsabilidad que debe asumir el facilitador-facilitadora/orientador-orientadora de la sistematizacin, la pregunta ms frecuente es debo desincorporarme del Infocentro para asumir slo el compromiso de la sistematizacin? Esto depender de la realidad de cada estado, ya que si slo se acompaa una experiencia no ameritara la desincorporacin de su infocentro del orientador o la orientadora. Pero, si se acompaan varias experiencias, o las comunidades donde se llevan a cabo son muy distantes entre s, slo se debera tener la responsabilidad de acompaar el proceso de sistematizacin.

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Datos de inters de la red Actualmente la red de facilitadores orientadores de la sistematizacin est compuesta por 33 facilitadores y facilitadoras, que en su mayora son estudiantes de carreras universitarias en reas como educacin, informtica e ingeniera; en promedio tienen 4 aos en la institucin siendo la mitad de ellos tipo beca tecnolgica y el resto provienen de la transferencia del Centro

Nacional de Tecnologas de Informacin (CNTI).Bachiller Tcnico Universitario No responde Total 16 5 9 3 33 48% 15% 27% 9% 100%

Grado de instruccin

Facilitadores que estudian

Estudian No estudian No responde Total Informtica Educacin Ingeniera Administracin Derecho Total

18 14 1 33 3 9 3 2 1 18

55% 42% 3% 100% 17% 50% 17% 11% 6% 100%

Carreras que cursan

Condicin laboral

Beca CNTI Transferencia Gobernacin No responde Total

15 15 1 1 1 33

45% 45% 3% 3% 3% 100%

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Aos en la fundacin

1 2 3 4 Ms de 5 No responde Total

2 7 7 10 4 3 33

6% 21% 21% 30% 12% 9% 100%

Valoracin general de la red de facilitadores orientadores de la sistematizacin En lo poltico.

En base a la valoracin individual de cada facilitador y facilitadora hemos construido tres criterios generales:

A. Apoya el proceso bolivariano pero no tiene una militancia poltica en su comunidad ni en otros espacios. B. Con compromiso social apoya procesos de organizacin comunitaria asumiendo un liderazgo participativo y movilizador. Tiene ms prctica que discurso poltico. C. Maneja un discurso poltico sustentado en bases tericas. Promueve la problematizacin, la crtica y la reflexin. Militante activo de organizaciones y/o colectivos sociales.

A B C

5 19 9

15% 57% 28%

En la aplicacin del mtodo de sistematizacin.

En base a la valoracin individual de cada facilitador y facilitadora hemos construido tres criterios generales:

A. No ha habido una comprensin de los momentos de la sistematizacin. Debilidad para acompaar procesos de aprendizaje colectivo.

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B. Comprende la importancia de la sistematizacin y la pertinencia de cada uno de sus momentos. Sigue las metodologas aunque no se atreve a modificarlas ni las adapta de acuerdo a los contextos, equipos de sistematizacin y experiencias que acompaa.

C. Se encuentra totalmente apropiado del mtodo. Existe una planificacin previa de cada jornada de sistematizacin pensando, adaptando o metodologas de acuerdo a cada experiencia que acompaa. modificando las

A B C

4 18 11

12% 54% 34%

En el uso de las TIC.

A.- No se encuentra apropiado de las TIC. No incorpora las herramientas tecnolgicas en el proceso de sistematizacin. B.- Tiene dominio de las herramientas tecnolgicas, las ha incorporado en las jornadas de sistematizacin y hace uso de las redes sociales, pero no tiende puentes concretos para que los equipos de sistematizacin se apropien de ellas. C.- Promueve la produccin de contenidos para pginas Web, la creacin de blogger, la incorporacin a radio Web y el manejo de algunos programas como Audacity y Gymp. Genera espacios formativos sobre el uso de las TIC.

A B C

9 13 11

27% 39% 34%

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Al Presidente 354. El Presidente Chvez y la sistematizacinMarzo de 2010Se presenta extractos del discurso del Presidente Chvez durante programa de Al Presidente n 354, en el que hace referencia al proceso de sistematizacin de experiencias en los infocentros. Documentos asociados: Al Presidente n 354 (transcripcin) Videos asociados: http://www.youtube.com/user/xinergias#p/search/7/BKmFCsbhUMI http://www.youtube.com/user/xinergias#p/search/1/Tl7QqaSb55I

Sistematizar es detenerse, pararse un ratico mirar para atrs, sentarnos al borde del camino, de dnde venimos, qu es lo que hemos hecho, qu es lo que estamos haciendo, hemos hecho lo correcto, qu errores hemos cometido, cmo corregirlos para orientar o reorientar el rumbo y luego generar nuevos conocimientos producto de la crtica. Hugo Chvez Fras

El da domingo 21 de marzo, fue un domingo histrico para la Fundacin Infocentro, desde muy temprano las puertas del infocentro ubicado en las instalaciones de la biblioteca nacional, estaban esperando la

visita del Presidente de la Republica Bolivariana de Venezuela Hugo

Rafael Chvez Fras, all se hara un programa especial con este proyecto bandera de la Revolucin Bolivariana. El programa estratgicamente estaba ubicado en una coyuntura sobre la modificacin de la Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisin, donde se inclua la responsabilidad en el manejo y uso del Internet; la oposicin por esos das auguraba el fin del Facebook, Twiter, la censura a la libertad en el acceso al Internet, la censura a todas las pginas Web.

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En el programa Al Presidente nmero 354, contrariamente a las matrices mediticas, se demostr el crecimiento significativo de la cobertura nacional de internet lograda por los infocentros, espacios con conectividad completamente gratuita, y en los sectores ms populares de la nacin; en el mismo programa se tocaron temas como el trabajo de la red mvil, las brigadas comunicacionales, la alfabetizacin tecnolgica, el desarrollo histrico del proyecto y entre otros, la sistematizacin. Finalizando el programa el presidente tom unos minutos para hablar sobre este proceso, que hasta ese momento se haba convertido en un proyecto bandera de la fundacin infocentro, para la reflexin y el anlisis de experiencias socio comunitarias en todo el pas. Seguidamente presentamos un extracto del Al Presidente referente a la sistematizacin desde los infocentros. AL, PRESIDENTE N. 354 Extractos () Presidente Chvez: Bueno, entonces fjate, yo estoy de acuerdo contigo, yo he dicho muchas veces que a nosotros nos falta eso, nos falta mucho de creatividad y a veces nos dejamos atrapar por eso cuadrado a lo que t te refieres, eh, s, romper paradigmas, crear cosas nuevas, mira qu bonito sera por ejemplo, esto se me est ocurriendo es ahorita, as como se nos ocurri lo de Barrio Nuevo, Barrio Tricolor, eso est despertando mucha creatividad, a lo mejor acompaar eso por aqu, acompaar ese esfuerzo del Barrio Tricolor con los infocentros tricolores, qu s yo, porque ah hay un gran poder creativo, creativo, creativo, el pueblo es muy creativo, los poderes creadores a los que se refera Aquiles Nazoa, verdad y luego lo que Nancy (Presidenta del Proyecto Infocentro) est planteando en el Proyecto Infocentro, yo me le anoche todos los folletos (Coleccin de fascculos sobre como sistematizar experiencias utilizando las TIC bajo pedagogas alternativas), como no me llegaron a su tiempo, me llegaron todos juntos en un lote entonces anoche me los le todos, deberan llegarme cada vez que salgan, encrgate que me lleguen, la sistematizacin, sistematizar, recrear experiencias para transformar, recrear, recoger de lo que pas, la lnea de tiempo, toda esa estrategia que ustedes han estado recopilando y han estado discutiendo50

con las comunidades, recrear la realidad de lo que pas, ahora queremos que pase, pero as o as y lo vamos a lograr entre todos, es un pueblo construyendo la historia, que la historia no slo es el pasado, la historia es el futuro tambin, aqu hay una asociacin de historia con lo que pas, no la historia tambin es lo que va a pasar, la historia nosotros podemos hacer que se oriente para all o para ac y no convertirnos como en un tronco que va siendo arrastrado o llevado por las aguas del Orinoco, un tronco, el tronco no tiene vida, ahora nosotros no podemos ser un tronco en la orilla de un ro, en el medio de un ro, no, tenemos que ser el jinete, los jinetes y jinetas del caballo de la historia, de la yegua de la historia, conducirla, llevarla, construirla, ahora eso, cabalgarla, eso slo es posible en colectivo y con un plan, por eso lo que t decas Heidi, las brigadas comunicacionales, las brigadas, pero hay que hacer un milln de brigadas, un milln, por eso yo hablo de la explosin esa, Menndez y abarcante, estimulante, visible, que sea visible, que salga a flor de tierra y que no est por debajo en secreto, eh, no, que eso estimule a la batalla, a la participacin, a la organizacin de esas redes, de esas brigadas conectadas con la batalla real y concreta, no hay nada ms estimulante que uno se sienta parte de la batalla real y no una batalla ficticia o entre papeles nada ms, no, estoy participando en la construccin del destino de mis hijos, del destino de mi pueblo, del futuro, bueno es parte de lo nuevo, las brigadas, vamos a formar brigadas por todos lados pues, y a dar batalla todos los das, batalla la menuda del barrio, la del consejo comunal, de la parroquia, la batalla ms grande, todo esto tiene una conexin con lo que est pasando en el mundo y muy bueno que el folleto nmero 1 por ah comienza, el folleto nmero uno del Proyecto Infocentro de sistematizacin. () Presidente: Nosotros, miren si no hubiera sido por la Revolucin que lleg, que se desat aqu como un volcn en 1989, el Caracazo y despus en el 92 las rebeliones del 4 de febrero y 27 de noviembre. Esos fueron tres eventos que desataron la Revolucin y luego gracias a Dios llegamos al gobierno, no yo, el pueblo a travs de m, a travs de nosotros, los que me acompaan en esta labor nada fcil en la que nos consumiremos hasta la ltima llamita como est escrito en palabras del apstol San Pablo: Me consumir gustosamente hasta la ltima llamita al servicio de un pueblo. Al servicio deca San Pablo de los sufrientes, los

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sufrientes para que no sean ms los sufrientes, para que seamos sobre todo el futuro, para que haya vida, vida placentera, humana verdaderamente. Entonces llegamos a tiempo, sino hubiera sido por la revolucin nosotros estaramos aqu tragados por esta hecatombe, Venezuela estara siendo pulverizada, fragmentada, estaba en el suelo. Ahora estamos delante y lo que nos queda es aligerar el paso y ponernos no a un pie, sino dos y tres y cuatro y cinco delante del caos y de alguna manera muy modesta contribuir a que otros salgan del caos, y es que no estamos solos adems, no es que estamos solos, no, aqu hay tambin uno, dos y tres delante del caos no estamos solos afortunadamente, pero los que nos hemos puesto delante del caos construyendo el socialismo o en vas de construirlo buscando el camino, nosotros tenemos un papel muy importante que jugar ah, tenemos que ayudar a salir del caos a medio mundo y ms all del mundo, al mundo y de esta manera estamos contribuyendo a ello. Fjense lo que dice aqu estos buenos folletos: Coleccin de Fascculos de la Fundacin Infocentro: Proyecto Infocentro de Sistematizacin de Experiencias utilizando las TICS bajo pedagogas alternativas. Sigan en eso Nancy que la estrategia es maravillosa. Pero lo que yo pido es que la ampliemos, la extendamos mucho ms en profundidad, es decir

horizontalmente y verticalmente; en calidad y en cantidad esta estrategia de sistematizar y que luego Menndez eso sea llevado a un nivel amplio de discusin por ejemplo en el Consejo de Ministros de Sistematizacin de Experiencias para llevarla a otras reas: cultura, educacin. Nancy a ver. Presidenta de la Fundacin Infocentro, Nancy Zambrano: Ella es responsable de todo este equipo de sistematizacin ha hecho un trabajo excelente y lo ms importante que tenemos aqu en infocentro son los cuadros de la Revolucin que se estn formando y que han adquirido una experiencia y sobre todo que han estado permanentemente porque cuando se sistematizan ellos