UNIVERSIDAD POLITECNICA SALESIANA

FACULTAD DE INGENIERIA

CARRERA DE INGENIERIA ELECTRONICA

ALUMNO:

Patricio Buele.

TEMA

“ PUESTA EN PARALELO DE UN GENERADOR”

OBJETIVOS

Ø Realzar la conexión de un generador síncrono en paralelo. Ø Tener un mayor conocimiento sobre los generadores síncronos en paralelo.

DESARROLLO DE LA PRACTICA

Materiales.

ü Motor síncrono. ü Banco de trabajo. ü Tacómetro. ü Maquina Shunt. ü Dos fuentes trifásicas variables. ü Amperímetro. ü Voltímetro. ü Cables con bananas de conexión.

Procedimiento.

Consideraciones Preliminares:

Ø Empezamos por calibrar la velocidad del motor síncrono a 1800 rpm, para lo cual utilizamos el tacómetro.

Ø Los voltajes rms de línea deben ser los mismos en los dos generadores, tanto en el generador en funcionamiento como el de la maquinas shunt, teniendo en cuenta en mantener un valor de 210 V.

Ø Las secuencias de los dos generadores deben ser las mismas. Si no existe la secuencia de fases, es decir que son diferentes, los voltajes se encontraran defesados 120°, y como consecuencia fluirán corrientes muy altas que podrían dañar la maquina.

Ø El ángulo de fase debe ser el mismo para ambos generadores. Ø Las frecuencias de los dos generadores deben ser iguales, o ha su vez la frecuencia del

generador en aproximación puede ser ligeramente mayor que la frecuencia del sistema en operación.

Proceso de puesta en paralelo

Ø Lo primero que se debe hacer es tratar de igualar los voltajes, es decir que el voltaje en los terminales sea igual al voltaje de línea del sistema, para lo cual debemos ajustar la corriente de campo.

Ø Luego comparamos la secuencia de fase en aproximación con la secuencia de fase del sistema, para lo cual utilizamos un secuencímetro o también se lo podría verificar por medio de la visualización de las tres lámparas que se tiene las mismas conectadas al interruptor, obteniendo un efecto de brillo, para lo cual sabemos si esta la secuencia igual en los dos generadores, visualizaremos que las lámparas tanto roja como verde tendrán la misma secuencia, es decir se encenderán y se apagaran al mismo tiempo con la misma velocidad.

Ø Ajustamos la frecuencia tratando de lograr que sean lo mas iguales, o con una pequeña variación donde la frecuencia del generador sea mas alta. El tablero general posee un frecuencímetro donde podemos observar la frecuencia que estamos calibrando.

Ø

Ø Nuestro banco de trabajo cuenta con distintos tipos de protecciones para evitar daños mayores sobre las maquinas por cualquier falla que se nos presente en el transcurso de la puesta en paralelo, los fusibles evitan daños tanto en la línea como en el generador.

Hay que tener en cuenta algo muy importante para poder poner el generador en paralelo, y es necesario que el Cero-vólmetro este lo mas cercano al valor de cero voltios, y en ese momento accionar e paralelo. Caso contrario provocaríamos una diferencia de potencial, y en ese momento los fusibles se podrían quemar por el exceso de consumo de corriente.

Toma de carga:

Ø Una vez puesta la maquina en paralelo, nos disponemos a incrementar de la maquina motriz, con lo cual logramos suministra mas potencia al sistema para evitar caída en el sistema al conectar la carga, la potencia es aparente.

Ø Incrementamos la corriente de campo, para conseguir entregar mas potencia reactiva al sistema (VAR) para evitar los efectos de carga.

CONCLUSIONES

Gracias a los manejos prácticos hemos logrado realizar la puesta en paralelo de un generador síncrono, cabe recalcar que para realizar la practica debemos hacerlo muy concentrados y teniendo en cuenta las maquinas que están bajo nuestro manejo, son muy grandes y de suma importancia por lo cual debemos tratar de cometer los mínimos errores. Como vimos en el laboratorio por un momento de desconcentración de un compañero ocurrió que los fusibles se quemaron, para lo cual fue algo pequeño, por tal razón debemos estar muy concentrados y consientes de lo que vamos a realizar.

Es interesante ver que lo que en la practica, que la manera de sincronizar de cada no de las personas lo realizan de una manera mas rápida con respecto a otros y esto determina el tiempo de la practica, teniendo un tiempo promedio de mas o menos de 3 a 4 minutos por persona.