_informe final fase[1] keither

7/24/2019 _Informe Final Fase[1] Keither

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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

NCLEO ACADMICO CARABOBO

INFORME FINAL DE PASANTIAS DE LA

FASE DE INTEGRACION DOCENCIA ADMINISTRACION

EN LA E.B.E. JUANA FRANCO DE SILVA

Facii!a"#$% I&!'($a&!')%

Lic. Rosalinda Velsquez KEITHER ESQUEDA

Valencia, Febeo !"##

#


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DEDICATORIA

.

!

$on %uc&o a%o ' cai(o le dedico es)e

in*o%e a nues)o Dios Todo+odeoso, quien

con su a'uda %e *ue +osible llea al *inal de

la %e)a +o+ues)a &ace cinco a(os a)s- a %i

&e%osa *a%ilia, es+oso, &io, %ade ' +ade

+esen)es ' ausen)es, que so+o)aon )odo %i

abandono ' desa)enci/n- iual%en)e a los

docen)es, *acili)adoes, coodinadoes,+esonal ad%inis)a)i0o, de a%bien)es,

co%+a(eos de )abao, co%+a(eos '

co%+a(eas de es)udios, a%ios ' a%ias-

' de%s +esonas que con sus +alabas de

alien)o ' a+o'o incondicional &icieon

+osible la ealizaci/n de %i Fase de

In)eaci/n Docencia Ad%inis)aci/n.


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RECONOCIMIENTO

1

A Dios, +o *o)alece %i es+2i)u, ' llena%e de

+ese0eancia, cons)ancia ' dedicaci/n.

A la Uni0esidad 3eda/ica E4+ei%en)al

Libe)ado +o acoe%e en su seno ' +e%i)i%e

cul%ina %is es)udios.

A 5los ni(os6, esos sees que con su inocencia,

candidez e inenuidad nos ense(an que la +alaba

73o*esoa8, sini*ica se un buen ee%+lo de

co%+o)a%ien)o ' +o enci%a de )odo a%o.A la E.9.E. 7:uana Fanco de Sil0a8 ' )odo el

+esonal que la in)ean- quienes con)ibu'eon

con sus a+o)es, ense(anzas e incondicional

colaboaci/n.

En es+ecial a la licenciada Ana T Faias, Lic;

as? que de una u o)a

*o%a a+o)aon sus conoci%ien)os e ideas +aa la

ealizaci/n de es)e in*o%e- as2 co%o esos

%o%en)os inol0idables.

@ no +o se la l)i%a, la %enos i%+o)an)e, a

la +o*esoa- Rosalinda Velsquez quien %e bindo

su a+o'o ' eco%endaciones, as2 co%o su a%is)ad,

duan)e la ealizaci/n de es)a *ase.

De 0edad %il BRA$IASCC


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INDICE GENERAL

3ina

Dedica)oia "!

Reconoci%ien)o "1

CAPITULO I

Rese(a His)/ica de la Ins)i)uci/n "


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INTRODUCCION

La Fase In)eaci/n Docencia Ad%inis)aci/n con)enida den)o del 3ensu% dees)udio de la Uni0esidad 3eda/ico E4+ei%en)al Libe)ado, )iene co%o obe)i0o

*unda%en)al ubica al es)udian)e den)o de las *unciones que dese%+e(a en su lua

de )abao, donde e*ueza, in)ea ' +one en +c)ica las &abilidades, des)ezas '

ac)i)udes adquiidas en las *ases an)eioes. As2, el es)udian)e adquiee ' eeci)a

nue0as co%+e)encias oien)adas &acia el desaollo oanizacional cen)ado en su

ins)i)uci/n.

En es)a *ase el es)udian)e +one +c)ica los +ocesos de s2n)esis ' e4ac)i)ud enel do%inio de des)ezas ' &abilidades que &abn de a+licase en la oanizaci/n o

*unciona%ien)o ad%inis)a)i0o de la ins)i)uci/n escola. De iual *o%a ealizaa

ac)i0idades co%o- elaboa dian/s)ico social ' +eda/ico de una si)uaci/n eal,

dise(a +lani*icaciones basadas en el anlisis de los ele%en)os de)ec)ados en el

dian/s)ico, eecu)a las +lani*icaciones, ' analiza los +ocesos ' *unciones

ad%inis)a)i0as en la ins)i)uci/n asinada.

Es)a +c)ica es el esul)ado de )odos los conoci%ien)os adquiidos a )a0Js de

las asina)uas de *o%aci/n eneal, +eda/ica, es +o es)o que la +esen)aci/n de

es)e in*o%e es )a%biJn la co%+obaci/n ' es)2%ulo de nue0as e4+eiencias en el

ca%+o educa)i0o co%o esul)ado de una ea*i%aci/n de la 0ocaci/n de se0icio ' el

alcance del ni0el de su+eaci/n +o*esional.

En )al sen)ido se considea la es)i/n educa)i0a co%o el conun)o de

ins)u%en)os, %ecanis%os ' +ocesos +aa la )o%a de decisiones ' eecuci/n de

acciones, que +e%i)en lle0a a cabo las +c)icas +eda/icas, desde su eecuci/n

&as)a su e0aluaci/n.

Se +uede deci que, la es)i/n educa)i0a )iende al loo de los obe)i0os '

%e)as educacionales, ins)u%en)ada ' con a%ala%ien)o en la +lani*icaci/n

G


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es)a)Jica a)endiendo las necesidades bsicas de los ni(os ' ni(as, +ades ' %ades,

docen)es ' de )oda la co%unidad, en +o de un %odelo de +a2s solidaio, J)ico '

+a)ici+a)i0o.

En consecuencia, las &ea%ien)as u)ilizadas en la educaci/n su+eio +aa

loa es)e obe)i0o son las +c)icas docen)es o +asan)2as que sini*ican una *o%a de

a+lica los conoci%ien)os 'a adquiidos en la )a'ec)oia es)udian)il, sin e%bao, es)e

+oceso equiee de un docu%en)o de e*eencia en el cual se +las%a las 0i0encia '

los di*een)es encuen)os en)e la )eo2a ' la ealidad educa)i0a de la escuela co%o

ins)i)uci/n- el +esen)e in*o%e cons)a de;

En el $a+2)ulo I se inicia con la ese(a &is)/ica de la ins)i)uci/n, %isi/n, 0isi/n

' oania%a. El $a+2)ulo II, con)iene la desci+ci/n de los +ocedi%ien)os

ad%inis)a)i0os obse0ados. Ubicaci/n de la ins)i)uci/n, dis)i)o escolazoni*icaci/n,

dis)ibuci/n de la in*aes)uc)ua >n%eo de aulas, eas ecea)i0as ' de+o)i0as?,

%a)2cula de docen)es ' el &oaio en que laboan en la ins)i)uci/n, %a)2cula

es)udian)il, +esonal ad%inis)a)i0o ' de a%bien)e, desci+ci/n de las *unciones

eneales del +esonal diec)i0o, co%isiones de )abao, )o%a de decisiones, ade%s

del ela%en)o in)eno de La Ins)i)uci/n. El $a+2)ulo III, en donde se descibe el

)abao ealizado en la ins)i)uci/n, +esen)aci/n de la +o+ues)a 3I$. El $a+2)ulo IV

+esen)a un anlisis e*le4i0o ' c2)ico sobe la ealidad ' los +oble%as con*on)ados

en la ac)uaci/n de es)udian)e+ac)ican)e. El $a+i)ulo V, es la +o+ues)a +aa soluci/n

del +oble%a con %a'o i%+o)ancia sen el en)ono. $onclusiones,

eco%endaciones, e*eencias biblio*icas ' ane4os.


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CAPITULO I

RESE*A +ISTRICA DE LA INSTITUCIN

Da!#) "' Pa&!'

N#,-$' "' a I&)!i!ci/&; E. 9. E. :uana Fanco de Sil0a

Di$'cci/&; 9aio Fedd' Fanco, $alle 9e)&a de R2o sMn, Valencia, Es)ado

$aabobo.

M&ici0i# E)c#a$; #.G

C/"i(# DEA% D"G""#C/"i(# E)!a"1)!ic#; ""#1"

Ri2% :1"G!1!"

Li,i!'); Al no)e 9aio la Lo%a, al su $alle $olo%bia, al Es)e 9aio 9ella Vis)a I,

al es)e $alle Aoa.

E0/&i,#

Ja&a G$'(#$ia F$a&c# "' Si3a

:uana Fanco de Sil0a naci/ en $&uuuaa es)ado Falc/n, un !" de

Se+)ie%be de #.G. De +ades *alconianos es+ec2*ica%en)e de la +oblaci/n de

$&uuuaa, quedo &uJ*ana de +ade cuando con)aba con a(os de edad, iual

ocue con su %ade cuando :uana des+e)aba la adolescencia. La o*andad )o)al la

ao+o un)o a sus cua)o &e%anos siendo :uana la cua)a descendien)e, Luz


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de #, cuando solo )en2a sus +i%a0eales # a(os con)ae nu+cias con el

ciudadano Ilde*onso Sil0a, )a%biJn de oien *alconiano quien con)aba con !# a(os.

$abe considea +o o)a +a)e, que el # de no0ie%be de # al siuien)e

d2a de &abe con)a2do nu+cias la *a%ilia e%ia a busca %eoes condiciones de 0ida

a la ciudad de Valencia, es)ado $aabobo, &abiendo *iado su esidencia en el baio

9ello


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R')'4a +i)!/$ica "' a I&)!i!ci/&

La Unidad Educa)i0a Es)adal 7:uana Fanco de Sil0a8 abe sus +ue)as +o

+i%ea 0ez el #" de :unio de #. con un +eque(o u+o de docen)es dis+ues)os a

)abaa en un dian/s)ico en elaci/n a la %a)2cula que albea2a +aa el +e2odo

escola #. N #.G. Es eal%en)e el # de Se+)ie%be del %is%o a(o cuando

co%ienza el +oceso de insci+ci/n ' se co%+le)a el +esonal docen)e, )odos

+o*esionales, +oac)i0os dis+ues)os a inse)anos ase)i0a%en)e en una co%unidad

caen)e de una ins)i)uci/n educa)i0a co%o la nues)a. La escuela 7:uana Fanco de

Sil0a8 debe su no%be a una o0en ' &e%osa %ue l2de co%uni)aio, quien en sus%eoes %o%en)os en)e/ sus se0icios co%o docen)e su+len)e en la escuela 7Di0ina

3o0idencia8 ecibiendo una +eque(a e%uneaci/n +o +a)e de la co%unidad ' en

&ono a es)a %aes)a 'a *allecida nues)a escuela lle0a su no%be.

Su +i%ea diec)oa, la 3o*esoa de Ana de


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Mi)i/&

La E.9.E 7:uana de Sil0a de Fanco8 cen)a su a)enci/n en el desaollo

in)eal de los ni(os ' ni(as )eniendo co%o *inalidad su *o%aci/n ac)i0a, e*le4i0a '

ci)ica con ele0ado in)eJs +o las ac)i0idades &u%an2s)icas, al)uis)as ' coo+ea)i0as,

consien)es de su en)ono ' ca+az de asu%i un ol +a)ici+a)i0o, +o)a/nico,

coes+onsable en su co%unidad, a+o)ando +osibles soluciones +aa la ob)enci/n en

%eoas en el colec)i0o, *o)aleciendo la calidad de la educaci/n ' la elaci/n escuela

N co%unidad, con la +a)ici+aci/n de +ades, e+esen)an)es ' de%s %ie%bos que

&acen 0ida en el con)e4)o social del coleio, en%acando en el co%+o%iso de

oien)a la *unci/n educa)i0a de la ins)i)uci/n.

Vi)i/&

Desaolla en la ins)i)uci/n una +oblaci/n es)udian)il ci)ica, cea)i0a,

in0es)ia)i0o, au)/no%a, que +uedan eece su ciudadan2a con conciencia, libe)ad '

cea)i0idad, +a)ici+ando de una %anea ac)i0a con 0aloes sociales ' &u%anis)as

)ales co%o; la libe)ad, solidaidad, us)icia, equidad, +a)ici+aci/n +o)a/nica,

con0i0encia, )oleancia, +o%o)oes del )abao libeado, los cuales &aan uso del

+ensa%ien)o e*le4i0o +aa e4+esa de %anea co&een)e ' con au%en)os,

soluciones a las si)uaciones que lo a%ei)an, analizando e in)e+e)ando el

conoci%ien)o de la ciencia ' la )ecnolo2a en bene*icio de la co%unidad con la

+a)ici+aci/n de los +ades ' e+esen)an)es as2 co%o los de%s en)es 0inculados en

el +oceso de ense(anza N a+endizae in%esos en el sis)e%a educa)i0o.

#"


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P.E.I.C 3o'ec)o Educa)i0o In)eal $o%uni)aio.

=o%be; Educando +aa la +az ' +o%o0iendo es+acios +aa la in)eaci/n

escuela N co%unidad.

INTRODUCCIN

La escuela Ja&a F$a&c# "' Si3a8 , &e%os analizado +aa lle0a a cabo a la

+c)ica el 3o'ec)o Educa)i0o In)eal $o%uni)aio >3EI$? ealizando, a la luz de las

o+ciones ob)enidas, una )ans+osici/n a nues)a ealidad +eculia. 3o un lado, &e%os

+ocuado asu%i obe)i0os que son +ioi)aios ' co%unes a )odo 3lan)el Educa)i0o,+o o)o, &e%os )enido %u' en cuen)a la ealidad de nues)a $o%unidad Educa)i0a,

+aa desde a&2 ' sie%+e en e*eencia a un %aco )e/ico %u' conce)o, ealiza una

+lani*icaci/n que es+onda a %e)as co%unes nacionales. 9asado en la coien)e

&u%anis)a se i%+a)e con el es)ilo +o+io *a0oece un a%bien)e *a%ilia clido,

dialoan)e ' abie)o a la +luicul)ualidad. =ues)a +es+ec)i0a +eda/ica +o'ec)a

una educaci/n &u%anizadoa, +a)ici+a)i0a, co%uni)aia ' solidaia con la co%unidad

escola. Susci)ando la ca+acidad c2)ica ' cea)i0a, en oden a la )ans*o%aci/n de la

ealidad social. Vi0i%os en una Venezuela +os)%odena, en un %o%en)o de

)ans*o%aci/n socio+ol2)ica, que equiee de ciudadanos +a)ici+a)i0os '

+o)a/nicos +aa a*on)a su ealidad ' sen los +ece+)os de +az ' us)icia social.

Al asu%i es)e co%+o%iso educa)i0o, la escuela JUANA FRANCO DE SILVA

quiee da una es+ues)a +osi)i0a al &o%be, a la %ue ' a nues)o 3a2s;

VENEZUELA.

##


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DIAGNOSTICO SITUACIONAL

La Escuela Bsica Estadal Juana Franco de Silva presenta una

poblacin estudiantil de 600 alumnos de esa comunidad y de las

urbanizaciones populares cercanas La escuela presenta una in!raestructura

de tipo " con!ormado por un personal directivo# administrativo# docente y

apoyo y ambiente# en cuanto a su estructura !$sica cuenta con% una direccin#

&0 aulas de clases# un saln de educacin !$sica# un ba'o para docentes# (

ba'os para los ni'os y ni'as# una cantina escolar# una canc)a deportiva# unaconser*er$a

Sin embar+o debido al crecimiento poblacional y a la inclusin y

participacin educativa de la comunidad y los cambios sociales# pol$ticos#

econmicos y culturales, la escuela re-uiere me*orar su planta !$sica en

cuanto a% la creacin del aula inte+rada con el e-uipo interdisciplinario El

tec)ado del patio central y canc)a# creacin del comedor escolar# vi+ilancia

escolar# alumbrado de la escuela# arre+lo total de los ba'os de las ni'as y

ni'os# la necesidad de personal para el mantenimiento de la limpieza del

cole+io# !i+ura un personal -ue no esta !$sicamente para realizar esa labor#

embellecimiento de las reas verdes y me*oramiento de la planta !$sica# como

vidrios de ventanas# puertas# re*as# alumbrado de los salones# !iltros para los

ni'os

El desa!$o de la escuela es crear un ambiente adecuado -ue permita la

trans!ormacin de la comunidad ba*o un clima de participacin# convivencia

cooperacin# respeto# y con la inclusin del conse*o comunal .romover la

!ormacin de los ni'os y ni'as -ue sean cr$ticos# re!le/ivos# -ue aprendan a

#!


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valorar y crear conciencia con traba*o liberador# dentro de la comunidad#

para asumir *untos esta trans!ormacin social

#1


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#


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CAPITULO II

DESCRIPCIN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN LA

INSTITUCIN5 BASADAS EN LOS PROCESOS DE OBSERVACIN5

ACOPIO5 REGISTRO DE LA INFORMACIN5 LISTA DE LOS

PROBLEMAS OBSERVADOS 6 SU JERAR7UIZACIN

D')c$i0ci/& "' a) ac!i3i"a"') $'ai8a"a) '& a I&)!i!ci/& -a)a"a '& ' P$#c')#

"' O-)'$3aci/&.

La Fase de In)eaci/n Docencia Ad%inis)aci/n- se eecu)a co%o +a)e de las

ac)i0idades acadJ%icas en el la+so c)ube !"#" Febeo !"##. Asinadas en la

E.9.E. :uana Fanco de Sil0a, ubicada en el Dis)i)o Escola #.G.

$u'o $/dio de Ins)i)uci/n es DEA D"G""# ' el $/dio Es)ad2s)ico

""#1". Siendo su diecci/n de ubicaci/n 9aio Fedd' Fanco, $alle 9e)&a de R2o

sMn, Valencia, Es)ado $aabobo.

El desaollo de las %is%as es) bao las )u)o2as de los Licenciada; Rosalinda

Velsquez ' la su+e0isi/n de la Diec)oa de la ins)i)uci/n la Lic. Ana Teesa Faias '

los Sub Diec)oes


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Descripcin de Actividades Realizadas

Da: 10 01 !011

"ste da lle#$e a la esc$ela siend% reci&ida p%r la secretaria la

se'%ra (sandra G%nz)lez* +$ien ,e c%nd$-% a la direccin para

presentarn%s al pers%nal directiv%. L$e#% de la presentacin realice $n

rec%rrid% p%r la instit$cin #$iada p%r la direct%ra para c%n%cer s$s

instalaci%nes / al pers%nal d%cente / de a,&iente / as dar inici%*

,ediante la %&servacin a las necesidades +$e eisten.

Da: 11 01 !011

%r indicaci%nes espec2icas p%r la direct%ra la Lic. Ana 3aras se

c%,enz c%n la %r#anizacin / rec$peracin de l%s arc4iv%s ,ane-ad%s

en la direccin* previa %rientacin i,partida p%r ella5 l$e#% de est%* se

c%,enz c%n la estr$ct$ra %r#anizativa del plantel* %rdenand%

cr%n%l#ica,ente* p%r da* ,es / a'% cada $n% de l%s d%c$,ent%s

p$est% +$e n% esta&an &a-% esta n%r,a.

Una vez 2inalizada el %rdena,ient% se pr%cedi a c%l%car l%s

d%c$,ent%s en carpetas c%l#antes en el arc4iv% +$e se pr%ceda a

rec$perar* l%s c$ales eran ins$2icientes* p%r l% +$e* t%,e ladeter,inacin de realizar $nas cartas para la d%nacin de l%s ,is,%s /

p%r ta,&i6n pedi,%s $na c%,p$tad%ra +$e es de etre,a necesidad

en $na esc$ela.

#


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Da: 1! 01 !011

Se c%ntin7% arre#land% el arc4iv%* pr%cediend% c%n la estr$ct$ra

%r#anizativa del plantel / c%n la estadstica #eneral de la instit$cin del

a'% !010 4asta el !011. Al i#$al +$e el da anteri%r se %r#aniz% p%r da*

,es / a'% de ela&%racin* en carpetas / c%l#antes.

Da: 18 01 !011

"n este da la direct%ra -$nt% c%n el d%cente Lic. 9%s6 an$el

esta&an ac%,%dand% l% +$e es la ced$la esc%lar / ,i pers%na c%la&%r%

c%n el pr%2es%r dict)nd%le l%s n%,&res / apellid%s / ced$las de l%s

representante para realizar el llenad% de dic4% 2%r,at% esc%lar.

Da: 1; 01 !011

Realice el c%ntr%l de asistencia diaria del pers%nal d%cente*

ad,inistrativ% / %&rer%. La asistencia p%r ,es de l%s al$,n%s de las

distintas secci%nes / se realiz% el in2%r,e +$e 4ace c%nstar en la

esc$ela +$e est)n %r#anizad%s tant% las asistencias del pers%nal

d%cente* ad,inistrativ% / %&rer%* c%,% el de l%s est$diantes.

#


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Da: 1 01 !011

ara este da* lle#ar%n a la esc$ela l%s &%ls%s esc%lares enviad%s

p%r la Secretaria de "d$cacin del "stad% Cara&%&%. La c$al se t$v%

+$e realizar $n in2%r,e / levantar $n acta de reci&i,ient% de l%s

,is,%s* +$e de&e llevar c%pia 2iel para ser entre#ad% a la s$pervis%ra

del distrit% esc%lar / la +$e +$eda en la esc$ela.

Da: 1? 01 !011

ara este da l%s pr%2es%res especialistas / ,aestr%s realizan las

plani2icaci%nes / l%s pr%/ect%s de aprendiza-es del ,es @C.A. / p%r

%rdenes de la Direct%ra Ana T 3aras* ,e per,iti entrar para c%,partir

c%n l%s ,aestr%s en las plani2icaci%nes / darle ,i p$nt% de vista en l%

+$e respeta a la ed$cacin 2sica c%n el Licenciad% / tit$lar del )rea

3redd/ Bapata.

#


19/46

Da: 1 01 !011


"n este da la Direct%ra 4ace entre#a de l%s &%ls%s / li&r%s se#7n el

#rad% a t%d% el est$diantad% de la esc$ela* c%n la c%la&%racin de la

secretaria (sandra G%nzales* ariana C%va / ,i pers%na. C%n el %rden

de l%s #rad%s / secci%nes "d$cacin Inicial* ri,er Grad%* Se#$nd%

Grad%* Tercer Grad%* C$art% Grad%* $int% Grad%* ( set% Grad% $na

vez 4ec4a la entre#a se levanta el acta c%n las listas 2ir,adas / selladas

p%r las ,aestras / la direct%ra 4aciend% c%nstar c%n c%pia 2iel de dic4a

entre#a.

Siend% eit%sa en ver a t%d%s l%s ni'%s / ni'as c%n el ent$sias,% de

4a&er reci&id% s$ &%ls% esc%lar.

As de esta ,anera ter,in% ,i 2ase ad,inistrativa d%cente* d)nd%les

las #racias p%r la c%la&%racin prestada a la direct%ra Ana T 3aras p%r

per,itir,e c$,plir / aprender $n p%+$it% ,)s en esa casa de est$di% /

c%,partir c%n t%d% el pers%nal de dic4a instit$cin ed$cativa.

#


20/46

Ac#0i#.

$onsis)e en eco+ila la in*o%aci/n necesaia +aa lle0a a cabo el buendesaollo de la *ase de in)eaci/n docencia ad%inis)aci/n en la Escuela 9sica

Es)adal 7:uana Fanco de Sil0a8. 3aa es)o se con)/ con la a'uda de la diec)oa la

Lic. Ana Fa2as ' la Sub diec)oa


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FODA

U-icaci/& "' Pa&!'

La unidad educa)i0a es)adal es) ubicada en el baio Fedd' Fanco, calle

9e)&a de R2o, sMn, zona su del %unici+io Valencia, +aoquia


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N9,'$# "' aa) D#c'&!')

El +lan)el cuen)a con # diec)o ' ! subdiec)oes encaados, # docen)es de

aula, 1 +o*esoes de Educaci/n F2sica, ! +o*esoes de inles, # +o*eso de a)e ' #

de danza. Dic&a ins)i)uci/n cuen)a con un a%+lio es+acio acode a las necesidades de

los educandos el cual es)a dis)ibuido de la siuien)e %anea;

# diecci/n

# sub. diecci/n

# sece)a2a

# sal/n de In*o%)ica

Aulas In)eales

# Aula de educaci/n inicial

# consee2a

# $an)ina donde *unciona el +oa%a 3AE

Peas 0edes ! adineas cen)ales

3aed +ei%e)al

$anc&a de+o)i0a que +es)a se0icios a la escuela.

! ba(os +aa docen)es

# ba(o %l)i+le +aa ni(as

# ba(o %l)i+le +aa ni(os

+oc&es de %ac&i&e%bado

*il)os de aua

# de+a)a%en)o de Educaci/n F2sica

!!


23/46

# Es)aciona%ien)o.

# Asociaci/n $i0il.

Li)!a "' 0$#-',a) #-)'$3a"#). :J'$a$;i8aci/&


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CAPITULO III

DESCRIPCIN DE LAS FUNCIONES GENERALES DEL PERSONAL DE

LA INSTITUCIN

7' )#& P$#c'"i,i'&!#)

Se deno%ina +ocedi%ien)o a la secuencia de o+eaciones o +asosconca)enados en)e s2 ' que odenados en *o%a l/ica +e%i)en alcanza un obe)i0o

+ede)e%inado.

Los +ocedi%ien)os se +ueden iden)i*ica a )a0Js de cie)as caac)e2s)icas

co%unes que las di*eencias de las de%s acciones que desaolla una en)idad, )ales

co%o;

>a? Un +ocedi%ien)o equiee de %s de un +aso &acia el %is%o obe)i0o.

>b? El esul)ado de un +aso co%+o%e)e o dan oien al siuien)e- es deci,

los +asos son secuenciales.

>c? El +aso que inicia al +ocedi%ien)o >+o ee%+lo la +esen)aci/n de la

en)ea de esoluciones, ce)i*icados, au)oizaciones, licencia, +e%isos, e)c.?

son iden)i*icables.

Ca)i2icaci/& "' #) P$#c'"i,i'&!#).

Se eco%ienda clasi*ica los +ocedi%ien)os de acuedo a la es)uc)ua onica dela ins)i)uci/n, as2 co%o;

:a< P$#c'"i,i'&!# '& 1&'a.

Son los que es)n elacionados con las *unciones +inci+ales que desaollan

los /anos de una ins)i)uci/n ' que es)n e*eidos a su obe)i0o ocu+acional.

!


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A es)os +ocedi%ien)os sus)an)i0os o &acia *uea +oque es)n elacionados

con los se0icios que solici)a o equiee el +blico usuaio

:-< P$#c'"i,i'&!#) I&!'$).

Son los +ocedi%ien)os que es)n elacionados con las *unciones

co%+le%en)aias >Asesoa%ien)os ' a+o'o? que desaolla una Ins)i)uci/n. A

es)os +ocedi%ien)os se les deno%ina )a%biJn +ocedi%ien)os obe)i0os '

es)n elacionados con las eas de +esonal, con)abilidad, )esoe2a, e)c.

Ee%+lo; Rela%en)o In)eno del 3lan)el.

Ma&a "' P$#c'"i,i'&!# A",i&i)!$a!i3#.

El %anual de +ocedi%ien)os es un docu%en)o que +esen)a en *o%a

odenada ' sis)e%)ica los )%i)es a seui +aa cu%+li las *unciones de una

de+endencia, de acuedo a %J)odos +e0is)os.

O-='!i3#)%

El %anual de +ocedi%ien)os )iene co%o obe)i0os +inci+ales;

>a? Uni*o%a ' con)ola el cu%+li%ien)o de las u)inas de )abao '

e0i)a las al)eaciones abi)aias.

>b? Facili)a las laboes de audi)oia.

>c? Si%+li*ica la de)e%inaci/n de es+onsabilidades.

>d? Ense(a el )abao a los nue0os e%+leados.

>e? Au%en)a la e*iciencia de los e%+leados en se0icio.

>*? Facili)a la elaboaci/n de u2as de oien)aci/n al usuaio.

!G


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F&ci#&') "' 0'$)#&a "i$'c!i3#

Di$'c!#$

El diec)o es la au)oidad su+eio del +lan)el, el nico /ano au)oizado +aa

lle0a las elaciones >a? El diec)o es la %4i%a au)oidad del es)ableci%ien)o ' es el

es+onsable de la conduc)a de la )o)alidad de las ac)i0idades de la ins)i)uci/n

>b? aniza %edios +esonales ' %a)eiales +aa sa)is*ace la *unci/n

social. Es un een)e o ad%inis)ado.>c? Es un +o*esional docen)e.

>d? Dise(a las es)a)eias +aa alcanza las %e)as ins)i)ucionales.

>e? So%e)e a consideaciones del conseo )Jcnico aseso, los

no%ba%ien)os de coodinaci/n ' docen)e )u)o.

Pa&i2ica$

Es +ocesa )odo lo concenien)e al linea%ien)o de las +ol2)icas educa)i0asen%acados +o los oanis%os su+eioes )ales co%o, los de ni0eles de con)ol en la

Oona Educa)i0a del dis)i)o, en)e o)os.

>a? Fo%ula dian/s)ico eal de la Ins)i)uci/n.

!


27/46

>b? De)e%ina los obe)i0os, %e)as ' es)a)eias.

>c? 3o%o0e ac)i0idades que &an de se0i de es*uezos al +oceso de ense(anzaN a+endizae.

>d? 3lani*ica onadas de %o)i0aci/n e in*o%aci/n con el +esonal docen)e a *in

de da a conoce ' analiza docu%en)os *unda%en)ales de la educaci/n, sen

el ni0el.

>e? 3esen)a al conseo eneal de docen)e, los di0esos linea%ien)os que &an de

se0i de base +aa la elaboaci/n del +lan anual.

>*? $on)ola iuosa%en)e la in0esi/n de +a)idas de as)os eneales.

>? Realiza un +lan anual de la ins)i)uci/n un)o con el ni0el.

O$(a&i8a$

Es la +a)e de ad%inis)aci/n que co%+ende la asinaci/n de los oles +aa las

+esonas que in)ean la ins)i)uci/n, se &ace de %anea in)encional +aa aseuase el

loo de los obe)i0os +esonales ' +o*esionales.

Selecciona conun)a%en)e $onseo TJcnico de Docen)es de la es)uc)ua

oaniza)i0a de la ins)i)uci/n, se +uede;

>a? De*ini conun)a%en)e con su equi+o aseso las di0esas l2neas de %andos '

las es+onsabilidades del +esonal adsci)o de acuedo a las deno%inaciones

del cao.

>b? De)e%ina los di0esos linea%ien)os ' ci)eios +aa la dis)ibuci/n de la

+lan)a *2sica.

>c? Selecciona un)o con el +esonal )Jcnico aseso, di0esos linea%ien)os +aa la

elaboaci/n de ela%en)os in)enos de la ins)i)uci/n.

>d? Elaboa un)o con su equi+o aseso la es)uc)ua oaniza)i0a del +lan)el '

es)ablece las dis)in)as *unciones in&een)es a cada cao.

!


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>e? 3o+icia un a%bien)e acode en la ins)i)uci/n.

>*? E0i)a el de)eioo de la ins)i)uci/n &an de se a)endidos de in%edia)o.>? Adquii ' conse0a el equi+o de %obiliaio escola.

>&? $onse0a en las %eoes condiciones de aseo ' +esen)aci/n del equi+o '

%obiliaio dis+onible.

>i? U)iliza al %4i%o el %a)eial que acu%ula en los de+/si)os co%o inse0ibles,

%edian)e una e0isi/n adecuada.

Di$i(i$Es in*lui en las +esonas +aa que oien)en su en)usias%o &acia el loo de los

obe)i0os +ees)ablecidos +o la ins)i)uci/n, )ales co%o;

>a? $oodina el desaollo de la +oa%aci/n de las di*een)es unidades +aa el

loo de los obe)i0os +o+ues)os.

>b? Diie la +lani*icaci/n *o%ulada +o cada una de las unidades del +lan)el.

>c? Es)ablece %ecanis%os necesaios +aa la in)eaci/n de la escuela co%unidad.

>d? $oodina los dis)in)os ac)os +aa la in)eaci/n de la escuela co%unidad.

>e? E*ec)a euniones con el +esonal a obe)o de asesoalo en el cu%+li%ien)o

de sus *unciones

>*? Ta%i)a la coes+ondencia ' ecaudos ad%inis)a)i0os.

>? 3o%o0e ac)i0idades que &an de se0i de es*uezo al +oceso de ense(anza N

a+endizae.

C#&!$#a$

El con)ol es una ac)i0idad con)ina ' +esen)e en )odas las o)as *unciones

ad%inis)a)i0as +uede au)o e0alua sus ealizaciones ' e%+ende la indis+ensable

acci/n coec)i0a, as2 co%o;

!


29/46

>a? Hace cu%+li los +lanes de e0aluaci/n ' seui%ien)o del +esonal adsci)o al

+lan)el.

>b? Vela +o el %an)eni%ien)o del +lan)el.

>c? Lle0a el con)ol de la asis)encia del +esonal.

>d? Re0isa los )abaos enco%endados a cada una de las co%isiones.

A",i&i)!$aci/& P'$)#&a

>a? Bes)iona an)e la zona educa)i0a )odo lo elacionado al +esonal docen)e,

ad%inis)a)i0o ' obeo.>b? Dic)a las di0esas +au)as sobe +lani*icaci/n ' +a)ici+aci/n del +esonal en e

la eecuci/n del )abao.

>c? Vela +o el eecicio +eda/ico de su +esonal en la eecuci/n del )abao.

>d? ien)a al +esonal docen)e ' ad%inis)a)i0o en cuan)o a su conduc)a.

P'$)#&a a",i&i)!$a!i3# > "' a,-i'&!'

El +esonal ad%inis)a)i0o )iene co%o obe)i0o cu%+li a cabalidad con las

)aeas o ac)i0idades asinadas +o la Diecci/n, +aa loa o+)i%iza los +ocesos

)an)o ad%inis)a)i0os co%o de laboes diaias en el aseo ' +ulci)ud de la ins)i)uci/n.

C!$a > E3'&!# E)0'cia')

Su *unci/n se basa en la *o%aci/n de u+os de danzas, +oes2as, can)os '

decla%aciones ' +esen)aciones de +o'ec)os cul)uales.

El eis)o de in*o%aci/n se lle0o a cabo %edian)e %a)eial *2sico>docu%en)os esci)os o )ansci)os?, ' %a)eial dii)al ' docu%en)os uadados '

%aneados desde la co%+u)adoa?.Lo an)es e4+ues)o es)a a cao de la +o*esoa Isis

Ri0eo ' la colaboaci/n del +esonal docen)e ' asis)en)e en su )o)alidad.

!


30/46

S#ci'"a" B#i3a$ia&a

Se encaa de esal)a los 0aloes +a)ios, %oales ' ciudadanos, dando aconoce la i%+o)ancia del +ensa%ien)o boli0aiano, co%o se no%bo en la co%isi/n

an)eio de esa %is%a %anea se )abaa en es)a con la colaboaci/n de )odo el

+esonal docen)e ' ad%inis)a)i0o.

P$#,#!#$ P'"a(/(ic#

Licenciada Ti)ula =anc' Fa*n con e4+eiencia +eda/ica >%2ni%o G a(os

de e4+eiencia?, es la encaada +aa que eeza la *unci/n de aco%+a(an)e

+eda/ico, se encaa de oien)a al +esonal docen)e en cuan)o a los +o'ec)os de

a+endizae, los c2culos de acci/n docen)e, inno0aci/n de es)a)eias +eda/ica.

Pa!$a E)c#a$

La +o*esoa Isis Ri0eo es la que se encaa de +e+aa a los alu%nos en

%a)eia de seuidad 0ial, es)e docen)e ecibe los linea%ien)os es+ec)i0os +aa lueo

di*undilos en)e los alu%nos.

F&ci#&') "' #) D#c'&!')

E&)'4a&8a

Es la ac)i0idad +edo%inan)e del docen)e es)e ac)a co%o +o)enciado de los

a+endizaes de los ni(os ' las ni(as. $on ca+acidad de u)iliza es)a)eias ' ecusos

que +e%i)an la %edici/n cons)an)e con el educado, loando en ellos ' ellas eldesaollo de la cea)i0idad ac)i0a en su a+endizae, desaollo de ac)i)udes, 0aloes,

o)os.

1"


31/46

O$i'&!aci/&

Es la *unci/n %edian)e la cual el Mla docen)e a'uda al ni(o ' la ni(a adescubi sus +o)encialidades, lo es)i%ula, lo asesoa.

Pa&i2icaci/&

Es la *unci/n a )a0Js de la cual la docen)e oaniza los ele%en)os que

oien)en el +oceso educa)i0o. Donde se binde la o+o)unidad +aa aboda )odos los

conoci%ien)os, e4+eiencias ' desaollo de &abilidades, +e0iendo es)a)eias +aa

)abaa con los ni(os ' ni(as en *o%a indi0idual, u+al ' colec)i0a.

Es la *unci/n %edian)e la cual el docen)e 0aloiza cuali)a)i0a%en)e los

a+endizaes ' +o)encialidades adquiidas +o los ni(os ' ni(as, as2 co%o las

condiciones del en)ono que lo a*ec)an. Es)e +oceso de e0aluaci/n es

indi0idualizado, 'a que cada ni(o ' ni(a es un se nico que se desaolla en un

colec)i0o sociocul)ual.

P'$)#&a A",i&i)!$a!i3#

A)i)!'&!' "' '"caci/& i&icia

C#,0'!'&cia) -?)ica)%

>a? Asis)i a la docen)e duan)e los +eiodos de la u)ina diaia.

>b? Asis)i a la docen)e en la %edici/n de es)a)eias didc)icas.

>c? A+o'a a la docen)e en la oanizaci/n del a%bien)e de a+endizae.

>d? Aco%+a(a a la docen)e en ac)i0idades que *a0oezca la salud del ni(o ' la

ni(a >*o%aci/n de &bi)os de &iiene, salid, nu)ici/n, ali%en)aci/n?.

>e? Viila la seuidad, &iiene ' salud de los ni(os ' ni(as.

>*? Hace cu%+li conun)a%en)e con o)os adul)os los deec&os de los ni(os ' las

ni(as en el %aco del cu2culo de Educaci/n Inicial.

1#


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>? 3a)ici+a en e0en)os es+eciales.

>&? )os.

P'$)#&a "' A,-i'&!'

Las *unciones +o+ias de su cao a)endiendo a la oanizaci/n de las

elaciones in)e+esonales del cen)o.

>a? Asis)encia ' +un)ualidad a su )abao.>b? c? Res+e)a ' aca)a las ins)alaciones del +lan)el.

>d? Buada el debido es+e)o al alu%nado ' de%s +esonal que laboa en el

+lan)el, al iual que +ades o e+esen)an)es ' 0isi)an)es.

>e? bse0a buena +esen)aci/n +esonal.

Son deec&os del +esonal obeo.

>a? Dis*u)a de un a%bien)e de )abao acode con su *unci/n.

>b? Recibi un )a)o a*able ' es+e)uoso +o +a)e de los alu%nos que laboa en el

+lan)el.

1!


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D')c$i0ci/& "' #) F#$,a!#) A",i&i)!$a!i3#)

3aa un %eo con)ol ' buen *unciona%ien)o de las laboes ad%inis)a)i0as,

es)a ins)i)uci/n +osee en su ac&i0o una seie de ecaudos los cuales se lle0an

eis)ados en +lanillas ' *o%a)os ' libos de ac)as, cada uno de ellos u)ilizados en

ocasiones es+ec2*icas sen la si)uaci/n, en)e los cuales se +ueden %enciona;

Ma!$ica I&icia

Es una +lanilla con)iene la can)idad de alu%nos insci)o +aa el nue0o a(o

escola, es+eci*icado +o u+o, edad ' se4o. La %a)icula inicial que se eis)e en

ese *o%a)o debe se )o)al, inclu'endo los del a(o an)eio.

R'),'& E)!a"1)!ic#

Es una +lanilla donde se eis)an las asis)encias, inesos ' eesos de

es)udian)es duan)e el %es, en la cual se es+eci*ica el )o)al de ni(os ' ni(as e4is)en)es

en el aula +aa el # del %es- alu%nos %a)iculados duan)es el +esen)e %es

>inesos? ' alu%nos e)iados del %es >eesos?.

$on elaci/n a los inesos en es)a %is%a +lanilla quedan eis)ados los no%bes

' a+ellido del alu%no, cJdula escola, *ec&a de naci%ien)o, lua de naci%ien)o,

*ec&a de ineso, si es alu%no eula, el +lan)el de +ocedencia ' el c/dio DEA.

3aa e*ec)o de eeso en es)a +lanilla queda asen)ado la cJdula escola deles)udian)e, no%be ' a+ellido, lua ' *ec&a de naci%ien)o, *ec&a de e)io ' +lan)el el

cual 0a a inesa.

11


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R'aci/& "' A)i)!'&cia "' P'$)#&a D#c'&!' > A",i&i)!$a!i3#

Es)e *o%a)o se u)iliza +aa eis)a las asis)encias de es)e +esonal ' lle0aun %eo con)ol de sus e+osos ' +e%isos us)i*icados. El *o%a)o con)iene el %es,

= de d2as &biles, d2as, *ec&as, = de cJdula, no%be ' a+ellidos de los docen)es.

C#&!$# "' A)i)!'&cia "' P'$)#&a D#c'&!'5 A",i&i)!$a!i3#5 A,-i'&!'5 P#$!'$a5

Vi(ia&!')

Es)e es un cuadeno el cual es u)ilizado +aa lle0a el con)ol diaio de las

asis)encias de la diec)oa, el +esonal docen)e, ad%inis)a)i0o, obeo o a%bien)e del

+lan)el en el se eis)a el no%be, el cao, &oa de en)ada, &oa de salida, )uno de

asis)encia, su+len)e de )odo el a(o escola

Fic@a ac,a!i3a

Es)a *ic&a es una insci+ci/n inicial del ni(o ' la ni(a, +aa +las%a )odo

in*o%aci/n i%+o)an)e sobe los da)os de los alu%nos, +ades, %ade, *a%ilia o

a%io, an)eceden)es +ena)ales,, salud, ali%en)aci/n, sue(os, ueos, con)ol de

es*2n)ees, desaollo e%ocional ' coni)i0o, desaollo de au)ono%2a, as+ec)oseduca)i0os *a%iliaes ' o)os da)os de in)eJs .

B#'!1& I&2#$,a!i3#

3aa la edacci/n del bole)2n se )o%a en cuen)a la a+eciaci/n 0aloa)i0a en

los a+endizaes obse0ados duan)e los )es %o%en)os del a(o escola )o%ando en

cuen)a los indicadoes elaboados +o el docen)e se +las%a el ni0el de desaollo '

a+endizae alcanzado +o el ni(o ' la ni(a. La in*o%aci/n que se su%inis)e en

bole)2n, debe se e*leo de la ni(a ' ni(o al cual se &ace e*eencia. As2 %is%o, debe

se in*o%aci/n ele0an)e en cuan)o a su a+endizae, ni0el de desaollo ' edad.

1


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S#ici!" "' P'$,i)#

Es)e ins)u%en)o es +aa el +esonal en eneal su solici)ud debe se con )esd2as de an)ici+aci/n ' su en)ea debe se diec)a%en)e con el diec)i0o.

E3aaci/& "' P$#>'c!#

El diec)i0o es el encaado de dic&a e0aluaci/n donde se )o%aa en cuen)a la

+esen)aci/n del docen)e ' alu%nos, eecuci/n con inicio desaollo ' ciee,

0ocabulaio u)ilizado +o los ni(os, %o0i%ien)o es)ual ' 2)%ico en la +esen)aci/n,

cea)i0idad en)ea de )2+)icos, d2+)icos co%o e0idencia del +o'ec)o, +a)ici+aci/n

de los e+esen)an)es en)e o)os.

C#&)!a&cia "' a)i)!'&cia 0a$a #) $'0$')'&!a&!')

Es)e ins)u%en)o es +aa aquellos e+esen)an)e que laboal ' a%ei)a una

cons)ancia de asis)encia de que es)u0o en la ins)i)uci/n, es *i%ada ' sellada +o la

diec)oa del +lan)el.

B#'!a "' P$#,#ci/&

Es)a bole)a de +o%oci/n se le o)oa al alu%no +o &abe a+obado )odos los

equisi)os +aa se +o%o0ido al +i%e ado de educaci/n +i%aia *i%ada +o la

docen)e ' el diec)i0o.

1G


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T#,a "' D'ci)i#&')

Unos de los andes +oble%as del se &u%ano es sabe )o%a decisiones, en

s2n)esis es a)e0ese a decidi. La%en)able%en)e ni en el seno *a%ilia, ni en laescuela se nos ense(a ado+)a esoluciones. El )o%a decisiones son aquellos

%o%en)os de de*inici/n o de u)a c2)ica que deben asu%i an)e un de)e%inado

&ec&o que esul)a se cucial +aa el ceci%ien)o +esonal, en la 0ida ' el *u)uo de

)odo se &u%ano.

En lo e*een)e al +oceso de )o%a de decisiones +o +a)e del diec)i0o en lo

concenien)e al +lano educa)i0o, se +udo obse0a que la diec)oa )o%a en cuen)a

)odos los ele%en)os o +esona in0olucadas en el )e%a, analiza las consecuencias+osi)i0as ' nea)i0as que +od2an se el esul)ado de la decisi/n que )o%e siendo as2

la %s con0enien)e +aa la ins)i)uci/n educa)i0a.

Es)o se e0idencia duan)e la +ac)ica 'a que )u0o que asu%i la bsqueda de

c/%o soluciona la +oble%)ica de los ba(os de las ni(as ' los ni(os siendo es)a una

necesidad i%+eiosa de +on)a uencia, la diec)oa con0oc/ a una euni/n de

e+esen)an)es ' de all2 salio la soluci/n ellos colaboaon con el %a)eial ' la %ano

de oba la cual su soluci/n *ue de in%edia)a. Ella es un een)e %u' *le4ible abie)o

' us)o al )o%a decisiones, ade%s que delea al docen)e coodinado +eda/ico la

)o%a de decisiones cuando ella no es)a ' las es+e)a.

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CAPITULO IV

ANLISIS REFLEXIVO 6 CRTICO

A&?i)i) R'2'i3# > C$1!ic#

Las e4+eiencias 0i0idas co%o +asan)e en la *ase de in)eaci/n docencia

ad%inis)aci/n, *ue eal%en)e i%+o)an)e +aa %2 desaollo in)elec)ual ' ceci%ien)o

e%ocional.

As2 %is%o, esal)e la uni/n, colaboaci/n e in)eaci/n que e4is)e en )odo

el +esonal que &ace 0ida en dic&a ins)i)uci/n con la co%unidad- co%o o)o as+ec)o a

0aloa %enciona%os la es)i/n de los e+esen)an)es de los ni(os ' ni(as +aa

ob)ene bene*icios luca)i0os +aa la ins)i)uci/n, co%o es; la 0en)a de &elados,

e%+anadas, e*escos, %al)as, uos en)e o)os.

De iual *o%a la ins)i)uci/n cuen)a con el se0icio de odon)olo2a el cual es

a)endido +o )Jcnicos cubanos en calidad de +Js)a%o, es)e se0icio lo dis*u)a )an)o

los ni(os ' ni(as de la escuela co%o el es)o de la co%unidad.

3ude obse0a que en la ins)i)uci/n se a+lica el Rela%en)o del Eecicio de la

3o*esi/n >Re*o%a +acial del a(o !"""?, 'a que los debees ' obliaciones del

+esonal diec)i0o, docen)e ' ad%inis)a)i0o se cu%+len a cabalidad de acuedo a lo

es)ablecido en el A)2culo de dic&o ela%en)o ' la nue0a Le' de Educaci/n con

es+ec)o a los !"" d2as de +e2odo escola.

3aa *inaliza se obse0o la ausencia de +esonal de 0iilancia ' escaso+esonal de a%bien)e- +o lo an)es desci)o los ni(os ' ni(as en conun)o con sus

%aes)os ealizan las li%+iezas de los salones una 0ez a la se%ana.

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CAPITULO V

PROPUESTA PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA DE MA6OR

RELEVANCIA SEGN EL ENTORNO

Pa&!'a,i'&!# "' 0$#-',a

3aa )odo buen *unciona%ien)o ad%inis)a)i0o se debe con)a con ecusos,

equi+os ' %a)eiales, lo que +e%i)i una +ida ubicaci/n de la in*o%aci/n e*icaz

que se necesi)e +aa la ealizaci/n de aln +ocedi%ien)o e inclusi0e +aa la soluci/n

o )o%a de decisi/n. En )al sen)ido la ins)i)uci/n +osee ac&i0adoes que no cuen)an

con la ca+acidad +aa uada )odas las ca+e)as que con)ienen los *o%a)os,

coes+ondencias, +ocedi%ien)os, en)e o)os- en esu%idas es)n abao)ados.

De iual *o%a caece el de+a)a%en)o de Educaci/n F2sica De+o)e '

Receaci/n, del %a)eial de+o)i0o +aa i%+a)i el desaollo ' de las &abilidades '

des)ezas bsicas %o)ices de los ni(os ' ni(as donde la educaci/n *2sica les +e%i)e

%s la socializaci/n ' el es+e)o, la solidaidad ' el co%+a(eis%o, +o %edio del

ueo a es)os in*an)es.

3o lo an)es %encionado la +asan)e le dio una seies de ideas al Licenciado

Fedd' Oa+a)a +aa loa ob)ene el %a)eial de+o)i0o necesaio +aa el

de+a)a%en)o de educaci/n *2sica ' as2 +odele binda a los ni(os ' ni(as el dis*u)e

de a+ende %edian)e los ueos en la ac)i0idad de+o)i0a ' ecea)i0as.

3idiJndoles a los ni(os >as? sacos, abeas, +elo)as de +a+el &ec&as +oellos %is%os en)e o)as cosas que se +ueden ealiza con %a)eial de

+o0ec&o.

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CONCLUSIONES 6 RECOMENDACIONES

C#&c)i#&')En el $u2culo de la U3EL >#?, se busca desaolla en los sue)os que

inesan a la Uni0esidad, los conoci%ien)os, &abilidades, des)ezas ' ac)i)udes

necesaias +aa la *o%aci/n de un docen)e inno0ado ' +o ende cea)i0o que

es+onda a los ca%bios que e4ie el +a2s.

El dise(o es)a con*o%ado +o cua)o co%+onen)es cuiculaes &o%oloados

a)iculados en)e s2, donde uno de ellos es el de 3c)ica 3o*esional. Es)a l)i%a

busca el anlisis ' soluci/n de +oble%as eales, el eecicio e*icien)e, el es)2%ulo de

ac)i)udes e in)eeses ' de *unciones que le coes+onde ealiza al *u)uo docen)e

oien)ados a la ealizaci/n de ac)i0idades de cac)e social, c20ico ' de di0ulaci/n

cul)ual. Es)e co%+onen)e de 3c)ica 3o*esional, es) con*o%ado +o cinco *ases,

co%o lo son; bse0aci/n, Eecuci/n de 3o'ec)os Educa)i0os, Ensa'o Didc)ico e

In)eaci/n Docencia Ad%inis)aci/n.

A )a0Js de la ealizaci/n de es)a *ase se &a loado cons)a)a de %anea

obe)i0a las ac)i)udes ' conduc)as &u%anas de los docen)es, alu%nos, +esonal

ad%inis)a)i0o ' de a%bien)e de la Unidad Educa)i0a Es)adal 7:uana Fanco de

Sil0a8.

En es)e sen)ido, %i +a)ici+aci/n en es)a *ase %e coloc/ an)e di*een)es

si)uaciones escolaes a )al *in de +ode desaolla, in)ea ' eeci)a co%+e)encias

oien)adas al eecicio diec)i0o ' ad%inis)a)i0o de la ins)i)uci/n.

En es)a *ase, ade%s co%o *u)ua docen)e +o*undice en las co%+e)encias

equeidas +o el +e*il e in)ea conoci%ien)os adquiidos, &abilidades, ac)i)udes '

des)ezas desaolladas en las an)eioes *ases. Al %is%o )ie%+o desaolle&abilidades ' des)ezas duan)e el desaollo de ac)i0idades de %anea e*ec)i0a en las

di*een)es aJeas co%o; la oanizaci/n o *unciona%ien)o ad%inis)a)i0o de la

ins)i)uci/n escola.

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$o%o +asan)e en la Diecci/n de la U.E.E. 7:uana Fanco de Sil0a8 se %e *acili)o

el anlisis o es)udio de la ealidad con)e4)ual de la ins)i)uci/n, a *in de de)ec)a las

*allas o +oble%)icas e4is)en)es, )ales co%o la *al)a de ac&i0adoes, la co%+u)adoa,

%a)eial de o*icina, %a)eial de+o)i0o, en)e o)os, as2 co%o )a%biJn el obe)o, que

son las le'es ' ealidad educa)i0a a la que se en*en)a la ins)i)uci/n d2a )as d2a, +o

o)o lado el %edio al que asis)en los ni(os ' ni(as, es deci, el es)ado *2sico del +lan)el

' *inal%en)e los aen)es, que se 0en e+esen)ado en los docen)es o *acili)adoes de

aquella ense(anza.

Desde lueo )odos los da)os ecabados *ueon ob)enidos +o %edio de %J)odos de

ecolecci/n de in*o%aci/n co%o; la obse0aci/n ' la en)e0is)a, los cuales %e+e%i)ieon conoce la ealidad ' as2 +ode de*ini +e0ia%en)e los da)os %s

i%+o)an)es.


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R'c#,'&"aci#&')

A a UPEL

$on)inua *o%ando a los +o*esionales de la educaci/n +aa que se sian

*oando el *u)uo de los ni(os ' ni(as de nues)o +a2s.

Que los )u)oes acadJ%icos asinados +aa es)a )aea con)inen siendo un

a+o'o, bindando sus conoci%ien)os ' e4+eiencias.

A a U.E.E. Ja&a F$a&c# "' Si3a

Que es)J sie%+e +es)a a binda la o+o)unidad a los +asan)es a ealiza sus+asan)2as en la ins)i)uci/n.

Que su +esonal diec)i0o, ad%inis)a)i0o, docen)e ' )odos los que in)e0inieon

en es)a ense(anza sian es*ozndose +o binda sie%+e lo %eo.

Que esuaden los dona)i0os o)oados +o las +asan)es.

Que &aan ca)as ' que ealicen sus +o+ios %a)eiales de+o)i0os, +aa

+odeles binda a los ni(os ' ni(as el dis*u)e +o %edio de los ueos en la

educaci/n *2sica de+o)e ' eceaci/n.

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

!""G?. Fondo Edi)oial de la

Uni0esidad 3eda/ica E4+ei%en)al Libe)ado. $aacas.

!""G?. Dise(o de Es)uc)uas oanizacionales e*icien)es. Edi)oial El

A)eneo. 9uenos Aies. Aen)ina.

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A=ES

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En)ada a la escuela ecibida +o la

Sece)aia del +lan)el

$a)elea +inci+al in*o%a)i0a

Diecci/n del +lan)el Realizando ac)i0idades asinadas +o la diec)oa

G


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Diec)oa Ana T Fa2as en)eando %is asis)encias de la *ase ad%inis)a)i0a ealizada.

Sub diec)o Ilde%a Suaez.

Des+idiJndo%e de la Fase Ad%inis)a)i0a.

_informe final fase[1] keither

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