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ANÁLISIS DE DATOS DE LA ENCUESTA A PROFUNDIDAD Objetivo de investigación: Determinar el conocimiento y aplicación de las herramientas sociales de internet por los estudiantes de la Carrera de Publicidad de la Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación. Datos Informativos Universo: Estudiantes de la Carrera de Publicidad y Gestión Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación. UTE. Muestra: 70 unidades de Investigación
Masculino 34 Femenino 36
Pregunta 1 ¿Qué dominio en el manejo de internet considera que tiene?
Frecuencia Porcentaje
1.1 enmuyaltogrado 8 11%
1.2 enaltogrado 32 46%
1.3 medianamiente 24 34%
1.4 enbajogrado 3 4%
1.5 enmuybajogrado 3 4%
Total 70 100%Gráfico 1
Gráfico 1
Análisis: El 34% de los estudiantes considera que tiene un dominio de internet medianamente, el 11% en muy alto grado y 46% alto grado.
12%
46%
34%
4% 4% enmuyaltogrado
enaltogrado
medianamiente
enbajogrado
Interpretación: La mayoría de los estudiantes no posee un dominio de internet alto debido a que solo acuden a él para tareas universitarias, para abrir su cuenta de alguna red social, bajar música, responder a correos. Mientras que otros consideran que tienen un dominio de internet alto debido a que en su hogar tienen acceso a él y le han buscado mayor uso para este.
Pregunta 2 ¿Utiliza el internet para realizar sus tareas universitarias?
Frecuencia Porcentaje
2.1 siempre 31 44%
2.2 casisiempre 28 40%
2.3 algunasveces 11 16%
2.4 casinunca 0 0%
2.5 nunca 0 0%
Total 70 100%
Gráfico 2
Análisis: Los encuestados respondieron que: el 44% siempre utiliza el internet para realizar sus tareas universitarias, el 40% casi siempre, 16% algunas veces.
Interpretación: El 44% de los estudiantes que utiliza el internet para realizar sus tareas universitarias, recurre a este porque la información es más fácil de conseguir, es más rápido y existen distintos puntos de vista con el que se puede crear definiciones más acertadas.
El 44%, y 17% deciden recurrir también a los libros.
44%
40%
16%
0%0%
siempre
casisiempre
algunasveces
casinunca
nunca
Pregunta 3: ¿Utiliza el internet como recurso para estudiar?
Frecuencia Porcentaje
3.1 siempre 16 23%
3.2 casisiempre 26 37%
3.3 algunasveces 21 30%
3.4 casinunca 7 10%
3.5 nunca 0 0%
Total 70 100%
Gráfico3
Análisis: El 23% de los estudiantes siempre utilizan el internet como recurso para estudiar, el 37% casi siempre, el 30% algunas veces, el 10% casi nunca y el 0% nunca. Interpretación: La mayoría de los estudiantes deciden estudiar de los apuntes que toman de la clase y si tienen alguna duda y no cuentan con la presencia del profesor entonces acuden a internet. Pregunta 4: ¿Cuándo se conecta a internet, qué es lo primero que hace?
4.1 facebook 11
4.2 google 25
4.3 correo 28
4.4 otros 6
total 70
Gráfico4
23%
37%
30%
10%
0%
siempre
casisiempre
algunasveces
casinunca
nunca
La mayoría de estudiantes cuando se conecta a internet el primer sitio que visita con un 46% es Google, seguido por un 31% de Hotmail luego un 17% Facebook, y el 6% se dedica a realizar otras actividades. Pregunta 5: ¿En qué lugar se conecta a internet?
Frecuencia Porcentaje
4.1Acceso público,
comercial 15 21%
4.2Hogar
50 71%
4.3Trabajo
3 4%
4.4Establecimiento
educativo 0 0%
4.5Casa de otros
1 1%
4.6Celular
1 1%
Total 70 0%
Gráfico5
Análisis: De los estudiantes encuestados el 71% se conecta a internet en su hogar, el 21% en acceso público, 4% en el trabajo, 1% desde su teléfono celular y 0% en establecimiento educativo y 1% en casa de otros.
16%
36%40%
8%facebook
correo
otros
21%
72%
4%
0%2%1%
Accesopúblico,comercial
Hogar
Trabajo
EstablecimientoeducaJvo
Casadeotros
Celular
Interpretación: La mayoría de los encuestados tienen acceso a internet en sus casas por esta razón y para mayor comodidad se conectan a él en las mismas. Otros en cambio acuden a un cyber ya que no cuentan con el servicio de internet en sus casas. Por cuestiones de trabajo utilizan el internet que se les ofrece allí para ganar tiempo y cumplir con sus tareas. La razón por la que los estudiantes que se conectan a internet en casa de otros son porque en ocasiones se reúnen para realizar trabajos en grupo y los lugares en los que siempre se reúnen son casas que sí tiene internet. Loes encuestados dicen no usar el internet del establecimiento educativo ya que siempre está lleno y no hay suficientes maquinas y el tiempo de uso permitido es muy poco por lo que optan por acudir a los cyber. Pregunta 6: ¿Qué actividades realiza en internet?
Frecuencia Porcentaje
6.1Búsqueda de información
o comunicación 46 41%
6.2Educación formal /
actividades capacitación 13 12%
6.3Actividades de entretenimiento 42 38%
6.4
Interacción con organizaciones
gubernamentales 1 1%
6.5Operaciones banca
electrónica 4 4%
6.6Compras / pedidos bienes, servicios 5 5%
Total 111 100%
Gráfico6.
Análisis: Los resultados que obtuvimos fueron: 38% para actividades de entretenimiento, el 41% para búsqueda de información o comunicación, 12% para educación formal, 5% para compras, pedidos, bienes, servicios y un 4% para operación banca electrónica y 1% para interacción con instituciones gubernamentales.
41%
12%
38%
1%4%
4%
Búsquedadeinformaciónocomunicación
Educaciónformal/acJvidadescapacitación
AcJvidadesdeentretenimiento
Interacciónconorganizacionesgubernamentales
Interpretación: La mayoría de estudiantes cuentan con nuevas tendencias tecnológicas que ofrece el internet, sea para realizar sus tareas, buscar información, comunicarse con otras personas, interactuar en redes sociales o por simple entretenimiento. Pregunta 7: ¿Considera que el uso de la tecnología es importante para su formación académica?
Frecuencia Porcentaje
7.1 Definitiva-mente Sí 30 43%
7.2 Sí 29 41%
7.3 Parcialmente 11 16%
7.4 No 0 0%
7.5 Definitiva-mente No 0 0%
Total 70 100%
Gráfico7
Análisis: El 43% de los encuestados respondió definitivamente sí a esta pregunta, el 41% respondió solamente sí y el 16% parcialmente. Interpretación: La mayoría de los estudiantes consideran que el uso del internet es importante ya que a través de él se puede tener acceso a muchas fuentes informativas así como también enterarse de las nuevas tendencias que día a día están saliendo.
43%
41%
16%
0%0%
DefiniJva‐menteSí
Sí
Parcialmente
No
DefiniJva‐menteNo
Pregunta 8: ¿Considera que el uso de la tecnología es importante para el futuro de su carrera profesional?
Frecuencia Porcentaje
8.1 Definitivamente Sí 31 44%
8.2 Sí 34 49%
8.3 Parcialmente 5 7%
8.4 No 1 1%
8.5 Definitivamente No 0 0%
Total 70 100%
Gráfico8
Análisis: El 44% de los estudiantes respondió definitivamente sí a esta pregunta, el 49% solamente sí, el 7% parcialmente y el 1% no.
Interpretación: Los estudiantes consideran al internet una herramienta principal en su futuro como profesionales, ya que algunos pueden presentar sus artes gráficas con solamente enviar un correo, obtener alguna información o comprar los programas de diseño y estar al día en avances de tendencias.
44%
48%
7%
1%0%
DefiniJvamenteSí
Sí
Parcialmente
No
DefiniJvamenteNo
Pregunta 9: ¿Utiliza la tecnología para acrecentar sus aprendizajes?
Frecuencia Porcentaje
9.1 siempre 16 23%
9.2 casisiempre 34 49%
9.3 algunasveces 20 29%
9.4 casinunca 0 0%
9.5 nunca 0 0%
Total 70 100%
Gráfico9
Análisis: A esta interrogante el 23% respondió siempre, 49% casi siempre, 29% algunas veces. Interpretación: El internet cuenta con toda clase de información y varias actividades de aprendizaje, por esta razón los estudiantes consideran que a través de internet pude n aumentar sus conocimientos sobre los temas que deseen.
23%
48%
29%
0%0%
siempre
casisiempre
algunasveces
casinunca
nunca
Pregunta 10: ¿Se considera autodidacta?
Frecuencia Porcentaje
10.1 Definitivamente Sí 8 11%
10.2 Sí 32 46%
10.3 Parcialmente 29 41%
10.4 No 1 1%
10.5 Definitivamente No 0 0%
Total 70 100%
Gráfico10
Análisis: El 11% respondió definitivamente sí; el 46% respondió sí, el 42% parcialmente, y el 1% no. Interpretación: Los estudiantes en su mayoría se consideran autodidactas buscando fuentes de información por sus propios medios para aprender más.
11%
46%
42%
1%0%
DefiniJvamenteSí
Sí
Parcialmente
No
DefiniJvamenteNo
Pregunta 11: ¿En una semana laboral usted se conecta al internet?
Frecuencia Porcentaje
11.1 Muy frecuentemente 23 33%
11.2 Frecuentemente 36 51%
11.3 Poco Frecuentemente 8 11%
11.4 Rara vez 3 4%
Total 70 100%
Gráfico11
Análisis: Los entrevistados respondieron: 33% muy frecuentemente, 52% frecuentemente, 11% poco frecuente y 4% rara vez. Interpretación: La gran mayoría de los entrevistados usa frecuentemente el internet en una semana laboral debido a que son los días en los que se envían deberes a diario y el internet es una de las principales fuentes para conseguir información.
33%
52%
11%4%
Muyfrecuentemente
Frecuentemente
PocoFrecuentemente
Raravez
Pregunta 12: ¿En un fin de semana usted se conecta al internet?
Frecuencia Porcentaje
12.1 Muy frecuentemente 20 29%
12.2 Frecuentemente 16 23%
12.3 Poco Frecuentemente 24 34%
12.4 Rara vez 10 14%
Total 70 100%
Gráfico12
Análisis: El 29% respondió muy frecuentemente, 23% frecuentemente, 34% poco frecuente y 14% rara vez. Interpretación: Los estudiantes cuando se conectan a internet en un fin de semana lo hacen por tareas universitarias y por entretenimiento para buscar actividades para realizar.
29%
23%
34%
14%
Muyfrecuentemente
Frecuentemente
PocoFrecuentemente
Raravez
Pregunta 13: ¿En un feriado usted se conecta al internet?
Frecuencia Porcentaje
13.1 Muy frecuentemente 8 11%
13.2 Frecuentemente 12 17%
13.3 Poco Frecuentemente 21 30%
13.4 Rara vez 29 41%
Total 70 100%
Gráfico 13
Análisis: El 11% de los encuestados respondieron muy frecuentemente, el 17% frecuentemente, el 30% poco frecuentemente y el 42% rara vez. Interpretación: En días de feriado los estudiantes no se conectan a internet porque salen con su familia, pasan tiempo con sus amigos que por la universidad no tiene tiempo para verlos, o prefieren salir a distraerse.
11%
17%
30%
42%Muyfrecuentemente
Frecuentemente
PocoFrecuentemente
Raravez
Pregunta 14: ¿Cuántas horas diarias en promedio se conecta al internet?
Frecuencia Porcentaje
14.1 Menos de 1 hora 5 7%
14.2 1-2 horas 34 49%
14.3 3-4 horas 19 27%
14.4 5-6 horas 5 7%
14.5 6 a más horas 7 10%
Total 70 100%
Gráfico14
Análisis: De los estudiantes el 7% está menos de una hora, el 49% está entre 1-2 horas, el 27% de 3-4 horas, el 7% 5-6 horas y el 10% de 6 a más horas. Interpretación: La mayoría de estudiantes se conectan de 1 a 4 horas tiempo en el que realizan sus tareas universitarias, revisar su correo, entrar a redes sociales y entretenimiento.
7%
49%27%
7%
10%
Menosde1hora
1‐2horas
3‐4horas
5‐6horas
6amáshoras
Pregunta 15: ¿Ha formado parte de una comunidad o grupo en internet?
Frecuencia Porcentaje
15.1 Definitivamente Sí 15 21%
15.2 Sí 29 41%
15.3 Parcialmente 5 7%
15.4 No 21 30%
15.5 Definitivamente No 0 0%
Total 70 100%
Gráfico 15
Análisis: 21% respondió que definitivamente sí, el30% si42, el 7% parcialmente y el 30%respondio que no, Interpretación: Los estudiantes que comparten los mismos gustos forman parte de las comunidades en internet, otros en cambio en su mayoría prefieren no pertenecer a estos. Pregunta 16: ¿Cuáles? 16.1 Deportes 316.2 Gruposdetrabajo 016.3 gruposdeentretenimiento 2716.4 Otros 19
Los estudiantes que pertenecen a estas comunidades de internet son de grupos de entretenimiento.
21%
42%7%
30%
0%
DefiniJvamenteSí
Sí
Parcialmente
No
DefiniJvamenteNo
Pregunta 17: ¿Ha utilizado redes sociales??
Frecuencia Porcentaje16.1 Definitivamente Sí 13 19%16.2 Sí 44 63%16.3 Parcialmente 5 7%16.4 No 8 11%16.5 Definitivamente No 0 0% Total 70 100%
Gráfico17
Análisis: El 19% respondió que definitivamente sí, el 63% sí, el 7% parcialmente y el 11% no. Interpretación: Una de las principales razones por la que los estudiantes responden definitivamente si es porque buscan entretenimiento, conocer gente nueva y tienen la oportunidad de comunicarse con sus conocidos que se encuentran lejos de ellos. Pregunta 18: ¿Cuáles?
18.1 facebook 5918.2 hi5 2918.3 correo 1718.4 twiter 518.5 sonico 018.6 ortos 11
La red social más visitada es facebook debido las variadas herramientas que este posee como juegos, grupos, chat, comentarios acerca de algo o alguien.
19%
63%
7%
11%
0%
DefiniJvamenteSí
Sí
Parcialmente
No
DefiniJvamenteNo
Pregunta 19: ¿En un promedio diario usted se conecta a su red social al menos?
Frecuencia Porcentaje19.1 1 vez al día 24 39%19.2 2 veces al día 23 38%19.3 3 veces al día 10 16%19.4 4 veces al día 4 7%
19.5 Todo el tiempo mientras está en Internet 0 0%
Total 61 100%
Gráfico18
Análisis: De los estudiantes entrevistados se conecta a su red social 39% vez al día, 38% dos veces al día, 16% 3 veces al día y 4 veces al día el 7%. Interpretación: Para la gran mayoría le es suficiente conectarse a su red social para conocer las novedades que hay en ella. Pregunta 20: ¿Cuáles son tres razones principales por las que se conectas a las redes sociales?
20.1 comunicación,chat 30 100%20.2 buscarinformacion 0 69%20.3 entretenimiento 30 75%
Las razones principales por las que los estudiantes se conectan a internet son: comunicación, chat y entretenimiento.
39%
38%
16%
7%
0%
1vezaldía
2vecesaldía
3vecesaldía
4vecesaldía
TodoelJempomientrasestáenInternet
Pregunta 21: ¿han escuchado sobre estas herramientas de red social?
, SIFrecuencia PorcentajeSi NOFrecuencia PorcentajeNoTotal
encuestado
21.1Sistemas de Creación
39 56% 31 44% 70
21.2Rankings de weblogs
16 23% 54 77% 70
21.3comunidades, directorios
9 13% 61 87% 70
21.4Redes de blogs
14 20% 56 80% 70
21.5Podcasting
21 30% 49 70% 70
21.6Videoblogs
25 36% 45 64% 70
21.7Wikie
35 50% 0 0% 35
21.8Aplicaciones en línea
57 81% 13 19% 70
21.9Paginaspersonalizadas
63 90% 7 10% 70
21.10Aplicaciones sobre mapas
55 79% 15 21% 70
21.11Redes sociales personales
66 94% 4 6% 70
21.12Redes sociales profesionales
16 23% 54 77% 70
21.13Marcadores sociales
11 16% 59 84% 70
21.14Compartir fotos
45 64% 25 36% 70
21.15Compartir videos
67 96% 3 4% 70
21.16Comunidades móviles
5 7% 65 93% 70
21.17Buscadores 2.0
9 13% 61 87% 70
21.18Buscadores 2.0
8 11% 62 89% 70
21.19
Recomendaciones de contenidos
11 16% 59 84% 70
21.20Noticias y Contenidos
19 27% 51 73% 70
21.21Agregadores
2 3% 68 97% 70
21.22Lectores RSS
41 59% 29 41% 70
Gráfico21.1
En esta interrogante se cuestionó a los estudiantes si han escuchado acerca de las herramientas planteadas, a continuación se presentaran aquellas que han sido utilizados por los mismos.
SistemasdeCreación;39
Rankingsdeweblogs;16comunidades,
directorios;9
Redesdeblogs;14
PodcasJng;21
Videoblogs;25
Wikie;35
Aplicacionesenlínea;57
Paginaspersonalizadas;63
Aplicacionessobremapas;55
Redessocialespersonales;66
Redessocialesprofesionales;16
Marcadoressociales;11
ComparJrfotos;45
ComparJrvideos;67
Comunidadesmóviles;5
Buscadores2.0;9
Buscadores2.0;8
Recomendacionesdecontenidos;11
NoJciasyContenidos;19
Agregadores;2
LectoresRSS;41
Contabilización de Subrayados
Frecuencia PorcentajeTotalencuestados
21.23 Blogger 39 56% 7021.24 Wordpress 5 7% 7021.25 Alianzo Top.Blog, 5 7% 7021.26 compareblogs 4 6% 7021.27 Bitácoras 6 9% 7021.28 Blogalaxias 3 4% 7021.29 webblogsSL 5 7% 7021.30 hipertextual 2 3% 7021.31 cdys.net 4 6% 7021.32 podcast‐es 7 10% 7021.33 podsonoro 3 4% 7021.34 comunicando 1 1% 7021.35 folcast 3 4% 7021.36 mobuzztv 4 6% 7021.37 vpod.yv 5 7% 7021.38 vilaweb,tv 6 9% 7021.39 wikipedia 70 100% 7021.40 wikimedia 42 60% 7021.41 gordobapedia 24 34% 7021.42 gmail 55 79% 7021.43 eyeos 6 9% 7021.44 moneytracking 2 3% 7021.45 tractis 1 1% 7021.46 googlrmaps 57 81% 7021.47 panoramio 0 0% 7021.48 tagzania 4 6% 7021.49 orkut 0 0% 7021.50 friendster 0 0% 7021.51 linkara.com 1 1% 7021.52 facebook 69 99% 7021.53 econozco 0 0% 7021.54 neurona.com 5 7% 7021.55 dejaboo.net 2 3% 7021.56 xing.com 0 0% 7021.57 linkedin 6 9% 7021.58 delicious 0 0% 7021.59 gebbio 0 0% 7021.60 11870 0 0% 7021.61 webgenio 0 0% 7021.62 flickr 31 44% 7021.63 youtube 70 100% 7021.64 google.video 59 84% 7021.65 dailymotion 6 9% 7021.66 fon.com 0 0% 70
21.67 dodgeball.com 0 0% 7021.68 festuc.com 1 1% 7021.69 technorati.com 0 0% 7021.70 kratia 0 0% 7021.71 pdzinger 0 0% 7021.72 agregax 0 0% 7021.73 trabber 0 0% 7021.74 shoomo 0 0% 7021.75 lastfm 0 0% 7021.76 pandora 7 10% 7021.77 digg 0 0% 7021.78 meneame 0 0% 7021.79 fresqui 0 0% 7021.80 wikio 1 1% 7021.81 bla.mangasverdes 1 1% 7021.82 bloglines 4 6% 7021.83 googlereaders 33 47% 7021.84 feedburner 3 4% 7021.85 netvibes 0 0% 7021.86 windowslive 70 100% 7021.87 google 70 100% 7021.88 pido 1 1% 7021.89 favshare.com 5 7% 7021.90 mystrnds 0 0% 7021.91 lastinfoo.es.ec 0 0% 70
5%1%
1%
0%1%
0%
1%
0%
0%
1%
0%
0%0%
0%
1%
1%
9%
5%
3%
7%
1%0%
0%7%
0%0%0%0%
0%9%
0%1%
0%0%1%0%0%0%0%
4%
9%
7%
1%0%0%0% 0%0%0%0%0%0%0%1%0%0%0%
0% 0% 0%
4%
0%0%
9%
9%
0%
1%0%0%
Grafico21.2Blogger Wordpress AlianzoTop.Blog, compareblogs Bitácoras Blogalaxias
webblogsSL hipertextual cdys.net podcast‐es podsonoro comunicando
folcast mobuzztv vpod.yv vilaweb,tv wikipedia wikimedia
gordobapedia gmail eyeos moneytracking tracJs googlrmaps
panoramio tagzania orkut friendster linkara.com facebook
econozco neurona.com dejaboo.net xing.com linkedin delicious
gebbio 11870 webgenio flickr youtube google.video
dailymoJon fon.com dodgeball.com festuc.com technoraJ.com kraJa
pdzinger agregax trabber shoomo lasfm pandora
digg meneame fresqui wikio bla.mangasverdes bloglines
googlereaders feedburner netvibes windowslive google pido
favshare.com mystrnds lasJnfoo.es.ec
Pregunta 22 ¿Considera necesario explorar nuevos ámbitos educativos con la ayuda de la tecnología?
Frecuencia Porcentaje22.1 enmuyaltogrado 14 20%22.2 enaltogrado 37 53%22.3 medianamiente 16 23%22.4 enbajogrado 3 4%22.5 enmuybajogrado 0 0% Total 70 100%
Gráfico22
Análisis: El 20% de las encuestas dan como resultado en muy alto grado, 53% en alto grado, 23% medianamente y en bajo grado el 4% Interpretación: La mayoría de los estudiantes están conscientes de que el internet es una herramienta indispensable en nuestra educación, ya que este medio cada día nos ofrece algo nuevo que conocer y nos mantiene actualizados... Pregunta 23: ¿Cree que es necesario que los profesores incorporen herramientas sociales a su práctica docente?
Frecuencia Porcentaje
23.1 Definitivamente Sí 17 24%
23.2 Sí 25 36%
23.3 Parcialmente 12 17%
23.4 No 16 23%
23.5 Definitivamente No 0 0%
Total 70 100%
20%
53%
23%
4%0%
enmuyaltogrado
enaltogrado
medianamiente
enbajogrado
enmuybajogrado
Gráfico23
Análisis: El 24% respondió definitivamente sí, 36% sí, 17% parcialmente y 23% no. Interpretación: Hoy en día los docentes necesitan interactuar más con sus alumnos, para generar un conocimiento acorde a los tiempos actuales para evitar así la monotonía, es por eso que se cree necesaria la incorporación de herramientas para que así exista más comunicación entre los mismos. Pregunta 24: ¿Cuáles? Los estudiantes creen necesario el uso de blogs, juegos videos; al igual que el chat: profesor-alumno. Para que las materias se vuelvan más interesantes y no se tornen aburridas, logrando un 100% de aprendizaje
24.1 Foros 39%
24.2 Informaciónotutoriales 26%
24.3 Chat:Estudiante‐profesor 13%
24.4 Otros(blogs,juegoseducativos,videos) 22%
100% Pregunta 25: ¿Consideras que el uso de las TIC mejoraría el proceso de inter-aprendizaje? Frecuencia Porcentaje
25.1 Definitivamente Sí 8 11%25.2 Sí 33 47%25.3 Parcialmente 26 37%25.4 No 3 4%25.5 Definitivamente No 0 0% Total 70 100%
24%
36%
17%
23%
0%
DefiniJvamenteSí
Sí
Parcialmente
No
DefiniJvamenteNo
Gráfico25
Análisis: El 12% respondió definitivamente sí, el 47% sí, el 37% parcialmente, el 4% no. Interpretación: Los entrevistados que consideran esta opción creen que es necesario este tipo de herramientas ya que el estudiante está cada día más prendido en la tecnología y esta es una de las mejores maneras para llegar a ellos. Pregunta 26: ¿Considera factible el enriquecimiento educativo personal al conocer experiencias educativas y profesionales ajenas?
Frecuencia Porcentaje
26.1 Definitivamente Sí 5 7%26.2 Sí 32 46%26.3 Parcialmente 25 36%26.4 No 8 11%26.5 Definitivamente No 0 0% Total 70 100%
Gráfico 26
Análisis: Las personas entrevistadas respondieron: 46% si, 7% definitivamente si, 36% parcialmente y 11% no. Interpretación: La mayoría de alumnos que respondieron sí, consideran buena este tipo de enriquecimiento educativo ya que en su vida como estudiantes necesitan aprender de muchas cosas para de esta manera lograr con éxito sus actividades y sus trabajos en su vida de profesionales.
12%
47%
37%
4%0%DefiniJvamenteSí
Sí
Parcialmente
No
DefiniJvamenteNo
7%
46%36%
11%
0%
DefiniJvamenteSí
Sí
Parcialmente
No
DefiniJvamenteNo
Pregunta 27 ¿Considera que las redes sociales pueden ser un recurso didáctico en el inter-aprendizaje?
Frecuencia Porcentaje27.1 enmuyaltogrado 11 16%27.2 enaltogrado 14 20%27.3 medianamiente 28 40%27.4 enbajogrado 14 20%27.5 enmuybajogrado 3 4% Total 70 100%
Gráfico 27
Análisis: El 16% respondió en muy alto grado, el 20% en alto grado, 40% medianamente, el 20% en bajo grado, y el 4% en muy bajo grado. Interpretación: La mayoría está de acuerdo con aprender a través de este tipo de redes, ya que muchas personas comparten ciertos conocimientos u opiniones. Pregunta 28: ¿Las comunidades o grupos de internet generan conocimiento en los participantes?
Frecuencia Porcentaje
28.1 siempre 5 7%
28.2 casisiempre 21 30%
28.3 algunasveces 33 47%
28.4 casinunca 10 14%
28.5 nunca 1 1%
Total 70 100%
16%
20%
40%
20%
4%
enmuyaltogrado
enaltogrado
medianamiente
enbajogrado
enmuybajogrado
Gráfico28
Análisis: El 7% respondió siempre, el 30% casi siempre, el 47% algunas, 14% casi nunca y el 7% nunca. Interpretación: Las redes sociales o comunidades virtuales principalmente son para interactuar, entretenernos y pero también se puede obtener conocimientos en las herramientas que este posee. Pregunta 29 ¿Considera que la interactividad genera conocimiento?
Frecuencia Porcentaje
29.1 enmuyaltogrado 15 21%29.2 enaltogrado 20 29%29.3 medianamiente 27 39%29.4 enbajogrado 8 11%29.5 enmuybajogrado 0 0% Total 70 100%
Gráfico29
7%
30%
47%
14%
2%
siempre
casisiempre
algunasveces
casinunca
nunca
21%
29%39%
11%
0%
enmuyaltogrado
enaltogrado
medianamiente
enbajogrado
enmuybajogrado
Análisis: El 22% respondió en muy alto grado, el 29% en alto grado, el 39% medianamente, el 11% en bajo grado. Interpretación: Las personas entrevistadas consideran que la interactividad si genera conocimientos al escuchar diferentes experiencias y generar debates sobre los temas conocidos que permiten aprender más.