informe biología euso 2012 - cmj

EUSO 2012 Carmen, Maite y Juan

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Olimpiada Científica EUSO – 2012

ras recibir en nuestro centro información sobre la olimpiada científica 2012

(EUSO), decidimos presentarnos como grupo para llevar a cabo las

investigaciones necesarias que más adelante presentamos.

Ante todo, hemos aprendido como se lleva a cabo una investigación científica: como

hay que trabajar, planificar las cosas, repetir los procesos y sobre todo como no todo es

tan fácil como parece, hay veces que no salen las cosas a la primera y hay que investigar

por qué suceden.

Prueba de Biología

Nuestro grupo, formado por Carmen Moya, María Teresa Calzada y Juan Perea,

realizamos el proceso de experimentación de la prueba de biología en el laboratorio de

nuestro centro I.E.S. Azuer (Manzanares).

En este apartado hemos llevado a cabo una observación del crecimiento de semillas

de rábanos que estaban “alimentadas” por dos fuentes diferentes, disoluciones acuosas

de vitamina D y pequeñas descargas eléctricas de 9V. Diariamente medimos el

crecimiento de las plantas para establecer los resultados. Hemos encontrado algunos

problemas a la hora de realizar las disoluciones de vitamina D ya que ésta es insoluble

en agua (optamos por realizar suspensiones de vitamina D en agua) y la concentración

reflejada en el informe nos hacía usar una gran cantidad de vitamina, tal que no

podíamos obtener con nuestro presupuesto. Brevemente hemos observado que el

crecimiento ha sido mayor en las plantas “alimentadas” con las descargas eléctricas.

Nuestro objetivo era comprobar y encontrar una respuesta a la siguiente pregunta:

¿Qué es mejor para el crecimiento de las plantas, un poco de vitamina D o 9V de

corriente continua?

Primeramente creamos un calendario virtual para distribuir los días en los que

íbamos a realizar cada tarea. El primer día comenzamos obteniendo los materiales

necesarios* para empezar la plantación de las semillas y una vez los teníamos pasamos

a realizar la plantación. Tras rotular los maceteros (0-5), plantamos de 8 a 10 semillas

de rábano en cada uno (con una separación aproximada de 2 cm entre semilla y semilla).

*- 10 recipientes de plástico.

- Tierra

- Semillas de rábano

- Rotulador

T



Seguimos los pasos presentes en el informe regando las plantas diariamente dos

veces con agua del grifo hasta que germinaron y empezaron a brotar, momento que

tomamos como “día cero” de la experimentación.

Mientras las plantas germinaban, antes de establecer el “día cero” de la

experimentación, procedimos a preparar en el laboratorio las diferentes disoluciones que

más adelante necesitaríamos, así como la búsqueda de una fuente de alimentación que

decidimos usar en lugar de una pila de 9V. Tomamos dicha decisión debido a que en el

centro contábamos con fuentes de alimentación y para asegurarnos de que las descargas

eléctricas eran de un mismo voltaje durante las dos semanas de experimentación (con la

pila podía disminuir el voltaje a lo largo del tiempo).

Para la preparación de las diferentes disoluciones tomamos los siguientes materiales:

- Vitamina D

- 10 frascos de ½ litro

- 1 Probeta

- Balanza

- Rotulador

Siguiendo las concentraciones expresadas en tanto por ciento en masa, realizamos los

cálculos oportunos y los ajustamos a la cantidad de vitamina D que disponíamos. Tras

realizar los cálculos preparamos 6 disoluciones de las siguientes concentraciones:

Disolución “0” – Agua del grifo

Disolución “1” – 0,05 g Vitamina D – 0,02%







Con las disoluciones ya preparadas, procedimos a fabricar las placas de cobre que

necesitaríamos para aplicar las descargas eléctricas a las plantas. Para ello usamos los

siguientes materiales:

- Cilindro de cobre

- Sierra

- Torno

- Martillo

Una vez obtuvimos las placas de cobre, la fuente de alimentación y las diferentes

disoluciones. Esperamos a que llegara el “día 0” de la experimentación. Cuando esto

ocurrió seguimos el proceso expresado en el informe. Día a día fuimos regando cada

maceta con la disolución que le correspondía (según la numeración) y fuimos

sometiendo a los maceteros, reservados para ello, a las descargas eléctricas de 5 minutos

(9V corriente continua).

Tras finalizar el periodo estipulado para la finalización de la parte de biología, hemos

obtenido los siguientes datos que recogemos en tablas:



Representación gráfica del crecimiento de cada “macetero” respecto al tiempo (tomando

como valores las medias de los tallos en los día indicados: 5, 10 y 15 respectivamente).

Macetero 0

Macetero 1



Macetero 2

Macetero 3



Macetero 4

Macetero 5



Representación gráfica de la influencia de la concentración de vitamina D.

Vitamina D – Día 5





Representación gráfica del crecimiento respecto al tiempo en las plantas

“alimentadas” con descargas eléctricas.

Macetero “Pila”



Macetero “Control”

Representación en un mismo eje para una mejor comparación:

Según las representaciones gráficas, podemos ver que el crecimiento de las plantas

ha ido aumentando a lo largo de los días en todas las plantas. La concentración de la

vitamina D podemos decir que es negativa ya que han crecido más las plantas que

menor concentración tenían o que no tenían vitamina D (macetero 0).

En cuanto a las descargas eléctricas, la media de los tallos en dicho maceteros en más

alta y podemos apreciar como el crecimiento ha sido ligeramente superior al de los

maceteros de vitamina D.



Con ello, concluimos que la vitamina D no afecta al crecimiento de las plantas (o si

lo hace no hemos podido apreciarlo con los medios disponibles), que la influencia de

un campo eléctrico o descargas eléctricas (electrocultivo) es eficaz y que para el

crecimiento de las plantas es mejor aplicar descargas eléctricas en lugar de vitamina

D.

Podría existir la posibilidad de que al añadir una sustancia a la tierra, como en este

caso la vitamina D (concentraciones cada vez mayores) afecte a las diferencias de

presión osmótica. Como sabemos, el agua entra en las raíces por diferencias de presión

osmótica entre las células de las raíces (hipertónicas) y el exterior hipotónico. Esta

podría ser una causa por la cual la vitamina D no afecta al las plantas, más

concretamente al crecimiento de las mismas.

Respecto a la electricidad, las descargas eléctricas fijan N2 atmosférico y producen

óxidos de nitrógeno que suelen afectar positivamente al crecimiento de las plantas, es

decir de los cultivos. Causa por la cual las descargas eléctricas, o más concretamente el

electrocultivo, es eficaz como hemos comprobado experimentalmente.

*Más fotos, videos y seguimiento del proyecto en nuestra web: www.cmjeuso.netnai.net

Agradecimientos al AMPA del instituto por haber contribuido a la compra del

material y reactivos. Además en el de química también agradecer a la Facultad de

Química de la UCLM la aportación de algunos de los reactivos.

Sin olvidarnos por supuesto a Francisco Martín y José Valenzuela por asesorarnos

en el transcurso del proyecto realizado durante este mes.



Carmen, Maite y Juan, Olimpiada Científica EUSO 2.012 - Biología, págs.1-16



(2.011)

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