informacion demografica social y economica 2013 proaps 2015

INFORMACION DEMOGRAFICA SOCIAL Y ECONOMICA 2013

MANCOMUNIDAD PUCALA UNION

SAN RAFAELMANCOMUNIDAD CAFEG

SAN FRANCISCOMANCOMUNIDAD MANURISJ

ERANDIQUESANTA CRUZ

ANTECEDENTES I : ENFOQUE ESTRATEGICO

FOCAL I, inicio su proceso en el 2003, en 10municipios y 453 comunidades del Consejo Higuito en los Departamentos de Copán (8 municipios), Lempira (1 municipio) y Ocotepeque(1 municipio).

“Mancomunidades”• Fortalecer “la Mancomunidad” como una institución

permanente para brindar la asistencia técnica continua a los municipios-miembro

”Acompañamiento Técnico Continuo y Sostenible”• Fortalecer y ampliar la red de colaboración y asesoría técnica entre

las mancomunidades y municipios a través de la promoción de las prácticas del Intercambio de experiencias (“Horizontal Learning”)

”Proceso simple, bajo costo y con la participación comunitaria”• Métodos apropiados para los municipios • Conciencia y apropiación por parte de los habitantes para liderar el

mejoramiento de su propia comunidad

Objetivo General

• Lograr el fortalecimiento de las capacidades locales de las mancomunidades y los municipios, por el medio de mejoramiento de la gestión municipal en prestación de los servicios a sus comunidad

Objetivos del Proyecto FOCAL II

POR QUÉ UN PROYECTO FOCAL en HONDURAS

• Publicación de laNormativa PDM-OT(Plan de DesarrolloMunicipal con elenfoque deOrdenamientoTerritorial, AcuerdoMinisterial SEPLANNo.00132, 26/6/2013)en el Diario Oficial “laGaceta” (28/8/2014)

Etapa 1: Censo

Demográfico y Socio-

Económico Municipal

Etapa 2: Planificación

del Desarrollo Comunitario

(PDC)

Etapa 3: Planificación

del Desarrollo Municipal

(PDM)

Etapa 4: Gestión y Ejección del

Ciclo Comunitario y Municipal de

Proyectos

¿Que comprende FOCAL?

Mancomunidades (MCs) en el territorio Hondureño

6

Existen a 216 municipios de 36 mancomunidades funcionando a nivel nacional

Concepto de mancomunidad

Las mancomunidades se conciben como instituciones con personalidad jurídica propia, formadas por la asociación voluntaria de uno o más municipios para la ejecución de obras o servicios y estrategias de gestión territorial en la esfera de competencia de los municipios asociados.

Técnicos FOCAL

Técnicos de Mancomunidad

Técnicos Facilitadores Municipales

Lideres Comunitarios

Proceso de Capacitación y Supervisión por el Equipo del Proyecto FOCAL

Proceso Metodológico para la Construcción de la línea base de Indicadores Socio económicos y

Demográficos

Etapa 1:Censo Demográfico y Socio-Económico Municipal

Etapa 1: Censo Demográfico y Socio-EconómicoFases para la construcción de la Línea Base

Línea de Base Comunitaria-Municipal

Diseño y Organización

Promoción e Inducción Levantamiento

Cuadros de Frecuencia Simple Comunitario y

Municipal

Análisis de resultados y

Elaboración de Borrador de Informe

Tabulación y Análisis Socialización y Validación

Edición y Transferencia

Presentación a los Alcaldes

Identificación Selección y

Contratación del Equipo

Técnico

Diseñar y Preparar la

Capacitación a Lideres

Comunitarios

Elaboración de Plan de Trabajo

Firma de Carta de Compromiso

Comunicación, Selección y

Capacitación a L.C.

Preparación de Croquis y Listado de

Jefes de Hogar

Jornadas de Levantamiento usando

Boleta Censal (L.C.)

Revisión de Boletas (L.C.)

Supervisión y Seguimiento (T.M.)

Re Levantamiento en Casos Necesarios

(L.C.)

Revisión de Boletas por comunidad

Tabulación de Datos

Validación de Resultados

(L.C.; Autoridades

Locales Y T.M.)

Corrección, Revisión y

Estilo

Edición del Informe

Socialización y Entrega del Informe en

Cabildo abierto

Todo este proceso dura entre 3 a 6 meses dependiendo del numero de comunidades y el numero de lideres comunitariosEl Costo dependerá del proceso de capacitación a L.C., Levantamiento ,Supervisión , socialización y edición, como cualquier otro adicional a este proceso.

Datos Generales

Datos Demográficos

Datos Salud

Datos Vivienda

Datos Seguridad

Datos Educación

Datos Fuerza trabajo e ingresos

Datos Participación y

Expectativas

Datos Servicios Basicos

Boleta de Información Secundaria por Comunidad

Productos obtenidos Boleta de información y mapa censal

Comunidades y municipios censados demográfica e infraestructuralmente.

Lideres comunitarios capacitados en procesos de levantamiento de

información de su comunidad.

Informacion veraz y de primera mano de la situacion actual global de las comunidades y municipios.

16

128 municipios de 30 mancomunidades Capacitados. 18,015 personas capacitadas

128 con línea de base95 con Informe Municipal

Etapa 1 Censo Demográfico y Socio-Económico Municipal (Línea Base)

SITUACION DEMOGRAFICARangos de Edades

MunicipiosSan Francisco La Unión San Rafael Erandique Santa Cruz

Menores de 1 año 216 304 430 550 234De 1 a 4 años 402 1051 1133 1422 683De 5 a 6 años 594 516 584 780 345De 7 a 12 años 1534 1813 2021 2377 1214De 13 a 15 años 802 992 992 1293 574De 16 a 18 años 677 800 869 1201 498De 19 a 23 años 773 1062 1128 1470 695

De 24 a 30 años 730 1309 1325 1642 676

De 31 a 40 años 857 1474 1375 1707 739De 41 a 50 años 633 923 915 1074 476De 51 a 64 años 545 640 731 979 401De 65 años y más 462 499 537 672 309Total 8225 11383 12040 15167 6854% Mujeres 50.94 49.35 49.41 50.01 49.45% Hombres 49.06 50.65 50.59 49.99 50.55% Mujeres Leen y Escriben (5 años en adelante) 69.79 67.12 81.26 67.74 58.69

% Hombres Leen y Escriben (5 años en adelante) 73.46 66.84 80.19 66.81 63.23

% Personas que no saben LyE(5 años en adelante) 14.48 33.02 19.28 28.63 39.02

Tasa de Analfabetismo (7 años en adelante) 16.85 29.99 15.06 19.79 25.81

Madres Solteras 171 280 374 712 169

Nacimientos (2012) 389 458 696 385 104

Población y Distribución por Sexo

0

2000

4000

6000

8000

10000

12000

14000

16000

SanFrancisco

La Union San Rafael Erandique Santa Cruz

PoblacionMujeresHombres

Población mayor de 5 años que saben Leer y escribir

0

2000

4000

6000

8000

10000

12000

SanFrancisco


PoblacionSiNo

SITUACION SALUD

Situación San Francisco La Unión San Rafael Erandique Santa Cruz

Quien atendió Parto Medico; Enfermera;Partera

Medico; Enfermera;Partera

Enfermera; Medico, Partera

Enfermera; Medico; Partera

Medico; Enfermera; Partera

Muerte Materna 4 10 9 11 6

% Parejas que Planifican 9.80 38.08 14.67 7.80 5.86

Método Anticonceptivo quemas usa

Inyección; Operación (F); DIU

Operación (M); Inyección; Pastilla

Inyección; Pastilla; Operación (M)

Inyección; DIU; Operación (F)

Inyección; Operación; DIU

Muerte de niño menor de 5años (2012) 2 6 1 10 3

Total de partos Vrs. Quienes los Atendieron

0

50

100

150

200

250

300

SanFrancisco


MedicoEnfermeraParteraTotal de Partos

Muerte Materna

2

109

11

6

SanFrancisco

La Union San Rafael Erandique Santa Cruz0

2

4

6

8

10

12Muertes

San FranciscoLa UnionSan RafaelErandiqueSanta Cruz

Parejas que Planifican

9.8

38.08

14.67

7.85.86

SanFrancisco


5

10

15

20

25

30

35

40%


Método Anticonceptivo

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

SanFrancisco


Metodo del RitmoPreservativoPastillaOperaciónInyeccionDIU

Muerte Niños menores de 5 años

2

6

1

10

3

SanFrancisco


2

4

6

8

10

12Muertes


SITUACION SALUD # MANIFESTACIONES POR PERSONA

Enfermedades # Personas afectadasSan Francisco

# PersonasafectadasLa Unión

# PersonasafectadasSan Rafael

# PersonasafectadasErandique

# PersonasafectadasSanta Cruz

IRAS 1485 341 615 4790 732

Dengue clásico 252 182 135 218 52

Paludismo 16 92 20 10 7

Dengue hemorrágico 16 32 19 80 3

Chagas 15 8 11 26 0Alcoholismo 38 25 16 105 8Discapacidad en niños (1-18 años) 4 26 24 98 15

Tuberculosis 1 1 13 8 16Cáncer 0 7 6 19 3Diarreas 214 320 193 489 68De la piel 59 87 91 196 13Otras: 31 86 3 521 157

Total 2131 1207 1146 6740 1074

Personas afectadas por Enfermedades

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

SanFrancisco

La Union San RafaelErandique SantaCruz

OtrasDe la PielDiarreasCancerTurbeculosisDiscapacidadAlcoholismoChagasDengue HemorragicoPaludismoDengue Clasico

SITUACION VIVIENDASituación La Flores (1485 viviendas)

4.04 promedio personasLa Unión (2503 viviendas)4.53 promedio personas

San Rafael (2475 viviendas)4.86 promedio personas

Tipo de Vivienda 99.5% viven en Casas 100% viven en casa 99.35% viven en casa

Material de construcción 93.73% Adobe; bloque;bajareque

72.38% Adobe; Bloque; bajareque: Ladrillo

62.95% Adobe; bajareque; bloque; madera; ladrillo

Tipo de Tenencia96.2% esta totalmente

pagada, 79% con dominio pleno

90.85% esta totalmente pagada, +% con escritura

93.61% esta totalmente pagada,+% con escritura

Principales problemas de la viviendaNo tiene repello; falta cielo falso; piso de tierra; techo

mal estado

Falta cielo falso; no tiene repello; piso de tierra; techo

mal estado

No tiene repello; falta cielo falso; piso de tierra; techo mal

estado

Condiciones de la Vivienda 60% Regula; Buena, Mal estado

50% Regula; Buena, Mal estado 44% Regular; Mal; Buena

Frecuentemente utilizan para cocinar 88.42% Leña; Electricidad; Gas

86.82% Leña; Electricidad; Gas

98.41% Leña; Electricidad; Gas

Cuantas piezas tiene la vivienda 43.12% dos; 38.66% una; 14.98 tres

50.26% una; 36.72% dos; 10.43% tres

28.44% dos; 27.67% tres; 21% cuatro; 10.72% una

% Viviendas sin baños 16.11 43.97 57.48

Cuantas piezas utiliza como dormitorio 37.55% tres; 23.15% cuatro; 18.57% dos;11.57 cinco

30.05% tres; 28.61% cuatro; 17.64% dos;10.85

cinco;7.5% una

59.07% una; 30.73% dos; 7.88% tres

Familias que viven en la vivienda 97.17% una; 2.22% dos 89.33% una; 9.23% dos 90% una; 8.74% dosHacinamiento No hay No hay HayPersonas que han emigrado 155 120 78

Tipo de Viviendas

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

SanFrancisco

La Union San RafaelErandique SantaCruz

Local no HabitacionalCuarteriaCasa ImprovisadaCasaApartamento

Material de Construcción de Viviendas

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

SanFrancisco


MaderaLadrilloDesperdicioBloqueBajarequeAdobe

Tipo de Tenencia de Viviendas

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

SanFrancisco


Propia pagadaPagandoPrestadaAlquilada

Problemas de las Viviendas

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

NingunoTecho mal EstadoProblemas EstructuralesFalta de Cielo FalsoPiso de TierraNo tiene Repello

Condiciones de las Viviendas

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

SanFrancisco


RegularMalaBuena

Utilizan para cocinar en las Viviendas

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

SanFrancisco


Eco FogonLeñaGas KerozenGas VolatilElectricidad

Piezas en las Viviendas

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

San Francisco La Union San Rafael Erandique Santa Cruz

mas 6654321

Piezas como Dormitorios en las Viviendas

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%


mas 6654321

Cantidad de Familias en las Viviendas

75%

80%

85%

90%

95%

100%

SanFrancisco


Con 4 y mas321

Viviendas sin Baño

49.6743.97

57.4851.97

65.43

0

10

20

30

40

50

60

70


%

%

SITUACION EDUCACIONSituación La Flores La Unión San Rafael

Cantidad de personas en edad escolar de5 a 23 años 2847 5196 5887

Estudian Ahora1697 (60.3%)

50.3% Femenino49.7% Masculino

2662 (51.3%) 49.2% Femenino50.8% Masculino


No Estudian1117 (39.7%)

45.7% Femenino54.3% Masculino



Situación actual grado que no estudian Sexto Grado 50.35% Sexto Grado 31.01% Sexto Grado 39.19%

Tasa de Analfabetismo 12.53% 30% 15.06%

Educación

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

8000

Poblacion Edad Escolar 5 a23 añosEstudia

No estudia

SITUACION FUERZA DE TRABAJOSituación La Flores La Unión San Rafael

Cantidad de personas en edad detrabajar de 10 años en adelante 4575 8688 8917

Fuerza de trabajo actual1445 (31.22%)

52.39% Si47.61% No

2477 (28.53%) 27.94% Si72.06% No

2428 (27.25%) 55.23% Si44.77% No

PEA (Población Económicamente Activa,profesionales) 48.03% 53.72% 50.75

Ingresos diarios < 1 U$ Dólar 50.02% 75.10% 89.02%

Fuerza de Trabajo

0

2000

4000

6000

8000

10000

12000

Poblacion Edad Trabajarde 10 años en adelanteTrabaja

No Trabaja

SITUACION INGRESOSSituación La Flores La Unión San Rafael

Trabaja la Tierra 34.9% 43.32% 80.81%

Tenencia de la Tierra

66.80% no tiene27.67% propia o pagando

(+% Pleno) 4.13 alquilada


4.18 alquilada


27.85% alquilada

Produce Alimentos 30.53% 47.27% 82.66%

Alimentos para Autoconsumo 26.2% 25.57% 75.93%

Recibe remesas 2.86% 0.76% 0.60%

Ingresos personales 1-8000 96.61%2001-4000 41.93%

1-8000 98.01%1001-2000 36.68%

1-8000 97.69%1001-2000 60.47%

Tipo de Tenencia de La Tierra

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

SanFrancisco


Propia PagadaPagandoPrestadaNo tieneLitigioComunalAlquilada

Ingresos Personales

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

SanFrancisco


> 5000130001-5000020001-3000012001-200008001-120004001-80002001-40001001-2000< 1000

Tipo de Servicios

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

SanFrancisco


# Viviendas

Agua Domiciliar por Acueducto

Servicio Sanitario

Letrina

Recoleccion de Basura

Aseo de Calles

Energia Electrica domiciliar

Telefono Fijo

Telefono Celular

Alumbrado electrico

SITUACION ODMSan Francisco La Unión San Rafael

Meta 1: Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, el porcentaje de personas cuyos ingresos sean

inferiores a 1 dólar por día.

- __% población con ingresos menores a $ 1.00 diario. (viene del cuadro # 18 de este documento) 79.30% 56.88% 57.32%

Meta 2: Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, el porcentaje de personas que padezcan de

hambre.

- Al __% de los hogares los ingresos les ajustan para alimentarse los 3 tiempos de comida, desde la percepción de los Jefes (as) de Hogar. (viene del cuadro # 40 de la Boleta de línea de base)

88.42% 89.09% 91.33%

Meta 3: Velar porque, para el año 2015, las niñas y niños de todo el mundo puedan terminar un

ciclo completo de enseñanza primaria.

- __% de niños(as) que estudian primaria de los que tienen edad para hacerlo (viene del cuadro # 11 de este documento) 102.48% 100% 101.18%

- __% de la fuerza de trabajo emergente que concluyó la educación primaria. (viene del cuadro # 11 de este documento, pero solo determinar el porcentaje del rango de edad, entre 13 a 18 años)

37.73% 27.57% 32.51%

SITUACION ODMLas Flores La Unión San Rafael

Meta 4: Eliminar las desigualdades entre los géneros en la enseñanza primaria y secundaria, preferiblemente para el año 2005, y en todos los niveles de la enseñanza antes del fin del

año 2015.

- __% de niñas que estudian primaria (viene del cuadro # 13 de este documento) 50.25% 47.98% 49.47%

- __% de niños que estudian secundaria (viene del cuadro # 13 de este documento) 49.75% 48.58% 48.26%

- __ % de niñas que estudian secundaria (viene del cuadro # 13 de este documento) 50.36% 51.42% 51.74%

- __% de niños en edad escolar (viene del cuadro # 14 de este documento) 49.64% 51.04% 50.70%

- __% de niñas en edad escolar (viene del cuadro # 14 de este documento) 50.54% 48.96% 49.30%

__% de niños que actualmente estudian en todos los niveles (viene del cuadro # 14 de este documento)

49.46% 50.77% 49.97%

__% de niñas que actualmente estudian en todos los niveles (viene del cuadro # 14 de este documento)

50.26% 49.23% 50.03%

Meta 5: Reducir en dos terceras partes, entre 1990 y 2015, la mortalidad de los niños

menores de 5 años.

- __% muertes por 1000 nacidos menores de 5 años. (viene del cuadro # 19 de la Boleta de línea de base)

3.24 4.43 0.64

SITUACION ODMLas Flores La Unión San Rafael

Meta 6: Reducir, entre 1990 y 2015, la mortalidad materna en tres cuartas partes.

- __% muertes maternas por mil partos atendidos en el 2011 (viene del cuadro # 16 de la Boleta de línea de base)

0.89 1.52 1.36

Meta 7: Haber terminado y comenzado a reducir, para el año 2015 la propagación del VIH/SIDA. - __% afectados por IRAS por cada mil habitantes 180.25 29.96 51.08

Meta 8: Haber detenido y comenzado a reducir, para el 2015, la incidencia del paludismo y otras

enfermedades graves.

- __% infectado de tuberculosis por cada mil 0.12 0.09 1.08

- __% infectados con dengue clásico por cada mil 30.64 15.99 11.21 __% infectados con dengue Hemorragico por cada mil 1.95 2.81 1.58

__% infectados con Chagas por cada mil 1.82 0.70 0.91 Meta 9: Incorporar los principios del desarrollo

sostenible en las políticas y los programas nacionales e invertir la pérdida de recursos del

medio ambiente.

- __% hogares con acceso al agua por acueducto. (viene del cuadro # 4 de este documento) 53.14% 65.98% 71.87%

Meta 10: Reducir a la mitad, para el año 2015, el porcentaje de personas que carezcan de acceso

sostenible a agua potable.

- __% hogares con acceso a eliminación de excretas (viene del cuadro # 4 de este documento) 70.33% 63.03% 57.28%

Meta 11: Haber mejorado considerablemente para el año 2020, la vida de lo habitantes de los

tugurios.

- __% viviendas con inadecuada disposición de la basura. (viene del cuadro # 4 de este documento) 96.73% 74.61% 96.29%

- __% hogares con servicio de energía eléctrica domiciliar (viene del cuadro # 4 de este documento) 28.10% 79.35% 54.25%

- __% de las viviendas bajo condiciones de regulares a malas (viene del cuadro # 25 de la Boleta de línea de base)

93.04% 73.99% 82.34%

- __% de las viviendas no tienen baño (viene del cuadro # 8 de este documento) 49.67% 43.97% 57.48%

- __% de las viviendas tienen una sola pieza como dormitorio (__ personas por hogar) (viene del cuadro # 6 de este documento)

57.93% 7.50% 59.07%

Proceso Metodológico para la Formulación de Planes Desarrollo Comunitario (PDC)

Etapa 2: Planificación del Desarrollo Comunitario (PDC)

Con los indicadores de Línea de Base Comunitaria / Municipal

Selección y Capacitación

Plan Desarrollo Comunitario

Formulación del PDC

Análisis y Propuestas Mínimas en OT

(13 ejes de análisis)

Identificación Actividades

Productivas y Empresariales

Identificar potenciales Ideas

de Proyectos

Ideas de Proyectos necesarias para cubrir

deficiencias (ODM, VPPN) (Análisis de 14 ejes

Temáticos)

Etapa 2: Planificación del Desarrollo Comunitario (PDC)

Priorización de ideas de proyecto por cada eje temático (en base

a 4 criterios).

Consolidar el PDC y preparar su validación,

socialización y gestión

Diseño, Promoción e

Inducción

Presentación a los Alcaldes de

Conceptos, fin y Objetivos del

Proceso

Preparación Plan de Trabajo

Identificación de 3 a 5 lideres por comunidad

Indicadores de Línea de Base

por Comunidad

Organiza y Capacita al

Equipo Comunitario

Listado de Lideres y

Representantes de

Organizaciones

Concertación de ubicación de la

comunidad (Zonificación Territorial)

Preparación del PDC

Identificación Local; Envió de

Invitaciones

Preparación de materiales a

desarrollarse en Jornadas de Asambleas

ComunitariasPreparación Plan de Trabajo

Comunitario

Diseñar y Preparar la

Capacitación a Lideres

Comunitarios

Firma de Carta de compromiso

Mapeo de Organizaciones e

Instituciones Programar, Presupuestar e

Identificación de Financiamiento de las

ideas de proyectos identificadas.

Nombramiento del Consejo Zonal

(Elaboran el Plan Zonal Territorial)

Redacción del PDC

Socialización del PDC en Asambleas

Comunitarias

Ejecución, Seguimiento y Evaluación del

PDC

Elaboración del PAC

IndicadoresEje Temático Variables de Análisis indicadores

Salud y Nutrición 6

Educación 5

Recursos Naturales yAmbiente

4

Grupos Vulnerables 4

Vivienda 9

Agua y Saneamiento 4

Economía 12

Seguridad Alimentaria 3

Tierra 2

Participación 2

Seguridad Ciudadana 3

Infraestructura Social 5

Turismo 3

57

Terminado 76 municipios, 1801 PDCs

En formulación 29 municipios, aprox 516 PDCs

107 municipios de 27 mancomunidades Capacitados. 8,216 personas capacitadas

Etapa 2: Promoción de las Actividades Comunitarias en función del Plan de Desarrollo Comunitario (PDC)

Proyectos Identificados PDCs– Ordenamiento territorial.

• Ordenamiento de la comunidad.(23)• Que Cada familia cuente con título de propiedad o escritura pública. (19)• Priorizar ordenamiento territorial.

– Salud y nutrición.• Construcción de sede principal y botiquín con medicamentos de primeros

auxilios.(16)• Capacitar líderes de salud.(22)• Siembra de hortalizas y árboles frutales. (23)• Ejecución de alimentos para niños en desnutrición.• Plaza para enfermera y médico.(9)• Reparación de centro de salud de la comunidad de Concepción.• Equipo completo para centro de salud.(5)• Contar con un botiquín con medicamentos de primeros auxilios.• Compra de vehículo.

Proyectos Identificados PDCs– Educación.

• Reconstrucción de escuela PROHECO Romilda Amaya.• Ampliación del bono 10, mil para niños escolares. (23)• Construcción de kínder de la comunidad del Campanario.• Plaza para maestra de kínder.• Compra de libros escolares.• Compra de merienda escolar.• Remodelación de escuela, Rodolfo Cortez de la comunidad de Concepción.• Construcción de Kínder en la comunidad de El Edén.• Construcción del Kínder de la comunidad del Mogote.• construcción de cocina y bodega escolar en la comunidad de Lagunetas.• Reparación de kínder en la comunidad de Las Vegas.• Parque de recreación escolar en la comunidad de Las Vegas.

– Recursos naturales y ambiente.• Construcción de cerca con malla Ciclón de terreno de fuente de agua en Campanario.• Compra de terrenos cercanos a la fuente de agua.(4)• Forestación en fuente de agua.(25)• Cerca con malla ciclón en propiedad en fuente de agua de la comunidad de La Cañada.• Limpieza de calles.(12)• Construcción de basureros.(25)• Alcantarillados de aguas negras.

Proyectos Identificados PDCs– Grupos Vulnerables: Niñez, Juventud, Mujeres y Tercera edad.

• Compra de alimentos y medicamentos.(22)• Solicitud de bonos de desnutrición.(14)• Dar talleres de autoestima.(16)• Creación de micro empresas.(15)• Talleres, albañilería, soldadura, carpintería, sastrería y mecánica.(26)• Capacitación en derechos humanos.(26)• Ampliación del bono de la tercera edad.(13)• Compra de medicamentos y alimentos para personas mayores.(3)• Capacitar a los padres de familia para derechos de la niñez.• Ampliación de cancha de futbol para los jóvenes en la comunidad de Las Vegas.• Crear una casa hogar para la tercera edad.

– Vivienda.

• Construcción de viviendas.(36)• Reparación de viviendas.(36)• Construcción de pisos.(23)• Construcción de fogones mejorados.(24)• Construcción de pilas.(23)

Proyectos Identificados PDCs– Agua y saneamiento.

• Construcción red y proyecto de agua para aldea el campanario.• Construcción de letrinas y pilas recolectoras de agua para personas de la

comunidad.(26)• Compra de terreno para aumentar el caudal en las fuentes de agua.(13)• Construcción proyecto de agua potable.• Ampliación de red vial de agua y mejoramiento de la fuente de agua en la

comunidad de Concepción. • Proyecto de agua en la comunidad de Mogote.• Construcción de oficina de denuncias para dar funcionalidad al proyecto de agua.• Alcantarillado de aguas negras.• Purificadora de agua en la aldea de Las Vegas.

– Economía.• Ampliación caja rural en el campanario.• Contratar un técnico para mejorar la actividad en caja.(4)• Creación de una caja rural en la comunidad de Mogote.• Reforzar la caja rural.

Proyectos Identificados PDCs– Seguridad alimentaria.

• Compra de mejores alimentos para los niños en edad escolar y que carecen de nutrición.

• Compra de alimentos para familias con escasos recursos.• Implementación de huertos familiares en cada familia.(25)• Construcción de una bodega para almacenar los granos básicos y compra de los

mismos para el almacenamiento en los días de escases. – Tierra.

• Compra de tierras a campesinos para trabajar.(12)• Delimitación de tierra para mejorar las técnicas de producción y hacer producir

más la tierra.(2)• Solicitar apoyo técnico en la agricultura.(22)

– Participación. • Solicitar técnico para que explique la importancia de participar en organizaciones y

así lograr la participación.(2)• Formar grupos e involucrarlos a que participen en la sociedad.(23)• Construir proyectos comunitarios.

Proyectos Identificados PDCs– Seguridad ciudadana.

• Organizar un grupo de la comunidad para que vele por el bienestar de los habitantes de la comunidad.(24)• Construir una oficina de atención por maltrato de personas.(3)• Compra de equipo de seguridad para la comunidad.

– Infraestructura social.• Reparación de escuela campanario arriba.• Reparación de calles.(32)• Construcción área recreativa para niños en Campanario.• Construcción de parque recreativo en la comunidad de La Cañada.• realización de proyecto de agua en La Cañada.• Reparación de cerca del Kínder de la comunidad de Concepción.• Construcción de Centro Comunal de la comunidad de El Edén. • Construcción del kínder y escuela de la comunidad de Mogote.• Construcción de caja puente en la comunidad de Lagunetas.• Construcción de puente entre La Unión y San Rafael, que se encuentra en aldea de Las Vegas.• Construcción de centro comunal en la comunidad de Las Vegas.

– Turismo. • Organizar caminatas dentro de la comunidad para promover el turismo.• Construcción de piscinas en la comunidad de Lagunetas. • Construcción de piscinas en el rio María de La Cruz en la comunidad de Las Vegas.

Proceso Metodológico para la Elaboración Planes de Desarrollo Municipal (PDM)

Etapa 3: Planificación del Desarrollo Municipal (PDM)

Línea de Base Comunitaria-Municipal/ Mapas de Zonificación

Plan Estratégico

Plan Desarrollo

Urbano

Plan Gestión Ambiental Plan Desarrollo Comunitario

Planes Zonales

Planes de inversión Multisectorial y Plurianual

Planes de Inversión Municipal Anual

Consolidado el PDM/OT

Plan Municipal de Ordenamiento

Territorial

Otros Planes

Planes de Gestión de

Riesgos

Etapa 3: Planificación del Desarrollo Municipal (PDM) Relación FOCAL con los procesos de la planifiación territorial

estipulados en la Normativa PDM-OT(Acuerdo Ministerial, No00132,26/6/2913)

Socialización, Validación, Aprobación y Edición del PDM/OT

• Una vez terminado este proceso se certificara el PDM ya socializado con las diferentes organizaciones públicos y privados del municipio

• Ya certificado el nuevo plan de inversión municipal anual se incorporará al presupuesto general de la republica, porque de acuerdo a las nuevas disposiciones presupuestarias, se les asignara la transferencia municipal en base a ese presupuesto.

Zonificación, estimación proyectos, Distribución Equitativa para el PIMP

Zonas Comunidades. Ejes Temáticos

Proyectos Promedio por E.T.

Total Proyecto

Distribución Equitativa Proyecto 2015

2016 2017 2018 ….

1 7 14 3 294 7 7 7 7 7

2 8 14 3 336 8 8 8 8 8

3 6 14 3 252 6 6 6 6 6

4 8 14 3 336 8 8 8 8 8

5 11 14 3 462 10 10 10 10 10

6 7 14 3 294 6 6 6 6 6

Total 47 1,974 45 proyectos capacidad municipio

45 45 45 45

67

83 municipios de 23 mancomunidades Capacitados. 272 personas capacitadas

59 municipios con PDM

14 municipios en proceso de formulación del PDM

Etapa 3 Elaboración PDM-OT

Etapa 3 Elaboración PDM-OT

Capacitación PDM-OT impartida por el equipotécnico de la Contraparte del Proyecto

Técnicos municipales y de la Mancomunidad recibiendo la jornada de la capacitación

68

Elaborando el PDM-OT conforme a las necesidades y prioridades comunitarias

Socialización y aprobación del PDM-OT en el Cabildo Abierto

El monitoreo y la Evaluación del

PDM como instrumento

de rendición de cuentas

Reducción de riesgos de

corrupción y aumento de la transparencia

en el marco de la implementación

del PDM

CICLO UNIFICADO DE GESTIÓN COMUNITARIA – MUNICIPAL DE PROYECTO

DE INVERSIÓN SOCIAL

Etapa 4: Gestión y Ejección del Ciclo Comunitario y Municipal de Proyectos

• El objetivo central de este modelo es contribuir con la descentralización del ciclo de proyectos, no sólo a nivel de las municipalidades, sino también de éstas a las comunidades; pero, además, servir de basepara lograr la unificación del ciclo de proyectos para cualquier fuente de financiamiento y con ello simplificar y eficientar la inversión pública municipal y local.


Objetivo

Proyectos de Ejecución Municipal (PEM):Los beneficios del proyecto trasciendan el territorio de una o más comunidades (barrio, aldea o caserío)

Que el proyecto sea administrado directamente por la municipalidad

Ejecutable en cualquier período del año (cierto tipo de proyecto)

Concurso o licitación en la contratación de obras, bienes y servicios, consultorías, según sea el monto del contrato, conforme la Ley General de Presupuesto de cada año.

Aplicación de la ley contratación del Estado y otras normas institucionales.

Los beneficios de la ejecución del proyecto es exclusivo para una comunidad

Proyectos de Ejecución Comunitaria (PEC):

Utilización de materiales y de mano de obra local

Preferiblemente realizar en época de no cosecha

Ejecución y administración del proyecto directamente por la comunidad

Como parte de los compromisos, habrá una contraparte comunitaria como mano de obra y materiales locales, entre otros aspectos


Metodologías a Utilizar dependiendo el tipo de Proyecto


Identificación y Pre factibilidad


Factibilidad


Ejecución del proyecto: PEC o PEM

• Cont….


Ejecución del proyecto: PEC o PEM


Operación y Mantenimiento

82

54 municipios ejecutando 3 proyectos pilotos Proyectos Ejecutados por la Comunidad-PEC, por la Municipalidad-PEM y Proyectos Sociales Productivos

63 municipios de 18 mancomunidades Capacitados. 730 personas capacitadas

Etapa 4:Ciclo de Gestión Comunitaria y Municipal de Proyectos

Etapa 4:Ciclo de Gestión Comunitaria y Municipal de Proyectos

Instalación de la junta de agua y el Comité de Ejecución del Proyecto

(CEP)

Mujer participando la construcción de una escuela comunitaria

83

• Se gestiona proyectos con el ingreso propio y el fondo de la transferencia del municipio conforme a las necesidades identificadas por sus comunidades.

• Se promueve e implementa proyectos de manera transparente, eficaz y sostenible con la participación comunitaria.

Comunidad participando en la obra de la pavimentación vial (PEC)

23 Mancomunidadesbindando apoyo tecnico

continuo a sus municipios

63 municipios han mejoradosu gestion de inversion

municipal para el desarrollolocal

Ha aumentado la transparencia y la eficacia en la provisión de los servicios

municipales .

Se han fortalecido las co-responsabilidad y la

confianza entre el Gobierno Local y las comunidades.

Mediante la ejecución de proyectos las comunidades

han optimizado sus recursos locales se involucran y

participan mas activamente.

Facilitan lograr los recursos financieros para los

proyectos (de cooperantes, de recaudación tributaria)

Comunidades y municipios censados demográfica e infraestructuralmente.

Se han reducido lo costos por la participación ciudadana

Mediante el diagnostico comunitario y la ideas

planteadas por las personas afectadas se ha dado una adecuada respuesta a las necesidades comunitarias

Impactos y Logros obtenidos a la fecha del Proceso FOCAL

Los Factores más importantes para el éxito de proceso FOCAL

Voluntad AlcaldeParticipación

Ciudadana

Apoyo TécnicoMancomunidad

Muchas GraciasPara información mas detallada…

http://focal2.sdhjgd.gob.hn/

CONTACTOSSr. Minoru Arimoto

Jefe Asesor Proyecto FOCAL [email protected]. Ramón Antonio Torres

Coordinador Técnico [email protected]

Secretaria de Derechos Humanos, Justicia, Gobernación y

Descentralización

informacion demografica social y economica 2013 proaps 2015

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