INFLUENCIA DE LA PROGRAMACIÓN NEUROLIMGÜÍSTICA EN LA UTILIZACIÓN

DEL SOFTWARE Y EL HARDWARE EN LOS DISTINTOS NIVELES DE EDUCACIÓN

EXPOSITORASProf. EMIRA AREVALO

Prof. EUGENIA DÍAZLic. OBDALIS AGUILAR

Lic. MARISOL REY RIVAS

La programación neurolingüística (PNL) parte de la psicología no clínica.Estudia los procesos mentales con el fin de obtener un modelo formal y dinámico de cómo funciona la mente y la percepción humana. Intenta definir patrones (o «programas») directos sobre la conducta humana relacionados con el lenguaje.

Las personas tienen tres sistemas representacionales: visual, auditivo y kinestésico que determinan cómo se asimilan las experiencias y cómo se recuerdan

Sistema genérico

de aprendizaje

INFORMATICO Richard Blander

PSICOLOGO YTERAPEUTAJhon Grinder

OrigenVirginia SatirEric EricksonFrritz Pear

PROGRAMACIÓNNEUROLINGÜÍSTICA

(PNL) Actitud para Producir y aplicar programas de comportamiento

NEURO

Estados Unidos

ESTUDIARION

Logros de las Terapias

PATRONES DE COMUNICACION

PROGRAMACION

Percepción sensorial, que determina el estado emocional sensitivo.

LINGÜÍSTICA

Medios de comunicación humanos verbal y no verbal

Definición

Informática y

ordenadores

PNL Proceso de Cambio

Sentidos AmbienteProcesaPercepción Cerebro Respuesta

Almacena

Actualiza

Toma de Decisión

Según

experiencia

sensorial

Datos

Involucra

Hardware HardwareSoftware

¿Cómo se da el proceso de cambio por PNL?

Persona Computadora

IntroduceDatos

Cerebro

Memoria

información quese introduce

experiencias sensoriales

procesan, almacenan y actualizan

cuando lo requieren

RESPUESTALENGUAJE

¿Cómo aplicamos el PNL en el uso del

software y el hardware, en todos los

niveles educativos?

APLICACIÓN DEL PNL

INDIVIDUO COMPUTADOR

Acciones Operaciones

Entrada

Operaciones

Salidas

Percepción(Estímulos)

Valoración(Cerebro)

Respuestas(Comunicación)

Hardware(Teclado-Mouse)

Software(Programas)

Hardware(Reset-Mouse-

Teclado)

aplicar una técnica de cambio si entiende que todavía necesita ese paso.

PNL EN EL USO DEL

SOFTWARE Y EL HARDWARE

EN TODOS LOS NIVELES

explorar cómo cada participante “hace” su conducta, emociones, pensamientos e intuiciones

Primero

Segundo aprender a “modelar” qué es lo que hace y porqué lo hace así .

Tercero

Considere los elementos claves de la conducta humana:

El sistema nervioso : es el soporte neurológico.

El lenguaje sirve para la comunicación

La conducta se puede aprender.

Cuarto

PNL Es una pseudociencia que parte de la Teoría Constructivista

Concepción de la realidad como una invención y

no como un descubrimiento

El ser humano no opera directamente sobre el mundo real en que vive, sino que lo

hace a través de representaciones mentales.

PNL proporciona herramientas y habilidades para el desarrollo en comunicación y reprogramación de actitudes

PNL EN EL USO DEL SOFTWARE Y EL HARDWARE

.

Adecuación de los sistemas educacionales a una sociedad en estado de cambio

Desplazando el interés de la enseñanza hacia

el aprendizajeEl profesor cambia de

expositor a guía o

administrador los medios

Pasando de una cultura

basada en el libro y

en el texto a

una cultura multimedios.

Ocurra la desincronización de la educación (en el tiempo y en el espacio). Aprender y enseñar en distintos momentos y en lugares diferentes.

http://ilovemedia.es/juegos/tiro_libre.html

http://ilovemedia.es/recursos/mezcla_de_colores.html

http://phet.colorado.edu/en/simulations/translated/es

ANIMACIONES DE BIOLOGÍA CELULARhttp://www.johnkyrk.com/index.esp.html

LABORATORIOS VIRTUALES - SIMULADORES - JUEGOS

http://tcycsccflorida.blogspot.com/p/laboratorios-virtuales.html

Video conferencias

Chat

Wiki

Movie Maker

Uso de Programas

Pizarras Digitales Interactivas

Prácticas

Recuerda que cada causa tiene su efecto y lo que nos pasa hoy es

producto de las “causas” anteriores que conforman la

historia de nuestra vida. Nuestra libertad consiste en implantar las causas adecuadas a los efectos

que queremos lograrGustavo Bertolotto , Trainer en PNL, autor del libro " PNL y Desarrollo Personal "

•Bandler, R. y Grinder, J (1980): De sapos a principes Madrid. Editorial Gaia. •Bandler, R. (1983): PNL, la magia en acción. Barcelona: Sirio.

•O´Connor y Seymour (1990): Introducción a la PNL. Urano •Cudicio, Catherine (1993): Cómo comprender la PNL. Madrid. Granica •Bandler, R. y Fitzpatrick, O (2008): Conversaciones. México. Kaos

http://es.wikipedia.org/wiki/Programacion_neurolinüística

http://www.institutopotencialhumano.com/pnl.php

http://tcycsccflorida.blogspot.com/p/laboratorios-virtuales.html