Lainfantesa

Sheila Perez, Laura, Merçe, Marta i Núria.

Primerainfancia 0-3 Pesa al voltant de 3kg.

Cap i cos desproporcionat El creixament i el desenvolupament físic és rápid. Primers reflexos Reaccions emocionals al que li pasa.

Necessitats:

Menjar cada 3h. Necessitat de contactye amb la mare. Afecte social. Vacunes. Passara de pendre llet de la mare a

menjar altres aliments, proces progressiu.

Crisis:

Plora sovint. Possibles al·lèrgies. Pateix enrabiades. Possible gelosia. Adaptació familiar. Importancia de la motricitat (sistema locomutor)

Primerainfancia 3-6

Època de descobriments, enginy i curiositat.

Van acceptant pactes i solucions intermèdies.

Els nens dominen el control d'esfínters i la seva autocura, tenint més independència.

Integració en una altra comunitat Col·legi / Parvulari.

Comencen a relacionar-se amb altres nens que consideren molt importants.

El seu món no es limita a la seva llar i gaudeix de la companyia d'altres nens amb els que creixerà i aprendrà a compartir jocs i èxits de forma natural.

Necessitats: Sentir-se estimat.

De jugar.

De saltar.

De còrrer.

De plorar.

De riure.

De cantar i ballar.

Crisis:

Segons Erikson,un nen dels 3-6 anys té la crisis 3: Crisis 3: (dels 3-6 anys): El nen

aprèn les responsabilitats i el que significa la culpa.

Segonainfancia 6-9 Comencen a pensar en un futur.

Presten més atenció a les amistats i el treball en equip.

S’enfoquen menys en sí mateixos i es preocupen més per els altres.

Aprenen noves maneres de descriure els seus sentiments, experiències i idees.

Comencen una nova etapa escolar i els temuts ‘’deures’’.

Control d’esfínters total.

Necessitats:

Desitgen ser estimats i acceptats pels seus amics.

Relacions socials. Jugar i moure’s, fer esport. Necessiten camaraderia, és a dir, a

pertànyer a un grup.

Autoestima i sentir-se realitzats.

Crisis:

Comença la seva instrucció preescolar i escolar on comença a planejar i realitzar taques.

Sentir-se insatisfet y descontent al no ser capaç de realitzar una determinada tasca i veure que altres nens si que son capaços o la realitzen millor que ell.

Segonainfancia 9-12

Més equilibri, major control d’ells mateixos. Aniran adquirin seguretat, seran mes

realistes, i més concients. Es relacionen millor amb els altres,

disminueixen les baralles. Ploren menys, però paraix la tristesa. Estimen a la familia i respecten als adults,

però els seus amics i les seves opinions cada cop seran més importants.

Es crean grups que, seran molt selectius i poc tolerants.

Necesssitats:

Afecte: hen de saber el tot moment que els estimem a pesar de les dificultats i dels conflictes.

La comunicació: per a donar i rebre informació, per compartir sntiments i emocions, per orientar en la presa de decisions…

L’autoritat: amb serenitat i amb respecte, però també amb claredat i fermesa.

Crisis:

Separació dels pares o divorci. Discusions amb amics i companys. Dificultats per fer allo que volien aconseguir. Dificultats per encaixar en un grup.