Computadoras

5 generacion.

Computación y

niños

Robotica

Virus

informaticos

Seguridad

informatica

Computadoras y generaciones

Primera Generación (1951-1958)

En esta generación había una gran desconocimiento de las capacidades de las computadoras, puesto que se realizó un estudio en esta época que determinó que con veinte computadoras se saturaría el mercado de los Estados Unidos en el campo de procesamiento de datos. Esta generación abarco la década de los cincuenta. Y se conoce como la primera generación. Estas máquinas tenían las siguientes características:

Usaban tubos al vacío para procesar información.

Usaban tarjetas perforadas para entrar los datos y los programas.

Usaban cilindros magnéticos para almacenar información e instrucciones internas.

Eran sumamente grandes, utilizaban gran cantidad de electricidad, generaban gran cantidad de calor y eran sumamente lentas.

Se comenzó a utilizar el sistema binario para representar los datos.

En esta generación las máquinas son grandes y costosas (de un costo aproximado de 10,000 dólares).

La computadora más exitosa de la primera generación fue la IBM 650, de la cual se produjeron varios cientos. Esta computadora que usaba

un esquema de memoria secundaria llamado tambor magnético, que es el antecesor de los discos actuales.

Segunda Generación (1958-1964)

En esta generación las computadoras se reducen de tamaño y son de menor costo. Aparecen muchas compañías y las computadoras eran bastante avanzadas para su época como la serie 5000 de Burroughs y la ATLAS de la Universidad de Manchester. Algunas computadoras se programaban con cinta perforadas y otras por medio de cableado en un tablero.

Características de está generación:

Usaban transistores para procesar información.

Los transistores eran más rápidos, pequeños y más confiables que los tubos al vacío.

200 transistores podían acomodarse en la misma cantidad de espacio que un tubo al vacío.

Usaban pequeños anillos magnéticos para almacenar información e instrucciones. cantidad de calor y eran sumamente lentas.

Se mejoraron los programas de computadoras que fueron desarrollados durante la primera generación.

Se desarrollaron nuevos lenguajes de programación como COBOL y FORTRAN, los cuales eran comercialmente accsesibles.

Se usaban en aplicaciones de sistemas de reservaciones de líneas aéreas, control del tráfico aéreo y simulaciones de propósito general.

La marina de los Estados Unidos desarrolla el primer simulador de vuelo, "Whirlwind I".

Surgieron las minicomputadoras y los terminales a distancia.

Se comenzó a disminuir el tamaño de las computadoras.

Tercera Generación (1964-1971)

La tercera generación de computadoras emergió con el desarrollo de circuitos integrados (pastillas de silicio) en las que se colocan miles de componentes electrónicos en una integración en miniatura. Las computadoras nuevamente se hicieron más pequeñas, más rápidas, desprendían menos calor y eran energéticamente más eficientes. El ordenador IBM-360 dominó las ventas de la tercera generación de ordenadores desde su presentación en 1965. El PDP-8 de la Digital Equipment Corporation fue el primer miniordenador.

Características de está generación:

Se desarrollaron circuitos integrados para procesar información.

Se desarrollaron los "chips" para almacenar y procesar la información. Un "chip" es una pieza de silicio que contiene los componentes electrónicos en miniatura llamados semiconductores.

Los circuitos integrados recuerdan los datos, ya que almacenan la información como cargas eléctricas.

Surge la multiprogramación.

Las computadoras pueden llevar a cabo ambas tareas de procesamiento o análisis matemáticos.

Emerge la industria del "software".

Se desarrollan las minicomputadoras IBM 360 y DEC PDP-1.

Otra vez las computadoras se tornan más pequeñas, más ligeras y más eficientes.

Consumían menos electricidad, por lo tanto, generaban menos calor.

Cuarta Generación (1971-1988)

Aparecen los microprocesadores que es un gran adelanto de la microelectrónica, son circuitos integrados de alta densidad y con una velocidad impresionante. Las microcomputadoras con base en estos circuitos son extremadamente pequeñas y baratas, por lo que su uso se extiende al mercado industrial. Aquí nacen las computadoras personales que han adquirido proporciones enormes y que han

influido en la sociedad en general sobre la llamada "revolución informática".

Características de está generación:

Se desarrolló el microprocesador.

Se colocan más circuitos dentro de un "chip".

"LSI - Large Scale Integration circuit".

"VLSI - Very Large Scale Integration circuit".

Cada "chip" puede hacer diferentes tareas.

Un "chip" sencillo actualmente contiene la unidad de control y la unidad de aritmética/lógica. El tercer componente, la memoria primaria, es operado por otros "chips".

Se reemplaza la memoria de anillos magnéticos por la memoria de "chips" de silicio.

Se desarrollan las microcomputadoras, o sea, computadoras personales o PC.

Se desarrollan las supercomputadoras.

Quinta Generación (1983 al presente)

En vista de la acelerada marcha de la microelectrónica, la sociedad industrial se ha dado a la tarea de poner también a esa altura el desarrollo del software y los sistemas con que se manejan las computadoras. Surge la competencia internacional por el dominio del mercado de la computación, en la que se perfilan dos líderes que, sin embargo, no han podido alcanzar el nivel que se desea: la capacidad de comunicarse con la computadora en un lenguaje más cotidiano y no a través de códigos o lenguajes de control especializados.

Japón lanzó en 1983 el llamado "programa de la quinta generación de computadoras", con los objetivos explícitos de producir máquinas con innovaciones reales en los criterios mencionados. Y en los Estados Unidos ya está en actividad un programa en desarrollo que persigue objetivos semejantes, que pueden resumirse de la siguiente manera:

Se desarrollan las microcomputadoras, o sea, computadoras personales o PC.

Se desarrollan las supercomputadoras.

Computadora de la niñez

La gran mayoría de los papás que tiene a sus hijos en

un Jardín de Infancia hoy, son los niños que tuvieron

como principal influencia a la televisión, ayer. Pero la

nueva maravilla moderna, punto de interminables debates

en la actualidad, es la computadora.

Con una mayor cantidad de aristas, la computadora y su

carácter de nexo con Internet, la hacen un objeto sobre el

cual debemos establecer mayores cuidados y reglas, pues

su efecto adictivo es muy fuerte; mucho más de lo que

fue la televisión.

En cuanto a la edad, no es aconsejable que un pequeño se

inicie en el mundo de la computación antes de los 3 años.

La razón es que a esta edad ellos tiene otras

necesidades que las computadoras no pueden (o no deben)

satisfacer, como caminar, hablar, socializarse, etc. Esta

es además una edad en la que los niños aprenden a través

del cuerpo, de la mirada, de su capacidad auditiva y

motora. Su habilidad para interactuar con los adultos,

con otros niños, con sus juguetes y en general con su

entorno son parte del proceso de aprendizaje para lograr

su desarrollo integral.

Las computadoras no encajan aun en este proceso. Pero

pasada esta edad, especialmente desde los 4 años, los

niños ya tienen el desarrollo mental suficiente como para

explorar las infinitas alternativas que les brinda esta

tecnología, siempre conmensura.

Igual que nos pasó con la televisión, la "compu" puede

ser una herramienta útil para el niño si la manejamos

adecuadamente y con moderación. Entre sus beneficios se

reconoce que:

Aumenta el razonamiento matemático.

Incentiva la creatividad.

Desarrolla habilidades no verbales (inteligencia,

memoria, coordinación óculo-manual, abstracción y

conceptualización).

A pesar de estos beneficios, a los cuales los niños

accederán adecuadamente si se establecen los parámetros

correctos, la computadora jamás será reemplazo de las

necesidades interactivas y de socialización de los

pequeños. Los niños necesitan el aire libre, el contacto y

la experimentación del mundo con sus propios sentidos.

Activar Internet en la computadora, dependerá de lo

preparados que estemos para ejercer una función

de asesoría y compañía constante, pues hay infinidad de

contenidos útiles, pero también los hay dañinos.

Ejerciendo una correcta supervisión, navegar por

Internet puede ser una experiencia familiar valiosa, pues

cada tema que vaya apareciendo dará pie al intercambio

de opiniones. Para una mayor seguridad, infórmate sobre

los recursos de vetado y censura de los espacios en la

red.

Al igual que la televisión, la computadora necesita

ocupar un tiempo limitado definido en horarios. Los

especialistas recomiendan algunos rangos, de acuerdo con

la edad del niño:

Entre 3 y 7 años: 1 hora como máximo, no más de 3

veces por semana.

Entre 8 y 12 años: El mismo tiempo para los juegos

(de preferencia educativos), y un poco más sólo en caso

de usarse para tareas e investigación escolar.

Durante la sesión, es igualmente

recomendable apagar o retirarse de la computadora cada

cierto tiempo (cada 30 minutos aproximadamente, por 15

o 30 minutos) para que el niño tome aire, salga a jugar,

bailar, cantar, inventar historias, explorar, etc. Es decir,

todo lo que un niño haría si no existiese el aparato.

Se recomienda, en general, seleccionar páginas web que

fomenten valores sociales. Para niños de 3 a 5 años, los

programas que incentiven la creatividad, habilidades del

lenguaje, alfabetización temprana y resolución de

problemas. Evita los que presenten mensajes violentos.

Luego de cada sesión, es bueno aplicar lo visto en los

juegos de la vida real, a través de juegos.

Nunca se debe dejar a los niños solos frente a la

computadora. Es necesario estar ahí, pero no diciéndole

siempre lo que debe hacer, sino simplemente estando

disponibles, en caso requieran ayuda.

Si fuera posible, recomendaríamos apartar a los niños

de la computadora de forma total. Pero esto podría ser

contraproducente pues, tarde o temprano, el pequeño

tendría acceso a ella, incluso a escondidas de sus padres,

lo cual lo expondríadirectamente a contenidos violentos y

deformadores que es necesario evitar. Además, el

desconocimiento de su naturaleza pondría

en desventaja competitiva al futuro profesional. Lo

mejor entonces es la aceptación de esta realidad y su

regulación consiente y responsable.

Como saber si es amor o capricho…

Diferencias entre amor y capricho

Hola a todos!!. Espero que les haya parecido interesante los expuesto en los capítulos

anteriores. Esta vez hablaré sobre el contraste entre amor y capricho, con la finalidad

de resolver un poco más las dudas.

Leyendo un poco encontré que un chico de 24 años reconoce: “El capricho es ciego y eso

prefiere ser. No quiere ver la realidad, se niega ante ella.”. Por mi parte pienso que

cuando uno esta encaprichado con alguien cree, que todo lo que hace esa persona es

perfecto.

El capricho es UN AMOR FALSO. Es irreal y suele ser muy egoísta. Las personas que se

hayan “atrapadas” siempre suele decir: “Me siento realmente importante cuando estoy

con él o (con ella).......Nadie me hace sentir lo que siento cuando estoy con él o (con

ella).....No puedo creer lo genial que es todo esto.....”

Espero que hayas notado lo mucho que esas personas hablan de si mismas y de el placer

que le causa esto. Si lo notaste entenderás que, una relación basada en el egoísmo no

irá más aya del FRACASO.

Intentando buscar un poco el concepto de “amor verdadero”, que mejor que nuestra tan

leída y apreciada....Biblia. Busqué la Biblia y transcribí esto: “El amor es sufrido y

bondadoso. No es celoso, no se vanagloria, no se porta indecente, no busca sus propios

intereses, no se siente provocado. No lleva cuenta del daño” (1 Corintios 13:4, 5)

Analizando un poco esto podríamos decir que el amor verdadero no busca sus propios

intereses y basado en principios bíblicos no es egoísta ni egocéntrico. Es muy cierto que

los jóvenes tenemos sentimientos muy intensos y nos sintamos atraídos por otra persona

mutuamente. Pero utilizando la razón y un profundo respeto hacia la otra persona

ayudaremos a equilibrar esos sentimientos.

Bueno, en esta parte he preparado un listado que deja bien en claro lo que es AMOR

VERDADERO Y UN SIMPLE CAPLRICHO. Sin lugar a dudas, esto te va hacer reflexionar.

EL AMOR VERDADERO:

Es un interés generoso en los intereses de la otra persona y te preguntas ¿Qué puedo

ofrecerle?

UN SIMPLE CAPRICHO:

Es siempre egoísta uno se pregunta ¿Qué puedo obtener de todo esto?

EL AMOR VERDADERO:

Es muy probable que el interés romántico empiece después de unos meses e incluso

años.

UN SIMPLE CAPRICHO:

La atracción romántica empieza instantáneamente, en días, horas o semanas.

EL AMOR VERDADERO:

Uno se siente atraído por la personalidad de la otra persona y por sus característica

espirituales.

UN SIMPLE CAPRICHO:

Aquí te sientes atraído por la apariencia física de la otra persona.

EL AMOR VERDADERO:

El efecto, es que te hace mejor persona o sientes la necesidad de ser mejor y superarte.

UN SIMPLE CAPRICHO:

Es un efecto destructivo, desorganizador.

EL AMOR VERDADERO:

Uno ve a la otra persona tal y como es, nota sus defecto y a pesar de eso la ama.

UN SIMPLE CAPRICHO

No es realista, la otra persona parece perfecta ante ella, se pasan por alto las dudas,

sobre ciertos defectos graves.

EL AMOR VERDADERO:

Hay desacuerdo y discrepancias, pero se considera que se pueden resolver.

UN SIMPLE CAPRICHO:

Los problemas son frecuentes, no se solucionan realmente. Muchas discusiones las

“resuelven” con un beso.

EL AMOR VERDADERO:

Uno desea dar lo mejor a la otra persona y compartirlo con ella.

UN SIMPLE CAPRICHO:

El énfasis solo tiene un fin: una recompensa sexual o satisfacer un impulso sexual.

Antes de terminar con la gran pregunta ¿CÓMO SABER SI ES AMOR VERDADERO O

CAPRICHO?, me gustaría que tuvieras en cuenta estas cosas:

RECUERDA:

* “EL QUE CONFIA EN SU PROPIO CORAZÓN ES ESTÚPIDO”- a veces las respuestas que nos

dice el corazón resultan ser muy erradas y nos llevan por mal camino.

* “La belleza no cuadra con la persona insensata”- sería un adorno inútil.

* “El encaprichamiento es ciego y eso prefiere ser”- no deja ver tal cual es la persona,

te ciega.

* “Nadie te entrega su personalidad con solo decir: „yo soy así‟. Ahora sabes todo lo que

se puede saber de mí”- no, requiere de un proceso para que examines la situación y la

evalúes.

Robótica…

La historia de la robótica va unida a la construcción de "artefactos", que trataban de materializar el

deseo humano de crear seres a su semejanza y que lo descargasen del trabajo. El ingeniero

español Leonardo Torres Quevedo (GAP) (que construyó el primer mando a distancia para su

automóvil mediante telegrafía sin hilo, el ajedrecista automático, el primer transbordador aéreo y

otros muchos ingenios) acuñó el término "automática" en relación con la teoría de la

automatización de tareas tradicionalmente asociadas.

Karel Čapek, un escritor checo, acuñó en 1921 el término "Robot" en su obra dramática Rossum's

Universal Robots / R.U.R., a partir de la palabra checa robota, que significa servidumbre o trabajo

forzado. El término robótica es acuñado por Isaac Asimov, definiendo a la ciencia que estudia a los

robots. Asimov creó también las Tres Leyes de la Robótica. En la ciencia ficción el hombre ha

imaginado a los robots visitando nuevos mundos, haciéndose con el poder, o simplemente

aliviando de las labores caseras.

Fecha

sapooooooooo

os

Importancia Nombre del

robot Inventor

Siglo I a. C. y

antes

Descripciones de más de 100

máquinas y autómatas,

incluyendo un artefacto con

fuego, un órgano de viento, una

máquina operada mediante una

moneda, una máquina de vapor,

enPneumatica y Autómata de H

erón de Alejandría

Autónoma

Ctesibio de

Alexandria, Filó

n de Bizancio,

Herón de

Alexandria, y

otros

c. 1495 Diseño de un robot humanoide Caballero

mecánico

Leonardo da

Vinci

1738

Pato mecánico capaz de comer,

agitar sus alas y excretar. Digesting Duck

Jacques de

Vaucanson

1800s

Juguetes mecánicos japoneses

que sirven té, disparan flechas y

pintan.

JuguetesKarak

uri

Hisashige

Tanaka

1921

Aparece el primer autómata de

ficción llamado "robot", aparece

en R.U.R.

Rossum's

Universal

Robots

Karel Čapek

1930s

Se exhibe un robot humanoide

en la Exposición Universal entre

los años 1939 y 1940

Elektro

Westinghouse

Electric

Corporation

1948

Exhibición de un robot con

comportamiento biológico

simple5

Elsie y Elmer William Grey

Walter

1956

Primer robot comercial, de la

compañía Unimation fundada

por George Devol y Joseph

Engelberger, basada en una

patente de Devol6

Unimate George Devol

1961

Se instala el primer robot

industrial Unimate George Devol

1963 Primer robot "palletizing"7 1973

Primer robot

con seis ejes

electromecánic

os

Famulu

s

KUK

A

Robo

t

Grou

p

1975

Brazo manipulador programable

universal, un producto de

Unimation

PUMA

Victor

Scheinman

2000

Robot Humanoide capaz de

desplazarse de forma bípeda e

interactuar con las personas

ASIMO

Honda Motor

Co. Ltd

Según su cronología

La que a continuación se presenta es la clasificación más común:

1ª Generación.

Manipuladores. Son sistemas mecánicos multifuncionales con un sencillo sistema de control, bien

manual, de secuencia fija o de secuencia variable.

2ª Generación.

Robots de aprendizaje. Repiten una secuencia de movimientos que ha sido ejecutada previamente

por un operador humano. El modo de hacerlo es a través de un dispositivo mecánico. El operador

realiza los movimientos requeridos mientras el robot le sigue y los memoriza.

3ª Generación.

Robots con control sensorizado. El controlador es una computadora que ejecuta las órdenes de un

programa y las envía al manipulador para que realice los movimientos necesarios.

4ª Generación.

Robots inteligentes. Son similares a los anteriores, pero además poseen sensores que envían

información a la computadora de control sobre el estado del proceso. Esto permite una toma

inteligente de decisiones y el control del proceso en tiempo real.

Clasificación de los robos

Según su arquitectura

La arquitectura, es definida por el tipo de configuración general del Robot, puede ser metamórfica.

El concepto de metamorfismo, de reciente aparición, se ha introducido para incrementar la

flexibilidad funcional de un Robot a través del cambio de su configuración por el propio Robot. El

metamorfismo admite diversos niveles, desde los más elementales (cambio de herramienta o de

efecto terminal), hasta los más complejos como el cambio o alteración de algunos de sus

elementos o subsistemas estructurales. Los dispositivos y mecanismos que pueden agruparse bajo

la denominación genérica del Robot, tal como se ha indicado, son muy diversos y es por tanto

difícil establecer una clasificación coherente de los mismos que resista un análisis crítico y

riguroso. La subdivisión de los Robots, con base en su arquitectura, se hace en los siguientes

grupos: poliarticulados, móviles, androides, zoomórficos e híbridos.

1. Poliarticulados

En este grupo se encuentran los Robots de muy diversa forma y configuración, cuya característica

común es la de ser básicamente sedentarios (aunque excepcionalmente pueden ser guiados para

efectuar desplazamientos limitados) y estar estructurados para mover sus elementos terminales en

un determinado espacio de trabajo según uno o más sistemas de coordenadas, y con un número

limitado de grados de libertad. En este grupo, se encuentran los manipuladores, los Robots

industriales, los Robots cartesianos y se emplean cuando es preciso abarcar una zona de trabajo

relativamente amplia o alargada, actuar sobre objetos con un plano de simetría vertical o reducir el

espacio ocupado en el suelo.

2. Móviles

Son Robots con gran capacidad de desplazamiento, basados en carros o plataformas y dotados de

un sistema locomotor de tipo rodante. Siguen su camino por telemando o guiándose por la

información recibida de su entorno a través de sus sensores. Estos Robots aseguran el transporte

de piezas de un punto a otro de una cadena de fabricación. Guiados mediante pistas

materializadas a través de la radiación electromagnética de circuitos empotrados en el suelo, o a

través de bandas detectadas fotoeléctricamente, pueden incluso llegar a sortear obstáculos y están

dotados de un nivel relativamente elevado de inteligencia.

3. Androides

Son Robots que intentan reproducir total o parcialmente la forma y el comportamiento cinemática

del ser humano. Actualmente, los androides son todavía dispositivos muy poco evolucionados y sin

utilidad práctica, y destinados, fundamentalmente, al estudio y experimentación. Uno de los

aspectos más complejos de estos Robots, y sobre el que se centra la mayoría de los trabajos, es el

de la locomoción bípeda. En este caso, el principal problema es controlar dinámica y

coordinadamente en el tiempo real el proceso y mantener simultáneamente el equilibrio del Robot.

4. Zoomórficos

Los Robots zoomórficos, que considerados en sentido no restrictivo podrían incluir también a los

androides, constituyen una clase caracterizada principalmente por sus sistemas de locomoción que

imitan a los diversos seres vivos. A pesar de la disparidad morfológica de sus posibles sistemas de

locomoción es conveniente agrupar a los Robots zoomórficos en dos categorías principales:

caminadores y no caminadores. El grupo de los Robots zoomórficos no caminadores está muy

poco evolucionado. Los experimentos efectuados en Japón basados en segmentos cilíndricos

biselados acoplados axialmente entre sí y dotados de un movimiento relativo de rotación. Los

Robots zoomórficos caminadores multípedos son muy numerosos y están siendo objeto de

experimentos en diversos laboratorios con vistas al desarrollo posterior de verdaderos vehículos

terrenos, piloteados o autónomos, capaces de evolucionar en superficies muy accidentadas. Las

aplicaciones de estos Robots serán interesantes en el campo de la exploración espacial y en el

estudio de los volcanes.

5. Híbridos

Corresponden a aquellos de difícil clasificación, cuya estructura se sitúa en combinación con

alguna de las anteriores ya expuestas, bien sea por conjunción o por yuxtaposición. Por ejemplo,

un dispositivo segmentado articulado y con ruedas, es al mismo tiempo, uno de los atributos de los

Robots móviles y de los Robots zoomórficos.

Virus informaticos…

Un virus informático es un malware que tiene por objeto alterar el normal funcionamiento de

la computadora, sin el permiso o el conocimiento del usuario. Los virus, habitualmente,

reemplazan archivos ejecutables por otros infectados con el código de este. Los virus pueden

destruir, de manera intencionada, los datos almacenados en unordenador, aunque también existen

otros más inofensivos, que solo se caracterizan por ser molestos.

Los virus informáticos tienen, básicamente, la función de propagarse a través de un software, no se

replican a sí mismos porque no tienen esa facultad[cita requerida]

como elgusano informático, son muy

nocivos y algunos contienen además una carga dañina (payload) con distintos objetivos, desde una

simple broma hasta realizar daños importantes en los sistemas, o bloquear las redes

informáticas generando tráfico inútil.

El funcionamiento de un virus informático es conceptualmente simple. Se ejecuta un programa que

está infectado, en la mayoría de las ocasiones, por desconocimiento del usuario. El código del

virus queda residente (alojado) en la memoria RAM de la computadora, aun cuando el programa

que lo contenía haya terminado de ejecutarse. El virus toma entonces el control de los servicios

básicos del sistema operativo, infectando, de manera posterior, archivos ejecutables que sean

llamados para su ejecución. Finalmente se añade el código del virus al programa infectado y se

graba en el disco, con lo cual el proceso de replicado se completa.

Los virus informáticos afectan en mayor o menor medida a casi todos los sistemas más conocidos

y usados en la actualidad.

Cabe aclarar que un virus informático mayoritariamente atacará sólo el sistema operativo para el

que fue desarrollado, aunque ha habido algunos casos de virus multiplataforma.

MS-Windows

Las mayores incidencias se dan en el sistema operativo Windows debido, entre otras causas, a:

Su gran popularidad, como sistema operativo, entre los ordenadores personales, PC. Se

estima que, en 2007, un 90% de ellos usaba Windows.[cita requerida]

Esta popularidad basada en

la facilidad de uso sin conocimiento previo alguno, motiva a los creadores de software

malicioso a desarrollar nuevos virus; y así, al atacar sus puntos débiles, aumentar el impacto

que generan.

Falta de seguridad en esta plataforma (situación a la que Microsoft está dando en los últimos

años mayor prioridad e importancia que en el pasado). Al ser un sistema muy permisivo con la

instalación de programas ajenos a éste, sin requerir ninguna autentificación por parte del

usuario o pedirle algún permiso especial para ello en los sistemas más antiguos (en los

Windows basados en NT se ha mejorado, en parte, este problema). A partir de la inclusión

del Control de Cuentas de Usuario en Windows Vista o Windows 7, y siempre y cuando no se

desactive, se ha solucionado este problema.

Software como Internet Explorer y Outlook Express, desarrollados por Microsoft e incluidos de

forma predeterminada en las últimas versiones de Windows, son conocidos por ser vulnerables

a los virus ya que éstos aprovechan la ventaja de que dichos programas están fuertemente

integrados en el sistema operativo dando acceso completo, y prácticamente sin restricciones, a

los archivos del sistema. Un ejemplo famoso de este tipo es el virus ILOVEYOU, creado en el

año 2000 y propagado a través de Outlook.

La escasa formación de un número importante de usuarios de este sistema, lo que provoca

que no se tomen medidas preventivas por parte de estos, ya que este sistema está dirigido de

manera mayoritaria a los usuarios no expertos en informática. Esta situación es aprovechada

constantemente por los programadores de virus.

Unix y derivados

En otros sistemas operativos como las distribuciones GNU/Linux, BSD, OpenSolaris, Solaris, Mac

OS X y otros basados en Unix las incidencias y ataques son prácticamente inexistentes. Esto se

debe principalmente a:

Tradicionalmente los programadores y usuarios de sistemas basados en Unix han considerado

la seguridad como una prioridad por lo que hay mayores medidas frente a virus, tales como la

necesidad de autenticación por parte del usuario como administrador o root para poder instalar

cualquier programa adicional al sistema.

Los directorios o carpetas que contienen los archivos vitales del sistema operativo cuentan con

permisos especiales de acceso, por lo que no cualquier usuario o programa puede acceder

fácilmente a ellos para modificarlos o borrarlos. Existe una jerarquía de permisos y accesos

para los usuarios.

Relacionado al punto anterior, a diferencia de los usuarios de Windows, la mayoría de los

usuarios de sistemas basados en Unix no pueden normalmente iniciar sesiones como usuarios

"administradores' o por el superusuario root, excepto para instalar o configurar software, dando

como resultado que, incluso si un usuario no administrador ejecuta un virus o algún software

malicioso, éste no dañaría completamente el sistema operativo ya que Unix limita el entorno de

ejecución a un espacio o directorio reservado llamado comúnmente home. Aunque a partir de

Windows Vista, se pueden configurar las cuentas de usuario de forma similar.

Estos sistemas, a diferencia de Windows, son usados para tareas más complejas

como servidores que por lo general están fuertemente protegidos, razón que los hace menos

atractivos para un desarrollo de virus o software malicioso.

En el caso particular de las distribuciones basadas en GNU/Linux y gracias al modelo

colaborativo, las licencias libres y debido a que son más populares que otros sistemas Unix, la

comunidad aporta constantemente y en un lapso de tiempo muy corto actualizaciones que

resuelven bugs y/o agujeros de seguridad que pudieran ser aprovechados por algún malware.

: Seguridad informática:

La seguridad informática, es el área de la informática que se enfoca en la protección de la

infraestructura computacional y todo lo relacionado con esta (incluyendo la información

contenida). Para ello existen una serie de estándares, protocolos, métodos, reglas,

herramientas y leyes concebidas para minimizar los posibles riesgos a la infraestructura o a

la información. La seguridad informática comprende software, bases de datos, metadatos,

archivos y todo lo que la organización valore (activo) y signifique un riesgo si ésta llega a

manos de otras personas. Este tipo de información se conoce como información

privilegiada o confidencial.

El concepto de seguridad de la información no debe ser confundido con el de seguridad

informática, ya que este último sólo se encarga de la seguridad en el medio informático,

pudiendo encontrar información en diferentes medios o formas.

La información contenida

Se ha convertido en uno de los elementos más importantes dentro de

una organización. La seguridad informática debe ser administrada

según los criterios establecidos por los administradores y supervisores,

evitando que usuarios externos y no autorizados puedan acceder a ella

sin autorización. De lo contrario la organización corre el riesgo de que

la información sea utilizada maliciosamente para obtener ventajas de

ella o que sea manipulada, ocasionando lecturas erradas o incompletas

de la misma. Otra función de la seguridad informática en esta área es la

de asegurar el acceso a la información en el momento oportuno,

incluyendo respaldos de la misma en caso de que esta sufra daños o

pérdida producto de accidentes, atentados o desastres.

La infraestructura computacional

Una parte fundamental para el almacenamiento y gestión de la

información, así como para el funcionamiento mismo de la

organización. La función de la seguridad informática en esta área es

velar que los equipos funcionen adecuadamente y prever en caso de

falla planes de robos, incendios, boicot, desastres naturales, fallas en el

suministro eléctrico y cualquier otro factor que atente contra la

infraestructura informática.

Los usuarios

Son las personas que utilizan la estructura tecnológica, zona de

comunicaciones y que gestionan la información. La seguridad

informática debe establecer normas que minimicen los riesgos a la

información o infraestructura informática. Estas normas incluyen

horarios de funcionamiento, restricciones a ciertos lugares,

autorizaciones, denegaciones, perfiles de usuario, planes de

emergencia, protocolos y todo lo necesario que permita un buen nivel

de seguridad informática minimizando el impacto en el desempeño de

los funcionarios y de la organización en general y como principal

contribuyente al uso de programas realizados por programadores.